Текст книги "Все веселые праздники для серьезных людей"

Сценарий № 1 праздника Дня учителя

Звучит легкая танцевальная музыка.

Ведущие встречают педагогов у входа, поздравляют с праздником и дарят каждому цветы.

Гости педагоги рассаживаются за столики.

Первый ведущий: Добрый вечер, уважаемые господа педагоги!

Второй ведущий: С праздником вас, дорогие друзья!

Первый ведущий: Сегодня в этот чудесный вечер нас встречает веселый музыкальный кабачок «Тринадцать стульев».

Второй ведущий: Вы вправе спросить, дорогие гости, почему 13?

Первый ведущий: Педагоги – люди прогрессивные, всегда несут свет знаний в массы и выступают против предрассудков. И сегодня мы постараемся доказать, что 13 – счастливое число! Счастья вам, удачи сегодня и всегда!

Второй ведущий: Начать наш праздничный вечер я предлагаю всем вместе дружной песней (текст песни на столах).

Первый ведущий: Итак, кабачок открывается и праздник начинается!

(Звучит фонограмма (минусовка) песни «Пора в путь-дорогу» из к/ф «Небесный тихоход»)

Все:

Сегодня праздничным вечером, вечером

Всем педагогам, прямо скажем, делать нечего!

Мы собрались все за столом,

Поговорить о том, о сем

И эту песню дружно вместе пропоем.

Пора встретить праздник,

Всем веселиться, отдохнуть

И позабыть слово «урок».

И школьник-безобразник

Пусть от нотаций наших вдоволь отдохнет!

Во время исполнения педагогами песни ведущие и их помощники ставят в ряд на инсценированную площадку школьных 13 стульев. На каждый из них выкладывают подсказки (кроме последнего – тринадцатого)

Первый ведущий: Кабачок «13 стульев» открыт! А вот и они – символы нашего праздничного вечера – школьные стулья. Их ровно 13!

Второй ведущий: К первому почетному стулу приглашается наш уважаемый директор школы.

(Директор подходит к стулу и читает подсказку с первого стула.)

Пусть залпы разноцветного салюта

Откроют долгожданный праздник наш!

Как жаль, что школе фейерверк не по карману…

Не хуже из шампанского салют у нас!!!

Первый ведущий: Уважаемые учителя-мужчины! Давайте дружно откроем шампанское.

Внимание! К «пробковому салюту» в честь Дня учителя приготовиться! Три, два, один… Залп!!!

(Наполняются бокалы. Директор школы поздравляет своих коллег с профессиональным праздником.)

Второй ведущий:

Чтобы праздник продолжать,

Нам подсказку надо взять.

Со стула какого?

Конечно, со второго!

Первый ведущий:

Удивительный учителя народ!

После бокала шампанского

Помнят даже порядковый счет!

Второй ведущий:

Внимательно, учителя! «Пять» за ответы ставлю я! (Читает подсказку.)

Школу любите свою? Все, конечно, знаете:

– в какую сторону в фойе двери открываются?

– в кабинете секретаря сколько стульев видел я?

– какого цвета у директора глаза, когда гремит за окнами гроза?

– что (И.О.) надевал в прошлый новогодний бал?

– а 1 сентября в каком наряде была я?

Первый ведущий: Бокал поднимем за внимание, за творчество и за призвание!

Второй ведущий:

Вот третий стул,

А здесь вопрос:

«Что главное?»

Одежда? Рост?

Умение общаться?

Детишкам улыбаться?

Опрос всей школы показал —

«Чтоб голос золотом звучал!»

Первый ведущий: Вашему вниманию «Золотой голос школы», учитель музыки … (Ф.И.О.)

(Исполнят песню на свой выбор.)

Второй ведущий:

Как певица хороша!

И у нас поет душа!

Вот четвертый стул – сюрприз!

Разыграем этот приз,

За дружное пение

И красивое исполнение!

Конкурс «Ходит песенка по кругу» (педагоги за одним столиком начинают петь песню, а другой столик должен ее продолжить. Так по кругу, друг за другом)

«Столик-победитель» говорит тост!

Первый ведущий: Пусть будут в зале смех и шутка, и танцевальная минутка!

(Берет с пятого стула подсказку со скрипичным ключом.) Продолжаем,

Второй ведущий:

Мы веселиться,

Танцевать всех приглашаем!

Первый ведущий: (когда все снова за столами)

Следующий стул приготовил сюрприз!

Для лучших танцоров прекрасный тут приз!

(Символическим призом награждается самый активный танцор.)

Второй ведущий:

Внимание, господа!

Здесь лежит для вас игра! (шестой стул)

«Блондинкам поиграть пора»

Первый ведущий:

Вы, блондинки, выходите и умом нас поразите!

(Любой конкурс, можно отгадывать загадки и т. д.)

Второй ведущий:

Блондинки умны!

На них держится мир!

И каждой из них мы вручим сувенир!

(Символические сувениры с седьмого стула, тост от участниц.)

Первый ведущий:

Звуки музыки опять

Приглашают танцевать!

(Скрипичный ключ с восьмого стула.)

(Во время танцев ведущие приглашают желающих подготовиться к следующему номеру. Участники переодеваются в народные костюмы и берут слова с частушками. Возможно, чтобы мужчины надели женские наряды, а женщины – мужские.)

Второй ведущий:

Открывайте дверь скорей!

Гости мерзнут у дверей!

(Участники номера выходят и берут балалайку с девятого стула.)

Артисты:

Мы к вам в гости пришли

И частушки принесли!

(Поют частушки про школу.)

Первый ведущий:

Педагоги все – артисты!

Всем готовы мы сказать.

С вашей помощью сегодня

Сказку можем показать!

(Ведущие выбирают из учителей участников номера «Сказка» и раздают им карточки, на которых определена роль. Сказку можно выбрать любую, например «Краденное солнце» К.И.Чуковского). Роли на карточках: солнце, крокодил, туча, два барана и т. д. Ведущий читает сказку (отрывок), а участники инсценируют. Роль солнца лучше отдать директору школы.)

Второй ведущий:

Солнышко у нас одно!

(Показывает на директора.)

Пусть же светит нам оно!

Пусть зарплату повышает!

Учителей не обижает!

(Ведущий предлагает директору взять подсказку с десятого стула.)

Директор: Премия – это вам не потеха!

Всем желаю творчества и успеха!

(Если предусмотрена премия ко Дню учителя, самое время вручить ее.)

Первый ведущий:

(берет скрипичный ключ с одиннадцатого стула)

Чтоб стройнее всем нам стать

Надо всем потанцевать!

А мужчины не сидите,

Дам на танец пригласите!

Второй ведущий:

Чтобы ловкость показать,

Надо дружно поиграть!

Стулья мы в кружок поставим,

Танцевать вокруг заставим!

(Проводится игра «Один лишний» с двенадцатью стульями.)

Второй ведущий: Вот остался последний тринадцатый стул. О судьбе двенадцати стульев, если кто позабыл, можно спросить у Остапа Бендара. И мы пойдем его путем. Сегодня праздничный вечер, и мы можем быть немного авантюристами! Внесите волшебный мешок! (в мешке фишки, на одной из них номер 13)

Первый ведущий: Каждый из вас может взять лишь одну фишку. Счастливчика, которому попалась фишка со счастливым номером 13, просим подойти к заветному стулу!

(Ведущий под торжественную музыку надевает на счастливчика ленту с надписью «Педагог-Миллионер», усаживает на 13-й стул и дает прочитать подсказку.)

Миллионер: А где же мой приз – миллион? Потерялся что ли он?

Второй ведущий:

Лишь наш щедрый педагог

Поделиться с вами мог! (обращается ко всем)

Миллион в мешок свалил (а)

И подарков накупил (а)!

(Ведущие выносят подарки для всех педагогов.)

Первый ведущий:

Праздник заканчивать пора.

Педагогам всем «Ура!»

Второй ведущий:

Пусть ученики и их родители

Вас уважают!

Коллеги пусть ценят и обожают!

Первый ведущий:

Пусть благородный труд педагога

Выше возносится год от года!

(Звучит танцевальная музыка.)

Сценарий № 2 праздника Дня учителя

Сцена празднично украшена. На заднике – надпись «Примите наши поздравления». Перед сценой установлены два телевизора. Звучит фонограмма «Школьный вальс». Учителя находятся в фойе.

Выходят двое ведущих, фонограмма затихает.

Первый ведущий:

Есть в жизни один волшебный порог, который никто не может переступить равнодушно. Это – порог школы. Пусть человек уже стар, все равно он не без робости переступает школьный порог. А переступив, сразу вспомнит о своем школьном детстве, об учителях.

Второй ведущий:

Ты помнишь: было вокруг

Море цветов и звуков?

Из теплых маминых рук

Учитель взял твою руку.

Первый ведущий:

Он вел тебя в первый класс

Торжественно и почтительно.

Твоя рука и сейчас

В руке твоего учителя.

Второй ведущий:

Желтеют страницы книг,

Меняют названия реки,

Но ты его ученик.

Тогда, сейчас и навеки.

Первый ведущий:

А если в жизни большой —

Вольно или невольно —

Ты вдруг покривишь душой,

Ему будет очень больно.

Второй ведущий:

А если в суровый час

Ты выстоишь, как мужчина,

Улыбка хлынет из глаз

Лучами добрых морщинок.

Первый ведущий:

Дай на свежем ветру

Ярче ей разгореться…

Из теплых маминых рук

Учитель взял твое сердце!

Второй ведущий:

Романтики…

А кто они, эти романтики?

Ужели на геологах – клином земля?

А если мечтатели —

Физики, математики, учителя!

Под музыку входят учителя, усаживаются за столики.

Первый ведущий:

Строгим и ласковым…

Второй ведущий:

Мудрым и чутким…

Первый ведущий.

Тем, у кого седина на висках…

Второй ведущий:

Тем, кто недавно из стен институтских…

Первый ведущий:

Тем, кто, поведав нам тайны открытий,

Учит в труде добиваться побед…

Второй ведущий:

Всем, кому гордое имя – учитель…

Вместе: Наш благодарный, горячий привет!

Второй ведущий:

Пусть праздничный букет

Вам скажет все за нас,

О том, что столько лет

Мы очень любим вас.

За честность, скромность, ум,

За ясность ваших глаз,

За вашу доброту, столь редкую сейчас.

Исполняется номер художественной самодеятельности.

Второй ведущий: Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Многое забывает человек, многое стирается со временем из его памяти. Проходят годы, тускнеют воспоминания о детстве и юности, но память о любимых учителях неподвластна времени.

Среди множества профессий учитель всегда стоял и стоит на особом месте. Нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путевку в большую жизнь.

Мы помним их всегда, наших учителей, но в этот праздничный день нам хочется сказать особенно теплые слова любви и признательности. Сегодня им, нашим дорогим, нашим любимым все цветы, все самые добрые пожелания!

Сидящие в зале дарят учителям цветы.

Звучит песня «Наши учителя».

Первый ведущий: Дорогие друзья! Как говорится, «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». И сейчас давайте вместе с вами совершим небольшую прогулку по нашим школам.

По телевизору демонстрируется запись репортажей из школ, снятых на видеокамеру (10–15 минут). Исполняется танец «Детство».

Второй ведущий:

Нет на свете почетней труда,

Чем учителя труд беспокойный.

Не забудем мы вас никогда

И любви вашей будем достойны!

Первый ведущий: Учителя! В них видим мы то прекрасное прямодушие, ту человечность, простоту и чуткость, которые присущи лучшим из лучших.

Нелегок, неизмерим труд учителя. И сегодня, в этот праздничный вечер, нельзя не вспомнить об учителях, ушедших на заслуженный отдых.

Зачитываются фамилии.

Второй ведущий:

Дорогие наши учителя! Позвольте сказать вам великое спасибо за ваш самоотверженный труд, за душевную щедрость, за теплоту сердца, отданные своим ученикам.

Первый ведущий:

Спасибо вам за ваш упорный труд

От всех от нас, присутствующих тут!

Звучит музыкальный подарок.

Второй ведущий: Учительский коллектив нашей школы молодеет с каждым годом. Вот и сегодня в семью учителей пришли молодые специалисты и прочно заняли место за учительским столом.

Первый ведущий: Они еще многого не знают. Но опыт приходит с годами. Не огорчайтесь, если будут неудачи – радостные и приятные минуты тоже будут.

Второй ведущий: А чтобы не навлечь на себя гнев администрации, нужно всего-навсего помнить 10 заповедей учителя.

Выходят чтецы и произносят заповеди учителя.

Чтец 1: Слушай директора, он лучше знает, сколько и кому поставить двоек.

Чтец 2: Прежде чем поставить двойку, подумай, кто ее будет исправлять.

Чтец 3: Помни: для полной успеваемости все средства хороши.

Чтец 4: Еще Н.В.Гоголь спрашивал: «Эх, птица-тройка, кто тебя выдумал?» Теперь мы знаем, что тройку выдумали для достижения 100 % успеваемости.

Чтец 5: Не ругай профком за бездеятельность, безработному тоже несладко.

Чтец 6: Чти завуча – иначе он тебе сделает столько «окон», что света не увидишь.

Чтец 7: Не забывай, что кроме Дня здоровья, Дня эстетики есть еще и День учителя.

Чтец 8: Поменьше расстраивайся, побольше перестраивайся.

Чтец 9: Не вини во всех грехах директора, есть еще и отдел образования.

Чтец 10: Эта заповедь больше относится к тем, кто уже в возрасте. Не завидуй молодым учителям: им еще так далеко до пенсии.

Звучит музыкальный подарок.

Первый ведущий: Дорогие учителя! А сейчас я приглашаю на сцену агитбригаду «Заряночка» Падинского сельского Дома культуры.

На сцену выходят участники агитбригады.

Участник 1: Вы, наверное, заметили, друзья, как много в наши дни появилось песен и стихов о романтике?

Участник 2: Оно и понятно: романтика, окрыляя мечтой, уносит нас в космос и опускает в глубины океана, зовет на полюс и в таежные дали.

Участник 3: И, если говорить честно, именно романтика привела нас в школу.

Участник 4: Ведь те, кто, несмотря на маленькую зарплату, несмотря на всевозможные проблемы и трудности, учат ваших детей, непременно должны быть…

Все: …Романтиками!

Участник 1: Романтика – не сказочная птица,

Не песня о скитаньях бригантин,

Романтик – тот, кто молод и стремится

Достичь во всем неведомых вершин!

Участник 2: Учитель, он романтик с самого рождения!

Учитель, он романтик с головы до ног!

И школьный мир – страна отваги и уменья,

Веселый мир нехоженых дорог.

Участник 3: Романтика! В самой его природе,

Романтика – душа и суть его.

Всегда и всюду славились в народе

Бесстрашье, смелость, ловкость, мастерство.

Участник 1: Дорогие друзья, все вы знаете, что театр начинается с вешалки, ну а школьная работа начинается с педагогических учебных заведений.

Участник 2: И вот сданы экзамены, прошло распределение, и наши специалисты отбыли к месту назначения.

Поют на мотив «Один московский кент…».

Закончили мы «пед»,

Приехали в село

Затем, чтобы поднять культуру в массах!

В глазах горел огонь,

Играла в жилах кровь,

И было не занять энтузиазма. (2 раза)

Участник 3: Стоп, приехали! А вот и _________ школа № _____

Участник 4: Наши специалисты приступили к своим обязанностям.

Все поют: Ой, как мы пришли в школу работать,

Сколько планов, разработок

Ежедневно тут с утра,

На уроках детвора,

И кружки, и дискотеки,

В планах – точность, как в аптеке,

Ну а к нам – любовь навеки…

Во… и много кой-чего.

Ой, да мы напрасно в школу рвались,

Крылья наши обломались.

Помощи, ну, ниоткуда,

Как же жить мы дальше будем?!

Денег мало отпускали,

Коммунальные забрали

И зарплату задержали…

Во… и больше ничего!

Поют на мотив «Топает малыш».

Топ, топ, топает физрук,

У него все валится из рук,

Проработал, бедный, целый день

И, идя домой, присел на пень.

Топ, топ, топ, топ.

Ты иди домой.

Топ, топ, топ, топ.

Завтра выходной.

Раз, два, три, четыре, пять,

Дождь прошел, потек спортзал опять.

Волейбольный мячик дорогой —

Не на что купить. Хоть волком вой!

А районо на помощь не идет

И детвора хилая растет.

Топ, топ, топает скелет,

Это наш физрук сошел на нет.

А кругом проблемы – целый склад,

И не повышается оклад.

А может, нам рук не опускать?

И фермеров в спонсоры позвать?

Слышатся рыдания.

Участник 1:

Наша Таня громко плачет,

Не поет уж и не скачет,

Участник 2:

Сколько горя и печали!

Ей зарплату задержали.

Участница 3 агитбригады поет на мотив Т.Булановой «Плачу».

Плачу! По тебе, моя зарплата,

Горько плачу!

Слезы, слезы льются,

Невозможно их унять.

Но я верю, но я верю

И надеюсь на удачу,

Что дадут зарплату,

Улыбнусь опять!

Участник 4: Хватит тебе реветь. Ведь у нас сегодня праздник!

Все: День учителя!

Участник 1:

Украшен ярко зал огнями,

Сегодня вы в гостях у нас.

Для нас, родные, встреча с вами,

Как светлый праздник, каждый раз.

Участник 2:

Встречаем с праздничным волненьем

Вас, дорогих для нас людей.

Кто б мог похвастать в день рожденья

Таким количеством гостей?

Участник 3:

Как нам запомнить ваши лица?

Назвать вас всех по именам,

Но вами вправе мы гордиться

Позвольте поклониться вам!

Поклон.

Первый ведущий: Дорогие учителя! Мы вам желаем вечной весны, вечной молодости, вечного горения и в подарок дарим этот танец.

Танец.

Первый ведущий:

Не смейте забывать учителей.

Они о нас тревожатся, и помнят,

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей.

Второй ведущий:

Им не хватает наших встреч нечастых.

И сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

Первый ведущий:

А мы порой так равнодушны к ним:

Под Новый год не шлем им поздравлений,

И в суете, иль попросту из лени

Не пишем, не заходим, не звоним.

Второй ведущий:

Они нас ждут. Они следят за нами

И радуются всякий раз за тех,

Кто снова где-то выдержит экзамен

На мужество, на честность, на успех.

Первый ведущий:

Не смейте забывать учителей.

Пусть будет жизнь достойна их усилий.

Учителями славится Россия,

Ученики приносят славу ей.

Вместе: Не смейте забывать учителей!

Сценарий № 3 праздника Дня учителя

Ведущие – 10 юношей в образе джентльменов.

1-й джентльмен: Уважаемые учителя! «Клуб джентльменов 9а класса» приветствует вас!

2-й джентльмен: Сегодня в честь вашего праздника мы посвящаем вам свой искрометный юмор, творческий задор и слова бесконечной благодарности.

3-й: Мы любим вас, ценим и уважаем и, заметьте, в этом году стараемся как можно меньше огорчать. Ведь мы – джентльмены!

4-й: Господа, а вы уверены, что все здесь присутствующие действительно джентльмены?

5-й: А это легко проверить при помощи теста «Джентльмен ли вы?»

Вопрос 1. Должен ли джентльмен уступать место даме, если она идет по тротуару?

Вопрос 2. Должен ли джентльмен гладить костюм, если в костюме дама?

Вопрос 3. Должен ли джентльмен носить даму на руках, если он сидит у родителей на шее?

Вопрос 4. Должен ли джентльмен прятать цветы за спиной, если их и так плохо видно?

1-й джентльмен: Итак, предположим, мы доказали, что мы – джентльмены. Но прежде всего в этой аудитории должны доказать, что мы – хорошие ученики.

2-й: Предлагаю следующее: дружно хором подпевать 7а классу, который исполняет замечательную песню

(исполняется песня на школьную тему)

6-й джентльмен: Джентльмены, не правда ли, замечательная песня?

2-й: Да, все, что связано со школой, настоящий джентльмен должен уважать. Вот мне, например, учительница дала задание найти квадратный корень. Я третий день весь огород перекапываю – да только все круглые попадаются.

3-й: А я, джентльмены, отлично запомнил урок географии на тему «части света». Смотришь на компас: направо – восток, налево – запад, впереди – север, а скажите, что у вас сзади?

4-й: Черт, я же говорил матери, что все увидят дырку в моих штанах!

5-й: А я обожаю историю! Вот скажите, что такое монархия?

6-й: Монархия – это когда страной правит король.

5-й: А если король умирает?

6-й: Тогда правит королева.

5-й: А если королева умирает?

6-й: Тогда остается валет.

7-й: А я неплохо разбираюсь в русском языке. Вот скажите, джентльмены, какого числа слово «брюки» – единственного или множественного?

8-й: Сверху – единственного, а снизу – множественного.

1-й: Джентльмены, а как вы думаете, какой у меня любимый предмет?

2-й: Биология? Информатика? Физика?

1-й: Нет, телевизор.

2-й: А вот моим любимым предметом была музыка. И поэтому я с удовольствием объявляю номер…

(идет музыкальный номер в исполнении учащихся)

3-й джентльмен: Господа, вот тут мы с вами говорили о разных предметах: но совершенно не вспомнили об одном.

Джентльмены: О каком?

3-й: О литературе. Надеюсь, вы прекрасно пишете сочинения?

4-й: Что ж, давайте процитируем свои литературные труды.

(достают листки и читают)

5-й: «Убив процентщицу, Раскольников заметил ее сестру и подумал: одна голова – хорошо, а две – лучше!»

4-й: «Нос» Гоголя наполнен глубочайшим содержанием».

5-й: «Купец Калашников убил насмерть молодого опричника боевой и политической подготовки».

6-й: «Горький сделал героиню своего романа матерью».

7-й: «На соревнованиях по стрельбе Онегин завоевал первое место, а Ленский – второе».

8-й: «Татьяна ехала в карете с поднятым задом».

9-й: «Я прочитал книжку «Белый бил черного в ухо».

1-й: Довольно, довольно, господа, давайте обратимся к подлинникам, к классике, так сказать.

(выступают учащиеся с чтением произведений классики)

1-й джентльмен: Какое чтение! Господа! Я восхищен!

2-й: А я вот всегда читаю стихи с закрытыми глазами.

3-й: Почему?

2-й: Чтобы не видеть, как учительница мучается.

4-й: Я тоже очень беспокоюсь за наших учителей. Я даже делаю им на их дни рождения подарки.

5-й: Какие подарки?

4-й: В эти дни я не хожу в школу – пусть отдохнут без меня.

6-й: Господа, а для меня наша школа связана с чем-то очень хорошим. Вот вы спросите меня о самых светлых годах в жизни – я вам отвечу, что это 5 лет, проведенных во втором классе!

7-й: А мне нужно не забыть сообщить отцу о том, что на понедельник назначено маленькое родительское собрание.

8-й: Что значит – маленькое?

5-й: Ну, на него приглашают меня, отца и директора.

6-й: А я вот получил сегодня «4».

2-й: А почему не «5»?

6-й: А у нас было всего 4 урока.

10-й: Что это мы все о школе да о школе? Я вам лучше расскажу о своей девушке. Сегодня утром встречаю ее и говорю: «Хочешь, прокачу тебя на большой иностранной машине с мощным мотором?»

9-й: А она?

10-й: Она отвечает: «Хочу!» А я ей говорю: «Тогда побежим скорей – видишь вон тот красный автобус!»

9-й: Кстати, сейчас такие девочки будет выступать, посмотрим?

(танец девочек)

3-й джентльмен: Девчонки девчонками, но и мы кое-что умеем.

(выступление мальчиков)

1-й джентльмен: А следующий номер объявлять нам с тобой.

2-й: А где остальные джентльмены?

1-й: Проголодались и пошли в столовую. Я было за ними. А Леха говорит повару: «Мне 3 сосиски!», «Шикует» – подумал я. А он добавляет: «И десять вилок».

2-й: А следующий номер нашей программы…

(выступают учащиеся, затем снова появляются все джентльмены)

1-й: Дорогие учителя! Мы вас действительно ценим, любим и уважаем. И на уроках мы слушаем вас очень внимательно. А некоторые ваши фразы даже выучили наизусть. В алфавитном порядке.

(джентльмены говорят по очереди)

А – А сейчас будет срез знаний!

Б – Без родителей завтра не приходи!

В – Все, что я говорю, проходит мимо ваших ушей!

Д – Давайте без «давайте»!

З – Замолкайте бормотать!

И – И где ваша вторая обувь?

Н – Надо моя помощь, пожалуйста, но – самостоятельно!

О – Опять «двойка»?

Р – Раз я говорю, все молчат!

С – Сколько можно говорить, чтобы не ходили на подоконник!

Т – Так что вас больше занимает? То, что я говорю, или мертвый голубь, который летает над школой?

Э – Эта контрольная будет в январе этого месяца.

Я – Я тоже умею одним глазом читать учебник, а другим смотреть на учителя.

5-й джентльмен: А сейчас еще одна песня для вас.

(исполняется песня)

6-й джентльмен: И еще раз с праздником вас!

1-й: Счастья!

2-й: Здоровья!

3-й: Энергии!

4-й: Энтузиазма!

5-й: Хорошего настроения!

6-й: Способных учеников!

7-й: Ответственных родителей!

8-й: Лояльной администрации!

9-й: Оптимизма!

10-й: И большой зарплаты!

(Финальная песня джентльменов)

Некоторые тексты для исполнения:

В. Берестов. «Первоклассница»

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс —

Вставать или садиться?

Мне говорят: «Иди к доске!» —

Я руку поднимаю,

А как перо держать в руке,

Совсем не понимаю.

Как много школьников у нас!

У нас четыре Аси,

Четыре Васи, пять Марусь,

И два Петровых в классе.

Я на уроке в первый раз.

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится.

Стихи для первоклассников.

Н. Найденова

Меня дежурить выбрали

Дежурю в первый раз.

Бумажки подбирала я,

Проветривала класс!

Я доску нашу вытерла,

Достала новый мел.

За тишиной следила я —

Шуметь никто не смел.

Я целый день работала,

Устала под конец.

Сказала Анна Павловна:

«Ну что за молодец!

Какие парты чистые,

Как чисто на полу!»

Зато сама дежурная в чернилах и мелу!

* * *

Первый год учусь я в школе

Что стоит в большом саду.

И с отличною отметкой

В первый раз домой иду.

Я пятеркой дорожу, —

Всем в квартире покажу!

Будут рады все соседи,

Все – и взрослые, и дети.

Даже наш котенок Пушка.

Ведь пятерка – не игрушка!

Песни

А третьего нам не дано (бардовская песня, можно использовать как стихотворение)

Если косы дождей целый век расплетет и вертит,

Над озябшей землею промокшее небо давно,

Приходите сюда, пойте добрые песни и верьте —

Есть любовь, есть надежда, а третьего нам не дано.

Здесь не страшно непонятым быть и быть непрощенным,

Если рядом друзья, то душе хорошо и светло.

Наши души надежными прочными свяжем мостами

Из любви, из доверья, а третьего нам не дано.

Шуточная песенка (на мелодию из оперетты «Без женщин жить нельзя на свете, нет», исполняют мальчики в пышных юбках)

Без школы жить нельзя на свете, нет.

В ней счастье жизни,

В ней судьбы рассвет.

Учат нас здесь учителя

Меня, тебя – тебя, меня.

Мы с ними связаны судьбой одной.

С детства приходим мы сюда с тобой,

Школа нам стала второй дом,

Мы каждый день сюда идем.

(Проигрыш)

Мы в этот праздник поздравляем вас,

От всего сердца от души подчас

Мы и сыграем и споем

О том, как весело живем.

(Проигрыш)

Мы и сыграем и споем

О том, как весело, как дружно живем.

«Учительская улыбка» (песня на мотив песни «Улыбка» муз В.Шаинского)

От улыбки краше ваша жизнь,

Пусть на нервах ваша школьная работа,

Если вдруг конфликт назрел – сдержись.

Улыбнись, когда тебе кричать охота.

Припев:

И тогда, наверняка,

Ты в глазах ученика

Уваженье прочитаешь без ошибки.

С голубого ручейка

Начинается река —

Уваженье начинается с улыбки.

Для порядка каждый очень строг.

Только в строгости рискуешь захлебнуться,

Улыбнись, ведь это не порок,

Если очень захотелось улыбнуться.

(Припев)

Никогда нигде не забывай,

Что улыбка украшает наше детство,

И почаще щедро применяй

Это главное техническое средство.

(Припев)

Б. Окуджава

Давайте восклицать, друг другом восхищаться,

Высокопарных слов не стоит опасаться.

Давайте говорить друг другу комплименты,

Ведь это все любви счастливые моменты.

Давайте горевать и плакать откровенно,

То вместе, то поврозь, а то попеременно.

Не нужно придавать значения злословью,

Поскольку грусть всегда соседствует с любовью.

Давайте понимать друг друга с полуслова,

Чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.

Давайте жить, во всем друг другу потакая,

Тем более что жизнь короткая такая.

Шутки-минутки

Сценка «День учителя в первобытном обществе»

(Ведущий-ученик говорит о том, что школы существовали всегда, даже в первобытном обществе. Открывается занавес. На сцене сидят три первобытных ученика, полураздетые, в шкурах. Входит первобытный учитель. Ведущий все синхронно переводит)

Учитель: Харера!

Ведущий (синхронно): Здравствуйте!

Дети: Харера! (Приветствуют стуками палок, костей, улюлюканьем.)

Учитель: Тумба!

Ведущий: Садитесь!

Учитель: Гип-гур монамед!

Ведущий: Вы сделали домашнее задание?

Ученики: Гулян-тос.

Ведущий: Нет.

Учитель (возмущенно): Дур-дур, Идиото, а-а-а!

Ведущий: Бездельники! (Стук в дверь.)

Учитель: Какого рожна?

Ведущий: Кто там?

(Входит еще ученик.)

Ученик: Чара-чара-бум!

Ведущий: Поздравляю вас с Днем учителя!

Ученик: Деликатесо, гимназисто, дефицито!

Ведущий: Это лучший ученик нашего племени!

(Два ученика вносят на палке на плечах связанного ученика и кладут у ног учителя.)

Учитель: Нафигас!

Ведущий: Спасибо!

Ученик: Подавис!

Ведущий: Пожалуйста!

(Заканчивается сценка ритуальным танцем в честь учителя.)

Инсценированные шутки-минутки

(Дети играют роли учителей и учащихся; сценки следуют одна за другой.)

Сценка 1.

На уроке истории.

Учитель: Дети, кто взял Измаил?

Ученик: Я не брал, честное слово. Спросите, может это Петров брал! А я не знаю!

(Учитель жалуется завучу. У актера в этой роли табличка «Завуч».)

Учитель: Представляете, я их спрашиваю: «Кто взял Измаил?» А они не знают!

Завуч: Ну, что вы волнуетесь? Это же дети, поиграют и отдадут.

(Учитель подходит к директору.)

Учитель: Я на уроке спросил: «Кто взял Измаил?» Никто не знает. Я сказала об этом завучу, а она говорит мне: «Поиграют и отдадут!» Представляете?

Директор: А какой это класс?

Учитель: 7а

Директор: Нет, эти не отдадут!

Сценка 2

Мама: Вовочка, вымой шею! Сегодня к нам придет твоя учительница.

Вовочка: А если она не придет, я так и буду ходить как дурак с мытой шеей?

Сценка 3

В класс заходит учитель.

Учитель: Где Сидоров?

Ученик: Его нет. Мы играли кто дальше высунется из окна.

Учитель: Ну?

Ученик: Так он выиграл!

Сценка 4

На уроке русского языка.

Учитель: Составьте предложения, употребив однородные члены предложения.

Ученик: Папа принес столько грибов, что мы их ели в понедельник, вторник, среду, четверг, пятницу, субботу и на воскресенье еще осталось.

Сценка 5

На уроке.

Учитель: Петров, разбуди своего соседа!

Ученик: Почему я? Это вы его усыпили!

Сценка 6

Ученик (учителю): Если вы будете ко мне придираться, то я завтра приду в школу с родителями!