Текст книги "Воспитание без наказаний"

Глава 3. Самостоятельность

Как помочь ребенку стать взрослым? Адаптация в детском саду – это сложно? Как приучить малыша к самостоятельности?

ЕСЛИ РЕБЕНОК ПОСТОЯННО ПРОСИТ О ПОМОЩИ

Избавьте от излишней опеки

«Он такой несамостоятельный, – вздыхают мамы. – Ходит за мной, как хвостик. Все время меня зовет. Не могу ни секунды побыть одна. Ничего не дает сделать!»

Такая проблема знакома многим родителям: несамостоятельный ребенок, постоянно требующий присутствия мамы и дергающий ее по любому поводу. Каждую секунду слышится: «Мам! Мам! Мам!» И мама снова должна бежать на помощь. Малыш сам не может ни одеться, ни поесть, ни поиграть. Как справиться с этой проблемой, как помочь малышу стать самостоятельным?

Причина может заключаться в излишней опеке. Малыш так привык к тому, что мама постоянно рядом и трясется над ним («Как бы чего не случилось»), и это волнение передается ребенку. Мир кажется ему враждебным, небезопасным. Поэтому он и зовет свою маму каждую минуту по поводу и без.

Попробуйте относиться к ситуации спокойнее. Обеспечьте ребенку безопасность и перестаньте волноваться. Ваше спокойствие передастся малышу. Он увидит: родители не реагируют – и перестанет дергать.

Дайте проявить самостоятельность

Возможно, вы не даете ребенку достаточно свободы, самостоятельности. Каждый малыш стремится что-то сделать сам. Но очень часто слышит: «Не трогай!», «Ты сломаешь!», «У тебя не получится!». Зачем стараться самому, если все сделает мама? А вдруг он что-то испортит и расстроит родителей? Вот он и зовет маму на помощь по любому поводу.

Прекрасный вариант решения проблемы – оставлять ребенка на попечение других взрослых, которые не слишком опекают его. Хороший вариант – детский сад, где с малышом не будут носиться, а станут относиться к нему как к другим детям и поощрять самостоятельность.

Если кидаться на помощь своему ребенку по любому поводу, он может стать избалованным. И это уже другая история. Он прекрасно все может сделать сам, но предпочитает дергать родителей.

Не бросайтесь со всех ног, как только ребенок вас позвал. Объясните ему, что с большинством проблем он может справиться сам. В два года он может самостоятельно есть, в три – еще и одеваться, в четыре – уже и умываться. Быть самостоятельным здорово! Прививайте малышу как можно больше навыков, приучайте к ответственности. Пусть у него будут свои обязанности по дому: полить цветы, протереть пыль, убрать за собой игрушки. И договоритесь так: «Если можешь сделать сам – сделай сам!»

Сказка про поросенка, который ничего не хотел делать сам

Жил на свете поросенок. Очень ленивый. Ничего сам делать не хотел. Как кашу надо есть – «Мама! Покорми меня!» На прогулку одеваться – «Мама! Одень меня!» Мыться – «Мама! Помой!»

Мама только и бегала. Туда-сюда, туда-сюда. И конечно, устала. И конечно, заболела. Поросенок смотрит: мама лежит, не встает. Сидит он голодный, раздетый, неумытый. Плохо поросенку.

«Но маме-то еще хуже! – подумал он. – Это из-за меня она так заболела!»

Встал, умылся, оделся, кашу приготовил. Сначала маму покормил, а потом уже сам позавтракал.

С тех пор он очень берег свою маму. Все делал сам. А вдруг мама опять заболеет? Ну уж нет! Он большой, он справится!

Взрослые дела

Для того чтобы скорее стать взрослым, нужно попробовать себя в настоящих взрослых делах. Посмотри, что делают мама, папа, бабушка, дедушка. Попроси их научить тебя тому же. Сначала делай вместе со взрослыми, а потом сам. Ого! Какой ты стал большой! Сколько всего умеешь!

МАЛЫШ ХОЧЕТ БЫТЬ ТОЛЬКО С МАМОЙ

Научитесь прощаться

Мама не может находиться с ребенком 24 часа в сутки. Есть неотложные дела, работа, да и отдохнуть, в конце концов, надо. Тем более если есть помощники: бабушки, няни, папа, воспитатели в детском саду. Но бывает, что для малыша расставание с мамой – трагедия. Плачет ребенок – переживает мама. Как смягчить эту ситуацию?

Перед тем как собираться уходить, займите малыша игрой, обнимите, покажите на часах, во сколько вы вернетесь. Не кричите, будьте спокойны, не уходите сразу с приходом няни, побудьте некоторое время втроем.

Не исчезайте по-английски, не попрощавшись. Этим вы показываете, что не можете пережить прощание. Ребенку кажется, что его считают слишком слабым, ведь он не сможет справиться с этой ситуацией. Он ревнует родителей к работе, делам, думает, что им там лучше, поэтому они сбегают от него. Считает, что его обманывают. Из-за этого он может по-прежнему считать себя маленьким, пугаться новых людей и, как следствие, еще сильнее привя зывать маму к себе (удерживать при помощи слез, жалоб). Малыш должен знать, куда вы уходите и когда вернетесь, быть уверенным, что ни с вами, ни с ним ничего не случится, что вам хорошо с ним.

Взрослый хочет обеспечить ребенку безопасность, не опоздать, оставить ребенка в хорошем настроении. Поэтому соберитесь заранее и оставьте для прощания с малышом несколько минут.

Настройте малыша на посещение детского сада

Если ребенок идет в сад в первый раз, необходимо его как следует подготовить к этому важному событию. Для начала следует приучить его оставаться с другими родственниками, а не только с мамой. Хорошо, если ребенок начнет контактировать с детьми на площадке.

Научите его основным правилам поведения в детском коллективе:

1. Нельзя отбирать игрушки.

2. Нельзя драться и обижать детей.

3. Нужно играть вместе.

Очень хорошо, если ваш ребенок перед тем, как пойдет в детский сад, научится сам есть, проситься на горшок, мыть руки и освоит другие несложные навыки, доступные детям этого возраста.

Малыша необходимо готовить и психологически: рассказать, что в детском саду очень здорово, дети играют все вместе, там много игрушек. Объясните, что он теперь совсем большой. А все взрослые, как мама и папа, ходят на работу и по другим важным делам. Детский сад – это важные дела малыша.

Естественно, привыкать к детскому саду ребенок должен постепенно. Отведите его сначала на один час, потом на два. Не нужно форсировать события: дайте малышу время. Не пугайтесь, если на первых порах он будет капризничать. Опытные воспитатели знают, что, как только за родителями закрывается дверь, дети спокойно идут играть со сверстниками. Так что этот плач скорее для папы с мамой. Оставайтесь спокойными. Ваша уверенность в том, что вы все делаете правильно, передастся малышу.

Бывает и по-другому: сначала ребенок спокойно ходил в детский сад, а потом начал капризничать и упрямиться. Узнайте, что изменилось в группе. Возможно, появился новый воспитатель или какой-то ребенок стал обижать вашего малыша. Расспросите других родителей, обратитесь за помощью к воспитателю, поговорите с ребенком доверительно. Любая проблема должна быть решена, иначе малыш будет страдать, а это уже чревато серьезными заболеваниями.

Сказка про слоненка, который никогда не ходил в детский сад

Жил на свете слоненок. И хотя он вырос уже совсем большой, в детский сад еще не ходил. И даже не знал о нем. Сидел слоненок совершенно один в джунглях и скучал: играть-то было не с кем. И каждый день звери джунглей гуляли и видели, как грустит слоненок, как ему скучно.

Звери отправились к маме слонихе и спросили:

– Почему вы не отведете своего сына в детский сад?

– Детский сад? – услышал слоненок. – А что это?

– О-о! Детский сад – это такое чудесное место, где все зверята собираются вместе, играют, гуляют, едят фрукты и веселятся.

– Мама! – обрадовался слоненок. – Я тоже хочу в это чудесное место!

И мама, конечно же, отвела слоненка в детский сад. Там он целый день играл с обезьянками, бегемотиками и жирафиками, ел фрукты и больше не грустил.

Детский сад

 
Раньше дома я скучал,
Сам с собою я играл.
Только кубики и книжки —
Ни сестренки, ни братишки.
 
 
Стал я в детский сад ходить —
Больше некогда грустить.
Потому что у меня
Здесь огромная семья:
 
 
Мама Нина,
Мама Зина,
Мама Катя
И Марина.
 
 
Даже бабушка одна —
Инна Валентиновна.
 
 
Повариха тетя Оля,
Строгий сторож дядя Коля,
Даже старшая сестра —
Медицинская сестра.
 
 
Добрый дедушка Егор
В нашем садике шофер.
А еще детишки —
Сестренки и братишки.
 
 
С мамой Ниной мы поем,
С мамой Зиной в парк идем,
Ну а добрый дедушка
Нам привозит хлебушка.
 
 
Свою новую семью
Очень-очень я люблю!
 

Сделаем маме сюрприз

Вместо того чтобы расстраиваться, когда мама уходит, можно использовать время ее отсутствия для подготовки сюрприза. Что можно сделать? Нарисовать мамин портрет или картинку, на которой изображено то, что мама любит. Смастерить поделку из бумаги, сделать аппликацию… Как же мама обрадуется!

КАК РАЗВИТЬ ЛЮБОВЬ К УЧЕБЕ

Спрашивайте – отвечаем!

Учеба – это труд. Но для малышей это приключение. Дошкольники – неутомимые исследователи, почемучки и первооткрыватели. Почему бы этим не воспользоваться и не закрепить их интерес к познанию? Детям в этом возрасте все интересно: почему идет дождь, что ест машина, почему листья желтеют… Как бы вы ни были заняты, постарайтесь просто и понятно отвечать на вопросы малыша. Ведь он еще не умеет читать и не сможет найти ответ в книгах или интернете. Ему нужен учитель. Если вы не знаете, как ответить на вопрос, честно скажите: «Я должен почитать об этом, а завтра тебе обязательно отвечу». И не забывайте о своем обещании! Это очень важно!

Нам тоже нужно учиться

Малышу необходимо видеть, что вам интересно все новое, видеть, как вы читаете книги, занимаетесь творчеством, растете интеллектуально. Здорово, если вы расскажете ему о своем увлечении или профессии, приведете на свою работу. Расскажите ребенку, как долго вы учились и как много узнали, чтобы всего этого добиться. И он почувствует уважение к своим родителям, испытает гордость за них. Поймет, что учиться интересно. Осознает цель обучения, будет стремиться стать умнее, многое узнать. Может быть, он и не пойдет по вашему пути, но смысл получения знаний для него будет понятен.

Занятия должны быть регулярными

Успех обучения зависит не только от объема и качества информации, но и от регулярности. Вы можете уделять занятиям совсем немного времени, но пусть они будут постоянными. Конечно, для этого нужно правильно выбрать время. Например, после завтрака, перед прогулкой, пока малыш еще не устал. Постоянным должно быть и место занятий. Лучше убрать все отвлекающие малыша предметы, выключить телевизор. Постепенно занятия войдут в привычку, как зарядка или гигиенические процедуры.

Учитывайте возрастные и индивидуальные особенности

Один ребенок в состоянии заниматься полчаса, другому и пятнадцати минут много. Один обожает математику, другой любит рисовать. Один может целый час складывать мозаику, другой и минуты не просидит на месте. А в школу придется идти всем. И успевать по всем предметам. Как же подготовить малыша к этому непростому испытанию? Тем более что требования к первоклассникам с каждым годом повышаются.

Прежде всего надо выработать у ребенка произвольность действий (когда он учится делать не то, что хочет, а то, что надо): умение выслушать задание, наметить алгоритм его выполнения, выполнить его, контролируя правильность, найти ошибки и исправить. Нужно приучать малыша действовать по правилам, а не так, как хочется, нужно развивать память, мышление, речь, внимание, умение трудиться, способность доводить начатое дело до конца. Задача родителя – отработать все эти навыки.

Начните с малого. Пусть малыш сначала выполнит одно задание, но правильно и до конца. Похвалите его. В настоящее время существует масса развивающей литературы по под готовке к школе, рассчитанной на детей разного возраста. Подберите яркие, красочные книжки. Ведь в этом возрасте малыша нужно, прежде всего, увлечь, заинтересовать. Если видите, что ребенок справляется, ему интересно, добавляйте задания. Если замечаете, что устал, дайте передохнуть – пройтись по комнате, сделать гимнастику для пальчиков или зарядку. Давайте задания небольшими блоками, чередуя разные виды деятельности. Порисовали, посчитали кубики, изучили различных животных и т. д.

Если ваш малыш непоседа, не заставляйте его сидеть на стульчике. Можно бросать мячики в корзинку, считая их; стоя рисовать или писать на доске; искать сокровища – находить спрятанные в комнате записки, читать их, разгадывать ребусы, решать несложные примеры. Ведь клад будет найден лишь при условии выполнения всех заданий.

Другими словами, постарайтесь занятия превратить в веселую игру. Понаблюдайте, что любит ваш ребенок. Не любит рисовать – пусть раскрашивает любимые машинки (развивает мелкую моторику), трудно писать – пусть чертит путь в лабиринте.

Заставлять малыша заниматься нельзя! Он должен понять, что учиться интересно. Тогда и в школу пойдет с удовольствием.

Обучение в повседневной жизни

Развивать и тренировать память, внимание, мышление малыша можно (и даже нужно!) не только во время занятий, но и в повседневной жизни. Давайте ему разные задания: «Принеси мне, пожалуйста, расческу! Она лежит в шкафу на нижней полке справа». Или: «Дай мне, пожалуйста, пять картофелин».

Особенно эффективным может стать привлечение малыша к покупкам в магазине. Надо сосчитать количество товаров, прочитать название на ценнике, посмотреть цену, отсчитать деньги, проверить сдачу. Ребенок мгновенно усвоит, для чего нужно учиться читать, писать и считать.

Отличной тренировкой навыков чтения и счета может стать приготовление еды по рецепту: нужно прочитать список продуктов, отмерить количество, сосчитать… И все без напряжения, с интересом. Используйте подобные моменты для закрепления уже изученного материала, и у малыша появится отличная мотивация для учения. Кроме того, закрепление знаний на практике проходит гораздо лучше.

Чтение – лучшее учение

Книги – это знания. В последнее время дети все меньше читают, предпочитая книгам всевозможные гаджеты. Но ведь именно чтение развивает фантазию, кругозор, мышление ребенка, заставляет думать, расширяет словарный запас, учит грамотному письму (при чтении ребенок запоминает правильное написание слов). Неужели нет возможности привить малышам любовь к чтению? Конечно, есть.

Вспомним главные правила – регулярность и заинтересованность. Выберите время для чтения. Например, перед сном. Создайте ритуал – посвятите это время ребенку. Безусловно, первые книги малыша должны быть красочными и интересными. Учитывайте его предпочтения: кого-то привлекают сказки о принцессах, а кто-то без ума от энциклопедий. Когда ваш маленький ученик освоит чтение, давайте ему возможность самостоятельно дочитать понравившееся произведение. Постепенно чтение войдет в привычку. Ходите с ребенком в детскую библиотеку, книжный магазин. Позвольте ему самому выбирать книги. Обсуждайте прочитанное, придумывайте свои варианты развития событий в сказке, сочиняйте, фантазируйте, рисуйте понравившихся героев, и ваш малыш обязательно полюбит чтение.

Сказка про мальчика, который не хотел учиться

Жил-был мальчик Вова. И пришла пора ему учиться. Ему бы радоваться, что много интересного узнает, а он капризничает.

– Не хочу! – кричит. – Не буду!

– Тогда что же ты будешь делать? – спрашивает мама.

– Работать пойду!

– Кем же ты будешь работать? – удивилась она.

– Я как ты – врачом.

– Ну что же, давай, – сказала мама и взяла его на следующий день к себе на работу – в больницу.

А там так много больных!

– Лечи, – говорит мама.

– Как лечить? Я не знаю, – растерялся Вова.

– А ты узнай. Про все болезни в этих книгах написано. А вот в этих – какие лекарства давать и сколько.

Открыл Вова книги, а читать-то не умеет. И считать тоже. Как же он лечить будет? А вдруг после его советов люди еще сильнее заболеют?

Вздохнул он и сказал:

– Мама, я сначала выучусь, а уж потом буду работать врачом.

– А я тебе помогу, – добавила мама.

Больше Вова не капризничал. Быстро научился и читать, и писать, и считать.

Как я учусь

 
Я уже совсем большой,
Мне пора учиться.
Буду я читать, писать.
Только не лениться!
 
 
Потому что все вокруг
Очень интересно.
Можно ведь из книг узнать
Все, что неизвестно.
 
 
Если книги я прочту —
Умным очень буду.
Ну а то, что я прочел,
Точно не забуду.
 
 
Расскажу я всем вокруг
Все, что неизвестно.
Будет всем моим друзьям
Очень интересно.
 

Придумай сказку

– Давай придумаем новую сказку. Кто будет главным героем? Ты? Что бы ты сделал, если бы у тебя были:

• сапоги-скороходы,

• шапка-невидимка,

• скатерть-самобранка,

• серебряное блюдечко и наливное яблочко,

• говорящее зеркальце,

• верный друг волк,

• Сивка-Бурка,

• жар-птица,

• золотой ключик?

КАК ПОМОЧЬ СТАТЬ АККУРАТНЫМ

Давайте ребенку поручения

Очень легко пачкать и мусорить, но очень трудно после этого убирать и стирать. А если ты хотя бы один раз навел порядок или постирал грязную одежду, уже задумаешься, стоит ли сорить и пачкать.

Дошкольники больше остальных стремятся подражать взрослым: они хотят помогать. Не останавливайте их. Лучше дайте тряпку или тазик, пусть осваивают новый вид деятельности. Похвалите их: «Вот как стало чисто! Молодец!»

Ребенок увидит, сколько труда вложено в уборку и стирку, и бросать фантики на пол уже не станет. Еще лучше, если вы постоянно будете привлекать малыша к работе по дому. Стремление к чистоте не пройдет даром и обязательно даст свои плоды.

Приучите ребенка к тому, что у каждой вещи есть свое место

Это же так просто: снял грязную одежду – положил в корзину для грязного белья. Порисовал, полепил – фломастеры и пластилин убрал в специальный контейнер. Игрушки сложил в коробки. Конечно, эти навыки нужно отрабатывать постепенно. Спокойно, но настойчиво напоминаем о них ребенку.

А еще лучше почитаем сказку про Федору, которая из-за своей неаккуратности потеряла много нужных вещей. Да и в сказке «Мойдодыр» чумазый мальчик тоже их лишился. Объясните, что у каждой вещи должен быть свой домик. Если ее вовремя туда не поселить, то она может убежать. Словом, везде должен быть порядок. Иначе все будет пропадать, ничего вовремя не найдешь, будешь расстраиваться и опаздывать.

Показывайте пример

Трудно приучить малыша к порядку, если по всему дому разбросаны папины носки или мамина косметика. Малыш же копирует все наши привычки. Поэтому за порядком нужно научиться следить, прежде всего, нам самим. Выделите каждой вещи свое место и покажите это малышу. Он увидит, что родители все убирают куда положено, и тоже начнет следить за порядком.

Взгляните на свой дом по-новому, как будто вы пришли в гости. Что бросается в глаза? Где непорядок? Исправляем. Ведь малыш вырастет и перенесет наши привычки и в свой дом. Давайте с самого начала научим его быть аккуратным.

Создавайте ритуалы

Для того чтобы приучить ребенка к порядку и превратить некоторые действия в привычку, нужно, чтобы эти действия повторялись регулярно и в определенное время. Включите уборку в свое расписание. Например: «Сейча с уберем карандаши и ручки, потом пойдем гулять», «Давай сначала сложим на место все игрушки, а потом начнем укладываться спать».

Делайте уборку регулярно, например каждую субботу. Или генеральную уборку раз в месяц. Тогда малышу будет легче привыкнуть к этим ритуалам, он начнет относиться к ним как к чему-то необходимому и важному, наподобие чистки зубов.

Придумывайте интересные игры

Уборку, стирку, мытье посуды, как и любой другой труд, не надо воспринимать как нечто трагическое. Все можно превратить в веселое занятие. Например, включить музыку и наводить порядок, пританцовывая. Или слушая аудиосказку. Или устроив соревнование «Кто помоет чище, кто – быстрее?».

Малыш не умеет аккуратно есть? Попросите его научить куклу или мишку есть правильно, не пачкаясь. Поверьте, после такого «урока» во время еды он тоже будет следить за собой. Словом, приучать ребенка к аккуратности можно разными способами. И обязательно сделайте этот процесс увлекательным.

Как от Феди все вещи убежали

Жил на свете Федя. И очень он свои вещи не любил. Придет с прогулки – варежки бросает в одну сторону, валенки – в другую, шапку – на люстру, шарф – за диван.

Утром собирается Федя на улицу. Ребята его позвали и ждут. А Федя никак не может выйти. Варежки нашел, валенки нашел, шапку нашел. А шарфа-то нет! Как пойдешь без шарфа? Шея замерзнет! Пока искал, все ребята уже погуляли и домой обедать пошли.

Злится Федя:

– Ох уж эти вещи! Прячутся от меня, вредные! – и кулаком им грозит.

– А может, ты сам виноват, что они спрятались? – спрашивает мама. – Будешь бросать где попало, вообще убегут!

Испугался Федя и больше не разбрасывал вещи. Складывал их на свои места и утром собирался раньше всех.

А у твоих вещей есть место? Куда ты их складываешь? Они не убегают от тебя?

Поросенок Ваня

 
Мальчик в садик к нам пришел,
Чистый, аккуратный.
Хором девочки вздыхали:
– Ах, какой опрятный!
 
 
Но как только сел за стол
Барабанов Ваня,
Мы такого новичка
Не узнали сами!
 
 
На футболке – вермишель,
На сандаликах – кисель.
Крутится и вертится
Ветряная мельница.
 
 
Это вовсе не ребенок,
А какой-то поросенок!
 

Проверка чистоты

Пусть малыш устроит проверку: пройдет по всем комнатам, найдет, где непорядок, мусор или грязь, и все запишет. Все недочеты нужно исправлять. Такие правила!