Текст книги "Пересказ повести В.Г. Короленко «Слепой музыкант»"

Наталья Александровская
Пересказ повести В.Г. Короленко «Слепой музыкант»

В юго-западной части дореволюционной России жила богатая семья помещиков Попельских. Глава семейства был добряком и славился хорошим отношением к крепостным и страстной тягой к строительству. Его молодая супруга занималась домашним хозяйством. Её брат, который когда-то давно отличался крутым нравом и приводил в ужас местных жителей, вернулся с войны инвалидом, а в последнее вовремя часто размышлял о смысле своего существования…Привычный круг жизни семьи был разорван рождением хорошенького-прехорошенького младенца. Однако радость в скором времени была омрачена страшным известием – мальчик оказался слепым и надежды на его выздоровление совершенно не было. Мама, любящая малыша всем своим сердцем, непомерно страдала. Проявляя чрезмерную к нему жалость, она всячески пыталась облегчить участь Петруся. А вот дядя, связанный с ребёнком не просто кровными узами, но и похожими обстоятельствами, начал внимательно следить за тем, как стремление к жизни побуждает малыша приспосабливаться к ней. Изучая книги по психологии, педагогике и физиологии, дядя всё больше и больше углублялся в проблемы ребёнка, и всё меньше думал о своих. Его страстная деятельная натура взяла верх над пессимизмом, и все его цели теперь были устремлены на помощь мальчику в адаптации к окружающему миру. К сожалению, отец Петруся не принимал участие в его воспитании. Полностью погрузившись в строительство домов и мельниц, он не давал сыну никаких наставлений, которые были бы прекрасным фундаментом для жизни ребёнка. Дядя же, по иронии судьбы, имел и возможность, и желание делать всё, от него зависящее, чтобы мальчик стал настоящим борцом на своём жизненном поле битвы. Матери ребёнка дядя дал понять, что чрезмерная опека будет злейшим врагом в развитии и становлении Петруся, как личности. Мудрая женщина прислушалась к совету брата, и дала малышу право на самостоятельное взросление. Окружающий мир малыш познавал через прикосновения, звуки, запахи… Слух мальчика стал основным инструментом в этом процессе. Он очень любил, когда мама во всех подробностях описывала сынишке окружающий мир, а он внимательно прислушивался ко всем звукам, соединяя их с услышанными описаниями, и рисуя в своем воображении невидимые его глазам образы…

Маленькие дети являются настоящиими путешественниками. Они с огромным интересом изучают каждый уголок незнакомой им ранее страны под названием «Жизнь». Всё увиденное ими позволяет познавать неизведанный мир. Наш Петрусь взрослел не по годам. Он не мог увидеть эту красоту, но всё услышанное им и ощутимое его сверхчувствительными пальчиками ускоряло мыслительные процессы, которые происходили в его голове. Его совсем детское личико часто принимало задумчивое выражение лица взрослого мужчины. В свои пять лет он прекрасно ориентировался в доме. Зная всё наизусть, он проворно обходил острые углы и предметы мебели. Ничто не выдавало его слепоты, только взгляд был какой-то стеклянный. На улице он был более осторожным, применяя палочку для движения по дороге. Часто, чтобы ускорить передвижение, он опускался на коленки и начинал ползти, аккуратно и тщательно исследуя каждый сантиметр открытого пространства с помощью рук.

Как-то поздним вечером, когда маленький Петрусь начал погружаться в глубокий сон, неизвестная мелодия буквально вырвала мальчика из его объятий. Как оказалось, звуки доносились из конюшни. Молодой конюх играл на дудочке, страдая от неразделённой любви к девушке из соседнего поместья. И теперь страсть и боль, переживания и несбывшееся надежды, сладкие мечты и невыплаканные слёзы выплёскивались сказочной мелодией. Побывав в этот вечер в гостях у конюха, Петрусь с тех пор уже не ложился спать прежде, чем не услышит чарующие звуки мелодий.

Мать, снедаемая ревностью к этому увлечению сына, упросила супруга привезти из города дорогое фортепиано, чтобы впечатлить ребёнка своей игрой. Женщина вступила в невидимое сражение с грубым и неотёсанным работником за право обладать вниманием Петруся. Решив подарить ребёнку новые впечатления, применяя собственное мастерство игры на инструменте, она и не предполагала, что кроме неприязненных ощущений, выразившихся на лице мальчика гримасой страдания, она ничего не добьётся. Незнакомые душераздирающие звуки были правильными, но безжизненными. То ли дело – гармоничная игра дудочки с её неожиданными музыкальными переходами. Панночка была охвачена гневом и негодованием не только на конюха за его простую и красивую игру, но и на себя – за грубую ошибку. Прежде, чем её игра стала нравиться окружающим, прошло немало времени. Но она уяснила для себя все уроки, который преподал ей конюх – он извлекал звуки, наполненные красками жизни. Наконец-то неизвестный инструмент мелодично заиграл, наполняя всё вокруг сказочным блаженством, уносящим куда-то вдаль от мирской суеты… Заинтересовавшись этой игрой, Петрусь сам взялся изучить заморского гостя. Очень быстро звуки, выходящие из-под его пальцев, начали складываться в простые, но приятные мелодии.

Дудочкой Петрусь уже владел в совершенстве, завораживая всех вокруг своей игрой. Увлечение музыкой постепенно заполняло собой сознание ребёнка. Она стала основой его внутреннего развития, и связующим звеном с окружающим миром. Дядя, слегка разочарованный из-за слепоты племянника, понимал, что ему никогда не удастся сделать из мальчика многообещающего рекрута, когда понял, что музыка полностью овладела племянником, решил направить его на путь к музыкальному олимпу. Правда, ему казалось, что музыка – всего лишь малая часть прекрасной идеи. Он попытался приобщить Петруся к пению, хотя понимал, что этот жанр более сложен для восприятия слепого мальчика. Однако ребенку очень понравилось и пение, которое он также услышал от конюха, во время которого в его воображении возникали разные незнакомые образы. Песни, так полюбившиеся Петрусю, были переполнены героическими образами и событиями, которые разбудили в нём желание изучать литературу и историю государства. К девяти годам он начал обучаться под руководством дяди. Тот оказался хорошим учителем, и мальчик прекрасно читал специальные книги для слепых и говорил по-французски. Надо отдать должное дяде – он уделял внимание и физическому развитию ребёнка, в котором тот заметно опережал своих сверстников. Чтобы Петрусь не чувствовал себя одиноким в обществе взрослых, к нему приходили деревенские дети. Но чаще всего, он всё-таки оставался в стороне из-за непреодолимого зрительного барьера, который мешал ему со всей полнотой насладиться играми со сверстниками…

Однажды, когда он уединился на утёсе (его излюбленное место для прогулок), слушая шорох травы, пение птиц и еле слышимое журчание ручья где-то далеко внизу, к нему подошла девочка, которая была чуть младше Петруся. Их знакомство вышло неудачным: Петрусь впервые ощутил свою ущербность, которая прежде была почти незаметной, но незнакомая девочка зацепила болезненные струны души, вылившиеся из его сердца мелодией гнева. Обиженный, он убежал домой, а она с недоумением смотрела ему вслед. Досада Петруся быстро исчезла, и он с нетерпением ждал следующей встречи с девочкой. В этот раз, когда маленькая незнакомка с приятным голосом повстречалась Петрусю, и они помирились, девочка узнала о слепоте собеседника. Дрогнувшим голосом она расспрашивала его о восприятии жизни, а искренние слёзы сострадания градом катились из её лучистых голубых глаз. Петрусь, впечатлённый её реакцией, понял, что обрёл настоящего друга. Эвелина Ясульская была поздним ребёнком в семье. Вместе с пожилыми родителями она жила в арендуемом ими доме по соседству. Девочка произвела приятное впечатление на родных Петруся. Дядя решил преподавать уроки им обоим. Петрусь помогал Эвелине освоить полученные им ранее знания, а Эвелина помогала ему обогатить эти знания новыми образами. Дружба Петра и Эвелины крепла с каждым днём. Девочка имела особое дарование сострадания. В сравнение с чьим-то горем, её личные переживания отходили на задний план, и все её душевные порывы устремлялись к нуждающемуся в заботе, внимании и понимании. Её спокойный характер, лишённый чрезмерной эмоциональности, способствовал этому. Такие люди поднимаются над бурлящей суетой жизни. Они выше сплетен и клеветы, которые не могут своей грязью запачкать их белоснежные одежды. Такие люди отмечены судьбой, как божьи коровки маленькими пятнышками, придающими им особую ценность и незаурядность. Мама Петруся интуитивно прочувствовала доброе сердце Эвелины и была очень рада, что её сын получил этот подарок судьбы. Дядя также ценил их дружбу, поскольку понимал, что она есть недостающим элементом для полноценной жизни племянника. Теперь он был глубоко уверен, что жизнь мальчика будет тихо идти по строго им назначенному курсу, без всяких неожиданностей. Но, как оказалось, он сильно ошибался … Однажды мальчик, смущённый и радостный одновременно, сообщил ему, что видел сон, но уже ничего не помнит, и так продолжалось несколько раз, а мальчик становился всё грустнее. Затем дядя увидел, как сестра, прикасаясь к клавишам фортепиано, следит за Петром, который сидит у её ног и гладит молодого прирученного аиста, подаренного ему конюхом. Когда мальчик гладил аиста по белоснежной голове, мать брала высокую ноту, и она звонко раздавалась по всему дому. Когда скользящая по телу аиста рука сына доходила до черных участков на крыльях, мать ударяла по басам. Мальчик говорил о том, что каким-то образом он различает цвета перьев птицы, и мама пыталась объяснить сыну это различие в виде звуков. Дядя был озадачен этими опытами, но попросил сестру не тревожить воображение Петра. Если исключить всевозможные вызовы, которые будоражат в нём ненужные вопросы, то он не будет ощущать себя обделённым. Но, как бы ни старался дядя, он не мог остановить жизненные процессы, и мальчик, ведомый ими и своими душевными порывами, продолжал взрослеть…

Он с каждым днём становился другим. Его детский запал рассеялся, как туман, и на его место пришла задумчивость, которая существенно изменила его характер. Всё чаще он отделялся от общества родных, и всё больше времени проводил в одиночестве. Огромные прозрачные слёзы часто катились по его щекам, когда он наигрывал чарующие мелодии, или в голове возникали образы, воспеваемые в народных песнях. В такие минуты ему хотелось общения лишь с одним другом, который полностью разделял его взгляды, с близкой ему душой – Эвелиной. Пётр приближался к границе между отрочеством и юностью. Ровное состояние грусти, ставшей привычной для его характера, было лишь временным затишьем перед всплеском новых переживаний…

Время шло, всё крутилось вокруг Петра. Невольно он стал центром всех целей и действий окружающих его людей. Это был уже красивый благородный юноша. Его черты лица стали ещё более выразительными, особенно глаза, напоминавшие два тёмных бездонных колодца. Часто выражение его лица красноречиво говорило о происходящем внутри него, однако многое в нём оставалось загадкой. Эвелина, в свои семнадцать, была прехорошенькой девушкой с небесно-голубыми глазами и длинной светлой, как пшеница, косой. Их дружба была такой же крепкой, будто их навсегда завязали в морской узел и ничто не может их разделить. Добряк-папаша без устали занимался обустройством усадьбы, не интересуясь судьбой сына. Вряд ли то, что было между ними, можно назвать близкими и доверительными отношениями – просто у Петра был отец – и точка. Он всё также встречался с родными в гостиной, тихонечко ожидая начала трапезы… Мама, с пеленой грусти на лице и болью в сердце, всё так же продолжала жить только для Петра. Постарел и дядя – бравый солдат. Его несбывшиеся мечты он продолжал настойчиво воплощать в жизни племянника, в соответствие с его возможностями. В этом он нашёл смысл своего предназначения. Пройдя вместе с Петром предыдущий отрезок жизни, дядя, не раздумывая, приступил к новому, в котором юноше предстояло столкнуться с ранее неизвестными впечатлениями…

Итак, по приглашению дяди, в поместье появились сыновья друга дяди. Молодые люди, приехавшие на каникулы, увлечённо изучали эпос своей страны, заучивая народные песни, и вникая в обычаи народа, о которых они узнавали по большей части из учебников. В доме Петруся жизнь заиграла новыми звуками… Юноши совсем по-взрослому вели важные беседы, не гнушаясь спорами со старшими – чем старались подчеркнуть свою независимость и правоту. Всё это было необычайно интересно для Петра, лишённого возможности углубиться в ту далёкую и неизвестную жизнь за пределами усадьбы. Нечто подобное испытывала и Эвелина. Находясь в окружении энергичных молодых людей, она тайно размышляла об этой влекущей за собой жизни вне дома, в которой она не видела рядом Петра… Вскоре, так радовавшие юношу гости, стали доставлять ему дискомфорт. Пребывая в постоянном общении, они вовсе не замечали Петра… Однажды, не выдержав этого равнодушия, он удалился из их общества. Когда Эвелина пошла на поиски друга, она услышала об опасениях матери Петра – всё могло кардинально измениться, и её, и без того несчастный сын, потеряет последнюю надежду быть счастливым. Эвелина впервые стояла перед выбором. От того, что она изберёт: ту – далёкую и неизвестную жизнь или эту – привычную и знакомую, зависит будущее их всех. Дядя посоветовал сестре не оказывая давления, дать девушке возможность самой принять решение. Эвелина, найдя друга в сильном эмоциональном напряжении, первой сделала шаг к будущему. Это смелое заявление привело юношу в состояние блаженства и растерянности одновременно. Его лучший друг, его прекрасная Эвелина с тёплым, как солнце, и приятным, как свежий ветер, голосом будет с ним навсегда! Но он слепой!!! Разве это правильно, что она будет его женой?! Но всё-таки неведомые Петру доселе порыв взяли верх над его внутренними терзаниями…

Когда они вернулись в гостиную, Пётр, прямиком ринулся к фортепиано и начал играть… Присутствующие замерли в каком-то благоговении. В этом Божественном звучании слились воедино мелодии известной итальянской пьесы, украинские народные мелодии и импровизация никому неизвестного слепого паныча. Петр вынес на свет свои мотивы, в которых были слышны его несбыточные мечты и преодолённые препятствия, его разочарования и тусклые, еле теплящиеся надежды, его грустное тихое воздыхание. Юноша проживал каждую ноту, каждый звук, вырывающийся из-под его тонких чувствительных пальцев в этот прекрасный мир. Именно сейчас он творил историю своей дальнейшей жизни… Изумлённые слушатели, вдоволь насладившись этим шедевром, наперебой благодарили Петра за подаренную им радость, а он впервые ощутил ту невероятную силу, которой обладал. Эвелина с восторгом ребёнка поздравляла юношу не просто с успехом – теперь у него есть труд, который будет приносить пользу и ему и другим!!! Пётр же так и продолжал сидеть за инструментом, неподвижный, но получивший новое прекрасное ощущение счастья. Оно светилось, как яркое утренне солнце, и тогда ещё не слышны были раскаты грома, только зарождавшиеся в его воображении.

После признания в любви изменились не только молодые. Сердце матери Петра получило успокоение, отразившееся на её внешности – она заметно помолодела. Всё чаще из уст дяди вылетали шутки, и он непрестанно говорил о том, что некоторые считают, что жизнь – лишь неудавшийся роман, заканчивающийся свадьбой. Однако это – ещё не конец, и после прекрасного события, соединившись воедино и обретя радость семьи, необходимо продолжать делать то, к чему есть призвание. Отец Петра, слушая эти изречения, и принимая их на свой счёт, добродушно улыбался и удалялся из общества родных, чтобы приступить к своим привычным хозяйственным делам, которые у него прекрасно получались. Именно в этом ему виделось его предназначение, тем более, что отцовские функции в отношении Петра принял на себя дядя, который справлялся с ними куда более охотнее и намного лучше… Молодые строили множество планов. Дар, проявившийся у Петра ещё в раннем детстве, и настойчиво заявляющий о призвании, требовал завершения музыкального образования юноши.

Когда наступила осень и украинские поля отливали сверкающим золотом на фоне ясного голубого неба, семейство Петра вместе с Эвелиной отправилось в гости к другу дяди и его сыновьям. Усадьба друга находилась в степной части Украины. Эта земля была пропитана кровью, и казалось, что еле слышные стоны умирающих настойчиво пробиваются сквозь завывания степных ветров. Прошло всего несколько столетий с тех пор, когда козаки отражали атаки то татар, то горделивых поляков, то тех и других одновременно. История страны увлекала молодежь, и по общему решению всей компании было принято задумано посетить могилу знаменитого предводителя козачества, который был убит в одном из подобных сражений. Всех присутствующих поразил тот факт, что при великом казаке был слепой бандурист, мелодии которого поддерживали боевой дух воинов…

Следующим объектом экскурсии был монастырь. Взобравшись на самый верх колокольни, компания восхищалась открывшимся их глазам изумительным видом… Только двое слепых – Пётр и послушник-звонарь стояли в стороне, с огромной болью переживая невозможность насладиться жизнью во всей её полноте… Вид звонаря поразил присутствующих своим сходством с Петром. Нет, внешне они были совершенно разные: темноволосый красивый Пётр и чуть старше него – белокурый с горбатым носом звонарь. Но их мимика, выражавшаяся в нервном подёргивании на лице, нахмуренных бровях, и вид глубокого страдания вызывали у всех двоякие чувства. Звонарь был зол на весь мир, насылая проклятия. Разговаривая с Петром наедине, звонарь передал ему свою озлобленность, которая легко нашла отражение в сердце юноши, и без того переполненном болью и неудовлетворённостью. Итак, всего лишь однажды встретив звонаря, но чётко ощутив, что их чувства сходны, Пётр начал утверждаться в том, что все, кто родился слепым – злые и неудовлетворённые до конца дней своих калеки, лишённые счастья. Его совсем не впечатлило доброе открытое сердце другого слепого послушника. Как же, разве можно сравнить их горе?! Тот же раньше был зрячим, а значит познал счастье во всей его полноте. Так Пётр часто говорил, ни на секунду, не забывая о своём несчастье. Он горько жалел, что прошли времена, когда козаки погибали от рук врагов. Ведь, живи он в ту эпоху, мог бы быть на месте героически погибшего слепого бандуриста. Или, будучи на месте звонаря, он бы поднимался на колокольню и звонил, звонил, звонил… Или, будучи нищим, он бы беспрерывно боролся за своё выживание, прося милостыню и наощупь ища место ночлега. А так, он – богатый паныч, не видящий жизни и бесконечно несчастный!!! Слушая эти тирады, сердца родных, посвятивших свои жизни их Петру, сжимались от боли…

Как-то ранней весной Пётр вместе с дядей и конюхом прибыли в небольшой городок, славившийся чудотворной католической иконой. В это время здесь было особое оживление – и католики и православные хотели посмотреть на икону и прикоснуться к чуду. Со всех сторон слышались громкие выкрики, повсюду бегали озорные детишки, на всю округу был слышен радостный звон колоколов, предвещающих победу добра над злом. Вдоль дороги, ведущей к часовне, по обе стороны выстроились нищие, слёзно выпрашивающие подаяние у беспрерывно текущего потока людей разного происхождения. Когда Пётр с дядей и конюхом поравнялись с кучкой нищих слепых, жалобно поющих и просящих «пожертвовать Христа ради», юноша стал раздражительным – пение слепых вызвало в нём чувство безысходности. Дядя, возмущённый реакцией Петра, оставив свой педагогический подход, жёстко изложил ему своё видение по данному вопросу. Он был рассержен тем, что юноша, не так давно желавший участи нищих, теперь хотел как можно быстрее и дальше сбежать от этих несчастных. Он, который мечтал о подвигах в кровавых сражениях, и о бесконечной борьбе за выживание, который так судорожно искал смысл жизни, теперь не может даже дать милостыню, сойдя со своего чистого облагороженного пути на пыльную грязную дорогу нищих. Пётр молча достал свой кошелёк, и, подойдя к слепым, бережно положил им в чашу деньги…

То ли весенний холод, то ли нервное потрясение, вызванное гневной речью дяди, вызвало недуг, и Пётр в нервной горячке слёг в постель. Долго молодой организм боролся за жизнь, и наконец-то болезнь отступила, а юноша пошёл на поправку. Мать и Эвелина были невероятно счастливы. Когда дядя заглянул к Петру и они остались наедине, старый солдат понял, что в жизни его племянника произошёл переломный момент… Вместе с жаром, обжигавшим тело юноши на протяжении долгого времени, ушла былая озлобленность и недовольство своей жизнью. Он стал более спокойным, уравновешенным. К нему вернулась та детская радость, которая была заглушена концентрацией на своей боли. Часто уединяясь, дядя и племянник всё время что-то обсуждали… Вскоре, объявив о своём решении ехать в Киев на обучение к известному пианисту, Пётр с дядей покинули усадьбу…

Летней тёплой ночью бричка, направляющаяся в Киев, остановилась в поле на ночлег. Рано утром возле неё проходили двое слепых музыкантов, поющих утреннюю молитву. Спустя какое-то время, кроме старого бандуриста и его рябого племянника, с ними шёл встревоженный юноша, в новой крестьянской рубахе. Как и многие другие, он направлялся в Почаев, в надежде получить чудо прозрения. Повстречавшиеся ему певцы, шли туда на заработки – вот он и примкнул к ним… Вскоре родные Петра читали письмо из Киева, в котором дядя сообщал, что у них с племянником всё прекрасно…

А тем временем трое слепых проходили через большие сёла, успевая побывать там во время праздников и базаров. Они ночевали в степи, ходили за обозами чумаков, слушали нескончаемый гомон зазывал на ярмарках… Зарабатывая деньги, они прекрасно ладили между собой. Молодой человек, уже органично влившийся в компанию добродушного старика и его племянника, изучал новые песни и подхватывая их ритм, проигрывал на своём инструменте задушевные мелодии…

Поздней осенью Пётр в рваной нищенской одежде явился в родную усадьбу вместе с двумя слепыми. Он по-прежнему оставался слеп, но его сердце стало чувствительным не только к звукам, доносившимся отовсюду, но и к человеческому горю равно, как и к счастью. Всё, к чему он раньше привык, что перестало его впечатлять – теперь восхищало, как будто впервые. Вскоре вернулся и предприимчивый дядя, которого мать Петра встретила со словами укоризны и со слезами радости. Долгими холодными вечерами Пётр рассказывал о своих путешествиях. Его игра на фортепиано была дополнена новыми красочными звуками, рождая незабываемые мелодии. Обучение в Киеве было отложено на год.

Эвелина сообщила родителям, что выйдет замуж за слепого паныча. Старушка-мать расплакалась от новости, а отец, помолившись, сказал, что это промысел Божий – чтобы их дочь была женой Петра.

Молодые поженились. Вскоре их тихую жизнь нарушил громкий крик новорождённого сына. Все опасения Петра развеялись, как дым, когда доктор сказал, что ребёнок видит! Жизнь набирала свои обороты: характер Петра всё больше преображался, рос крепкий малыш, все были счастливы.

Прошло три года. В Киеве во время «Контрактов» состоялся дебют молодого музыкального дарования. После выступления весь зал взорвался бурными овациями. Музыкант сидел за фортепиано, не смея поднять голову. Также, как и он, с опущенной головой, среди присутствующих сидел старый солдат. В его голове колокольным звоном звучало: «Он всё-таки прозрел – его душа прозрела… Он сможет рассказать о многом… О боли и радости… О счастье и целях… О жизни… О призвании, которое есть у каждого! Главное понять – к чему призван…». Посмотрев со стороны на этого искалеченного старика, можно сказать: «Интересная штука – жизнь: бывший забияка, оказался талантливым педагогом, исполнившим своё призвание, помогая Петру найти своё…».