Текст книги "Мои записки. Автобиография. Книга II"

Моя дипломная работа

Со мной дело обстояло так. Как-то, в актовом зале института проводилась защищита диссертации кандидата технических наук и я решил зайти и послушать. Рядом со мной оказался Меринов Николай Фёдорович, наш преподаватель кафедры. Он наклонился ко мне и сказал:

– Григорий, я предлагаю тебе выполнить дипломную работу, вместо типового дипломного проекта. Работа будет выполняться по договору с комбинатом «Ураласбест» и с выплатой зарплаты до 50 рублей плюс стипендия 52 рубля. Работа заключается в следующем, надо провести исследования аэродинамики в лабораторном асбестовом обеспыливателе и влияние воздушных потоков на эффективность классификации асбестового волокна.

От такого предложения я застыл на месте, сразу не мог понять, что к чему. Какое – то время молчал, мне было не по себе. А справлюсь ли я. А практика расчёта асбестовых фабрик?

– Хорошо, Николай Фёдорович, я подумаю, – неуверенно ответил я.

– Подумай, только поскорей.

Думал я два дня, сильно переживал и принял решение принять предложение доцента Меринова Н. Ф. Пришёл к нему на кафедру и сказал, что согласен.

Дипломная работа заключалась в следующем. На кафедре обогащения полезных ископаемых имелся аппарат ЛАО, лабораторный асбестовый обеспыливатель, на котором сотрудники проводили эксперименты по классификации асбестового волокна. Таким образом, на нём провели серию экспериментов по методике крутого восхождения для нахождения оптимального режима эффективности классификации асбестового волокна. В результате экспериментов были получены положительные результаты по эффективности классификации асбеста.

Моя задача состояла в том, чтобы определить процессы, которые происходят в ЛАО, т. е. изучить аэродинамику воздушных потоков, которые образуются от вращения ротора с лопастями под разными углами.

По сути, это исследовательская работа для меня новая, неизвестно, как её проводить. Для Меринова Н. Ф. тоже проблема эта оказалась новой. Теперь он мой руководитель дипломной работы. Зато интересней будет работать. Вот так. Лёгких путей я не искал.

Глава 11

Преддипломная практика

(15.02.73. – 15.03.73.)

Преддипломная практика на асбофабрике №6

Началась преддипломная практика на один месяц. Я поехал на практику в г. Асбест на фабрику №6 Комбината «Ураласбест».

В попутчики на практику попал студент из группы ГЭФ – 68, еврейчик, симпатичный. В институте он занимался в студенческом театре сатиры. Знал всех звёзд этого театра. Милявского, Василевского и других артистов с этого театра. Скучать дорогой не давал. Рассказывал анекдоты и разные байки. Говорить умел хорошо, одним словом, артист. Так с ним и занимались в управлении фабрики с технической докумен-тацией. Я занимался по технологии обогащения асбеста, а он электрической части.

Я жил дома, а он в гостинице. Водил его в гости к матери. Посидели, выпили бутылку водочки, поговорили. Посмотрел на нашу бедность, ведь он из зажиточной семьи.

В цехе обогащения я был обязан получить навык обязанностей мастера смены, т. е. дублировать его. Быть его двойником. Пару дней я походил за мастером и больше не стал. Всё понятно. Какую – то справку получил, что прошёл дублирование мастера.

В основном занимался технической документацией и писал отчёт по практике. Получил за преддипломную практику отлично.

С практики на электрички ехали вместе с попутчиком. Всю дорогу рассказывал интересные истории, насмеялся с ним я до боли в животе. Кое – что вставлял и я. Было весело, так незаметно приехали в г. Свердловск.

Подготовка к выполнению дипломной работы

Приехав домой, на другой день я приступил к выполнению дипломной работы.

г. Асбест. Дворец Культуры им. А. М. Горького. 1973 год.

Передо мной стояла задача, как провести замеры скоростей воздушных потоков внутри аппарата? Каким образом математически вычислить и построить векторы скоростей?

Руководитель дипломной работы Меринов Н. Ф. посоветовал мне, как изготовить датчики для замера скоростей воздушных потоков внутри аппарата. Я купил в спортивном магазине иглы для накачки мячей и из них изготовили несколько конструкций датчиков, чтобы можно было замерять в нескольких плоскостях. Консультировался на кафедре математике по математическому сложению векторов. Приходилось практически доходить самому.

г. Асбест. Асбестовый карьер комбината «Ураласбест». 1973 год.

Трубку с датчиками от торировал в аэродинамической трубе на кафедре вентиляции горного факультета. Теперь можно проводить замеры скоростей воздушных потоков на нескольких режимах работы ЛАО. При изменении угла атаки лопаток и угла расположения друг к другу бил, к которым крепятся лопатки. Эксперименты проводил на ЛАО больше месяца. Исследования воздушных потоков при различных режимах работы аппарата подходили к концу. Иванов, преподаватель кафедры, настаивал провести ещё ряд опытов. На это потратится ещё неделя. Я отказался от опытом. Для дипломной работы материала по результатам эксперимента с ЛАО было достаточно.

Выполнение дипломной работы

Преподавателю Иванову нужны были данные для его темы, но это уже для себя. За отказ, чтобы дополнительно провести опыты на ЛАО, он в записке дипломной работы при проверке много сделал исправлений и замечаний, за что мне на защите диплома комиссия поставила оценку «Хорошо». Защищался я на отлично – это точно. В 1975 году моя дипломная работа была напечатана в научном сборнике трудов горного института им. В. В. Вахрушева. Ура! Ура! Ура! Результаты исследований были получены. Оставалось перенести их на ватман в виде схем, которые должны показать движение воздушных потоков воздуха в зависимости от режимов работы ЛАО.

Работа проделана большая. Каждый день на кафедре института проводил эксперименты на ЛАО. Проведено много замеров при разных параметрах положения лопаток, при котором приходилось разбирать и собирать лопатки на билах, прикреплённые к валу аппарата.

Писал черновик дипломной работы. Рисовал схемы и графики движения воздушных потоков ЛАО через векторы скоростей. На это уходило много время. Время также уделял семье. Росла маленькая дочка. Мы продолжали жить. Я писал дипломную работу с энтузиазмом. Оставалось время 1,5 месяца до защиты дипломной работы.

Нас, дипломников, освободили от учёбы, и мы занимались только дипломной работой. Ходили в институт на консультации, в библиотеку и пр. Я месяц проводил эксперименты на кафедре института, ездил туда, как на работу.

На дворе весна, капель, появились сосульки, настроение приподнято и хочется кричать:

– Как хорошо жить! Даёшь молодость!

Да, у нас всё впереди и невзгоды семейные и счастье мимолётное.

Дипломную работу я закончил в срок в объёме 9 листов 24 формата (1 А) и записка в 170 страниц.

Защита дипломной работы на кафедре ОПИ горного института

Защищались мы из потока 5 дипломников самые первые. Я, Новиков, Юферов и две дипломницы из параллельной группы.

г. Асбест. Осень. 1972 год.

Защита протекала в торжественной обстановке, стоял большой стол, за которым заседала комиссия из семи человек. Были и слушатели. Здесь присутствовал мой руководитель Меринов Н. Ф. Жена ждала меня на улице. Перед защитой дипломной работы я сильно волновался, при этом даже не соображал, что говорить, с чего нчинать.

Доклад готовил несколько дней, согласовывал с руководителем дипломной работы.

Репетировал его перед Мериновым Н. Ф. и узким кругом специалистов. Читал и заучивал наизусть. Отшлифовывал в докладе каждое предложение и слово. Текст доклада рассчитан был на 12 минут.

г. Асбест. На отвалах по грибы за маслятами. 1972 год.

В состоянии волнения я стал защищать дипломную работу. Были приколоты на стенд 9 листов чертежами и схемами, приготовленные заранее. Перед защитой несколько раз репетировал текст доклада дипломной работы. По мере выступления я становился спокойней и уверенней в своём выступлении. Мой доклад длился 12 минут и выполнен был без запинки. Потом члены комиссии задавали вопросы. Было несколько вопросов по устройству аппарата, по методике определения векторов скоростей воздушного потока и построения схем их движения, по экономике и т. д.

г. Асбест. Асбестовый карьер комбината «Ураласбест». 1972 году.

Наконец, комиссия закончила задавать вопросы, и приступили к обсуждению моей защиты дипломной работы. Через несколько минут Козин В. З. зачитал решение комиссии и объявил, что я защитил дипломную работу на оценку ХОРОШО. Я был в эту минуту на седьмом небе от счастья. Ведь я стал инженером. Я имею высшее техническое образование. Меня поздравляли преподаватели, друзья, знакомые и, конечно, жена Галина. Я был удовлетворён и счастлив. Ура! Ура! Ура! Куда девалось волнение? Но я долго оставался разгорячённым, постепенно приходя в себя, в нормальное состояние.

Я прослушал защиту пару дипломных проектов и пришёл к выводу, что это типовые дипломные проекты, лишённые творческого подхода и самостоятельной работы дипломника….

Я остался доволен своей дипломной работой. В 1976 году дипломная работа была опубликована в сборнике научных трудов горного института и других институтов.

После защиты остальных дипломников, нас построили и поздравили с защитой диплома, а затем вручили нагрудные знаки. Мы их тут же нацепили на пиджаки.

Я, Новиков с женой Ириной и ещё три девушки, что защищались с нами из группы ОПИ-68—1, договорились отпраздновать у меня дома у тёщи.

Купили вина, Шампанского и поехали в Пионерский Посёлок. Посидели в доме, выпили, обмыли нагрудные значки, предварительно опустив их в бокал с вином. Много говорили о защите дипломов, о нашем будущем и т. д. Пели песни под аккомпанемент пианино, на котором играла Галя. Счастливая была для нас пора. Потом пошли погулять в рощу, что расположена в Пионерском Посёлке. Там на природе мы все сфотографировались на память моим фотоаппаратом. Сохранились фотографии.

Прошла пора студенчества. Это была беззаботная жизнь. Молодая и весёлая. А теперь наступила пора забот и задач. Как дальше жить?

Некоторые мои размышления

Что мне дал институт.

Исполнилась моя мечта, я получил высшее техническое образование. ГИП! ГИП! УРА! Мною в институте получены объёмные и многогранные знания в области механики и сопротивления материалов. Изучали высшую математику и начертательную геометрию. Наука абстрактного и объёмного мышления. Много разделов изучали химии. Например, общая, физическая, коллоидная, органическая химия. Изучали строение земли, пород и минералов. Это было интересно и познавательно. Эти науки развивали аналитический ум и творчество у личности. Закладывали основы в дальнейшем к самостоятельной творческой работе.

Специальные предметы по обогащению полезных ископаемых дали возможность узнать, как происходит перевоплощение породы в минералы, в конкретные элементы и в различные материалы. Это является очень познавательным.

Изучение гуманитарных наук, как история КПСС, политэкономии, философии и научного коммунизма, позволило расширить границы познания мира и диалектики развития человеческого общества, в котором мы живём. Зная законы развития общества и природы, позволяет правильнее ориентироваться в этом мире и принимать правильные решения. Взять древнюю науку философия, ведь она увязывала древними философами, например, Сократ, Аристотель и др., развитие законов природы с развитием закономерностей человеческого общества. Порой философские трактаты на много вперёд опережали развитие человечества, провоцируя бурное его развитие, иногда далеко в неправильном направлении. Например, марксистско – ленинская теория, с её вытекающими, катастрофическими последствиями для человечества….

Изучение экономики позволило понять развитие её законов в промышленности, и каким образом ведётся расчёт её показателей. Как живёт и существует страна в экономическом поле. Как развиваются экономика капитализма и социализма. Эти знания дают возможность ориентироваться и правильно угадывать экономическое развитие страны, и в каком направлении она идет.

Надо отметить, что в горном институте и других не преподавали такие предметы, как История Древней России и других республик, Законодательство и законы Страны.

Это сделано сознательно, чтобы народ меньше знал, и проще им было управлять. Я так думаю.

Немецкий язык я изучал трудно, очень трудно, но я старался, и преподаватель это видела. На третьем курсе я стал на память пересказывать небольшие рассказы, например, «Наш город», «Мой институт» и т. д. Переводил газеты со словарём и сдавал зачёты, а без словаря мог понять в тексте смысл написанного. За мои труды преподаватель поставила мне твёрдую тройку на экзамене. Я был доволен. В дальнейшем я пытался самостоятельно изучать немецкий язык. Читал газеты и журналы, покупал книги. Но сделал вывод, это не для меня. Нет способностей по изучению языка. Это надо жить и говорить с живыми немцами годами. Вот так.

Если подводить окончательный вывод, то он состоит в следующем. Знания, полученные в институте для человека, который изучал их изначально, по своей сути уникальны. Они открывают необъятный горизонт возможностей и привилегий для молодого человека, вступающего в жизнь своими первыми шагами. И каждый волен распорядиться этими знаниями по – своему….

Высшее образование открыло мне мир интересных и ранее неизвестных явлений в природе и вещей. Развитие человеческого общества и куда оно движется. Передо мной открылся мир, который я не знал и не предполагал о его существовании. Это и есть высшее образование. Казалось бы, что нового больше ничего нет. Всё изучено и опознано. Впереди ещё будет много интересного и неизученного. Много работы на производстве, с людьми и в отраслевой науке. Будут у меня и должности, и рац. предложения, и научные статьи, и изобретения, и значок «Изобретатель СССР».

Что из меня получится дальше, посмотрим….

Глава 12

Строительный отряд «Искатель»Горного института
г. Талица

(01.07.73 – 25.07.73. года.)

работа в строительном отряде…

После защиты дипломов, будучи инженерами, ребята с группы ГЭП – 68 организовали студенческий строительный отряд в г. Талицу. Ребята взяли и меня, так как они знали меня по строительному отряду «Искатель» 1969 года и по тренировкам по самбо. Нас было 15 человек. Все инженеры.

За нами приехал автобус к общежитию горного института, мы в него сели и поехали в г. Талицу. Нас поселили в двух этажном доме, построенным недавно. Поставили навес для столовой, сложили печку. Вот и всё. Можно столоваться и работать. У нас в отряде была повар и медицинская сестра. Отряд работал под эгидой студенческого отряда и был освобождён от налога.

Нам поручили строить панельно – щитовой склад длиной 60 метров 12—14 метров шириной. Фундамент был выполнен лет 5 назад и на 60% оказался разрушен. Щиты лежали стопами под открытым небом в хаотичном порядке и под воздействием осадков.

г. Асбест. Военная техника у завода АТИ. 2010 год.

Устроились с жильём и на другой день приступили к работе. Разбились на две бригады. Одна бригада начала заливать бетоном фундамент, а другая разбирать щиты и готовить их к сборке склада. Четыре дня ребята разбирали щиты по технической документации и упорядочивали их. Ребят на эту работу поставили самых опытных и способных. Возглавлял эту работу Валерий Стадухин. Я с другой бригадой заливали фундамент. Работы было не видно. Мы стали предъявлять претензии к ним. Мы пахали, сделали фундамент, а они всё ещё разбираются со щитами. Разгорелась дискуссия, спор, кто больше сделал. Все же нашли компромисс. Время прошло не зря. Каждому досталось своё. Склад построили за три недели. Крышу выполнили облегчённую из стропил и обрешетки. Покрыли её рубероидом, а затем шифером.

г. Асбест. У завода АТИ. Гаубица калибра 122 мм. 1973 год.

Стены из панелей росли быстро, как в сказке, затем крыша. Работали дружно.

Здесь проверялись наши инженерные знания, полученные в институте. У нас был опыт работы в строительных отрядах прошлых лет. Это мой третий студенческий отряд.

Жили мы дружно, также и работали. Этот строительный отряд был достаточно лёгким. Работа велась в основном с деревянными конструкциями, работа шла легко и быстро.

Закончили работу быстро за три недели. В последний день работали под кайфом. Закупили бочку 100 литровую с пивом, и пили, как воду. Это был рекордный срок по строительству склада. Как водится, устроили банкет, который прошёл нормально. Пели песни, танцевали и плясали.

На другой день болела голова. Опохмелились спиртом, стало хорошо. Домой ехали с песнями и шутками. Заработали мы за три недели по 1050 рублей на руки. Неплохо. В г. Свердловск приехали поздно, домой пришёл в 12 часов ночи. Деньги выложил на стол. Как сейчас помню, 21 купюра по 50 рублей, новенькие, хрустящие.

Жена была очень рада, тем более к деньгам не равнодушна. Это было подспорье для начала самостоятельной жизни.

Через день дали банкет в честь окончания работ в строительном отряде в ресторане «Большой Урал». Заказали отдельный банкетный зал с пианино. Многие пришли с женами и девушками, а я с Галиной. На столе стоял коньяк и шампанское, закуска. Стол выглядел, как в сказке и подогревал аппетит.

Было сказано не мало тостов, говорили Валерий Масляников, Валерий Стадухин и другие ребята. Пили, веселились и пели песни под аккомпанемент на пианино Гали. Моя жена всем понравилась за общительность и музыкальность. Танцевали и плясали под её музыку. Я несколько раз плясал вприсядку. Ноги были натренированы. Всем хорошо и весело. Каждому запомнилось на всю жизнь. Пили коньяк мало, потому что были с похмелья.

После окончания банкета ребята целый рюкзак коньяка забрали с собой в общежитие и пили его ещё неделю, пока не проводили Володю Мотовилова и Васю Мухачёва в Армию служить офицерами. Вот так.

Преподаватель с университета

Не могу не вспомнить один случай в институте. На 4 —м курсе с нами студентами вёл семинар по политэкономии преподаватель университета, ему было лет 37. Проводил он семинар не плохо. Он брал тему, которую нам уже прочитали в виде лекции на потоке студентов. А затем по группам вёлся семинар, где преподаватель вёл не принуждённые беседы и ответы на его вопросы. Задал задания для подготовки вопросов по теме. Студент на следующем семинаре выступал по подготовленной теме. Студенты дополняли его и тоже рассуждали на эту тему. Велась непринуждённая беседа и обсуждение предмета. Преподаватель вёл и направлял рассуждения студентов в своё идеологическое русло. Я стал замечать, что незаметно и постепенно с откровенной критикой в адрес политики КПСС он стал преподносить нам, студентам.

Практически подводил к тому, что требуется глубокие изменения в политике КПСС и экономике, вплоть до изменения строя в стране. А другого строя в мире больше не было, кроме капиталистического. Я на одном из семинаров сказал:

– Это по вашему нужна ещё одна революция, чтобы свергнуть коммунистов. Кого поставим руководить страной?

Преподаватель замолчал, было заметно, что он опешил. Незаметно начал продолжать вести семинар, но из поля темы не выходил. Как – то незаметно его не стало, нам дали нового преподавателя на семинар.

г. Асбест. Военная техника. 2010 год.

Я думаю, его заложили и сдали КГБ за антигосударственную пропаганду среди студентов. Мы и не подозревали, что есть люди, которые пытались довести до населения, то, о чём народ только догадывался. Скорее всего, это были диссиденты, которые разными способами протестовали против политики и строя КПСС. Это были интеллигенты, работники культуры, литературы и кино. Они печатались, ставили кино и взывали к обществу, чтобы их услышали. Но зорко за каждым диссидентом следило Государево Око, и их сажали в тюрьмы и выселяли из страны. Их жертвы были не напрасны, они постепенно расшатывали устои государства и КПСС с помощью западной пропаганды, и наверное деньгами. Как результат, развал СССР на независимые государства. И путь развития стран пошёл по рыночным отношениям, т. е. по капиталистическому пути развития. Как развиваться стала уже Россия, узнаем позже….

Глава 13

Трудовая деятельность после окончания горного института в г. Асбесте Комбинат «Ураласбест»

(1973 – 1980 г. г.)
Фабрика №3
(1973 – 1976 г. г.)

Начало трудовой деятельности

Итак, после окончания работ в строительном отряде мы с семьёй уезжали жить и работать в г. Асбест. Я учился от комбината и стипендию мне платил комбинат «Ураласбест». Поэтому я обязан по закону отработать три года.

Приехали. Проблема встала с жильём. Меня приняли на работу, на фабрику №3 комбината «Ураласбест» регулировщиком грузового потока в цех обогащения. Работа напряжённая, трудная и ответственная. Нужно было следить за работой оборудования,

Это грохота, дробилки, конвейера, элеваторы и др. Нужно давать загрузку по руде так, чтобы не завалить оборудование и больше пропустить руды. От этого зависит выработка асбеста.

Регулировщик чувствует загрузку на оборудование. Если в руде много волокна, то нужно сбавлять загрузку, чтобы не забить грохота волокном асбеста и циклонов. К тому же могут забиться осадительные бункера в камере Батурина. А это грозит останову цеха обогащения. На пробивание бункеров уходит порой несколько часов.

г. Асбест. Весна. 1973 год.

Если идёт бедная руда регулировщик нагрузку увеличивает на оборудование. Всё держится на интуиции и опыта регулировщика грузового потока.

г. Асбест. Я, сын Миша и моя мать. 1980 год.

Много было уборки про сыпей от оборудования. Работа физически тяжёлая, изнурительная и монотонная. Очень напряжённая, каждый момент может что – нибудь случиться. Например, завал или авария с оборудованием и т. д. Вокруг стоит грохот и шум. Голоса не слышно. В воздухе витает асбестовая пыль, которая вредна для здоровья. Попадая через дыхательные пути пыль, остаётся в лёгких. При длительном воздействии асбестовая пыль поражает ткани легких и бронхи, вызывая болезнь «асбестоз». Женщины работают в цехе с респиратором. Я постоянно носил респиратор.

Вещи от тёщи перевезли на грузовой машине от фабрики №3. Везли шифонер, диван, кресла и стулья, посуда и прочее. Ехали в кузове, было тепло, дул встречный ветер. Было хорошо, ведь у нас всё впереди.

Вещи выгрузили у матери по Уральской. Коридор был большой, всё вошло. Мы жили в гостинице до конца 1973 года. Галина начала нервничать, что мы долго живём в гостинице и не дают квартиру с моей работы.