Текст книги "Миг и вечность. История одной жизни и наблюдения за жизнью всего человечества. Том 16. Часть 21. Между Сциллой и Харибдой. Часть 22. Последний аккорд"

Вчера утром открыл конференцию по Афганистану, затем принимал посетителей – посла в отставке Островенко (человек приятный, но очень много хочет), Кананыхина (с подачи А.И. Денисова, со странными представлениями о науке, решившего стать доктором экономических наук). Провели многочисленные совещания с коллегами. А в 17:00 пришел А.П. Голубков, бывший управделами МИДа, а ныне неофициальный советник министра. Привел Светлану Александровну, хозяйку ресторана «Консул», нашего арендатора. Она, судя по всему, подруга министра. И ведет себя соответствующим образом. Хотя женщина в целом приятная и симпатичная.

Они с Голубковым вежливо объяснили мне, что первое образование пробил, не А.И. Денисов, он только, мол, делает вид. Обеспечипа Светлана, со второго раза. А Денисову сам министр объявил о своем решении. Заодно А.П. и С.А. давали понять, что и меня они сделали ректором (хотя это, конечно, уже не так). А.П. поднял вопрос о моем ранге и членстве в Коллегии. Договорились контачить напрямую с С.А., позвали Добрякова для внушения, чтобы он больше помогал «Консулу».

Вчера С.Н. Добряков уточнил кое-какие подробности получения нами первого образования. Якобы министр позвонил Светлане Александровне, объявил, что принял решение дать Дипакадемии право на бакалавриат. Сказал, что не может найти меня, хотел, мол, лично объявить. Но ничего, передаст через других. И вроде бы после этого позвонил А.И. Денисову, проинформировал о своем решении.

Ну, да ладно. Главное – разрешение получено. Кстати, министра Путин оставил. Мы вчера направили С.В. Лаврову поздравительное письмо с нарочным. Надеюсь, ему показали.

Вчера едем с А.В. Торкуновым в лифте в МИДе. Он заметил: «Пробил первое образование. Я мог бы помешать, но не стал». Далее мы долго не могли найти буфет, где Толя хотел выпить кофе. Он: «В МИД не ходишь, а первое пробил!»

Вечером на Остоженке гостил наш кадровик из МИДа. Просидел два часа. Всю историю своей жизни рассказал. Сообщил любопытное: присутствовал на беседе, где говорилось, что решение Коллегии о запрете на бакалавриат в ДА не отменялось. Борьба продолжается.

А.В. Торкунов отдыхает в Барвихе. Мозель Т.Н., которая тоже там, сообщила по телефону, что Толя в беседе очень хвалил ДА, меня, он совсем не против первого образования. Татьяна Николаевна находилась в эйфории. Натуся такую эйфорию совсем не разделяет.

* * *

Вот так и было завоевано право обучать молодежь на бакалавриате. Нас все стали поздравлять. Попечительский совет, в частности, констатировал 22 января 2013 года: «Важным достижением является восстановление в Дипакадемии обучения по программам бакалавриата, прежде всего по такой тематике, как международные отношения и мировая экономика. В этой связи встает вопрос о выделении бюджетных мест на бакалавриат в Дипакадемии, который, безусловно, необходимо положительно решить».

Этот новый вопрос о бюджетных местах, в свою очередь, потребовал немало усилий. Открыв бакалавриат, мы сразу же подняли перед кадрами МИДа тему бюджетных мест по этой программе.

10 октября 2012 года пришел отрицательный ответ.

Уважаемый Евгений Петрович.

Решением руководства МИД России (постановление Коллегии от 28 апреля 2007 года) прекращен набор студентов на обучение в ДА по программам первого высшего образования (бакалавриата). При этом акцент был сделан на то, что основным предназначением Дипакадемии как высшего учебного заведения в системе МИД России является профессиональная переподготовка и повышение квалификации дипломатических работников, подготовка научных кадров, ориентированных на разработку прикладных аспектов теории и практики современной дипломатии и внешней политики России.

Однако ввиду бедственного финансового положения ДА, необходимости увеличения финансовых поступлений, в первую очередь в целях выполнения обязательств по оплате труда ППС, ходатайство руководства Академии о возобновлении приема по программам бакалавриата был воспринято учредителем с пониманием, несмотря на то, что этот шаг не соответствует профилю, целям и задачам Дипакадемии, определенным министерством.

Само по себе предоставление для ДА бюджетных мест по программам бакалавриата принципиального значения не имеет и никак не может повлиять на определение статуса вуза в качестве государственного. Дипакадемии и так ежегодно выделяются контрольные цифры приема граждан для обучения за счет средств госбюджета по направлениям подготовки магистров, аспирантов и иностранных граждан.

ДИРЕКТОР ДЕПАРТАМЕНТА КАДРОВ С. ГАРМОНИИ

Мы повторили просьбу, на сей раз от имени первого проректора Т.А. Закаурцевой. Ответ вновь был негативным.

Уважаемая Татьяна Алексеевна.

В связи с повторной просьбой Дипакадемии направить в Минобрнауки заявку на выделение ДА 20 бюджетных мест для обучения граждан по программам первого высшего образования (бакалавриата) подтверждаем, что позиция Департамента кадров по этому вопросу остается прежней.

Вынуждены еще раз напомнить, что, исходя из целей создания МГИМО(У) и Дипломатической академии, их качественного кадрового состава, во избежание параллелизма, дублирования учебных процессов, распыления кадров по двум подведомственным вузам, сохранения баланса спроса и предложения на выпускников-международников, учредитель посчитал необходимым сосредоточить подготовку специалистов по программе первого высшего образования в МГИМО(У). К основным же направлениям деятельности Дипакадемии были отнесены: профессиональная переподготовка и повышение квалификации дипломатических работников, подготовка научных кадров, ориентированных на разработку прикладных аспектов теории и практики современной дипломатии и внешней политики России. Кроме того, были опасения, что сильные преподаватели, подстраиваясь под менее подготовленный контингент выпускников средних школ, могли подспудно растерять свою квалификацию, а Дипакадемия, растрачивая силы на несвойственные ей направления работы, понизить качественный уровень переподготовки и повышения квалификации госслужащих.

Именно по этой причине постановлением Коллегии от 28 апреля 2007 года был прекращен набор студентов на обучение в ДА по программам бакалавриата.

Однако из-за сложного финансового положения ДА, необходимости увеличения финансовых поступлений, в первую очередь в целях выполнения обязательств по оплате труда ППС, ходатайство руководства Академии о возобновлении приема по программам бакалавриата было воспринято учредителем с пониманием.

С учетом вышеизложенного полагаем постановку вопроса о выделении бюджетных мест для обучения граждан по программам бакалавриата несколько преждевременной.

Что касается вопроса расселения «отдельных категорий обучающихся по госзаказу», то он требует дополнительной проработки и предоставления Дипакадемией соответствующей аргументации.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА

ДЕПАРТАМЕНТА КАДРОВ С. ОВСЯННИКОВ

Но мы не сдавались. Я неоднократно обращался за поддержкой к первому заместителю министра А.И. Денисову. И он вошел в наше положение.

В итоге все решилось благополучно. 21 января 2013 года я передал Андрею Ивановичу следующее письмо.

Уважаемый Андрей Иванович.

Сейчас на оперативном согласовании в Департаменте кадров МИД находится приказ «О ведомственном перечне государственных услуг (работ), оказываемых (выполняемых) находящимися в ведении Министерства иностранных дел Российской Федерации федеральными государственными бюджетными учреждениями в качестве основных видов деятельности». Просим Вас оказать содействие в выделении Дипломатической академии 20 бюджетных мест по 10 на каждую из двух аккредитованных основных образовательных программ бакалавриата («международные отношения» и «мировая экономика»).

Это имеет для Дипкакадемии принципиальное значение, поскольку мы являемся государственным бюджетным образовательным учреждением и каждая из наших аккредитованных основных образовательных программ должна быть подкреплена госзаказом.

РЕКТОР Е. БАЖАНОВ

А.И. Денисов наложил резолюцию руководителю Департамента кадров МИДа:

С.В. ГАРМОНИНУ

Пр. содействовать

21.01.2013 г. А. ДЕНИСОВ

Сергей Викторович Гармонии немедленно отреагировал.

О контрольных цифрах приема

Уважаемый Евгений Петрович.

В связи с Вашим обращением о согласовании заявки Дипакадемии в Минобрнауки России на установление объема контрольных цифр приема граждан в 2013 году по направлениям подготовки бакалавриата и магистратуры для обучения за счет средств федерального бюджета сообщаем, что предложения Академии полностью поддержаны первым заместителем министра иностранных дел А.И. Денисовым.

Просим дать поручение представить до 25 марта с.г. в Минобрнауки России необходимые материалы для участия в открытом конкурсе на выделение бюджетных мест Дипакадемии МИД России.

ДИРЕКТОР ДЕПАРТАМЕНТА КАДРОВ

С. ГАРМОНИИ

В отчетном докладе на конференции трудового коллектива 23 октября 2013 года я с удовлетворением докладывал результаты нашей работы.

С 1 сентября 2013 года вступил в силу Федеральный закон «Об образовании». Этот документ требует существенного реформирования работы.

В сентябре 2013 года нами получена новая лицензия на осуществление образовательной деятельности. В соответствии с ней Академия обрела право на реализацию следующих образовательных программ:

• Основные образовательные программы (ООП). Введена третья ступень высшего образования – аспирантура, которая теперь не входит в систему послевузовского образования.

• Образовательные программы дополнительного образования (ДОП), включая программы повышения квалификации, переподготовки.

• Платные образовательные программы, включая довузовскую и домагистерскую подготовку, курсы иностранных языков.

По нашим направлениям подготовки – «Международных отношения», «Мировая экономика», «Международное право» – окончательно отменен специалитет. Закрытие специалитета потребовало дополнительных усилий для сохранения Академии как конкурентоспособного учебного заведения.

В этом году обучение в Академии закончили 369 чел. (без учета аспирантов). Двадцать два магистранта ДА приняты на работу в МИД. Это 20 % всех принятых, что является хорошим показателем.

В январе 2013 г. Академии удалось выиграть конкурс на получение 20 бюджетных мест для студентов бакалавриата (первое высшее образование). Мы смогли также сохранить 60 бюджетных мест для магистрантов. Этот показатель можно считать достижением, поскольку конкурс был очень жестким, и многие вузы, включая РУДН, МГУ, РГГУ, не смогли получить такое количество бюджетных мест по данным направлениям. К сожалению, нам не удалось отстоять бюджетные места в магистратуру по «Международному праву» и «Менеджменту».

Исходя из накопленного Академией многолетнего опыта работы, а также учитывая потребности МИД в подготовке кадров, руководство Академии начало работу по изменению статуса нашего учебного заведения. Мы получили утвержденную МИДом дорожную карту до 2018 года, где предусмотрено изменение соотношения слушателей и ППС с 10:1 до 4:1.

В 2013 году мы набрали на программу бакалавриата по первому образованию 150 чел., на программу бакалавриата по второму образованию – 86 чел., на программу магистратуры – 240 чел. Большим спросом пользуются программы обучения в аспирантуре. В настоящее время завершается приемная комиссия в аспирантуру. Подано 123 заявления.

Еще одно направление – второе высшее образование. Программа весьма популярна среди уже состоявшихся личностей, желающих сменить профиль работы или усовершенствовать знания. Среди выпускников этой программы – космонавт, д.ю.н. Ю.М. Батурин, бывший заместитель премьер-министра России, ответственный сотрудник Счетной палаты, д.ю.н. С.М. Шахрай, олимпийские чемпионы А. Немов, Е. Слюсаренко, Т. Лебедева, звезда мирового тенниса В. Звонарева и др.

Дипакадемия гордится своей аспирантурой и докторантурой, где ежегодно обучаются до 300 чел. по специальностям: политология, история международных отношений и внешней политики, международное право, мировая экономика. По этим же специальностям защищаются диссертации в действующих при Академии диссертационных советах.

Говоря о конкурентоспособности Академии, нельзя не отметить, что одним из привлекательных для абитуриентов моментов является возможность выбора не только направлений, но и программ обучения.

Для Академии важно иметь «собственное лицо», представлять программы, выгодно отличающие нас от других вузов. Обучение иностранным языкам, владение навыками свободной полемики в процессе профессиональной коммуникации, в том числе на продвинутом языковом уровне, всегда было важной задачей Академии. Сложился высокопрофессиональный коллектив кафедр иностранных языков и русского языка как иностранного.

Два года назад был создан Центр изучения иностранных языков. Таким образом, отчасти решена задача сохранения в Академии широкого набора иностранных языков (в условиях снижения учебной нагрузки преподавателей), а также создания условий слушателям Академии овладеть вторым иностранным языком, что необходимо для работы в МИДе.

Важным направлением остается работа подготовительных курсов (до-магистерская подготовка и подготовка к сдаче ЕГЭ), которую осуществляет Управление организации приема и довузовской подготовки. Управлением проводится работа по рекламированию программ Академии. Выпущены буклеты, календари. Реклама размещена в справочниках «Выбираем вуз», «Вузы Москвы», «Где учиться», «Лучшие вузы», «Высшее профессиональное образование в России», «Обучение и карьера» и др.

Мы приняли участие во всех крупных образовательных выставках, проводимых в Москве. Дипакадемия – постоянный участник международных выставок «Образование и карьера XXI века».

* * *

На заседании попечительского совета 14 января 2014 года я доложил: «Вчера мы получили сообщение из Минобрнауки, что в 2014 году Дипакадемии дают уже 40 мест на подготовку бакалавров и 80 магистрантов, причем, если в прошлом году только по двум специальностям, «Международные отношения» и «Мировая экономика», то в этом году нам добавили «Международное право» и «Менеджмент». РУДН, МГУ, РГГУ получили по четырем названным специальностям меньше мест, чем Дипакадемия.

Важно и то, что в 2013 году на работу в МИД России зачислили 30 выпускников нашей магистратуры, а это почти 1/3 всех вновь принятых в министерство. По данному показателю Дипакадемия уступает лишь МГИМО. Большинство остальных наших выпускников востребовано другими государственными структурами».

На том же заседании В.И. Матвиенко в связи с этим подчеркнула: «Академия получила дополнительные бюджетные места в бакалавриат и магистратуру, что говорит о признании ее вклада в подготовку отечественного дипломатического корпуса, а также в целом внешнеполитического истеблишмента России».

3. Обучение иностранных граждан

Важной и в то же время трудной задачей для Дипакадемии являлось обучение иностранных граждан в соответствии с Распоряжением Президента Российской Федерации «О подготовке кадров для государств – участников СНГ, государств Центральной и Восточной Европы и других государств в Дипломатической академии и МГИМО (У) МИД России» от 9 ноября 1995 года и последующих дополнений к нему.

Эти документы предоставляют Дипломатической академии право принимать ежегодно для обучения на безвозмездной основе (по квоте) 101 слушателя и 30 аспирантов, в том числе 69 из государств СНГ, Абхазии и Южной Осетии.

В обучении по квоте за предыдущие годы сложились не совсем благоприятные тенденции.

1. Квота из года в год заполнялась на 60–70 %, в том числе по странам СНГ – на 70–80 %. Интерес у партнеров вызывала магистратура, меньший – второе высшее образование, подготовительное отделение.

2. Наибольшую активность в направлении слушателей на учебу проявляли Таджикистан (88 чел. за 10 лет), Киргизия (71 чел.), Казахстан (52 чел.), Армения (49 чел.), Молдова (43 чел.), Узбекистан (24 чел.), Азербайджан (21 чел.), Абхазия (16 чел. за 2 года), Южная Осетия (6 чел. за 2 года). Ранее большой интерес к обучению в Академии проявляла Грузия (52 чел. за 8 лет). В учебе в аспирантуре/ докторантуре Академии уверенное лидерство удерживали Киргизия (20 чел. за 10 лет), Армения и Узбекистан (по 7 чел.), Молдова (6 чел.).

В то же время вяло сотрудничали с Академией Украина (13 чел. за 10 лет). Заметно снизилось участие в наших образовательных программах со стороны Белоруссии (в 1995–2001 годах – 25 чел., 2002–2012 годах – 9 чел.).

3. Из других «квотных» стран интерес к учебе в ДА проявляли Афганистан, Болгария, Монголия и КНДР (по 3–4 чел. в последние годы). Остальные пользовались квотой лишь эпизодически (Македония, Польша, Румыния, Сербия, Хорватия).

При обучении «квотников» мы сталкиваемся со следующими проблемами:

– абитуриенты из стран Центральной Азии (особенно Таджикистана и Киргизии) год от года демонстрировали ухудшающееся знание русского языка. Академия была вынуждена для «подтягивания» русского языка направлять часть абитуриентов на подготовительный факультет, что вызывало возражения посольств соответствующих стран;

– некоторые обучающиеся (главным образом из Центральной Азии) нарушали дисциплину, нерадиво относились к учебе;

– болевая точка – общежитие. Посольства ряда стран напрямую связывали данный вопрос с заполнением выделяемых им «квот»;

– многие посольства использовали все возможности, чтобы включить своих представителей в число «квотников» на дневное отделение, обеспечив им обучение за счет российского бюджета и место в общежитии Академии. Затем эти слушатели подыскивали работу и высказывали пожелание о переводе на вечернее отделение «ввиду тяжелого материального положения». После завершения учебы выпускники всеми силами стремились найти в Москве постоянную работу, в результате из 10 направляемых на учебу в Академию в среднем только половина возвращались в МИД и другие госструктуры своей страны.

По итогам нашего доклада А.И. Денисову министерство дало указание вернуться к прежней практике: решение о переводе учащегося с дневного отделения на вечернее принимается не Академией, а на уровне МИД России и МИД страны-«заказчика». Кроме того, Академия повысила требования к знанию абитуриентами русского языка.

В целях дальнейшего совершенствования обучения в соответствии с Распоряжением Президента России МИДу предложили принять следующие меры.

• Изменить существующий порядок, при котором приемная кампания осуществляется нами – ежегодно мы рассылали письма в иностранные посольства о сроках и условиях приема в Академию. Наше предложение сводилось к тому, чтобы приемную кампанию начинали территориальный департамент и Кадры министерства, направляя ноту в МИД страны-«заказчика» и давая соответствующее указание послу России в этой стране. Такой порядок, на наш взгляд, повысил бы «планку» ответственности партнера и одновременно позволил нашему послу держать ход кампании под своим контролем.

• Привлекать представителей Академии к консультациям с зарубежными партнерами по кадровым вопросам. Наше участие в 2011/2012 учебном году в таких консультациях с коллегами из Вьетнама и Кубы способствовало повышению интереса в этих странах к обучению в ДА.

• Изучить вопрос о возобновлении квоты для представителей Грузии и стран Балтии.

• Рассмотреть возможность расширения площади общежития ДА, а на более длительную перспективу – строительства его нового корпуса.

• Академия выразила готовность разработать специальные программы для «квотников» с акцентом на изучение русского языка и России в целом в рамках действующих образовательных стандартов. Кроме того, мы резко активизировали работу с зарубежными посольствами по данной тематике.

В итоге всех принятых мер были достигнуты конкретные результаты. В 2013 году впервые с 1994 года мы полностью набрали абитуриентов по президентской квоте (131 чел., ранее – не более 70 чел.). Дипакадемия даже не смогла удовлетворить все заявки.

Но мы не останавились на достигнутом.

В 2013 году Дипакадемия обратилась к МИДу с просьбой о расширении числа стран, включаемых в квоту Президента России об обучении иностранных дипломатов за счет российского бюджета (требовалось в Распоряжение Президента России добавить фразу «а также из других стран»). Некоторые страны, входящие в квоту, не выбирают ее, в том числе восточноевропейцы, прибалты и даже белорусы.

При этом мы обратили внимание министерства на тот факт, что представители многих стран, пока не включенных в квоту, настойчиво ставят вопрос об обучении своей молодежи в ДА, в том числе Индии, Китая, Нигерии, Лаоса, Кипра, Мавритании, Мьянмы.

В итоге география квот была кардинально расширена, охватив почти весь земной шар. Но произошло такое позднее, за пределами периода, рассматриваемого в данном томе. Так что вернемся к этой теме в одном из последующих томов.

Здесь же отмечу, что В.И. Матвиенко, реагируя на наши высказывания, выступила с очень важной инициативой на заседании попечительского совета ДА 14 января 2014 года.

Спикер Совета Федерации подчеркнула, что в рамках интеграционных процессов на пространстве СНГ особую актуальность приобретает подготовка специалистов высокой квалификации из стран партнеров, которые бы владели русским языком, понимали российские реалии и питали дружественные чувства к нашему государству, т. е. стали бы «мягкой силой» России.

По мнению В.И. Матвиенко, Дипакадемия могла бы с успехом выполнять такую задачу. Она предложила учредить именные стипендии, финансирование которых осуществляли бы крупные государственные и частные корпорации, и рекомендовала руководству Дипакадемии безотлагательно подготовить соответствующие предложения.

Мы сформулировали свои предложения на сей счет и 21 января 2014 года доложили наши соображения министру.

Как известно, Дипломатическая академия МИД России в соответствии с Распоряжением Президента РФ с 1994 года ежегодно принимает на учебу за счет российского бюджета 131 представителя стран СНГ, а также Восточной Европы и некоторых других государств по направлению их министерств иностранных дел.

Однако такие важные для нас страны, как Украина, Белоруссия, Армения, Молдова, Туркмения, мало используют предоставляемую им квоту из-за непривлекательности условий учебы: из российского бюджета оплачивается лишь стоимость обучения, остальные расходы – проезд в Россию и обратно, питание, проживание, учебная литература и т. д. – ложатся на студентов. Наши партнеры отмечают, что получают более выгодные предложения. Так, по словам министра иностранных дел Армении Э.А. Налбандяна, американский Университет Тафтса принимает молодых армянских дипломатов на годичную стажировку, покрывая студентам транспортные расходы, размещая их в четырехзвездочном отеле, предоставляя им бесплатные учебные материалы и питание, а также выплачивая ежемесячную стипендию в размере 2 тыс. долл. Министр иностранных дел Украины Л.А. Кожара сообщил, что примерно в таком же формате стажируются молодые украинские дипломаты в вузах США, Великобритании, Германии, Франции.

В целях задействования потенциала российских бизнес-структур, работающих на постсоветском пространстве, для реализации задач, поставленных перед Дипломатической академией по подготовке руководящих кадров для наших зарубежных партнеров, предлагаем следующее:

1. Учредить 20 именных ежегодных стипендий для иностранных студентов, поступивших в Дипакадемию по направлению МИД своих государств в соответствии с Распоряжением Президента РФ (в редакции от 4 января 2010 года № 5-рп). Эти стипендии назначаются студентам, получившим наиболее высокие баллы на вступительных экзаменах, и выплачиваются в течение всего срока обучения при наличии не менее 90 % отличных оценок в каждую сессию.

Размер стипендии – 50 тыс. рублей в месяц (в том числе 20 тыс. рублей – компенсация за жилье).

2. Учредить 10 именных грантов для наиболее талантливых иностранных студентов, поступивших по конкурсу в Дипакадемию вне президентской квоты.

Гранты в размере 1 млн 40 тыс. рублей в год выделяются на весь период обучения (4 года бакалавриата, 2 года магистратуры) и включают в себя: стоимость обучения (290 тыс. рублей/год), стипендию (30 тыс. рублей/месяц), компенсацию за жилье (30 тыс. рублей/месяц), оплату проезда в Россию и обратно один раз в год.

Размеры всех выплат подлежат ежегодной индексации с учетом инфляции.

3. Учредить Фонд переподготовки и повышения квалификации дипломатов зарубежных стран для обучения на курсах специалистов из дружественных России государств. Продолжительность курсов для групп из 15–20 дипломатов – три недели. Ежегодный бюджет расходов – 100 млн рублей.

Компания «ЛУКОЙЛ» уже проявила интерес к вышеупомянутым программам. Считаем необходимым обратиться с соответствующими предложениями к другим структурам, сотрудничающим с Дипакадемией в рамках Попечительского совета и в иных формах, в том числе к Фонду Горчакова, РСМД, РЖД, «Сургутнефтегаз», «Газпромнефть», «Трансаэро», «Росатом», «Газпром» и т. д.

* * *

Мы получили всяческую поддержку МИДа, этому вопросу было посвящено отдельное заседание попечительского совета. Но, увы, несмотря на все наши старания, денег на данный проект нам так никто и не дал. Реализовать проект не удалось.

Не получилось решить с помощью МИДа и еще ряд вопросов, которые представляли для ДА интерес:

– сформировать ежегодный кадровый заказ МИДа на выпускников Академии;

– ходатайствовать перед Минобрнауки о предоставлении ДА права самостоятельно формировать основные образовательные программы аналогично с МГИМО (У);

– поддержать в Минобрнауки обращение ДА об установлении соотношения численности преподавателей и студентов 1:4;

– согласовать с Минобрнауки вопрос о предоставлении ДА права проведения дополнительных вступительных испытаний по иностранному языку при приеме для обучения по программе бакалавриата по направлениям подготовки «Международные отношения» и «Мировая экономика».

4. Наука

Дипакадемия продолжала осуществлять масштабную научно-исследовательскую работу. Приглашенный мною при поддержке моей супруги Натальи на пост проректора по науке Александр Владимирович Лукин развивал международное научное сотрудничество, проводил интересные и полезные форумы, жестко контролировал качество готовившихся в Академии исследований для МИДа, а также монографий, диссертаций, статей.

Вместе с тем я критиковал Александра за увлечение продолжительными вояжами за рубеж, часто исключительно в личных интересах, высокомерие к коллегам, нежелание помогать им в публикации работ, отсутствие патриотизма в отношении Дипакадемии. Так, на заседании ученого совета ДА на мой призыв добиваться повышения научного рейтинга ДА и ее профессуры Александр мог воскликнуть: «Они писать не умеют, их поэтому не публикуют!» Будучи членом экспертного совета ВАКа по политологии, А.В. Лукин даже не пытался обеспечивать благоприятное утверждение диссертаций наших подопечных. Ведя переговоры в других странах, он порой не упоминал, что представляет Дипломатическую академию.

При всем при этом делали мы в науке в самом деле немало. Привожу мой отчет на конференции трудового коллектива ДА 23 октября 2013 года, из которого видны и достижения, и недостатки в научной работе.

План-заказ МИД России на 2013 год включает в себя 51 аналитическую записку. Впервые к выполнению Плана-заказа удалось подключить не только научных работников, но и преподавателей ряда кафедр. В то же время нагрузка на научных работников ИАМП была увеличена с 2 по 5 записок в год.

Управлением научно-координационной работы налажена система организации международных научных мероприятий, большинство из которых проводится за счет привлеченных средств (грантов). В России и за рубежом проведено более 30 конференций, семинаров и круглых столов.

Среди них можно выделить: две конференции молодых дипломатов России, Германии и Польши (в соответствии с договоренностью между министрами иностранных дел РФ, ФРГ и Польши), международную научно-практическую конференцию на тему «Интеграционные процессы на Евразийском пространстве: потенциал, перспективы и развитие» (совместно с Федеральной таможенной службой), конференцию ДА и Китайского института международных проблем МИД КНР, российско-британскую конференцию «Вызовы глобального управления: взгляд из Лондона и Москвы» (совместно с Королевским колледжем и Королевским институтом международных отношений), российско-нидерландскую конференцию «Правовое государство и гражданское общество: опыт России и Нидерландов» (с участием спецпредставителя Президента России по международному культурному сотрудничеству М.Е. Швыдкого, председателя Совета при Президенте России по развитию гражданского общества и правам человека М.А. Федотова, уполномоченных по правам человека в России и Нидерландах).

На конец октября планируется проведение Международной конференции «Россия, США, Китай – перспективы трехстороннего сотрудничества» с участием бывшего госсекретаря США Г. Киссинджера и других ведущих специалистов-международников трех стран.

Управлением научно-координационной работы ведется активная работа с различными научными фондами. Неоднократную помощь в проведении научных мероприятий оказывал Фонд поддержки публичной дипломатии имени А.М. Горчакова. Налажено сотрудничество с Фондом «Русский мир». Со стороны ДА подано более 30 заявок на научные гранты. ДА победила в конкурсе и подготовила аналитический материал по теме «Офшорные зоны в мировой экономике как предмет финансового контроля и регулирования». ДА победила также в конкурсе на право заключения государственного контракта с Администрацией Президента России на подготовку исследования «Фактор российских неправительственных некоммерческих организаций в государствах Центральной Азии». Подготовлены заявки в РГНФ, другие научные фонды.

Проблемой является малая активность ППС в подготовке заявок на гранты. Так, распоряжение о подготовке заявок в РГНФ по каждой из 11 планируемых глав нового издания учебника по российской внешней политике исполнено только четырьмя авторскими группами. Остальные распоряжение проигнорировали. С инициативными предложениями сотрудники не выходят. И это несмотря на то, что Управление научно-координационной работы готово выполнять всю техническую работу по составлению заявок.

Дипакадемия продолжает активную издательскую деятельность в соответствии с годовым планом. Вышли в свет материалы научных конференций, в частности, материалы научно-практической конференции, посвященной 65-летию установления дипломатических отношений между Россией и Индией (с участием посольства Индии), и конференции, посвященной 20-летию отношений России и НАТО. Выпущены монографии по проблемам госуправления и национальной безопасности, учебник по ядерному терроризму. Особым событием стал выход коллективной монографии «Россия – Китай: 400 лет отношений», в презентации которой участвовали заместитель министра иностранных дел РФ И.В. Моргулов и ведущие китаисты России, а также представители КНР и США. Готовятся к печати учебник по российской внешней политике и юбилейный сборник, посвященный 80-летию Дипакадемии.