Текст книги "Как психологу начать успешную практику"

Одна из центральных тем в терапии – сепарация детей от родителей. Техника помогает исследовать тему с неожиданного угла зрения.

Клиенту дается краткая инструкция:

На листе бумаги нарисуйте барашка в бутылке.

Затем ответьте на вопросы:

Как чувствует себя барашек в бутылке?

Чем он там занимается?

О чем мечтает барашек?

Как чувствует себя бутылка?

Чем она занимается?

О чем мечтает бутылка?

Какие тревоги и беспокойства есть у барашка? А о чём волнуется бутылка?

У техники много описаний и прочтений разной степени детализации. На что важно обратить внимание:

есть ли у барашка желание выбраться?

готова ли бутылка стать пустой?

как бутылка и барашек будут ощущать себя после его выхода?

есть ли у барашка рожки и копытца – атрибуты протеста и ресурсы для отделения?

Закрытая бутылка и невозможность отделиться могут говорить о гиперопеке.

Если клиент сам не найдет возможности для освобождения барашка, можно поразмышлять, какие волшебные атрибуты ему бы пригодились? Как это можно реализовать в жизни?

Техника позволяет исследовать тему границ и представлений о себе.

Инструкция: «Если бы вы были клумбой, то какой?»

Кто ее посадил?

– Что на ней растет?

– Где она находится?

– Кто за ней ухаживает? Как часто? Для чего?

– Можно ли пройтись? Что случиться если пройдут?

Часто разговаривая о рисунке, нарисовавший начинает говорить от имени клумбы, тем самым раскрывая свои переживания.

Содержание рисунка отражает, то как человек воспринимает ситуацию заботы о себе. Разговор по рисунку помогает осознать, какие отношения заботы и опеки ему хотелось бы развивать.

Со временем отношения в паре могут стать более напряженными из-за накопленных обид, нереализованных ожиданий, неудовлетворенных потребностей и раздражения.

Метафорически между партнерами вырастает стена.

Клиентам (индивидуально или в паре – каждый рисует отдельно) предлагается нарисовать стену между нами, из каких элементов она состоит? Можно подписать каждый кирпичик.

Поразмышлять о том, как она выросла? Что ее питает?

Какую пользу и вред она приносит? Как ту же полезную функцию осуществить через другой механизм?

Возможно ли ее совсем разобрать?

Что будет в этом случае?

Клиентам (паре или в индивидуальном формате) при работе с темой сексуальности, угасших чувств можно предложить эту технику.

Материалы: черный лист А1 или А2, краски – гуашь, пальчиковые краски.

Психолог включает музыку (вариант танго, например, из фильма» Запах женщины») и предлагается спонтанно начать рисовать – руками или кистью. Партнер может так же рисовать, иди держать партнершу за руки сзади.

В процессе работы получается совместный рисунок, участники делятся своими чувствами и впечатлениями.

Для практики понадобится найти и распечатать открытки разных десятилетий 20 века, где изображены люди.

Открытки раскладываются на столе и паре предлагается выбрать открытку – каждому свою или одну и ту же. Затем нужно разыграть сценку, как будто ты заглянул в этот мир и озвучиваешь героев. Каждый из партнеров выбирает своего героя.

Выбор открытки и диалог будет диагностичным.

Старинная открытка позволяет дистанцироваться от реальности и посмотреть с неожиданной стороны на отношения.

Для исследования готовности к материнству (можно применять и для женщин, у которых есть дети).

Клиенту предлагается нарисовать рисунок» Я и мой ребенок».

По рисунку диагностируются стиль переживания беременности, отношение к ребенку, стиль материнского отношения, ценность ребенка, ее взаимодействие с другими ценностями, актуальными для матери. Для первого триместра беременности в рисуночном тесте нормальными являются незначительные симптомы тревожности, неуверенности в себе, конфликтности. Выраженное проявление этих качеств и устойчивое их сохранение во втором и третьем триместрах отражают неблагополучие в отношении к беременности и к материнству. Наиболее диагностически значимыми являются следующие особенности рисунка: отсутствие на рисунке себя; отсутствие на рисунке ребенка; замена образа себя или ребенка на символ, растение, животное, «спрятанность» ребенка в коляске, кроватке, животе матери, изоляция ребенка, пространственная дистанция матери с ребенком.

Важны контакт мамы и ребенка, расположение – фас, профиль, спиной. Важен возраст ребенка. У клиенток без детей – возраст изображенного ребенка может свидетельствовать о готовности к ним – чем старше ребенок на рисунке, тем меньше готовность.

Благодарности

Для меня очень значимым и знаковым является выпуск этой книги. Надеюсь, она принесет пользу и вызовет интерес. Пишу, и понимаю, как многим еще хочется поделиться.

Хочу поблагодарить свою семью за поддержку, веру, помощь даже в тех случаях, когда логичнее и понятнее было свернуть с пути и остаться в привычном и знакомом, но пройденном и потерявшем смысл.

Спасибо друзьям за поддержку и ваши примеры творческого пути.

Самые главные выборы лучше делать, сверяясь с внутренним откликом. Получив это «главное» согласие – успех неминуем, поскольку вы будете верны себе. Это одно из главнейших достижений – отделить внутри «свое», услышать его и осмелиться сделать первые шаги.

Моя благодарность моим учителям и коллегам за знания и вдохновение:

Е. Перемолотовой,

А. И. Копытину,

Е. Тарариной,

Т. С. Новиковой,

И. В. Румянцевой,

Ю. Леонтьевой,

Е. В. Дмитриевой.