Текст книги "Четвертая империя. Заговор наркомовских детей"

Володя развитой, начитанный мальчик, очень нервный, вспыльчивый, держался надменно с товарищами и учителями. Он часто старался найти что-либо новое, занимательное, чтобы показать в этом деле себя. Защищал ребят с отрицательными поступками. Например, в стенгазете школы ученика 8 класса КУЗНЕЦОВА Юру изобразили в нелестном виде, и Володя организовал группу ребят попортить эту статью и карикатуру. Часто имел стремление к выполнению порученной работы, но быстро остывал к делу. Например, Володе было поручено провести подписку на самолет «Школьник» среди учащихся класса. Он очень горячо и активно начал дело, проверял ход подписки по школе, организовывал ребят на это дело, но, когда узнал, что 6-ой класс подписался на большую сумму, то он поколотил организатора 6 класса и сказал, что 7 класс все же перегонит их, но работу свою ослабил и забросил.

Володя имел большую тягу к девочкам, всем им давал характеристики и старался себя показать перед ними начитанным человеком, у которого море знаний и способностей. Завел тетрадь стихов и воспоминаний, где описывал и свой побег. Записывал поговорки, пословицы с многоточиями, выдержки на немецком и английском языке не совсем приличного характера.

Иногда товарищам мстил. Например, в Куйбышеве он дружил с Галей Куйбышевой, которая помогала его «даме» в побеге, и, когда Галя здесь в Москве выдала, вернее, рассказала некоторым девочкам о его поступке, то он публично в перемену при коллективе учащихся класса дал Гале пощечину.

К учителям он относился надменно, дома критиковал их и в своем отношении к ним был тоже непостоянен, т. е. на сегодня он уважал одного учителя, назавтра он его презирал (оценку впечатлений передавала его мать в школу).

У меня лично с ним было много хлопот. Первые месяцы он учился плохо. Мне приходилось много толковать с ним по этому вопросу. Володя обещал исправиться, но снова и снова получал «плохо». Во время моего требования и наставления Володя нагло смотрел на часы и после делал подсчет, сколько же времени я отчитывала его.

Дома он страшно переживал (как говорили родители) свою посредственную успеваемость и говорил, что все учителя несправедливо ка нему подходят с оценкой. Первое время дома он пытался несправедливо дать оценку своим поступкам, родители обвиняли меня, что я недооцениваю их ребенка, но после совместной работы заставили Володю учиться прилично и выполнять требования школы.

После разделения мальчиков и девочек Володя стал тише, не наблюдалось возбужденности, его в классе не чувствовалось, он стал очень пассивен и в работе. Меня этот момент также беспокоил, но, посоветовавшись с родителями, решили показать его врачам, которые сделали вывод, что он очень устал, утомился и поэтому не так подвижен и возбужден.

Протокол писала лично.

10.06. 43.г.

ПРОТОКОЛ

допроса свидетеля

1943 г. июня месяца, 10 дня, следователь по важнейшим делам при Прокуроре Союза ССР Л. Шейнин

допрашивал в качестве свидетеля с предупреждением

об ответственности за ложные показания

ГУРВИЦ Юлий Осипович

Возраст, место рождения 60 лет, Москва

Преподаватель математики 175 школы Свердловского района

Образование высшее

Б/п

Постоянное местожительства: Проезд МХАТа, дом 5, кв.75

По настоящему делу могу показать следующее:

Володю ШАХУРИНА знал с момента его поступления в школу (с октября 1942 г.). На первых порах он произвел впечатление воспитанного и корректного мальчика, но скоро, привыкнув к школе, стал проявлять себя, сказалась его натура, его своеобразие. Как мне казалось, он полагал, что ему все дозволено, все может пройти безнаказанно. На замечания, деланные ему во время урока или во время перемены (невнимательное отношение к работе, разговор с соседом, медлительность в приступе к работе, беготня с этажа на этаж и пр.) он реагировал по-своему, видно было, что он их только выслушивает, формально начинает выполнять данное ему указание, но весь находится в плену своих мнений, своих взглядов по тому или иному вопросу. У меня однажды был с ним небольшой конфликт, когда он на сделанное ему замечание пытался ответить недостаточно почтительно. Я ему указал, что впредь до изменения его поведения к учителям я говорить с ним не буду. Спустя некоторое время он извинился.

Постепенно он стал вести себя лучше, понимая, что всякое его противодействие тем указаниям и замечаниям, какие даются ему в школе учителями и руководством, не ведут к оправданию его поступков, а, наоборот, вызывают затем длительное их обсуждение не только с ним, но и с его матерью. Последней я неоднократно указывал, что она идеализирует своего сына. Бывая в школе, она всегда пыталась охарактеризовать его как мальчика целеустремленного, живущего определенными хорошими интересами, например, желанием изучить иностранные языки, и отсюда приобретение книг на иностранных языках, словарей, журналов и т. п.

Володя Шахурин обладал физическим недостатком – он заикался, это мешало ему во время его ответов (он заикался особенно сильно во время ответа недостаточно хорошо подготовленного задания), во время его беседы с окружающими. Отсюда, мне думается, появилось у него желание чем-либо выделиться, быть на виду, ибо он хотел всегда быть отмеченным. Так, когда школа организовала подвоз дров с пристани, он был в первых рядах работающих, умея сколотить вокруг себя группу одноклассников.

К наукам проявлял слабый интерес, ему учеба давалась нелегко по той простой причине, что он не привык к самостоятельному усидчивому труду. В случае выявления у него недочетов, к нему приглашались педагоги на дом. Я сам занимался с ним по просьбе его матери на дому. В домашней обстановке он работал лучше, но скоро уставал, больших порций он сразу переварить не мог.

Такая помощь на дому (правда, после его болезни) несколько дезорганизовывала его в том смысле, что он знал, что в нужном случае ему будет все предоставлено, чтобы облегчить проработку учебного материала при содействии посещающих его на дому педагогов. Об отрицательном влиянии на него такой работы я говорил с его матерью.

После того, как он подогнал материал, пропущенный по болезни, и вернулся в школу, работоспособность его в школе была не высока, сам он работал посредственно. Когда он был освобожден от испытаний, и мною ему была дана посредственная оценка по геометрии, он просил его спросить, чтобы иметь в аттестате хорошую оценку. Я согласился на это и предложил ему сдать материал по геометрии за весь курс 7 класса. Это было сделано. Он отвечал, если не ошибаюсь, 3 июня примерно около 2 часов дня. Отвечал он вполне хорошо, не знал только некоторые детали, что на оценку ответа ни в коем случае повлиять не могло. Я похвалил его и сказал, что поставлю в четверти хорошую оценку, а также хорошую оценку в году. В беседе с ним отметил, что я был бы весьма доволен, если он в дальнейшем будет сам работать и отвечать так, как он отвечал сегодня.

Был ли он возбужден? Конечно, ибо он знал, что от его ответа будет решаться вопрос о его годовой оценке. Ушел он от меня довольным.

Показания записал лично.

Гурвиц (подпись).

ПРОТОКОЛ

допроса свидетеля

1943 г. июня месяца, 10 дня, следователь по важнейшим делам при Прокуроре Союза ССР Л. Шейнин

допрашивал в качестве свидетеля с предупреждением

об ответственности за ложные показания

ЛЕОНОВА Ольга Федоровна

Возраст, место рождения 48 лет, Москва

Директор 175 школы Свердловского района

Образование среднее педагогическое

Член ВКП(б) с 1939 г.

Постоянное местожительства: Улица Горького, д.64, кв.11

По настоящему делу могу показать следующее:

Владимир ШАХУРИН поступил в 175 школу 1 октября 1942 г. в 7 класс. Первое впечатление произвел крайне изысканно вежливого мальчика, что невольно заставляло как-то особенно к нему присматриваться, так как эта изысканность показалась мне не вполне естественной и, действительно, внутренняя интуиция как-то подсказывала, что в нем не все ладно. Вскоре стали выявляться некоторые неприятные черты характера: гонор, самомнение, самоуверенность. Были элементы грубого отношения к товарищам: ударил Галю Куйбышеву и под большим давлением преподавателей извинился перед ней в присутствии коллектива. Частенько раскатывал на машине. Отношение к учебе было неровное, и, не имея основы в прошлом, учился средне. По-настоящему в жизнь и работу школы не включался и дружил с отдельными ребятами. Ближайший круг его друзей: ХМЕЛЬНИЦКИЙ, РЕДЕНС, КУЗНЕЦОВ Юрий, МИКОЯН В., ИЛЮШИН, с которыми чаще всего он проводил время вне уроков (в перемену). Последнее время чаще приходилось видеть с МИКОЯНОМ В., но тот является по наблюдению моему простым скромным мальчиком без всякого чванства и гонора. Основные затруднения были в том, что в начале учебного года, так месяца 3–4, было неладно с учебной работой. Основная причина недоработки – это лень. Но к концу учебного года эти шероховатости в учебе подровнялись, особенно с момента приема в комсомол.

С 20 мая ШАХУРИН, освобожденный от испытаний по просьбе его матери (нервное заикание), в школе бывал редко. Нервозность у него наблюдалась и раньше. Бледное подергивающееся лицо, заикание, невыдержанность в тоне с товарищами, а иногда и с преподавателями. О всех этих ненормальностях сообщалось его матери, ШАХУРИНОЙ С.М., и здесь выявились некоторые ненормальности в воспитании. Мать его слишком идеализировала, и не всегда удавалось ее убедить видеть в нем и отрицательное. Наблюдая В. ШАХУРИНА в домашней обстановке, также наблюдались некоторые ненормальности и несоответствия: с одной стороны, как будто разумное направление и желание воспитать, но при отсутствии определенной системы, при некоторых неровностях со стороны матери. Много лишнего разговора, громких фраз ни к чему не приводили и, по-видимому, С.М. ШАХУРИНОЙ было с ним трудновато. Так, например, один раз, заехав в школу, она заявила, что принуждена была приложить к сыну физическое воздействие (наказание было произведено за то, что В. ШАХУРИН угнал машину отца).

В общем же ШАХУРИН В. был неглупый мальчик, много читал, развитие было выше среднего.

УМАНСКАЯ Нина вошла в коллектив учеников 7 класса 175 школы также только в этом уч. году 1 октября 1942 г. Среди учащихся выделялась общим развитием и в то же время некоторыми особенностями, связанными с пребыванием вне массовой советской школы. Первое время особенно была замкнута и держалась вне коллектива, но к концу учебного года освоилась.

Дружба ее с В. ШАХУРИНЫМ была замечена в начале уч. года. Об этом в беседе с родителями было им сказано – и т. УМАНСКОМУ, и матери Нины, сказано было потому, что мать и сама обратилась за советом, как лучше воспитать дочь, как быть в отношении выбора дочерью друзей. С 1 января в связи с разделением школы на мужскую и женскую учащиеся работали в разные смены. И ШАХУРИН В. и УМАНСКАЯ Н. в школе не встречались. УМАНСКАЯ Нина в связи с отъездом т. УМАНСКОГО школу оставила 20 мая.

Показания писала лично.

Леонова (подпись).

ПРОТОКОЛ

допроса свидетеля

1943 г. июня месяца, 10 дня, следователь по важнейшим делам при Прокуроре Союза ССР Л. Шейнин

допрашивал в качестве свидетеля с предупреждением

об ответственности за ложные показания

ЛУРЬЕ Ион Миронович

В каких отношениях состоит с обвиняемым – дядя

Возраст, место рождения 38 лет, Брянск, Володарское поселение

Управляющий трестом «Энергоавиапром»

Образование: высшее (Институт народного хозяйства им. Плеханова)

Член ВКП(б) Постоянное местожительства: Барыковский пер., дом 5, кв.4

По настоящему делу могу показать следующее:

3 июня 1943 г. в 17 ч. 30 мин. Володя ШАХУРИН пришел в лечебницу Санупра Кремля, где я находился после операции. Расспросив о моем самочувствии, рассказывал о состоянии учебных дел и, в частности, о том, что последние дни усиленно занимался геометрией, которую 3– го июня, т. е. в тот же день, сдал на «отлично». Затем он передал мне принесенную пачку спичек в мягкой упаковке, и я обратил внимание, что Володя не упустил случая пошутить, т. к. на обертке спичек было написано: «Фирма Хмел-Шах и К», и мы посмеялись по этому поводу.

В это время подали чай, и я предложил Володе, зная, что он обычно от чая не отказывается, а так как я лежал, то Володя занялся хозяйничать вокруг столика, направился в буфетную, находящуюся неподалеку от моей комнаты, и принес столовый нож, который понадобился. Попутно за чаем он рассказывал о состоянии мотоцикла, подаренного отцом, и в связи с этим высказывал радужные перспективы, ожидающие его на даче.

За время своего пребывания у меня, Володя был настроен совершенно ровно, без малейших признаков возбужденности или какого-либо необычного для него состояния.

Перед уходом справился – нет ли у меня каких-либо поручений, просил дать почитать лежавшую на столе книгу, которую он перелистывал во время разговора со мной. На замечание, что книгу нужно сдать в библиотеку лечебницы не позднее 5 июня, поскольку я собирался выписываться, Володя, совершенно не задумываясь, ответил: «не извольте беспокоиться, книгу доставлю вовремя» и тут же добавил: «Неужели, дядя Ёня, я увижу тебя без грелки?» (по характеру моей длительной болезни он чаще всего видел меня с грелкой). Затем Володя взглянул на часы, было 18 ч. 30 мин., и коротко со мной попрощался, взяв с меня обязательство быть в «полном порядке» с тем, чтобы в субботу, т. е. 5.06. совместно поехать на дачу. Так далеки были его мысли от надвигающейся катастрофы, которая постигла Володю вскоре в тот же вечер.

Если обратиться к его душевному состоянию незадолго до случившегося, то и здесь нельзя усмотреть какие-либо особенности, характеризующиеся необычным настроением, повышенной нервозностью или что-либо подобное.

В период с 1 мая по 12 мая я был болен и лежал у ШАХУРИНЫХ. Володя ежедневно по нескольку раз до школы и после школы подолгу со мной беседовал и делился своими планами на время летних каникул, при этом основной своей задачей он ставил расширение кругозора в области литературы, показывал составленный перечень книг из русских классиков, которые собирался читать, и ставил задачу – окончательную отделку в области изучения английского яз., который он уже знал достаточно хорошо. В один из этих дней он обратился ко мне с просьбой сделать краткий обзор о международном положении, так как и прежде живо интересовался, но в связи с болезнью и затем интенсивной учебой несколько отстал и не следил систематически.

Должен совершенно категорически заметить, что на всем протяжении Володиного развития он никогда не занимался стрельбищем, и это его никогда не увлекало, точно также мне никогда не приходилось видеть, чтоб он на даче, живя там летом и зимой, когда-либо проявлял желание пострелять. Напротив, как-то незадолго до случившегося, он был на даче у Вано, и, когда я спросил, как ты провел там время, он отрицательно отозвался насчет того, что там ребята увлекаются стрельбой.

Подпись.

ПРОТОКОЛ

допроса свидетеля

1943 г. июня месяца, 11 дня, следователь по важнейшим делам при Прокуроре Союза ССР Л. Шейнин

допрашивал в качестве свидетеля с предупреждением

об ответственности за ложные показания

ХМЕЛЬНИЦКИЙ Артем Рафаилович

Возраст, место рождения 15 лет, г. Москва

Учащийся

Образование: 7 классов

Сын генерал-лейтенанта

Постоянное местожительства: ул. Серафимовича, дом 2, кв.250

По настоящему делу могу показать следующее:

В 175-ю школу я был зачислен 1 —го октября 1942 г., а до этого учился в Куйбышевской школе № 85. С Володей ШАХУРИНЫМ я познакомился в марте 1942 г., а потом в Москве мы учились в одном классе.

В Москве я начал дружить с Володей. В нашей же школе училась и Нина УМАНСКАЯ. Должен прямо сказать, что у Нины сначала был роман с Вано, а потом Вано и Володя с ней поссорились. В дальнейшем у Володи начался роман с Ниной. Об этом знали все ребята в школе, знал и я. Володя, с которым я дружил, мне прямо сказал, что у него роман с Ниной. Выразился он так: «каша закрутилась».

Когда стало известно, что Нина уезжает в Мексику, Володя мне сказал: «Ну, как тебе нравится, Нина уезжает». Я ответил: «Значит, все по плану получилось» (Выражение «по плану» было нашим любимым). Он коротко ответил: «Не совсем по плану» и перевел разговор на другую тему. Вообще Володя был очень скрытным парнем.

Леня РЕДЕНС мне уже после случившегося рассказал, что Володя ему говорил: «Помяни мое слово, Нина в Мексику не уедет». Вано, Нина и Володя были до последнего времени очень дружны.

Вот все, что я знаю о деле Нины с Володей.

Теперь насчет нашей организации. В декабре 1942 г. Володя ШАХУРИН организовал в школе секретную организацию, которую сначала, по его предложению, назвали «Роза Юга». В эту организацию вступили: ШАХУРИН, ГАММЕР, БАКУЛЕВ, РЕДЕНС, БАРАБАНОВ, Серго и Вано МИКОЯНЫ, я, КИРПИЧНИКОВ. Девчонок, кажется. в организации не было.

Потом ШАХУРИН же предложил назвать организацию «Четвертая империя». По предложению РЕДЕНСА ШАХУРИНУ было присвоено звание рейхсфюрера. Мне присвоили звание генерал-лейтенанта, начальника тыла. Были звания рейхсфюрера, рейхсканцлера и т. п. Я несколько раз говорил Володе, что эти звания звучат по-фашистски, а он ответил, что раз присвоено, то нечего отказываться.

Володя мне однажды привел два гитлеровских выражения, которые он вычитал в книге «Майн кампф». Эту книгу я лично видел у Володи. Она была напечатана по– русски в бежевой обложке. Видел я также у Володи книгу Раушнинга «Гитлер говорит» Эта книга в голубом переплете напечатана на машинке. На переплете золотыми буквами было оттиснуто «Сов. Секретно». По-моему, эта книга была МИКОЯНА, т. к. я сам видел в ней препроводилку из НКВД на имя А.И. МИКОЯНА. Володя мне сказал, что обе книги ему дал Вано. Из книги Гитлера Володя мне прочел посвящение. Из цитат Гитлера, которые мне Володя воспроизвел, я помню следующую: «Чем сильнее сжатие, тем сильнее отдача».

Наша организация занималась всякими шуточными переписками и нотами, перепалками с Петей БАКУЛЕВЫМ, который потом откололся от нашей организации. Сказать по правде, эта организация была вроде игры. По-моему, документы организации хранились у Лени РЕДЕНСА, который считался начальником разведки. Однажды, когда я и Володя ехали из школы, то на ст. метро им. Маяковского, Володя мне сказал, что после войны мы можем захватить власть в свои руки, это захотело само провидение, а пока надо больше вербовать людей в организацию. Я ему ответил: «Это все провалится. Советский строй достаточно крепок для того, чтобы сломить таких дураков, как мы, в частности, тебя». Он после этого сразу замолчал.

Иногда члены организации – я, Володя, ГАММЕР, Леня РЕДЕНС, Вано и Серго собирались на переменах в школе. На этих собраниях оглашались указы о назначениях, давались задания, вроде того, чтобы узнать, какую записку получил БАКУЛЕВ, и т. п. Повторяю, все это была только игра, за это я ручаюсь.

Володя был очень нервный, замкнутый парень. В последнее время он иногда сидел, опустив голову на парту, был раздражителен, молчалив. Его в классе за это называли «психом». За четыре дня до случившегося я шел с Володей по улице Горького, и он мне сказал: «Ты знаешь, Нинка должна родить». Я его спросил: «Ты не врешь, не хвалишься?» Володя ответил, что он говорит вполне серьезно, и что это факт. Я тогда поверил Володе и решил, что он живет с Ниной, и она от него беременна.

Больше ничего показать не могу. Протокол прочитан, записан верно. О романе Володи с Ниной ребята в школе не знали, а я знал от Володи. А. Хмельницкий. Подпись.

ПРОТОКОЛ

допроса свидетеля

1943 г. июня месяца, 11 дня, следователь по важнейшим делам при Прокуроре Союза ССР Л. Шейнин

допрашивал в качестве свидетеля с предупреждением

об ответственности за ложные показания

КУЧКАНОВА-ХМЕЛЬНИЦКАЯ Вера Ивановна

Возраст, место рождения 42 лет, г. Казань

Образование: среднее

Дом. хозяйка

Б/п

Постоянное местожительства: ул. Серафимовича, дом 2, кв. 250

По настоящему делу могу показать следующее:

Месяца два тому назад (в начале апреля или в конце марта) мне позвонила по телефону Анна Сергеевна АЛЛИЛУЕВА и сказала, что в вещах своего сына Лени она нашла старый испорченный револьвер. У сына она выяснила, что этот револьвер Володи ШАХУРИНА, который он – Леня, должен передать не то моему сыну Артему ХМЕЛЬНИЦКОМУ, не то Артем должен его Володе (точно не помню и не знаю), что она не может хранить в своей квартире оружие, и, т. к. я знаю больше ШАХУРИНУ С.М., чем она, то оружие принесет мне с тем, чтобы я передала его ШАХУРИНОЙ и выяснила, в чем дело. АЛЛИЛУЕВА принесла мне револьвер. На родительском собрании в школе № 175 в апреле я сказала об этом ШАХУРИНОЙ и спросила, как ей передать оружие, на что она мне ответила, что оно ей не нужно, и я могу его выбросить, а с Володей она выяснит, в чем дело. Я была обескуражена таким ответом и невольно спросила: «Куда же я его выброшу?». Она ответила: «Куда хотите». Подумав, я предложила выбросить его в Москва– реку, на что она согласилась, предварительно попросив ее выяснить у Володи этот вопрос. С сыном Артемом я на эту тему не говорила, револьвер выбросить забыла и вообще непростительно забыла об этой истории. Револьвер до сих пор хранится у меня. Передаю его тов. Шейнину.

11.06.43 г. Подпись.

ПРОТОКОЛ

допроса свидетеля

1943 г. июня месяца, 12 дня, следователь по важнейшим делам при Прокуроре Союза ССР Л. Шейнин

допрашивал в качестве свидетеля с предупреждением

об ответственности за ложные показания

СМИРНОВА Лариса Павловна

Возраст, место рождения 15 лет, г. Москва

Учащаяся 7 класса 71 школы

Б/п

Постоянное местожительства: Спасо-Песковский пер., д.3/1, кв.8

По настоящему делу могу показать следующее:

Недели две или дней двенадцать тому назад, точно не помню, но до убийства Нины УМАНСКОЙ, я как-то гуляла по улице с Вано. В разговоре мне Вано сказал, что Володя ему говорил, что он застрелит Нину УМАНСКУЮ и застрелится сам – Вано говорил об этом со смехом, т. к. он шуточно к этому относился. Я тоже смеялась.

3 июня около десяти часов вечера Вано позвонил мне по телефону и очень взволнованно рассказал, что ему ребята из школы сообщили по телефону, что Володя застрелил Нину и застрелился сам. Вано добавил, что точно ничего не знает.

Вот все, что мне известно по этому делу. Володю я знала очень мало, а с Ниной вообще не была знакома.

Подпись

При допросе присутствовал отец, полковник Госбезопасности

ПРОТОКОЛ

допроса свидетеля

1943 г. июня месяца, 12 дня, следователь по важнейшим делам при Прокуроре Союза ССР Л. Шейнин

допрашивал в качестве свидетеля с предупреждением

об ответственности за ложные показания

СТЕПАНЧИКОВА Зинаида Дмитриевна

Возраст, место рождения 18 лет, г. Москва

Милиционер 3-го дивизиона

Образование среднее

Б/п

Постоянное местожительства: Бакунинская, 68, кв.9

По настоящему делу могу показать следующее:

3-го июня с. г. вечером я стояла на посту под Б. Каменным мостом. В 8 час.10 мин. С лестницы моста (с противоположной стороны) раздались два выстрела. Я в этот момент стояла у Москва-реки с противоположной стороны моста и потому видеть лестницу, где все это случилось, не могла.

Услышав выстрелы, я сначала осмотрела лестницу у того места, где стояла, но ничего не увидев, побежала к противоположной стороне, где увидела труп застреленной девочки и тяжело раненого мальчика. С момента выстрелов до того, как я добежала к этой лестнице, прошло не менее трех минут. На лестнице, когда я подбежала, никакого третьего человека не было. Я сразу, осмотрев девочку и мальчика, стала искать оружие, но его не нашла. Я решила, что кто-либо успел подобрать револьвер, т. к. считала, что мальчик застрелил девочку, а потом сам себя. Я побежала и вызвала «скорую помощь».

Девочка лежала на ступеньках, лицом вниз, головой к стене лестницы, а мальчик лицом вверх, головой к площадке лестницы.

С публикой я не разговаривала и больше по этому делу ничего не знаю.

Протокол прочитан, записан верно.

Подпись.

Алексею Ивановичу ШАХУРИНУ

Телефонограмма

5.06.43 г. в 1 час 30 мин. ночи звонил тов. УМАНСКИЙ и просил передать Алексею Ивановичу следующее:

Утром 5.06. он вылетает за границу. Передает привет и крепко жмет руку Алексею Ивановичу и Софье Мироновне. О плохом просил не думать, так как не время этим заниматься. Горе и печаль общая. Супруга его о совершившемся факте подробностей не знает. Он ей сказал, что дочка шла по лестнице, споткнулась и от сильного сотрясения мозга умерла.

В письмах к ним об этом факте просил не писать. Супруга его от сильного расстройства находится в плохом состоянии.

Передал: УМАНСКИЙ

Принял: секретарь наркома Протасов

Подпись Протасова

5.06.43 г.

В ПРОКУРАТУРУ Союза ССР

от С.М. ШАХУРИНОЙ

3.06. 43 г. произошла ужасная катастрофа. Убиты Нина Уманская и мой сын Володя Шахурин 14 лет 8 мес. Прошу любой ценой найти убийцу, т. к. пущенную кем-то версию о том, что Володя застрелил Нину, а потом себя, категорически отвергаю по следующим доказательствам.

В связи с перенесенной Володей третий раз дифтерией и заиканием Володя был освобожден школой от испытаний, но ему было предложено индивидуально сдать ряд предметов педагогам. Занимался он честно, много, прилагал все усилия сдать то, что ему надо. С этой целью он сам договаривался с педагогами о консультациях и занимался у себя дома с лучшими (по знаниям) ребятами и сдавал предмет за предметом. Настроение за последние месяцы после болезни дифтерией и все последние дни, что можно точно установить за период от воскресенья 23 мая 1943 г. по последние минуты ухода 3.6.43 г. в свою последнюю прогулку, было исключительно спокойное и хорошее.

1. В воскресенье 23-го мая 1943 г. днем часов в 12, я, муж, Володя, наша домработница Дуся Солодовникова и Рашель Анатольевна Рейзен поехали на несколько часов к нам на дачу. У Володи было очень хорошее настроение. Все время почти он сидел с нами, и велись всякие перспективные разговоры о летнем периоде. В частности, я сказала Рашель Анатольевне Рейзен, что мы решили, чтобы Володя обязательно поехал с школой для работы в совхоз и советовала ей также поступить с ее дочерью Таней. Тут же я обратилась с вопросом к Володе, а как ребята – Тема Хмельницкий, Вано Микоян и другие – тоже поедут? Володя мне ответил, что он не знает, я его просила у них узнать, и что приятней будет, если они все вместе поедут. Затем я сказала, что боюсь, что до совхоза Володе будет скучно одному на даче, и спрашивала у него, кого Володя из ребят пригласит к нам жить на дачу, на что он при всех ответил: «Зря, мама, ты думаешь, что мне будет этим летом скучно, у меня будет здесь мотоцикл, велосипед с мотором, машина. Я в любой момент могу поехать к Вано и другим ребятам. Если у меня будет кто-нибудь жить, это только меня будет связывать».

С дачи мы поехали обедать к Рейзен, и Володя с нами пообедал, как всегда, шутил, а потом я сама предложила ему пойти погулять, и он ушел.

2. В понедельник 24-го мая я в качестве бригадира приступила к выполнению задания Краснопресненского РК ВКП(б), сказала об этом Володе, что я буду занята, и чтобы он не ослаблял своих занятий, следил бы сам. Володя занимался много, настроение ровное, спокойное, хорошее. Каждый раз при моем приходе бросал свои дела и рассказывал, что он делал и как. Кроме занятий для школы, два раза в неделю, во вторник и пятницу, занимался с педагогом, Валерией Владимировной Листовой, занимался на пианино, сам играл ежедневно.

3. В эти дни и другие он очень беспокоился о скорейшем ремонте своего велосипеда с мотором, который он и Вано отвезли к ним в гараж, все время звонил к Вано и просил его скорей закончить.

4. Буквально был счастлив перспективе получения мотоцикла и его летним использованием, эта радость в нем не удерживалась, и всем об этом говорил, может быть очень много свидетелей.

Узнав, что приехал его товарищ Юра Коренблюм, и что он болен, поехал к нему навестить и рассказывал, что он счастлив, что он влюблен в Нину, что дома знают, разрешают ему туда ходить, что она уезжает в Мексику, но будет ему писать, говорил, чтобы Юра скорей выздоравливал, они будут вместе весело проводить время, а зимой учиться в одном классе. Обещал в пятницу 4 июня к нему прийти (все это можно проверить у Юры Коренблюм).

5. В субботу 29 мая я пришла домой после обследования вместе с членом бригады инженером Пригожиным, позвала Володю, познакомила их и спросила, кто мне звонил. Он мне подает лист бумаги, на котором с большим юмором написаны фамилии, кто звонил. Я вместе с т. Пригожиным прочла эту записку, и страшно смеялись. Потом я сказала Володе, что ты очень интересуешься мотоциклом, и вот т. Пригожин в комитете по делам физкультуры ведает авто-секцией, ты можешь у него проконсультироваться. Володя очень заинтересовался, и они подробно в течение некоторого времени беседовали, и т. Пригожин сказал Володе, что он может по всем вопросам обращаться

6. 29 мая, в субботу днем я отправила Володю вместе с Дусей Солодовниковой на дачу с тем, что приеду поздно вечером. У Володи оказались порваны туфли. Я вместе с Дусей Солодовниковой дала ему новые черные туфли, но Володя сказал, что ему хочется коричневые, и просил меня ему купить. Придя из райкома часов в 9 вечера, раза 3 говорила с Володей по телефону. Он спрашивал, скоро ли я приеду. Назавтра 30 мая был мой день рождения, и он мне сказал, что приготовил все пластинки для радиолы, причем сказал: «Мама, я их все привел в порядок», рассказал, где какие лежат, и чтобы я не забыла их взять. Об этом же сказал шоферу Михаилу Ивановичу Лапину, который мне перед отъездом на дачу сказал, что Володя приготовил вам пластинки и просил не забыть. Вечером же он мне сказал, чтобы я не забыла еще раз подтвердить приглашение Уманским. Уехала я на дачу поздно ночью вместе с Рашель Анатольевной Рейзен и ее дочерью Таней.

7. 30 мая утром Володя подошел ко мне, крепко поцеловал, поздравил и со свойственным ему всегда юмором наговорил всяких пожеланий и спросил, чем он может быть мне полезен. С самого утра на мотоцикле к нему приехал Вано. Володя убрал свою комнату, притащил вазу, постелил у себя в комнате и на веранде на столах скатерти, поставил немного ландышу. Был страшно весел, все хотел устроить уютно. Я поручила Володе и Вано нарезать сирень. Володя не стал и сказал мне: «Мама, что за варварство резать цветы». После повторной просьбы они пошли, нарезали немного сирени, я еще раз их послала, отдала Володе сирень поставить к себе в комнату. Затем положила на вазу фрукты, дала ему, позвала Вано и Володю, они мне помогали носить на стол, фруктовую вазу и несколько бутылок воды дала Володе в комнату. Дала ему коробку конфет. Он был просто счастлив, бегал, хлопотал, попросил разрешение внести к себе круглый столик, чтобы поставить все это угощение, и вместе с Вано столик перенес к себе и все сам установил.