Текст книги "Вы в 10 раз умнее, чем вы думаете! Скрытые ресурсы вашего мозга. Как развить все типы интеллекта"

Культура «И»

Дени Гансель, соучредитель и президент агентства коммуникаций и дизайна W&Cie, вывел на основе множественности интеллектов концепцию «И» – философию, которая освещает его жизненный путь.

«„Ты слишком за многое берешься!“ – твердили мне, когда я был молод. В ответ на эту критику я основал свое первое предприятие, так сказать, восстал против тирании подхода „или-или“. Если ты не являешься чистым игроком, в тебе не видят никакой ценности. И последствия этого самые драматичные. Я сделал выбор в пользу „И“ в тот день, когда сдавал устный экзамен в Институт политических исследований, спонтанно ответив „нет“ комиссии, спросившей меня, понял ли я, что мне следует прекратить занятия музыкой, если я на самом деле хочу учиться в столь серьезном учебном заведении. Я не поддался на провокации. Позднее я пришел к такому выводу: чтобы деятельность моего агентства была творческой и продуктивной, нужно принимать на работу людей разных, взаимодополняющих, наделенных множественными интеллектами. Моя идея была такова: приумножать эффективность за счет соединения разнообразных талантов. Как выяснилось, в этом и заключается истинная сила».

Сила выйти за рамки, навязанные системой, – рамки, ограничивающие наше стремление взглянуть на себя со стороны, найти в себе новые способности и умения, о которых другие даже не подозревают. Сила, дающая нам смелость быть разносторонними и культивировать в себе «И», сила субъективного самоутверждения.

Мир дискредитирует само понятие субъективности, не понимая, что лишь она дает нам возможность сомневаться, колебаться, задавать себе правильные вопросы, с тем чтобы суметь вновь присоединиться к живому началу, начать придумывать свежие решения, превращать страдание в радость. Вопреки тому, в чем нас пытаются убедить, именно субъективность лежит в основе уважения, потому что она позволяет видеть другого во всей полноте его качеств. Если человек находится в потоке своей субъективности в обход всех рамок и шаблонов, то ему никогда не придет в голову принижать другого человека: талантлив каждый без исключения. Да, не все похожи друг на друга, потому что придерживаются культуры «И» и наделены разными типами интеллекта. Давайте принимать все различия, давайте учитывать все нюансы. Давайте относиться к ним доброжелательно…

Именно они, эти множественные интеллекты, по открывшимся каналам будут питать наш ум, который пока опирается лишь на информацию, на данные, на неосязаемое и нематериальное, на все то, что превращает нас в трансгуманистическое «облако», лишая жизнь равновесия. Чем больше мы отделяемся от своего тела, тем сильнее оно напоминает нам о своем присутствии, о том, что именно оно – наш лучший союзник, тот, кто посылает нам сигналы, когда мы не в порядке; тот, кто спасает нам жизнь.

Мы должны осознать, что эти интеллекты идут впереди ума и непрерывно отправляют ему сообщения: вот вы идете по пешеходному переходу, а какая-то машина едет на красный свет и едва не сбивает вас. Что же спасает вас в этой ситуации? Отнюдь не высокий IQ, а органы чувств, которые побуждают вас отскочить раньше, чем вы составите в уме уравнение и подсчитаете расстояние до приближающейся машины.

Я мог бы привести множество примеров того, как наступает «выгорание», когда мы отказываемся прислушиваться к себе, не умеем найти из миллиарда вариантов и решений правильное.

Клод Лелуш: «Я – обычный человек, именно таким и нужно быть»

Клод Лелуш сделал культуру «И» философией своей жизни. Ему не нравится понятие «интеллект» в общеупотребительном смысле: «Я – обычный человек; именно таким и нужно быть. Я верю в правильную среду, которая ответила на все мои личные и профессиональные вопросы. Я не видел гармонии ни на одном из полюсов человеческого достатка: счастье бесплатно, а большая роскошь не приносит ничего, кроме неприятностей. Жизнь – это нить, я шагаю по ней и стараюсь не упасть. Мы находимся в мире, где существует множество правил, и я научился плавать в этом океане. Я люблю в жизни все: теплое и холодное, море и горы, я обожаю умных людей и простаков. Я пытаюсь поделиться этой любовью через фильмы. К тому, чего я добился в своей жизни, меня привело любопытство: я интересуюсь всем. Недостатки наиболее фотогеничны. Я журналист, „постановщик в жизни“ больше, чем „постановщик на экране“. Все мои качества – это недостатки, которые мне удалось исправить. Они – результат многочисленных наблюдений. Фильм – это то пространство, где я делюсь наблюдениями, ощущая, что я вижу то, чего не видят остальные, как если бы мои чувства были более утонченными, чем у других, благодаря владению рядом разносторонних способностей».

Глава 4
Ваш интеллект в 10 раз выше, чем вам кажется

Мы проводим свою жизнь, доказывая, что являемся кем-то конкретным, в то время как на самом деле человек – это не единица, а множество.

Раймон Девос

Математика – это главное в жизни? А вот и нет! Логико-математические способности – лишь один из видов нашего разностороннего интеллекта. В одиночку он никогда не позволит нам использовать наши бесконечные возможности, дойти до дна собственной сущности или решить комплекс проблем. Отрезанный от других видов интеллекта, он породит лишь превосходных роботов. Человек, к счастью, представляет собой нечто гораздо большее. Но под воздействием воспитания, давления семьи и общества в нас с самого детства развивается недоверчивое отношение к большей части этих интеллектов. Однако если мы научимся слушать себя, то обнаружим желание встретиться с этими скрытыми умениями, отыскать свою глубинную идентичность. И тогда мы сможем констатировать важный факт: наша неспособность к самореализации есть исключительно результат внешних диктатов, которые мы приняли в свою жизнь и сделали частью себя.

В своей гарвардской лаборатории Говард Гарднер выделил девять типов интеллекта. Я добавлю к ним десятый – плод моих исследований – интеллект времени, тем самым разделяя определение интеллекта, данное Мишелем Онфре: «способность соотносить никак не связанные между собой внешне предметы с целью создать какой-либо новый объект». Другими словами, это искусство увеличивать число причинных связей.

Каждый из нас наделен не просто интеллектом, а 10 интеллектами.

Давайте рассмотрим другой пример, не с каналами. Давайте рассмотрим ставьте на мгновение, что вы – растение. В этом современном мире вы держитесь только за счет чахлых корешков, в то время как на самом деле в вашем распоряжении имеется мощная корневая система, готовая распространиться вглубь почвы. Это ваши девять корневых интеллектов, сосредоточенных вокруг стержневого – интеллекта «Кто я?», о котором мы поговорим в этой главе. Ваши корни будут взаимодействовать между собой и питать тот, который является главным, для того чтобы вы могли расти, раскрывать себя и расцветать.

Я решил проиллюстрировать каждую из этих способностей выдержками из интервью, взятых в процессе создания книги, – в них так или иначе упоминаются различные типы интеллектов, которые удалось развить в себе «чемпионам жизни». Вы убедитесь в том, что все эти люди наделены умениями, развитием которых они зачастую занимались неосознанно, но именно взаимное сочетание одних способностей с другими, подчас далекими от тех, над которыми работали осознанно и ежедневно, позволило многим из моих героев стать теми, кем они сегодня являются. Полные тексты этих интервью вы найдете в конце книги.

Интеллект «Кто я?»

Данный интеллект является центральным, тем самым стержнем, получающим подпитку от взаимодействия прочих интеллектов. «Кто ты?» – вот вопрос, который я в итоге всегда ставлю перед людьми, приходящими ко мне на коучинг. Интеллект «Кто я?», или внутриличностный интеллект, представляет собой способность к самоанализу, которого нам так не хватает, умение расшифровывать собственные эмоции, пропускать их через себя, отличать друг от друга и давать им определения. Это сила констатировать свои ограничения и свои способности, выявлять свои желания и мечты, понимать свои реакции и адаптировать поведение. А еще это способность просить о помощи, если потребуется.

Это понимание того, что жизненный идеал, с которым мы рождаемся, недостижим, а потому нам нет необходимости скрываться за маской и действовать не от своего истинного лица, а через совокупность условностей, которые мы создаем вокруг себя.

«Кто я?» означает «откуда я, как я функционирую, почему я всегда действую по одним и тем же схемам». Это шанс для мужчин обнаружить женскую составляющую, которую они носят в себе, а для женщин – сменить позицию принятия на решимость и приступить к действию. Это возможность разорвать связи с предками и с энергией, передающейся через поколения, чтобы оказаться здесь и сейчас, чтобы наконец воспользоваться настоящим моментом и тем, что нас окружает. Это возможность освободиться.

Практика позволяет мне констатировать, что часто именно некий жизненный диссонанс, драма становится толчком для того, чтобы человек дал этой энергии ход. В других условиях нам слишком страшно усомниться в себе и увидеть, как рушится наше здание. Кроме того, без желания тут не обойтись, а наша рациональность не хочет, чтобы ее свергли с пьедестала, и придумывает всяческие отговорки! Вот откуда берется выгорание, износ, неврозы. Сразу ответить на вопрос «Кто я?», как правило, сложно.

Зададим его иначе: «Кто в мире является самым важным для вас человеком?» Опираясь на западные устои, мы тотчас начинаем перечислять близких родственников: мать, жена, муж, дети… Однако, будь наша душа не столь порабощена сводами правил, ее спонтанный ответ был бы таким: «Это я!» И такой ответ, в моем понимании, наиболее рационален: чтобы быть в состоянии любить других, вы должны прежде всего полюбить себя. Так познакомьтесь же с человеком, который вам дороже всего в жизни! Это ни в коем случае не эгоизм, это – эгоцентризм.

Если самым важным для вас человеком является мать, Папа Римский, ваш супруг или, в конце концов, ваша собака, если вам свойственно говорить без умолку, а не быть внимательным слушателем, не понимать разницу между дискуссией и общением, злиться, откладывать дела, думать, что у вас было абсолютно счастливое детство, кидаться из крайности в крайность, навязывать свои идеи и полагать, что все ваши коллеги против вас, если вы часто используете понятие «шанс», хотите во всем помогать другим, все контролировать, всегда понимать причины вещей, жить в далеком прошлом или устремляться в будущее, если вы считаете себя жертвой изощренных манипуляторов, всегда стремитесь доказать свою правоту… Тогда настало время вернуться к тому четкому пониманию, к той ясности, которая есть в вас с самого рождения: все это происходит не по вине других, а по вашей вине. Это вы допускаете такое, это вы позволяете манипулировать собой…

Вам под силу вновь обнаружить то, что заложено в вас с самого детства, то, что интересовало вас, пусть даже мимолетно, и признать, что вы наделены множественными интеллектами, которые помогут вам сделать шаг навстречу открытию и изменению.

Осознайте, что вы вправе ошибаться и что ошибаться – это хорошо!

Иногда бывает достаточно потянуть за ниточку какой-нибудь способности или интеллекта, открыть какой-нибудь канал, укрепить один корень, чтобы затем последовало соединение с остальными. Если вы беретесь за кулинарию, это будет развивать ваши пространственные умения, а также кинестезию пальцев, натуралистические способности, ритм и интеллект «Кто я?» (вы радуетесь тому, что у вас получается, и тем самым узнаете о себе что-то новое).

Часто мои подопечные произносят с ностальгией в голосе: «Ах, да! Теперь вспоминаю, я хорошо рисовала», или «Я немного играл на пианино, и это мне по-настоящему нравилось», или даже «О, и правда! Я была старостой класса», или «Я увлекался рыбной ловлей», «Я обожал настольные игры, логику, макеты», «Я занималась танцами»… То есть называют те драйверы, которые доставляли им удовольствие и приятные эмоции, но которые они забросили, пойдя по пути картезианства или примкнув к культу результативности.

Идея состоит не в том, чтобы непременно возобновлять занятия танцами или музыкой, а в том, чтобы понять, какие другие каналы, помимо тех, что воодушевляют вас взрослого, приводили вас в эмоциональное возбуждение в прежние времена. И опереться на это понимание, чтобы заново открыть их и самого себя: к примеру, танец связан с музыкой, но он развивает и телесные способности, которые вы можете совершенствовать, занимаясь какой-нибудь похожей деятельностью, например спортом.

Поясню на собственном примере: у меня очень хороший музыкальный слух. Моя мама была учительницей музыки, а отец постоянно слушал классику… Когда я стал изучать собственные возможности, то вспомнил об этом и стал брать уроки игры на саксофоне. Вы не представляете, какую пользу мне приносили эти занятия, как хорошо они влияли на мое самочувствие. Кстати, когда я работал управленцем, чуткий слух помогал мне расширять коммерческие связи (продают не продукт, продают исключительно межличностные отношения!), но еще чаще благодаря ему мне удавалось вовремя уловить, что думает обо мне потенциальный клиент, действительно ли планирует приобрести мои услуги. Стоило ему произнести фразу «Что ж, интересный проект», у меня в голове тут же звучал сигнал: ага, на самом-то деле он считает, что проект идиотский, и он не одобрит его! Когда я стал разбираться в том, откуда у меня столь восприимчивый слух, то вспомнил, что оба мои деда провели большую часть войны в окопах, под бомбежками. Они-то и передали мне столь чувствительный слух, который я никогда не переставал совершенствовать, сначала неосознанно, а потом и сознательно.

Музыка дарит мне хорошее настроение, помогает расслабиться и быть более продуктивным в других видах деятельности. Похожее озарение я испытал, когда воскресил в памяти свое детское увлечение комиксами и детективами. Я никогда не читал Пруста или Стендаля, но вспомнил об этом в ситуации, когда был готов сдаться и опустить руки. Тогда-то я и написал свой первый детективный роман[6]6
  La Note noire, Le Masque, 2009, приз за первый полицейский роман на фестивале в Боне (Франция).


[Закрыть]. Единственной целью моего сочинительства было направить эмоции по нужному каналу, пережить своего рода катарсис.

Логико-математический интеллект

Логико-математический интеллект – это способность считать, выводить логические доказательства, анализировать, наблюдать, решать проблемы, классифицировать и упорядочивать, объяснять мотивации и быть точным. Он позволяет нам анализировать причины и следствия явлений, составлять сложные гипотезы, оперировать числами и интерпретировать количественные характеристики.

Именно эту разновидность интеллекта соотносят с коэффициентом умственного развития, измеряемым тестами. Это форма интеллекта наиболее прочно утвердилась в современном обществе – в школе, бизнесе и даже спорте. Именно она ответственна за тот безудержный поиск максимальной продуктивности, который отличает нашу эпоху, и за все вытекающие последствия, начиная с презрительного отношения к тем, кто отказывается делать логику и математику стержнем своей личности.

Столь высокая значимость этого вида интеллекта обусловлена нашим страхом будущего, который и подталкивает нас к тому, чтобы запихивать Вселенную в рамки системы уравнений: мы хотим знать, что произойдет через год, через 10 и даже через 100 лет, мы стараемся заранее рассчитывать показатели производства, давать всему количественное определение, сравнивать все на свете. Нам мало просто хорошего урожая яблок, нам непременно надо знать, сколько собрано тонн…

Вопрос не в том, чтобы пренебрегать этой формой интеллекта, а скорее в том, чтобы понять: вопреки господствующему сегодня видению интеллектом наделены не одни лишь исследователи в сфере точных наук и другие математики высокого полета.

Человек может стушеваться перед задачей, требующей составить и решить сложные уравнения, но это не означает, что он лишен логики.

Наши предки, которые считали кувшины с маслом и грузили их на корабли, обладали логико-математическим интеллектом, и дилер из пригорода, который торгуется за дозы, кстати, тоже отнюдь не лишен его! Когда ребенку твердят, будто бы он ничего не смыслит в математике, он начинает недооценивать свои логические способности, а затем прекращает пользоваться ими. Вот это действительно беда!

Я люблю рассказывать историю, которая произошла со мной в те времена, когда я был молодым инженером-агрономом, экспертом по ирригации. В одной из своих первых поездок в Африку я, абсолютно уверенный в себе специалист, разъяснял крестьянам: ежедневный полив на четыре миллиметра позволит увеличить урожайность за шесть месяцев. Один из работников подошел ко мне и робко спросил, что такое четыре миллиметра. «Ну, это примерно как покрыть дно кастрюли», – ответил я. Его лицо просветлело: «А мы столько и льем!» Логика этих простых рабочих стоила логики цифр и измерений, которую я постигал на университетской скамье. Более того, я понял, что первая превосходит вторую, когда увидел, как они в этой глухой провинции разбирают двигатели машин, хотя никогда не изучали механику. Другими словами, они обладали настоящим логико-математическим интеллектом…

Жан-Давид Бланк: «Компьютер стал для меня откровением»

Разработав, а затем успешно продав сайт Allociné, предприниматель Жан-Давид Бланк создал Molotov – гениальное приложение, позволяющее иначе взглянуть на современное телевидение. Логико-математический интеллект является для Жана-Давида Бланка стержневым: «С детских лет я пытаюсь все понимать. Помню такую игрушку в виде тела человека, которую можно было собирать и разбирать. Итак, я снова и снова разрушал его, а потом складывал. То же самое происходило со всем, что попадало в поле моего зрения, и это позволило мне развить концентрацию, а главное – интуицию. Компьютер стал для меня откровением. Передо мной появилось нечто, с чем я мог наладить коммуникацию. Невероятный прогресс, очарование, ощущение логического диалога, новая форма эго и игры. Вызов. Я принял его, я осознал, что нас мало, и это вызывало восхищение других. Я вошел в мир, который олицетворял будущее».

Фабрис Санторо: «Каждый мяч – это проблема, требующая решения»

Математический интеллект теннисиста Фабриса Санторо был одним из ключевых факторов, позволивших ему стать лидером: «Каждый мяч представлял собой проблему, требующую решения. Поскольку мое телосложение не было идеальным, мне приходилось опираться на нечто другое: на визуальный интеллект, а также на пространственный и логико-математический. Все это позволило мне развить интуицию». Так, он прибегал к помощи статистической науки и разрабатывал свои игровые стратегии при помощи электронных таблиц Excel: он перечислял сильные и слабые стороны всех своих противников и разрабатывал тактику игры против каждого из них, и эти таблицы постоянно обновлялись: «Если я направлял мяч сюда, я знал, что у моего противника шансов на 80 процентов направить его туда, если только он не нанесет исключительный удар, вероятность которого равнялась 15 процентам. Так я последовательно переходил от одного соперника к другому. Мне не хотелось идти в бой с пустыми руками, мне требовались боеприпасы, вооружение. И статистика снабжала меня ими в полной мере».

Фабьен Галтье: «Когда регбисту помогает баллистика»

Фабьен Галтье, в прошлом игрок международного уровня, а ныне действующий тренер тулонской команды, является стратегом, каких редко встретишь в спортивной среде. Он очень харизматичный человек, переживший многие профессиональные и душевные травмы. Встречаясь с ним, мы обсуждаем незабываемый скачок спортивной карьеры «десятого» номера французской команды, Франсуа Трин-Дюка, имевший место как раз в тот период, когда Фабьен руководил командой Монпелье. Упомянутый спортсмен, в настоящее время выступающий за регби-клуб Тулона, демонстрировал поразительные успехи в игре ногами. Фабьен Галтье объясняет, как он помог своему подопечному добиться такого прогресса: «Ему вообще не давались удары ногами. Он испытывал сильнейший стресс, эмоции просто зашкаливали. Как-то раз я встретил технического директора сборной по гольфу, специалиста по траекториям и баллистике. Не раздумывая, я привел к нему Трин-Дюка. В результате он стал несравненно лучше понимать траекторию мяча, постигая его логику. В результате удары ногами стали превосходными. Трин-Дюк выбрался из пучины стресса благодаря тому, что овладел математическим интеллектом».