Текст книги "Школьные праздники, игры и вечера. 1-4 классы"

Мистер Класс
Игровая программа, посвященная Дню Защитника Отечества для учащихся 3-4-х классов

Зал празднично украшен шарами, цветами, плакатами.

Ведущий:

«Без женщин жить нельзя на свете, нет», и это справедливо. Но дорогие девочки, девушки, женщины, давайте задумаемся, а какой была бы жизнь без них – сильных, отважных, уверенных и смелых. И в то же время – добрых, нежных и ласковых, словом, без наших мальчиков, юношей, мужчин?

Всегда ли мы умеем заметить и оценить, какие они у нас чудесные и необыкновенные, как они нас любят, уважают и заботятся о нас. Всегда ли мы справедливы и внимательны? И вообще узнаем ли мы их, но по-настоящему?

И, надеюсь, этот конкурс «Мистер Класс» поможет нам ответить на большинство этих вопросов, позволит нам совсем по-другому посмотреть на наших дорогих защитников.

(На сцену под музыку, из каждого класса выходят по одному мальчику).

1-й конкурс «Мой конек»

Ребята показывают то, что у них лучше всего получается.

(Музыкальная пауза.)

2-й конкурс «Самый интеллектуальный»

Ребятам задают вопросы по очереди. Они должны, запомнить детали внешности девочек, представленных ведущим.

Вопросы:

• Какого цвета волосы?

• Какая прическа?

• Есть ли украшения в ушах?

• Носит ли она часы?

• Во что обута?

• Какого цвета блузка?

• Есть ли украшения на руках?

3-й конкурс «Музыкальное лото»

Нужно угадать песню, исполнителя и пропеть ее. Под предлагаемую музыку придумать танец и показать его.

4-й конкурс «Самый быстрый»

Кто быстрей соберет пазлы, наклеит их на альбомный лист и представит жюри.

5-й конкурс «Эрудит»

Нужно ответить на вопросы жюри.

Вопросы:

• Любимое зрелище барана. (Новые ворота)

• Сказочные апартаменты, в которые не вписывается медведь. (Теремок)

• Овощной родильный дом. (Капуста)

• Перекладина для ведер. (Коромысло)

• Дорогоуказатель к городу Киев. (Язык)

• Небритый слон. (Мамонт)

• Составная часть мозга Винни-Пуха. (Опилки)

• Зимняя жилплощадь медведя. (Берлога)

• Река, на берегу которой боролся с эпидемией доктор Айболит. (Лимпопо)

• Спортивный снаряд с блинами. (Штанга)

• Личное дело ученика. (Дневник)

• Обман пустыни. (Мираж)

• Собака с химической завивкой. (Пудель)

• Школьная книга ужасов. (Журнал).

(Оцениваются выступления конкурсантов. Жюри объявляет итоги и награждает подарками и сувенирами ребят, которые участвовали в конкурсе.)

День защитника отечества
Развлекательная программа для мальчиков 3-4-х классов

Заранее готовятся медали по количеству конкурсов и памятные призы. Можно это сделать за чаепитием всего класса. Звучит музыка, выходят девочки.

1-й Ведущий:

 
Февральский день, морозный день.
Все праздник отмечают.
Девчонки в этот славный день
Мальчишек поздравляют.
 

2-й Ведущий:

 
Мы пожелаем вам навек,
Чтоб в жизни не робелось.
Пусть будет с вами навсегда
Мальчишеская смелость.
 

3-й Ведущий:

 
Уважаемых мальчишек,
Любимых дедушек и пап,
Защитников Отечества
Поздравить каждый рад!
 

4-й Ведущий:

 
Желаем никогда вам не хандрить,
На тренажеры дружно всем ходить,
А чтобы скуки и печали вам не знать.
На состязание решили вас позвать.
 

5-й Ведущий:

Есть очень необычная и замечательная книга. Называется она «Книгарекордов Гиннесса». В нее вносятся все крупнейшие мировые рекорды и имена рекордсменов. Девочки нашего класса решили создать Книгу рекордов Гиннесса нашего класса. Для этого нам нужно провести конкурс «Наши достижения», чтобы в эту книгу вписать имена самых достойных, в общем, самых-самых… Мы приглашаем мальчиков принять участие в этом состязании.

1-й Ведущий:

Первый конкурс – на самую длинную и самую короткую фамилию мальчика. Этот конкурс мы провели заранее, подсчитав количество букв в ваших фамилиях. Член жюри:

(Справедливое жюри не скупится на выдачу медалей. В конкурсах может быть по 2–3 победителя.)

2-й Ведущий:

Второй конкурс – на самое длинное и самое короткое имя мальчика.

Член жюри:

Вручаются медали:

«Владелец самого длинного имени класса»_________________.

«Владелец самого короткого имени класса»________________.

3-й Ведущий:

Третий конкурс «Гулливер класса». Мы просим подойти к школьной доске по пять мальчиков. Вот вам орудие конкурса. (Каждому участнику выдается мел.)

Ваша задача: вы должны подпрыгнуть и сделать на доске пометку. Чья пометка будет выше, тот становится победителем этого конкурса.

Член жюри:

Победители конкурса «Гулливер класса»: ___________________.

(Вручение медалей «Гулливер класса».)

4-й Ведущий:

Четвертый конкурс называется «Стопа великана». Условия конкурса: на листочках, которые лежат у вас на партах, вы должны обрисовать свою стопу (без обуви). Свой след вы передадите нашему жюри, оно определит, кто же достоин звания «Стопа великана».

(Мальчики обрисовывают свою стопу. Девочки собирают и передают в жюри результаты. Члены жюри, вооружившись линейкой, определяют победителей.)

5-й Ведущий:

Пятый конкурс «Эти глаза напротив». Для проведения этого конкурса нам нужны опытные эксперты-специалисты, которые сделают свое заключение. Ими будут ваши одноклассницы. Для этого мальчики должны стать в 2 шеренги. Девочки-эксперты, проходя вдоль шеренги, должны выбрать мальчиков с определенным цветом глаз. (Голубые, зеленые, карие, серые)

(Девочки-эксперты определяют по цвету глаз обладателей медалей. Жюри награждает участников конкурса в номинациях «Самый голубоглазый мальчик класса», «Самый кареглазый мальчик класса» и т. д., а также объявляет победителей в конкурсе «Стопа великана» и вручает медаль «Стопа великана класса».)

1-й Ведущий:

А теперь шестой конкурс «Лучший чтец класса». Кто из мальчиков выразительнее и артистичнее прочитает стихотворение Агнии Барто «Наша Таня громко плачет», тот получит звание «Лучший чтец класса».

(Идет соревнование между чтецами.)

Член жюри:

Лучшими чтецами класса оказались:_____________.

(Вручение медалей.)

2-й Ведущий:

А теперь седьмой конкурс «Лучший танцор класса». Под музыку вы выполняете танцевальные движения, а жюри выберет лучшего.

Член жюри:

Лучшими танцорами класса оказались:__________________.

(Вручение медалей.)

3-й Ведущий:

Восьмой конкурс «Лучший певец класса». Кто лучше всех исполнит песню под знакомую мелодию, тот получит награду. Чтобы жюри справедливо оценило ваши способности, приглашаем по пять мальчиков. (Включается фонограмма песни.)

Член жюри:

Лучшими певцами оказались:________________.

(Вручаются медали.)

4-й Ведущий:

Девятый конкурс «Лучший конструктор самолета». Из листов, которые лежат у вас на столах, вы конструируете свой самолетик. (Мальчики делают бумажные самолеты.)

А теперь эти самолеты вам нужно испытать. По пять человек в команде соревнуются: чей самолет дальше пролетит, тот лучший конструктор самолета.

Член жюри:

Лучшими конструкторами-испытателями самолетов оказались:______________.

(Вручаются медали.)

1-й Ведущий:

Таким образом, у каждого мальчика есть награда – медаль соревнования. А теперь все мальчики – обладатели медалей приглашаются на сцену. (Слово жюри.)

Член жюри:

Сегодня наши мальчики прошли достойно все испытания. Каждый получил звание и медаль. Каждый из вас достоин стать рекордсменом, и мы с удовольствием заносим ваши рекорды в классную «Книгу рекордов Гиннесса». Поздравляем вас с первыми победами и с Днем защитника Отечества.

На сцену выходят девочки, под мелодию «Школьная пора» и поют песню:

 
Мальчиков мы поздравляем
В этот час с мужским днем.
Всем вам здоровья желаем,
Надежды на вас возлагаем
И о своих защитниках поем.
 
 
Припев:
 
 
Школьная пора пусть проходит недаром,
К знаньям и закалке стремитесь всегда.
Чтоб были вы у девчат идеалом,
Чтоб не зазнавались ни в чем, никогда.
Чтоб вы добились успехов и славы,
Чтоб гордились вами семья и друзья!
 

Ведущие (по очереди):

 
В День защитника Отечества поздравляем
Самых смелых, симпатичных,
Выносливых, аккуратных,
Ловких, прилежных,
Веселых, надежных,
Заботливых, вежливых,
Умных мальчиков нашего класса.
 

(Вручают им сувениры.)

Самые, самые, самые!
Праздник, посвященный Дню защитника Отечества для учащихся 4-х классов

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, милые девчонки и самые смелые и храбрые мальчишки! Сегодня мы поговорим о сильной половине человечества – о будущих мужчинах. На их плечи в жизни ложится роль защитника младшего от старшего, сильного от слабого. Мужчины являются защитниками от несправедливости, лжи, ненависти, злости. В них мы видим защитников Родины, матерей, сестер, дочерей и вообще всех женщин.

1-я ученица:

 
В честь праздника для наших мальчиков
Мы пожелаем от души:
Здоровья, счастья, дружбы и успехов,
И в жизни радостей больших.
 

2-я ученица:

 
Пусть сбываются надежды,
Пусть во всех делах везет,
Пусть будет каждый год успешным,
И счастливым каждый год.
 

3-я ученица:

 
Мальчишки, вы у нас всегда в почете,
Когда не дразнитесь и не деретесь.
Когда вы нас по именам зовете
И над слабым никогда не смеетесь.
 

Ведущий:

Для вас, мальчики, девочки приготовили веселые частушки. Но мы очень надеемся, что эти частушки не про наших мальчиков:

(Девочки исполняют частушки.)

 
Всех Никита задирает,
Получает тумаки.
Кто-то марки собирает,
А Никита – синяки.
 
 
Саша – парень ничего,
Только он кусается,
Все собаки от него
Наутек бросаются!
 
 
Вот учитель наш идет,
Вася видит – и встает…
Шапку снял и сделал он
Очень вежливый поклон.
 
 
Петя вот – наоборот,
И родных не узнает.
Поглядит, тряхнет вихром,
Я, мол, с вами незнаком.
 

Ученицы:

 
Нет, нет, нет!
Наши мальчики
Воспитанные и вежливые,
Сильные и смелые,
Мужественные и отзывчивые,
Ответственные и добрые,
Старательные и дисциплинированные,
Уважительные и покладистые.
 

Ведущий:

Да, да, да, именно, мальчики у нас такие. Вот, посмотрите сценку «Веселый репортаж»:

1-я ученица:

Внимание! Внимание!

2-я ученица:

Наш микрофон установлен в коридоре первого класса!

1-я ученица:

До конца перемены осталось 5 минут.

2-я ученица:

В коридоре у окна мы видим Андрея Иванова и Машу Петрову.

1-я ученица:

Они обсуждают выполненное домашнее задание. Вот Андрей берет Машин портфель, и они направляются в сторону класса.

2-я ученица:

Вот появились двое первоклассников. Один другому дает подзатыльник. Второй отвечает серией ударов.

1-я ученица:

К ним быстро подбегает наш Вова Сидоров. Он со стремительной быстротой разнимает драчунов и отводит их к учителю.

2-я ученица:

У входа в кабинет мы видим, как Сергей Мухин собирает разбросанные бумажки и другой мусор.

1-я ученица:

Вот он направляется к мусорному ведру, чтобы выбросить мусор.

2-я ученица:

А вот в кабинете начался спор, почему плачет Катя Попова и кто ее обидел.

1-я ученица:

Ваня Павленко признается в том, что он толкнул Катю. Он просит у нее прощения и обещает больше так не делать.

2-я ученица:

Да, неприятный случай! Саша Степанов предлагает поговорить об этом на классном часе.

1-я ученица:

Звенит звонок! Все затихли! Приготовились к началу урока.

2-я ученица:

На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание.

1-я ученица:

 
Как хорошо, что есть хорошие мальчишки!
Им всем – поклон за то, что каждый год,
Как будто бы щиты, их спины
Нас защищают от невзгод!
 

Ученицы (все вместе):

 
Эй, мальчишки!
Мы желаем вам победы!
Ведь вы у нас – самые сильные,
Самые дружные, самые смелые
И на все руки умелые!
 

Ведущий:

Итак, друзья! Мы сегодня дадим возможность мальчикам – будущим защитникам Родины, проявить себя, показать свои лучшие качества во время турнира. Ведь мужчина – это смелость, отвага и воля. Недаром слова мужчина и мужество близки и созвучны. В то же время мужчина – это великодушие, благородство и ответственность. Когда школьник в ответе за свою учебу, за спокойствие своих родителей, за порядок в доме и классе и за многое другое, когда солдат в ответе за неприкосновенность рубежей Родины, за спокойствие народа, – это и называется быть настоящим мужчиной. Итак, друзья, мы начинаем наш турнир среди мальчиков.

(Звучит музыка. Команды выходят в центр зала. Команды называются «Илья Муромец», «Витязи», «Молодцы-удальцы», «Следопыты». У каждой команды свои атрибутика и эмблемы. Это могут быть футболки одного цвета, или косынки на шеях, или банданы.)

Ведущий:

Представляем наше уважаемое жюри… Каждый конкурс жюри оценивает таким образом: та команда, которая завершит эстафету первой, получает 4 балла, второй – 3 балла, третьей – 2 балла, четвертой —1 балл.

Ведущий:

Наступила пора для проведения первой эстафеты, которая называется «Конек-Горбунок».

(Из названия ясно, что каждому участнику эстафеты предстоит изображать Конька-Горбунка из одноименной сказки П. Ершова.)

Ведущий:

Для проведения конкурса потребуется волейбольный мяч или воздушный шарик. Участник сгибается в пояснице и кладет мяч себе на спину. Чтобы он не упал во время движения, мяч необходимо придерживать руками, находясь при этом в полусогнутом положении. Но это не все. Как известно, Конек-Горбунок мог прыгать очень высоко, преодолевая любые препятствия. В эстафете вам также придется прыгать через препятствия, поставленные на линии эстафеты: обручи. Выиграют те, которые окажутся более ловкими и стремительными.

(Во время проведения всех эстафет следует включать веселую музыку, а девочкам-болельщицам использовать хоровые приветствия и кричалки. Также можно мальчикам перед проведением каждого соревнования показывать, как проходить ту или иную эстафету. Жюри оценивает конкурс, подводит итоги.)

Ведущий:

Посмотрели мы на ловкость вашу, а теперь проверим силушку молодую! Следующий конкурс – «Лягушка-путешественница». Помните, каким образом путешествовала в этой сказке лягушка? Она уговорила уток взять в клювы палку, а сама, уцепившись за нее ртом, летела вместе со стаей.

(В эстафете два мальчика берут гимнастическую палку и кладут ее на плечи, а девочка берется за палку руками, ноги отрывает от земли и старается быть таким образом «лягушкой-путешественницей». Затем по сигналу трое начинают движение вперед. Девочке, которая висит на палке, нельзя касаться земли. Когда «утки» с «лягушкой» добегут до финиша, вступают следующие участники. Жюри оценивает конкурс, подводит итоги.)

Ведущий:

Что-то немного устали наши молодцы-удальцы, пора бы отдохнуть.

(Девочки танцуют веселый зажигательный танец.)

Ведущий:

Продолжим наш турнир. Расскажу я вам историю о том, как один мужик вступил в соревнования с чертями и победил их. В награду получил крупный денежный приз. Выиграл он соревнования не силой, а хитростью, но никто не может оспорить его победу, потому что он работал за семерых, а ел за четверых. Во время одного из состязаний, которые придумывал старый черт, нужно было унести лошадь. Но мужик вскочил на коня и крикнул бесенку: «А я, смотри, унесу коня промеж ног!» Ну-ка, ребята! Какая это сказка? Кто ее написал? О ком в ней идет речь? (А. С. Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде».)

Ведущий:

Вот и мы в нашей эстафете попробуем показать этот эпизод сказки! Для проведения конкурса необходимо разделиться на тройки. Двое из участников будут изображать лошадей, а третий, естественно, – Балду.

(Лошадь делается просто. Первый участник сгибается в пояснице, второй, пригибаясь, берет первого за талию. Вот и все. Осталось Балде оседлать лошадь, и можно трогаться в путь. После того как Балда и лошадь достигнут финиша, эстафету принимает следующая тройка. Ну, а какой именно Балда принесет победу команде, покажут итоги соревнования. Жюри оценивает конкурс, подводит итоги.)

Ведущий:

Посмотрели мы на удаль молодецкую, пришел час красным девицам свою сноровку показать. Ну-ка, кто скажет, какой сказочный герой в избушке на курьих ножках живет? (Баба-Яга)

Конкурс «Баба-Яга»

В нем участвуют только девочки. Непременными атрибутами Бабы-Яги были ступа и метла. В эстафете вместо ступы можно использовать ведро, лучше пластмассовое, а в качестве метлы – собственно метлу, или швабру, или веник. Участница эстафеты встает одной ногой в ведро, другая нога остается на полу. Одной рукой она держит ведро за ручку, а в другой руке – швабру. А теперь в таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать ступу и метлу следующей участнице. Вперед, Бабки-Ежки!

(Жюри оценивает конкурс, подводит итоги.)

Ведущий:

А сейчас конкурс капитанов команд. Капитаны, выходите на поединок, на бой равный, справедливый!

(Для этого конкурса к ноге каждого капитана привязывается небольшой воздушный шарик. Единоборство в паре, задача – свободной ногой наступить на шарик соперника так, чтобы он лопнул. Побеждает тот, у кого шарик останется неповрежденным. Жюри оценивает конкурс, подводит итоги.)

Ведущий:

Предлагаю командам новое испытание. Кому не знакомо сказочное существо, у которого три головы, четыре лапы и два крыла? Давайте тоже сделаем своего Змея Горыныча.

(Это несложно. Трое участников становятся рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу; ноги участника, стоящего в середине связываются с ногой соседа, стоящего сбоку. Получается как бы четыре ноги на всех. По залу Змей Горыныч начинает движение. Причем участники, стоящие по бокам, должны, размахивать руками, изображая взмахи крыльев. Доскакав (долетев) до финиша, тройка передает эстафету следующим участникам, которым лучше заранее связать ноги. Жюри оценивает конкурс, подводит итоги. Девочки исполняют восточный танец.)

Ведущий:

Спасибо большое, девочки, за выступление, а у нас осталось последнее испытание для наших команд. Итак, эстафета «Теремок». Давайте вспомним, кто жил в теремке? Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка да Комар-пискун.

Шестым шел Медведь, и он разрушил теремок. Попробуем эту сказку сыграть в эстафете. В ней будут участвовать все. Роль теремка выполнит обруч. Эстафету начинает Мышка.

(Участник, играющий эту роль, по сигналу начинает движение к финишу, где лежит обруч-теремок. Добежав до него, Мышка входит в теремок, т. е. залезает через обруч, и возвращается к старту за следующим участником – Лягушкой. Затем они вдвоем с линии старта бегут за третьим участником и т. д. При этом все держатся за руки. Когда пятеро игроков, не разжимая рук, пролезают через обруч и бегут за шестым, им оказывается Медведь, они все берут его за руку и ведут за собой к теремку. Пять человек, надевают обруч и удерживают его на уровне пояса. Медведь в это время одной рукой берется за обруч и тянет его вместе со всеми участниками к старту. Кто находится внутри обруча – бегут, помогая Медведю. Кто покажет конец этой сказки быстрее, тот и победит! Жюри оценивает конкурс, подводит итоги. Происходит награждение победителей.)

Ведущий:

Дорогие друзья, согласитесь, что сегодняшняя встреча доставила всем массу удовольствия и здорово подняла настроение. Приятно, что наши мальчики могут не только неплохо учиться, но и быть сильными, ловкими, смелыми!

Поздравляю победителей наших соревнований, а также всех участников, благодарю болельщиков и членов жюри! Желаю вам всем, ребята, здоровья, добра, благополучия и мира в ваших семьях. Пусть в жизни нашим мальчикам никогда не придется воевать. Пусть всегда будет мирное небо над головой!

1-я ученица:

 
Нам нужен мир!
Тебе, и мне,
И всем на свете детям!
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим!
 

2-я ученица:

 
Нам нужен мир!
Трава в росе,
Улыбчивое детство!
Нам нужен мир!
Прекрасный мир,
Полученный в наследство.
 

3-я ученица:

 
Нам нужен разноцветный луг
И радуга над лугом!
Нам нужно бегать,
Прыгать, петь
И говорить друг с другом!
 

4-я ученица:

 
Для дружбы, для улыбок и для встреч.
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту.
 

5-я ученица:

 
Завещано беречь нам этот мир.
Такой неповторимый на рассвете,
Он с детства очень дорог нам и мил,
За будущее мира мы в ответе.
 

6-я ученица:

 
Мы не дадим стать пеплом и золой
Тому, что красотой земной зовется!
Пусть будет мирным небо над Землей,
Пусть вечно детство звонкое смеется!
 

(Звучит мелодия песни «Детство – это смех и радость».)

Для тебя, моя мама
Праздник, посвященный дню 8-го Марта, для учащихся 1-4-х классов

1-й ученик:

 
Чей сегодня день рожденья?
Для чего пекут пирог?
Для кого расцвел весенний
Первый мартовский цветок?
 

2-й ученик:

 
Для кого? Для кого?
Догадайтесь сами,
И пирог, и цветок
Мы подарим маме!
 

3-й ученик:

 
Для кого же телеграммы
Доставляет наш почтамт?
Для кого? Для кого?
В этот день, в этот день —
Славный праздник мамы!
 

4-й ученик:

 
8 Марта – день весенний —
День радости и красоты,
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы.
 

5-й ученик:

 
8 Марта – день особенный —
Любимый праздник наших мам,
Он самый нежный, самый добрый,
И потому он дорог нам.
 

Ведущий:

Дорогие наши мамы, мы сегодня все вместе решили поздравить вас с Международным женским днем 8 Марта и пожелать вам, прежде всего здоровья, радости, счастья!

Ребята, если вы хотите сделать свою маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она радовалась и с гордостью могла сказать: «У меня такие хорошие дети».

И не забудьте обнять своих мам и поздравить их с праздником! Ведь на свете есть только один человек, чье сердце жарче и сильнее десяти солнц, и этот человек – мама!

Мама берет на себя всю работу, чтобы вы могли учиться, играть. И если ты любишь свою маму, не верь в то, что ей не нужна твоя помощь, встань рядом и помоги. Она будет счастлива!

6-й ученик:

 
Красивы, заботливы, ласковы вы.
Нам ежедневно, всегда вы нужны!
От доброты вашей всем нам тепло.
Спасибо родные, что есть вы у нас, —
 

Все:

Вам поздравления дарит наш класс! (Исполняется «Песня мамонтенка».)

Ведущий:

А сейчас конкурс для мам «Найди своего ребенка». Узнаем, как мамы знают своих детей.

(Выбираются две мамы, им завязывают глаза. Вокруг мам образуется круг детей. Каждая мама должна найти своего ребенка на ощупь.)

Ведущий:

Молодцы мамы, быстро нашли своих чад. Но это еще не все. Следующий конкурс «Кто быстрее оденет своего малыша». Участвуют мамы со своими детьми.

(По сигналу мамы должны, как можно быстрее надеть на своего ребенка кофточку, туфли, косынку. Побеждает та мама, которая быстрей справится с заданием.)

Ведущий:

А пока наши мамы немного отдохнут, мы покажем им танец, который мы разучили к празднику. (Дети танцуют.)

Следующий конкурс для ваших детей. Посмотрим, какие они у вас помощники? Им дается два задания:

1. Нужно завернуть куклу в пеленку так, чтобы пеленка держалась крепко, и спеть колыбельную песенку.

2. Почистить лук.

(Проводится конкурс).

Ведущий:

Тут ребята были на высоте. А мы приглашаем вас на нашу выставку рисунков. Вы можете увидеть экспозиции на тему «Портрет моей мамы» и «Любимые цветы моей мамы». Думаю, что прекрасный подарок сделали вам ребята. После нашего праздника каждая мама может забрать рисунки своих детей.

Следующий конкурс «Ожерелье для моей мамы»

Ведущий:

Участвуют все мамы и их дети. Нужно как можно быстрей нанизать «бусинки» (шарики) на длинную нитку, сделать ожерелье и надеть его на свою маму.

Конкурс «Танцевальный»

Ведущий:

Приглашаются мамы вместе со своими детьми. Какая пара лучше станцует «Танец утят».

(Проводится конкурс).

Ведущий:

И здесь были все прекрасны. Сразу видно, что ваши дети все самое лучшее берут от вас, мамы.

А теперь пожелания ваших детей:

1-й ученик:

 
Пусть с этот день весенними лучами
Вам улыбаются люди и цветы,
И пусть всегда идут по жизни с вами
Любовь, здоровье, счастье и мечты!
 

2-й ученик:

 
Желаем здоровья, удачи, успеха,
И если морщинок – то только от смеха,
И чтобы не встречались в жизни ненастья,
А если уж слезы – то только от счастья!
 

3-й ученик:

 
В праздник светлый, добрый и весенний
От души хотим вам пожелать:
Пусть отличным будет настроение,
Чтобы день с улыбки начинать.
 

Все:

Пусть всегда сбываются заветные мечты! Радости, тепла и доброты!

Праздник заканчивается праздничным чаепитием.