Текст книги "Похвальное слово вранью. Весёлые и не очень беседы о жизни"

Беседа 1
Предмет разговора – враньё

Какое плохое слово и оно в заглавии в качестве темы наших размышлений. Может быть, лучше говорить обман или неправда, или мягко – лукавство, или наоборот жестко – ложь. Полагаю, что и врунишки, и вруны, и лгуны, и обманщики, и даже хитрецы выражают одну и ту же сущность жизни, когда для успеха в деле требуется, чтобы слова ваши были не правдой, а кривдой, шаги – загогулинами, о которых никто не догадывается и, лучше всего, не догадается никогда.

Итак, враньё. Я это слово выбрал. Оно всем понятно, всем известно, звучит как рык: угрожает, предупреждает, возмущает, а иногда убаюкивающе журчит и успокаивает, и, вообще говоря, может всё. Да, да, я не оговорился. Эразм Роттердамский своей «похвалой» вознёс до небес глупость, которая всё могла. А враньё может ещё больше. Глупости совершают глупцы, а врут мудрецы, даже когда говорят правду.

Предлагаемое читателю сочинение – не философский трактат о добре и зле, не анализ противоречий в человеческом обществе, оно – моё постижение жизни, моей жизни в моей стране.

Я буду говорить о многом и о многих, но, предупреждаю, буду врать как и все люди. Поэтому не подумайте, что всё рассказанное ниже правда. И всё же начну с правды.

Мы живём во всём, чем окружила нас природа, что создали для себя сами, в событиях, в переживаниях, в добре, зле и конечно во вранье, хотя часто и не замечаем этого. Лёгкое враньё, никому не приносящее ни выгоды, ни убытка, ни вреда, ни пользы, никого не оскорбляющее – это стиль жизни, – прилетело и улетело. Мы в нём, и ничего страшного в этом нет.

Нас, в первую очередь, должно интересовать другое, серьёзное вранье, которым все занимаются и которое все постоянно осуждают.

Говорить мы будем о всех видах общения в нашем современном цивилизованном обществе. Может показаться, что такое «обо всём» искусственно, так, для полноты картины. В самом деле, нельзя же детские хитрости и весёлые первоапрельские шутки приравнивать к настоящему зловредному, отвратительному вранью. И все же, мы будем о них говорить не только для полноты картины, так как условились любую неправду, даже добрую, считать отклонением от нормы, но при этом она остается той же действительностью, истиной и рассматривается в качестве проявления одного и того же свойства интеллекта, и при разговоре о нём используется один общий термин.

А общего-то термина нет, не придумали. Свойство есть, термина нет. Зато слов – куча…

Мы выбрали слово враньё (как было условлено выше, в расширенном понимании), но использовать его будем аккуратно. В конкретных ситуациях – его аналоги, соответствующие принятому в обществе его интонационному звучанию данной ситуации, например: детские обманки – шутками, научные заблуждения – самообман, в искусстве – художественный вымысел, преувеличения. При этом во всех случаях будет подразумеваться намеренное подчёркивание или преуменьшение настоящей сущности объекта, субъекта, действий, событий, то есть отступление от истинности.

По ходу повествования, чтобы подчеркнуть общность использованного термина для характеристики обсуждаемого события, я буду напоминать о том, что речь идёт о «вранье» в кавычках, используемом мной для фиксирования отступления от истинности.

Я буду рассказывать о вранье своего жития-бытия в стране, в которой жил: о людях, с которыми встречался, об их делах, нравах и всём прочем. Начну с детства, школы, учёбы в институте, продолжу размышлениями о вранье в науке, бизнесе, конечно, в истории, политике, войнах и особо в искусстве.

Беседа 2
Детство

Малышня

Когда оно начинается, это самое враньё? У всех по-разному. У кого-то, когда они ещё не родились и не должны были родиться, ещё до зачатия. Не буду уточнять деликатные обстоятельства таких ситуаций. Но природа, слава богу, побеждает, и новые человечки, вопреки или благодаря вранью, появляются.

А у кого-то, хотя и позднее, но всё равно в самом начале детства. Молодая мама своему малютке даёт пустышку, обманывает бедняжку[1]1
  Вы возразите: «Пустышка вместо кормления грудью – враньё? Просто хитрость, обманка!» Но вспомните, мы условились о расширенном смысле этого термина.


[Закрыть].

Никакого вранья, в обычном понимании этого слова, ещё не было. Однако, основа для вранья, в широком смысле, уже заложена, и дальше по жизни они зашагают вместе. Малютка, ставший малышом, будет неистово требовать, добиваясь чего-то своего, а мамочка обещать ему конфетку. Снова скажете не обман, не враньё, уловка. Конечно, конечно, но шажок – в правильном направлении.

А дальше? Дальше начинаем играть в прятки, когда надо ложиться спать. Малыш прячется, исчезает понарошку, нет его. Мамочка: «Ах, ах, где же мой мальчик?», и понарошку его ищет. Понарошку – это же не по-настоящему. Не враньё, конечно, просто маленькая, милая неправда. Подумаешь.

Фи, автор, ты зануда, нельзя же требовать от игры, от шутки серьёзности.

Вот вы и попались, я вас обманул. Поиграл в зануду, а вы поверили. А может быть, в этом занудстве есть что-то серьёзное, а? Не увидели. Добавлю к это милой бочке детства с мёдом каплю серьёзности. Маленького человечка разлучили с любимым белым барашком, которого пора съесть. Теперь увидели? Это уже настоящая трагедия, но… пусть привыкает.

Поиграли в прятки, начали бороться, тузить друг друга, вроде опять понарошку. Наконец, малыш превратился в мальчишку, и пришла драка почти по-настоящему. Здесь уже и хитрость, и обман вполне серьёзны. Очень серьёзны.

Скажу больше: этим и всем другим мальчишкам, и девчонкам тоже и хитрость, и обман необходимы. Необходимы не сейчас, во время драки, или во время яростных споров о чём угодно, а позднее, в их будущей жизни. Откуда они всё это узнают, необходимое в их будущей жизни? Да отовсюду, начиная со сказок. Сказки? Так все сказки – про хитрость, лукавство – враньё жизни. Иванушка дурачок – враль уже тем, что дурачок. И самая замечательно завиральная сказка про жизнь – сказка о попе и о работнике его Балде. Вспомните, как Балда обхитрил бесёнка.

Эту замечательную пушкинскую сказку все дети знают.

Здесь, безусловно, следует остановиться и подумать. Жизнь! Давайте писать её с большой буквы. Жизнь на земле – это не только люди. И сразу перед глазами возникают другие обитатели планеты, которые обманывают друг друга постоянно. Полосатая окраска тигра, делающая его трудно заметным в лесной чаще, помогает ему охотиться на косулю. Серый зайчишка, превращающийся в беляка, которого на снегу не разглядит сразу ни лиса, ни волк, ни охотник. Удивительная ящерица хамелеон, способная менять окраску своей кожи и становиться незаметной на любом фоне. Ещё хитрее оказывается рыба удильщик, глотающая морскую мелочь, привлечённую свисающим перед её пастью усиком со святящимся утолщением на конце. Вы скажете, что это не хитрость, просто природа эволюционно разработала такое приспособление. Ладно, приведу пример настоящей хитрости и у животных.

У моего сына Андрея на даче было две немецкие овчарки, два великолепных пса – отец, по кличке Лир, и его сын Арчи. Лир – абсолютно чёрный, очень крупный и спокойный пес, Арчи – молодой, игривый и добрый. Еду им выкладывали в двух плошках. Арчи быстро съедал свою порцию и подходил к Лиру в надежде ещё чем-нибудь поживиться. Лир поворачивал голову, предупреждающе рычал, и этого было достаточно, чтобы Арчи понял – здесь ему ничем поживиться не удастся. А дальше происходило удивительное. Арчи бросался к забору, подбегал к калитке и начинал громко лаять. Лир, услышав тревожный лай, оставлял плошку и бежал на помощь Арчи. Как только Лир прибегал к забору выяснять, что тут происходит, Арчи кидался к плошке Лира и успевал ухватить из неё ещё кусочек. Таким образом, можно не удивляться тому, что виды обмана, вранья, выработанные природой для удовольствия Жизни, чрезвычайно разнообразны. Если присмотреться, окажется, что всё живое тем или иным образом врёт, и это необходимо для Жизни.

Так человек – участник Жизни – имеет законное право врать, и, может быть, даже обязан врать? Иначе, какой же он её участник?

Всё живое постоянно учится Жизни. Маленькие человечки, мальчики и девочки, тоже учатся жить. Папы, мамы, тёти привели их в цирк. Оказывается, даже кошки и собаки, куры и вороны учатся всяким диковинам. Медведи ездят на велосипеде. А львы и тигры прыгают, не боятся, через огненные кольца. Всему можно научиться. А фокусы! Жизнь оказывается полна чудес. У них на глазах распиливают прекрасную молодую женщину пополам. Они понимают, что на самом деле её не распилили, но ведь распилили же, было хорошо видно. Как хитро фокусник всё это устроил, врёт ведь, врёт здорово, молодец. И все мальчики, и все девочки не только дома, даже в цирке усваивают фокусы жизни, они же будут её участниками.

Школа

Подросли. Пришла пора учёбы. «Почему тебя вчера не было в школе?», «Почему ты не приготовил уроки?» – интересуется учитель. Что ответить, как схитрить, чтобы было правдоподобно, как в цирке: «Испортился замок на входной двери, и я не мог её открыть, (закрыть)» или – «Лопнула водопроводная труба, и нас затопило». Не очень хитро, но правдоподобно. Можно и соврать по простому: «У меня очень болела голова» и т. д. и т. и. Фантазии повзрослевших мальчишек и девчонок безграничны. Иногда почти до членовредительства, лишь бы увернуться от неприятности, лишь бы… Я сам повинен в этом. Дома был рояль, чудесная женщина Елизавета Натановна приходила учить меня музыке. А я, признаюсь, не всегда был готов к её приходу. Что делать, стыдно же. Перед самым её приходом я резал себе ножом палец; текла кровь, и продемонстрировать результаты своей домашней работы я, теперь уже «честно», не мог.

Потом они все будут изощряться в поисках решений возникших перед ними проблем, фантазировать и иногда находить чудеса в своей взрослой жизни, особенно познакомившись с тем, как на глазах у всего честного народа Дэвид Копперфильд только силой мысли поднимает в воздух железнодорожные вагоны, останавливает (или запускает давно остановившиеся, не помню точно) башенные часы в городах Великобритании и всей Европы…

А школьные учителя, не фокусники, один, другой, третий – все разные. Как у них с враньём? Учитель без фантазии – не учитель. Кому-то повезло с фантазёром биологом, который рассказывая об успехах генетики, утверждал, что скоро будет выращена пшеница с зернами, величиной не меньше чарджоуской дыни. Исчезнет потребность в молотилках и мешках, используемых сейчас, для сбора маленьких зерен пшеницы, их будут срывать с толстых стеблей и бросать прямо в кузов грузовиков. Увлекательная фантазия – хорошая неправда, а в сущности, – «полезное», развивающее враньё – подготовка к взрослой жизни.

Пишу о школе и… молчать о вранье в школе, которое во все времена во всех школах – что ни на есть враньё из враньёв? Только подсказки и списывание чего стоят. Начинаются у малышни от честности и нетерпения: «Ну как же ты не знаешь, это же вот что» – это про себя, а шепотом – краткий ответ на вопрос, заданный учителем. Потом, уже не малышня, а хорошо ориентирующиеся в обстоятельствах школьной жизни подростки, молодые люди, сознательно, полушепотом, а иногда, не стесняясь учителя, громко, выдают «на-гора» требующиеся ответы, правильные и неправильные, в соответствии с принципами товарищества или с уже созревшей злобностью к соперникам.

Но всё это сначала не по взрослому, всё ясно, где правда и где неправда. Лишь в старших классах ложь и истина, враньё и правда начинают вторгаться в школьную жизнь по взрослому.

И вот вам эпопея, не меньше, борьбы честности с обманом в одной из лучших школ в моей стране, где идеологические вопросы были доведены до абсолюта – появилась абсолютная истина нашего дорогого, горячо любимого отца всех народов, Кощея бессмертного.

Они уже в 9-м классе, они уже в коммунистическом союзе молодежи, они уже бегут вперед к светлому будущему, из социализма в коммунизм. Они задаются вопросом: «Почему они списывают, почему подсказывают?» И отвечают: «Абсурд. Они же учатся для себя и для служения обществу, и вообще – это же всё нечестно!». И решают – прекратить и списывание, и подсказки. Не просто решают, а разрабатывают систему принуждения всех учеников, своих товарищей к выполнению этого решения. А если кто-то не подчинится?

В то время они были увлечены философскими проблемами, изложенными во втором параграфе 4-ой главы «Краткого курса истории ВКП(б)». В этом параграфе, как позже выяснилось, написанном гениальным Кощеем, излагались основные принципы материалистической диалектики. Положение «бытие определяет сознание» воспринято ими, как фундаментальное, безусловное, истинное. Они заключили, что запрет списывания – это продукт сознания, идея, которая как нечто вторичное должна определяться первичным, материальным. Материальное было тут же найдено. Оно должно представлять собой организационно установленное действие. Пресечь подсказки благодаря идейной воодушевлённости и принятой общей договорённости оказалось легко. Добиться отказа от списывания было сложнее. Поэтому, если кто-то списывал, соседа обязывали тихо напомнить ему о недопустимости этого. Если такой-несознательный-сякой продолжал списывать, сосед обязан был встать и вслух, громко потребовать сие прекратить. Требовалось мужество, чтобы переступить через вековые традиции, определявшие отношения противостояния учеников (школяров) и учителей (наставников и надзирателей). В этом 9-ом классе подсказки и списывание были прекращены быстро. Не подчинившуюся коллективу ученицу, списывавшую во время контрольной работы по химии, заставили пойти в учительскую и признаться в своей нечестности. Контрольную она переписывала вновь. Эту «социалистическую» инициативу им удалось внедрить сначала в своем и в параллельном классе, а потом в следовавших за ними 8-х классах. Они планировали распространить это начинание на все классы школы. Клянусь – это не выдумка. Была такая школа (в Казанском переулке недалеко от Октябрьской площади, она существует и сейчас на улице Крупской), был такой класс, были такие ученики.

Аналогичным образом эти идейные молодые люди провели в школе борьбу с курением. Никого не уговаривали. Организованные ими бригады из наиболее физически сильных ребят отбирали папиросы у курящих в туалетах и в любом другом месте школы. Никаких призывов к сознательности, решалось всё материально – силой. Курение в школе прекратилось.

Ещё раз удивлюсь: неужели всё это могло быть на самом деле? Да, было, хотя и… сказка. Они руководствовались высокими идеями, стремились к общей высшей сознательности, не понимая, что в действительности за этим скрывалось не сознаваемое ими требование абсолютного подчинения личности идее, коллективу. Подчинение без вранья невозможно. По сути сам акт подчинения есть торжество вранья, подумайте над этим. Кощею бессмертному со товарищи удалось во всей стране пропитать людей мифологическим зельем счастья для всех, их окунали в него, а они благодарно мурлыкали перед открытой зубастой пастью.

Перечитываю и поражаюсь, какой неожиданный, буквально, в чистом прозрачном воздухе, эти ребята воздвигли, подвесили пример того, как борьба за честность даже в самом малом приводит к вранью в большом. Действительно, правы те, кто думает, что борьба за истину, в конечном итоге, всегда приводит ко лжи. Истину можно открывать, познавать, но нельзя за неё бороться.

Я слегка отвлёкся, извините. Продолжим наше повествование, посмотрим, что с ними стало дальше.

Беседа 3
Молодость

Институт

Они окончили школу, стали взрослыми дядями и тётями, и пошла писать губерния обманов, вранья жизни. Об этом дальше и пойдёт речь.

Кто-то из бывших школьников продолжил учёбу в институте. Опять задания, зачёты, экзамены. Но теперь – новые возможности, не шепот и хитрые знаки товарищей – Интернет. Над курсовой работой можно трудиться весь семестр, а можно скачать из Интернета, чего проще. Правда, существует вероятность того, что преподаватель посмотрит работу и усомнится в авторстве ловкача студента, но риск – благородное дело. Кроме того, существуют другие способы достижения желательного результата. Так, один хорошо знакомый мне молодой человек нашел вполне в духе времени совсем простой вариант выполнения задания. На вопрос преподавателя о курсовой работе ответил: «Здесь, я её принес, но у меня разбилась в сумке бутылка коньяка, и вся работа залита». Преподаватель был весёлым человеком и считал, что курсовая работа, – в сущности, формальность, по большому счёту – учебная галиматья, а своё будущее студенты решают сами. Он с удовольствием взял зачётку молодого человека и поставил в неё жирную пятёрку – за находчивость, которая важнее формального знания. Хорошее враньё всегда находит себе союзника – враньё на том же уровне.

Пришло время дипломных работ. Дипломнице химического факультета одного из ВУЗ-ов надо было синтезировать новое вещество и описать его свойства. Добросовестная студентка тщательно выполнила все процедуры и получила несколько грамм густой коричневой жидкости. Руководитель её дипломной работы забраковал результат и потребовал повторить синтез. Она повторила и снова получила коричневую жидкость. Он был возмущён и, достав из ящика письменного стола небольшую пробирку, показал ей вещество, которое она должна была получить. В пробирке был белый порошок, который получил в своей дипломной работе студент-отличник, выпускник прошлого года; он же подробно описал свойства этого вещества. Огорчённая неудачей снова провела синтез и снова получила коричневую жидкость. Тогда она провела анализ белого порошка и установила, что этот порошок является обычной кальцинированной содой, которую легко можно купить в любом хозяйственном магазине, в аптеке. Хорош был студент-отличник, выпускник прошлого года, ему, похоже, соответствовал и доктор химических наук. Но это дипломник, ему в его дальнейшей жизни, этот синтез и свойства вещества, которое он должен был получить, – до лампочки.

А вот другому студенту, принятому в аспирантуру, будущему учёному мужу – совсем не до лампочки. Результаты его исследований должны отличаться надежностью, предполагается, что на них будут ориентироваться другие исследователи в их практической деятельности.

Результаты результатами, надёжность надёжностью, но скоро заканчивается срок аспирантуры, и вообще хватит, пора подумать о защите диссертации и дальнейшем укоренении себя в науке. Данных пока ещё мало, ну и что? Данные должны быть, и в таблицах появляются, проставляются новые цифры, на экспериментальных кривых – новые точки, но не в результате эксперимента, а по здравому смыслу – так должно быть, а в иных случаях – даже пусть так будет. А истина? А истиной пусть занимаются другие, которые ещё не поняли законы успеха, законы реальной жизни.

Да-а! Его товарищ, тоже аспирант эти законы ещё не постиг и упорно продолжает повторять опыт за опытом, стремясь убедить себя, что он не ошибся, не ошибся и приблизился к истине. Ему, конечно, приходится упрекать себя за медлительность, сетовать на неудачу. Товарищ-то уже работу закончил и уже назначена дата защиты, после которой товарищ станет кандидатом наук и будет официально причислен к научному сообществу. И аспирант, похоже, правильно себя упрекал.

Защитившийся товарищ сразу пошел в гору, защитил докторскую диссертацию, стал профессором и подарил науке новую теорию о торсионных полях. Вы спросите, что это за поля и что на них растёт? Признаюсь, я, как и вы, не знал, что на них проросло, Только позднее, встретившись с профессором А.Е. Фейкимовым, просветился до основания. Но об этом позднее.

Пора любви

Молодые люди стали совсем взрослыми. Настало время любви, самого прекрасного, что есть в жизни. Здесь очень хочется, чтобы без обмана. Во всём живом мире так и есть, с борьбой, иногда кровавой и смертельной, но всё честно. Все знают, за что дерутся, а самка богомола в любовном порыве даже откусывает голову бедняге богомолу. Бедняга богомол, наверно, «знал» на что шел. А у человеков? Сам Зевс в жажде любви прилетел к Леде в облике прекрасного лебедя. Увы, человек может превращаться во что-то, как князь Гвидон в комара, только в сказках. Поэтому у человеков всё непросто, и порой так хитро, что, ух, не враньё, а секспириада. Накрашенные губки, приклеенные реснички, подведенные глазки, подсиликоненные груди… да что перечислять – целые отрасли промышленности работают на этот обман без остановки. К слову, зайдите в магазины «интима», найдёте «что хошь» – и мужское, и женское. Вы уже взрослые человеки и не удивляетесь, и правильно, так как все перечисленное чепуха, и почти не вранье, а так… жизня, что поделаешь, надо.

Надо и… зачем ей искать кого-то прекрасного, а ему прекрасную, когда рядом подруга, друг, и не надо заходить в «интим». И вообще, с давних времён люди находили варианты «надо», об этом занимательно рассказал Апулей в произведении «Золотой осёл», в наши дни – японский режиссёр Акира Куросава в фильме «Расемон». Наконец, достоянием мировой общественности стали скандалы с руководителями государств, крупных фирм, которые своё «надо» получали по праву сильного – может продвинуть, наградить или задвинуть, наказать. А пострадавшие, оказывается, очень деловые дамы, много лет спустя шантажируют бывших «покровителей» угрозами суда, и – конец карьере. Всё, что связывает людей с «надо», стало заметно проявляться в социальной сфере.

Политиканы разных мастей используют для достижения своих политических амбиций негативное отношение общества к нетрадиционным сексуальным связям, создают объединения, выступающие в защиту особых прав сексуальных меньшинств, претендуют на депутатские места в парламентах.

Такие сексуальные контакты в живом мире эволюционно обусловлены и достаточно широко распространены. Они способствуют гормональному равновесию всех, а не только доминантных особей данного вида и, естественно, имеют место среди Гомо сапиенс. Никакого отношения к политике они не имеют. Единственное, чем можно оправдать появление таких объединений – это неприятие большинством населения подобных отношений как нормы.

Таким образом, пока они вне нормы, а у нас в стране именно так, их будут рассматривать как физиологические извращения, не совместимые с продолжением рода. Раздвинутся границы нравственной нормы и враньё (в принятом нами смысле) станет фактором развития, расширяющим пространство жизни. И, в конце концов, через пробирки со спермой и яйцеклетками. Что делать, развитие!

Ромео и Джульетты спрятались на книжных полках. Их оттеснили практичные, деловые персонажи, на сцену вышло что-то напоминающее занятие, которым занимались в России свахи. На первом канале постоянно демонстрируют, как надо выбирать пару: рост, вид, характер, род занятий, квартира (лучше особняк), счёт в банке и т. п. Любовь? Старое – стерпится – слюбится – важнее. Понятно – авторы передачи способствуют выполнению государственной программы увеличения численности населения.

При найме на работу секретарши в её обязанностях, подразумеваются, не записываются, но все это знают и она тоже, интимные услуги.

И вообще – любовью «занимаются»!? Не могу оставаться спокойным даже сейчас, написав это.

Любовь можно испытывать, чувствовать, можно восхищаться любовью, испытывать восторг, быть наполненным любовью, посвящать себя любимому человеку, жить ради него; любовь божественна, прекрасна. Нет слов, чтобы описать полноту любви, ей посвящены тысячи стихов, поэм, романов, философских трактатов! А тут, оказывается, ею просто занимаются, позанимались и пошли сапоги чистить. Отвратительно, писать не хочется, но должен, так как для всего сказанного выше жизнь нашла продолжение, о котором нельзя не сказать.

Род людской продолжается, несмотря ни на что. Дети, их надо воспитывать, ставить на ноги, передавать судьбе. И тут начинается – измены, конфликты, разводы, суды. Эта неожиданная утрата счастья в жизни – оттуда. Невозможно сохранить основу высочайшего духовного подъёма, состояние счастья – любовь, – подставив вместо него «занятие», хотя это и пытаются сделать. Действительно, кто из молодых женщин ищет сейчас купринского молодого человека с «гранатовым браслетом»? Может быть, и есть такие чудачки, но большинство стремится породниться посредством «занятия любовью» с носителем чина, особняка и пачек денег в карманах. Рождаются дети, случаются супружеские измены, начинаются выяснения: кто их настоящий отец, мать. Потом на потеху всему честному народу предлагают смотреть на телевизионных экранах эту мутную обывательскую грязь. И открывается (анализ ДНК показал), что отцом ребёнка следует считать не Павла Андреевича, воспитывавшего и растившего с малых лет до юности Ваню, Петю, Сашу, а Фёдора Егоровича, чей сперматозоид начал процесс деления первой клетки будущего эмбриона.

Та же, а может, и большая дикость проявляется в судьбах детей, рождённых суррогатной матерью. Женщина может принять, даже «купить» у мужчины сперму – медицинские или социальные обстоятельства требуют. Но при любых обстоятельствах передача ребёнка, даже по взаимному согласию, оформленному договором, от родившей его женщины заказчику – сложнейшая, часто неразрешимая нравственная проблема! В одном узле: купля-продажа человека (в цивилизованном мире должна преследоваться по закону), судьба ребёнка (его семейный и социальный статус, права), материнство, отцовство и родительская ответственность. Разрешение возникающих в этом узле проблем почти всегда связано с психическими, нравственными и материальными потерями его участников. Суть этих проблем – сохранившеесяв человеческом обществе устаревшее понимание связи между родителями и детьми. До сих пор оно на животном уровне – то есть женщина является самкой, отец самцом, а дети детёнышами: мои сперматозоиды, моя яйцеклетка, значит, моё потомство.

На человеческом уровне должно быть иначе. Когда мужчина прервал связь с семьёй, с ребёнком, когда женщина отказалась от ребенка, они перестали быть отцом и матерью. Человеческая связь между родителями и детьми – это не менее 15 лет жизни с детьми, превращение их во взрослых участников человеческого общества.

Внутренний голос, а может быть, читатель, мне начал возражать: «Вот-вот, автор, ты сам признал, что для человека не животный любовный порыв, а осознанное решение – семья, дети, продолжение рода человеческого – должны быть на первом месте. Ты просто отстал от жизни, а она уже давно нашла правильный путь к этому: деловые (по контракту) браки, династические союзы, народные мудрости типа «стерпится – слюбится» – обычная практика. А Ромео и Джульетта есть и пусть будут, это прекрасно, это юность, и в народе об этом грубо, по-простому говорят: «перебесится и женится».

Так-то, автор. Можешь возмущаться жизнь сама найдёт, как правильно. А когда враньё в любовных делах зло, а когда благо, и молодым, и старым, и всем сразу, пусть они решают сами.

Я рад, дорогой читатель, что ты во всём хорошо разобрался.

А вот ответа на вопрос, когда суррогатная мать предоставляет и получает плату за услугу и когда продаёт ребёнка – человека, остаётся без ответа.

Если она (продавщица) и он (покупатель) из разряда животных, а таких среди нас ещё много, то всё можно; моё, что хочу, то и делаю: продаю, дарю, кормлю бросаю.

Если они люди, то что…?

Церковь, даже погрязшая в блуде, всё запрещает, не они, Бог всё решает. Интересно, что значит всё?

Государство всё, что по закону, разрешает, а что не по закону, запрещает. Не интересно, так как известно – закон, что дышло, куда повернул, туда и вышло.

Вообще, вы вправе спросить автора, то есть меня, пишущего эти строки, как я живу, много ли я вру, всегда ли, при любых обстоятельствах, остаюсь честным. И я, конечно, должен вам ответить.

Моя честная «гражданская» жизнь началась в Институте физической химии Академии наук после 17-летней службы в армии. Поэтому отвечать на этот вопрос я буду на примере моей гражданской жизни в науке.