Текст книги "Биология. Человек. 8 класс"

§ 59. Функция желёз внутренней секреции

1. Какие железы регулируют рост и развитие организма?

2. Как гормоны влияют на обмен веществ?

3. Как гормоны поддерживают постоянство внутренней среды?

4. Какие гормоны активизируют работу органов при переходе от состояния покоя к деятельности?

Гормон роста гипофиза. Гипофиз вырабатывает несколько гормонов (рис. 159). Один из них влияет на рост человека. Проникая в клетки, он усиливает синтез белков на рибосомах, вследствие чего клетки быстрее растут и делятся. При недостатке этого гормона рост замедляется и длина тела взрослого человека порой не превышает 120 см. Любопытно, что пропорции тела при этом остаются нормальными, умственные способности сохраняются. Гипофизарные карлики могут добиться высоких результатов в различных видах деятельности.

При избытке гормона роста увеличение длины тела происходит ненормально быстро, и в итоге рост может превысить 240 см у взрослого человека. Это гигантизм.

Бывают случаи, когда гормон роста вырабатывается с избытком у взрослого человека, в то время когда процессы роста уже закончились. Тогда происходит непропорциональное увеличение органов, которые ещё не потеряли возможность расти. Начинают усиленно расти нос, язык, стопы, кисти, ушные раковины. Это нарушение называют акромегалией.

Рис. 159. Регуляция функций гипофиза со стороны гипоталамуса и воздействия гипофиза на органы-мишени: 1 – таламус; 2 – гипоталамус; 3 – гипофиз. Стрелками показаны гормоны, выделяемые гипофизом. В прямоугольниках написаны названия структур, на которые они действуют. Тонкими линиями показано направление кровотока от таламуса и гипоталамуса к гипофизу. Справа: фигуры людей с недостаточным, нормальным и избыточным выделением гормона роста гипофизом

Щитовидная железа. Эта непарная железа, состоящая из двух долей и перешейка, расположена на шее впереди гортани (рис. 160). Основные гормоны щитовидной железы стимулируют окислительные процессы в клетках, регулируют обмен веществ, рост и развитие организма, влияют на формирование центральной нервной системы.

Для успешного образования гормонов щитовидной железы необходим иод. При его отсутствии ткань щитовидной железы разрастается, однако это не приводит к нормальной выработке гормонов, и проявления болезни остаются.

Исследования экологов показали, что в значительной степени причина заболевания кроется в том, что в почве отсутствует достаточное количество иода, а потому продукты питания также бедны соединениями иода. Чтобы предотвратить заболевание щитовидной железы, к поваренной соли подмешивают небольшой процент иодида калия.

Рис. 160. Щитовидная железа. А – положение щитовидной железы: 1 – щитовидный хрящ; 2 – щитовидная железа; 3 – трахея; Б – микроскопическое строение щитовидной железы: 1 – пузырьки, эпителиальные стенки которых выделяют гормоны; 2 – кровеносный сосуд; 3 – сеть капилляров, оплетающих пузырёк; 4 – пузырёк в разрезе (содержащиеся в пузырьке гормоны поступают в кровь)

Если у взрослого человека щитовидная железа выделяет слишком много гормона, развивается базедова болезнь (рис. 161). Процессы биологического окисления у таких людей происходят излишне интенсивно, а потому у них могут быть повышенная температура тела, усиленная работа сердца. Больные отличаются худобой. Глаза кажутся как бы выпученными. Умственные способности сохраняются, однако больные отличаются повышенной возбудимостью.

При недостаточном функционировании щитовидной железы у взрослых развивается заболевание микседема, или слизистый отёк. Окислительные процессы протекают вяло. Сердце работает недостаточно интенсивно, что приводит к отёкам ног. Больной постоянно ощущает слабость и сонливость. В нервной системе преобладают процессы торможения.

Рис. 161, Образование зоба как следствие избыточного синтеза гормонов щитовидной железы (базедова болезнь)

Особенно тяжёлые последствия от недостатка гормона щитовидной железы возникают у детей. У них нарушается рост в длину, в то время как в ширину они растут нормально. Это приводит к серьёзным нарушениям пропорций тела. Ребёнок растёт с резким отставанием в физическом и умственном развитии. Развивается кретинизм.

При лечении базедовой болезни прописывают препараты, снижающие активность щитовидной железы. Для этого прибегают к радиоактивному иоду, который выводит из строя часть клеток щитовидной железы, или к оперативному удалению её части. Выработка гормонов при этом уменьшается, и больной поправляется.

Гормоны надпочечников. Надпочечники расположены на верхних полюсах почек. Они образованы мозговым и корковым веществом. Клетки мозгового слоя секретируют гормоны адреналин и норадреналин. Эти гормоны часто называют гормонами стресса. Они повышают артериальное давление, усиливают работу сердца, расширяют бронхи, увеличивают количество сахара в крови, то есть, активизируя многие органы и системы, помогают человеку адаптироваться в стрессовых ситуациях. Влияние адреналина и норадреналина поддерживает симпатическую нервную систему, активизирующуюся при напряжённой работе.

Корковое вещество надпочечников вырабатывает несколько гормонов. Одни повышают выносливость организма, помогают приспособиться к неблагоприятным условиям среды и сохранять работоспособность в течение длительного времени. Другие гормоны коркового вещества надпочечников принимают участие в поддержании постоянного уровня ионов калия и натрия во внутренней среде организма, повышают интенсивность синтеза белка, стимулируют увеличение объёма и силы мышц. Препараты на их основе применяются при лечении ослабленных и истощённых больных.

Гормон поджелудочной железы инсулин. Поджелудочная железа относится к железам смешанной секреции: одни её клетки вырабатывают поджелудочный сок, попадающий по протокам в двенадцатиперстную кишку, другие выделяют в кровь гормон инсулин. Инсулин повышает проницаемость клеточных мембран для молекул глюкозы. В результате глюкоза свободно переходит из плазмы крови в ткани, а её избыток откладывается в печени и мышцах в виде запасного углевода – гликогена. Это способствует поддержанию постоянного уровня глюкозы в крови.

Сахарный диабет. При заболевании поджелудочной железы выработка инсулина снижается. Развивается тяжёлое заболевание – сахарный диабет. В отсутствие инсулина глюкоза не может проникнуть в клетки тела. Она накапливается в крови и выводится с мочой из организма. Чтобы освободить организм от глюкозы, почкам требуется много воды. Поэтому больные сахарным диабетом постоянно испытывают жажду и сухость во рту. У них часто возникают аллергические реакции с поражением кожи и других органов, устойчивость их организма к инфекциям снижается. Раньше такие люди жили недолго. Положение изменилось, когда было выяснено, что выделяемый из поджелудочной железы животных инсулин может помочь больному. Инъекции такого инсулина спасали миллионы жизней. Однако у некоторых пациентов на животный инсулин возникали аллергические реакции. В 80-х гг. XX в. участок ДНК человека, отвечающий за синтез белка инсулина, был выделен и встроен в ДНК бактерии – кишечной палочки. Бактерия начала активно синтезировать человеческий инсулин. В 1982 г. инсулин человека стал первым фармацевтическим препаратом, полученным с помощью методов генной инженерии.

Гормоны и половое созревание. В период полового созревания активность гипофиза и надпочечников возрастает. Происходит бурный рост тела и завершение развития организма. Созревшие половые железы выделяют гормоны, стимулирующие вторичные половые признаки: оволосение по мужскому и женскому типу в зависимости от пола, развитие молочных желёз у девушек.

В отличие от большинства других органов, половые железы в мужском и женском организмах различны. В мужском – это семенники (яички), в женском – яичники. Семенники выделяют в кровь мужской половой гормон, а яичники – несколько женских гормонов. Влиянием половых гормонов объясняется различие в пропорциях тела мужчин и женщин, в их облике и поведении.

ГИПОФИЗ, ГОРМОН РОСТА, АКРОМЕГАЛИЯ; ЩИТОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗА, БАЗЕДОВА БОЛЕЗНЬ, МИКСЕДЕМА, КРЕТИНИЗМ; ПОЛОВЫЕ ЖЕЛЕЗЫ: СЕМЕННИКИ, ЯИЧНИКИ; ПОДЖЕЛУДОЧНАЯ ЖЕЛЕЗА, ИНСУЛИН, САХАРНЫЙ ДИАБЕТ; НАДПОЧЕЧНИКИ: АДРЕНАЛИН, НОРАДРЕНАЛИН.

Вопросы

1. Где находятся гипофиз и щитовидная железа?

2. Каковы симптомы базедовой болезни?

3. Почему в одних случаях увеличение интенсивности функций гипофиза приводит к гигантизму, а в других – к акромегалии? С чем это связано?

4. Как излечивают больных с избыточной функцией щитовидной железы и как – с недостаточной функцией?

5. Объясните, как влияет недостаток иода в почве на образование зоба.

6. Какое значение для развития человека имеют гипофиз, надпочечники и половые железы?

7. Почему поджелудочную железу относят к железам смешанной секреции?

8. Какие изменения в клетках организма могут произойти при снижении или превышении содержания глюкозы в крови?

9. В чём причина сахарного диабета? Объясните механизм действия гормона инсулина. Как в настоящее время помогают больным сахарным диабетом?

10. Назовите функции гормонов мозгового и коркового вещества надпочечников.

Задания

1. Как вы считаете, существует ли взаимосвязь между концентрациями гормонов и активностью организма?

2. Составьте и заполните таблицу «Гормоны человеческого организма».

3. Почему препарат инсулина, необходимый для лечения больных диабетом, выпускают только в виде ампул для инъекций, а не в виде таблеток? Объясните свою точку зрения.

4. У некоторых хвостатых земноводных, например у тигровой амбистомы, существуют особые личинки – аксолотли. Особенность аксолотля состоит в том, что он достигает половозрелости и становится способным к размножению, не превратившись во взрослую форму, не претерпев метаморфоза. У этих личинок хорошо развита щитовидная железа, но она обычно не вырабатывает достаточное количество гормона тироксина, который запускает метаморфоз. Предложите, что следует сделать, чтобы аксолотль превратился во взрослую амбистому.

Основные положения главы 14

Эндокринная система включает железы, выделяющие гормоны. К ним относят железы внутренней секреции: эпифиз, гипофиз, щитовидная железа, надпочечники, а также эндокринные части желёз смешанной секреции: поджелудочной железы, половых желёз.

Гормоны поступают из желёз непосредственно в кровь и, дойдя до органа-адресата, изменяют его работу. В тканях этих органов гормоны распадаются, освобождая место для воздействия следующей порции.

Эндокринная и нервная регуляция взаимно дополняют друг друга. Нервные импульсы действуют прицельно, быстро изменяя работу органа. Гормоны действуют медленнее, но зато охватывают большое число органов, участвующих в данной деятельности. Регулируется эндокринная система гипоталамусом. Он посылает нейрогормоны к гипофизу, а тот регулирует другие железы внутренней и смешанной секреции. Для развития нервной системы требуются гормоны. Например, недостаток гормонов щитовидной железы в раннем детстве ведёт к умственной отсталости.

На рост и развитие организма оказывает влияние гормон роста гипофиза. Гормоны щитовидной железы регулируют процессы окисления в клетке и развитие органов и систем организма. Гипофиз и надпочечники стимулируют развитие половых желёз, а те, в свою очередь, обеспечивают развитие вторичных половых признаков.

Гормоны оказывают влияние на поведение человека.

Если организм попадает в трудные условия, то наряду с усилением действия симпатического подотдела вегетативной нервной системы включаются и гормоны мозгового вещества надпочечников: адреналин и норадреналин.

Глава 15. Индивидуальное развитие организма

Из этой главы вы узнаете

• о развитии человеческого организма;

• об изменениях, происходящих в подростковом возрасте;

• о болезнях, передающихся половым путём;

• о темпераменте и характере;

• об интересах и склонностях;

• о развитии способностей к той или иной деятельности.

Вы научитесь

• различать наследственные и врождённые заболевания и объяснять причины их появления;

• доказывать филогенетическое родство эмбриологическими методами;

• определять темперамент;

• различать интересы и склонности;

• использовать знания о своих способностях для выбора дальнейшего жизненного пути.

§ 60. Размножение. Половая система

1. Почему вид может существовать практически неограниченное время, в то время как каждая отдельная особь смертна?

2. Как созревают сперматозоиды и яйцеклетки?

3. От чего зависит пол ребёнка?

Размножение организмов. Всё живое рождается, растёт, развивается, оставляет потомство, стареет и умирает. Жизнь каждого отдельного существа ограничена, но жизнь на Земле продолжается уже миллионы лет.

В природе существуют две формы размножения – бесполое и половое. При бесполом размножении потомство происходит от одной особи. При этом набор генов (наследственных единиц) у материнского и дочернего организмов остаётся одинаковым. Лишь случайные изменения в генном аппарате (мутации) вносят некоторое разнообразие в наследственную программу.

При половом размножении участвуют два организма – материнский и отцовский. Генный аппарат потомства обновляется, так как в нём сочетаются наследственные свойства не только отца и матери, но через них и их прародителей – как со стороны матери, так и со стороны отца. Благодаря этому особи вида, размножающегося половым путём, обладают множеством индивидуальных задатков, которые помогают им лучше приспосабливаться к условиям среды. Как бы ни менялась окружающая среда, всегда среди представителей вида найдутся такие, которые смогут нормально существовать и оставить потомство в новых условиях. Человеку, как и большинству живых существ, свойственно половое размножение.

Мужская половая система. Мужские половые клетки – сперматозоиды образуются в семенниках (яичках) (рис. 162). Созревание сперматозоидов происходит при температуре около 35 °С. Это ниже температуры брюшной полости тела. Поэтому семенники находятся вне брюшной полости, в кожном мешочке – мошонке.

Полное созревание сперматозоидов происходит в системе семявыносящих каналов. Во время созревания происходит редукционное деление – мейоз. В результате образуются клетки сперматозоидов с половинным числом хромосом в ядре. Один из образовавшихся сперматозоидов получает половую хромосому X (икс), второй – половую хромосому Y (игрек).

Каждый сперматозоид имеет головку с ядром, шейку и жгутик, с помощью которого он способен перемещаться. В дальнейшем сперматозоиды попадают в мочеиспускательный канал, в начало которого впадают и протоки дополнительных желёз – семенных пузырьков и предстательной железы, или простаты. Её секрет входит в состав семенной жидкости, в которой находятся зрелые сперматозоиды.

Женская половая система. Как и мужская половая система, женская состоит из внутренних и наружных половых органов (рис. 163). Внутренние женские половые органы – это яичники, маточные трубы (яйцеводы), матка, влагалище. Созревание яйцеклетки происходит в граафовом пузырьке (фолликуле) яичника. Развитие яйцеклетки продолжается около 28 суток. В результате редукционного деления зрелая яйцеклетка, так же как и сперматозоид, остаётся с половинным набором хромосом. Каждая яйцеклетка имеет в своём составе только Х-хромосому.

Рис. 162. Мужская половая система и мочевой пузырь: 1 – мошонка; 2 – семенник (яичко); 3 – семявыносящие каналы; 4 – семенные пузырьки; 5 – мочевой пузырь; 6 – предстательная железа (простата); 7 – мочеиспускательный канал; 8 – половой член

Рис. 163. Женская половая система: 1 – яичник; 2 – маточная труба; 3 – матка; 4 – шейка матки; 5 – влагалище

После того как яйцеклетка созреет, граафов пузырёк лопается, и яйцеклетка выходит в брюшную полость. Этот процесс называют овуляцией. Через бахромчатую воронку яйцеклетка попадает в яйцевод (маточную трубу), внутренняя поверхность которого выстлана ресничным эпителием. Яйцеклетка, в отличие от сперматозоидов, не способна к самостоятельному движению. Поэтому перемещается она благодаря движению ресничек и за счёт сокращений гладких мышц в стенках яйцевода.

Образование и развитие зародыша. Встреча яйцеклетки со сперматозоидами происходит в маточной трубе. Из многих сперматозоидов, достигших яйцеклетки, в неё внедряется только один. Слияние хромосом яйцеклетки и сперматозоида называют оплодотворением (рис. 164). В результате оплодотворения образуется зародышевая клетка – зигота – с полным (то есть двойным) набором хромосом. При этом половину набора она наследует от материнского организма, другую – от отцовского. В результате в наследственных свойствах зародышевой клетки (а следовательно, и будущего организма) сочетаются свойства обоих родителей.

Рис. 164. Оплодотворение: 1 – сперматозоид; 2 – яйцеклетка; 3, 4, 5 – стадии оплодотворения

Рис. 165. Первое деление зиготы, образование двухклеточного зародыша (микрофотография)

Пол будущего ребёнка определяется набором половых хромосом. Если в зародышевой клетке (зиготе) оказались две Х-хромосомы (X от матери и X от отца), родится девочка. Если оказались Х- и Y-хромосомы (Х от матери и Y от отца), родится мальчик. Следовательно, пол будущего ребёнка зависит от того, какой сперматозоид (с Х- или Y-хромосомой) оплодотворит яйцеклетку.

Начальная стадия развития зародышевой клетки происходит в маточной трубе (рис. 165, 166). Клетка многократно делится, и вскоре образуется пузырёк с ворсинками на внешней поверхности. Стенка матки к этому времени становится готовой к приёму зародыша: в ней разрастаются клетки рыхлого слоя эпителия. Зародыш прикрепляется ворсинками к этому слою, а через некоторое время погружается в него, происходит имплантация (рис. 167).

Рис. 166. Эмбрион на стадии восьми клеток спустя три дня после оплодотворения (микрофотография)

Менструации и поллюции. Если оплодотворения не произошло, яйцеклетка не прикрепляется к стенке матки и удаляется из организма вместе с рыхлым эпителием внутренней стенки матки и небольшим количеством крови. Этот процесс происходит периодически и называется менструацией. После этого происходит обновление эпителия внутренней поверхности матки. Все эти процессы образуют менструальный цикл. Его средняя продолжительность 28 суток (лунный месяц). Но не является нарушением его продолжительность и от 17 до 44 суток, если это величина постоянная.

Рис. 167. Развитие зародыша: А – образование зародышевого пузырька (бластулы); Б – шестидневный зародыш: 1 – ворсинки на внешней оболочке; 2 – группа клеток, из которых будут развиваться тело зародыша и его внутренние оболочки; В – 4-я неделя жизни: 1 – наружная оболочка; 2 – внутренняя оболочка; 3 – плод; 4 – плодные воды; 5 – пуповина; 6 – формирующаяся плацента

Созревание сперматозоидов в организме мужчины происходит непрерывно. Непроизвольные семяизвержения называют поллюциями. У здоровых людей они происходят обычно во время сна.

СПЕРМАТОЗОИДЫ, СЕМЕННИКИ (ЯИЧКИ), СЕМЯВЫНОСЯЩИЕ КАНАЛЫ, ПРЕДСТАТЕЛЬНАЯ ЖЕЛЕЗА (ПРОСТАТА), СЕМЕННАЯ ЖИДКОСТЬ; РЕДУКЦИОННОЕ ДЕЛЕНИЕ, ГЕНЫ, ПОЛОВЫЕ ХРОМОСОМЫ (X, Y), ЯИЧНИКИ, МАТОЧНЫЕ ТРУБЫ, МАТКА, ГРААФОВ ПУЗЫРЁК (ФОЛЛИКУЛ), ЯЙЦЕКЛЕТКА, ОВУЛЯЦИЯ; ОПЛОДОТВОРЕНИЕ, ЗИГОТА; МЕНСТРУАЦИЯ, МЕНСТРУАЛЬНЫЙ ЦИКЛ, ПОЛЛЮЦИИ.

Вопросы

1. Каковы преимущества полового размножения перед бесполым?

2. Объясните, какое биологическое значение имеет наличие у сперматозоида и яйцеклетки половинного набора хромосом.

3. Где происходит оплодотворение? Что образуется в результате этого процесса?

4. Объясните, почему яйцеклетка гораздо крупнее, чем сперматозоид.

Задания

1. Приведите примеры бесполого размножения, известные вам из предыдущих курсов биологии.

2. Сравните бесполое и половое размножение. Обобщите результаты сравнения и оформите их в виде таблицы.

3. Методы искусственного оплодотворения, используемые в медицине, порождают целый ряд этических и социальных проблем. Выскажите свою точку зрения о применении этой методики.

4. Яйцеклетки человека не содержат большой запас питательных веществ. Объясните почему. Опираясь на знания, полученные из предыдущих курсов биологии, сравните запас питательных веществ в яйцеклетках земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих. Чем вы можете объяснить существующие отличия?

§ 61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды

1. Какие факты говорят о том, что программа развития определена историческим прошлым человека как биологического вида?

2. Когда зародыш становится плодом?

3. Как протекают беременность и роды?

Закон индивидуального развития. В 1864–1866 гг. два немецких учёных, Эрнст Геккель и Фриц Мюллер, сформулировали основной биогенетический закон: в онтогенезе (индивидуальном развитии организма) повторяется филогенез (черты исторического развития вида, к которому эта особь принадлежит). Однако такое повторение неполное и неодинаковое по времени для разных органов. Это связано с тем, что те органы, которые начинают функционировать раньше, проходят стадии своего развития в более быстром темпе, чем те, которые включаются в работу позже. Кроме того, у зародыша возникают приспособления к тем условиям, в которых он находится.

Биогенетический закон говорит о том, что программа развития каждой особи сформировалась в процессе эволюции вида, к которому эта особь принадлежит. Изучая индивидуальное развитие, можно понять историческое прошлое вида (рис. 168).

Развитие плода. Вспомним, что на ранних стадиях развития зародыш млекопитающих имеет наружную оболочку, которая покрыта ворсинками. С их помощью он внедряется в стенку матки (см. рис. 167). Затем объём зародыша увеличивается, ворсинки исчезают, а вместо них на стороне, обращённой к матке, образуется плацента (детское место). Пупочный канатик соединяет зародыш, который становится плодом, с плацентой. В ней развивается густая сеть кровеносных сосудов.

Из материнских кровеносных сосудов в капилляры детского организма проникают кислород и питательные вещества. Обратно уходят углекислый газ и другие продукты распада. Кровеносная система плода и материнского организма самостоятельны и в норме изолированы друг от друга.

Рис. 168. Зародышевое сходство рыбы, саламандры, черепахи, крысы и человека на последовательных стадиях развития

Рис. 169. Зародыш на 5-й неделе развития: 1 – жаберные дуги; 2 – слуховой пузырёк; 3 – зачаток руки; 4 – зачаток ноги; 5 – пупочный канатик; 6 – сердце; 7 – зачаток глаза. Хорошо различим хвост (8)

На ранней стадии развития у зародыша образуются жаберные дуги и щели – признак, характерный для рыб. Это указывает на то, что наши далёкие предки дышали жабрами. Однако в процессе дальнейшего развития зародыша жаберные дуги превращаются в щитовидный хрящ, слуховые косточки и некоторые другие образования, свойственные млекопитающим (рис. 169). С развитием лёгочного дыхания у наших предков жаберные дуги изменились и приобрели другую функцию. На одной из стадий развития плод человека имеет хвост, напоминающий хвост пресмыкающихся. К моменту рождения он рассасывается. Известно, что приматы, имеющие по два соска, произошли когда-то от многососковых млекопитающих. На четвёртом месяце развития человеческого плода этот признак проявляется, но потом исчезает. Это тоже одно из проявлений биогенетического закона.

К концу 8-й недели эмбрион вырастает примерно до 3 см и начинает напоминать человека (рис. 170). На его голове можно различить глаза, уши и нос, можно увидеть пальцы рук и ног. Почти все его внутренние органы уже хорошо сформированы, а нервы и мышцы развиты настолько, что эмбрион может производить спонтанные движения.

К этому времени заканчивается формирование плаценты. С этого момента зародыш называют плодом. Начиная с 9-й недели и до рождения происходит дальнейшее развитие и рост всех систем плода. С 5-го месяца мать ощущает движения ребёнка, хотя двигаться он начинает несколько раньше. К концу эмбрионального периода плод имеет массу около 3 кг и длину около 50 см.

Рис. 170. Восьминедельный эмбрион окружён зародышевой оболочкой, наполненной околоплодными водами

В процессе развития зародыша вне его тела кроме плаценты формируются и другие временные специализированные органы, обеспечивающие его рост и развитие. В зародышевый период эмбрион начинает окружаться тонкой полупрозрачной плёнкой, которая разрастается и превращается в амниотическую оболочку, заполненную околоплодными водами. В дальнейшем эти воды дают возможность плоду свободно передвигаться (плавать) в матке и охраняют его от случайных травм.

Беременность. Состояние женщины от оплодотворения яйцеклетки до рождения ребёнка называют беременностью. В это время происходит перестройка жизнедеятельности организма будущей матери. Усиливаются процессы синтеза белка и других веществ, из которых строятся клетки, ткани и органы формирующегося организма ребёнка. Происходит нейтрализация и выведение продуктов его жизнедеятельности.

В связи с беременностью необходимо тщательное медицинское наблюдение за состоянием здоровья матери и развитием плода. Продолжительность беременности у человека примерно 280 суток (10 лунных месяцев).

Режим беременной. Жизнь женщины во время беременности должна быть размеренной и спокойной. Нельзя выполнять тяжёлую физическую работу. Однако двигательная активность не противопоказана. Полезна ходьба, специально подобранные упражнения. Следует помнить, что спрыгивание даже с небольшой высоты может вызвать кровотечение и выкидыш плода.

Пища беременной должна быть калорийной и легко усваиваемой. Нельзя переедать и употреблять продукты, вызывающие процессы брожения в кишечнике. Исключаются шоколад, острые и пряные продукты, которые могут вызвать у ребёнка аллергию.

Одежда беременной должна быть свободной, не стеснять движений и не стягивать какие-либо участки тела, что ухудшает кровообращение. Нельзя носить туфли на высоком каблуке – это усиливает напряжение мышц брюшного пресса и снижает устойчивость.

В холодное время года необходимо избегать простуды. Особенно тщательно надо соблюдать чистоту тела и по возможности ежедневно принимать тёплый душ. Сон должен быть спокойным. Полезен дневной отдых.

Роды. По мере увеличения плода стенки матки растягиваются (рис. 171). Перед родами начинаются непроизвольные сокращения матки – родовые схватки. Сокращению матки помогает периодическое напряжение мышц брюшного пресса, которое женщина способна осознанно регулировать.

После рождения пуповину ребёнка перевязывают с двух сторон, а затем перерезают между перетяжками, отделяя ребёнка от матери. Оставшаяся у ребёнка часть пуповины обрабатывается дезинфицирующим раствором.

Вслед за рождением ребёнка происходит отделение и выталкивание из матки плаценты и плодной оболочки.

После родов матка постепенно возвращается к размерам, которые были до начала беременности. Её слизистая быстро восстанавливается. У ребёнка остаток пуповины через 3–5 суток отпадает. На этом месте остаётся лишь углублённый рубец – пупок.

Рис. 171. Плод перед рождением: 1 – пупочный канатик; 2 – плацента; 3 – плодный пузырь; 4 – стенка матки; 5 – плод; 6 – крестец матери

В течение 2–3 дней после родов в молочных железах женщины вырабатывается молозиво. Затем начинает образовываться настоящее молоко, которое содержит все необходимые вещества для роста и развития ребёнка. В процессе родов участвует целый ряд гормонов, в частности окситоцин – гормон гипофиза, вызывающий сокращение мышечной стенки матки. Спустя несколько недель или месяцев после родов созревание яйцеклеток в яичниках женщины возобновляется, и женщина снова становится способна к зачатию ребёнка.

БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН, ОНТОГЕНЕЗ, ФИЛОГЕНЕЗ; ПЛАЦЕНТА, ПУПОЧНЫЙ КАНАТИК (ПУПОВИНА), ЗАРОДЫШ, ПЛОД, БЕРЕМЕННОСТЬ, РОДОВЫЕ СХВАТКИ, ПЛОДНЫЕ ОБОЛОЧКИ, ПУПОК.

Вопросы

1. В чём суть биогенетического закона?

2. Какие факты подтверждают справедливость биогенетического закона?

3. Что такое плацента и какова её функция?

4. Какой режим необходим беременной?

Задания

Повторите § 54 и скажите: 1) как происходит первый вдох ребёнка; 2) перечислите рефлексы новорождённых и грудных детей, помогающие им приспособиться к внешним условиям и помогавшие их животным предкам выжить.