Текст книги "Как написать книгу"

Дневник

Дневник является весьма важным инструментом саморазвития. Если в юности многие из нас ведут дневники, которые содержат в основном описания происходящих событий и собственные чувства по отношению к этим событиям, то в зрелом возрасте это уже кажется глупым.

При этом когда мы обратимся к опыту выдающихся людей современности и прошлого, то окажется, что они вели подобного рода дневники на протяжение всей жизни. Тем, кто серьезно занимается спортом не обойтись без дневника своих занятий, так же и тем, кто серьезно пишет книгу, не обойтись без дневника своих достижений.

Так же и когда Вы собираетесь в приключение вроде написания книги, не обойтись без дневника, в котором будут зафиксированы различные моменты писательской деятельности. Как и в любом приключении (например, в «Затерянный мир»), по «возвращении» этот дневник может стать весьма интересной путевой заметкой, которую можно будет опубликовать (с некоторыми правками) или оставить для себя.

Что касается самого процесса ведения дневника, то я предлагаю вести его после каждого сеанса писательской работы, а еще лучше каждый день. Не обязательно записывать туда целые страницы, будет достаточно нескольких предложений о том, что сегодня было сделано, как хорошо получилось, в общем, все, что Вам кажется важным.

А еще я предлагаю добавить туда два пункта: успехи и удачи.

В графе «успехов» будут размещаться 2—3 успешных события, к которым Вы непосредственно имеете отношение, например:

– закончил вторую страницу книги;

– проработал целый час;

– применил метод из главы 3.

«Удачи» описывают тоже положительные события, свое влияние на которые Вам трудно установить, например:

– писал в хорошем настроении (а как это вышло – непонятно, но все равно хорошо);

– написал вдохновенный текст (просто вдохновение пришло само, тоже хорошо).

Эти успехи и удачи являются положительным подкреплением деятельности. Бывают и успехи в виде побед: «сегодня было трудно писать, но написал целую тысячу», это тоже очень хорошо.

В дневнике можно писать о чем угодно, лишь бы это помогало развиваться Вам как писателю. Можно описывать свое мнение о прочитанных книгах, анализировать их содержание. А еще ведение дневника, особенно, если Вы пишете не каждый день, помогает развивать навык выражения собственных мыслей на бумаге. Каждый день по несколько предложений и уже через две недели написать один абзац становится проще простого – сел и написал.

Дневник позволяет «выявить» интересные мысли не только о том, что написать в книгу, но и о том, как писать вообще любую книгу. Несколько строчек в дневнике после сеанса работы подводят своеобразный итог деятельности за сеанс, служат еще одним «верстовым столбом», который приближает книгу к завершению.

В своем дневнике я записываю сколько времени я проработал, сколько написал текста, что редактировал. Я всегда могу сравнить как я работал на этой неделе с прошлыми, насколько продвинулась книга, подумать, почему было трудно писать и над чем стоит поработать. После завершения книги появляется интересная картинка о том, сколько в действительности было потрачено времени на написание книги.

Дневник – это выжимки из того самого «личного опыта», который необходим для того, чтобы научиться писать книги

Структура дневника

Далее мы рассмотрим основной шаблон, который я применяю для своей работы, а Вы можете адаптировать его под свои нужды.

Дата: какой же дневник без даты

Настрой на работу: проверить, что я просмотрел содержание, заполнил дневник

Написание текста: что написано, сколько объема и сколько заняло времени

Редактирование: что отредактировал, сколько объема, какие ошибки выявил, сколько потратил времени

Оформление: что оформлял, сколько времени заняло

Публикации: что опубликовал, где, сколько времени затратил

Поддержка: кто мне написал, о чем, что следует сделать, сколько всего обработано писем, сколько заняло времени

Хронометраж: записи вида (время) – (дело)

Идеи: свободное место для записи идей

Итог сессии: что было сделано, куда следует стремиться, что изменить

Только одна книга за раз

Бывают такие случаи, когда идей есть сразу на несколько книг и хочется изучить эти темы параллельно (как в институте), и так же писать книги. Если Вы располагаете очень большим количеством свободного времени (более половины дня), то такое в принципе возможно. Но я не рекомендую такой подход.

Дело в том, что с каждой книгой процесс написания будет трансформироваться. После каждого такого приключения будут появляться новые идеи о реорганизации процесса. Особенно много опыта в плане количества приобретается именно в момент вхождения в тему. Это относится как к «книге о книгах», так и книгам на любую тему. Если Вы будете писать две книги параллельно, то нагрузка в плане приобретения опыта удваивается.

Срок написания книги при ежедневном подходе варьируется от нескольких месяцев до года и занимает в среднем полгода. А теперь давайте представим себе ситуацию с тремя книгами параллельно со средним сроком написания в полгода. Законченные варианты книг будут готовы только через полтора года, в то время как если браться по одной книге за раз, уже через полгода будет готова первая книга, а через год уже и вторая.

Хоть перспектива завершить три книги одновременно и выглядит заманчиво, при том же сроке и последовательном подходе мы получаем, что одна книга уже целый год может продаваться, а вторая книга может продаваться уже полгода.

Да и сам факт завершения книги многое значит для внутреннего ощущения силы, поэтому пренебрегать психоэмоциональными возможностями тоже не стоит.

Тем не менее, примерно раз в неделю мне в голову приходят идеи о том, что можно было бы описать в других книгах. Со временем список идей расширяется и естественным образом группируется вокруг некоторых тем – вот и тема для новой книги и список идей для нее! Когда появляется такая идея, я непременно записываю ее вкратце, описываю ее название, о чем она и когда появилась, а если я уже знаю, к какой книге она будет принадлежать (например, о привычках), то сразу помещаю ее в соответствующий файл на компьютере; если нет, то помещаю ее в файл идей.

То есть, фокусируемся на одной книге за один раз, но все идеи, которые приходят в голову, бережно собираем и группируем. А когда они понадобятся (когда возникнет желание написать следующую книгу), то «стартовый капитал» будет уже готов.

Собственные усилия

Невозможно научиться пахать, читая книги

Я некоторое время назад сам наступил на эти же грабли. Очень часто люди жалуются, что прочитали кучу книг на тему «как стать счастливым», но счастья так и не получили. Здесь я хочу отметить две вещи:

1. Не все книги, к сожалению, имеют достаточно высокий уровень; современному читателю приходится выбирать из огромного количества книг. С другой стороны, это очень хорошо, потому что у него есть выбор: разный стиль изложения, разный подход к проблеме, разные пути решения.

2. Одно только чтение не решает проблемы; проблему всегда решает человек, а книги помогают узнать как с похожими ситуациями справлялись другие, что было хорошо и что плохо.

Поэтому можно сколь угодно долго читать книги, но реальный опыт написания приходит лишь тогда, когда начинают писать. По ходу этого сталкиваешься с огромным количеством самых разных мелочей, упоминание которых в книге бесполезно, потому что смысл многих из них становится понятным только после приобретения опыта.

Чтобы не быть голословным, я применял все из описанных принципов при написании этой книги. Таким образом, каждый фрагмент этой книги был мною лично проверен на собственном опыте. Это отнюдь не означает, что она окажется полезной в неизменном виде для каждого, кто хочет написать книгу, но есть хотя бы один человек, кому она оказалась полезной.

И каждый читатель должен попробовать самостоятельно применять описанные принципы, чтобы выяснить, какие ему подходят, какие нужно заменить, а что нужно скорректировать под его индивидуальный ритм жизни и написания книги. Для этих целей хорошо подходит дневник.

В этом смысле книги могут разъяснить основы, но усвоить их может только человек, приложив к этому определенные усилия.

Упражнение: в дневнике Вы можете отмечать, что изучили за сегодня в деле написания книг (теоретические знания) и что конкретно сделали (практический опыт). И на основании этого делать выводы.

Рефлексия собственного опыта

Большую роль в усвоении материала играет осознание собственных действий и их результата, то есть осознание полученного в ходе работы опыта. Наиболее прозрачно процесс рефлексии может быть выражен в форме дневника, куда Вы записываете свое мнение о прочитанных главах книги, описываете, что показалось непонятным или очевидным, что было применено на практике и как собственный опыт соотносится с описаниями автора.

Взаимодействуя с книгой на таком уровне, а не просто механически заучивая и выполняя упражнения, достигается сразу несколько целей:

1. Глубина и качество усвоения материала растут в разы.

2. Опыт становится личностным, то есть непосредственно связанным с мировоззрением человека, его ценностями и убеждениями; это наилучший опыт, поскольку именно он позволяет человеку изменяться и становиться лучше не только как профессионалу, но и как человеку.

Разумеется, можно изучить все предложенные в книге правила, научиться применять их механически и даже написать таким образом книгу, но она получится сухой и безжизненной. Для того, чтобы стать серьезным профессионалом, нужно быть увлеченным своей профессией.

Хорошим упражнением будет в конце каждого сеанса писательской работы проводить «ревизию» выполненной работы, что получилось удачно, над чем можно поработать, какие вопросы возникли и что можно поискать в Интернете. Так же, в конце чтения каждой из глав книги (и не только этой) можно спрашивать себя «как я могу использовать это в жизни? где это пригодится?». Это тот самый пример активной работы над книгой.

Так же полезной привычкой будет ведение «дневника ошибок»: специальной тетради, в которую записывают все те погрешности, которые обнаруживаются в процессе работы над книгой с тем, чтобы не допустить их в будущем. Здесь важно отличать, что действительно является такой «ошибкой», а что в других книгах может быть и другим. Это и есть часть развития человека как писателя.

Упражнение: изучите предлагаемую структуру дневника и попробуйте использовать ее в своей работе. Через несколько дней отметьте, что в структуре дневника удачно, что можно изменить, что убрать совсем или применить в будущем.

Книга как проект

Если размышлять о книге в духе «нужно вдохновение», «это талант» или «очень трудно», то дело не сдвинется с мертвой точки. Для того, чтобы написание книги в конечном итоге привело к завершенному результату за разумное время, книгу нужно рассматривать как проект. Для этого полезно использовать принцип SMART.

Кроме этого, приведенные принципы SMART могут пригодиться не только для книги как целого, но и для отдельных частей (особенно в сочетании с принципами качества), и для других проектов.

S – Specific – Конкретный

Результат должен быть конкретным. Например, я хочу написать книгу на тему «Как написать книгу». Слишком расплывчато: что значит «написать книгу»? У меня должен быть финальный вариант рукописи? Книга должна быть издана? Думаю, второй вариант предпочтительнее. Все же для того, чтобы издать книгу, у меня должна быть рукопись. Но какой должна быть рукопись? В книге должны обязательно быть рассмотрены некоторые темы (перечислить)? Здесь нам подходят оба пункта. Должен ли у книги быть сайт? Эти и другие подобные вопросы позволяют не только уточнить цель, но и заодно разбить большую цель на небольшие и легко достижимые.

M – Measurable – Измеримый

Результат должен быть измеримый. Например, рукопись должна быть объемом не менее 250 тысяч символов. Если ставится цель именно продажи, то сколько экземпляров должно быть продано чтобы книгу можно было считать «изданной»? Хотя сам термин издание не означает продажу, выявить несоответствий между словом и значением является важным шагом в хорошей постановке цели. Если у книги есть сайт, то сколько на нем должно быть посетителей в день, неделю, месяц?

A – Achievable – Достижимый

Достижимость результата означает, что мы знаем и умеем (или пока не умеем) то, что нужно для осуществления задуманного. Например, я знаю, что для того, чтобы написать книгу в разумный срок нужно писать, желательно каждый день. Но писать каждый день у меня не получается (я не умею), но знаю, что это всего лишь привычка, которую можно вырабатывать. А еще нужно договориться с издательством и издать книгу. Я только представляю себе, как договориться с издательством и возникающие трудности буду решать по ходу, не без помощи Интернета.

С другой стороны, если я буду думать, что для написания книги нужен «талант» и что «его у меня нет», то возникает два варианта: если талант можно развивать, то цель достижима; если талант дается при рождении, то цель недостижима. Таким образом, на достижимость значительное влияние оказывает видение мира конкретным человеком.

R – Relevant – Актуальный

Актуальность проекта означает, что наступило хорошее время для его реализации. С точки зрения книги это означает, что возникла необходимость в написании книги, любая из существенных личных причин уже является необходимым признаком актуальности. Но этого не достаточно, потому что потребуются некоторые ресурсы, основной из которых – время.

Другими словами «актуальность» означает «важность на текущий момент». Если написание книги важно именно сейчас или будет важно к планируемому сроку ее завершения, то книга актуальна.

T – Time-bound – Определенный во времени

Совет: Помните, что любой проект с неопределенными временными рамками будет выполняться бесконечно долго

Определенность во времени означает, что я могу сказать, когда закончу книгу (как проект) или когда закончу ту или иную стадию издания. Поначалу это может оказаться довольно сложным, когда нет никакого опыта такой работы, но буквально через 1—2 недели учета расходов времени на написание материала уже можно будет спрогнозировать, когда книга будет закончена. А дальше уже работать с этими данными в прогнозировании издания.

Сложный процесс

Только на первый взгляд может показаться, что написать книгу просто. Это обманчивая простота, иначе в мире не было бы издано такое количество книг на эту тему.

В самом деле, писать книгу легко, это тот самый навык, которому нас учат еще в начальной школе. Формулировать свои мысли уже сложнее. Но давайте отойдем от «идеально круглого писателя в вакууме» и посмотрим, в каких условиях существует автор.

В первую очередь это его окружение, с которым он сталкивается каждый день: это в первую очередь его семья, друзья, случайные люди в транспорте и на улице. Все они в большей или меньшей степени влияют на процесс написания книги, на то, какие идеи будут приходить в глоову автора.

Вы не можете выбрать поведение окружающих себя людей, но Вы можете выбрать свою реакцию на это поведение

Далее – внутренние настроения. Несомненно, что окружающие люди влияют на эти внутренние настроения. Но каждый человек может выбирать свою реакцию. В зависимости от этого и результаты будут получаться разными. Физическое состояние, например, болезнь, незамедлительно скажется на результативности труда над книгой, и если Вы ведете точный хронометраж своих работ, то убедитесь в этом сами.

Взаимодействие с командой обеспечения, которая может как принести полезные мысли в книгу, так и окончательно разочаровать писателя в ней, в зависимости от качества подбора, тоже составляет весьма важную часть процесса.

Многие идеи приходят к нам совсем не тогда, когда мы сидим за компьютером и пишем книгу. Очень часто это происходит во время прогулок, болтовни с друзьями или даже перед сном. Все эти идеи будут составлять суть книги, ее костяк, но их нужно уметь собирать в самых разных ситуациях, где для этого понадобятся блокнот, диктофон или даже мнемотехника.

Процесс написания книги может показаться довольно простым, но для того, чтобы успешно довести книгу до конца, нужно уметь разбираться во множестве факторов, которые влияют на этот процесс. Только в этом случае процесс будет поддаваться контролю, иначе он будет просто случайными всплесками вдохновения, которые появляются непонятно когда.

Хорошая книга никогда не создается из одних только случайных приливов вдохновения, это всегда целенаправленная работа

Ориентация на будущее

Эта ситуация связана с определенностью цели по SMART. Понимать определенность временного интервала для книги крайне важно.

Без определенных интервалов времени, без плана работы книга очень легко превратится в бесконечный проект по улучшению, актуализации и доводке. И уж тем более, что когда книга не будет ориентирована на ближайшее будущее, она будет устаревать уже в процессе написания. Такую книгу выпустить будет сложно, потому что к моменту завершения какая-то часть ее устареет, и придется переделывать ее, а за это время устарее другая часть. Эта гонка бесконечна и преодолеть ее можно только ориентируясь хотя бы на ближайшее будущее.

Разумеется, эта ориентация не требуется для художественных книг. Тем не менее, все же определенность времени крайне важна, и книгу лучше выпустить, даже если она несколько не завершена.

Бесконечное совершенствование

Каждый автор, особенно который выпускает свою первую книгу, стремится сделать ее как можно лучше, ведь это его первый опыт, который он представит читателю, и первое впечатление, от которого будет крайне трудно отделаться. Это правда, но лишь отчасти.

Да, действительно, это первый опыт, но пока человек мало известен как автор, спрос с его книг меньше, здесь скорее сказывается психоэмоциональное напряжение, вызванное именно первым опытом в написании книг.

Легко попасть в плен таких бесконечных совершенствований и актуализации, боясь публиковать книгу. Хорошо помогает в этом случае предварительная публикация материалов книги в Интернете, это снимает психоэмоциональное напряжение публикации, и продвигать этот труд в виде книги в дальнейшем становится легче.

Большую опасность представляют разочарованные ожидания, вызванные отличной подготовкой, которая может длиться годами, и низким спросом на книгу в дальнейшем, которая может навсегда отбить желание писать дальше. Чтобы уменьшить проблему «разочарованных ожиданий», можно составить список работ, ближе к середине книги он будет более определенным, и строго следовать ему, а новые идеи и совершенствования, которые будут появляться в дальнейшем, записывать, но не реализовывать.

Составные части

Название книги

Наравне с иллюстрацией обложки, название является первым, с чем встречается читатель. Кроме иллюстрации, в современном мире при поиске книг именно название является тем набором ключевых слов, которые будут искать; это в равной мере относится как к поиску с помощью поисковых систем, так и к формулированию запроса.

Примером может служить название этой книги: «Как написать книгу». В названии сформулирован вопрос, свою точку зрения на который я и излагаю в своей книге.

Название должно быть коротким, не больше 6—7 слов. Иногда можно обойтись и одним, например «Мнемотехника». В любом случае, название должно отражать основную идею книги, очень хорошо, если оно при этом будет и свежим. В названии не нужно пытаться пояснить всю книгу, как это иногда бывает, авторы расширяют название почти до абзаца, чтобы наиболее точно представить содержание книги. Для этих целей в книге есть несколько частей:

1. Название (6—7 слов)

2. Аннотация (1 абзац)

3. Введение (1—3 страницы)

4. Собственно содержание книги (50—250 страниц)

Каждая последующая часть в списке имеет все больший размер и все меньшую нагрузку. Кроме этого, каждая из приведенных частей книги реализует свою собственную цель.

Название книги имеет самые большие затраты времени по отношению к количеству слов.

Но прежде чем приступить к формированию названия лучше закончить хотя бы черновик книги. В процессе написания Вам наверняка будут приходить интересные идеи для названий, поэтому не поленитесь их записать, они сильно помогут позже, когда Вы будете придумывать название для книги. Обычно перед началом книге дается «рабочее название», с помощью которого ее упоминают в процессе работы. Иногда как в случае с фильмом Федерико Феллини «8½», это было рабочее название, которое затем так и осталось.

Бывает так, что книгу формирует название. То есть сначала появляется общее понимание идеи и короткое емкое название, в которое вкладывается структура книги. В этом случае рабочее и выпускное название могут совпадать, но все же можно использовать приведенные техники для того, чтобы убедиться, что это название действительно остается лучшим.

Генерирование идей для названия

Идеи для названия точно будут появляться во время работы над содержанием, и все их следует записывать.

На этапе формирования выпускного названия можно привлечь других людей, которые прочитали черновик книги (свою команду поддержки) и могут предложить свои варианты для названия. Название для научно-популярной книги может отражать вопрос, например, «Как написать книгу» или быть ответом на него «8 советов начинающему писателю». Название может содержать подзаголовок: «Как написать книгу: 8 советов начинающему писателю».

Для создания названий можно использовать метод мозгового штурма, все эти названия должны быть записаны, какими бы глупыми они не казались. Можно использовать идеи из названий других книг похожего жанра.

В результате должно быть сформировано не меньше 15—50 названий. Дальнейшая работа производится с ними.

Выбор и отработка названия

На втором этапе из полученных названий формируется именно то, под которым книга будет опубликована. Здесь помощь может оказать ваша команда поддержки.

Поступить можно следующим образом: из всего списка названий нужно вычеркнуть половину. Затем, во втором раунде, нужно сделать это опять, вычеркнув половину из того, что осталось. В конечном итоге последнее оставшееся название и будет наилучшим, ведь оно в каждом раунде оказывалось в списке, который нужно оставить.

Не забывайте, что в процессе отбора названий Вы можете изменять их, дополнять и даже добавлять еще, если они приходят в голову. Последние названия лучше поискать в Интернете, чтобы избежать путаницы с другими книгами, разумеется, если они не являются широко употребительными фразами.