Текст книги "Криминология. Общая часть: Конспект лекций"

Лекция 11
Личность преступника как объект криминологического изучения

Как известно, лица, совершающие преступления, по своим социально-психологическим особенностям, характеру антиобщественной установки, ее глубине и стойкости, по мотивам и характеру совершаемых преступлений существенно между собой разнятся. Один это делает под влиянием случайных обстоятельств, конкретной ситуации, другой превратил преступную деятельность в систему, в источник паразитического существования; у одного сам факт содеянного не вызывает никаких переживаний и угрызений совести, другой глубоко раскаивается, переживает чувство вины за свое поведение.

В связи с этим возникает вопрос: а есть ли вообще необходимость в выделении понятия личности преступника? Нельзя ли ограничиться общим понятием личности, даваемым в философии и психологии? В советской правовой литературе подобное мнение высказывалось.

Такой взгляд на проблему личности преступника представляется неточным. Когда говорят о личности преступника, то имеют в виду не какой-то особый тип людей, склонность к совершению преступлений у которых является определяющей в их поведении, а наиболее вероятные социально-психологические особенности человека, сформировавшиеся под влиянием социальных условий и нашедшие свое выражение в преступлении. Типичное в личности преступника не есть простая сумма тех или иных отрицательных свойств, наиболее распространенных среди лиц, совершивших уголовно наказуемые деяния. Его можно представить в виде наиболее вероятной для общественно опасной личности системы особенностей духовного мира, форм их проявления в противоправных поступках и действиях, а также факторов, формирующих эти особенности. Понятие личности преступника имеет смысл исключительно лишь в аспекте преступного поведения. Преступление, как известно, возникает не только под влиянием противоречивых социальных условий. В нем выражаются и социально-психологические особенности личности, которые наряду с внешними обстоятельствами оказали решающее влияние на совершение преступления.

Свойства и особенности личности, имеющие детерминистическое значение в совершении преступления, и являются предметом криминологического изучения.

Выяснение указанных свойств и особенностей дает возможность понять, почему человек встал на преступный путь, какие обстоятельства оказали влияние на выбор им антиобщественного поведения, что сыграло решающую роль в формировании личности преступника. Проблема личности преступника непосредственно связана с проблемой причинности в криминологии. Без познания социально-психологических особенностей преступника нельзя решить как проблемы причин преступности вообще, так и проблемы причин совершения конкретных преступлений.

Таким образом, общее понятие личности преступника имеет в криминологии методологическое значение. Как отмечалось, главное здесь заключается в том, что ее характеристика связана с особенностями и спецификой ее поведения, то есть с фактом совершения преступления. Это обстоятельство и должно найти отражение в определении личности преступника.

Личность преступника выражает собой совокупность социально значимых свойств человека, совершившего преступление, и оказавших в определенной ситуации решающее влияние на выбор преступного поведения.

Личность преступника, как и личность вообще, – понятие социальное. Общественные отношения, которые стали доминирующими в ней, возникли и сформировались под влиянием определенных социальных условий в процессе деятельности. Это ориентирует нас на изучение, прежде всего, социально значимых свойств, вошедших во внутреннюю структуру личности и определяющих ее социальную сущность.

Вместе с тем личность преступника – понятие не только социальное, но и правовое. Оно применимо лишь к тем, кто в соответствии с законом был признан виновным в совершении преступлений. Этот момент имеет важное значение. Он дает возможность правильно определить направление, границы изучения личности преступника, причем тех ее свойств и особенностей, которые в той или иной мере нашли свое отражение в совершенном преступлении.

Характеристика личности преступника будет неполной, если не рассматривать ее структуру. Сложность в определении структуры личности заключается в том, что отношения, характеризующие личность преступника, весьма многочисленны и многообразны. Этим, видимо, можно объяснить те расхождения, которые имеются в ее определении в психологической и правовой литературе. Но, с другой стороны, многообразие отношений, определяющее многосторонность и богатство личности как сложнейшего продукта истории развития, требует выделения в структуре личности преступника доминирующих отношений, характеризующих ее направленность.

В правовой литературе при характеристике личности преступника указываются следующие признаки, определяющие ее структуру:

− социально-демографические и уголовно-правовые признаки, определяющие принадлежность лица к определенному социальному слою и группе с социально-демографической характеристикой (пол, возраст, образование, семейное положение и т.д.);

− социальные проявления в различных сферах общественной жизни, включающие совокупность видов деятельности лица в системе общественных отношений как гражданина, члена трудового коллектива, семьянина и т.д.;

− нравственно-психологические свойства, которые отражают отношение личности к социальным ценностям и выполняемым социальным функциям (отношение к обществу, государству, труду, семье, закону, правопорядку, мировоззрение человека, его самооценка).

Несомненно, эти признаки важны в криминологической характеристике личности тех, кто совершает общественно опасные деяния, но они, на наш взгляд, недостаточно выражают сущность личности, и на их основе трудно строить модель поведения личности.

В структуру личности необходимо включать те признаки, которые имеют наиболее существенное значение в характеристике личности как системы, признаки, объясняющие поведение личности, то есть закономерно участвующие в становлении преступного поведения. К таким признакам личности относится, прежде всего, ее направленность, иначе говоря – личностная установка, жизненная программа поведения, включающая потребностно-мотивационную сферу, ценностно-нормативную, социальную позицию личности (официальную и неофициальную), т.е. определенное отношение к целям и избирательная готовность к деятельности.

В каждом человеке в процессе его жизни и деятельности формируется индивидуальное бытие общественных отношений, определяющих социальную сущность личности, в соответствии с которым вырабатываются определенный тип поведения и ориентация на определенные цели и задачи.

Существенное значение в характеристике общей направленности личности имеют ценностные ориентации, то есть наиболее значимые для личности социальные ценности, на основе которых формируются понимание долга, чувство ответственности, нравственные начала и другие особенности, играющие большую роль в общей характеристике личности и детерминации поведения.

То же самое можно сказать о системе потребностей, склонностей и интересов, другими словами, об определенной системе влечений. Мы не найдем в жизни двух людей, у которых она была бы одинаковой.

Потребности играют исключительно важную роль в характеристике личности и ее поведения, хотя их влияние неодинаково. Это зависит не только от характера и содержания потребностей, но и от того значения, которое придает им человек, иначе говоря, от иерархии потребностей. Человек может развить одни потребности за счет других. Все зависит от социальных условий, в которых формируется личность. Можно сказать, что на потребностях больше, чем на каких-то других особенностях личности, лежит печать социальных условий.

Среди признаков, характеризующих личность, немаловажное значение имеют ее психические функции, т. е. функции, характеризующие психические процессы, свойства и состояния личности, а также ее особенности, в частности, половые, возрастные и т. д.

На поведение человека значительное влияние оказывают его волевые качества, то есть способность к выбору определенного поведения и внутренним усилиям, направленным на его осуществление. От этого в решающей степени зависит, какое поведение изберет человек в данной конкретной обстановке, подчинит ли его чувству долга и ответственности, или же решающую роль сыграют страсти и влечения.

Особенностью любого волевого акта является то, что это акт, свободно избираемый человеком. Конкретная жизненная ситуация, в которой индивиду приходится принимать решение, всегда носит противоречивый характер, т. е. допускает несколько вариантов решения. Именно это и обусловливает необходимость выбора. И от человека зависит, какой вариант поведения он изберет. Указанными чертами характеризуется, разумеется, и волевой акт, посредством которого совершается преступление.

Следовательно, когда говорят о механизме противоправного поведения, то имеют в виду процесс взаимодействия социально-психологических особенностей личности и внешних обстоятельств (факторов), в результате чего возникают мотив, цель и решение совершить преступление.

Необходимо, однако, подчеркнуть, что механизм преступного поведения, несомненно, имеет свои специфические особенности, отличающие его от механизма правомерного поведения. Эти особенности связаны с теми факторами, которые непосредственно участвуют во взаимодействии. Они заключены, прежде всего, в характере ситуации, т. е. в совокупности тех внешних обстоятельств, которые непосредственно предшествовали совершению преступления и которые оказали влияние на выбор именно данного варианта поведения.

В случае совершения преступления конкретная ситуация, ему предшествовавшая, всегда носит конфликтный (проблемный) характер. Эта конфликтность обусловлена не только противоречивостью обстоятельств, в которых происходит выбор поведения, но, главным образом, тем, что выход из данной ситуации связан с возможностью нарушения требований морали и права. В этом случае конфликтность выражается в противоречии между потребностями лица и возможностью их удовлетворения правомерным (социально приемлемым) или противоправным способом. Подобную ситуацию в литературе принято именовать криминогенной.

По существу, в ней в своеобразной форме отражаются противоречия, с наличием которых связано существование преступности в обществе. Чем острее и глубже общие противоречия, тем конфликтнее и криминогеннее может быть конкретная ситуация и, следовательно, тем больше возникает условий для совершения преступлений.

По своему характеру и содержанию она может быть разной. Наибольшее уголовно-правовое и криминологическое значение имеет так называемая провоцирующая ситуация, распространенная в судебной практике. В основе ее обычно лежат острые конфликты между близкими родственниками или другими лицами, чаще всего возникающие помимо воли виновного. Например, совершение преступления в ссоре, драке, а также в состоянии сильного душевного волнения, вызванного противоправными действиями потерпевшего.

Большое криминологическое значение имеют ситуации, способствующие совершению преступления, т. е. те, которые являются необходимыми условиями антиобщественного поведения. С ними судебная практика нередко сталкивается по делам о хищениях чужого имущества, должностных и хозяйственных преступлений и др. Например, отсутствие надлежащего учета товарно-материальных ценностей, обстановка бесхозяйственности могут быть благоприятными условиями для совершения хищений чужого имущества.

Ситуация может возникнуть как по вине правонарушителя, так и помимо его воли. Она может быть простой или весьма сложной, например, по делам о неосторожных деликтах, в частности, автотранспортных преступлениях.

Конкретная ситуация может не иметь детерминистического значения при совершении преступления, быть нейтральной или даже затрудняющей совершение преступления.

Ситуация может содержать непосредственный повод к совершению преступления. Повод, несомненно, имеет определенное криминологическое значение. Он может подсказать, с какими обстоятельствами связывает лицо совершение преступления, что сыграло решающую роль в антиобщественном поведении. Однако повод не играет решающей роли в определении антиобщественного поступка, а представляет собой лишь внешний толчок, под влиянием которого возникает преступное намерение. Он больше характеризует социально-психологические особенности личности, имеющие определяющее значение в совершении преступления.

Следует отметить, что роль повода зависит от характера самого преступления и особенностей его мотивации. Например, при совершении корыстных преступлений повод не имеет решающего значения в мотивации поведения. Для реализации корыстного мотива важен не столько повод, сколько выбор способов и средств его удовлетворения. Напротив, в случае совершения преступлений из хулиганских побуждений повод выступает на первый план, поскольку намерение совершить преступление связано со спецификой этих мотивов. В основе хулиганского мотива лежит стремление в нарочито вызывающей форме выразить показное пренебрежение к законам и правилам общежития, другим людям, обществу. Для выражения такого стремления не нужна особая конфликтная ситуация, нужен лишь повод.

Таким образом, вероятность нарушения уголовного закона во многом зависит от конкретной ситуации, предшествовавшей совершению преступления.

Тщательный анализ обстоятельств, характеризующих конкретную жизненную ситуацию, имеет важное значение для выявления причин и условий совершения преступлений и разработки предупредительных мер.

Вместе с тем, как ни важны эти обстоятельства, они, по общему правилу, выступают не как причина, а как условие преступного поведения. Конкретная ситуация содержит лишь возможность разного поведения, в том числе и такого, которое является социально приемлемым для общества. Выбор того или иного варианта поведения, в конечном счете, зависит от личности, ее социально-психологических особенностей.

Среди этих особенностей первостепенное значение имеют характер и система потребностей и интересов – важнейших источников активности личности и мотивации поведения. Влияние потребностей и интересов на поведение человека зависит не только от их характера, но и от степени их выражения и развития. Как свидетельствует судебная практика, у правонарушителей некоторые потребности носят гипертрофированный характер и, следовательно, могут сыграть решающую роль, когда приходится делать выбор поведения в сложной и противоречивой ситуации. К примеру, непомерно развитое стяжательство нередко толкает отдельных лиц на совершение хищений имущества, взяточничества, корыстных злоупотреблений и других преступлений.

Согласно данным исследования, проведенного В. Н. Кудрявцевым, у обследованных правонарушителей наблюдались искаженные потребности и интересы. Главным образом, это были: а) завышенные притязания, как правило, корыстного характера, основанные на стремлении к наживе (свыше 35 %); б) извращенные потребности сексуального характера (11 %)[11,87]. Фактом, заслуживающим пристального внимания, является то обстоятельство, что 52,4 % молодежи вообще не задумываются над вопросом о своих взаимоотношениях с законом [29,57].

Необходимо, однако, отметить, что потребности действуют не автоматически, а сообразуясь с общими свойствами и особенностями личности, ее личностной установкой (общей направленностью). Каким потребностям и интересам человек отдает предпочтение в той или иной ситуации, в решающей степени зависит от его личностной установки, в частности, от того, какими общезначимыми критериями он руководствуется, каковы его ценностные ориентации, сознание долга, чувство ответственности.

Немаловажное значение в принятии решения, выборе поступка в той или иной ситуации имеют психофизические особенности личности, характер и особенности воли, а также ее состояние.

Социально-психологические особенности личности, которые оказывают решающее влияние на ее поведение, не являются врожденными. Они формируются под влиянием социально-экономических условий развития общества: производственных отношений, политических институтов, идеологии, морали, права. Однако наибольшее влияние на формирование личности оказывают различные социальные группы, так называемые дробные элементы. Среди них особую роль играет семья. Именно там человек получает свое первое представление о нравственных ценностях, понимании долга, ответственности, социальных ценностях. Недостатки семейного воспитания имеют немаловажное криминогенное значение. Особенно наглядно это видно на примере преступности несовершеннолетних, в том числе рецидивной. Как отмечалось в литературе, около 52 % рецидивистов свое первое преступление совершили в возрасте до 18 лет, большинство из них происходят из неполноценных семей, из семей алкоголиков, а также из тех, в которых родители не проявляли должной заботы о детях [27,73].

Большое значение в формировании и воспитании личности имеют школа, трудовой коллектив, ближайшее бытовое окружение по месту жительства.

Криминологическое изучение личности преступника проводится на трех уровнях: индивидуальном, групповом и общесоциальном, которое подчинено определенным практическим задачам. На индивидуальном уровне устанавливается совокупность характерных социально-психологических, биологических свойств и качеств человека, которые проявляются через его сознание и жизненный опыт. Они позволяют установить, почему преступление совершил данный человек, играют большое значение в процессе расследования и рассмотрения уголовного дела и способствуют проведению индивидуальной профилактики.

На групповом уровне, где изучаются отдельные виды преступлений, а именно: корыстная, насильственная преступность, преступность несовершеннолетних, наркотизм и др., анализируются преимущественно социальные и социально-психологические свойства личности, что позволяет вести разработку мер борьбы с отдельными видами преступлений.

Общесоциальный уровень личности преступника дает возможность раскрыть наиболее общие ее свойства, элементы, структуру, помогают определить причины и условия преступности и направление ее предупреждения. Ей присущ комплекс социально обусловленных характеристик, отличных от характеристик законопослушной личности и которые определяют вероятность преступного поведения. Для криминогенной личности характерны следующие характеристики: формирование личности в условиях противоправного и аморального поведения окружающих; наличие системы аморальных поступков и разного рода правонарушений; отчуждение от ценностно-нормативной системы общества и государства; отсутствие чувства социальной ответственности; привыкание к негативной оценке своего поведения; выработка социально-психологических механизмов самозащиты; активность в ситуации совершения преступления и т.д.

Однако личность преступника сходна с личностью законопослушного гражданина различными позитивными свойствами, например, учебой, работой, занятием спортом и т.д. Таким образом, в личности преступника взаимодействуют общеопасные и просоциальные свойства.

Криминологическая характеристика личности преступника приобретает практическую и научную значимость только при определенной систематизации черт, свойств и социальных связей личности преступника. Этим целям и служит классификация преступников, т.е. распределение лиц, совершивших преступления, на определенные классы, разряды или категории. Причем в основании классификации в зависимости от целей, стоящих перед ней, могут лежать самые различные критерии.

По характеру и содержанию мотивации преступного поведения можно выделить следующие группы:

I – негативно-пренебрежительные отношения к человеческой личности и ее важнейшим благам (жизни, здоровью, личной безопасности, чести и достоинству), что приводит к совершению таких преступлений, как убийство, причинение телесных повреждений, изнасилование, оскорбление, клевета и т. п.

II – корыстные тенденции, связанные со стремлением к незаконному обогащению, игнорированию всех видов собственности и прав собственников.

III – индувидуалистически пренебрежительное отношение к различным социальным институтам и требованиям, к своим гражданским, служебным, семейным и прочим обязанностям, связанное с совершением преступлений против порядка управления, против правосудия, воинских преступлений и т. п.

IV – легкомысленно-безответственное отношение к социальным институтам и требованиям, своим обязанностям, проявляющееся в неосторожных преступлениях.

Каждый из названных типов характеризует единый родовой объект или группа объектов преступного посягательства, но сама типология исходит не из этого критерия, а из характера антисоциальных целей и мотивов преступного поведения личности, отражающихся как в выборе объекта и предметов посягательства, так и в форме вины.

В зависимости от социального генезиса становления личности на преступный путь можно выделить следующие типы личности преступника:

а) «случайный» – лица, впервые совершившие нетяжкие преступления в результате случайного стечения обстоятельств и в противоречии с общей характеристикой всего предкриминального поведения;

б) «ситуационный» – лица, впервые совершившие тяжкие преступления под воздействием неблагоприятного стечения внешних обстоятельств;

в) «неустойчивый» – лица, впервые совершившие преступления, но допускавшие и ранее аморальные проявления и правонарушения;

г) «злостный» – лица, неоднократно совершавшие преступления, в том числе и ранее судимые;

д) «особо опасные» – лица, признанные в установленном законом порядке особо опасными рецидивистами.

Классификация преступников также возможна по основаниям в зависимости от того, какие цели они преследует.

Наиболее распространены следующие классификации преступников:

1) основанные на сугубо демографических данных, главным образом, по возрасту, полу, образованию.

По возрасту обычно выделяются следующие группировки: 14– 15 лет, 16– 17 лет («несовершеннолетние преступники»); 18– 24 года, 25– 29 лет («молодые преступники»); 30–49 («преступники зрелого возраста»); старше 50 лет («преступники пожилого возраста»).

В зависимости от образовательного уровня различают преступников, имеющих начальное, неполное среднее, среднее (объединенные в одну группу), высшее и незаконченное высшее образование;

2) основанные на данных о социальном положении и роде занятий: предприниматели, рабочие, служащие, пенсионеры, студенты, безработные и т.д.;

3) основанные на данных о местожительстве: а) город (число жителей, молодой – старый), сельская местность; б) длительность проживания;

4) основанные на данных об интенсивности преступной деятельности: повторность и рецидив (многократный, специальный, особо опасный);

5) основанные на данных о состоянии личности на момент совершения преступления: наркотическое возбуждение, алкогольное опьянение, в составе преступной группы, во время отбывания наказания в исправительно-трудовом учреждении, находясь под административным надзором и т.п.

С практической точки зрения классификация создает возможность разрабатывать действенные меры предупреждения преступности, профилактического воздействия на конкретных субъектов, общего и индивидуального прогнозирования в сфере преступности и планирования борьбы с ней.

Так, индивидуально-профилактическое воздействие должно осуществляться с учетом типологической принадлежности конкретного лица. Если в ходе работы с осужденным или лицом, которое может встать на преступный путь, будет выяснена его принадлежность к определенному типу личности, это позволит сравнительно быстро составить представление об его индивидуальных особенностях и в зависимости от этого выбирать определенное направление работы с ним.