Текст книги "Путь созидания. Мировоззрение. Концепция. Идеология."

2.29. Досуг, отдых и саморазвитие

Государство созидания должно уделять достаточно большое внимание организации досуга своих граждан. Разумная организация жизнеобеспечения, освобождающая человека от затрат времени и сил на решение бытовых вопросов, приводит к появлению у него большого резерва свободного времени. В ситуации уверенной, размеренной, устроенной работы и жизни без перемен не работают врожденные биологические механизмы защиты от опасностей, преодоления угроз и другие врожденные программы. При этом человек не может получить соответствующую положительную нейробиологическую стимуляцию от успешного выполнения этих программ.

Одним из важных биологических механизмов является стресс, активирующий силы организма для преодоления физического или психологического воздействия, угрозы, препятствия получения значимых достижений. Острый стресс – краткое воздействие боли, опасной или особо значимой для человека ситуации. В случае успешного ее преодоления человек получает положительную, полезную для организма нейробиологическую стимуляцию. Кратковременный управляемый стресс благотворно влияет на здоровье человека, повышает его когнитивные способности. Преодоление препятствий – одна из врожденных программ. Жизнь человека без сопровождающихся стрессом трудностей и опасностей физиологически неполноценна.

Для здоровья человека опасен хронический, длительный стресс, который приводит к выработке нейромедиаторов отрицательных эмоций, негативно воздействует на гормональную и иммунную системы и ведет к разрушению организма. Отсутствие новизны, общения с другими людьми, недостаток удовлетворения базовых социобиологических и других значимых для конкретного человека потребностей, от которых он получает положительную нейробиологическую стимуляцию, приводят к ситуациям долговременного стресса.

Проблема отсутствия трудностей и избытка свободного времени неоднократно возникала в разные времена в среде обеспеченных людей экономически развитых государств – и в древнем Риме, и в феодальной Европе, и в Европе развитого капитализма. При полном удовлетворении потребностей физиологического питания, защиты организма, размножения и секса, имея возможность различных развлечений, путешествий, множество таких «избранных» людей не видя ориентиров и смысла жизни, теряли к ней интерес, впадали в хандру и депрессию. Многие патриции древнего Рима не доживали до 30 лет, в том числе заканчивая ее самоубийством. Кто-то искал острые ощущения и погибал на войне, в драках и дуэлях, а кто-то в том, что заставлял страдать других людей.

Проблема свободного времени возникла и при социализме в период паразитарного загнивания Советского Союза как в среде наиболее обеспеченных граждан, так и простого трудового народа. Многие хорошо работающие граждане, имеющие семью и детей, после завершения некоторого этапа формирования сознания и познания мира, достижения уровня достаточного для них материального обеспечения и обустройства быта приходили к смысловому тупику. В отсутствие реальных трудностей и целей развития для многих из них основным занятием в свободное время становилось распитие спиртных напитков, пьяное выяснение отношений и смысла жизни. Не обремененная высокой моралью и интеллектом паразитарная часть населения находила удовлетворение в накопительстве материальных ценностей и в «культурных» застольях. Часть граждан, гордо именуемых себя интеллигенцией, у которых мозг был недогружен, или вообще не нагружен решением задач созидания, получала острые ощущения занимаясь протестной деятельностью. Многие граждане были вполне довольны жизнью, работали, занимались семьей, обустройством быта, заполняли свободное время общением с другими людьми, чтением книг. Существующая система развлечений и культуры обеспечивала их отдых. Меньше всего проблема отсутствия трудностей и свободного времени касалась увлеченных созидателей. Их мозг был по максимуму загружен творческими задачами, от решения которых они получали положительную нейробиологическую стимуляцию, бюрократическая система управления создавала им проблемы, от которых они периодически испытывали стресс, свободного времени у них вообще не было, был его недостаток.

Общество созидания также столкнется с проблемой отсутствия трудностей и избытка свободного времени многих его граждан. Решение задачи разумного досуга является не менее важной, чем обеспечение базовых биологических потребностей в физиологическом питании, защите жизни и размножении. Свободное от работы время человеку необходимо для отдыха и возможности удовлетворения других значимых потребностей, получения дополнительной нейробиологической стимуляции, которую ему не дает и не может дать функционально ограниченный процесс основной трудовой деятельности и ее результат.

Необходимую дополнительную положительную нейробиологическую стимуляцию человек может получить от обустройства быта, от общения в семье и с другими людьми, в результате занятий спортом, от искусства, от получения новой информации, освоения новых знаний, саморазвития, от игры, при погружении в вымышленный мир литературы, кино, виртуальной реальности, от рождения и воспитания детей.

Обладание жильем, его обустройство и решение бытовых задач являются удовлетворением древних программы защиты территории обитания, ее сохранения и обустройства, а также реализации определенных эстетических потребностей. Потребность новизны толкает многих людей на изменение интерьера, выполнение ремонтов, замену мебели и пр. Государство созидания должно обеспечить всех желающих граждан собственным жильем и дать им возможность его обустройства в соответствии с их представлениями.

Для нормального психического и физиологического состояния человека важны контакты и прямое очное общение с другими людьми. Простое прикосновение, рукопожатие, обнимание приводит к выработке окситоцина, обуславливающего позитивные отношения между людьми и улучшающего физиологическое состояние человека. Недостаток общения приводит к стрессу, скуке, хандре. Нахождение в среде других людей необходимо и для выработки индивидуального и группового иммунитета. Для того, чтобы организм человека мог противостоять вирусным инфекциям, он должен выработать иммунитет. Контактируя с другими людьми человек получает от них вирусную инфекцию, болеет, в результате чего его иммунная система учится и становится способной противостоять опасным для жизни вирусам. Получающие в настоящее время распространение дистанционная работа и дистанционное обучение уменьшают количество непосредственных контактов, обедняют жизнь человека, ухудшают его психическое и физиологическое здоровье.

Для увеличения возможностей контактов людей необходима организация массовых праздничных мероприятий, концертов, совместного выполнения работ, например, по благоустройству территории, и прочих мероприятий с привлечением групп людей.

Наиболее устойчивые и длительное общение обеспечивают семейные отношения. Физические и вербальные контакты внутри семьи дают наиболее сильную выработку окситоцина, отношения между мужчиной и женщиной – целый букет нейромедиаторов и гормонов. Семья – это не только социальная ячейка, возникшая в древние времена для продления жизни, более успешного выживания детей, совместного ведения хозяйства и решения бытовых проблем, но и элемент обеспечения физиологического и психического здоровья. Обеспечение условий для создания семьи и ее жизни является одной из важнейших обязанностей государства созидания.

Современные средства связи и интернет дали новые возможности дистанционного общения между людьми. На смотря на то, что они сократили количество непосредственного живого общения в реальном мире, благодаря им появилась возможность более частых контактов с широким кругом людей, группового общения и обсуждения насущных проблем. Общение через социальные сети – это новая реальность. Кроме того, анализ контента участников сети дает дополнительную возможность определения психологического, морального и идеологического состояния людей и их потребностей в целях гармоничной организации общественных отношений. С другой стороны, анонимное виртуальное общение в социальных сетях привело к распространению через них лжи, открыло простор для самоудовлетворения психопатов, салонных дебилов, людей с низкой моралью и комплексами, ведет к развитию агрессии. Для устранения факторов негативного воздействия на психику и здоровье нормальных людей необходимо устранить анонимность, внедрить этику дистанционного общения, ввести действенное администрирование социальных сетей, исключающее распространение деструктивной информации. Нарушающий этику общения участник социальной сети должен блокироваться. Через определенное время после перехода на путь созидания в обществе установится новая мораль и большинство факторов негативного воздействия дистанционного общения сами исчезнут. Останутся проблемы общения с людьми, имеющими психические отклонения.

Ценной формой общения и одновременно способом обеспечения физиологического и психического здоровья являются спортивные игры, групповые занятия физкультурой и спортом. Спортивные игры и соревнования обеспечивают вовлечение в работу комплекса врожденных программ, одновременную нагрузку на мозг и физиологические органы с выработкой целого букета нейромедиаторов – норадреналина, дофамина, окситоцина. Приоритетом в развитии спорта в государстве созидания является развитие массового любительского спорта и физической культуры. При этом необходимо развитие и спорта высоких достижений, профессиональных игровых видов спорта, как одной из составляющих обеспечения отдыха определенной части граждан и получения ими нейробиологической стимуляции. Наблюдая за спортивными состязаниями, болельщик испытывает ситуации кратковременного стресса, переживает острые ситуации, как будто сам в них участвует, получает радость от побед команды или спортсмена, либо разочарования. Все это вовлекает в действие врожденные церебральные программы и позитивно влияет на состояние мозга и организма в целом.

Игра имеет важную роль в жизни людей, является одновременно средством отдыха и развития, получения стресса и эмоциональной разрядки, тренировки тела и разума. Игровое поведение присуще всем высшим животным и многим другим живым организмам. Игре подвержены люди практически всех возрастов. Существует огромное количество различных игр, изменявшихся со временем в соответствии и развитием разума людей и технологических возможностей. В настоящее время огромное распространение получили компьютерные игры с невиданными ранее возможностями воздействия на человека. Современные интерактивные компьютерные игры стали одним из первых видов искусственной виртуальной реальности.

Компьютерные игры являются закономерным следствием технического прогресса. Это новое достижение необходимо использовать во благо развития. Работа по созданию компьютерных игр, сочетающих в себе функции развлечения, воспитания, обучения и развития мозга, должна стать организованным, контролируемым процессом, составной частью системы обучения и организации досуга, такой же важной, как и создание учебников, книг и фильмов. Как и любое средство информационного воздействия компьютерные игры в государстве созидания должны положительно воздействовать на психику людей и не развивать агрессию. При их создании и распространении необходимо будет решить не простой вопрос предотвращения развития игромании. Зависимость возникает вследствие недостатка получения нейробиологической стимуляции в других сферах жизни. При полноценной разносторонней загрузке мозга решением задач созидания и развития, острой потребности в игровой нейробиологической стимуляции у большинства людей не будет, что само по себе ограничит возможность игровой зависимости. При этом все равно останется определенный круг людей склонных к игромании по причине особенностей их психики.

Одной из биологических потребностей является красота и гармония музыки. Всю известную историю люди изобретали музыкальные инструменты, создавали музыку, усложняли ее, совершенствовали и довели до настоящего высокого уровня. В песенном жанре объединяется выражение смысловой информации и гармонии, музыка усиливает восприятие информации. Музыка нужна подавляющему большинству людей. Различие людей по организации мозга, темпераменту и полученному социальному наследию приводит к отличиям их восприятия музыки, определяет предпочтения к определенным формам, ритмам, звучанию. Важным для восприятия музыки является новизна ее мотивов, звучания и форм построения.

Большая часть людей, постоянно занятая трудом и решением насущных проблем, более восприимчива к простой по организации музыки. Зачастую песни с одним навязчивым мотивчиком и примитивным текстом, действующим на основные биологические потребности, быстро получают широкое распространение. Ярчайшим примером является британская группа The Beatles, получившая в начале 1960-х годов огромную, невиданную ранее популярность с простой по строению, но новой по звучанию и ритмам музыкой с примитивными в большинстве текстами. В Советском Союзе феноменом привлекательности простотой музыки 1970—1980 годов были композитор и исполнитель песен Юрий Антонов и вокально-инструментальный ансамбль Самоцветы. Их песни были просты, гармоничны, при этом большинство из них имели приличные по смыслу, позитивно влияющие на слушателей тексты, в том числе воспитывающие патриотизм и любовь к Родине.

Части людей нравится более сложные композиции с развитием музыкальной темы, ритмов и экспрессии. Примером такой музыки являются многие произведения рок-групп Led Zeppelin, Uriah Heep, Pink Floyd и других музыкальных коллективов, вышедших на пик популярности у молодежи в начале 1970-х годов, и остающиеся до настоявшего времени востребованными людьми разного возраста.

Наиболее сложной по построению, воспроизведению и восприятию является классическая музыка, история которой насчитывает многие века. Классическая опера и оперетта является одновременным гармоничным выражением музыкального и информационного смыслов, целой повестью или романом в музыкальном оформлении, классический балет обладает смысловым сюжетом и объединяет красоту музыки и движений танцоров. Созданная для аристократии, классическая музыка имеет и сейчас свою избранную аудиторию, хотя и не столь многочисленную, как простая популярная музыка для масс. Для истинного восприятия сложной классической музыки требуется время, определенные знания законов ее построения и специфические способности ее понимания. При этом нужно отметить, что существуют классические произведения гениальных композиторов, таких, например, как П. И. Чайковский, красота которых воспринимается сразу большинством даже не подготовленных слушателей. Посещение концерта симфонической музыки, оперы, балета для многих людей является своего рода праздничным событием. С другой стороны, существует слой людей, для которых посещение концертов классической музыки и балета является простым выражением доминантности, способом причислить себя к избранному культурному сообществу.

Государство созидания должно обеспечить возможность существования и развития всех форм музыкального искусства и не повторить ошибок, допущенных идеологами СССР, ограничивших развитие форм собственной популярной музыки и доступ граждан к зарубежной музыке нового звучания. Учитывая массовость аудитории песенного искусства, необходимо создать условия, стимулирующие создание песен с качественным текстовым содержанием и о любви, и о труде, и патриотического содержания, так как это было в СССР периода созидательного развития. В качестве примера можно привести такие шедевры, как песни «Священная Война» (Вставай страна огромная…), «Песня о Родине» (Широка страна моя родная…), «Москва майская» (Утро красит нежным светом стены древнего Кремля…), «Катюша», «Синий платочек», «Вот кто-то с горочки спустился». Эти и множество других выдающихся песен оказывали огромное позитивное влияние на людей, поднимали их на защиту Родины, на труд, прививали высокую человеческую мораль. Новое время требует нового выражения смыслов, новых слов, нового звучания. Гениальность поэтов и композиторов и состоит в том, чтобы найти такие новые слова и смыслы, и выразить их в гармонии с музыкой так, чтобы они нашли отклик в душе человека, обеспечивали формирование морали человеческих отношений, стимулировали потребность созидательного труда и защиты Отечества.

Изобразительное искусство также является древней потребностью выражения красоты и гармонии. Живопись, как вид изобразительного искусства, родилась практически с появлением человека современного вида и прошла эволюцию от примитивных наскальных рисунков палеолита, имеющих возраст 10 – 45 тыс. лет, до сложнейших произведений современности. Живопись подразделяют на станковую (картины), монументальную (рисунки и роспись на стенах и архитектурных элементах), декоративную (изображения на предметах и деталях интерьера). Живопись отражает характер соответствующей локальной цивилизации, пики ее развития совпадают с пиками развития цивилизаций. Как и классическая музыка, станковая и монументальная живопись высокого уровня создавалась для удовлетворения эстетических потребностей избранных. В настоящее время обладание скульптурами и холстами выдающихся художников является одним из значимых факторов паразитарной доминантности представителей господствующего слоя.

Способностью создавать произведения живописи, скульптуру, художественные изделия, а также понимать в полной мере их смысл, обладает ограниченное количество людей. Большинство просто воспринимает красоту в мере своих особенностей мозга и социального наследия, не особенно отличая хорошую, соответствующую его эстетическому восприятию и миропониманию картину, скульптуру или другой художественный предмет от шедевра. Для основной массы людей большее значение имеет декоративная живопись и декоративно-прикладное искусство. Безусловно, художники должны создавать шедевры и государству нужно обеспечить условия для творчества гениальных художников. Должны работать музеи, в которых граждане могут знакомиться с шедеврами художников всех времен, картинные галереи, в которых выставляются произведения современных художников и устраиваются выставки шедевров из различных музеев. Однако, для основного населения более важно эстетическое окружение повседневной жизни. Государство созидания обязано использовать потенциал людей, обладающих художественными способностями, для создания внешнего облика элементов жизненного пространства граждан. Художники, архитекторы и дизайнеры в связке с физиологами, врачами и психологами, инженерами, конструкторами и проектировщиками должны разрабатывать позитивно воздействующие на психику и физическое состояние людей формы, цветовые решения и элементы украшения зданий, парков, скверов, интерьеров жилых и производственных помещений, мебели, бытовых предметов, одежды, бытовой и производственной техники и прочих составляющих пространства, в котором работает и живет человек. Эстетика окружающего пространства должна способствовать выработке позитивных эмоций и не содержать решений, приводящих к подавленному состоянию, унынию, она не должна быть застывшей. Человек должен жить в окружении приятных для восприятия форм, в веселой радуге цветов, а не в угрюмой серости.

В свободное время человек должен иметь дополнительные возможности удовлетворения базовой потребности новизны и развития интеллекта. Получение новой информации и новых знаний стимулируется выработкой нейромедиатора положительных эмоций дофамина.

Освоение новых, развивающих разум знаний, требует энергетических затрат, напряжения усилий мозга. Для людей с высоким созидательным интеллектом процесс познания и саморазвития является одним из главных способов получения положительной нейробиологической стимуляции. Для других людей, с меньшими способностями саморазвития и меньшим энергетическим потенциалом необходимы более легкие способы удовлетворения новизны.

Самым простым способом удовлетворения новизны, обеспечивающим выработку дофамина без затрат энергии, является получение новостей из средства массовой информации, из интернета и от других людей. Новостная информация является одним из важных средств воздействия на разум людей. В государстве созидания она должна быть ориентирована на развитие человека и создание позитивного настроения. Новости должны быть разносторонними, активизировать человека на осмысление происходящего, способствовать формированию широкого понимания окружающей действительности, представления о взаимосвязи событий и явлений, о единстве мира. В первую очередь нужно подавать новости о позитивных событиях, достижениях, успехах созидательного развития. Освещение недостатков, трагических событий и угроз необходимо, но не в качестве главной новостной основы, как это делают большинство современных СМИ и интернет ресурсов, массировано насаждающих информацию о насилии, преступлениях, трагических происшествиях, несчастных случаях, авариях, разрушительных природных катаклизмах, создающую атмосферу страха и угнетающе действующую на психику людей.

В окружении недружественных стран государство созидания должно взять под контроль доступ к информационным интернет-ресурсам, блокировать распространение лжи и избыточной депрессивной информации. Это не «железный занавес», а объективная необходимость защиты психики и здоровья людей. Граждане должны получать объективную информацию о жизни за пределами страны, о событиях и тенденциях с их аналитическим анализом и комментариями. Реализация этого контроля потребует отвлечения трудовых и материальных ресурсов, но в условиях паразитарного окружения эти неизбежные затраты дадут эффект больше, чем использование данных ресурсов для непосредственного созидания. Возможность такого контроля успешно демонстрирует современный Китай, не обращая внимания на критику и нападки западных блюстителей демократии и свободы.

Для удовлетворения потребности развития нужно обеспечить доступ всех граждан к необходимой для этого информации, создать систему, помогающую осваивать новые знания и обучаться выполнению различных видов работы, в том числе самостоятельному освоению новых профессий. Общество созидания должно создать свою новую Энциклопедию знаний, как это сделали в свое время французские просветители 18-го века. Интернет и современные информационные технологии обеспечивают техническую возможность создания неограниченной по объемам знаний и доступу всех людей электронную Энциклопедию знаний созидания. В настоящее время в Глобальной сети интернет содержится огромное количество полезной и бесполезной, достоверной и лживой информации. Информационное поле интернета при всей его грандиозной значимости является одновременно и информационной помойкой. В Энциклопедии созидания должны содержаться достоверные, объективные, очищенные от лжи и информационного шума знания по всем аспектам жизни человечества, систематизированные и структурированные таким образом, чтобы они были доступны для восприятия людьми разного возраста с разным интеллектом. Она должна быть живой, постоянно пополняться новыми знаниями, совершенствоваться в изложении информации.

Примером технической реализации электронной энциклопедии является Википедия. В отличие от Википедии, Энциклопедия созидания должна наполняться и редактироваться специалистами областей знаний. Для ее создания и функционирования государство выделяет необходимые материальные и трудовые ресурсы, создает постоянно действующую структуру со штатом специалистов, создающих и обслуживающих техническую основу, сотрудников, выполняющих работу по организации наполнения Энциклопедии информацией. Для успешного наполнения Энциклопедии знаниями создаются механизмы морального и материального стимулирования авторов контента. Публикация в Энциклопедии должна иметь самый высокий рейтинг, необходимо, чтобы каждый ученый, специалист, журналист считал за честь размещение в ней подготовленной им информации. Для ученых публикация в Энциклопедии должна стать обязательной частью их работы. Энциклопедия знаний созидания станет для граждан одновременно источником информации, средством развития и компонентом системы образования.

Для возможности освоения дополнительных знаний и самостоятельного обучения выполнению различной работы необходимо помимо традиционных очных кусов разной направленности создать и постоянно развивать доступную всем гражданам систему компьютерного обучения, включающую компьютерные программы, сочетающие изложение и объяснение преподавателем материала в форме видео, аудио и текстового контента, иллюстрации в виде картинок и видеороликов, демонстрацию непосредственных действий которым посвящено обучение, активные ссылки для перехода на дополнительно поясняющую информацию, средства самопроверки усвоение материала и др. средства, позволяющие понять и усвоить учебный материал, получить навыки работы.

Недостаток нейробиологической стимуляции реальной жизни люди могут получать в вымышленном мире литературы, кино, в виртуальной интернет реальности. Переживая ситуации вымышленного мира, человек испытывает эмоции и получает реальное нейробиологическое воздействие. Действие героев вымышленного мира вызывает подражание погруженного в него человека. Подражание является одним из биологически определенных компонентов обучения, симулируемых выработкой нейромедиаторов положительных эмоций.

Художественная литература, кино и виртуальная реальность являются необходимым компонентом отдыха и одновременно важным средством воспитания, обучения и развития человека созидания.

Художественное произведение представляет для человека интерес, когда воздействует на его базовые и другие наиболее актуальные для него в данное время потребности. Интеллектуальные, психологические и физиологические различия людей определяют востребованность литературы и кино разных жанров и тематики – любовной лирики и мелодрам, на бытовые и производственные темы, детективов, боевиков и фантастики, комедий, произведений мировоззренческого и философского характера, патриотической направленности и др. В одном произведении сочетаются, как правило, сюжеты и темы разной направленности, увеличивающие его притягательность и расширяющие круг его читателей.

В обществе созидания литература и кино всех жанров должны ставить высокие цели жизни, работать на созидательное развитие, на воспитание человеческой морали, на создание у граждан позитивного настроения и веры в светлое будущее.

В любом даже самом легком произведении, предназначенным в первую очередь для отдыха, могут быть сюжеты, персонажи или так называемые закладки, настраивающие на созидание и отрицание паразитирования, воспитывающие патриотизм, прививающие человеческую мораль и неприятие насилия. Умение встраивания таких вставок есть признак таланта писателя. Поданные на фоне эмоциональных переживаний основного сюжета, они могут оказывать влияние, более сильное, чем при прямом воспитательном процессе, чем литература и кино мировоззренческой направленности. Примером эффективности их воздействия являются закладки деструктивного характера в советской литературе и кино времен паразитарного загнивания, сыгравшие немаловажную роль в разрушении страны. Отрицательный герой не должен подаваться в красивой упаковке и вызывать симпатии, как, например, бандиты российского телесериала «Бригада» 2002 года. Страх вымышленного мира является настройкой механизмов защиты в реальной жизни. Остросюжетные произведения должны содержать сцены, вызывающие страх, кратковременный стресс, но они не должны оказывать длительного угнетающего воздействия. Счастливый финал (хеппи-энд), пусть даже и примитивный, лучше яркого депрессивного завершения произведения.

Важнейшее значение для созидательного развития имеют художественные произведения мировоззренческой направленности, в которых в канву вымышленного мира встраиваются фундаментальные вопросы бытия, ставятся и анализируются цели жизни. Такие произведения могут создавать гениальные и очень талантливые авторы, обладающие высоким интеллектом и широтой миропонимания, стоящие на платформе общечеловеческой морали. Классики мировой литературы создали шедевры, в которых они поднимали философские вопросы жизни, давали установки и ориентиры бытия, мотивировали на совершение общественно полезных действий в условиях своего времени и существовавших общественных отношений. Многие поднятые гениями литературы проблемы и установки актуальны и по настоящее время. Эпоха созидания приведет к появлению новых гениев, которые в художественной форме будут прививать людям установки человеческой морали, идеалы созидательного развития, воспитывать людей и давать им ориентиры жизни. Талантливые режиссеры создадут на основании произведений гениев литературы шедевры кино эпохи созидания.

Особое внимание необходимо уделять детской литературе, мультфильмам и детскому кино, воздействующим на мозг человека в период его активного формирования, закладки программ социального взаимодействия. При безусловном наличии яркой развлекательной основы они должны давать доступные к освоению в этом возрасте знания, прививать доброту, развивать отношения взаимопомощи, воспитывать потребность к труду и неприятие паразитирования, учить бережному отношению к окружающим предметам. В них не должно быть жестокости, лучше, чтобы они были в определенной мере идеалистическими, чем активизировали и развивали биологически определенные церебральные программы насилия. Добро должно всегда побеждать зло. С наличием зла и несправедливости детей необходимо обязательно знакомить и учить с ними бороться, но делать это нужно тогда, когда в их мозге сформируются программы добра, ограничивающие проявление врожденных программ агрессивного животного поведения. Детская литература должна базироваться в первую очередь на национальной основе, более соответствующей врожденным особенностям мозга.

Мир искусственной виртуальной реальности является новым мощным средством информационного воздействия на разум людей, которое может использоваться как на благо, таки и во вред людям. Для господствующего класса стран западного ареала виртуальная реальность является одним из важнейших средств контроля и управления людьми, их увода из реальности. В соответствии с планами хозяев Запада она должна стать смыслом жизни бесполезных для них людей, промежуточным звеном их уничтожения. В обществе созидания данное достижение научно-технического прогресса может и должно использоваться как средство одновременного решения задачи отдыха, обеспечения дополнительной нейробиологической стимуляции и одновременного развития, воспитания и обучения людей. Среда виртуальной реальности должна создавать позитивное настроение. Работа по созданию миров виртуальной реальности и компьютерных игр, должна стать новым видом творчества, таким-же важным, как и художественная литература и кино.