Текст книги "Реконструкция"

– Вот Кремль, – разговаривая сам с собой, Митя поставил указательный палец в характерный треугольник в центре карты. – Вот тут Боровицкие ворота. Выходим из них, переходим через Неглинку и поднимаемся вверх, в противоположную от Москвы-реки сторону.

Митя вел пальцем по контуру улицы, напоминающей очертания Луговки. Вот снесенная в 1930-х годах церковь Спаса на Лугах.

Синицын

А напротив нее – усадьба Урасова? То есть Шуховка? Вот он, основной дом усадьбы, пока еще с проездом посередине, и вот они – два флигеля!

Вихров смотрел на карту как зачарованный. Вот они – аргументы для Архитектурного совета! Особняк Урасова. Флигели – по краям сквера, торцами выходящие на Луговку.

Как же это было нужно! Вихров и представить не мог, что простая иллюстрация вызовет в нем такой восторг!

Гораздо позже, когда эскизный проект уже был пройденным этапом и готовился основной проект реконструкции Шуховки, Вихрову вспомнился разговор с архитектором Синицыным, нарисовавшим несколько вариантов внешнего вида этих флигелей. Он пригласил Вихрова к себе в мастерскую показать, что получается.

– Владимир Иванович, какая красота! Я даже не знаю, как вас благодарить…

– Да что ты, Митя, видишь, это разные варианты – как бы в разных стилях, потому что тут не совсем понятно, продолжать ли ампирный стиль, который сейчас есть в основном здании, или все-таки должно быть ближе к барокко – все-таки флигели были построены в XVIII веке…

– Владимир Иванович, а разве не отказались от идеи восстановления памятника XVIII века? Может, все-таки не стоит этого делать?

– Да нет, это вопрос решенный. Основной особняк останется таким – ампирным. Вопрос по флигелям. Поэтому и решили сделать несколько вариантов для очередного совета. Кстати, вот еще сюда взгляни.

Синицын взял Вихрова за руку и подвел к одному из эскизов. Это был вид на школу со стороны Луговки по направлению к Кремлю. На заднем плане – основное здание Шуховки. На переднем стоял двухэтажный флигель.

Весь его угол, выходящий на Луговку, с первого до второго этажа, был сделан из стекла.

– Как здорово, – ахнул Митя.

– Новый год скоро, – ответил Синицын. – У вас елки в школе бывают?

– Что-что? – не понял Митя.

– Ну, Новый год же бывает для ребят? Дед Мороз, там, елка, концерт какой-то праздничный?

– А, конечно, бывает. И в этом году будет.

– И вот ты представь себе. Зимний вечер, темно уже, снежок падает, фонари горят… Или, наоборот, утро раннее, но еще темно. Люди идут по Луговке на работу. Некоторые на машинах едут, а некоторые – с эскортом в сторону Боровицких ворот… – архитектор многозначительно поднял глаза к потолку. – И вдруг из темноты флигеля елка в два этажа новогодняя блестит! А?! Это у детей твоих музыкальных – такая светлая, нарядная! Настроение у всех поднимется, а проезжающий взглянет и подумает: «О! Елка стоит… Ну хорошо! Значит, в государстве все спокойно!»

Этот разговор состоится лет через пять, когда Митя с Синицыным уже по-настоящему подружатся и за плечами у них будет два или три переделанных по Митиной просьбе не эскизных, а архитектурных проекта Шуховки.

А пока подходил к концу 1995 год.

Февраль 1996 года

Несколько раз Вихров приходил на заседания Архитектурного совета. И каждый раз отмечал для себя, что не зря так въедливо выяснял у проектировщиков и реставраторов значение всяких часто употребляемых ими словечек – терминов, сокращений или аббревиатур: потом очень даже пригодилось.

Обсуждались историко-архитектурные исследования, натурные изыскания, проведенные «Спецпроектреставрацией» (про экстрасенсов, разумеется, никто не рассказывал), рассматривался эскизный проект, выяснялось, насколько восстановление флигелей необходимо для города в принципе и для школы в частности. Давались рекомендации и делались замечания по представленным эскизам и чертежам.

С очередного заседания Архсовета Вихров вышел очень довольным. Представленные предпроектные предложения были одобрены. Архитектурный совет поддержал идею восстановления двух флигелей, посчитав, что это и восстановление архитектурной справедливости, и развитие школы, и, наконец, важный для города культурный проект.

Вихров даже удивлялся, насколько в целом легко эта идея прошла утверждение Архитектурного совета, пока не осознал, что главные здесь далеко не архитекторы. У него уже была на руках копия положительного решения Архсовета, когда выяснилось, что для претворения этого решения в жизнь требуется самая малость: распоряжение правительства Москвы о выделении средств. Только после этого уже можно было делать из предпроектных предложений настоящий проект, а потом начинать строительство. Но пока не будут выделены средства, никто и пальцем не шевельнет.

Присутствуя на разного рода совещаниях, вращаясь среди чиновников, Вихров уже начал разбираться, какое ведомство принимает то или иное решение. Он стал ощущать себя не только директором музыкальной школы, но и в некотором смысле чиновником Комитета по культуре столицы (Шуховка находилась в ведении московских, а не федеральных структур), так что ему было ясно, что такой масштабный проект может быть одобрен только с личной санкции мэра.

Поэтому директор Шуховки потратил несколько дней на то, чтобы сочинить правильный текст письма мэру Москвы Полевому.

Митя написал, что представляет собой школа в настоящий момент, какие цели сам Вихров как директор видит перед ней в будущем, а главное – насколько существующее положение вещей мешает претворению этих целей в жизнь. К письму он приложил копию положительного решения Архсовета по восстановлению флигелей.

Отправив письмо, Вихров приготовился к ожиданию. Однако он недооценил московского градоначальника. Шли месяцы. Прошло больше года. Ответа от мэра не было.

1995–1996 учебный год.

Из отчетов директора Московской специальной музыкальной школы им. Шуховых

Дмитрия Сергеевича Вихрова

Гастроли оркестра «Шуховские виртуозы» в Германии – 10 концертов.

Издан третий CD оркестра – «Вивальди. Гайдн» (при участии детского хора Центра эстетического воспитания «Моцарт»; солисты: В. Тонха – виолончель, А. Огринчук – гобой).

Список произведений, исполненных оркестром «Шуховские виртуозы» в 1995–1996 учебном году:

Барток Б.

Десять пьес для струнного оркестра

Бах И. С.

Концерт для гобоя и скрипки с оркестром d-moll

Бетховен Л.

Двенадцать контрдансов (аранжировка Д. Вихрова)

Концерт № 1 для фортепиано с оркестром, C-dur

Концерт № 2 для фортепиано с оркестром, B-dur

Концерт № 3 для фортепиано с оркестром, c-moll

Боккерини Л.

«Ночная стража в Мадриде», сюита для струнных

Вивальди А.

Концерт для трех скрипок и струнных F-dur

Концерт для двух виолончелей и струнных g-moll

Гайдн Й.

Концертная симфония для гобоя, фагота, скрипки и виолончели с оркестром B-dur

«Сотворение мира», оратория для солистов, хора и оркестра

Гендель Г. Ф.

«Мессия», оратория для солистов, хора и оркестра

Моцарт В. А. Концерт для кларнета с оркестром A-dur

Перголези Дж. Б.

Stabat mater, кантата для солистов, хора и струнных

Розенблат А.

«Паровоз»

Сарасате П.

«Цыганские напевы» для скрипки и камерного оркестра (инструментовка Д. Вихрова)

«Наварра» (переложение для двух скрипок, струнного оркестра и ударных Д. Вихрова)

Фалья М.

«Испанский танец» для скрипки и камерного оркестра (инструментовка Д. Вихрова)

Чайковский П.

«Детский альбом» (переложение для камерного оркестра А. Шишлова, В. Багрова, Д. Вихрова)

Шнитке А.

«Сюита в старинном стиле» для скрипки и камерного оркестра (инструментовка Д. Вихрова)

Шостакович Д. – Баршай Р.

Камерная симфония для струнного оркестра «Памяти жертв фашизма и войны», ор. 110 bis (переложение струнного квартета № 8)

Шуберт Ф.

Месса G-dur

Военный марш

Глава пятая, в которой здание школы продолжает просаживаться, а Вихров узнает, что в Шуховке нет уроков музыки, и получает от мэра Москвы новые помещения для школы

Декабрь 1997 года

Датчики, установленные в 1992 году на сваях, укреплявших фундамент, били тревогу. Вернее, тревогу забили те, кто снимал с этих датчиков показания.

Правое крыло основного здания Шуховки, под которое пять лет назад было закачано несколько машин цемента, продолжало оседать. За эти годы просадка составила тридцать сантиметров, что для дома, в котором продолжаются занятия, было неприемлемо много. Требовалось новое укрепление фундамента.

Практически все правое крыло школы временно оказалось закрытым, поскольку в данном случае требовалось проводить работы не только снаружи, но и внутри здания. В одном из классов сняли пол, разбутовали подвал (то есть вынули из него грунт), снаружи вдоль торцевой стены вырыли котлован и взяли всю ее часть ниже нулевой отметки (уровня земли) в обойму.

В данном случае строители называли обоймой железобетонный каркас, сделанный по обе стороны подземной части стены. К тому же ее скрепили, проткнув сквозь нее арматуру. Оказавшись как бы в тисках и став шире, стена перестала разрушаться, а ее несущая способность увеличилась. Благодаря этим работам осадка части здания прекратилась. Пол заделали, и занятия возобновились.

Примерно через тринадцать лет, когда в Шуховке уже полным ходом пойдет настоящая реконструкция и совершенно другие строители будут заниматься не аварийной скорой помощью, а укреплением фундамента на века, они с удивлением обнаружат в земле полусгнившую деревянную обрешетку этой железобетонной обоймы и решат, что сделали необычную археологическую находку. А Митя их разочарует, объяснив, что этой «старине» лет десять от силы.

Но это будет позже. Сейчас же Вихрову нужен был ответ мэра на его письмо. Без этого он не мог двигаться дальше. Но ответа не было.

Иногда Митя даже забывал о том, что ждет этот самый важный в жизни школы ответ. Все эти годы он занимался не только делами, связанными с реконструкцией. Ежедневная жизнь школы тоже требовала его постоянного внимания. Ему удалось собрать вокруг себя таких сотрудников, которые многое могли сделать сами, и все же Митин характер заставлял его вникать в каждую мелочь, которая происходила в школе.

Например, он обнаружил, что по существовавшим на тот момент законам, если школа имеет статус лицея, все педагоги получают пятнадцатипроцентную надбавку к зарплате. Шуховка вполне могла претендовать на такой статус. Поэтому Митя достаточно оперативно провел реорганизацию, вышло соответствующее постановление мэрии Москвы, и зарплата преподавателей выросла на пятнадцать процентов.

На фоне того количества документов, которые нужно было готовить по реконструкции, это оказалось не так уж и сложно. Но спустя год вышло новое постановление, касающееся всего среднего профобразования, которое гласило, что лицеи больше не входят в перечень учебных заведений, которые получают ту самую надбавку, зато ее могут получать колледжи.

Снова, чтобы сохранить надбавку, нужно было браться за внесение изменений и регистрацию очередной редакции устава. Митя решил, что самым логичным в этом случае будет вернуть старое, известное всем название, но уже с приставкой «колледж».

И опять все по новой: формулировки поправок в устав, общее собрание с голосованием, письма учредителю, проект постановления мэрии, согласования, заявление в налоговую о регистрации, замена школьных бланков, табличек…

Вихров также не оставлял преподавания, хотя его занятость так и не позволяла держать в классе больше двух-трех учеников.

Много сил и внимания требовало и любимое детище Вихрова – оркестр «Шуховские виртуозы». Несмотря на юный возраст артистов оркестра, Мите удалось добиться от них очень хорошего уровня игры. В оркестре играли в основном ученики старших классов, поэтому ротация кадров происходила постоянно, и все же Митя ухитрялся держать оркестр в хорошей форме – конечно, не без помощи педагогов, которые занимались с ребятами на групповых репетициях всей черновой работой.

Его детским коллективом интересовались зарубежные импресарио, поэтому «Виртуозы» выезжали на гастроли один-два, а то и три раза в сезон. Могли бы ездить и чаще – но детям нужно было все-таки продолжать обучение, а не только гастролировать. Зато Вихров и его оркестр почти каждый год записывали по одному компакт-диску.

После того как вышли первые два или три диска оркестра, Митя задумался о будущем и постепенно стал переключаться на запись и издание видеофильмов. Он поехал в детскую редакцию телевизионных программ, с которой сотрудничал уже несколько лет, и попросил дать школе разрешение на издание музыкальных видеофильмов для образовательных целей.

Речь шла о телевизионных передачах, которые эта редакция сделала за последние годы. Он добился, чтобы ему подписали разрешение на издание целых трех видеофильмов с выступлениями самых талантливых и известных учащихся и выпускников Шуховки, в том числе и оркестра «Шуховские виртуозы», которые были записаны на телевидении в отличном качестве.

Видеокассеты разошлись по детским музыкальным школам и училищам России. Ни одно музыкальное заведение не могло в то время похвастаться таким масштабным методическим и просветительским проектом.

Впоследствии появилась возможность добиваться отличного качества видеосъемки без приглашения телевидения, также в моду начали входить различные мультимедийные проекты для компьютеров – от детских обучающих игр до энциклопедий на CD-ROM.

Вихров, конечно, не мог пройти мимо таких новаций. В середине нулевых годов, в развитие идеи электронного обучения, Вихров организует регулярные записи и издания цифровых DVD-дисков. А затем были выпущены и несколько серий мультимедийных дисков (фортепиано, скрипка, кларнет), в которых на самом ходовом детском репертуаре педагоги с юными учениками школы показывали, как разучиваются музыкальные пьесы и как в итоге они исполняются в концерте. Непосредственно с диска можно было скачать ноты этих произведений в разных редакциях, прочесть статью музыковеда о композиторе и эпохе.

Никогда до этого в библиотеке и музыкальной школе даже очень отдаленного от столицы города нельзя было, просто включив компьютер или видеомагнитофон, понаблюдать за учебным процессом известной музыкальной школы России и даже отчасти поучаствовать в нем.

1996–1997 учебный год.

Из отчетов директора Московской специальной музыкальной школы им. Шуховых

Дмитрия Сергеевича Вихрова

Шуховская школа первой в системе российского среднего профессионального образования открывает отдел барочных инструментов.

Гастроли оркестра «Шуховские виртуозы» в Германии и Хорватии – 15 концертов.

Издан четвертый CD оркестра – «Гайдн. Шостакович» (при участии камерного хора Oberpleis).

Список произведений, исполненных оркестром «Шуховские виртуозы» в 1996–1997 учебном году:

Бах И. С.

Концерт для двух скрипок с оркестром d-moll

Концерт для клавира с оркестром d-moll

Бетховен Л.

Концерт № 1 для фортепиано с оркестром, C-dur

Боккерини Л.

«Ночная стража в Мадриде», сюита для струнных

Рондо для виолончели и струнных

Вивальди А.

Концерт для четырех скрипок и струнных e-moll

Концерт для двух скрипок и струнных a-moll

Концерт для виолончели и струнных a-moll

Вила-Лобос Э.

Бразильская бахиана № 5 для виолончели с оркестром (обработка В. Сойфера)

Витали Дж. Чакона (переложение для виолончели и камерного оркестра)

Гайдн Й.

Песня матросов

Дивертисмент для клавира и струнных C-dur

Дивертисмент для клавира и струнных F-dur

Гайдн Й.

Каприччио для клавира и струнных A-dur

«Семь слов Спасителя на кресте», оратория для солистов, хора и оркестра

Гендель Г. Ф.

Соната для двух виолончелей и камерного оркестра

«Мессия», оратория для солистов, хора и оркестра

Гершвин Дж.

Две темы из симфонической поэмы

«Американец в Париже» (переложение для камерного оркестра Д. Вихрова)

Глазунов А.

«Испанская серенада» для виолончели с оркестром

«Песнь менестреля» для виолончели с оркестром

Гуммель И. Н.

Концерт для трубы с оркестром E-dur

Фалья М.

«Испанский танец» для скрипки и камерного оркестра (инструментовка Д. Вихрова)

Калливода Я.

«Салонная пьеса» для гобоя с оркестром (обработка А. Розенблата)

Крейслер Ф.

Три вальса: «Радость любви», «Муки любви»,

«Прекрасный розмарин» (переложение для скрипки с оркестром)

Локателли П.

Соната для флейты, скрипки и струнного оркестра

Паганини Н.

Cantabile для скрипки и камерного оркестра (инструментовка Д. Вихрова)

Кампанелла, финал концерта № 2 для скрипки с оркестром, h-moll

Интродукция и вариации на тему из оперы

Дж. Россини

«Моисей в Египте» для виолончели с оркестром (инструментовка Д. Вихрова)

Розенблат А.

Юмореска

Концертино «13» для альпийского рога и струнных

Вальс-элегия для флюгельгорна и струнных

Вариации на темы оперы Ж. Бизе «Кармен» для кларнета и фортепиано с оркестром Сарасате П.

«Цыганские напевы» для скрипки и камерного оркестра (инструментовка Д. Вихрова)

«Наварра» (переложение для двух скрипок, струнного оркестра и ударных Д. Вихрова)

Телеман Г. Ф.

«Дон Кихот», сюита для струнного оркестра и клавесина

Уэбстер П.

Black Coffee (переложение для струнных Д. Вихрова)

Шнитке А.

«Сюита в старинном стиле» для скрипки и камерного оркестра (инструментовка Д. Вихрова)

Шостакович Д. – Баршай Р.

Камерная симфония для струнного оркестра «Памяти жертв фашизма и войны», ор. 110 bis (переложение струнного квартета № 8)

1997–1998 учебный год.

Из отчетов директора Московской специальной музыкальной школы им. Шуховых

Дмитрия Сергеевича Вихрова

Гастроли оркестра «Шуховские виртуозы» в США – 5 концертов.

Издан пятый CD оркестра – «Звезды камерного оркестра – Шуховские виртуозы» (солисты: К. Акейникова и М. Тертерян – скрипка, А. Огринчук – гобой, И. Федоров – кларнет, А. Дойников – вибрафон, А. Розенблат – фортепиано).

Издан фильм Libertas о гастролях оркестра в Дубровнике (Хорватия).

Список произведений, исполненных оркестром «Шуховские виртуозы» в 1997–1998 учебном году:

Альбинони Т.

Концерт для гобоя и струнных B-dur

Бах И. С.

Концерт для клавира с оркестром f-moll

Вивальди А.

Концерт для флейты и струнных F-dur

Концерт для блокфлейты и струнных

Концерт для гитары и струнных D-dur

Концерт для двух скрипок и струнных a-moll

Концерт «Лето» из цикла «Времена года» для скрипки и струнных (аранжировка для ударных и струнных Д. Вихрова)

Концерт для двух виолончелей и струнных g-moll

Гайдн Й.

Концерт для гобоя с оркестром C-dur

Концерт для виолончели с оркестром C-dur

Григ Э.

«Из времен Хольберга», сюита для струнного оркестра

Рахманинов С.

Романс и Скерцо из Неоконченного квартета № 1

Чайковский П. Элегия (памяти Самарина)

Песня без слов, ор. 2 № 3

«Красная Шапочка и Волк», фрагмент из балета «Спящая красавица»

Неаполитанская песенка

Шостакович Д.

Прелюдия и Скерцо из струнного октета, ор. 11

Шуберт Ф.

Серенада (переложение для гобоя, кларнета и вибрафона с камерным оркестром Д. Вихрова)

1998–1999 учебный год.

Из отчетов директора Московской специальной музыкальной школы им. Шуховых

Дмитрия Сергеевича Вихрова

«Шуховские виртуозы» стали победителями Международного конкурса юношеских оркестров в Мурсии (Испания, март 1999, I премия).

Гастроли оркестра «Шуховские виртуозы» в Испании – 6 концертов.

Издан шестой CD оркестра – «Classic from Moscow» (солисты: Б. Березовский – фортепиано, В. Третьяков – скрипка, Н. Шаховская – виолончель).

Издано три учебных видеофильма (VHS) из серии «Звезды Шуховки» – «Солисты», «Оркестр» и «Юбилей».

Список произведений, исполненных оркестром «Шуховские виртуозы» в 1998–1999 учебном году:

Бах И. С.

Концерт для гобоя и скрипки с оркестром d-moll

Боккерини Л.

«Ночная стража в Мадриде», сюита для струнных

Вивальди А.

«Времена года», четыре концерта для скрипки и струнных: «Весна», «Лето», «Осень», «Зима» (аранжировка для ударных и струнных Д. Вихрова)

Гайдн Й.

Концертная симфония для гобоя, фагота, скрипки и виолончели с оркестром B-dur

Диттерсдорф К.

Концертная симфония для альта и контрабаса с оркестром

Малер Г.

Adagietto из Симфонии № 5

«Песни странствующего подмастерья» для голоса с оркестром

Моцарт В. А.

Маленькая ночная серенада

Маленький дивертисмент C-dur

Пьяццолла А.

Танго (инструментовка Д. Вихрова)

Римский-Корсаков Н.

Фантазия на темы из оперы «Золотой петушок» для виолончели с оркестром (переложение Д. Вихрова)

Тессарини К.

Соната для виолончели и струнного оркестра F-dur

Чайковский П.

Элегия (памяти Самарина)

Ноктюрн, ор. 19 № 4 (переложение для виолончели и камерного оркестра)

Шостакович Д.

Прелюдия и Скерцо из струнного октета, ор. 11

Шуберт Ф.

Соната «Арпеджионе» (переложение для виолончели и струнных)

Военный марш

Элгар Э. Интродукция и Allegro для струнных