Текст книги "1001 совет родителям по воспитанию детей"

Болезнь

«Иногда дети так сильно болеют, что это меня пугает. Порой мне кажется, что они говорят, что больны, чтобы просто привлечь мое внимание или не ходить в школу. Как мне различить, где правда, а где ложь?»

Вы, ваш ребенок и ситуация в целом

Когда ребенок болеет, это всегда пугает, а когда болезнь опасна для его жизни – это просто опустошает. Но в большинстве случае дети выздоравливают. В некоторых семьях дети поняли, что быть больным – прекрасная возможность избежать чего-то неприятного или получить особый уход. Когда ребенок лукавит по поводу болезни, может быть, это крик о помощи или желание привлечь больше внимания. В любом случае важно заняться не только поведением вашего чада, но и причиной, которая за этим стоит.

Рекомендации

1. Если вы подозреваете, что ребенок использует болезнь как повод, чтобы не идти школу, попробуйте разобраться, правы ли вы. Скажите: «Я не знаю наверняка, но мне интересно, есть ли у тебя какие-то проблемы в школе. Может, ты хочешь поболеть, чтобы не идти туда? Если так, то я хотела бы послушать об этом и помочь тебе решить проблему».

2. Если ребенок говорит, что плохо себя чувствует, отнеситесь к его словам серьезно. Выслушайте его и подтвердите его чувства. Если вы побудили его рассказать вам, как он себя чувствует, и он говорит, например: «Я беспокоюсь» (волнуюсь, чувствую себя неуютно), вместо «Я болен», чтобы получить помощь, то вам точно не следует подозревать его в нечестности.

3. Используйте градусник – так вы всегда можете измерить температуру и понять, болен ребенок или нет. Учитывайте и другие симптомы – ваше чадо может недомогать и без температуры.

4. Многие родители так хорошо чувствуют своих детей, что могут даже сказать время, когда заболевает их чадо. Доверьтесь своим чувствам и звоните доктору, чтобы получить профессиональный совет и помощь. Доверьтесь своим чувствам и тогда, когда подозреваете, что ребенку нужна помощь, чтобы справиться с непреодолимой ситуацией, либо когда он просто не хочет отвечать за свои поступки. Поступайте уверенно и соответственно обстоятельствам.

5. Когда дети болеют, они должны знать, что происходит и как принимать нужные лекарства. Не заставляйте их это делать, но объясняйте, почему это необходимо. Просите детей о помощи и сотрудничестве в этом деле.

6. Если кто-то болен, не игнорируйте остальных членов семьи (себя в том числе). Берите перерыв, чтобы побыть с ними и немного отдохнуть. Будьте искренними со всеми, говорите, что происходит, что вы чувствуете.

7. Позволяйте своим детям время от времени отдыхать от уроков, так им не придется «болеть», чтобы не ходить в школу.

Как предотвратить проблемы в будущем

1. Учите своих детей слушать свой организм, объясняйте, как заботиться о себе, достаточно отдыхая и правильно питаясь.

2. Подумайте над собственным отношением к недомогающим людям. Как вы думаете, что лучше: трястись над больными людьми или оставить их в покое? Вы считаете болезнь катастрофой или готовы к ней, когда она приходит? По вашему мнению, люди должны продолжать свой обычный ритм жизни, даже если они больны? Ваше мнение о болезни может отражаться на том, как вы обращаетесь со своими детьми и что они сами думают о болезнях.

3. По возможности лечите без лекарств, так у детей не появится мысли, что от всего есть таблетка. Внимание и забота лучше всего помогают от любого недомогания.

4. Не говорите детям, что они заболеют, если не наденут куртку в холодную погоду, не будут достаточно спать и так далее. Так вы можете запрограммировать их на болезнь, а не поможете ее избежать.

5. Держите под рукой номера телефона скорой помощи и семейного врача, чтобы помощь в случае необходимости пришла быстро.

Жизненные навыки, которым учатся дети

Дети учатся слушать и понимать свой организм, заботиться о себе и просить желаемого, не пользуясь методом «Я болен» в качестве повода не идти в школу или не делать то, чего не хочется.

Советы по воспитанию

1. Если вы заболели, попросите присмотреть за детьми и позаботиться о вас самих членов семьи или друзей.

2. Неважно, сколько профилактических мер вы предпринимаете, дети все равно будут болеть. Поэтому примите это как факт, не вините себя и не начинайте чрезмерно опекать своих чад.

Поразмышляйте об этом

Как-то детей в возрасте от восьми до двенадцати лет оставили одних в новом доме в незнакомом городе, а родители вечером ушли по делам. Никто их не спрашивал, готовы ли они справиться с этим, взрослые просто решили, что они смогут.

Через какое-то время у восьмилетней малышки заболел живот. Самый старший позвал соседа на помощь и сказал: «Я не думаю, что девочка больна. Она просто напугана, как и я».

Родители не просили соседа присмотреть за детьми. Но он принес суп, сладкие напитки, фруктовое мороженое на палочке и постарался создать детям комфортные условия.

Примерно через час после ухода соседа двенадцатилетний мальчик позвонил снова. В этот раз у одного из детей заболела голова, а они не могли найти аспирин. Сосед побежал в аптеку за аспирином и решил остаться с детьми, пока не вернутся их родители. Сосед понял, что они еще не готовы оставаться одни.

Дети изобретательны. Если с ними обращаются неуважительно, они могут понять, что притвориться больными – надежный способ заставить взрослых принимать их всерьез.

Боязнь разлуки

«Сын цепляется за меня каждый раз, когда поблизости оказывается какой-нибудь незнакомец. Боюсь, он не отпустит меня, когда я приведу его в детский садик. Он плачет даже тогда, когда его пытается успокоить папа. Он хочет, чтобы я все время была рядом с ним. Это нормальное поведение? Я планирую снова работать с утра до вечера и понятия не имею, что делать, если сын будет так сильно переживать».

Вы, ваш ребенок и ситуация в целом

Если вы создали для своего ребенка такой мир, где он привык к другим людям с самого рождения (например, в большой семье), у него подобной проблемы никогда не будет (либо будет в очень небольшой степени). Но если вы стали центром мира своего ребенка и он очень мало контактирует с другими людьми, то он не захочет от вас отходить. Если ваше чадо цепляется за вас, вы, наверное, испытываете чувство вины, думая, что нужно все время быть рядом с ним. Он почувствует вашу неуверенность, впитает эту энергию и будет вести себя соответственно. С другой стороны, если вы уверены в том, что ребенок быстро привыкнет к другим людям, то он почувствует это и быстрее справится с проблемой. Если вы или ваш ребенок огорчены, если в семье какие-то перемены, ваше чадо будет цепляться за вас, чтобы так чувствовать себя в безопасности. Если вы не привыкли знакомить своего ребенка с новыми видами деятельности и людьми, то потребуются время и терпение, чтобы постепенно все стало на свои места. Рекомендации, данные ниже, касаются как вас, так и вашего ребенка.

Рекомендации

1. Если ребенок цепляется за вас, создавайте ситуации, в которых он будет привыкать к новым людям и ситуациям в вашем присутствии, но вы при этом будете находиться на заднем плане. (Например, когда вы в гостях у подруги, пусть он играет с другими людьми некоторое время, пока не привыкнет, что вы уходите.)

2. Объясняйте ребенку, что и где вы собираетесь делать, куда идти, кто там будет, насколько вы уйдете и другие детали, которые помогут ему понять, чего ожидать. (Если ваш ребенок не умеет говорить, он будет чувствовать, что вы его подготавливаете.)

3. Говорите ребенку, что понимаете его страх и бояться вполне естественно, но неправильно избегать знакомства с новыми людьми и местами. Это неверный выбор.

4. Быстро уходите и верьте, что ребенок перестанет плакать, как только вы исчезнете с его глаз, а воспитательница переключит его внимание на какой-то другой вид деятельности.

5. Не стыдите и не ругайте ребенка. Пусть он знакомится с новыми людьми и ситуациями.

Как предотвратить проблемы в будущем

1. Если вы много времени проводите со своим чадом, для него не будет так трагично оставаться с другими людьми (даже если ребенку придется поплакать, пока он не научится справляться с ситуацией). С другой стороны, если вы настолько заняты своей жизнью и работой, что у вас не хватает времени на ребенка, то вполне понятно, почему он боится оставаться без вас.

2. Начиная с самого рождения рядом с ребенком должен быть еще кто-то помимо вас. Или же, находясь рядом с малышом, выполняйте какие-то свои задачи. Занимайтесь воспитанием вместе со своей второй половиной.

3. Скажите своему ребенку, что собираетесь куда-то пойти и что если ему не по себе, это нормально, но вы все равно его покинете. Повторяйте это, пока он не привыкнет и не начнет чувствовать себя спокойно в ваше отсутствие.

4. Пусть ваше чадо посидит в стороне и понаблюдает, пока не привыкнет к новому.

5. Поймите, что все дети разные, и не ждите от всех своих отпрысков, что они будут привыкать к новым людям и ситуациям одинаково.

6. Когда вы куда-нибудь идете (например, по магазинам), пусть ваша подруга останется с ребенком. Так ваше чадо будет привыкать к другим людям.

7. Если ребенок все еще не может привыкнуть к новым обстоятельствам или новому человеку, попробуйте переключить его внимание на что-то другое или отдать другому воспитателю.

Жизненные навыки, которым учатся дети

Дети учатся понимать, что вокруг них – большой мир, наполненный интересными людьми, местами и увлекательными вещами, которые обогащают его жизнь. Дети постепенно осознают, что нет ничего страшного в том, чтобы сначала немного понервничать и искать защиты, но со временем они поймут, что никакой опасности нет, и успокоятся. Дети учатся не терять веру в себя.

Советы по воспитанию

1. Если вы хотите, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно в этом мире, вам необходимо помогать ему в этом, знакомя с новыми людьми, местами и видами деятельности. Если вы сами нервничаете, то, может, вам следует учиться вместе со своим чадом.

2. Старайтесь не думать, что вы – единственный человек в этом мире, который хорошо относится к вашему чаду. Иначе вы лишите его прекрасных моментов в жизни и замечательного опыта.

Поразмышляйте об этом

Мария – мать-одиночка, которая должна выйти на работу. Она очень переживает, потому что вынуждена отдать свою трехлетнюю дочь в детский садик и в итоге будет проводить с ней мало времени. Когда Одри пошла в детский садик и каждый раз плакала, когда Мария уходила, мама решила, что ее дочь страдает от боязни разлуки и что именно она в этом виновата.

К счастью для Марии, друг Том отговорил ее от экстремальных действий и предложил отводить Одри в сад каждое утро. Когда он оставил ее с воспитательницей, девочка вовсе не утопала в слезах. Том также предложил Марии, чтобы она два раза в неделю отдыхала от дел и ходила заниматься в гимнастический зал, а он в это время останется с малышкой, и они уж точно найдут, чем заняться. Том с Одри готовили бутерброды, купали собаку и читали любимые сказки. Когда мама приходила домой, Одри даже не замечала ее, слушая занимательные истории, пока та не подходила и крепко не обнимала ее.

Внеклассные занятия (музыкальная школа, танцы, кружки, спортивные секции)

«Моя дочь захотела научиться играть на пианино, но теперь она не садится заниматься, пока я не начну ей угрожать, что лишу ее каких-нибудь привилегий. Жаль, что моя мама не отдала меня в музыкальную школу в свое время, так я умела бы теперь играть на пианино сама. Я не хочу, чтобы мой ребенок сказал то же самое обо мне, когда вырастет. Я ненавижу конфликты, но думаю, что ей необходимо заниматься. Это важно».

Вы, ваш ребенок и ситуация в целом

Для детей вполне нормально сначала хотеть что-то сделать, а потом изменить свое решение, либо потому что это тяжелее, чем они думали, либо для них это становится не таким привлекательным, как раньше. Часто родители хотят, чтобы их дети делали то, чего не смогли сделать они сами. Некоторые родители думают, что это недостаток характера – начинать что-то и бросать. Другие печалятся, что приходится тратить много времени на удовлетворение интереса ребенка, а когда он бросает, получается, что деньги потрачены впустую. А вот тут очень важно разобраться, у кого действительно проблема, которую необходимо решать.

Рекомендации

1. Если вы сожалеете о чем-то, чего не было у вас в детстве, берите уроки музыки сами и практикуйтесь, пока не начнете играть, как хотели бы. Тогда вы перестанете обвинять свою маму.

2. Занимайтесь вместе со своим ребенком.

3. Будьте готовы к тому, чтобы во время занятий сидеть рядом и наблюдать за ребенком (или хотя бы находиться в той же комнате).

4. Войдите в мир своего чада и поймите, что для него действительно важно. Помогайте ему понять, что для него важно. Задавайте такие вопросы: «Тебе нравится играть на пианино? Это требуется для того, чтобы ты получила желаемое? Какие у тебя есть проблемы, связанные с занятиями? Как, на твой взгляд, можно решить некоторые из этих проблем? Как ты думаешь, сколько потребуется времени, чтобы преодолеть тяжелую часть и тебе стало легче и приятнее заниматься? Как ты думаешь, когда ты станешь взрослой, что ты будешь чувствовать из-за того, что сейчас не занимаешься? Как я могу тебе помочь?»

5. Делитесь тем, что сами чувствовали в детстве, когда приходилось заниматься. Будьте честны, не пытайтесь помочь ребенку избежать ошибок, которые, как вы думаете, делали в детстве вы сами. Ваши слова не должны звучать как нытье или поучение – они должны идти от сердца. Спокойно относитесь к тому, что, возможно, ваш ребенок никак не проявит себя на занятиях.

6. Помогайте своему чаду реально оценивать ситуацию. Беседуйте, объясняйте на примерах, сколько времени потребуется, чтобы обучиться чему-то новому. Договоритесь, что ребенок не бросит какое-то занятие, пока не прозанимается месяц. Поддерживайте своего отпрыска и любите все равно, даже если он изменяет свое решение.

Как предотвратить проблемы в будущем

1. Встретьтесь с профессиональным музыкантом, танцором или атлетом, и пусть ваш ребенок поговорит с этим человеком о его опыте занятий и тренировок.

2. Берите детей на концерты (включая концерты рок-музыки) либо туда, где им нравится, а затем дайте им самим выбрать, чего они хотят.

Поразмышляйте об этом

На семинаре по вопросам воспитания группа родителей делилась друг с другом мыслями о том, как долго дети обычно занимаются в разных кружках. Сколько времени проходит, прежде чем они бросают новое хобби?

Одна мамочка конфликтовала со своей дочерью из-за занятий на флейте. Она настаивала, чтобы та продолжала заниматься (притом каждый день), потому что думала: ее дочь еще слишком маленькая, чтобы знать, что для нее лучше. Она спросила участников семинара, что они думают по этому поводу.

Одна женщина сказала: «Бывают времена, когда мы как родители видим ценность уроков музыки, а наши дети не видят ее. Сначала им все нравится. Поскольку определенные физические умения и зрительно-моторную координацию лучше развивать в детстве, мы хотим, чтобы наши дети учились играть на каком-нибудь инструменте или танцевали. Мы со своими детьми разработали систему – они согласились брать уроки, пока не достигнут определенного уровня умений (например, уметь играть какое-нибудь произведение), и это устраивает всех нас».

Другая родительница ответила: «Иногда мы договариваемся с нашими детьми, что они походят на занятия от трех до десяти раз. Если за это время наш ребенок не заинтересовывается, он может бросить занятия.

Мы слышали о детях с невероятным талантом, а их приучили ненави-деть музыку или танцы, потому что заставляли осуществлять чьи-то мечты. Мы не хотим, чтобы наши дети разозлились или обиделись из-за того, что их к чему-то принуждают».

Один мужчина сказал: «Я записал своего сына на плавание. Мы очень хотели, чтобы он научился плавать, потому что как раз купили лодку. Мой сын сначала с энтузиазмом воспринял идею, но когда инструктор попросил его опустить лицо в воду и выпустить пузыри, он начал кричать и пожелал покинуть бассейн. Я стоял в стороне и с грустью наблюдал эту картину. Инструктор по плаванию, студент университета, посмотрел на меня и спросил: “Почему бы вам не сходить перекусить или выпить чашечку кофе и не прийти минут через пятнадцать? Я думаю, ваш сын справится и все будет прекрасно”. Я подумал, что за пятнадцать минут ничего страшного не случится, и ушел. Я слышал, как мой сын кричал все время, пока я шел в бар, но когда я вернулся, он уже пускал пузыри, как рыба, опустив лицо в воду. На следующих занятиях он немного сопротивлялся, но я вспоминал пускаемые им пузыри и говорил, что он справится и мы продолжим заниматься, пока не закончится курс. В конце курса он подошел ко мне с улыбкой на лице и произнес: “Мы можем записаться на следующий курс занятий?”»

3. Вместе работайте над расписанием занятий. Договоритесь, чтобы вам обоим было удобно. Не расстраивайтесь, если ребенок не сдержит обещание. Это нормально. Просто стойте на своем.

4. Договоритесь с детьми, что они не будут обвинять вас, когда вырастут, в том, что вы не заставляли их заниматься.

5. Будьте готовы предложить ребенку заниматься разными видами деятельности, чтобы он выбрал именно то, что ему действительно понравится.

6. Не сравнивайте детей друг с другом или с кем-то еще. Давайте им свободу действий, пусть следуют зову сердца.

Жизненные навыки, которым учатся дети

Дети учатся понимать, что родители заботятся о том, что для них важно. Родители помогут им определить, чего они хотят, что им нужно, чтобы осуществить желаемое. Дети учатся преодолевать трудности на пути к освоению новых навыков. Они могут изменить свое решение, но их все равно будут любить.

Советы по воспитанию

1. Занятия могут стать прекрасной возможностью провести время вместе с детьми. Чувствуя вашу любовь и интерес, дети будут заниматься с еще большим желанием и удовольствием.

2. Многие дети не знают, как следовать зову сердца, потому что стараются оправдать возложенные на них ожидания других людей (или протестуют против подобных ожиданий). Предоставляйте своему ребенку больше возможностей для исследования того, что ему действительно хочется.

Воровство

«Из моего кошелька и копилок детей стали пропадать деньги. Моя двенадцатилетняя дочь настаивает, что она их не брала, но я заметила, что она покупает себе помаду, лак для ногтей и угощение для своих друзей, чего она не может себе позволить на деньги, выделяемые ей на карманные расходы».

Вы, ваш ребенок и ситуация в целом

Большинство детей хотя бы раз что-нибудь крали (большинство взрослых тоже, когда были детьми). Когда они это делают, родители слишком сильно перегибают палку. Паникуя, они оскорбляют свое чадо, называя его вором или лгуном. Родители порой допускают большую ошибку, когда наказывают, ругают или стыдят ребенка, думая, что это поможет ему не стать вором. Но осуждение и наказание лишь усугубляют ситуацию. Если вы столкнулись с такой проблемой, вам необходимо помочь ребенку осознать социальную ответственность и сосредоточиться на решении проблемы.

Рекомендации

1. Если вы узнали, что ваш ребенок что-то украл, не ловите его, задавая вопрос: «Ты что-то украл?» Скажите лучше так: «Милая, я знаю, ты украла эту вещь. Я тоже так делала, когда была маленькая. Я чувствовала тогда вину и была напугана. Что ты чувствуешь после того, как сделала это?» Продолжайте задавать вопросы в миролюбивом тоне: «Ты когда-нибудь думала, что чувствует владелец магазина, когда у него воруют вещи? Как ты считаешь, сколько вещей ему необходимо продать, чтобы заработать достаточно денег, которых хватит на оплату труда работников, аренду и его собственные нужды?» Многие дети не задумываются над такими вопросами, а вы помогаете им это сделать и проявить заботу о других людях.

2. Если что-то было украдено, подумайте над тем, как можно заменить эту вещь или вернуть деньги. Скажите своему ребенку, что украденную вещь необходимо заменить, и вам нужна помощь, чтобы продумать, как это сделать. При необходимости одолжите своему чаду нужную сумму, чтобы купить такую же. Продумайте, как ребенок будет возвращать вам деньги – какую сумму ему придется выделять из своих карманных денег. Записывайте выплаты, так ваше чадо будет видеть, сколько ему еще осталось выплатить.

3. Предложите ребенку вернуть украденные товары в магазин. Вместо того чтобы наказывать, выразите сочувствие. Скажите: «Я знаю, это ужасно и стыдно, но мы должны время от времени испытывать такие чувства, чтобы исправлять свои ошибки». Владельцы магазинов обычно очень признательны, когда дети готовы признать свою ошибку и пытаются исправить ее.

4. Если в доме появляются игрушки, которые, как вы знаете, принадлежат другу вашего ребенка, просто скажите: «Я уверена, что Билли не хватает ее. Давай позвоним ему и скажем, что его игрушка в безопасности и мы вернем ее при первой возможности».

5. Давайте детям шанс возвратить украденное на место и спасти свое достоинство, сказав: «Я не знаю, кто взял эту вещь, но ее нужно вернуть. Я надеюсь, что в течение следующего часа вещь вернется на место, и никаких вопросов я задавать не буду».

6. Если у вас в гостях ребенок и он украл что-то, скажите ему, что всегда рады видеть его в своем доме, но только если он не будет уносить с собой чужие вещи. Если он продолжает воровать в вашем доме, скажите ему, что будете рады, если он поиграет во дворе, но не у вас в доме, пока не вернет пропавшие вещи.

7. Если вы подозреваете, что ваш ребенок крадет из-за наркотической или алкогольной зависимости, обратитесь за профессиональной помощью. Слишком тяжело справляться с этим в одиночку.

Как предотвратить проблемы в будущем

1. Многие дети воруют, потому что думают, что их не любят, что они не нужны. Они считают, что имеют право причинять боль другим, потому что о них никто не заботится, а это больно. Важно находить способы давать детям понять, что их любят. Отделяйте поступок от того, кто его совершает, и показывайте любовь, продумывая при этом, как решить проблему.

2. Зачастую дети воруют потому, что это единственный способ получить желаемое. Выдавайте детям деньги на карманные расходы, которые покроют их затраты, не нанося урона семейному бюджету (см. «Карманные деньги»).

Поразмышляйте об этом

Ребекка пришла к психологу, находясь в невероятном смятении. Она подозревала, что ее дочь Джулия воровала у нее косметику, а у своего брата – деньги. Когда позвонили из школы и сказали, что она взяла кое-что из коробки для пожертвований, это стало последней каплей. Ребекка была готова отправить дочь в тюрьму.

Раньше Ребекка справлялась с инцидентами воровства, контролируя свою дочь. Джулия настаивала, что невиновна, даже когда деньги и украденные вещи находили в ее комнате. Затем Ребекка начинала сердиться, называла ее лгуньей и сажала под домашний арест на неделю.

В этот раз женщина решила действовать по-другому. Она сообщила Джулии, что позвонили из школы и рассказали о пропаже. Ребекка сказала, что одолжит Джулии деньги, необходимые, чтобы возместить украденное, и будет забирать часть из ее карманных денег каждую неделю, пока счет не будет полностью оплачен.

Ребекка спросила дочь, брать ей семьдесят пять центов или доллар в неделю.

Джулия была застигнута врасплох. Она начала оправдываться, но мама сказала: «Милая, давай просто подумаем, как возместить недостающую часть». На что Джулия ответила: «Хорошо, как насчет доллара в неделю?»

Мама продолжила: «Мне сказали, что видели, как ты делишься со своими друзьями пропавшими продуктами».

Джулия начала защищаться. Раньше Ребекка сказала бы своей дочери, что та врет, после чего последовала бы ужасная сцена. Но в этот раз она ответила: «Джулия, я уверена, что твои друзья любят тебя такой, какая ты есть, а не за то, что ты им даешь. Если хочешь сделать друзьям приятное, почему бы тебе не пригласить их испечь печенье и поиграть в игры?»

Джулия подумала: «Ну да, может быть» и крепко обняла маму, а потом вышла из комнаты.

Джулия перестала воровать, когда поняла, что должна отвечать за свои поступки и платить за то, что украла. Мама перестала ее выгораживать и контролировать, показывая тем самым, что любит дочку просто так. Она больше не обвиняла и не стыдила Джулию, а обращала внимание только на проблему. Она также работала над главными вопросами, например улучшала их отношения, повышала самооценку дочери и сосредотачивалась на решении, а не на обвинении.

3. Иногда воровство случается, потому что деньги лежат на виду, и это слишком заманчиво. Убирайте деньги и ценные вещи, чтобы их не было видно. Если подозреваете, что кто-то из ваших детей крадет у другого, помогите пострадавшему где-нибудь приобрести коробку с замочком, чтобы можно было как-то защитить свои сбережения.

4. Причиной, по которой дети воруют у своих сестер и братьев, может быть ревность. Спросите своих детей, не думают ли они, что вы кого-то любите больше. Если ваши догадки верны, скажите, что ревность – это вполне естественное чувство и что вы очень любите их всех. Обсудите, что вы в каждом из них находите особенного (но это должны быть положительные качества – никакой критики!).

5. Во время очередного семейного собрания обсудите последствия воровства до того, как оно произойдет. (Если же воровство является свершившимся фактом, ведите разговор спокойно – обобщая, не переходя на личности.) Задавайте вопросы: «Как ты думаешь, почему человек ворует?», «Какие последствия это имеет?», «Что нам необходимо сделать, чтобы мы доверяли друг другу и все чувствовали себя в безопасности?»

6. Показывайте, что любите ребенка без всяких условий. Говорите детям, что будете делать, вместо того чтобы пытаться контролировать то, что будут делать они. Если подросток ворует автозапчасти, чтобы поддержать свою важность, скажите: «Если ты попадешь в тюрьму, я все равно буду тебя любить и приносить тебе печенье, но выручать тебя я не стану». Если ваш десятилетний ребенок сломал игрушку, которую «одолжил» у друга, скажите: «Я помогу тебе подумать, как решить эту проблему, но я не буду решать ее за тебя!»

Жизненные навыки, которым учатся дети

Дети учатся понимать, что всегда имеется шанс сохранить лицо и попытаться исправить ошибку, не потеряв любви и уважения своих родителей. Если хочется чего-то, а денег на это нет или не хватает, родители помогут найти пути решения этой проблемы. Дети понимают, что они не плохие, просто они допустили ошибку, которую можно исправить.

Советы по воспитанию

1. Подростки порой крадут, чтобы испытать волнующие эмоции или получить признание своих сверстников. В этом случае им пойдет на пользу, если их поймают и заставят вернуть украденное. Не спасайте их и не выручайте, если это произошло. Иначе они подумают, что им все сходит с рук и никто не в силах их остановить.

2. Обращайте внимание на чувства, которые ранят, и боль – это помогает остановить воровство быстрее, чем любое наказание.