Текст книги "Актуальные проблемы современности и журналистика"

– Что такое социальная журналистика?

– Какова социальная цена реформ российского общества?

– Назовите модели, функции и механизмы социальной политики.

– Как отражается социальная проблематика в СМИ?

– В чем состоит специфика отражения социальных проблем в различных типах СМИ?

– Какие российские исследовательские центры занимаются современными социальными процессами? Кто проводит мониторинг?

4. Проведите анализ социальных реформ правительства России, ответив на следующие вопросы:

– Какие трансформации произошли в последние десятилетия в социальной структуре российского общества?

– Какие социальные группы населения исчезли или утратили роль лидера, а какие классы появились в постсоветский период?

5. Обрисуйте новые модели поведения россиян, охарактеризовав такие явления современной жизни, как:

– социальное расслоение;

– дезорганизация социальной инфраструктуры;

– теневизация социальной сферы;

– миграционные процессы и национальные отношения;

– ценностный вакуум;

– «новые бедные»;

– «русский крест»;

– «великая криминальная революция».

6. Что такое социальные индикаторы?

7. Какие методики (индикаторы) выявления количественных показателей Вам известны?

8. Охарактеризуйте методику измерения социального состояния общества. Кто является ее разработчиком?

9. Что Вам известно еще об одной методике – индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП). Когда он появился?

10. Что Вам известно еще об одном показателе – данные социологических опросов?

Вопросы для обсуждения темы

1. Что такое социальная политика?

2. По каким направлениям реализуется социальная политика? Из чего состоит ее собственная отраслевая структура?

3. Какие основные типы источников финансирования социальной сферы существуют?

4. Охарактеризуйте эти 2 подхода – государственный патернализм и либеральный подход. Чем они отличаются?

5. Какие исторические типы социальной политики сложились в России?

6. Охарактеризуйте дореволюционный период.

7. Охарактеризуйте советский период.

8. Охарактеризуйте постсоветский период.

9. Какие национальные проекты Вам известны?

10. Охарактеризуйте социальную проблематику в СМИ.

11. Какие исторические формы у социальной журналистики?

12. Как отражается социальная проблематика в различных типах СМИ?

Рекомендуемая литература

1. Фролова, Т. Социальная журналистика и ее роль в общественном диалоге / Т. Фролова. – М.: Пульс, 2003.

2. Социальная журналистика: Профессия и позиция / под ред. Т.И. Фроловой. – М.: АСИ, 2006.

3. Журналистика социальной сферы: учеб. пособие для вузов / Б.И. Варецкий [и др.]; Рос. гос. социал. ун-т. – М.: РГСУ, 2008. – 194 с.

4. Ясавеев, И. Г. Конструирование социальных проблем средствами массовой коммуникации / И. Г. Ясавеев. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2004. – 200 с.

5. Путь к ответственной социальной политике // Русская доктрина (Сергиевский проект) / под ред. А.Б. Кобякова и В.В. Аверьянова. – М.: Яузапресс, 2008. – 729-768. – (Русская правда).

6. Уровень жизни // Русская доктрина (Сергиевский проект) / под ред. А.Б. Кобякова и В.В. Аверьянова. – М.: Яуза-пресс, 2008. – 553-566. – (Русская правда).

7. Ярмиев, М. З. Репрезентация бедности как социальной проблемы в российских СМИ / М.З. Ярмиев // Социологические исследования, 2008. – N 4. – С. 67-72.

8. Основы социальной концепции Русской Православной Церкви: / Юбилейн. архиер. собор Рус. правосл. церкви (Храм Христа Спасителя, 13-16 авг. 2000 г.). – М.: Изд-во Моск. Патриархии, 2000. – 80 с.

9. Проблематика периодической печати: учеб. пособие / под ред. Г.С. Вычуба и Т.И. Фроловой. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2008. – 112 с.

10. Пряхин, В. Ф. Как выжить? Новая идеология для человечества / В. Ф. Пряхин. – М.: Весь Мир, 2008. – 144 с.

11. Ховалыг, Д. В. Коммуникативная природа ценностей и их трансформация в медийном пространстве / Д. В. Ховалыг // Полис: Политические исследования, 2008. – N 1. – С. 61-66.

12. Оганов, Р. Г. Запуганный народ вымирает? / Р. Г. Оганов; Беседовал М. Дмитрук // Природа и человек (Свет), 2004. – N 2. – С. 14-15.

13. Торгашев, А. Нашу нравственность посчитали: Ученые измерили психологическое состояние российского общества [Электронный ресурс] URL: // http://ruspep.ru /article/ print/10001045.

14. Бережная, М.А. Алгоритмы освещения социальных проблем на телеэкране / М.А. Бережная // Проблемы образования, науки и культуры. Журналистика и массовые коммуникации. – 2009. – № 1/2(62). 2009.

2.3.3 Проблема 3 «Опыт позитивного участия СМИ в преодолении кризисных ситуаций общественного развития»

Задания для подготовки к теме

1. Самостоятельно найдите материал по данной теме. Используйте рекомендуемую литературу и материалы Интернет-сайтов.

2. Прочитайте, в первую очередь, материал, предложенный преподавателем по данной теме:

1) Роль и значение средств массовой информации в освещении национальной политики и межнациональных отношений в регионе: материалы "Круглого стола" / под ред. В. Н. Рагузина. – Оренбург: Изд. центр ОГАУ, 2000. – 48 с. – (Многонациональный мир Оренбуржья; вып. 14).

2) Роль средств массовой информации в профилактике и нейтрализации этнического экстремизма: материалы заседания проблемно-целевого семинара / под ред. В. В. Амелина; Админ. Оренбург. обл.; Ком. по межнациональным отношениям. – Оренбург, 2002. – 124 с.

3) Экстремизм и средства массовой информации: материалы Всероссийской конф. –2006. – СПб.: [б.и.].

4) Бервенова, О. Средства массовой коммуникации в чрезвычайных ситуациях / О. Бервенова // Гражданская защита, 2007. – N 2. – С. 25-27.

5) Рыклина, М. Информация, которая спасает / Марина Рыклина, Екатерина Глебова, Валерий Яков // Советник, 2006. – N 10. – С. 10-13.

6) Арутюнов, Л. С. К вопросу о правомерности употребления средствами массовой информации термина "лицо кавказской национальности" / Л. С. Арутюнов, М. А. Касьяненко // Гражданин и право, 2008. – N 8. – С. 67-69.

7) Стратегия жизни в условиях планетарного экологического кризиса: в 3 тт./ под ред. Н. В. Красногорской; Рос. акад. наук, Ин-т литосферы окраинных и внутренних морей; Рос. акад. естественных наук. – СПб.: Гуманистика, 2002. – Т.3: Проблемы безопасности в условиях природноантропогенных воздействий. – 2002. – 318 с.

3. Работая над материалом, ответьте на следующие вопросы:

– Опыт позитивного участия СМИ в преодолении геополитических конфликтов.

– Опыт позитивного участия СМИ в преодолении этнических и религиозных конфликтов.

– Опыт позитивного участия СМИ в преодолении экономических кризисов.

–. Опыт позитивного участия СМИ в преодолении экологических катастроф и стихийных бедствий.

Вопросы для обсуждения темы

1. Почему 90-е гг. являются временем расцвета экологической журналистики? С чем это связано?

2. Какие «плюсы» и «минусы» экологической прессы Вы можете назвать в вопросах преодоления экологического кризиса?

3. Какие «плюсы» и «минусы» Вы можете назвать в вопросах преодоления геополитических конфликтов?

4. Какие «плюсы» и «минусы» Вы можете назвать в вопросах преодоления религиозных и этнических конфликтов?

5. Какие «плюсы» и «минусы» Вы можете назвать в вопросах преодоления экологических катастроф и стихийных бедствий?

6. На каких образцах экологической журналистики можно учить начинающего журналиста?

7. На каких образцах религиозной журналистики можно учить начинающего журналиста?

8. На каких образцах политической журналистики можно учить начинающего журналиста?

9. На каких образцах экономической журналистики можно учить начинающего журналиста?

10. Как личностные качества журналиста и его приоритеты влияют на мастерство?

11. Каковы условия повышения компетентности «журналиста-эколога»?

12. Каковы условия повышения компетентности «журналистагеополитика»?

13. Каковы условия повышения компетентности «журналиста-экономиста» («журналиста-менеджера»)?

14. Каковы условия повышения компетентности журналиста, пишущего на религиозно-этническую тематику?

15. Назовите несколько важнейших, по Вашему мнению, проблемнотематических направлений экономической (религиозно-этнической, геополитической) журналистики, в которых проявилось позитивное участие СМИ.

16. Как проявили себя журналисты во время военных действий Грузии против Северной Осетии?

17. Можно ли говорить о том, что в этой ситуации России почти официально была объявлена информационная война, которую она проиграла? Почему это произошло?

18. Можете ли назвать позитивные моменты в работе журналистов во время экологической катастрофы на Фукусиме?

19. Можете ли назвать позитивные моменты в работе журналистов во время трагедии на теплоходе «Булгария»?

20. Можете ли назвать позитивные моменты в работе журналистов во время аварии на Саяно-Шушенской ГЭС?

21. Можете ли назвать позитивные моменты в работе журналистов во время стихийного бедствия в Краснодарском крае, в Геленджике и Крымске?

22. Что Вы можете сказать о неофициальных версиях, публикуемых в интернет-материалах и в книгах Т. Грачевой о большинстве этих трагедий и катаклизм?

23. Действительно ли многие из этих событий могут рассматриваться как диверсия, как и преднамеренные поджоги лесов?

Рекомендуемая литература

1. Нартов, Н.А. Геополитика: учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Государственное и муниципальное управление», «Международные отношения», «Регионоведение» / Н.А. Нартов, В.Н. Нартов; под ред. В.И. Староверова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Единство, 2007. – С. 161-281.

2. Казанцев, А. А. Политика стран Запада в Центральной Азии: проекты, дилеммы, противоречия: монография / А. А. Казанцев; науч. – координац. совет по междунар. исследованиям МГИМО (У) МИД России, Центр евроатлант. безопасности. – М.: МГИМО, 2009. – 192 с.

3. Грибок, М. В. Геоинформационный метод исследования образов регионов России в средствах массовой информации / М. В. Грибок // Известия РАН, Серия географическая, 2009. – N 3. – С. 118-126.

4. Бервенова,О. Средства массовой коммуникации в чрезвычайных ситуациях / О. Бервенова // Гражданская защита, 2007. – N 2. – С. 25-27.

5. Рыклина, М. Информация, которая спасает / Марина Рыклина, Екатерина Глебова, Валерий Яков // Советник, 2006. – N 10. – С. 10-13.

6. Арутюнов, Л. С. К вопросу о правомерности употребления средствами массовой информации термина "лицо кавказской национальности" / Л. С. Арутюнов, М. А. Касьяненко // Гражданин и право, 2008. – N 8. – С. 67-69.

7. Роль и значение средств массовой информации в освещении национальной политики и межнациональных отношений в регионе: материалы "Круглого стола" / под ред. В. Н. Рагузина. – Оренбург: Изд. центр ОГАУ, 2000. – 48 с. – (Многонациональный мир Оренбуржья; вып. 14).

8. Роль средств массовой информации в профилактике и нейтрализации этнического экстремизма: материалы заседания проблемно-целевого семинара / под ред. В. В. Амелина; Админ. Оренбург. обл.; Ком. по межнациональным отношениям. – Оренбург, 2002. – 124 с.

9. Горохов, В. М. Гуманизация массовых информационных процессов в рамках открытого общества / В. М. Горохов, Т. Э. Гринберг // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика, 2003. – N 4. – С. 22-27.

2.3.4 Проблема 4 «Негативные тенденции в деятельности СМИ»

Задания для подготовки к теме

1. Самостоятельно найдите материал по данной теме. Используйте рекомендуемую литературу и материалы Интернет-сайтов.

2. Прочитайте материал, предложенный преподавателем по данной теме (каждый студент из этого списка должен прочитать не менее 10 работ):

1) Данилова, А.А. Манипулирование словом в средствах массовой информации /А.А. Данилова. – М.: Добросвет, Изд-во «КДУ», 2009. – 234 с.

2) Баукин, А. В. Манипулирование сознанием – явление современной действительности / А. В. Баукин // Преподаватель XXI век, 2007. – N 1. – С. 148151.

3) Ильютик, С. В. Манипулирование сознанием человека в СМИ / С. В.

Ильютик // Труды Оренбургского института (филиала МГЮА). – 2011. – Выпуск 13. – С. 15-23.

4) Баймухаметов, С.Зеркала без отражений: о чем не говорили российские СМИ – о выборах в Белоруссии / Сергей Баймухаметов // Журналист, 2006. – N 6. – С. 11-12.

5) Анненкова, И. В. Стратегия подмен и разрушений (как создается новая картина мира в современных СМИ) / И. В. Анненкова // Вестник Московского университета, Сер. 10. Журналистика, 2008. – N 4. – С. 42-46.

6) Розэ, А. В кривом зеркале пропаганды: кому и почему выгодно говорить неправду? / Анна Розэ // Журналист, 2008. – N 9. – С. 18-19.

7) Культура и СМИ: неудобная правда / сост. Валерий Евсеев; авт. заметок А. Лысенко [и др. ]// Журналист, 2007. – N 12. – С. 84-86.

8) Рубинов, А. Умножение невежества / Анатолий Рубинов // Журналист, 2006. – N 10. – С. 63-64.

9) Дзялошинский, И. М. Манипулятивные технологии в масс-медиа / Дзялошинский И. М. // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика, 2005. – N 1. – С. 29-54. – Окончание следует.

10) Дзялошинский, И. М. Манипулятивные технологии в масс-медиа / Дзялошинский И. М. // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика, 2005. – N 2. – С. 56-75. – Окончание. Начало в N 1, 2005.

11) Беликов, С. 48 тайн от журналистов прячут российские чиновники / Сергей Беликов // Журналист, 2006. – N 6. – С. 69.

12) Рихтер, А. Г. "Война с терроризмом" и свобода массовой информации / А. Г. Рихтер // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика, 2005. – N 3. – С. 20-36.

13) Шоткинов, С. "Криминализированность" средств массовой информации / С. Шоткинов // Законность, 2004. – N 11. – С. 49-51.

14) Бестужева, С. Чего не хватает современному телевидению России? / Светлана Бестужева // Народное образование, 2007. – N 5. – С. 245-248.

15) Матвеева, Л. В. Культура и СМИ: размышления о феномене "разорванной коммуникации" / Л. В. Матвеева // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология, 2007. – N 1. – С. 119-132.

16) Кругликов, Л. Объект воспрепятствования законной профессиональной деятельности журналистов (ст. 144 УК РФ) / Лев Кругликов, Елена Красильникова // Уголовное право, 2007. – N 4. – С. 47-51.

17) Джерелиевская, И. К. Средства массовой информации и трагедия общества: тенденции и перспективы / И. К. Джерелиевская // Мир образования – образование в мире, 2005. – N 4. – С. 23-31.

18) Крок, Л. Терроризм и СМИ: эмоциональное воздействие образов насилия / Луи Крок; пер. с фр. М. М. Федотовой // Психология зрелости и старения, 2004. – N 4. – С. 85-98.

19) Поклад, А. Б. Массовая информация: Международное общение или подрывная пропаганда? / А. Б. Поклад, Н. И. Юдина. – М.: Междунар. отношения, 1987. – 96 с.

20) Огурчиков, П. К. Современное "мифологическое сознание" и средства массовой информации / П. К. Огурчиков // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2007. – N 4. – С. 237-242.

21) Семенко, В. Проект "посткультура" сквозь призму СМИ / Владимир Семенко // Москва, 2007. – N 7. – С. 204-211.

22) Коломийцев, В. Ф. Массовое сознание и новые политические технологии / В. Ф. Коломийцев // Гражданин и право, 2007. – N 12. – С. 3-7.

23) Осокина, Е. А. Влияние американских СМИ на массовое сознание: (на примере конфликтов США с Ираком в 1990 – 1991 и 2002 – 2003 годах) / Е. А. Осокина // Полис: Политические исследования, 2008. – N 1. – С. 50-60.

24) Костерина, И. Криминал, скандалы, реклама и проповеди: Наркомания и наркотики в презентациях СМИ / И. Костерина // Тринадцатый шаг. / под ред. Е. Омельченко. – Ульяновск, 2002.

25) Селиверстов, П. Как слово наше отзовется?: несколько замечаний по поводу свободы слова / Павел Селиверстов // Наркомат, 2006. – № 5. – С.7677.

26) Парфенов, В. Экологически чистая информация – именно в районной прессе / В. Парфенов // Журналистика и медиарынок, 2007. – N 11. – С. 12.

27) Дубровский, О. Н. "Палачи" культуры / О. Н. Дубровский // Природа и человек (Свет), 2004. – N 10. – С. 5-7.

28) Дымова, И.А. Манипулирование словом в вопросах ювенальной политики / И.А. Дымова, Л.А. Алькина / Молодежь и модернизация России: материалы Всерос. науч. – практич. конф. – СПб., 2011. – С.140-141.

3. О чем может говорить тот факт, что литературы о негативной работе журналистов в несколько раз больше, чем литературы о позитивной работе СМИ?

4. Работая над научным, а также газетно-публицистическим материалом, выполните задание и ответьте на следующие вопросы:

– Найдите журналистские материалы, отражающие такие негативные факты в освещении СМИ, как:

а) манипулирование сознанием в средствах массовой информации;

б) необъективность отражения реальных событий в угоду определенным социальным и политическим силам;

в) сокрытие информации о жизненно важных для общества обстоятельствах;

г) намеренная дезинформация общества в освещении отдельных вопросов.

Вопросы для обсуждения темы

1. На какого рода размышления наводит Вас прочитанная литература?

2. Вспомните политические события из недалекого прошлого, описанные в книге Анны Даниловой «Манипулирование словом в средствах массовой информации» или грузино-российско-абхазский конфликт. Как трактуются одни и те же события в российской, западной, американской и сербской прессе: разгром Сербии и введение войск НАТО; теракт 11 сентября в НьюЙорке и др.?

3. Это политика двойных стандартов, типичное манипулирование сознанием, когда американская трагедия рассматривается как национальная трагедия, возведенная в ранг мировой катастрофы, т.к. это затронуло интересы США, в то время как убийство мирных жителей Сербии во всей западной и американской прессе интерпретируется как «стрельба по мишеням», «объектам» (а в действительности – по живым людям).

– Приведите еще подобные примеры эвфемизации речи, когда неблаговидные и даже преступные действия агрессоров описываются как героические поступки.

4. Что Вы можете сказать о спекуляциях и упрощениях, которые сейчас изобильно проводятся в СМИ? Приведите примеры.

5. Много ли примеров негативизма и сенсационности содержится в журналистских материалах?

6. Приведите примеры профессиональной некомпетентности в освещении каких-либо событий.

7. А что Вам известно о таких нередких явлениях в журналистской практике как «безгеройность» и морализаторство, преобладание информационного монолога? В чем опасность этих явлений?

2.3.5 Проблема 5 «Социальная ответственность и компетентность журналистов»

Задания для подготовки к теме

1. Самостоятельно найдите материал по данной теме. Используйте рекомендуемую литературу и материалы Интернет-сайтов.

2. Прочитайте материалы, предложенные преподавателем по данной теме (студент должен прочитать не менее 10 материалов из предложенных):

1) Вартанова, Е. Л. К вопросу о концепции социальной ответственности СМИ в контексте информационной безопасности / Е. Л. Вартанова, Н. В. Ткачева // Вестник Московского университета, Сер. 10. Журналистика, 2008. – N 5. – С. 7-17.

2) Духовно-политическая нация //Русская доктрина (Сергиевский проект) / под ред. А.Б. Кобякова и В.В. Аверьянова. – М.: Яуза-пресс, 2008. – С.712728.

3) Русский дух // Русская доктрина (Сергиевский проект) / под ред. А.Б. Кобякова и В.В. Аверьянова. – М.: Яуза-пресс, 2008. – С.115-234.

4) Кашинская, Л. Религия в информационном поле СМИ / Л. Кашинская, М. Лукина, Л. Реснянская, Л. – М: [б. и. ], 2003.

5) Жилавская, И. В. Что ищет и находит молодое поколение в СМИ (по материалам исследования "Влияние СМИ на молодежь"). / И. В. Жилавская // Вестник Московского университета, Сер. 10. Журналистика, 2007. – N 5. – С. 53-65.

6) Грибанова, Л. Модная тема / Л.Грибанова // Найди меня, мама! Материалы в помощь журналисту. – М.: [б. и. ], 2006.

7) Киселева, А. Дети по сходной цене [Электронный ресурс] / А. Киселева URL: // < http://www.asi.org.ru.

8) Михальченко, Л. В основе благополучия нации лежит безопасность каждого ребенка [Электронный ресурс] / Л. Михальченко // URL: < http://www.nashi-deti.ru /interviews/9/>.

9) Романова, С. Дети с ВИЧ: Ответственность лежит на государстве? [Электронный ресурс] / С. Романова // URL: < http://www.asi.org.ru>.

10) Стебловская, С. Б. Методологические основы исследования аксиологического поля журналов для подростков / С. Б. Стебловская // Вестник Московского университета Сер. 10. Журналистика, 2010. – N 1. – С. 138-153.

11) Дымова, И.А. Освещение добровольческого движения в региональной прессе / И.А. Дымова, О.В. Сизова, В.В Соколова // Молодежное добровольчество в России: история, опыт, практика: материалы Всероссийской науч. – практич. конф. – СПб., 2012. – С.118-122.

12) Дымова, И.А. «Кто соблазнит малых сих…» (Приложение Е).

13) Пурим, М. Сказка лучше, чем жизнь! Наркотик для "дурнушек" / Марина Пурим // Журналист, 2006. – N 6. – С. 75.

14) Гендерное просвещение: вопр. и тексты для дискус.: проект 'Женщина третьего тысячелетия: граждан. и полит. отв. / ред. – сост. О. М. Здравомыслова, Н. И. Кигай. – М.: Междунар. фонд соц. – экон. и полит. исслед. (Горбачев-Фонд), 2005. – 304 с.

15) Фролова, Т. Образ мужчины в российских СМИ: с лица и с изнанки / Татьяна Фролова // Журналист, 2009. – N 8. – С. 12-13.

16) Левшина, Е. Проблемы освещения благотворительности: мифы, история и современность [Электронный ресурс] / Е. Левшина // URL: <www.donorsforum.ru >.

17) Белокрыльцева, А. Бизнес. Благотворительность. Общественное мнение / А. Белокрыльцева, Д. Белокрыльцева, О. Суворова. – М.: Фонд «Диалог», 2005.

3. Каким образом проявляется социальная ответственность и компетентность журналистов в следующем спектре проблем:

– Духовно-религиозная проблематика в СМИ.

– Проблемы детства в информационном поле СМИ.

– Молодежная и добровольческая проблематика в СМИ.

– Ювенальная юстиция в освещении СМИ.

– Антикриминальная проблематика в СМИ.

– Проблематика антинаркотических публикаций.

– Проблематика антиалкогольных публикаций.

– Гендерная проблематика в СМИ.

– Проблематика благотворительной деятельности в СМИ?

4. Способствуют ли журналисты адекватному отражению проблем современности в СМИ?

5. Приведите примеры действенного участия журналиста в решении этих проблем.

Вопросы для обсуждения темы

1. Рассмотрим проблемы (на выбор) в отдельности, ответив на ряд вопросов:

– Духовно-религиозная проблематика в СМИ.

– Почему периодическая печать больше внимания уделяет Русской православной церкви?

– Какие аспекты государственно-религиозных отношений чаще всего освещаются в церкви?

– Назовите основные темы исламской проблематики в периодической печати.

– Какие нетрадиционные религиозные организации Вы знаете и в какой связи они чаще всего упоминаются в периодической печати?

– В каких сферах общественной жизни могут сотрудничать и сотрудничают Церковь и государство согласно документу «Социальная концепция Русской православной церкви»?

– Какие принципы сотрудничества прописываются в разделе «Церковь и светские средства массовой информации» документа «Социальная концепция Русской православной церкви»?

– Какие еще темы религии попадают в СМИ? Какие из них наиболее, на Ваш взгляд, актуальны?

2. Проблемы детства в информационном поле СМИ.

– Какие проблемы в области детства наиболее актуальны для России? Почему в России так много сирот?

– Как изменилась ситуация после распада СССР?

– Кто должен нести ответственность за происходящие перемены: государство, общество, СМИ?

– Какова задача журналистов, пишущих о детской проблематике?

– Что Вы можете сказать после прочтения нашей статьи «Кто соблазнит малых сих…» (Приложение Е)? Приведите подобные примеры из СМИ.

– Должны ли журналисты помимо выполнения профессионального долга заниматься социальными инициативами (проводить акции, помогать героям публикаций, устраивать информационные кампании и т.п.)?

3. Проблематика антинаркотических публикаций.

– Какова сегодня наркоситуация в России? В нашем городе?

– В чем сущность антинаркотической деятельности и какова ее взаимосвязь со средствами массовой информации?

– Назовите основные проблемно-тематические направления антинаркотических публикаций?

– Охарактеризуйте специализированные антинаркотические издания. В чем их особенности?

– Каких правил советует придерживаться мировое сообщество ООН при освещении проблемы наркомании?

4. Антикриминальная проблематика в СМИ.

– Являются ли материалы о преступности актуальными сегодня? Аргументируйте свое мнение.

– Способствуют ли, по-Вашему, публикации на темы криминала формированию общественного правосознания?

– Почему понятие «антикриминальная тематика» более корректно, нежели сложившееся в журналистской практике определение «криминальная тематика»?

– Какими представляются вам пути повышения качества публикаций по антикриминальной проблематике?

5. Гендерная проблематика в СМИ.

– В чем выражается гендерная асимметрия в обществе?

– Какую роль в стратификации общества играет гендерное неравенство?

– Каковы наиболее актуальные проблемы, связанные с гендерным аспектом развития современного общества?

– Каковы основные причины кризиса маскулинности в России?

– Какова роль СМИ в формировании современного гендерного сознания?

6. Проблематика благотворительной деятельности в СМИ?

– Каковы основные субъекты благотворительной деятельности и их основные характеристики?

– Какие специализированные издания, постоянно освещающие тему благотворительности, действуют сегодня на российском медиарынке?

– Как бытующие в российском обществе стереотипы в отношении благотворительной деятельности влияют на практику освещения этой деятельности в СМИ?

– Какие подходы в освещении благотворительной тематики Вы считаете наиболее эффективными?

7. Назовите конструктивные качества, которые наметились в современной журналистике в вопросах освещения проблем.

8. Приведите примеры новостей «с человеческим лицом».

9. Приведите примеры событий, в которых присутствует ситуативный анализ с выходом на практические рекомендации.

10. Приведите примеры СМИ, в которых производится публикация читательских писем, развиваются иные интерактивные формы.

11. Приведите примеры, когда согласовываются позиции и производится общественная экспертиза, что является несомненным плюсом.

12. А какие положительные сдвиги произошли в жанрах? Возвращаются ли старые жанры?

13. Каким образом журналистское творчество могут оживить, улучшить такие жанры, как очерк, зарисовка, репортаж, корреспонденция, житейская история?

14. Какие еще в практике сегодняшней журналистики есть интересные находки?

15. Каких явлений жизни касаются в основном социальные проекты, интерактивные акции, социальные расследования и конкурсы?