Текст книги "Школьные праздники, игры и вечера. 1-4 классы"

Ну-ка, мальчишки!
Праздник, посвященный дню 8 Марта, для учащихся 1-4-х классов

В этом празднике участвуют сборные смешанные команды пап и детей.

Ведущий:

Доброго дня вам, дорогие гости! Сегодня мы пригласили в этот зал ваших любимых мам, бабушек, сестер и всех женщин, чтобы поздравить их с чудесным праздником – Международным женским днем. Сегодня в этом зале для вас, женщины, будут звучать теплые слова, лучшие пожелания, веселые песни. Мы думаем, что вас сегодня поздравили все ваши мужчины. Мы присоединяемся к этим поздравлениям и хотим посвятить вам праздничный концерт-конкурс «А ну-ка, мальчишки». Будут соревноваться две команды. И мы надеемся, что и ребята и их папы докажут вам, что они самые лучшие на свете и что они достойны вас – таких красивых мам и жен. Встречайте. Команды на сцену!

(Под музыку на сцену выходят команды и представляются.)

Ведущий:

Дорогие мальчики и мужчины! В наших глазах вы сейчас самые сильные, мужественные. Так докажите нам всем, что вы еще и талантливые, нежные, хорошие. Соревнуйтесь и побеждайте! А оценивать вас будет квалифицированное жюри. Каждый конкурс оценивается в 5 баллов.

Я думаю, что наши участники уже готовы к соревнованиям. И я объявляю первый конкурс. Он называется «Помощники».

Для выполнения этого конкурса нужен один ребенок и папа. По сигналу они должны показать нам, как они помогают маме собрать сестричек и братиков в садик. Мальчики должны привязать бантик девочкам, а папы – пришить пуговицу.

(Проводится конкурс. Жюри объявляет итоги конкурса.)

Ведущий:

Какой красивый праздник 8 Марта! И от наших мужчин требуется показать, как они поздравили своих женщин. В семейном кругу самый лучший подарок – праздничный ужин. Следующий конкурс «Повара». По правилам этого конкурса от каждой команды выбирается один папа и два мальчика. Папа готовит винегрет, а мальчики – бутерброды.

(Все продукты уже на столах.)

Не будем мешать нашим поварам, а посмотрим поздравление, которое нам прислал царь Сулейман (восточный танец).

Ведущий:

Давайте скажем спасибо нашим гостям. А на очереди у нас третий конкурс «Сервировка стола». Нашим маленьким участникам необходимо сервировать стол для праздника, чтобы их таланты оценили и мамы и бабушки и, конечно же, жюри. Оно внимательно следит за тем, как мальчики украшают стол.

(Проводится третий конкурс.)

Ведущий:

А сегодня к нам на праздник пришло много гостей и среди них – наши бабушки. Бабушки – мамы ваших родителей. Сколько тепла и нежности отдает бабушка вам, своим детям и внукам.

1-й ребенок:

 
У мамы – работа, у папы – работа,
У них для меня остается суббота.
А бабушка дома всегда,
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит: – Да ты не спеши.
Ну, что там стряслось у тебя, расскажи?
Я говорю, а бабушка не перебивает;
По крупинкам гречку сидит, перебирает…
Нам хорошо – вот так, вдвоем,
Без бабушки, – какой же дом?
 

Григорьева Е.

2-й ребенок:

 
Всем бабушкам благодарны дети,
Они волнуются о нас.
Хотим всех бабушек на свете,
Поздравить в этот час!
 

Давайте послушаем песню о бабушке:

(Песня «Наша бабушка» сл. Ю. Островского, муз. Е. Тиличеевой.)

Ведущий:

Вот теперь мы можем дать возможность жюри оценить блюда, приготовленные нашими участниками. А на очереди новый конкурс. Участники наших команд приготовили праздничный стол, но на празднике должны быть еще и поздравления. Поэтому следующий конкурс «Лучшие поздравления».

(Мальчики поздравляют мам с праздником.)

1-й ребенок:

 
Еще ершится холод зимний,
Восьмой всего лишь день весны.
Но вот цветами золотыми
Все улицы уже полны.
 

2-й ребенок:

 
Воскресный день не праздный,
Мальчишкам сто забот —
Весенний первый праздник
По улице идет.
 

3-й ребенок:

 
Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук
И нежней, чем мамины.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
 

4-й ребенок:

 
Мы любим ее
Как хорошего друга,
За то, что у нас с нею все сообща.
За то, что, когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
Мы любим ее и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза.
Но стоит с повинной прийти головою —
Исчезнут морщинки, умчится гроза.
За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце свое,
И просто за то, что она наша мама,
Мы крепко и нежно любим ее.
 

5-й ребенок:

 
Милые, хорошие,
Вы нас воспитали.
По прямой дороге
Мы пойдем вперед.
Мы дворцы построим,
Новые заводы,
Мы тайгу освоим,
К звездам полетим.
 

6-й ребенок:

 
Но бывало трудно вам подчас,
Мы это понимаем
И очень любим вас!
 

7-й ребенок:

 
Мы, конечно, знаем сами,
Что измучаешься с нами.
Не всегда мы хороши,
И терпенья каждой маме
Мы желаем от души.
 

8-й ребенок:

 
Мы нынче заверяем вас:
Приложим все старанья,
Чтоб не краснели вы за нас
В школе на собрании.
Мы будем все внимательно
Советы ваши слушать,
И супа обязательно
По две тарелки кушать.
 

9-й ребенок:

 
Мы даем вам обещание,
Что «двойки» не пустим ни одной
В светлое школьное здание.
Пусть звенят повсюду песни
Про любимых наших мам,
Мы за все, за все, родные,
Говорим: «Спасибо вам!» з
 

Ведущий:

Жюри оценивает конкурс, а нашим участникам нужно отдохнуть. Всем гостям я предлагаю танец. Он очень простой, его можно исполнять и сидя. Повторяйте за мной.

(Исполняется танец со всеми, кто находится в зале).

Ведущий:

Молодцы! Прекрасно танцуете. А теперь послушайте сказку:

«Жила на свете Василиса Прекрасная, красота которой была несравненной. Сколько царевичей мечтали с ней связать свою жизнь. Они дарили ей и драгоценности и различные заморские сокровища, но никто не был ее по душе. И вот однажды, гуляя по своему парку, она услышала прекрасную песню, которая долетала до нее издалека. Эту песню пел молодой человек. Они поженились, и стал он царевичем. И слава о его голосе доносилась до других стран.

Сегодня посмотрим, как ваши папы превращаются в прекрасных принцев, чтобы поприветствовать своих жен и всех женщин с праздником. А объявляю следующий конкурс – «Песня в подарок».

(Папа из каждой команды исполняет песню.)

Ведущий:

Пока папы исполняли песню, наши мальчишки готовились к следующему конкурсу. Он называется «Танцевальный». Наши мальчики приглашают своих мам на танец. Дорогие мамы, бабушки, этот танец посвящен вам – «вальс»!

(Проводится конкурс.)

И вот настало время, которого мы ждали с нетерпением. Я прошу жюри огласить итоги нашего конкурса.

(Жюри оглашает итоги, награждаются победители.)

Ведущий:

Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самое доброе, нежное сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют все. А в верном и чутком сердце мамы никогда не угаснет любовь, оно ни к чему не останется равнодушным. И как приятно, что у вас нашлось так много теплых и ласковых слов для мам и бабушек. Мы все видим, как вы любите своих мам. Они получили в подарок такой прекрасный праздник…

А теперь, дорогие мужчины, приглашайте дам на танец. В нашей большой семье начинается дискотека.

День птиц

Ведущий:

Ребята! Приближается День птиц! Этот праздник всегда отмечается в первый день школьных весенних каникул. Все мы, ребята, любим наших пернатых друзей и с нетерпением ждем их прилета.

1-й ученик:

 
Мы вас ждем, товарищ птица,
Несется клич со всех концов.
 

2-й ученик:

 
Несется клич во все концы:
Весна пришла!
Даешь скворцов!
Добро пожаловать, скворцы!
 

3-й ученик:

 
Пернатых радостно встречая,
К садам и паркам приучая,
Мы верим – с нами вместе петь им
Чудесным этим пятилетьем.
 

4-й ученик:

 
Бушует талая вода,
Шумит и глухо, и протяжно,
Грачей прилетные стада.
Кричат и весело, и важно.
 

5-й ученик:

 
На солнце талый лед зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
На солнце жаворонок звонкий.
 

6-й ученик:

 
Знает птица, где селиться,
Если прочь не гонит страх,
Пусть гнездится, не боится
В наших рощах и садах.
 

7-й ученик:

 
Птиц беречь ребята станут,
Обеспечат гнезд охрану.
Не оставим без дворца,
Ни синицу, ни скворца.
Есть у тебя зеленый друг:
Он – лес, он – парк, он – сквер,
И охраняй его всегда
Ты, юный супермен!
 

8-й ученик:

 
Птицы все – мои друзья,
Их оберегаю я.
Честное даю им слово,
Что нигде и никогда
Им не сделаю плохого,
Им не сделаю вреда.
 

Ведущий:

Готовясь ко Дню птиц, мы постарались побольше узнать о своих пернатых друзьях. Мы прочитали многое из жизни птиц, об их огромной пользе. Ребята! В наше время внимание к птицам сильно возросло. Об этом говорит тот факт, что в таких крупных городах, как Москва, Ростов-на-Дону, Волгоград в пределах города и на расстоянии 50 км от него действует постановление о запрете ловли и истребления птиц.

Большинство птиц улетает на зимовку, но еще много птиц остается зимовать в нашей стране. И вот тут мы все, ребята, должны прийти на помощь птицам и позаботиться о них. Особенно важно в суровые зимние дни поставить кормушки и подкармливать птиц. Птицы – это «сеятели» лесов, истребители семян сорняков и борцы с вредными насекомыми.

Например:

• Ласточка вылавливает за лето до 1 млн мелких мошек, комаров и тли.

• Серая мухоловка ежедневно ловит 350 мух.

• Синицы и скворцы за день съедают почти столько же насекомых, сколько весят сами.

• Каждая пара птиц, живущих в саду, очищает от насекомых-вредителей до 40 яблонь!

Вот какая польза от наших птиц! Берегите природу! Не следует сажать в клетки наших птиц, которые приносят природе такую пользу!

Никогда не берите из гнезд нелетных птенцов для выкармливания дома. Во-первых, это запрещено законом. Во-вторых, никакая пища не заменит им родителей. Выкормленные в неволе птенцы не смогут потом жить в дикой природе. Давайте общими усилиями будем способствовать привлечению в наши края полезных птиц!

Басня «Сорока и дятел»

 
«Тебе, наверное, делать нечего, сосед!»
Сорока дятлу затрещала, —
«Ты каждый день встаешь чуть свет,
Хоть от твоей работы пользы мало».
Доставши короедного жучка,
Ей дятел говорит в ответ:
«Пусть польза от труда невелика, но есть.
От болтовни же – только вред!»
 

(Звучит песня «У дороги чибис».)

Загадки про птичьи повадки:

 
Что за весенняя черная птица
Любит за плугом ходить и кормиться?
Что за весенняя черная птица
Прямо на трактор чуть не садится? (Грач)
 

 
Он щелкает, рокочет, свистит, журчит, стрекочет.
Как ливень, он клокочет звонко, как колокольчик…
То на колене пятом внезапно даст раскатом,
А то выводит трель затейливой свирели.
У берега под склоном, где кальничек зеленый,
Где хмель разросся дикий, поет артист великий. (Соловей)
 

 
У этой хвост косицей,
У той – как ветерок.
Две птицы – две сестрицы,
Касатка, вороной.
Одна из них – сельчанка,
Другая – горожанка. (Ласточка)
 

 
Она черна, она шумна,
Стоит – галдит, летит – галдит:
«Гал-гол, гал-гол!»
Кто угадал? (Галка)
 

 
Маленький, удаленький
По двору прыг-прыг,
Чирик-чирик. (Воробей)
 

Ведущий:

А как же нам получше встретить наших пернатых друзей? Вы сейчас услышите, как изготовить гнездовье для птиц. После многих опытных работ была принята следующая конструкция скворечника и необходимые к ней условия: их гнездовье делать только из досок толщиной 1,5–2,5 см. Доски не стругать ни снаружи, ни с внутренней стороны. Дно не прибивать снаружи, а вставлять в полость. Крышка может делаться в виде навеса на 2–3 см. Если при изготовлении окажутся щели (не более 2 мм), в которые не пролезает и спичка, это не опасно для птенцов. В таких гнездовьях не будет задерживаться влага. Окрашивать гнездовья не обязательно, их птицы плохо замечают. В городских насаждениях необходимо вывешивать гнездовья на каждое дерево. Высота развески гнездовья – 4–6 м над землей.

Зарянка

 
Слушай утром спозаранок
Звон оранжевых зарянок!
На заре весной и летом
В тишину лесных дорог
Шлют привратницы рассвета
Свой прозрачный говорок.
Точно ключ в замке певучем
Прозвенит в лесу дремучем:
«Птица, песней отвори
Двери утренней зари!»
 

А. Барто

Крошка Королек

 
Шелестит в уборе
Желтоватый королек,
Пыль сосновую разносит
Он, как легкий огонек.
То потухнет, то запляшет,
То порхает стрекозой,
Быстро крылышками машет.
Над янтарною слезой.
Видит крошка королек:
Вязнет в капле червячок.
Этим очень озабочен,
Червячку готов помочь он:
«Всюду острый нужен глаз.
Я в смоле бы не увяз».
Вот из капельки блестящей
Он червя за спинку тащит,
Ловко вытащить сумел,
Только вытащил – и съел!
Королек – такая птица,
Весь в наперсток уместится,
И зимой на соснах он
Свиристит синицам в тон.
 

А. Барто

Ведущий:

А теперь проведем небольшую викторину:

 
От земли летят с разбегу,
Ниткой тянутся по небу.
И кричат: «Курлы-курлы».
Кто же это?.. (Журавли)
 

 
Кто по дереву стучит?
Отчего кора летит?
Приглянись-ка кругом,
Это я строю дом.
Скоро в нем после отделки
Новоселье справят белки. (Дятел)
 

 
Среди веток, среди шишек.
Слышим писк до темноты.
Это птенчиков-малышек
В стужу вывели… (клесты).
 

Последний звонок

Прощай, начальная школа
Сценарий праздника последнего звонка для учащихся 4-х классов

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, родители, гости. Мы начинаем линейку, посвященную «Последнему звонку» и прощанию 4-х классов с начальной школой.

 
В вихре яркого мая, в преддверии лета.
Груз извечных забот мы кладем на весы.
Твердо зная, что нелегкую ношу эту
Все равно перевесит дыханье весны.
Все меняется в мире, и мы это знаем.
Жизнь течет с этим вечным законом в ладу.
И с последним звонком мы всегда вспоминаем
То, что было в прошедшем учебном году!
 

Слушайте, слушайте! И не говорите, что не слышали. И не говорите, что не видели. Сегодня в нашем школьном королевстве – праздник. По причине окончания начальной школы! Встречайте виновников этого торжества. Выше головы! Идите веселее, потому что все уже ждут вас.

(Звучит музыка, и выходят 4-е классы.)

Знакомьтесь, если вы еще не знакомы. Веселые! Дружные! Успешно усвоившие все науки начальной школы – эти неугомонные 4-е классы.

1-й ученик:

 
Добрый день, дорогие гости!
Рады вас увидеть опять!
Всем желаем здоровья,
И счастья желаем опять!
 

2-й ученик:

Сколько мы встречали праздников рядом с вами! А такого праздника мы еще не знали. Печальный и веселый праздник одновременно. Начальная школа провожает своих питомцев.

3-й ученик:

Мы переворачиваем листки календаря, учебный год заканчивается. И вы теперь уже выпускники. А совсем недавно вы пришли в первый класс.

4-й ученик:

Мы постепенно привыкаем держать ручки и карандаши. И даже контрольные нас не волнуют. Нам часто говорят: «Вы молодцы!»

5-й ученик:

Сегодня мы говорим спасибо всем нашим родным учителям за то, что хорошо учили всех нас.

6-й ученик:

Первая учительница! Добрая, терпеливая, как мама для нас. Мы можем сказать, что многих вы учили, но таких как мы, разумных, не было у вас!

Ведущий:

Уважаемые друзья! 4-е классы на последнем заседании приняли решение – наградить учителей родной школы за тяжелый труд.

1-й ученик:

Путевку на фестиваль в Канны вручается самому артистичному директору школы__________________________.

 
Мы знаем вас актрисою
И классной директрисою,
У школьного стоите вы руля.
Так четко и размеренно
Ведете вы уверенно
Сплоченную команду корабля.
Хоть и штормит нас иногда
Но вместе мы всегда!
 

2-й ученик:

Путевкой № 2 в санаторий Министерства обороны «Защитники Отечества» награждается наш завуч_.

 
Завуч в школе – главная фигура
Убеждались в этом мы не раз.
Хоть строги, но добрые натуры
И за это все мы любим вас!
 

3-й ученик:

Путевкой № 3 на летнюю оздоровительную площадку «Солнышко» с трехразовым питанием и культурной программой вручается нашим воспитателям.

 
Мы вас с любовью вспоминаем
Таких родных, таких знакомых
Как мамы вы к нам относились,
И с вами были мы как дома.
 

4-й ученик:

Путевкой № 4 в конно-спортивный лагерь «Замученный мустанг» мы отправляем нашего учителя физической культуры.

 
Усталость забыта
И глазки горят,
И сердце открыто
Всегда для ребят.
И нет вам покоя,
Гори, но живи!
Удачи желают вам все выпускники.
 

5-й ученик:

В связи с непродолжительным отпуском нашему библиотекарю выдается путевка выходного дня на Архипелаг Шпицберген за вредность на работе.

 
Книги разные читать,
И беречь и не терять,
Четыре года в библиотеке нас учили.
Сказки разные читать
И стишки в тетрадь писать
В библиотеке мастерство мы получили.
 

Ведущий:

Вот и закончился учебный год. Кажется, только вчера вы пришли в школу, а теперь вы старшеклассники. Мы надеемся, что и в 5-м классе вы будете такими же веселыми, любознательными. Обещайте, становиться с каждым годом все лучше и лучше! Сможете дать клятву?

Дети (хором):

Да!

Ведущий:

Мы, ученики 4-х классов, идя в среднюю школу, обещаем:

• Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами.

• С волчьим аппетитом поглощать все знания.

• Бегать по коридору только в мягких тапочках, не нанося урон коридорному линолеуму.

• Превратить нашу столовую в великолепный Мак-донольдс.

• Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации.

Дети:

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий:

Ребята, вы слышали клятву 4-х классов? Принимаете их в свою семью старшеклассников? Будете их учить и помогать им во всем?

(Дети хором отвечают: «Да»)

Только недавно 5-е классы были такие же робкими четвероклассниками. А теперь они выросли, повзрослели, принимали активное участие в жизни школы, участвовали в фестивалях, конкурсах.

Ведущий:

А сейчас прислушайтесь. Что вы слышите? Тишину.

 
В коридоре школьном тихо.
Первый раз за столько дней
Отдыхаем мы от крика
Многих сотен малышей!
 
 
В коридоре школьном чисто,
Ни соринки на полу.
Только дремлет золотистый
Зайчик солнечный в углу.
 

Слово предоставляется вашей первой учительнице

Ведущий:

Мы с вами, ребята, прожили еще один год школьной жизни. Для кого-то он был первым, а для кого-то нет. Много интересного и увлекательного было. Были и конкурсы, различные мероприятия, и праздники отмечали. И, конечно же, учились и трудились. Командирский совет решил наградить самых лучших участников.

(Идет награждение.)

Ведущий:

А сейчас слово предоставляется директору школы_____________________

 
В коридоре школьном пусто,
Бродят в нем лишь сквозняки.
В коридоре школьном грустно,
Не работают звонки.
 
 
Первый день каникул школьных!
Но часы частят не зря,
Ускоряя – пусть невольно
Наступленье сентября!
 

Ребята! Хороших, радостных, веселых каникул вам. Хорошо отдохнуть и загореть. А в сентябре ждем вас с новыми силами и желанием учиться. До скорой встречи!

Вот теперь мы стали большими
Сценарий проведения выпускного вечера младших классов

Учитель:

Ребята! Я хочу подарить вам на прощание эту волшебную указку. Она укажет вам дорогу в мир знаний и всегда будет помогать в трудную минуту. Желаю вам, ребята, учиться только на пятерки!

(Выскакивает Единица.)

Единица:

Почему же только на пятерки? А чем я хуже?

 
Я Двойкина сестрица,
Красотка Единица!
Меня из школы вечно
Все гонят бессердечно!
Ругают, обижают,
Совсем не уважают.
За что – сама не знаю!
Детей я обожаю!
Твержу им: «Отдохните!»
Уроков не учите!
Тетрадки закрывайте!
Гуляйте и играйте!»
 

(Выбегает Двойка.)

Двойка:

 
А я на лебедя похожа!
Стройна, красива и пригожа!
Скажите, в чем я неправа,
И чем плоха оценка «два»?
Готовы мы помочь с сестрой
Остаться вам на год второй!
Ведь всем, как дважды два, понятно,
Что полениться так приятно!
 

(Входит Тройка.)

Тройка:

 
А я сестрица Тройка!
Держусь за школу стойко!
И кто со мною дружит,
Всегда живет – не тужит!
Звезд с неба не хватает,
О ВУЗе не мечтает,
Но спать спокойно может.
И на уроках – тоже!
 

Учитель:

Скажите, ребята, возьмем с собой в 5-й класс этих «красавиц»? (Дети отвечают: «Нет»)

Правильно, конечно, нет! Только куда же нам их девать? Они ведь в другую школу пойдут! А давайте их во что-нибудь превратим! С помощью моей волшебной указки и вашей подсказки! Вот ты, например, Единица, согласна превратиться в 1 – е место? В учебе, в спорте! Тогда все захотят с тобой дружить!

Единица:

Ой, согласна! Страсть как хочу, чтобы дети меня любили!

Учитель:

Ну, тогда помогайте, ребята! Кто первый вспомнит название комедии, которая начинается со слова «один», тот и расколдует Единицу. А от меня получит приз. («Один дома»)

Учитель:

Молодцы! (Вручает приз.) Делает взмах указкой: «Один дома» оставайся, Единица, исправляйся! Так, Единица нам уже не страшна! А теперь давайте так же исправлять Двойку и Тройку.

Двойка и Тройка:

Мы согласны. И нас тоже в призовые места превратите!

Учитель:

Кто скажет, как называется песенка, которая начинается со слова «два», а герои ее – домашние птицы? («Два веселых гуся»)

Учитель:

Правильно! (Вручает приз.) Делает взмах указкой: «Жили два веселых гуся! С Двойкой тоже разберусь я! Теперь Двойка стала вторым призовым местом. Осталось Тройку исправить. Кто из вас вспомнит четверостишие из сказки Пушкина, которое начинается со слова «три»? (Три девицы под окном пряли поздно вечерком.)

(Учитель вручает приз и делает взмах указкой.)

 
«Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком…»
Всем знакома эта сценка.
Тройка больше не оценка!
 

Единица, Двойка и Тройка:

Спасибо вам, ребятки! Теперь вам первые места во всех делах обеспечены! А мы побежали на соревнования по футболу!

Учитель:

Раз уж мы заговорили об оценках, то давайте навеки закрепим дружбу с Четверкой и Пятеркой! Для этого скажите мне скороговорку, которая начинается со слова «Четыре»! («Четыре черненьких, чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж».)

Учитель:

Молодцы! (Вручает приз.) А теперь вспомните, кто из героев мультфильма назван похоже на пятерку? (Пятачок)

Учитель:

Я рада, что вы у меня такие умные и сообразительные! (Вручает приз.) А теперь скажем последнее заклинание, в котором есть все оценки! И тогда новый учебный год будет для вас особенно успешным! Итак, какой стишок начинается с перечисления всех школьных оценок? (Раз, два, три, четыре, пять. Вышел зайчик погулять.)

(Учитель вручает приз. Выглядывает Баба-Яга.)

Баба-Яга:

Ага! Значит, все дело в этой волшебной указке! Так вот почему ребята так хорошо учатся и слушаются учительницу! Наконец-то я все разнюхала! Ох, и похвалит меня за это Кощеюшка!

(Поет на мотив песенки «А паровоз бежал, колеса терлись».)

 
Моя метелочка вся запылилась.
Меня не ждали вы, а я явилась.
А я все планы вам уже нарушила,
Секреты важные у вас подслушала.
С «нечистой силой» вам вовек не справиться,
От двоек, троечек вам не избавиться,
Уж мы об этом позаботимся!
 

(Улетает на метле.)

Учитель:

Вы посмотрите, ребята! Это вражеский лазутчик. Вот когда нам особенно пригодится волшебная указка.

 
А ну, указка, удружи!
Кощея царство покажи!
 

(Тридевятое царство. Выходит Кощей. Он поет на мотив песни «Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз!»)

Кощей:

 
Ах, какой хороший
Педагог Кощей!
Делать он умеет
Множество вещей.
Пакости, обманы
С подлостью любой,
Поведу вас, дети,
Следом за собой!
 

(Считает на пальцах.)

Три двоечника плюс два хулигана. Так! Это уже пять юных кощенят!

(Входит Кикимора).

Кощей:

А, Кикимора Болотовна! Ну что, удалось тебе нагнать на ребят тоску зеленую при виде учебников?

Кикимора:

Ой, Кощеюшка! Как ни бьюсь, как ни стараюсь, не могу ребят в свое болото Скуки-Лени заманить! Вместо того, чтобы поваляться на диване или хотя бы похулиганить, они все к компьютеру тянутся.

Кощей:

Безобразие! Дискета им в бок!

Кикимора:

Вот и я говорю – не дети, а чистое наказание для «нечистой силы». Я уж им и жвачку заколдованную подсовывала: чем дольше жуешь, тем хуже живешь!

Кощей:

Отличная мысль! Ну, и как результаты?

Кикимора:

И сказать стыдно. Разве что спеть:

(Поет на мотив песни о Чебурашке.)

 
Мне так везло сначала!
Детей я приучала
Мою «Кикиморетту» без устали жевать.
И если их, бывает,
Учитель вызывает,
Жуя резинку, рот не открывать!
Но обо мне детишки
Прочли однажды в книжке.
С тех пор не ходят в гости
И жвачку не берут!
И даже в День рожденья
В болоте Скуки-Лени
Одни лишь жабы для меня поют!
 

Кощей:

Я всегда говорил, что от грамоты один вред! Чтоб им пусто было! И в голове, и в кармане!

(Вбегает кот Матвей.)

Кот:

Мяу! Помогите!

Кощей:

Что еще стряслось?

Кот:

Я поспорил с Петей Знайкиным, что не бывает мышек без усов. Он спорил на все свои книжки, а я на свои собственные усы…

Кощей:

Надеюсь, теперь у Пети не осталось ни одной книжки?

Кот:

Как бы не так! Он показал мне компьютерную «мышку», которая помогает ему играть в компьютерные игры. У нее, в самом деле, нет усов, а вместо хвоста – шнур! Пришлось срочно «рвать когти»! Еле ноги унес!

Кощей:

Ну и детки пошли! Алфавит их раздери! Все настроение «коту под хвост».

(Влетает Баба-Яга.)

Кощей:

А вот и Баба-Яга! Милости прошу к нашему шабашу!

Баба-Яга:

Не до шабашей сейчас, не до веселья. Надо срочно волшебную указку добывать! В ней вся волшебная сила их учителя!

Кикимора:

Подумаешь, палочка какая-то. Да наш Кощей еще не такую изобрести может, и не деревянную, а железную!

Кощей:

Изобрести, изобрести. Да меня, если хотите знать, из третьего класса за дисциплину выгнали! Кое-как грамоту освоил, да и то одни «сильные выражения»!

Баба-Яга:

А эти противные детки времени даром не теряют! Все наши любимые оценки заколдовали. Не будет больше у ребят «ни кола, ни двора»! То есть, ни кола, ни двойки! Будут одни первые места во всех соревнованиях!

Кощей:

Этому нужно положить конец! Циркуль им в бок! Тому, кто придумает, как превратить ребят в дурачков и лентяев, я обещаю внеочередные каникулы!

Баба-Яга:

Я знаю! Нужно заколдовать их учебники. Чтобы из букв складывались только плохие слова, да еще предложения: «Не хочу! Не могу! Не умею!» Тогда постепенно все дети станут лентяями и хулиганами. И со временем из этой ядовитой поросли вырастет для нас достойная смена!

Кощей:

Железно! Баба-Яга, снова лети в класс. Спрячешься в суматохе (шепчет ей на ухо). Вот тебе заклинание! Прочитаешь его столько раз, сколько букв в алфавите.

Баба-Яга:

А они не догадаются, как учебники расколдовать?

Кощей:

Да где им догадаться! Для этого нужно прочитать твое заклинание хором, да еще задом наперед. А они даже не знают, где ты прячешься.

Баба-Яга:

Ну, тогда я полетела.

(Поет на мотив песни «До свиданья, детский сад!»)

 
Поколдую – ив портфеле
Книжки новые лежат.
Лишь открыли, посмотрели,
Можно снова в школу нам.
Позабудут все, что знали,
Будут шляться во дворе.
Разберут они едва ли
Даже строчку в букваре!
Будут брать пример с Кощея
И равняться на Ягу.
Повторять: «Я не умею!
Не желаю! Не могу!»
 

(Улетает)

Учитель:

Что же нам делать, ребята? Неужели мы позволим, чтобы «нечистая сила» превратила нас в дурачков и лентяев?! Где же нам искать Бабу-Ягу? Давайте спросим у нашей волшебной указки.

(Указка показывает на окно. Ребята ищут и находят на окне бумажную Бабу-Ягу. Рядом с ней записка: Т И В А Ф Л А)

Учитель:

Вы только посмотрите, как она уменьшилась, да еще и превратилась в бумажную! Ну-ка, ребята, что у нас получится, если прочитать это заклинание наоборот? Все (хором читают):

АЛФАВИТ!

Учитель (вручает приз тому, кто первым угадал):

Ну, ребята, поздравляю вас! Мы победили Кощея и Ягу! Теперь никто не помешает вам учиться на отлично!