Текст книги "Ты молод, поэтому тебе трудно"

Найди своего наставника

Современные университеты намного более развиты, чем раньше. Даже если беспристрастно смотреть на то, что мой статус изменился со студента на профессора, то университет стал больше ориентироваться на студентов. Здания университетов стали лучше, и преподаватели тоже стали лучше преподавать. Если оперировать цифрами, то почти все университеты Кореи поднялись в мировом рейтинге. Для студентов это означает, что качество образования стало выше.

Много чего улучшилось. Но, естественно, есть и проблемы. Типичный пример – отношения между студентами и преподавателями. Я написал это, когда наблюдал за своими студентами и анализировал наши с ними отношения. И сегодня я думаю о ребятах, которые хотели обратиться ко мне, но так и не смогли.

В прошлом общество было более антропоцентрическим, чем сейчас. Скорость социальных изменений была медленнее, чем сейчас, и одержимость эффективностью не была серьезной, поэтому хорошие человеческие отношения были очень важны. Не только отношения между учителем и учеником, но и все человеческие отношения, в том числе дружеские и семейные, были намного крепче, чем сейчас.

Среди них отношения между учителем и учеником традиционно были очень близкими. Считалось, что военная кафедра едина, учитель равен отцу, а у Мэн-цзы[31]31
  Мэн-цзы – китайский философ, представитель конфуцианской традиции. В Европе был известен как Менций. (Прим. пер.)


[Закрыть] сказано, что радость – учить хорошего ученика. Конечно, эти отношения основывались на предпосылках авторитетных иерархических отношений, таких, как «даже не наступать на тень учителя», но связь между учителем и учеником была намного глубже, чем сейчас.

Более того, этому способствовало и собственное историческое прошлое Кореи. До 1980-х годов наши университеты был эпицентром борьбы с военным режимом, пришедшим к власти в результате переворота. Каждый день в университетах проходили протесты, и студенты представляли наибольшую угрозу диктатуре. Сегодняшняя демократия стала возможной, потому что борьба за демократию, начавшаяся в университетах, увенчалась успехом.

Таким образом, правительство настоятельно рекомендовало каждому университету тщательно внедрить «руководство студентами». Если быть точным, оно должно было помешать проводить демонстрации. Итак, в каждом университете «Студенческий отдел» был самым важным отделом с наибольшим бюджетом. Профессора должны были приглашать к себе домой и брать интервью у любого из своих помощников (имеется в виду студента-аспиранта), которые активно участвовали в студенческих движениях. Однако большинство профессоров также были на стороне студентов эмоционально, поэтому они пытались посочувствовать и помочь им, а не использовать принуждение, чтобы останавливать демонстрации. Студенты часто протестовали или дрались, и их арестовывали, и они сидели в полицейских участках, а их преподаватели прибегали посреди ночи, чтобы удостоверить их личность и забрать их.

Какова бы ни была причина, в то время отношения между профессором и студентом были крепкими. Профессора запомнили имена большинства студентов и знали их личную и семейную историю. Даже когда я учился в университете, то ходил в гости к профессору каждый год. Когда в дом профессора стекалась группа близких людей, жена угощала их вкусным супом из рисовых лепешек и вином, которых они раньше не видели.

Кроме того, во время выпуска надо было обязательно устроить вечеринку по случаю благодарности. На это мероприятие приглашаются учителя, ученики мужского пола носят костюмы, а студентки носят ханбок, дарят подарки и поют такие песни, как «Милость учителя». Конечно, на самом деле студентам было бы интереснее повеселиться в клубе, но все же люди собирались, чтобы выразить свою благодарность профессорам.

Однако сейчас я чувствую, что человеческие отношения между профессором и студентом уже не те, что были раньше. Уже практически нет студентов, которые бы приветствовали своих преподавателей, делая себэ (поклон, которым приветствуют старших в Новый год по лунному календарю). На выпускном вместо скромного благодарственного вечера устраивается грандиозная вечеринка без участия профессоров.

О, конечно, не поймите меня неправильно. Я не жалуюсь на отсутствие поклонов и на отсутствие вечера благодарности. Я пытаюсь сказать, что ответственность за отчуждение между профессорами и студентами полностью лежит на университетах и профессорах.

Конечно, нельзя отрицать, что человеческие отношения стали более сухими по мере дегуманизации общества, и отношения между учителями и учениками не являются исключением. Другой причиной может быть исчезновение правительства, призывающего профессоров тщательно «направлять студентов» по пути демократизации общества.

Однако основная причина дистанции между студентами и преподавателями, как это ни парадоксально, заключается в том, что университеты слишком «развились». Это связано с тем, что стандарты «развития» включают в себя множество вещей, таких, как библиотечные коллекции, новые здания, стипендии и исследовательские способности профессоров, но не затрагивают отношения между профессорами и студентами.

Сейчас профессора университетов гораздо более заняты, чем в прошлом, и более успешны. Когда я был ассистентом преподавателя, в учительской всегда была доска для игры в падук[32]32
  Настольная игра (Прим. пер.)


[Закрыть], и можно было увидеть, как профессора играют в падук на переменах, но в наши дни такое даже представить трудно. Все настолько заняты, что времени на игру просто нет. Проблема не только в том, что в падук никто не играет, а в том, что преподавателям некогда встречаться и общаться со студентами.

Чем же сейчас так заняты профессора? В основном научной и волонтерской деятельностью. Результаты в науке являются наиболее важным фактором в оценке преподавателей, что является решающим фактором для их продвижения по службе и для расчета заработной платы. Количество статей, опубликованных в хороших зарубежных журналах, для молодых преподавателей определяет, назначат ли их на должность, а для профессоров старшего возраста – размер их годового оклада и премии. Или, поскольку значение количества должностей, таких, как глава комитета, глава отдела, приемной комиссии, и волонтерской деятельности высоко, большинство профессоров заняты этими двумя вещами.

В настоящее время все больше и больше университетов используют оценку лекций, но это все еще только оценка и не играет большой роли в оценке достижений. Таким образом, у профессоров мало стимулов тратить время на подготовку лекций в веселой и добросовестной форме. Конечно, профессора не совсем равнодушны к лекциям. Поскольку они в основном жадны до обучения, есть довольно много людей, которые пытаются читать лекции лучше. Однако, поскольку это не отражено в оценке по умолчанию, инвестирование времени в исследования и волонтерскую деятельность, а не в лекции, является «мудрым шагом». Итак, большинство профессоров стараются читать как можно меньше лекций, а когда читают, то стараются сократить временные затраты на подготовку. В результате лекторы, работающие неполный рабочий день, читают больше лекций, а качество лекций, читаемых штатными профессорами, снижается. Если вы посмотрите на результаты оценки лекций в университетах, то увидите, что баллы штатных профессоров обычно значительно ниже, чем у внештатных преподавателей. Именно из-за этих обстоятельств оценка профессоров с большим стажем преподавания плохая.

Если лекции, основная работа профессоров, будут такими, очевидно, что консультирование[33]33
  Речь идет о системе тьюторства. (Прим. пер.)


[Закрыть] и личные отношения со студентами ослабнут. В результате, я не знаю, сильно ли выросли мировые рейтинги каждого университета, но отношения между практически живущими в них студентами и профессорами изменились, стали как скрипящая механическая деталь.

Мой знакомый профессор рассказал мне о беседе с одним студентом, которого исключили после того, как он получил несколько академических предупреждений. Изначально существовало правило, согласно которому, если учащийся получает такое предупреждение, то он должен встретиться со своим тьютором. Однако, поскольку профессор-тьютор был очень занят, кафедра оформила документы так, как будто беседа состоялась, когда студент впервые получил предупреждение. Когда он получил второй испытательный срок, то его тьютора не оказалось в Корее, потому что он был занят исследованиями за границей. Другой профессор должен был поговорить со студентом от имени уехавшего, но не сделал этого.

В конце концов, после третьего предупреждения и последовавшего отчисления, этот студент встретил моего знакомого и, когда они говорили, он заплакал и сказал: «Я впервые так долго разговариваю с профессором с момента поступления». Он сказал, что сожалеет обо всем и что, может, мог бы предотвратить свое отчисление. Не грустно ли? Можно ли сказать, что такая университетская система хороша для создания кадров, которые в будущем будут занимать высокие места в мире?

Более того, в наши дни рекрутинговые подразделения многих университетов разноплановы. Штаб-квартира университета внедряет систему бакалавриата во имя расширения выбора студентов и дает выбор более узкой специализации на втором курсе. Однако, с моей точки зрения, у системы больше побочных эффектов, и самая большая проблема среди них заключается в том, что она еще больше ухудшает отношения между профессорами и студентами, которые и без того равнодушны друг к другу.

На первом курсе общение между студентами и преподавателями особенно незначительно, а ведь это время, когда кураторство профессора наиболее необходимо. С точки зрения преподавателей большого интереса к первокурсникам нет. Это потому, что они не знают, будут ли эти студенты моими студентами или нет. Только когда на втором курсе студенты определяются со своим узким профилем, преподаватели начинают проявлять интерес к ним. Даже с точки зрения студента, на первом году обучения специальных курсов еще нет, и поэтому они редко посещают занятия по своей специальности и мало контактируют с профессорами.

Студентам сейчас одиноко. Раньше в университете было много встреч, таких, как ассоциации выпускников и клубная деятельность, и связи между ними были крепкими. Также студенты жили раньше вместе со своими соседями по комнате. Было много людей, с которыми можно было разделить радость и обсудить заботы. Однако в наши дни студенты редко участвуют в университетских мероприятиях, говоря, что они ходят заниматься дополнительно в частные академии и улучшают свои навыки, и обычно живут одни в студии. Потребность в консультировании и наставничестве стала намного больше, но мало кто может этим заняться.

Таким образом, потребность студентов и право профессоров направлять возросли, но реальность в этом плане становится все хуже. Конечно, трудно отнести эти изменения только к ответственности профессоров. Профессорам трудно успевать за требованиями университетов, студенты тоже заняты, что мешает и тем и другим общаться по личным вопросам. Профессора говорят, что студенты не приходят к ним, а студенты говорят, что профессоров невозможно поймать. Это просто порочный круг.

Как можно вырваться из него?

Извини, но я думаю, что ученикам лучше начать первыми. Первое, что нужно сделать, это попросить университет или органы образования вернуть «учителя». Я имею в виду, чтобы профессора стали практическими менеджерами целостного образования посредством лекций и консультаций, а также исследовательской и волонтерской работы. Должны быть внесены реалистичные предложения, например, чтобы профессора, хорошо читающие лекции, консультирующие и желающие руководить клубами, получали компенсацию в той или иной форме (не обязательно денежной).

Тем не менее, есть немедленные и эффективные способы улучшить отношения между профессорами и студентами, прежде чем менять систему. И это – почаще общаться с преподавательским составом.

Как бы они ни были погружены в исследования и волонтерскую деятельность, профессора – педагоги. Большинство профессоров до сих пор считают себя «учителями», будь то в учебе или в жизни. За очень редкими исключениями, немногие профессора выгонят студента, который придет первым, чтобы поздороваться, попрощаться и рассказать о своих проблемах.

Признаюсь, профессора застенчивее, чем кажется. Нам трудно подойти к ученикам первыми. Так что у студента нет другого выбора, кроме как сначала найти профессора. Профессора будут более чем рады, если вы посетите их и выделите время для честного разговора.

Многие университеты США не выплачивают зарплату профессорам в течение летних каникул. Однако в Корее преподаватели получают деньги даже в это период. Я думаю, причина в том, что, даже если преподаватель не читает лекции во время каникул, он должен часто приходить в университет и встречаться со студентами. Заниматься своими исследованиями можно и дома.

Так что теперь не переживай и не извиняйся, иди и найди своего преподавателя. В твоей жизни наверняка есть много «наставников», у которых есть и знания, и опыт, так почему же ты держишь все в себе и ищешь советов у глупых старших? Настало время восстановить связи, порванные обществом и университетами. Не стесняйтесь подходить к своим учителям.

Начинай утро с запаха чернил

Я терпеть не могу давать советы знакомым, которые младше меня, в таком стиле: «А вот в мое время… Вот когда я был в твоем возрасте… Почему молодежь сейчас ведет себя так…» Так как каждое поколение живет в определенном времени, то очень опасно навязывать свой опыт другим. Более того, все становятся бесконечно снисходительны к своему собственному прошлому. То есть, исходя из каких-либо своих приукрашенных воспоминаний, неразумно говорить младшим, что им надо делать и как жить. Серьезно.

Тем не менее, у меня есть одна просьба. Читай газеты.

Большинство моих знакомых сейчас уже не читают бумажные газеты. Похоже, они считают, что нет необходимости читать бумажные носители, если новости и информацию можно получить через Интернет или телевидение. В то время как старшее поколение – это «цифровые мигранты»[34]34
  Цифровые «иммигранты» – это люди, которые родились раньше и начали открывать для себя интернет уже во взрослом возрасте. (Прим. пер.)


[Закрыть], которые начали погружаться в Интернет, став взрослыми, нынешнее молодое поколение – это «цифровые аборигены»[35]35
  Цифровые аборигены» – обозначение, впервые использованное американцем Марком Пренски для обозначения людей, родившихся после цифровой революции. (Прим. пер.)


[Закрыть], привыкшие к цифровым медиа с самого детства. Таким образом, молодежь может быть лучше знакома с монитором, чем с бумагой.

Это не очередное нытье цифрового мигранта-бумера, а совет пожилого человека. Читай газеты. Газеты являются самым дешевым и наиболее эффективным информатором. Она дает то, что «нужно знать», помимо информации, которую «хочется получить».

Конечно же, в интернете публикуются статьи из крупных ежедневных газет. Кажется более выгодным получать различные взгляды и информацию, кликая то здесь, то там, а не читая только одну газету. Но это не так. Внимательное чтение одной газеты имеет много преимуществ перед несколькими статьями в интернете.

Главная проблема интернет-новостей заключается в том, что они основаны на «самостоятельном» поиске информации. Листая бесчисленные заголовки на экране, мы нажимаем на название, которое кажется лично нам интересным, и читаем статью. То есть, я назвал поиски в интернете самостоятельными в том смысле, что ты сам решаешь, что читать. Самая большая проблема с самостоятельным поиском заключается в том, что ты находишь информацию только по интересующим тебя темам.

И что в итоге? Тебе выдается только определенная ограниченная информация. Многие люди больше интересуются знаменитостями, компьютерными играми и спортивными новостями, чем сложными и удручающими политическими и социальными проблемами. Несмотря на то что ты достаточно подробно знаешь, как проходило знакомство и расставание знаменитых пар, и можешь даже устроить брифинг своим друзьям, ты не владеешь информацией, которая действительно важна, например, какое влияние соглашение о свободной торговле между Кореей и Китаем окажет на перспективы трудоустройства. Поняв это, я удалил поисковик с экрана своего компьютера.

Эта узость информации является структурной. Многие новостные издания размещают сенсационные вопросы в верхней части своих порталов, чтобы получить как можно больше кликов. Важная, но скучная информация – труднодоступна. Кроме того, в тот момент, когда ты нажимаешь на статью, то для тебя выскочат «связанные статьи» или похожие. Эта функция может быть удобна, но у нее есть существенный недостаток. Это ограничение определенной тематикой.

С другой стороны, газеты полны статей, которые могут быть мне не интересны, но я смогу легко понять, что происходит сейчас вокруг. Поэтому, даже если ты будешь просто листать газету, не читая деталей, все равно сможешь получить много контекстной информации, просто взглянув на заголовок или пробежавшись глазами по странице.

Кроме того, поскольку газеты корректируют количество освещаемых статей в зависимости от их важности, значимость темы можно понять, посмотрев, сколько о ней написано. Комментарии у интернет-новостей выполняют аналогичную функцию, но, как известно, комментарии больше касаются сенсаций.

Из-за специфики моей работы я должен постоянно следить за трендами и тенденциями в мире. Я использую много разных источников, такие как Интернет, книги, сборники диссертаций, еженедельные журналы, ежемесячные журналы, ежеквартальные журналы, телевидение и радио. Однако среди всех этих источников информации именно газета наиболее эффективно предоставляет необходимую информацию. Если оценивать с точки зрения затраченного времени, то больше всего пользы именно от газет. Так же будет и у тебя. Я знаю, что многие для подготовки к трудоустройству разделяют информацию для повышения своей эрудиции и текущие события. Если ты регулярно читаешь газету, то ты можешь значительно сократить свою подготовку.

И хотя газеты, возможно, уже не так значимы, как раньше, лица, принимающие решения в правительстве и бизнесе, по-прежнему в основном полагаются на газеты в поисках информации.

Если ты мечтаешь стать кем-то, принимающим решения, или хотя бы видеть сквозь «мейнстримный» поток, тебе необходимо знать такие источники информации и тренировать свое мышления на их основе.

Первый раз читать газету непривычно, поэтому кажется, что это неудобный и неинтересный процесс. Однако если ты регулярно читаешь и привыкаешь к особенностям газет, то сможешь втянуться. Итак, выбери хотя бы одну газету и регулярно читай каждый выходящий номер. В наши дни «тон» каждой газеты отличается, поэтому лучше следить за двумя изданиями с противоположными взглядами.

СМИ – это сообщение. Важно не только то, из какого источника ты получишь информацию, но и то, с какого носителя ты ее получишь. Я надеюсь, что будет больше молодых людей, которые начинают свое утро со слегка рыбного, но свежего запаха газетных чернил. Газеты по-прежнему имеют влияние.

Сила письма

Когда ты в последний раз что-то писал? Когда в последний раз ты писал текст с сюжетом, с историей, а не всего несколько строк, выложенных на странице в интернете?

Если есть один навык, которым я хочу, чтобы ты овладел, независимо от твоей работы, и это способность писать без колебаний. Сейчас на вступительных экзаменах в университет есть задание написать эссе, поэтому в старшей школе учат писать сочинения и эссе, и, поскольку в каждом университете на гуманитарных факультетах есть такой предмет, как письмо или сочинительство, многие люди в той или иной степени пишут. Что ж, поскольку люди учат алфавит с детского сада, для кого-то может быть новостью, что в таком возрасте учат писать. Но я видел мало людей, которые пишут «правильно» или «достаточно хорошо».

Есть множество тех, кто думает, что хорошо писать могут лишь писатели или ученые, и они, простые люди, не имеют ничего общего с этим. Особенно часто такое мнение встречается у людей, занятых в области науки и техники или искусства. Но это не совсем верно. Скорее, это создает синергетический эффект, когда человек, который кажется далеким от писательства, пишет складно и грамотно.

Хан Бия[36]36
  Корейская писательница-путешественница, сотрудник по оказанию помощи и борьбе с бедностью, защитник беженцев. Она опубликовала ряд бестселлеров о путешествиях и возглавляет группу экстренной помощи для World Vision Korea. (Прим. пер.)


[Закрыть], работница скорой помощи, которую уважают многие молодые люди, является хорошим примером. В возрасте 35 лет она бросила свою хорошо оплачиваемую работу и отправилась в семилетнее путешествие по миру. Она редко летала на самолете и путешествовала по земле, посещая самые отдаленные уголки нашей планеты. Она пыталась понять культуру людей, которых встречала. Хан Бия – выдающаяся путешественница. Но изначально она была самой обычной.

Общественность узнала о ней из-за книги. С выходом книги «Дочь ветра, три с половиной раза обошедшая Землю» мы наконец-то узнали, какая смелая женщина живет с нами в одно время. Эта книга не просто стала бестселлером, благодаря которому Хан Бия заработала деньги и стала знаменитой. Книга значительно упростила осуществление ее мечты о помощи нуждающимся в бедствиях и конфликтах. Она стала главой группы экстренной помощи World Vision[37]37
  Международная благотворительная организация, занимающаяся вопросами предоставления гуманитарной помощи. (Прим. пер.)


[Закрыть], получила «Премию за лидерство YWCA»[38]38
  Ассоциация молодых женщин-христианок – это некоммерческая организация, занимающаяся расширением прав и возможностей, лидерством и правами женщин, молодых женщин и девочек в более чем 100 странах. (Прим. пер.)


[Закрыть] и была выбрана Green Foundation в числе «100 человек, которые сделали мир лучше».

Конечно, она добилась всего этого не только благодаря своим писательским способностям. Такие достижения стали возможны, потому что ее действия были полны искренности. Но если бы Хан Бия писала плохо, вероятно, она бы не осмелилась издать такую книгу и была бы просто неизвестной путешественницей. Если искренние дела сформировали ее, то писательство подарило известность.

И так не только с Хан Бия. Когда великие мастера, такие, как профессор биологии Чхве Джечхон[39]39
  Корейский биолог, специализирующийся на этологии животных. (Прим. пер.)


[Закрыть], художник-профессор Ким Бенджон[40]40
  Современный корейский художник с независимым стилем живописи, который охватывает Восток и Запад, традиции и современность. (Прим. пер.)


[Закрыть] и виолончелистка Чан Ханна[41]41
  Южнокорейская знаменитая виолончелистка. (Прим. пер.)


[Закрыть] выражают свои мысли и чувства ясным языком, они нередко находят отклик. Кроме того, производят фурор не только признанные гении своего дела. Обычные фермеры, повара и учителя тоже часто трогают читателей до глубины души, излагая в самой простой письменной форме различные аспекты жизни, с которыми они сталкиваются на работе.

Эти чувства также трогательны и значимы, но есть и более важная причина, по которой необходимо писать. Это потому, что нет ничего лучше, чем писать, чтобы выразить себя и рассказать свою историю самым убедительным образом. Так что не только писатели-романисты должны красиво и складно излагать свои мысли. Это способность, которая нужна всем.

Так что, как ни посмотри, в письме есть сила.

Итак, как ты можешь улучшить свои навыки письма? Я долго думал над этим, так как мне интересно и нравится писать. Конечно, и сейчас мне есть куда стремиться. Однако я смог написать эту книгу, потому что я долго и много размышлял и трудился. Мне хочется передать свои знания и быть полезным, поэтому давай немного поговорим на эту тему.

Когда я был студентом, то хотел писать хорошо. Это было из-за девушки, которая мне нравилась. В то время не было ни электронной почты, ни мобильного телефона, поэтому я обычно рассказывал о своих чувствах в рукописных письмах. Эта девушка не ответила мне взаимностью, несмотря на мое письмо, но чем больше я хотел быть с ней, тем сильнее желал обладать способностью писать тексты, которые могут тронуть сердца людей. В конце концов она стала встречаться с другим, но желание хорошо писать сохранилось в моей душе.

После того как она ушла из моей жизни, причин писать любовные письма больше не было, но желание писать красиво и грамотно становилось сильнее. Было очень важно, что у меня осталось это стремление. На самом деле, уже после младшей школы каждый может писать. Однако даже получение магистерской степени не означает, что человек будет писать хорошо. Приходится постоянно прикладывать много усилий и тратить много времени. Это никогда не бывает легким делом. Если у тебя нет такого сильного желания, как у меня, то будет сложно много трудиться. Мечты и желания всегда движут нами.

После всего этого я прикладывал много усилий, чтобы писать хорошие статьи. Начал я с запоминания стихов. В то время мне приходилось около часа ехать на автобусе от дома до университета, я записывал стихи на маленькие карточки и запоминал их во время дороги. Я мечтал, чтобы мастерство поэтов передалось и мне. Конечно, я никогда не собирался стать поэтом и с тех пор ни разу не написал ни одного стоящего стихотворения. Тем не менее, я иногда слышу комплименты тому, что в моем письме есть чувство ритма и его легко читать.

Я также постоянно переписывал произведения известных авторов. Эта привычка со мной и сейчас: когда я вижу сочинение с интересным стилем написания, я стараюсь переписать его на оборотной стороне бумаги. Делать это с помощью компьютера нельзя. Я думаю, что если долго повторять фразу и записывать ее ручкой по бумаге, то стиль писателя остается в моем сердце. Собственно, поэтому я так и делаю.

Автор, чьему стилю я больше всего хотел подражать, был Хван Сунвон[42]42
  Корейский поэт и прозаик, годы жизни 1915–2000. (Прим. пер.)


[Закрыть].Вернувшись в Корею после учебы за границей, я переписал почти все его романы в попытке исправить свой стиль перевода на английский язык, в котором предложения образуются путем соединения только существительных и послелогов.

Этот способ оказался рабочим. Сначала это было просто подражание, но со временем я начинал постепенно привыкать, и незаметно мне все больше нравилось то, что я писал.

Сейчас писатель, на которого я больше всего хочу быть похож – это Ким Хун[43]43
  Корейский писатель-романист и журналист. (Прим. пер.)


[Закрыть]. Я хочу, чтобы мой стиль был похож на его простые, но ясные и сильные предложения. Мне бы хотелось написать целую книгу наподобие его «Песнь меча», и хоть я не могу этого сделать, потому что у меня нет времени, я часто пытаюсь подражать его стилю письма. Это непросто. Это навевает мысли, что я все-таки могу стать непосредственным автором.

Моя способность писать, однако, не талант, а результат кропотливой практики. На самом деле до поступления в университет мои навыки письма были ужасны. На втором курсе я подал заявку на получение литературной премии, организованной университетской газетой, потому что там появился новый раздел «Рассказ». Я не мог осмелиться написать стихотворение или роман, но в моем сердце была надежда, что у меня получится с рассказом, хотя мне не хватало навыков письма в таком жанре.

Результат оказался… катастрофой. Дело было не только в том, что я не выиграл. Комментарий к моей работе был такой: «Я расстроен тем, что уровень университетской литературной премии упал так низко, потому что была представлена даже статья, в которой нет даже основы». Чтение этих строк просто убило меня. И я решил раз и навсегда отказаться от карьеры писателя.

Тем не менее, я не отказался от своего желания писать хорошие статьи. Оно все еще со мной. После получения ученой степени я больше не делаю себе словарей на английском, но по-прежнему пишу словарики на корейском. Записывай хорошие выражения, идиомы и пословицы, которых ты не знаешь, слова, значения которых ты знаешь, но не можешь сходу использовать в письменной речи. Если ты хочешь писать, то думаю, ты должен всегда иметь при себе такой языковой словарь.

И когда выходят книги или статьи, которые написаны в хорошем стиле, я всегда делаю заметки и потом сохраняю их. По моему личному мнению, особенно хороши книги репортера газеты «Чунан Ильбо» Пэ Санпока и профессора университета Халлим – Сим Хуна.

Как и все остальное, навыки письма никогда не станут лучше просто так. Только благодаря постоянной практике ты можешь совершенствоваться. Если ты, читая это, думаешь: «Я тоже хочу хорошо писать», – надеюсь, ты уделишь время учебе, практике, запоминанию и копированию.

Дело не в том, что молодое поколение в наши дни вообще не пишет. Количество личных блогов и профилей, где ты можешь публиковать свои записи для других, стало больше по сравнению с прошлым. Однако проблема в том, что, поскольку письмо молодого поколения уже приспособлено для интернет-среды, они продолжают писать плохо, то есть текст сокращается и нарушается логика.

Я не говорю, что каждый должен обладать писательскими навыками, чтобы написать целую книгу, но ты должен знать, что не каждое нажатие на клавиатуру приводит к качественному письму. По крайней мере, ты должен знать, как написать текст, который сможет убедить других, и уметь связно излагать свои мысли.

Уметь хорошо писать – это не просто слова. Чтобы писать хорошо, твои мысли должны быть глубокими, а логика и структура речи должны быть крепкими и правильными. Если ты умеешь хорошо писать, то сможешь логично мыслить и убедительно выражать свое мнение. Это самые необходимые и важные способности для жизни в социуме.

Поэтому удели этому особое внимание и приложи усилия для развития способности писать хорошие тексты, независимо от того, какая у тебя специальность.

Письмо все еще обладает силой.