Текст книги "Цветоведение. Колористика в композиции"

Колористические сюжетные композиции

Упражнение 3. Колористическая архитектурная композиция

Темы:

– «Исторический город» (формат А3, А2);

– «Современный город» (формат А3, А2);

– «Индустриальный город» (формат А3, А2).

Упражнение 4. Колористическая художественная композиция

Темы:

– «Театр» (формат А3, А2);

– «Цирк» (формат А3, А2);

– «Кино» (формат А3, А2).

При выполнении упражнений неоходимо найти цветовое решение упрощенной графической модели на выбранную сюжетную тему и решить композиционные задачи:

– выявление центра (2–3 центров) композиции;

– разработка периферийных областей цветовой композиции;

– доработка элементов композиции графически и цветом.

Опираясь но полученный опыт выполнения упражнений 1, 2 и используя цветовые контрасты (светлотный, холодных и теплых цветов, цветового распространения), необходимо выполнить авторскую сюжетную композицию в технике каждого из возможных типов контраста.

Цель – отработать теоретические знания и практические навыки по вопросам цветовой гармонии цветовых контрастов, использовать их в решении авторской сюжетной композиции, выявить технику и качество графического выполнения поставленной задачи, проявить творческий потенциал, доказать целостность композиционного видения и качественный уровень.

Задачи – выполнить цветовое решение сюжетной композиции и выявить в нем композиционные задачи и цветовые контрасты (ил. 33–49).

Критерии оценки выполнения упражнений (см. стр. 76).

Использование цвета в объемно-пространственной композиции
(ДИП – детское игровое пространство)

Весь ход проектирования ДИП целесообразно рассматривать как последовательную серию композиционных упражнений на формообразование и колористику. Принципиальным является требование высокого уровня выполнения промежуточных фаз проектирования, так как упражнения являются не только стимулом для развития мышления и воображения, но и системой художественных средств и языка творческой деятельности.

Упражнение 5

Задача – выполнить плоскостные графические композиции, отражающие понятия «детство» и его синонимы (радость, игра, веселье, движение и т. д.). Роль плоскостной структуры как композиционной модели состоит прежде всего в том, что с ее помощью можно наиболее наглядно отобразить все необходимые признаки формы:

– Общий характер, эмоционально-чувственный образ – размер, очертания, направленность развития, пластику, сложность.

– Способы соподчинения элементов – композиционный каркас (динамические оси, центры), согласование элементов по контурам и ориентации, пропорциональный и ритмический строй композиции.

Цель – заложить структурную основу будущей формы с помощью вариантов графических композиций, развить композиционное мышление и графические навыки, передать с помощью разнообразных композиционных средств (очертаний, пропорций, метра, ритма) определенное эмоциональное состояние.

Упражнение 6

Задача – выполнить композиции, отражающие различный эмоциональный потенциал игрового пространства для детей.

Цель – проиграть в макете наиболее удавшиеся в упражнении 5 плоскостные композиционные схемы. Проанализировать и оценить варианты образа объемно-пространственной структуры.

Композиции выполняются с помощью картона и однотонной бумаги. В результате моделирования выявляется характер формы (контур, силуэт), ее движения (направленный, центробежный, динамичный и проч.); визуальные связи (диапазон степени раскрытия форм пространства).

Упражнение 7

Задача – выполнить варианты плоскостной композиции на тему цветового образа, дающие представление о характере объекта. Цель – выявить и проанализировать колористический ряд, ритмические закономерности искомой объемно-пространственной композиции. Выразительность достигается за счет использования оптимальных вариантов цветового комбинирования и композиционных средств – контраста и нюанса, выявления центра, ритмических закономерностей.

В процессе выполнения предложенных упражнений у студента появляется и закрепляется личная проектная идея, но, как правило, она еще не имеет четкого сценария материально-пространственной организации.

Уточнению сценария игрового пространства, его образной концепции поможет выполнение макета в цвете и масштабе 1: 50 (ил. 50–65).

Целью работы над ДИП является отработка теоретического знания по вопросам архитектурно-художественной композиции и практических навыков по вопросам цветовой гармонии, цветовых контрастов, использованию их в решении авторской объемно-пространственной композиции на тему детства.

Критерии оценки выполнения упражнений (см. стр. 76).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Адаскина Н. Л. Пропедевтический курс ВХУТЕМАСа (1920–1926) / Н. Л. Адаскина // Тр. ВНИИТЭ. Сер. Техническая эстетика. 1978. № 21. С. 44–63.

Арнхейм Р. Динамика архитектурных форм / Р. Арнхейм. М.: Стройиздат, 1984. 192 с.

Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие / Р. Арнхейм. М.: Прогресс, 1976. 392 с.

Архитектура и эмоциональный мир человека / под ред. Б. Г. Бархина. М.: Стройиздат, 1985. 265 с.

Архитектурная композиция / под ред. М. И. Тосуновой. М.: Стройиздат, 1970. 206 с.

Архитектурная форма и научно-технический прогресс / под ред. Б. Г. Бархина. М.: Стройиздат, 1985. 204 с.

Бархин Б. Г. Методика архитектурного проектирования / Б. Г. Бархин. М.: Стройиздат; Книга, 1982. 244 с.

Бархин Б. Г. Эвристика и архитектурное творчество. Архитектурная форма и технический прогресс / Б. Г. Бархин. М.: Стройиздат, 1975. 187 с.

Бархин М. Г. Архитектура и человек / М. Г. Бархин. М.: Стройиздат, 1988. 280 с.

Баухауз: Архитектурная композиция / под ред. С. О. Хан-Магомедова. М.: Стройиздат, 1970. 243 с.

Борисовский Г. Б. Красота и польза в архитектуре / Г. Б. Борисовский. М.: Стройиздат, 1975. 128 с.

Берсенева В. А. Цветоведение и колористика: метод. разработки по курсу «Основы архитектурного проектирования», «Живопись», «Цветоведение и колористика»: в 2 ч. / В. А. Берсенева. Горький: ГИСИ, 1980. Ч. 2. 120 с.

Бринкман А. Э. Пластика и пространство как основные формы художественного выражения / А. Э. Бринкман. М.: Стройиздат, 1935. 176 с.

Брусиловский Миша Шаевич / под ред. А. Ефимовского. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001. 56 с.

Буров А. К. Мир художника / А. К. Буров. М.: Стройиздат, 1980. 145 с.

В. Волович. Старый Екатеринбург / сост. А. Г. Мосин, М. П. Никулина. Екатеринбург: Урал. рабочий, 2004. 115 с.

Виталий Волович. Графика / сост. Г. В. Голынец, С. В. Голынец. Екатеринбург: Урал. рабочий, 2002. 350 с.

В. Волович. Пейзажи Урала / сост. А. Г. Мосин, М. П. Никулина. Екатеринбург: Урал. рабочий, 2006. 345 с.

В. Волович. Чусовая. Таватуй. Волыны: акварель, рисунок, темпера / сост. А. Г. Мосин, М. П. Никулина. Екатеринбург: Урал. рабочий, 2006. 325 с. Габричевский А. Г. Витрувий. Десять книг об архитектуре / А. Г. Габричевский. М.: Архитектура-С, 2006. 330 с.

Гурьев С. Н. Методические указания для поступающих на архитектурный факультет / С. Н. Гурьев, А. Е. Енин. Воронеж: Кафедра основ проектирования и архитектурной графики, 2007. 20 с.

Джонс Дж. Методы проектирования / Дж. Джонс. М.: Стройиздат, 1986. 350 с.

Европейское искусство: Живопись. Скульптура. Графика / под общ. ред. Л. С. Алешина. М.: Искусство, 2006. 453 с.

Екатеринбург глазами художника / сост. В. В. Штукатуров. Екатеринбург: Урал. рабочий, 2005. 365 с.

Екатеринбург / сост. А. Рюмин. Екатеринбург: Урал. рабочий, 2006. 420 с. Зайцев К. Г. Графика в архитектурном творчестве / К. Г. Зайцев. М.: Стройиздат, 1989. 160 с.

Иконников А. В. Функция, форма, образ в архитектуре / А. В. Иконников. М.: Стройиздат, 1986. 288 с.

Иттен И. Искусство цвета / И. Иттен; пер. Л. Монаховой. М.: Искусство, 2013. 96 с.

Кириллова Л. И. Теория композиции в современной архитектуре / Л. И. Кириллова [и др.]. М.: Стройиздат, 1986. 254 с.

Краткий психологический словарь / сост. Л. А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. 431 с.

Кринский В. Ф. Элементы архитектурно-пространственной композиции / В. Ф Кринский, И. В. Ламцов, М. А. Туркус. М.: Стройиздат, 1968. 168 с.

Кринский В. Ф. Элементы архитектурной композиции / В. Ф. Кринский, И. В. Ламцов. М. А. Туркус. М.: Стройиздат, 1978. 328 с.

Кудряшев К. В. Проблемы изобразительного языка архитектора / К. В. Кудряшев, Л. Байзетцер. М.: Стройиздат, 1985. 239 с.

Ламцов И. В. Развитие метода изучения архитектурной композиции. Архитектурная композиция [ Текст] / И. В. Ламцов. М.: Стройиздат, 1970. 265 с.

Ле Корбюзье. Модулор / Ле Корбюзье. М.: Стройиздат, 1976. 239 с.

Лурия А. Р. Ощущение восприятия / А. Р. Лурия. М.: МГУ, 1975. 241 с.

Маклакова Т. Г. Функция, конструкция, композиция в архитектуре / Т. Г. Маклакова. М.: Асс. строит. вузов, 2002. 255 с.

Маниковская М. А. Искусство – культура – образование / М. А. Маниковская // Филос. науки. 2005. № 3. С. 125–132.

Матюшкин А. М. Психология мышления / А. М. Матюшкин. М.: Педагогика, 1998. 178 с.

Мелодинский Д. Л. Архитектурная пропедевтика / Д. Л. Мелодинский. М.: Архитектура-С, 2000. 312 с.

Мелодинский Д. Л. Вопросы композиции в педагогической практике / Д. Л. Мелодинский. М.: Стройиздат, 1987. 276 с.

Меньшикова О. Б. Архитектурные аспекты профессиональной подготовки инженеров-строителей: дис. … канд. архитектуры / О. Б. Меньшикова. М., 1997. 208 с.

Метелёв Г. С. Живопись / сост. Г. Холодова. Свердловск: Урал. рабочий, 1984. 16 с.

Метелёв Г. С. Живопись, графика. Свердловск: Свердл. орг. Союза худож. РСФСР, 1978. 8 с.

Миша Брусиловский: мир художника / составитель А. Рюмин. Екатеринбург: Наше наследие, 2002. 448 с.

Мур Х. Креативный пэчворк / Х. Мур. Ростов: Феникс, 2005. 264 с.

Панксенов Г. И. Живопись: Форма, цвет, изображение / Г. И. Панксенов. М.: Академия, 2007. 144 с.

Парки. Сады / М.: Аванта, 2006. 368 с.

Психология развития: словарь / под. ред. А. В. Петровского. М.: ПЕР СЭ, 2005. 387 с.

Пономарёв А. Я. Психология творчества / А. Я. Пономарёв. М.: Наука, 1976. 302 с.

Предтеченский В. М. Архитектурно-строительное образование и научные основы проектирования / В. М. Предтеченский. М.: Стройиздат, 1983. 378 с. Русский авангард и его национальные истоки. Екатеринбург: Артефакт, 2009. 112 с.

Стасюк Н. Г. Основы архитектурной композиции / Н. Г. Стасюк, Т. Ю. Киселёва, И. Г. Орлова. М.: Архитектура-С, 2004. 95 с.

Степанов А. В. Введение в проектирование / А. В. Степанов, С. А. Малахов, Н. Н. Нечаева. М.: МАрхи, 1982. 206 с.

Степанов А. В. Архитектура и психология / А. В. Степанов [и др.]. М.: Стройиздат, 1993. 295 с.

Степанов А. В. Объемно-пространственная композиция / А. В. Степанов, В. И. Малыгин. М.: Архитектура-С, 2007. 255 с. Сухих А. Екатеринбург – Санкт-Петербург. Екатеринбург, 2005.

Тиц А. А. Пластический язык архитектуры / А. А. Тиц, Е. В. Воробьева. М.: Стройиздат, 1986. 287 с.

Уилкокс М. Синий и желтый не дают зеленый: Как получить цвет, который действительно нужен / М. Уилкокс; пер. с англ. А. Сидорова. М.: АСТ; Астрель, 2004. 199 с.

Хан-Магомедов С. О. ВХУТЕМАС / С. О. Хан-Магомедов. М.: Стройиздат, 1995. 406 с.

Хан-Магомедов С. О. О композиции формы в архитектуре. Архитектурная композиция / С. О. Хан-Магомедов. М.: Стройиздат, 1970. 387 с.

Хан-Магомедов С. О. Николай Ладовский / С. О. Хан-Магомедов М.: Архитектура-С, 2007. 88 с.

Хан-Магомедов С. О. Николай Милютин / С. О. Хан-Магомедов М.: Архитектура-С, 2007. 87 с.

Хан-Магомедов С. О. Пропедевтическая дисциплина «Пространство» в структуре основного отделения ВХУТЕМАСа-ВХУТЕИНа / С. О. ХанМагомедова // Техническая эстетика. 1982. № 7. С. 24–29. Цвет: энциклопедия. М.: Арт Родник, 2004. 546 с.

Человек, среда, пространство: Исследования по психологическим проблемам пространственно-предметной среды. Тарту: Изд-во Тартуск. гос. ун-та, 1979. 265 с.

Чернышев О. В. Формальная композиция / О. В.Чернышев. М.: Стройиздат, 1999. 265 с.

Шауфлер Г. Остановись, мгновение / Г. Шауфлер. Екатеринбург: Архитектон, 2007. 202 с.

Штукатуров В. В. Екатеринбург глазами художника // под ред. А. Г. Мосина. Екатеринбург: Урал. рабочий, 2005. 254 с.

Эстетика: словарь / под ред. А. А. Беляева. М.: Политиздат, 1989. 447 с. Ярошевский М. Г. Творчество и креативность в психологии / М. Г. Ярошевский. URL: www/kreakratia.ru.2004 (дата обращения: 28.08.2014).

Archigram group // Architectural Design. 1985. № 11. 150 p.

Berstecher D. A. University of the Future / D. A. Berstecher. The Hague, 1994. 190 p.

John F. Pile Design: Purpose, Form and Meaning / F. John. Amberst: The University of Massachusetts Press, 1999. 204 p.

Matchett E. Practical Design Based on Method: Fundamental Design Method / E. Matchett., A. Briggs. L., 1986. 310 p.

Norberg-Schulz Chr. Heidegerra of architecture / Chr. Norberg-Schulz // Architektura. 1985. № 1. P. 15–21.