Текст книги "Психологическая наука и образование в Санкт-Петербургском университете. 1966-2021. К 55-летию открытия факультета психологии"

Кафедра медицинской психологии и психофизиологии (1994)

Датой образования кафедры является сентябрь 1994 года, однако задолго до этого на факультете психологии ЛГУ (СПбГУ) была открыта специализация «медицинская психология» в рамках кафедры общей психологии, которой заведовал Б. Г. Ананьев. Руководителем специализации стал В. Н. Мясищев – известный врач, психолог и организатор науки, последователь идей В. М. Бехтерева и А. Ф. Лазурского, автор одной из признанных теорий личности – теории отношений, а также связанной с ней патогенетической концепции неврозов и психотерапии. Научная и практическая клиническая работа в Ленинградском Психоневрологическом институте им. В. М. Бехтерева, который он возглавлял с 1939 года, а также работа в должности профессора кафедры психологии философского факультета ЛГУ (с 1945 г.) сформировали у В. Н. Мясищева представление о необходимости развития в нашей стране медицинской психологии – науки, которая изучает «… все то, что может отразиться положительно или отрицательно на психическом здоровье человека, и то, что через психику может отразиться на его соматическом состоянии».

Владимир Николаевич Мясищев

Именно эти выдающиеся ученые – В. Н. Мясищев и Б. Г. Ананьев – не только стали инициаторами открытия в 1966 году новой специализации, но и определили вектор развития отечественной медицинской психологии – гуманистический и целостный подход к изучению психики человека, интегрирующий все аспекты его жизни в условиях болезни и лечения. Такой подход реализуется с помощью методологии, разработанной в трудах В. Н. Мясищева и Б. Г. Ананьева, – клинического (раскрывающего и понимающего) метода психологии и биографического метода, изучающего исторический аспект существования личности, ее психогенез.

В. Н. Мясищев и Б. Д. Карвасарский

С 1973 года руководителем специализации «Медицинская психология» становится Б. Д. Карвасарский, ученик В. Н. Мясищева, который разделял его идеи и продолжил развитие медицинской психологии в университете, обобщил теорию и результаты экспериментальных исследований в книге «Медицинская психология» (1982), а патогенетическую концепцию неврозов и психотерапии В. Н. Мясищева – в монографиях и учебниках «Неврозы», «Психотерапия», «Клиническая психология», выдержавших многократные переиздания. В рамках новой специализации было подготовлено значительное количество специалистов – медицинских психологов, которые стали пионерами в области внедрения идей психологии, ранее неизвестных и не применявшихся в медицинских учреждениях методов психологической диагностики, психотерапии и социальной реабилитации больных.

В 90-е гг. ХХ столетия увеличился общественный запрос на деятельность специалистов в области медицинской психологии и психотерапии. В связи с этим, а также в связи с появлением к этому времени значительного корпуса опытных преподавателей медико-психологических дисциплин и благодаря инициативе и поддержке декана факультета психологии А. А. Крылова в 1994 году в СПбГУ открылась кафедра медицинской психологии и психофизиологии. Кадровую основу новой кафедры составили сотрудники СПбГУ и Научно-исследовательского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева (ныне – ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В. М. Бехтерева» Минздрава РФ), продолжившие традиции В. Н. Мясищева и Б. Г. Ананьева в подходах к изучению психики болеющего и здорового человека. Среди подразделений Института им. В. М. Бехтерева, сыгравших ключевую роль в становлении и развитии кафедры медицинской психологии и психофизиологии и предоставивших ее студентам и аспирантам уникальную клиническую базу, следует выделить Лабораторию клинической психологии и психодиагностики (рук. Л. И. Вассерман) и Отделение неврозов и психотерапии (рук. Б. Д. Карвасарский).

Герман Михайлович Яковлев

Таким образом, сотрудники Института им. В. М. Бехтерева во многом составили «генетический фонд» кафедры медицинской психологии и психофизиологии: пополнив ее кадровый состав, они интегрировали традиции, теорию, методологию и методы медицинской психологии и психотерапии, разработанные в школе В. М. Бехтерева – В. Н. Мясищева – Б. Д. Карвасарского и последователей, в научную и преподавательскую деятельность СПбГУ.

Вновь образованную в 1994 году кафедру медицинской психологии и психофизиологии СПбГУ возглавил видный отечественный ученый, терапевт, кардиолог, доктор медицинских наук, профессор, член-корреспондент РАМН, действительный член Нью-Йоркской академии наук, генерал-лейтенант медицинской службы в отставке Герман Михайлович Яковлев. За свою многолетнюю службу в Вооруженных силах и достижения в области медицины Г. М. Яковлев был награжден орденами, многочисленными медалями, государственными и научными премиями. Г. М. Яковлев руководил кафедрой с 1994 по 2008 г. Сотрудники кафедры до сих пор с огромной теплотой и благодарностью вспоминают Германа Михайловича за переданный научный и преподавательский опыт и за готовность прийти на помощь, найти единственно правильное решение.

С приходом Г. М. Яковлева начался не только новый, но и чрезвычайно яркий период развития медицинской психологии и психофизиологии в стенах СПбГУ. Это связано не только с личностью и знаниями самого Германа Михайловича, но и с тем, что вслед за ним работать на кафедре начали военные врачи, выпускники и сотрудники ВМА им. С. М. Кирова – люди с большим жизненным, научным, клиническим и преподавательским опытом, которые значительно обогатили и разнообразили жизнь кафедры и существенно усилили естественно-научную подготовку студентов. Среди этих врачей были и те, кто получил второе высшее (психологическое) образование в стенах ЛГУ (профессор Б. В. Овчинников, доцент И. Ф. Дьяконов). Подобное соединение медицинских и психологических знаний в преподаваемых дисциплинах позволило студентам увидеть междисциплинарных характер медицинской психологии, психосоматики, психотерапии и подняло преподавание этих дисциплин на новый современный уровень.

Виктор Иванович Шостак

Среди плеяды врачей – преподавателей кафедры особо следует отметить доктора медицинских наук, профессора Виктора Ивановича Шостака, который до прихода в СПбГУ являлся начальником кафедры нормальной физиологии ВМА им. С. М. Кирова. С его приходом на кафедру медицинской психологии и психофизиологии начался качественно новый этап в преподавании дисциплин биологического цикла. В. И. Шостак читал курсы «Физиология центральной нервной системы», «Физиологии высшей нервной деятельности», «Нейроэндокринные основы поведения человека», «Психофизиология труда» и некоторые другие, но главное – он предложил новую стройную продуманную систему преподавания биологических дисциплин в системе университетского психологического образования. Виктор Иванович был прекрасным лектором, его очень любили и уважали студенты; его научные труды и методические разработки востребованы и составляют «золотой фонд» методических и научных трудов сотрудников кафедры.

Руслана Олеговна Серебрякова

Неоценимый вклад в становление и развитие кафедры медицинской психологии и психофизиологии внесла Руслана Олеговна Серебрякова, чей профессиональный путь еще раз демонстрирует тесную взаимосвязь СПбГУ и НИМЦ психиатрии и неврологии им. В. М. Бехтерева. После окончания философского факультета (отделения психологии) ЛГУ Р О. Серебрякова была приглашена профессором В. Н. Мясищевым в лабораторию медицинской психологии Психоневрологического института им. В. М. Бехтерева, где активно участвовала в адаптации зарубежных психометрических методик, прокладывая им дорогу в медико-психологической науке и практике после 40-летнего периода запрета и дискриминации. В период создания кафедры медицинской психологии и психофизиологии основная методическая работа, а также научная (в связи с появлением первых исследований, поддержанных грантами научных фондов) и воспитательная работа со студентами во многом легла на плечи Русланы Олеговны – необычайно теплого и приветливого человека, проявлявшего по-настоящему материнскую заботу о студентах и молодых преподавателях. Руслана Олеговна стояла у истоков специальности «Клиническая психология» и внесла большой вклад в ее становление в нашей стране, лично занимаясь подготовкой Федерального государственного образовательного стандарта, учебных планов и программ учебных дисциплин, подготовкой специалистов-психологов, сохранением и преумножением традиций Ленинградской-Санкт-Петербургской школы медицинской психологии. Значительная часть современного научно-педагогического состава кафедры состоит из учеников Р О. Серебряковой.

Михаил Владимирович Зотов

Прямым учеником В. И. Шостака и Р О. Серебряковой являлся Михаил Владимирович Зотов, чья звезда талантливого ученого, новатора психологической науки и педагога начала разгораться еще во время его обучения в аспирантуре СПбГУ и работы в Военно-медицинской академии, но наиболее ярко разгорелась с его возвращением на кафедру медицинской психологии и психофизиологии в 2004 году, где он проработал до трагической безвременной кончины в 2020 году. Вклад М. В. Зотова в отечественную науку огромен и уникален. Подробно о нем можно прочитать в замечательной статье его ученицы, соратницы и жены Н. Е. Зотовой (в соавторстве с В. М. Петруковичем) «Памяти профессора М. В. Зотова: творческий путь и научное наследие неординарного ученого и педагога» (Психологическая газета: профессиональное интернет-издание. 2021. 29 марта. URL: https://psy.su/feed/8959/). Основная направленность научных интересов первого десятилетия трудовой деятельности М. В. Зотова была связана с изучением механизмов регуляции когнитивных процессов и поведения в условиях эмоционального стресса. В этом направлении выполнена его докторская диссертация «Механизмы регуляции когнитивной деятельности при воздействии стрессогенных факторов в норме и патологии» (2012), монография «Механизмы регуляции познавательной деятельности в условиях эмоционального стресса» (2011), другие работы и защищены кандидатские диссертации его учеников, а результатом многолетних исследований стала системно-динамическая концепция когнитивной регуляции, а также разработанные на ее основе новые исследовательские инструменты, а именно: компьютерные экспериментальные процедуры, методы бесконтактной регистрации движений глаз с целью применения в патопсихологической диагностике и профилактике суицидального риска. Широко используется для оценки функционального состояния специалистов-операторов сложных эргатических систем на железнодорожном транспорте, военно-морском флоте, в гражданской авиации, на ядерных испытательных реакторах и атомных электростанциях разработанная М. В. Зотовым методика оценки способности человека к регуляции психической деятельности в условиях воздействия факторов эмоционального стресса (методика РПЭС).

Последние восемь лет М. В. Зотов посвятил изучению когнитивных основ коммуникативного взаимодействия в норме и при шизофрении. Свой богатый практический опыт, а также научные представления в области клинической и когнитивной психологии, психофизиологии, когнитивной нейронауки и психолингвистики, самые современные мировые достижения в области клинической когнитивной психологии М. В. Зотов вложил в разработку авторских курсов «Суицидология», «Патопсихология», «Когнитивные методы в клинической психологии», «Методологические проблемы клинической психологии», «Методы психофизиологической коррекции», которые читал на факультете психологии СПбГУ. Студенты и коллеги запомнили Михаила Владимировича как принципиального, справедливого преподавателя, настоящего ученого, доброго и светлого человека. Основные направления научных исследований М. В. Зотова поддерживаются его учениками, разработанные им лекции продолжают читаться студентам.

С 2008 года кафедрой руководит О. Ю. Щелкова. Ее докторская диссертация «Психологическая диагностика в медицине: системное исследование» (2009) обобщила основные особенности и проблемы психодиагностики в различных областях клинической и профилактической медицины и вместе с разработками других профессоров кафедры – В. А. Абабкова, В. Д. Балина, Л. И. Вассермана, Г. Л. Исуриной, И. И. Мамайчук, а также молодых сотрудников составила основу для развития основных направлений научных исследований кафедры, к которым относятся следующие.

1. Исследования в области теории и методологии общей и клинической психологии (разработка системой концепции психической адаптации; системного и системно-ситуационного подходов в клинической психодиагностике; концепции стресса и копинга; концепции качества жизни, связанного со здоровьем; основных положений теоретической психологии, теории психического отражения; основных положений когнитивной клинической психофизиологии и теоретико-методологических основ ранней психофизиологической диагностики и прогноза психических расстройств; изучение системы психосоматических взаимовлияний и социальных факторов расстройств адаптации) (Абабков В. А., Вассерман Л. И., Балин В. Д., Зотова Н. Е., Щелкова О. Ю., Яковлева М. В.).

2. Психологические исследования в области психиатрии (поиск дифференциально-диагностических критериев психических расстройств; изучение нейрокогнитивных механизмов психических расстройств; когнитивно-аффективных соотношений при разных видах психической патологии; социально-психологической адаптации, качества жизни и временной перспективы больных; эмоционально-когнитивной регуляции поведения у больных с алкогольной и другими зависимостями) (Вассерман Л. И., Горбунов И. А., Зотова Н. Е., Короткова И. С., Трусова А. В., Яничев Д. П.).

3. Психологические исследования в соматической и хирургической клиниках (изучение изменений, а также ресурсов когнитивной деятельности и личности пациентов; психологической адаптации к стрессогенным условиям хронического соматического заболевания; качества жизни больных и психосоциальных факторов, его определяющих; «внутренней картины болезни» и психологических факторов приверженности лечению (комплаентности); динамики психологических характеристик больных, перенесших высокотехнологичное хирургическое лечение; определение психологических аспектов и основных направлений нейро– и кардиореабилитации (Еремина Д. А., Караваева Т. А., Щелкова О. Ю., Яковлева М. В.).

4. Психологические исследования в профилактической медицине (выявление факторов риска психической дезадаптации лиц, работающих в условиях профессионального стресса; факторов риска отклоняющегося и саморазрушающего поведения; разработка профилактических программ и программ психологического сопровождения беременных, способов оценки их эффективности; программ психологической помощи семьям, ожидающим ребенка, в том числе семьям, потерявшим будущего ребенка) (Вассерман Л. И., Бурина Е. А., Грандилевская И. В., Исурина Г. Л., Трусова А. В.).

5. Исследования в области детской клинической психологии (изучение структуры и выраженности нарушений психического развития детей; влияния соматического заболевания на психическую деятельность ребенка и механизмов психологической адаптации к болезни ребенка и его семьи; разработка методов психологической коррекции и оценки их эффективности; разработка основных принципов и методов психологической помощи детям и подросткам с психической и социальной депривацией (Мамайчук И. И., Миланич Ю. М.).

6. Исследования в области теории и практики психотерапии (развитие патогенетической концепции психотерапии, принципов и методов личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии; разработка современных критериев научной обоснованности и эффективности психотерапии; разработка и внедрение краткосрочных клинико-психологических вмешательств в целях формирования здорового образа жизни и создания мотивации к лечению при различных психических и соматических заболеваниях) (Абабков В. А., Грандилевская И. В., Исурина Г. Л., Маневский Ф. С., Тромбчиньски П., Трусова А. В.).

7. Исследования в области психо – и нейрофизиологии (поиск физиологических механизмов психических явлений, изучение проблемы психогенеза и в ее рамках – психофизиологических механизмов сознания, эмоций, речи; математическое моделирование процессов взаимодействия модулей нервной системы, оптимизация математической модели нейронной сети, описывающей взаимодействие мозговых центров; изучение нейрофизиологических механизмов когнитивной деятельности; разработка систем психофизиологического мониторинга функционального состояния человека в реальном времени (Балин В. Д., Горбунов И. А., Зотова Н. Е., Короткова И. С.).

8. Изучение особенностей психологического реагирования и механизмов адаптации к стрессу, вызванному пандемией COVID-19 с разработкой междисциплинарного онлайн курса на английском языке «Rehabilitation after COVID-19» на международной образовательной платформе «Coursera» (Короткова И. С., Яковлева М. В., Еремина Д. А.)

Как можно видеть, основные направления научных исследований сотрудников кафедры релевантны научным и практическим задачам медицины и здравоохранения, затрагивают вопросы диагностики, лечения, реабилитации больных, профилактики заболеваний и состояний психической дезадаптации, здоровьесбережения, психологического благополучия, качества жизни населения, а также психологической помощи детям и взрослым в ситуации болезни или находящимся в стрессогенных условиях.

Учебно-методическая работа кафедры направлена на реализацию основной образовательной программы специалитета «Клиническая психология» и программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре «Клиническая психология», а также программы дополнительного профессионального образования «Клиническая психология», других образовательных программ бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры.

Профессиональной подготовке студентов – будущих специалистов клинических психологов во многом способствует деятельность созданного в 2003 году доцентами Г. Л. Исуриной и И. В. Грандилевской Консультативного психологического центра (в настоящее время – отделения Психологической клиники СПбГУ), в котором сотрудники и обучающиеся СПбГУ (в последние годы также жители г. Санкт-Петербурга) получают бесплатную психологическую помощь, а студенты кафедры медицинской психологии и психофизиологии – навыки психологического консультирования. Деятельность отделения осуществляется в рамках нового и уникального вида квалификационной практики студентов выпускного курса, предусмотренного Образовательным стандартом СПбГУ по специальности «клиническая психология», «индивидуальная и групповая супервизия», которая предполагает психологическое консультирование клиентов с систематическим анализом случаев в групповой и индивидуальной форме в течение целого учебного года. Работа Центра постоянно совершенствуется и развивается. Так, в ситуации принятия мер по ограничению распространения COVID-19 доцентами И. В. Грандилевской и П. Тромбчиньски проводится дистанционное обучение волонтеров для оказания помощи на телефоне доверия, организованном на базе Психологической клиники СПбГУ (обучение студентов 5-го и 6-го курсов специалитета, бакалавров и магистров); подготовлены инструкции для волонтеров, работающих на телефоне доверия («Техники телефонного консультирования», «Памятка по взаимодействию с пожилыми людьми и детьми», «Памятка при суицидальных обращениях» и др.); проводится групповая супервизии для волонтеров, работающих на телефоне доверия СПбГУ.

Современный характер и уровень работы кафедры невозможно представить без внедренных в учебный процесс новых информационных технологий: разработаны вэб-сайт http://pfmethod.psy.spbu.ru для практических занятий по учебным дисциплинам «Психофизиология» и «Физиология психической деятельности» (ст. науч. сотр. Горбунов И. А.); программа ExperStim v 2.0 для экспериментальной стимуляции в ходе занятий по дисциплинам «Психофизиология», «Физиология психической деятельности», «Психофизиологические методы в судебной практике», «Когнитивные методы в клинической психологии» (ст. науч. сотр. Горбунов И. А.); компьютерная «Программа для прогнозирования состояния когнитивной сферы пациентов после кардиохирургических операций» (Еремина Д. А., Щелкова О. Ю., Горбунов И. А.) и др.; также необходимо отметить создание серии информационно-аналитических передач психолого-психотерапевтической направленности в рамках авторской программы MED-Prof с последующей их трансляцией в сети интернет, видеохостинге YouTube (профессор Караваева Т А.)

Итогом образовательной деятельности кафедры за время ее существования является выпуск из стен университета 400 дипломированных клинических психологов (а если учитывать выпускников специализации «медицинская психология», то начиная с 1971 года – более 1200 выпускников) и нескольких десятков кандидатов, а также докторов наук, которые защитили диссертации по научным специальностям 19.00.04 – медицинская психология и 19.00.02 – психофизиология, выполненные под руководством профессоров и доцентов кафедры.

Важно отметить активную экспертную и научно-организационную работу сотрудников кафедры. Ежегодно ими проводятся значительное число экспертиз по заказу российских научных фондов, Центра экспертиз СПбГУ, Этического комитета СПбГУ, редколлегий рецензируемых журналов, научной комиссии факультета психологии и др. Особо следует выделить значительное число высоко профессиональных комплексных психолого-психиатрических судебных экспертиз, других экспертиз, затрагивающих судьбы детей и их родителей, проведенных профессором И. И. Мамайчук по запросу Центра экспертиз СПбГУ, Уполномоченного по правам ребенка СПб, адвокатов. Список научных журналов, в редсоветах и редколлегиях которых состоят сотрудники кафедры, включает центральные психологические издания, входящие в РИНЦ и список ВАК РФ: «Вестник СПбГУ. Психология» (Абабков В. А., Щелкова О. Ю.); «Петербургский психологический журнал» (Абабков В. А., Бурина Е. А.); «Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева» (Караваева Т. А., Щелкова О. Ю.); «Российский психотерапевтический журнал» (Караваева Т. А., Исурина Г. Л.); «Общество: социология, психология, педагогика» (Балин В. Д.); «Психология. Психофизиология» (Щелкова О. Ю., Балин В. Д.); «Медицинская психология в России: электронный научный журнал» (Вассерман Л. И., Щелкова О. Ю., Т А. Караваева); «Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ» (Трусова А. В., Яковлева М. В.); «Вестник Российского университета дружбы народов» (Щелкова О. Ю.); Международный журнал ISBRA Publication Committee (Бурина Е. А.); «Российский психиатрический журнал» (Щелкова О. Ю.); «Консультативная психология и психотерапия» (Щелкова О. Ю.); «Вестник Пермского государственного университета. Сер. Философия. Психология. Социология» (Балин В. Д.); Международный научный журнал «Общество: социология, психология, педагогика» (Балин В. Д.); «Вопросы наркологии» (Трусова А. В.).

Участники семинара, посвященного 25-летию образования кафедры медицинской психологии и психофизиологии СПбГУ. 19 декабря 2019 года

В заключение следует отметить, что преподавательская, методическая и научная работа кафедры за последние годы наполнилась новыми идеями, подходами и технологиями в связи с существенным изменением кадрового состава кафедры, прежде всего, за счет пополнения молодыми преподавателями – лучшими выпускниками аспирантуры, защитившими диссертации под руководством профессоров кафедры. Такой состав кафедры делает ее работу интересной, плодотворной и приносящей большое удовлетворение, так как он сочетает энергию и знания высоко образованной современной научной молодежи с жизненным и профессиональным опытом и знаниями преподавателей, стоявших у истоков клинико-психологического образования в СПбГУ. В этом можно видеть продолжение традиций Санкт-Петербургской школы медицинской (клинической) психологии.