Автор книги: Наталья Кулакова
Жанр: Педагогика, Наука и Образование
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 4 (всего у книги 8 страниц)
Часть 3
Повседневные трудности. Как с ними справляться?
Спасаемся от острых зубов
Г рудные дети, пробуя все на зубок, часто кусаются. Таким образом они удовлетворяют свое природное любопытство или выражают восторг, нетерпение, злость. Иногда ребенок покусывает, чтобы ослабить боль в деснах, когда у него режутся зубы. Но после года эта ситуация начинает напрягать родителей кусак. Ведь ребенок «выходит в свет», и покусанные соседские дети – это уже катастрофа.
Что является причиной кусачести? Неправильная реакция родителей на первый укус, темперамент и индивидуальные особенности ребенка, его положение в семье, что-то еще… Моя вторая дочь была настоящей кусакой. Ох и натерпелись же все.
Никому не нравится быть покусанным, а уж оправдываться перед соседскими родителями – пренеприятнейшее занятие, поэтому я провела настоящее «расследование»: расспросила товарищей по несчастью – родителей кусачих детей, психологов и врачей.
Оказалось, дети кусаются по самым разным причинам, например когда:
– находятся в состоянии перевозбуждения, усталости или дискомфорта (ребенку жарко, или он голоден и т. п.);
– защищают свою игрушку или оберегают свою (по их разумению) территорию;
– выражают свое острое разочарование;
– хотят что-то получить и не знают, как это сделать по-другому;
– еще не умеют сочувствовать другим людям;
– от избытка чувств, выражая свой восторг, заигрываясь, не зная, как еще себя проявить;
– у них понижена тактильная чувствительность в ротовой полости;
– пытаются привлечь к себе внимание, которого им не хватает;
– слишком строго (физически) наказываются родителями;
– являются незапланированными или нежеланными.
Глубины подсознания
По мнению небезызвестного Зигмунда Фрейда, первой стадией психосексуального развития является оральная (ротовая) стадия, которая длится в среднем от 0 до 18 месяцев. Кусание – врожденная реакция, свойственная всем детям. В этот период область рта наиболее тесно связана с удовлетворением потребностей ребенка и его удовольствием. Поэтому рот становится главным средоточием активности и интереса. Хотя оральная стадия должна закончиться, когда малыш начинает есть самостоятельно, однако полость рта остается важной эрогенной зоной вообще в течение жизни, и уж тем более у подрастающих детей. Ведь человек склонен использовать привычные ему способы снятия напряжения или получения удовольствия, которые эффективно выполняли свои функции раньше. Поэтому, когда ребенок чувствует напряжение (злится, голоден, испытывает зависть, ревность и т. п.), он выражает все это через оральную активность.
Кусаясь или дерясь, малыш определяет границы допустимого поведения, изучает реакцию на разные свои действия. Агрессивное поведение ребенка может говорить о том, что его что-то беспокоит, что ему требуется внимание, он ревнует или перевозбужден. В период, когда малыш практически не говорит, у него ограничены возможности коммуникации, он злится, что не может что-то объяснить, ему проще защитить себя через агрессию. И часто агрессивность и вредная привычка кусаться исчезает с усвоением и развитием речи, когда улучшаются способности ребенка к самовыражению. Но только в том случае, если это было связано с неразвитостью коммуникативных навыков.
Есть дети, которые, перевозбудившись, с огромным трудом успокаиваются, сводят с ума своей активностью, подвижностью, нетерпеливостью. Именно такие малыши, возбудимые и нетерпеливые, которым некогда что бы то ни было объяснять «противнику», с большей вероятностью становятся кусаками, а уж если главный способ познания и восприятия мира у такого ребенка – через деятельность, движение, прикосновение (ребенок-кинестетик), то шансы удваиваются.
Опасные симптомы
Порой агрессивное поведение ребенка и его укусы связаны не только с индивидуальными чертами характера и неумением выражать свои чувства, но и являются трансляцией более серьезных внутренних проблем. Особенно это верно, если малыш кусается часто и эта привычка не проходит к трем-четырем годам. Это дети, требующие особенного, повышенного внимания.
Если при этом ребенок грызет ногти, вздрагивает от резкого шума, у него часто бывают истерики или приступы агрессии (он постоянно ломает игрушки, колотит машинки, швыряет кукол), есть проблемы с горшком и т. д., можно говорить о развитии у малыша невроза. Родители могут обратиться за советом к психологу, который и поможет разобраться в его истоках. Возможно, у ребенка сложная адаптация в садике, появился младший брат или сестра (и он чувствует себя заброшенным и ненужным), а вполне вероятно и то, что кроха транслирует агрессию, которая его окружает. Возможно, его часто наказывают, шлепают, в том числе и в ответ на укус. Когда мы отвечаем ребенку со злостью, одно неправильное поведение накладывается на другое, и это приводит только к разрастанию проблемы.
Если кроха старается привлечь внимание или выражает протест таким «странным способом», как укус, родителям тоже стоит разобраться в проблеме, если нужно, изменить принятый способ общения с ребенком или окружающими. Внимание! Ваш малыш сигналит вам о своих проблемах, ему нужна ваша помощь! Любовь и внимание. Больше, еще больше!
Ребенок должен понять, что может привлечь внимание другими способами, да и просто он сам достоин внимания.
Советы по профилактике кусачести
Тактильного контакта с малышом должно быть очень много. До определенного возраста у ребенка необходимость в этом не меньшая, чем в сне и питании (если честно, эта потребность сохраняется всю жизнь).
Вводите в ежедневный рацион питания твердые виды пищи (морковь, яблоко), то есть продукты, которые необходимо прожевывать. Учите ребенка пускать мыльные пузыри, надувать воздушные шары, играть на губной гармошке или на дудочке и выполнять упражнения для укрепления мышц ротовой полости.
Учите малыша, как надо делиться. Например, делитесь с ним печеньем. Хвалите, если ребенок делится с кем-то. Учите малыша играть с игрушкой по очереди с другими детьми или вместе. Хвалите, если он это делает на ваших глазах. Не кусайте своего ребенка в шутку. Он не поймет разницы между вашими нежными укусами и своими. Никогда не смейтесь, если кто-то кусается или укушен. Научите малыша «допустимым» формам проявления агрессии: колотить подушку, кусать кольцо, рвать бумагу, мять глину.
Если это произошло…
Нужно строго обратиться к обидчику, приложив ладонь к его рту, и сказать, что ни при каких обстоятельствах не разрешается кусать людей, кусаться нельзя. Нужно добавить: «Если ты хочешь кусаться, то можешь укусить резиновую игрушку, кольцо или подушку». Обязательно уделите больше внимания обиженному ребенку, извинитесь перед ним. Дайте детям выпить воды. Продолжайте разговор с малышом и скажите, что игрушке не больно, а людям очень больно, они даже плачут, предложите укусить себя, чтобы почувствовать, каково это, только без злобы. Расспросите, почему ребенок укусил: «Ты хотел играть с этой игрушкой? Нужно было попросить, подождать, пока другой закончит играть. Или обратился бы ко мне, я бы тебе помог». Не считайте, что вы плохая мать или отец, чувство вины не поможет. Если ваш ребенок кусается или дерется, заранее предупредите об этом родителей его товарищей: поступая таким образом, вы даете понять другим родителям, что пытаетесь уберечь детей от неприятностей. Старайтесь предупредить конфликтную ситуацию. Расскажите ребенку, что вам очень неприятно и стыдно, когда он причиняет боль другим детям.
Если укусили вашего ребенка, вместо того чтобы набрасываться на родителей кусающегося малыша со словами: «У вас злой ребенок» (они и так чувствуют себя виноватыми), постарайтесь понять, что на их месте может оказаться любой, даже вы. Это не только позволит вам сохранить хорошие отношения, но и освободит других родителей от гнетущего чувства вины («я плохая мама»).
Справляемся с истериками
Н. а втором году жизни родители могут столкнуться с первыми истериками. «Пусковым механизмом» может стать запрет или отнятая соседским мальчишкой игрушка, усталость или недостаток родительского внимания. А истерика в магазине с целью обретения желанной игрушки – это просто классика!
Чем разбираться с последствиями, лучше принять меры профилактики:
– избегать перевозбуждения, переутомления, изменений режима;
– быть последовательными в требованиях;
– не менять установленный «порядок». Если ребенок всегда сам захлопывает дверь, не забыйте об этом;
– срочно уделить малышу внимание: обнять, поцеловать, потискать, посадить на колени, рассказать, что все его любят (перечислить родственников и друзей), что он хороший;
– вместе с ним во что-то поиграть, порисовать, посмотреть книжку, повозиться с машинками;
– как только малыш погрузился в занятие, переключить внимание (на то, что ему нравится делать);
– полетать, пощекотать, подбрасывать, беситься и т. п., попытаться заставить малыша расхохотаться.
Если ребенок легковозбудимый, не перегружайте его впечатлениями. Наполняйте «резервуар любви» малыша (смотрите ему в глаза, прикасайтесь, часто хвалите и играйте с ним).
Если истерика уже разразилась, можно:
– поставить ребенка под холодную воду;
– упасть рядом, начать щекотать и пр.;
– сесть или присесть, чтобы быть с ребенком на одном уровне, и, глядя ему в глаза, спокойно поговорить, например выяснить, что он хочет или почему он рассердился. Можно предлагать варианты ответов, чтобы ему было легче сформулировать свою мысль, если таковая имеется (если нет, он с радостью согласится с одним из ваших вариантов);
– заняться в его присутствии каким-нибудь интересным делом, например принести две коробки со старыми игрушками и начать их доставать и сортировать или складывать в третью коробку;
– подождать, пока истерика поутихнет, после этого попытаться переключить внимание;
– не бросать ребенка одного, выйти ненадолго, если не можете держать себя в руках;
– на улице или в магазине постараться меньше беспокоиться о том, что подумают люди, сразу же вынести ребенка из магазина;
– заниматься своими делами и комментировать: «Ксюше плохо – ей нужно поплакать. Когда она закончит, мы пойдем гулять. И т. п.».
Если вы спокойны, используйте метод захвата: крепко прижмите ребенка к себе и держите, «напитывая» своей любовью и спокойствием.
Могут помочь брызги холодной воды или заворачивание и укачивание (как маленького), смех и т. п. (в зависимости от ребенка и ситуации). Иногда полезно, чтобы кто-то другой сменил вас.
И помните: истерика подчас лучше длительного нытья и плохого настроения, это может быть просто выходом эмоций, напряжения… Тогда не стоит гасить истерику, тем более наказывать. Шлепнуть можно, но не в качестве наказания, а чтобы вышло напряжение, обида, затем обязательно помиритесь, иначе плохое настроение может растянуться надолго.
Прощаемся с молочком
Большинство мам настроены кормить ребенка до года. На втором году предстоит отнятие от груди. Как бы там ни было, не торопитесь: грудное молоко содержит антитела, обеспечивает иммунную защиту от многих инфекций. По наблюдениям американских врачей, у вскормленных грудью детей меньше уровень холестерина в крови, будучи взрослыми, они меньше склонны к развитию астмы или диабета. Кроме того, интенсивное сосание стимулирует подвижность мышц губ, рта и всего лица, а значит, помогает в развитии речи.
Не обращайте внимания на то, что «все подружки уже или еще», не слушайте участкового педиатра, который твердит, что молоко уже все равно не имеет никакой ценности. Ориентируйтесь только на себя и на своего ребенка. Сроки кормления очень индивидуальны так же, как и состав самого молока. Иная мама покормит до трех месяцев и чувствует себя героиней, а для кого-то кормить до трех лет – ничего особенного.
Как правило, ребенок (с которым хорошо налажена связь) чутко реагирует на ваше решение: если вас терзает чувство вины, нерешительность, он это почувствует, тогда «отнятие» может стать болезненным. Если кормление начинает тяготить вас, малыш тоже почувствует это (и может «решить», что это он вас тяготит). Итак, лучше заранее морально подготовиться и действовать мягко, но решительно. Если острой ситуации нет, а сомнения есть, лучше все-таки отложить этот момент.
Есть специальные препараты, которые снижают лактацию (бромкамфора, например), но, как правило, проблема «отнятия» скорее психологическая, чем физиологическая. Я не имею в виду «раннее отнятие», хотя бы до года можно и нужно смело кормить.
Возможно, ваш кроха из тех, кто сам бросает материнскую грудь (обычно около года). Тогда вам остается лишь «ловить момент». Только будьте осторожны: не примите безразличное отношение к груди, короткое или прерывистое сосание за готовность отказаться от груди. Это может быть началом болезни или сопровождать прорезывание зубов, а иногда бывает связано с возросшим интересом к окружающему миру, повышенной потребностью в физической активности.
Детей, которые добровольно отказываются от груди, мало: от лакомства и удовольствия не так легко отказаться. И если интерес вашего ребенка не ослабевает даже к полутора годам, решение остается за вами. Все-таки сколько бы ни было вашему малышу, постарайтесь с ним «договориться», объяснить, может быть мысленно, почему вы это делаете. Так вы и сами лучше поймете, что происходит, убедитесь лишний раз в правильности решения. Главное – убедите его, что вы его очень любите и меньше любить не станете никогда!
Хорошо бы заранее сдать анализы малыша, чтобы представлять, в каком состоянии находится его здоровье. Можно начать подкреплять иммунную систему травами, гомеопатией или чем-то еще, ведь он будет лишен привычных антител. Пищеварительная система тоже будет испытывать дополнительную нагрузку (в молоке содержатся вещества, которые помогают перевариванию), поэтому сделайте упор на бифидокефиры или специальные живые бактерии (лакто– и бифидо-), которые продаются в аптеках.
Многие считают, что самый простой, решительный и безболезненный способ – исчезновение матери, ее отъезд на какое-то время (что называется, «с глаз долой – из сердца вон»). Маме-то уж точно в такой ситуации легче, ведь, как правило, именно из нее малыш «веревки вьет», может позволить себе то, что не позволит с папой или бабушкой. Ребенку тоже легче – нет «раздражителя», а через несколько дней, вернувшись, можно сказать, что «титя заболела» или что-нибудь в этом роде, вызвав жалость и сочувствие, а не желание. Правда, есть маленькое «но»: у крохи еще нет представлений о «завтра» или «вчера», о «недельке», о «первом сентября» или «двадцатом августа». Даже несколько часов вашего отсутствия могут восприниматься им как вечность. Так что продумайте, на какое время вы можете оставить своего малыша в такой острый момент и с кем (это должен быть кто-то почти такой же близкий и знающий его привычки человек, например отец), как будете поддерживать иллюзию присутствия (например, звонить по телефону).
Отнимайте ребенка от груди в спокойной обстановке. Для него это в любом случае стресс не только физический, но и эмоциональный. Ни в коем случае он не должен сопровождаться еще каким-то другим стрессом: переездом, болезнью, прививками, прорезыванием зубов, вашим выходом на работу (не лишайте кроху привычного утешения в такой неподходящий момент).
Не перемещайте малыша одновременно с «отнятием» в другую (отдельную) кровать или в другую комнату. Лучше делать все постепенно. Не лишайте его контакта так резко, наоборот, старайтесь ласкать, брать на руки, рассказывать сказки, читать вместе книги, играть, смотреть в глаза как можно чаще. Лучше отложить на время все свои дела – дела подождут, а вашему ребенку очень страшно: вдруг вы его разлюбили?
«Спрячьте» грудь, не провоцируйте ребенка (даже спустя какое-то время после отнятия). Не переодевайтесь, не мойтесь при нем, наденьте что-нибудь поплотнее, чтобы даже запах не пробивался, – словом, незачем дразнить человека (молоко сохраняется в груди до полугода, так что всегда есть шанс «вернуться назад»).
Каким-то образом компенсируйте стресс, который испытывает ребенок, вспомните, как перед экзаменом вы балуете себя шоколадкой или в трудные времена стараетесь чем-то себя порадовать: покупаете новую вещь, звоните подружке или идете в театр. Словом, у всех свои способы немножко себя приободрить. Кто же, если не вы, поможет вашему малышу в трудный для него период? Ведь сам он этого пока не умеет, а вы-то наверняка знаете, что именно ему понравится. А может быть, на время займет его внимание и отвлечет от «дурных мыслей» новая игра, книга, поход в зоопарк или любимое лакомство?
Поскольку кормление – это некий ритуал, с которым, например, связан процесс засыпания (или пробуждения) или что-то еще, его нужно чем-то заменить, придумать другой ритуал. Пусть это станет для ребенка не потерей, а заменой. Вы лучше знаете, что подойдет для вас и вашего крохи: чтение книги, колыбельная, поцелуй, поглаживание или что-то еще. Можно сделать так, чтобы два ритуала начали сосуществовать за несколько дней до начала отнятия. Особенно трудно дается засыпание: ребенок во что бы то ни стало хочет сохранить тактильный контакт (теребит вашу руку, поглаживает плечо или просто старается уткнуться под мышку), найдите для себя что-нибудь подходящее.
Кормление – это ведь еще и еда. Не оставляйте кроху голодным. Если он привык «прикладываться» к груди ночью и несколько раз днем, нужно чем-то заменить его трапезы. Ночью это может быть кефирчик или водичка (даже яблочко), постепенно вы отучите его и от этой привычки. Не спешите сделать все сразу. Иногда ребенку нужно что-то «положить в рот», прежде чем заснуть. Не отчаивайтесь: можете покормить его прямо на руках, как привыкли кормить грудью. Днем положите в доступном месте фрукты, печенье, сок – возможно, он захочет подкрепиться.
Самое трудное время, конечно, ночное. Поэтому начинать отлучать от груди нужно днем, когда вы сможете понаблюдать за крохой, а если ребенок постарше, то и договориться. Ночью договариваться бесполезно. Постарайтесь, чтобы кто-то вам помог, наметьте «все» на выходные, когда папа или бабушка уложат малыша спать днем (может быть, кроха вообще не умеет засыпать без груди, пусть узнает, что это возможно), а вы в это время отлучитесь «в магазин». А может быть, всем (малышу, папе, вам) по душе придется «ночевка с папой», например, на матрасе, в другой комнате. Ведь у отца просить титю ночью бесполезно. А вы тем временем подготовитесь к новому дню.
Весьма действенным, кстати, оказывается очень простое средство. Вы мажете грудь зеленкой (как можно безобразнее, чтобы самой было страшно смотреть), показываете ее ребенку и рассказываете, что ее теперь нельзя сосать, это «кака», «фу», она болеет, ее надо жалеть и т. д. Все это днем, естественно. Рассказывайте окружающим, что ваша титя «заболела». Можете даже показать кому-то из близких (при ребенке): эта тема не должна быть запретной, пусть малыш точно запомнит, что к чему. Ночью можно попробовать убедить, но если не удастся, рот у ребенка «позеленеет», покажите ему в зеркало утром (только не пугайте). Все должно быть спокойно и слегка шутливо.
Постепенно, скорее всего, малыш все поймет. (А если нет, может, еще рано?) Можете предложить ночью вместо сосания «подержать ее, чтобы не сбежала», пусть ребенок успокоится, что его сокровище при нем, хотя и «болеет». И не забывайте почаще обнимать и ласкать малыша.
Народными средствами (помазать горчицей или перцем, а лучше и тем и другим) пользоваться не стоит. В конце концов, это даже как-то подло – так подменять всегдашний источник радости. Ребенку наверняка будет очень обидно и непонятно. А вообще-то, все очень индивидуально, и, возможно, вы изобретете собственный способ, единственно верный.
Прерывая грудное вскармливание, не терзайте себя, просто постарайтесь проявить свою любовь в другой форме. Если же у вас нет веских причин «бросать», кормите так долго, как только сможете! Это уже не повторится.
Двух своих детей я кормила до двух с половиной лет, одного – до полутора лет, еще одного кормлю сейчас. Не жалею, что так долго. И отнимать было легко – мы просто договорились. Однако у всех свои обстоятельства, так что исходите из ваших интересов, согласуя их с интересами вашего ребенка.
Путешествуем
Каждое лето мне задают один и тот же вопрос: «Как я (бедная, отчаянная, мужественная, сильная, сумасшедшая – эпитеты всегда разные) отдыхаю на море с таким маленьким ребенком (двумя, тремя, четырьмя детьми)?» Просто я люблю плавать, загорать, по морю очень скучаю. Всем хочется в отпуск, и мамам малышей тоже. Значит, если следовать своим желаниям и советам осторожных педиатров, среди которых, к сожалению, практически не встречается детских психологов и практикующих психотерапевтов, такого кроху неизбежно придется оставить на попечение бабушек или нянь на две-три недели. Для маленького ребенка это невероятно длинный срок и огромный стресс, в этом я уверена. Ни за что не стала бы подвергать своего малыша такому испытанию, ведь вы помните, что в первые годы жизни у ребенка формируется базовое доверие (или недоверие) к миру. Кроме того, у крохи не развито ощущение времени: две минуты длятся для него как целая вечность, он не понимает, вернется ли мама через пять минут, пять лет или вообще не вернется.
Уверенность, что мы вместе отлично проведем время в отпуске (у меня не будет ныть сердце за малыша), и сильный диатез старшего ребенка буквально заставили меня когда-то рискнуть. Опыт оказался удачным, поэтому поездки стали хорошей традицией. Теперь детей четверо, они все очень любят воду и солнце, прекрасно ныряют и плавают, и мы вместе ждем следующего путешествия…
Здоровье
Мнения педиатров (специально проверяла) по этому вопросу разделились на прямо противоположные. В случае некоторых заболеваний (дерматиты, болезни дыхательных путей) рекомендуется сменить климат, свозить ребенка к морю. Большинство же докторов убеждены: ребенка до трех лет лучше в другой климат не вывозить. Акклиматизация у детей длится долго – до одного месяца. Под акклиматизацией подразумевается привыкание (а не страшные болезни), поэтому если ехать, то желательно надолго.
У меня лично и у мам в моем окружении есть опыт путешествий с детьми разных возрастов и пребывания на море или в горах с ними от двух недель до трех месяцев. Мои личные выводы: сменить плохую погоду на хорошую, а наши «пластмассовые» фрукты на настоящие, выросшие под солнцем, всегда невероятно полезно для здоровья детей. Ребенок, который путешествует вместе с родителями, очень много получает. А совместные поездки в любом направлении сплачивают семью и обогащают опыт всех ее членов. Срок пребывания роли не играет, иногда и десяти дней достаточно.
На море дети на глазах здоровеют, если соблюдать меры предосторожности. У моего младшего (в 8 месяцев) на море наконец-то прорезался первый зуб (натуральных витамина Д и кальция здесь в избытке). Мы даже шутили: «Поедем на море за зубами». Именно так и получилось: отдыхали 3 недели – зуб появился через 16 дней. Кожа на глазах становится чистой, сыпь, которую дома ничем не вылечишь при строжайшей диете, исчезает. В физическом развитии детей отмечается серьезный скачок.
В прошлом году, когда мы ездили большой компанией, запомнился восторг одной из мам: «Он поправился за две недели на два килограмма!» Это про очень худенького и маленького двухлетнего мальчика. На море укрепляется нервная система детей, улучшается сон, уменьшаются капризы.
И конечно, впоследствии меньше болеют. Самой удачной в этом плане была наша осенняя поездка (сентябрь – октябрь). «Сбежав» на солнце от осенних соплей, оба ребенка (один год и три года) ничем не болели до конца апреля, несмотря на многочисленные контакты с детьми при этом.
Обычно иммунитета «хватает» примерно на два-три месяца, поэтому моя подруга путешествует с сыном 4–5 раз в год. Впервые она выехала, когда ему было три месяца, правда, не в одиночку и в проверенное заранее место.
Меры предосторожности
Перед поездкой и в первую неделю отдыха (иногда и дольше) я даю детям пробиотики с бифидо– и лактобактериями – они повышают сопротивляемость организма, улучшают пищеварение. Мы избегаем подозрительных контактов (с кашляющими и чихающими личностями), в частности поездок на общественном транспорте за три дня перед началом отдыха. Мы пьем на отдыхе только бутилированную воду, причем много – за водным режимом я слежу сама.
Мы никогда не бываем на солнце с 12 до 17 часов. Исключением стал аквапарк, где предпринимались дополнительные меры защиты. Крем от солнца с высокой степенью защиты я наношу детям на все тело (включая уши) до выхода на улицу утром (это такая же обязательная процедура, как чистка зубов). Крем должен быть куплен в хорошей аптеке (подделки встречаются), а еще лучше – за границей. В течение дня крем наносится 1–2 раза, особенно на плечи, носик и т. д.
В первые дни мы купаемся с осторожностью, постепенно увеличивая время. На три дня запрещено ныряние, чтобы вода не попала в рот, в уши и пр.
Мы стараемся выбирать чистые пляжи, где не слишком много людей. В идеале на них должны брать пробы песка и воды (как, например, на Кипре) и проверять на предмет разных инфекций.
У меня всегда с собой аптечка, подобранная с учетом «слабых мест» моих детей.
И наконец, совет: кормите грудью как можно дольше, в поездке это вещь незаменимая и предохраняет от многих неприятностей.
Развитие крупной моторики.
Гимнастика
Пляж – отличное место для гимнастики. Ею лучше заниматься рано утром под мягким солнышком. Делайте тот комплекс упражнений, который вам знаком, не забудьте и о динамических упражнениях: покачайте кроху за ручки вверх-вниз, вправо-влево, вперед-назад, по кругу, естественно голышом.
Расскажите сказку про зайку (мишку, ежика), который отправился на прогулку: он шел, прыгал, приседал (отдыхал), прятался от лисички и т. д., шел через лес, где росли высокие деревья (потянитесь вверх), перепрыгивал через ручеек, устал (лег отдохнуть). Придумайте, кого зайка встретил, учите ребенка подражать разным животным (косолапому мишке, лисичке), потрите лапки, которые у него замерзли. Это и будет зарядка.
Плавание
К шуму моря, к волнам, солености ребенок должен привыкать постепенно. Желательно готовить малыша заранее, еще дома, показывать картинки, рассказывать про море. Конечно, с восторгом. Вы ведь любите море?! Насильно тащить в воду кроху нельзя, пусть он окунется впервые на руках у мамы.
Ни в коем случае не позволяйте ребенку плавать в обычном круге или спасательном жилете: вы фиксируете неправильное вертикальное положение корпуса в воде. К тому же круг выглядит надежным, а родителям хочется расслабиться и не следить за крохой слишком пристально. Но круг – вещь ненадежная и опасная. Он может перевернуться, ребенок окажется головой вниз, ножками вверх. В крайнем случае можно использовать нарукавники.
Чтобы малыш не боялся воды, попрыгайте и поприседайте с ним на мелководье, приговаривая:
Баба сеяла горох.
Прыг, скок, прыг, скок!
Обвалился потолок.
Прыг, скок, прыг, скок!
Баба шла, шла, шла,
Пирожок нашла,
Села, поела, опять пошла.
Баба встала на носок,
А потом на пятку.
Стала русского плясать,
А потом в присядку!
Расслабляться, пока ребенок не научится уверенно нырять, в любом случае нельзя. Учите малыша лежать на воде, прыгать в воду, доставать из воды камушки, брызгаться, не пугаться набежавшей волны. Зачастую поведение маленьких детей в воде – показатель их доверия родителям.
Если малыш попросит грудь – не отказывайте ему. Будьте терпеливы!
Развитие мелкой моторики и сенсорики
Очень хорошо, когда на пляже есть и песок, и камни. На камушках можно рисовать пальчиковыми или акварельными красками, украшать камни пластилином, строить из них башенки, выкладывать дорожки, смачивать и рассматривать узоры. Материалы для творчества мы привозим с собой, вокруг всегда собирается стайка ребятишек.
Из песка можно строить замки. Очень увлекает детей рытье ям и наполнение их водой, которую нужно носить ведерком из моря. Для малышей невероятно много новых сенсорных впечатлений: пробежаться по песку, облизать соленый камушек, а вот набежала волна и окатила холодными брызгами.
Оставьте на мокром песке след от ладошки, ступни, башмака. Сравните следы от взрослой и детской ладоней, от внутренней и внешней сторон, от кулачков, костяшек кистей рук и т. д. «Пройдитесь» по поверхности песка каждым пальцем сначала одной, потом другой руки, потом одновременно указательными, большими, средними, безымянными, мизинцами обеих рук. «Поскользите» ладонями по поверхности песка, делая зигзагообразные и круговые движения (как машинки, санки, змейки и т. д.). «Поиграйте» на поверхности песка, как на клавиатуре пианино, сравните с ощущениями от тех же движений по твердой поверхности. Порисуйте палочками.
Погрузите руки в песок, пошевелите пальцами, наблюдая, как изменяется рельеф, попробуйте освободить руки, только шевеля пальцами и сдувая песок. Раскопайте «мину». Ваша рука в песке в любом положении, задача «сапера» – раскопать мину, не дотрагиваясь до нее. Закопайте «мину». Детям очень нравится закапываться, закапывать какие-то части тела, пачкать или закапывать родителей. Закопайте два-три предмета, пусть малыш раскопает что-то одно и на ощупь попробует узнать, что это.
Покажите ребенку, как набрать в горсть сухой песок и медленно высыпать его, создавая разные формы, например дорожки (к домику зайчика или медвежонка, нарисованному на песке).
Общение и познание
Путешествия невероятно расширяют кругозор, развивают речь (словарный запас пополняется очень быстро), эмоциональную сферу, учат общаться. Дети за пару недель могут узнать столько, сколько дома и за полгода не узнаешь. Знакомство с местной флорой и фауной, культурой, языком, колоритом страны, новыми запахами, звуками, вкусами, людьми – всего и не перечислишь! Когда детей у меня было только двое, хватало сил ездить с ними в обезьянник, дельфинарий, аквапарк. До сих пор они помнят, как плавали с дельфинами и катались на осликах.
Но даже исключительно пляжно-отельная жизнь приводит детей в восторг. Старшие могут познакомиться на пляже с ребятами из разных стран – и получить невероятную мотивацию учить языки. Малыши, на которых всегда обращают внимание, тоже очень много общаются, наблюдают. Каждый раз после возвращения я отмечала скачок в развитии своих детей!
Советы мамам, путешествующим вдвоем с ребенком
Возьмите с собой важные для ребенка вещи: то, на чем он привык спать (например, одеяльце, оно, кстати, очень пригодится в самолете), то, из чего он любит есть (его тарелку, ложку), и горшочек. Психологически малышу будет комфортно, он легко привыкнет к новому месту.
Правообладателям!
Это произведение, предположительно, находится в статусе 'public domain'. Если это не так и размещение материала нарушает чьи-либо права, то сообщите нам об этом.