Текст книги "Рисуночные методики"

Интерпретация некоторых символов, которая применяется в Системе психофизического совершенствования

Деревья

• берёза символизирует женскую силу; чистую кровь; гармоничную внешность; здоровую кожу;

• дуб – активная психика; уверенность, решительность; символизирует мужественность;

• жасмин – гармоничные отношения с людьми;

• каштан – гармония и умеренность в жизни;

• кедр для мужчин, а сосна для женщин – адекватное отношение к тревогам и волнениям; трезвый взгляд на себя; умение позитивно корректировать свою жизнь и Судьбу;

• липа говорит о том, что в человеке преобладают радость и уравновешенность; гармония в эмоциях и умение справляться с обидами;

• сирень – умение поддерживать тело в здоровом состоянии; понимание первопричин болезней;

• тополь для мужчин, а осина для женщин говорят о спокойном, умиротворяющем нраве; умение терпеливо и стойко переносить неприятности;

• яблоня сообщает о жизнерадостном и любознательном человеке.

Цветы

• астра – в переводе с латинского – «звезда», человек стремится реализовать свою мечту и идеал;

• бегония – любовь к стабильности;

• гвоздика говорит о благородстве и строгости;

• гладиолус – устремлённость;

• гиацинт – активность;

• ирис – изящество;

• лилия – мудрость и жизнеспособность;

• лотос – гармония и сердечность;

• нарцисс – кокетство и утончённость;

• одуванчик – доброжелательность и жизнестойкость;

• подснежник – нежность и чистота;

• подсолнух – любовь к собственному делу;

• пион указывает на восторженную натуру, склонную к восхищениям;

• плющ – спокойный и удовлетворённый жизнью человек;

• роза – аристократичность и царственность; желание блистать в обществе;

• ромашка – чистота, открытость и женственность;

• тюльпан говорит о собранности и умении концентрироваться в нужный момент;

• фикус – удовлетворение от жизни;

• фиалка – лёгкость и радостное отношение к переменам.

Животные

• аист указывает на то, что человек счастлив в своей семье;

• акула говорит об умении легко и быстро приспосабливаться;

• бабочка – тяга к усвоению новых знаний;

• баран – сильное духовное начало;

• белка – активность, ловкость, лёгкость;

• божья коровка – удачливость;

• бобёр – способность успешно завершать начатые дела и процветать за счёт собственных усилий;

• бык – сильный, мужественный человек, способный контролировать себя и достигать успехов в социальных делах;

• верблюд указывает на выносливость и настойчивость; способность находить выход из любого тупика;

• волк – умение разрешать любые проблемы;

• ворон и ворона говорят о хороших адаптивных способностях на фоне искренности, честности и верности;

• голубь – миролюбие;

• гриф – гармонизация окружающей среды, умение быстро разрешать конфликты, чистоплотность;

• дельфин – интеллектуально развитый и духовно просветлённый человек;

• дракон – умеющий обращаться с деньгами и материальными благами на фоне духовности и нравственности;

• жаба, лягушка – отсутствие гордыни на фоне благосостояния и аристократизма;

• змея – гибкость психических процессов и мудрость;

• корова говорит о миролюбии, умении быть хорошим родителем;

• кот, кошка – отсутствие психологической зависимости; символизируют половую мужскую или женскую силу;

• кролик указывает на мягкосердечие и повышенную половую потенцию;

• лебедь – аристократизм, лёгкость и внутренняя свобода;

• лев – власть, величие и лидерство на фоне отваги, самоконтроля и благородства;

• леопард – мощный, волевой человек;

• лось – символ доблести и достоинства;

• лошадь – целеустремлённость, дисциплинированность и скорость в достижении цели;

• медведь – уверенность и смелость;

• муравей указывает на упорство и трудолюбие;

• мышь – способности к упорядочиванию и ведению хозяйства;

• олень – грациозность и быстрота реакций;

• орёл – внимательный, наблюдательный и замечающий мелочи человек;

• павлин – открытость, доверие, благородство;

• пчела – порядок, трудолюбие, продуктивность, сотрудничество;

• рыба – плодотворность;

• слон – умеет легко устранять преграды;

• собака – преданность, дружба, защита, самоотдача;

• сова – мудрость, интуиция, способность к адекватным импровизациям;

• тигр – уверенность, решительность, смелость;

• черепаха – умение двигаться к цели, хранитель и защитник;

• ящерица – умение сохранять самоконтроль в трудных ситуациях, жизнестойкость.

Список литературы

1. Анастази А. Психологическое тестирование. Пер. с англ. в 2-х кн. / под ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского. – М., 1982.

2. Бурно М. Е. Терапия творческим самовыражением. – М., 1982.

3. Бурно М. Е., Бурно А. А. Краткосрочная терапия творческим рисунком. К терапии творческим самовыражением. – М., 1993.

4. Воронов В. К. К психологии детского рисунка // Вест. воспитания. – 1910. − № 10.

5. Егоров Б. Е. Рисуночные методики и аналитическая психотерапия // Актуальные вопросы лечебно-профилактической, диагностической и учебно-воспитательной работы. – Одесса, 1991.

6. Ермаков И. Д. Психическая активность детей до трёхлетнего возраста и её выражение в детских рисунках // Журн. психологии, неврологии и психиатрии. – 1992. – № 1.

7. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. − Л., 1982.

8. Карпов П. И. Творчество душевнобольных и его влияние на развитие науки, искусства и техники. – М.: ГИЗ, 1926.

9. Коган Я. М. Отождествление и его роль в художественном творчестве. – Одесса, 1926.

10. Лонгинова С. В. О применении метода «пиктограмма» для экспериментального исследования мышления психических больных: метод. рекомендации. – М., 1972.

11. Общая психодиагностика / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М., 1987.

12. Панков Д. В. Рациональная психотерапия. – М.,1971.

13. Психология: словарь / под ред. А. В Петровского, М. Г. Ярошевского. – М., 1990.

14. Романова Е. С., Потемкина О. Ф. Графические методы в психологической диагностике. – М.: Дидакт, 1992.

15. Рыбников Н. А. Детские рисунки и их изучение. – М. − Л., 1926.

16. Савенко Ю. С. Методика «Рисунок человека» // Вопросы психопатологии. – 1970.

17. Хоместаускас Г. Т. Отражение межличностных отношений в диагностическом рисунке семьи: автореф. канд. дисс. – М., 1985.

18. Чада Ф. Педагогическое значение детских рисунков. – СПб., 1911.

19. Buck J. House – tree – person drawing technique // Contri¬bution toward Medical Psychology. – N.Y., 1953.

20. Burns R. S., Kaufman S. H. Actions, styles and symbols in kinetik family drawings. An interpretative manual. – N.Y. – L., 1972.

21. Goodenough G., Harris D. B. Studies in psycology of children's drawings. П. 1928−1949 // Psychol.Bull., 1950. – Vol. 47.

22. Koch Ch. Le fast de l'arbre. – L., 1958.

23. Machover K. Human figure drawings of children // J. Of Projective Technique. – 1953. – Vol. 3.

24. Roback H. B. Human figure drawing. Their utility in the clinical psychologist (a armanen – tarium of personality assessment) // Psychol. Bull., 1968. – Vol. 3.

25. Stora R. Le fest de l'arbre. Paris: Presses universitaire de France. – P., 1978.

Что ещё читать на эту тему

Джон Дилео. Детский рисунок: диагностика и интерпретация. – М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2001.

Корпорация «Развитие и Совершенствование» приглашает на занятия взрослых и детей

Оздоровление

• Комплексные оздоровительные занятия

• Йога «Волшебные движения»

• Антистресс и методики саморегуляции

• Коррекция зрения

• Здоровый позвоночник

• Массаж и обучение массажу

• Курсы подготовки к родам

Нравственное совершенствование

• Основы нравственности

Творческие занятия

• Восточные танцы

• Бальные танцы

• Женский клуб

• Вокал и хоровое пение

• Народный театр

Содружество воинских духовных традиций

• Вин чунь кунфу

• Ушу

• Цигун и Тайчи

Психологическая коррекция

• Психодрама

• Психологическое консультирование

Курсы подготовки преподавателей здоровьесберегающих технологий

Наш сайт: www. riscorp.ru

Телефон: 8 (495) 768-16-71