Текст книги "Вооруженная безопасность. Практическое руководство для сотрудников спецслужб"

Это пистолеты и револьверы, созданные для выполнения специальных задач силами специальных армейских подразделений, контртеррористических формирований, спецслужб. Данное оружие может иметь узкую специализацию, создается для проведения конкретных операций или осуществления специальных видов деятельности сотрудниками секретных ведомств. В список такого оружия входят: оружие бесшумной и беспламенной стрельбы, вооружение боевых пловцов, штурмовое оружие повышенной мощности, разнообразное закамуфлированное и комбинированное оружие, зачастую являющееся неконвенционным.

К категории специального оружия относится, во-первых, оружие для решения вспомогательных задач (сигнальные, осветительные, стартовые и метящие пистолеты, пугачи), во-вторых – оружие для отстрела боеприпасов нелетального действия, газовые пистолеты и револьверы.

Это оружие, приобретаемое в установленном порядке и используемое гражданами страны в целях самообороны, предназначено для стрельбы на малые дальности – до 25 м.

Оружие самообороны – термин условный, поскольку характер действий – защита или нападение – определяется не параметрами оружия, а намерениями его владельца. Для гражданского пистолета характерны небольшие габариты и вес, удобные обтекаемые формы, приспособленные для скрытого ношения.

В любой стране мира гражданский рынок пистолетов самообороны по объему весьма мал. Для производителя оружия гораздо выгоднее работать по государственным заказам, составляющим десятки и сотни тысяч, порой миллионы единиц, и реноме штатного военного или полицейского пистолета способствует его успеху на гражданском рынке. В разных странах калибры и размеры гражданских пистолетов разнятся. На гражданский рынок оружия в большом количестве поставляются пистолеты среднего и крупного калибра, близкие по характеристикам к боевым образцам, но с рядом ограничений. Ограничения связаны с оружейным законодательством отдельно взятой страны. Одно из самых мягких законодательств об оружии принято в Израиле и Швейцарии, одно из самых жестких – в Японии и Англии.

Так, в Швейцарии выдача разрешений на приобретение гражданского оружия находится в ведении кантонов. В большинстве из них оружие и боеприпасы требуется регистрировать. Без регистрации патроны можно купить на государственных стрельбищах, но в таком случае их нужно там же и использовать.

В Великобритании в гражданском обороте полностью запрещено использование легкого огнестрельного оружия, пулеметов, автоматов, самозарядных винтовок, короткоствольных дробовиков, газовых и перцовых аэрозолей. Специальные сертификаты необходимы для того, чтобы владеть винтовкой для целевой стрельбы и дробовиком. Контролирует оборот оружия подразделение полиции, обладающее правом беспрепятственного проникновения в частные владения граждан. Все владельцы оружия учтены в единой компьютерной базе.

В Израиле одно из самых либеральных законодательств об оружии. Владеть оружием может каждый законопослушный гражданин этой страны. Разрешение на оружие платное. Для его получения необходимо пройти проверку на благонадежность, которая длится от одного до двух месяцев, прослушать курс обучения безопасному обращению с оружием и курс стрелковой подготовки. Разрешение на приобретение оружия является в Израиле одновременно разрешением на его ношение.

В Японии гражданам разрешено владеть только дробовыми ружьями и пневматическими винтовками. На любое оружие необходима лицензия, без которой гражданин Японии не имеет право даже держать его в руках. Для получения лицензии необходимо прослушать теоретический курс, сдать по нему письменный тест, сдать экзамены по стрельбе и технике безопасности. Затем необходимо в медицинском учреждении пройти проверку, чтобы получить справку, подтверждающую психическое здоровье и отсутствие наркотической зависимости. Отказать в Японии гражданину в получении лицензии могут, если он принадлежит к агрессивным политическим группировкам. Незаконное владение оружием наказывается тюремным заключением от года до десяти лет плюс штраф до миллиона иен.

Это оружие, предназначенное для проведения соревнований по целевой стрельбе. В настоящее время в спортивной стрельбе используются пистолеты следующих типов: крупнокалиберные боевого образца, произвольные матчевые, стандартные малокалиберные и крупнокалиберные, малокалиберные самозарядные для скоростной стрельбы, пневматические. Стрельба из произвольных матчевых пистолетов ведется на дальность 50 м, из стандартных пистолетов и пистолетов для скоростной стрельбы – на 25 м, из пневматических пистолетов – на 10 м. Многие спортивные пистолеты имеют специфически целевую конструкцию, другие близки по характеристикам к гражданским и охотничьим пистолетам.

Для спортивного оружия важна такая характеристика, как точность стрельбы, и менее важны такие критерии, как надежность, стоимость оружия, останавливающее действие пули.

Обычно это оружие, рассчитанное на использование усиленных крупнокалиберных патронов, мощные неавтоматические образцы с длинным стволом, если пистолет служит главным орудием охоты. Охотничьи пистолеты и револьверы малоизвестны и не распространены. Для охотничьего оружия наиболее важны следующие характеристики: останавливающее действие, надежность и точность стрельбы, а пригодность к скрытому или длительному ношению малосущественны, также не требуется и большая емкость магазина.

Основным функциональным предназначением ручного стрелкового оружия является поражение биологических объектов или иных целей. Оно не зависит от того, в чьих руках находится оружие и для каких задач оружие применяется (нападение, защита, штурм и др.).

Каждый новый вид ручного стрелкового оружия конструируется с целью решения определенных служебных задач различными подразделениями силовых структур разных стран. Тактико-технические характеристики огнестрельного оружия изменяются или дорабатываются в соответствии с определенными требованиями, на которые влияют следующие факторы: условия, в которых сотрудник спецподразделения выполняет свои служебные задачи, практические результаты при применении оружия, использовании боеприпасов, постоянно изменяющиеся тактические приемы нападающих.

Но все же любое оружие – это лишь инструмент для решения определенного круга задач, призванный наилучшим образом выполнять свое конструктивное назначение. Гарантией этого в любом случае является тренировочный процесс, в ходе которого каждый сотрудник правоохранительных органов, служб корпоративной безопасности приобретает навыки правильного обращения со своим пистолетом.

При выполнении служебных задач сотрудники должны тактически правильно, максимально эффективно использовать оружие в соответствии с его свойствами и возможностями, а также адекватно оценивать боевую или экстремальную ситуацию, строго соблюдая действующее законодательство своей страны.

Три пути у человека, чтобы разумно поступать: первый, самый благородный, – размышление; второй, самый легкий, – подражание; третий, самый тяжелый, – опыт.

Конфуций

Глава 2. Оружейная культура

В боевых искусствах нет секретов, их просто не видят.

И. Б. Линдер

Стрельба из огнестрельного оружия есть раздел боевых искусств. С течением времени, не один год тренируясь и приобретая опыт практической работы с оружием, вы открываете то, что, оказывается, всегда было доступно пониманию, и постепенно сложное становится простым. И в этот период вы начинаете понимать, что совершенству просто нет предела, что это опять только очередной этап в вашем профессиональном развитии, и не более.

Оценочными критериями работы с огнестрельным оружием становятся не только меткость при стрельбе, знание правил техники безопасности при работе с ним, а – что порой более важно – ваше понимание предназначения огнестрельного оружия, отношение к нему, уровень поставленных и доведенных до автоматизма навыков повседневного обращения и рабочих действий с оружием. Эти факторы и определяют наличие или отсутствие у вас оружейной культуры при работе с огнестрельным оружием.

Оружейная культура сотрудника любого силового или специального ведомства является одним из основных показателей профессионального образования и практической подготовленности его как стрелка. Она определяется пониманием предназначения боевого оружия, уровнем профессиональных навыков сотрудника и знаний при работе с огнестрельным оружием, совокупность которых позволяет ему максимально эффективно и безопасно его применять в разнообразной тактической обстановке.

Оружейная культура, как учебная дисциплина, аккумулирует в себе обобщенный практический опыт и знания представителей нескольких поколений разных профессий и отраслей, связанных с огнестрельным оружием.

Структурно оружейная культура состоит из комплекса взаимосвязанных тем и разделов профессионального образования.

Вот одна из схем структуры оружейной культуры.

I. Общегуманитарный аспект. Общеобразовательная часть, в которую входят следующие разделы.

1. История возникновения и развития огнестрельного оружия отечественного и зарубежного производства.

2. Тенденции и перспективы развития оружия в настоящий период и ближайшем будущем.

3. Тактико-технические и боевые характеристики современного огнестрельного оружия отечественного и зарубежного производства.

4. Характерные особенности и конструкция боеприпасов, используемых в современном огнестрельном оружии.

5. Устройство и функционирование основных элементов конструкции, механизмов огнестрельного оружия.

6. Баллистика (внешняя, внутренняя, раневая, судебная и др.).

7. Правила оборота, хранения огнестрельного оружия и боеприпасов и ухода за ними; правила транспортировки оружия, приемы приведения оружия в готовность к бою.

8. Меры безопасности при работе с огнестрельным оружием.

9. Основы анатомии и физиологии человека.

II. Личная оружейная культура при обращении с огнестрельным оружием. Проекты и варианты программ по специальной огневой подготовке.

Практическая часть, состоящая из следующих разделов.

1. Профессиональная специализация сотрудника спецподразделения. Специфика выполняемой работы (штурмовые операции, работа в личной охране, ГБР и др.), специализация с учетом условий деятельности (городские, полевые условия, локальные объемы и др.), служебные задачи, функциональные обязанности сотрудника, юридическое поле профессиональной деятельности.

2. Основы деятельности с оружием.

2.1. Закрепление до автоматизма положений техники безопасности при работе с огнестрельным оружием.

3. Специальная огневая подготовка. Разделяется в зависимости от уровня стрелковой подготовки сотрудника спецподразделения или группы на вводный, базовый, продвинутый и специализированный этапы.

3.1. Построение и развитие биомеханической базы, необходимой сотруднику для выполнения служебных задач. В программе профессиональной подготовки и предъявляемых к сотруднику специализированных требований биомеханика разделяется на общую, специальную и индивидуальную. Зависит от индивидуальных способностей, временного фактора подготовки и степени систематичности обучения.

3.2. Основные и дополнительные положения для стрельбы.

3.3. Выполнение оружейных упражнений и комплексов для обретения специальных биомеханических, координационных, скоростных и профессиональных (специализированных) навыков в ходе специальной огневой и тактико-специальной подготовки с учетом профессиональной специализации сотрудника.

3.4. Выполнение стрелковых упражнений и комплексов. Стрелковые упражнения и комплексы разделяются на базовые, специальные, имитирующие специальные служебные операции.

3.5. Комплексное психологическое наполнение занятий и добавление упражнений с физической нагрузкой, в положениях «безопорного» баланса (специфические положения: неустойчивые положения, висы, прогибы, развороты и др.).

3.6. Проведение ситуационного тренинга, командно-штабных учений.

Учебный оружейный ритуал.

3.7. Устойчивые навыки разборки, сборки оружия; чистки, смазки оружия; сохранности оружия.

3.8. Прикладные аспекты ношения оружия; зависят от вида оружия, одежды и того, как носится оружие.

• Виды кобур, контейнеров.

• Специализированные требования к кобурам, контейнерам.

• Виды ношения оружия в зависимости от профессиональной специализации.

3.9. Подготовительные оружейные комплексы, формирующие навык технических действий при приведении оружия в различные степени готовности, базовую конструкцию и биомеханику движений стрелка.

Боевой оружейный ритуал.

3.10. Варианты хвата оружия.

3.11. Варианты прицеливания (монокулярное, бинокулярное).

3.12. Варианты и особенности принятия основных и дополнительных положений для стрельбы.

3.13. Варианты приведения оружия в боевое положение.

3.14. Варианты извлечения оружия из разных видов кобур и контейнеров с учетом вариантов их расположения при ношении и положения на теле и выведения оружия на линию выстрела. Наложение руки на рукоятку оружия, извлечение оружия из кобуры и контейнера, траектория наведения оружия на противника.

3.15. Выборка спускового крючка и нажатие на него. Варианты обработки спускового крючка.

3.16. Варианты удержания, переноса оружия, изменения положений для стрельбы.

3.17. Передвижения при стрельбе.

3.18. Виды огневого подавления противника при стрельбе.

3.19. Особенности и варианты дыхания при стрельбе.

3.20. Тактические варианты и способы магазинной перезарядки оружия. Варианты скоростной зарядки магазина.

3.21. Виды нештатных ситуаций при работе с оружием, отработка устойчивых навыков устранения задержек при стрельбе.

3.22. Оружейные комплексы (базовые, специальные, индивидуализированные) для развития и закрепления профессиональных навыков при стрельбе, выполняемые индивидуально и в составе микрогрупп с учетом специфики работы и профессиональной специализации сотрудника.

3.23. Выполнение специальных стрелковых упражнений и тактико-специальных комплексов в разнообразных тактических условиях, с учетом специфики выполняемых оперативно-боевых задач. Отработка технических и тактических навыков в индивидуальном исполнении, при работе в парах, при микро– и макрогрупповой работе.

3.24. Специальные виды стрельбы.

• Особенности стрельбы из двух пистолетов.

• Особенности стрельбы при огневом контакте в упор.

• Особенности стрельбы в условиях ограниченной видимости.

• Особенности стрельбы с использованием рикошетирующих свойств пули.

3.25. Правила, приемы и особенности предбоевого хранения оружия.

3.26. Эргономика оружия и специальной экипировки сотрудника.

Оружейная культура при работе с огнестрельным оружием – это не определенный раз и навсегда порядок учебных дисциплин, а гибкая система, которая постоянно совершенствуется вместе с развитием стрелкового оружия и тактических способов его применения.

Глава 3. Специальная огневая подготовка. Этапы обучения специальной огневой подготовке

Лишь тот, кто, обращаясь к старому,

Способен открывать новое,

Достоин быть учителем.

Конфуций

В общей системе профессиональной подготовки сотрудников правоохранительных органов, корпоративных служб охраны и безопасности одним из важных разделов учебной программы является тактико-техническая подготовка сотрудников, предполагающая совершенствование их навыков, необходимых в профессиональной деятельности. В рассматриваемом аспекте функциональную основу составляют умения сотрудника быстро и объективно визуально оценивать и осмысливать фиксируемую ситуацию, а затем своевременно принимать правильное решение в конкретных ситуациях профессиональной деятельности, особенно при работе с применением огнестрельного оружия.

Программа специальной огневой подготовки предполагает знание оружия, внутренней и внешней баллистики, основ анатомии и физиологии человека, складывается из подготовки технической, тактической, физической и психологической. В подготовке сотрудника эти элементы взаимосвязаны, отрабатывают и развивают их обязательно в комплексе. Невозможно развитием одного параметра или раздела подготовки компенсировать недостаточный уровень или полное отсутствие другого параметра. Это крайне важно понимать при разработке и реализации специальных стрелковых программ, особенно на уровне индивидуализации и специализации.

Учебные разделы программы специальной огневой подготовки

Техническая подготовка позволяет сотруднику спецподразделения отработать технические навыки при работе с огнестрельным оружием.

Техническая подготовленность сотрудника в специальной огневой подготовке рассматривается с двух сторон.

Первая сторона технической подготовленности характеризуется:

1) объемом специальных двигательных навыков.

Объем специальных двигательных навыков включает в себя общее количество технических действий с оружием, которыми владеет сотрудник. Подразделяется общий (базовый) и специализированный объемы технической подготовленности – в зависимости от профессиональной специализации сотрудника;

2) разносторонностью применения навыков.

Разносторонность применения навыков при боевой стрельбе определяется как степень разнообразия двигательных действий сотрудника при работе с огнестрельным оружием в пространстве;

3) рациональностью техники. Рациональность техники стрельбы включает в себя определение кинематических (внешней картины) и динамических (характера силовых взаимодействий) характеристик движения, необходимых при боевой стрельбе. Рациональная техника выполнения профессионально-прикладных действий при боевой стрельбе позволяет сотруднику более эффективно использовать свой скоростно-силовой и энергетический потенциалы, координационные возможности, а вариабельность тактики выполнения двигательных действий позволяет лучше распределить и реализовать потенциальные возможности на определенном отрезке времени.

Вторая сторона технической подготовленности характеризуется:

1) эффективностью.

Эффективность техники стрельбы определяется качеством владения приемами стрельбы, а также выполнением их в наиболее рациональном варианте;

2) освоенностью техники движений и тактических действий.

• Освоенность техники профессиональных движений и тактических действий, необходимых при боевой стрельбе, характеризуется:

• стабильностью результатов стрельбы и параметров техники выполнения стрельбы (профессионально-прикладных движений) в стандартных условиях;

• устойчивостью показателей выполнения технических приемов стрельбы и стабильностью результатов при изменяющихся условиях и в сложной оперативно-боевой обстановке;

• сохранением двигательного умения при перерывах в тренировочном процессе;

• автоматизмом выполнения технических приемов стрельбы.

При планировании профессионально-технического совершенствования сотрудников в огневой и тактической подготовке следует акцентировать внимание на:

• создании прочной основы (базы) для двигательных навыков в сочетании с двигательными качествами;

• рациональном выполнении технических приемов стрельбы благодаря экономичной точности движений;

• тонком соответствии мышечных усилий внешним и внутренним факторам при точном восприятии сотрудником времени и оценке им своего положения в пространстве.

Тактическая подготовка позволяет сотруднику освоить навыки быстрой адаптации к различным условиям для выполнения служебных и оперативно-боевых задач.

Психологическая подготовка обеспечивает правильные и адекватные действия сотрудника в экстремальной ситуации.

Профессионально-прикладная физическая подготовка способствует формированию у сотрудников необходимых двигательных умений и навыков, повышению физической и умственной работоспособности, развитию функциональной выносливости, физических качеств и связанных с ними способностей, от которых зависит эффективность профессиональной деятельности. Профессионально-прикладную физическую подготовку в программе специальной огневой подготовки можно рассматривать как многоуровневую систему.

Двигательный навык – это степень владения техникой действия с огнестрельным оружием, когда движения производятся автоматически, а действия отличаются надежностью.

Прочный устойчивый двигательный навык, отработанный и закрепленный на протяжении нескольких лет, может сохраняться в течение многих десятков лет.

Процесс обучения двигательному действию в рамках программ по специальной огневой подготовке включает три этапа.

Первый этап – ознакомление, первоначальное разучивание движений с целью обучения основам техники двигательного действия с огнестрельным оружием, чтобы добиться выполнения его хотя бы в схематичной форме.

Задачи первого этапа:

• получить общее представление;

• научиться элементарной технике двигательного действия;

• освоить общий ритм;

• упредить грубые искажения техники. Второй этап – углубленное детализированное освоение двигательного умения при работе с огнестрельным оружием. Задачи второго этапа:

• понять закономерности движений;

• уточнить технику действия в соответствии с индивидуальными особенностями обучаемого;

• усовершенствовать ритм движений;

• подготовить базу для вариативного выполнения двигательного действия с огнестрельным оружием.

Третий этап – формирование двигательного навыка при работе с огнестрельным оружием, достижение совершенного владения двигательным действием в разнообразных условиях его применения.

Задачи третьего этапа:

• закрепить навык и совершенствовать технику движения для достижения стабильного результата;

• избирательно совершенствовать те физические качества, от которых зависит стабильный результат выполнения двигательного действия;

• совершенствовать технику двигательного действия в нестандартных условиях, то есть увеличивать его вариативность.

Закрепленный навык позволяет стрелку сосредоточиваться на оценке ситуации и принятии решения в сложных оперативно-боевых условиях, при этом действия с огнестрельным оружием и необходимые перемещения будут им выполняться автоматически.

Закрепление навыков зависит от количества повторений и состояния возбуждения нервной системы во время выполнения действия. Повышенное эмоциональное возбуждение способствует прочному закреплению навыка как правильного, так и ошибочного выполнения действия. Сформированный навык трудно поддается изменениям. Поэтому на первичных этапах освоения какого-либо навыка необходимо тщательно отрабатывать правильные алгоритмы движений и совмещать их с адекватной тактикой.