Текст книги "Экология чувств. Истоки сохранения духовно-нравственных традиций семейных отношений"

3. Красная книга Российской Федерации – является официальным документом, содержащим свод сведений о состоянии, распространении и мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов (подвидов, популяций) диких животных, дикорастущих растений и грибов (объекты животного и растительного мира), обитающих (произрастающих) на территории Российской Федерации, континентальном шельфе и в исключительной экономической зоне Российской Федерации.

Сегодня действует Красная книга РФ в редакции от 2001 года. Живой мир быстро мнется. Поэтому и перечень животных и растений, включенных в этот важный документ, постоянно пополняется и корректируется. Красная книга Российской Федерации является пока единственным на федеральном уровне реально действующим механизмом защиты объектов растительного мира, и прежде всего – видов и подвидов растений, видов грибов и других представителей произрастающих вне заповедных территорий.

Блок 5. «Без брата проживу, без соседа не проживу»

Так гласит русская пословица. Действительно, брат, сестра, и другие родственники во взрослой жизни человека могут проживать отдаленно и довольно далеко. А соседи они всегда рядом и не только по подъезду, есть соседи по даче, по гаражу, улице, городу, региону, стране, планете, а есть еще соседи необычные, но так необходимые для нас людей – это растительный и животный мир, населяющий нашу Планету. И к каждому из соседских типов отношение свое: «крови не родной, а души одной», например, с соседями по гаражу мужчины обычно являются едва ли не родственными душами, а женщины предпочитают все больше соседей по шопингу. А сколько людей как в настоящее время, так и раньше предпочитали общение со своими четвероногими друзьями. И это не случайно. Проведя по крайней мере 30 000 лет рядом с людьми, собаки стали хорошо читать наши эмоции.

Мало того, что они могут понять некоторые из наших самых знаковых слов и жестов, исследования показали, что эти животные могут распознавать нашу мимику и определять, являются ли наши реакции положительными или отрицательными В соответствии с гипотезой одомашнивания, считается, что тесная эволюция как людей, так и собак привела к врожденному взаимному пониманию. Поскольку оба вида со временем сближались, из этого следует, что собаки развили способность читать человеческие эмоции и наоборот, что приносит пользу для взаимопонимания.

 
Глаза собаки…
 
 
Мы придумали многие тысячи слов,
Научились писать и читать,
Переводим стихи мы со ста языков,
Только близких не можем понять…
А собака тебе лишь посмотрит в глаза,
Мокрым носом уткнётся в ладонь,
И поймёт сразу всё, что ты хочешь сказать,
Ей не нужно для этого слов…
Как хочу изучить я собачий язык!
Мне о многом ей надо сказать,
А потом попросить и меня научить,
Как без слов всех людей понимать!
Мы гордимся, что есть у нас много друзей,
Поздравленья им в праздники шлём,
Только наши друзья нас подводят порой,
Да и мы их легко предаём…
А собака не может кого-то предать,
И друзей не подводит она,
За друзей свою жизнь ей не жалко отдать,
Ведь ей жизнь без друзей не нужна…
Как хочу изучить я собачий язык,
Чтоб на равных мне с ней говорить,
Попрошу я её и меня научить,
Как мне правильно надо дружить!
О любви сочинили мы тысячи книг,
Над романами слёзы мы льём,
Но так часто бросаем любимых своих,
И за деньги любовь продаём…
А собака не ждёт ничего для себя,
И примеров тому нам не счесть.
Хоть ты нищий, хоть царь, она любит тебя,
Просто так, лишь за то, что ты есть…
Как хочу изучить я собачий язык,
Чтоб на равных мне с ней говорить,
Попрошу я её и меня научить,
Как же правильно надо любить.
Мы посты соблюдаем, и ходим мы в храм,
Чтоб грехи там свои замолить,
Но не можем годами родным и друзьям,
Даже мелкой обиды простить…
А собаку, ты если ведёшь усыплять,
Хоть она это сразу поймёт,
Без обиды посмотрит она на тебя,
И тихонечко руку лизнёт…
Как хочу изучить я собачий язык!
Мне так много ей надо сказать,
Попрошу я собаку меня научить,
Как обиды свои нужно людям прощать!…
 

«Что город – то норов, что дом – то обычай». Жители соседних городов, как и стран, все больше живут по принципу «хорошо там, где нас нет», будучи уверенными в том, что в городе на том берегу или в стране за той границей живется лучше. От этих мыслей, собственно, начинаются путешествия, а иногда и миграции. Но вот парадокс, приехав в тот самый город или в ту самую страну надолго, тем более на ПМЖ, и получив в соседи всех, кто там проживает, многие начинают искать своих, потому что «в какой народ попадешь, такую и шапку наденешь» и не всегда эта «шапка» соответствует менталитету приехавшего. От этого возникают общины и диаспоры.

Но мы не будем рассматривать вопрос столь масштабно, а остановимся на ближнем соседе – по подъезду – «ближний сосед лучше дальней родни».

В последние десятилетия в России стали заметны тенденции к разобщенности, а также ослаблению не только родственных, но социальных связей. «У каждого времени свои обычаи» и связи с каждым годом все крепче в социальных сетях и виртуальной реальности, но все слабее в реальной жизни, тем более между чужими де-юре, но такими близкими де-факто людьми – соседями. Отношение современного поколения к соседям совершенно не похоже на отношение к ним же наших бабушек и дедушек. И в целом это отношение, с определенными неточностями, можно считать поперечным сравнительным срезом отношения поколения настоящего и поколения позавчерашнего к тем, кто живет на одной лестничной площадке. Так, маленькие дети соседей за глаза раздражают, а при встрече вызывают вздохи умиления, подростки соседей в большинстве случаев нервируют неприкрыто. Либо тем, что устраивают шумные вечеринки до утра, либо тем, что как-то подозрительно тихо себя ведут в отсутствие родителей. Люди взрослые могут общаться с соседями на равных. Правда, в основном это общение ограничивается помощью друг другу, например, перевезти куда-нибудь шкаф. Есть и еще один вариант – соседи вовсе не общаются, так как им это не нужно. А вот люди старшего поколения с соседями либо крепко дружат, по несколько раз в день захаживая друг к другу в гости, либо делают их предметом постоянного ворчания. В общем и целом, мы все чаще вспоминаем о соседях тогда, когда с потолка начинает течь вода или за стенкой играет громкая музыка. Они, со своей стороны, понимают, что мы все-таки существуем, в случае если мы затеваем масштабный ремонт в квартире и начинаем работать, скажем, перфоратором с утра пораньше в выходной день. Людей, которые с соседями в приятельских отношениях, а тем более тех, которые за стенкой хранят дополнительный комплект ключей от квартиры соседей, становится все меньше и меньше. При этом знакомая с детства фраза о том, что «в нашем доме поселился замечательный сосед» воспринимается все больше с раздражением. Впрочем, соседи – это тоже община, просто кто-то чувствует себя ее частью, а кто-то пытается быть самостоятельным. Тем не менее нужны нам соседи или нет, они будут всегда, мы никогда не сможем их выбирать.

«Старый обычай молодого твёрже». Перелистывая календарь, можно в очередной раз убедиться, что свой праздник или день есть сегодня практически у всех и для всего. Но при этом каждый раз в калейдоскопе поводов для праздника обязательно найдется новый, о котором вы раньше и не слышали. За примерами далеко ходить не надо – в Европе с 2000 года отмечается День соседей. Что это за праздник, понять сложно, зная устои Старого Света, согласно которым чем выше забор, тем лучше сосед. Изучив историю праздника, видишь, что смысл в него вкладывается глобальный – вспомнить о том, что мы не одни. «С кем мир да лад, тот мне друг и брат» – соседи. Они есть у всех: у людей, у животных, у стран, у планет – этот список можно продолжать и продолжать. И именно чтобы не забывать о том, что все мы живем близко и, в сущности, все соседи, в 2000 году в Париже был основан новый праздник – Европейский день соседей, или как его ещё называют «День добрососедства», призван обратить внимание друг на друга. Напомнить, что «Худой мир лучше доброй ссоры», а склоки и ссоры ни к чему хорошему не приведут. Только испортят настроение и желание к любому общению.

В России в 2019 году День соседей отмечался 31 мая. «Праздник придет – гостей приведет» Как можно подойти к празднику. Отмечать его, как говорят европейские создатели Дня соседей, очень просто. «Выпей чайку – забудешь тоску» – нужно оповестить всех соседей, собраться в каком-либо удобном для всех месте, дружно рассесться за одним большим столом, а затем, как и полагается на праздник, выпить и закусить. При этом важно, чтобы каждый участник праздника принес на общий стол угощение собственного приготовления. Видимо, чтобы потом можно было по-соседски обсудить кулинарные способности друг друга.

«Есть пирожки– есть и дружки, нет пирожков – нет и дружков» – для общения за большим дружеским столом с пирогами и домашними заготовками у нас служат проекты «Осенние туристско – эколого – краеведческие слеты «Планета дошколят», Детско —родительская военно – спортивная игра «Зарничка», «…лучшая школа – это путешествие», и другие проекты, т.к. все наши проекты связаны с устройством совместного чаяпития для родителей и детей. Такие общие застолья сближают детей не только своего детского сада, а и других учреждений, так же и родителей. В формировании личности ребенка многое зависит от эффективности общения с другими людьми их родителей, родственников. Пример взаимоотношений родителей с соседями, а команды из других детских садов считаются соседними командами – это формирование в ребенке благополучия отношений в семье, а именно: уверенность в себе, определённость личностных установок, активность общения с людьми, которых ты встречаешь не только в своем подъезде, но и на улице, на обще городских мероприятиях. Если основы нравственного отношения к соседям не заложить в детях в ранние годы, это может привести к тому, что, став взрослыми, они будут плохо справляться со своими социальными ролями. «Встречай не с лестью, а с честью». В связи с чем и были разработаны проекты, «Память сердца», «…лучшая школа – это путешествие», когда дети с родителями находятся вне своего дома, например, в вагоне поезда. Общение с соседями по купе, это не общение детей в группе детского сада, а их родителей с другими родителя не в приемной группы. Это совершенно новые взаимоотношения и общение. Дальние поездки родителей и детей показывали, как лакмусовая бумажка, отношения в семье, с окружающими и в частности, по поведению можно было судить об отношениях с соседями в подъезде. Данные проекты помогали учить детей и их родителей общаться со своими соседями, но еще не маловажная роль отводилась в данных проектах – познакомить с соседями по Планете – животным и растительным миром

Большинство современных людей с животными дикой природой могут познакомиться или в цирке, или в зоопарке, что не даёт возможности серьёзно задуматься над всей сложностью и многообразием их жизни. И когда становится на Земле все меньше и меньше растений, диких животных, а некоторые виды либо исчезли, либо стали редкими, наши дети должны знать о них больше. Поэтому во время каждой поездки, не зависимо от основной цели, были запланированы экскурсии: в Москве —это Государственный Дарвиновский Музей, названный в честь великого английского ученого Чарльза Дарвина, сформулировавшего законы биологической эволюции. Музей является одним из крупнейших музеев не только в России, но и в Европе, который посвящен многообразию жизни на Земле, эволюции и естественному отбору.

На основной экспозиции дети знакомились не только со всем разнообразием животного мира Земли, но и увидели первые экспонаты музея, которые так любовно собирал более ста лет назад основатель музея и первый директор доктор биологических наук, Александр Федорович Котс, а также предметы, с которыми связаны имена выдающихся людей – учёных, путешественников, политических деятелей. Для детей – это один из самых интересных музеев Москвы. Знакомились дети и с обитателями Московского зоопарка. В С – Петербурге помимо основной задачи, например, посещение мест, связанных с жизнью и деятельностью Д.Н.Мамина – Сибиряка, было запланировано посещение Зоологического музея, основанного в 1832 году. В его основу легли зоологические коллекции Кунсткамеры. На входе детей встречал величественнейший памятник академика Карла Максимовича Бэра (1792 – 1876 гг) – крупнейшего отечественного зоолога, некогда директора Зоологического музея. Представленные в экспозиции коллекции расположены в соответствии с зоологической системой. Показаны все группы животного мира Земли. Всего в музейных залах демонстрируется около 40 000 экспонатов. Так же группа посещала океанариум.

Лейтмотивом наших экскурсий в музей природы было показать, что соседи по Планете – вредные или полезные, опасные или таинственные, знакомые или незнакомые, но они живут рядов, они живут вокруг, они всюду. Это наши соседи – насекомые и птицы, животные и млекопитающие, рыбы и земноводные…, играющие огромную роль в нашей жизни – жизни людей. Поэтому надо очень чутко и внимательно относиться к животному миру нашей планеты, – без соседей по планете мы, люди, не сможем существовать.

Мы, все чувствуем, что близкое общение с природой – с деревьями, прикосновение к траве, земле, шум листвы, пение и щебетание птиц, пролет насекомых дарит им радость. В связи с чем, многие идут в лес, поля с фотоаппаратом, камерой. Но человеку, приходящему в лес с фотоаппаратом, надо помнить и о том, что фотоохота далеко не безобидное занятие, хотя её иногда любят называть бескровной охотой. Любое вторжение в мир природы не проходит для неё бесследно. Фотографируя гнездо птицы, человек всегда рискует отпугнуть хозяев гнезда и этим погубить яйца или птенцов. Протоптанные подходы, срезанная трава, отогнутые листочки, да и сама работа возле гнезда демаскируют кладку. Вездесущие вороны, удивительно умные и находчивые птицы, могут стать спутниками неосторожного фотоохотника. Многие натуралисты – фотографы приводят примеры, когда вороны, да и сороки, сойки, слыша тревожные крики или шум вспуганной человеком птицы, запоминают это место и затем находят гнездо, уничтожают яйца или беспомощных птенцов. Хищники – лисы, еноты, волки, бродячие собаки и кошки, – обследуя свои охотничьи участки и обнаружив чей – то новый след, всегда стараются проверить его, и если этот след ведет к гнезду, кладка обречена. Больно сознавать, что такое невинное занятие может явиться гибелью гнезда или животного, пусть даже и невольно.

Далеко не все знают, что животные, растения, которых изучают различные специалисты, остаются во многом загадочными, хранят множество тайн. Три тысячи лет назад у китайцев появился шёлк – способ его изготовления они «подсмотрели» у шелкопряда. Змеиные зубы послужили человеку прототипом игл для подкожных инъекций. Летучие мыши подсказали идею радара, голуби – навигационных приборов… Ни в коей мере не желая обидеть homo sapiens – величайшее творение природы – нельзя не отметить: человек придумывает лишь то, что уже есть в окружающем мире. Например, для ученых по – прежнему остается загадкой происхождение китообразных. В этот отряд кроме китов входит более 50 видов дельфинов. Ученые тщательно их изучают, пытаются установить с ними контакт, но… вопросов пока больше, чем ответов. Ученые считают, что предки китообразных жили на суще и были весьма организованными существами, быть может, даже лучше, чем люди… Один из самых авторитетных исследователей китообразных, американец Джон Лилли, в своей книге «Человек и дельфин» (М., Изд – во «Мир», 1965) утверждает, что у дельфинов есть речь. «Когда – нибудь люди смогут разговаривать с представителями других видов. Я пришел к этому заключению после тщательного анализа данных, получаемых в наших опытах с дельфинами. Дальнейшие научные достижения в этом направлении неизбежно приведут к изменению наших основных установок и всей системы наших взглядов… следует выбрать вид, мозг которого равен нашему по размерам и по сложности… и, чтобы животное могло воспроизводить звуки в тех же диапазонах высоты, громкости, продолжительности и т.п., которые характерны для человека. Иными словами, оно должно быть способно воспроизводить при помощи своего голосового аппарата в воздухе или в какой – либо другой среде звуки, подобные звукам человеческого голоса. …чтобы при помощи несложных методов можно было превращать звуки, издаваемые животным, в звуковые колебания, доступные нашему восприятию.

…Я пытался управлять голосовой реакцией дельфина весьма «формальным» способом, т.е. заставлял его для получения вознаграждения издавать свист определенной высоты, длительности и громкости. Оказалось, что эта задача выполнима. Однако, внимательно изучая магнитофонные записи после первого часа опытов, мы выявили нечто совершенно неожиданное. Когда мы воспроизвели первую серию магнитофонных записей, то обнаружили, наш дельфин в очень сжатом «стенографическом» виде повторял некоторые слова, которые я произносил по ходу опыта, диктуя технические данные для записи на магнитофонную ленту… Мы не могли обнаружить никакой закономерности в том, что дельфин выбирал для подражания из всего нашего разговора. Приведу наиболее яркие примеры.

Я говорю: «The TRR (Train repetition rate), – причем произношу слова очень отчетливо: ведь мой секретарь должен их переписать, – is now ten per second». («Чистота повторения проб сейчас равна десяти в 1 секунду»). Животное крякнуло «TRR», и казалось, что это был высокий голос утенка Дональда (персонаж мультипликационных фильмов Уолтера Диснея о Микки Маусе). Когда я сказал: «Three hundred and twenty – three feet on the tape» («На счетчике ленты триста двадцать три фута»), дельфин повторил: «Three hundred and twenty – three». Конечно, воспроизвел он эти слова весьма примитивно, но вполне отчетливо. Кроме того, он чрезвычайно точно воспроизводил наш смех. …Тот факт, что они могут моделировать свои пульсирующие звуки, подражая нашему голосу, показывает, что они очень хорошо регулируют деятельность соответствующих групп мышц».

«Родной» язык дельфинов для общения со своими сородичами – ультразвук. Человек не способен улавливать ультразвуковой спектр без особых приборов, поэтому Джон Лилли регулярно записывал свои беседы с дельфинами. А способен ли человек освоить язык дельфинов? Нет. Предел мечтаний – научиться подражать звукам, издаваемым китообразным, но «животной» четкости и резкости людям никогда не добиться.

Перед учеными и практиками стоит еще немало жизненно важных проблем, связанных как с животным, так и растительным миром. Например, ученые считают, что семена одуванчика пригодятся для совершенствования парашютов. Когда семечко одуванчика срывает с соцветия ветер, оно может пролететь более 1 км. В Университете Эдинбурга ученые постарались объяснить, за счет чего достигается такая «сверхспособность», чтобы затем природная модель могла быть использована для улучшения технологий в воздухоплавании и конструкции парашютов. Блестящие летные характеристики семян одуванчика объясняются их формой. Расположенные на семени щетинки образуют своеобразные вихревые кольца в потоке воздуха. Эти щетинки именуются паппусами. Именно благодаря им семена взлетают в воздух при порывах ветра и долго там удерживаются. Отросток создает серию воздушных колец в вертикальном направлении, усиливая аэродинамические параметры семечек. Ученые создали специальный вертикальный тоннель в воздухе, наподобие аэродинамической трубы. В нем и испытывались семена. Изучив основные паттерны семечек во время парения, специалисты также отметили, что щетинки и паппусы делают семена и более прочными.

Впереди – попытки применить полученные знания в конструировании парашютов с целью добиться их лучшей управляемости, скорости и безопасности.

А вот еще пример. По общему развитию организации многие исследователи сравнивают насекомых с высшими представителями позвоночных – с птицами и даже с млекопитающими. Если вспомнить о сложной жизни общественных насекомых – пчел или муравьёв – с четко организованным распределением труда, коллективным выполнением работ и выращиванием потомства или вспомнить об «языке» пчел… насекомые не примитивные создания, как почему – то думают некоторые, а высокоорганизованные животные. Некоторые представители насекомых (например, крупные стрекозы) по скорости полета могут конкурировать с винтовыми самолетами старых образцов, преимущества насекомого перед летательной техникой заключается отнюдь не в скорости полета, а прежде всего в его маневренности. Кроме того, насекомые в отличие от самолетов могут взлетать без разбега и садиться без пробега, а в отличии от вертолетов совершать взлет и посадку с любой по форме и не обязательно горизонтально расположенной поверхности.

Природа многолика и щедра. Удивительны порой её проявления – будь то сложнейшей формы соцветия или всё побеждающая тяга к жизни. Растения могучи своей жаждой жизни. Вот как это описано в «Лесной сказке» Д. Н. Мамина – Сибиряка. «С тех пор, как вырубили лес у реки, прошло уже несколько лет, и порубь сделалась неузнаваемой. С вершины старой Ели виднелось точно сплошное зелёное озеро, разлившееся в раме тёмного ельника, обступившего порубь со всех сторон зубчатой стеной… Главными действующими лицами на поруби являлись теперь река Безымянка и ветер, – они вместе несли свежие семена новых растений и лесных пород, и таким образом происходило передвижение растительности… Но среди светлой зелени лиственных пород скоро показались зеленые стрелки молодых ёлочек, они целой семьёй окружили старую дуплистую ель и, точно дети, рассыпались по опушке оставшейся нетронутой стены старого дремучего ельника.

– Не пускайте их! – кричала горькая Осина, шелестя своими дрожавшими листиками. – это место наше. Вот как они продираются. Пожалуй, и нас выгонят.

– Ну, это мы еще посмотрим, – спокойно сказали зеленые Березки. А мы не дадим им свету. Загораживайте им солнце, отнимайте из земли все соки. Мы еще посмотрим, чья возьмёт.

Завязалась отчаянная война, которая особенно страшна была тем, что она совершалась молча, без малейшего звука. Это была общая война лиственных пород против молодой хвойной поросли. Берёзы и осины протягивали свои ветки, чтобы загородить солнечные лучи, падающие на молодые ёлочки. Нужно было видеть, как томились без солнца эти несчастные ёлочки, как они задыхались, хирели и засыхали.

Ещё сильнее шла война под землей, где в темноте неугомонно работали нежные корни, сосавшие питательную влагу. Корешки травы и цветов работали в самом верхнем слое почвы, глубже их зарывались корни кустарников, а ещё глубже шли корни берез и молоденьких ёлочек. Там, в темноте, они переплетались между собой, как тонкие белые волосы.

– Дружнее работайте, детки! – ободряла их старая Ель. – Не теряйте времени.

Вся беда была в том, что берёзы росли быстрее ёлочек, но с другой стороны, ёлочки оставались зелёными круглый год и пользовались одни светом и солнцем, пока берёзки спали зимним сном.

– Бабушка, нам трудно, – жаловались Ёлочки каждую весну. Одолевают нас берёзы летом. Они в одно лето вырастут больше, чем мы в два года.

– Имейте терпенье, детки! Ничего даром не даётся, и всё добывается тяжёлым трудом. Дружнее работайте!…»

Встречаясь с фактами удивительной живучести растений, их огромной жизненной силе, не устаешь ей поражаться. Наши «соседи по планете» часто проявляют такие редкие в человеческом обществе качества. как самоотверженная любовь и всепоглощающая забота о потомстве, верные и трепетные отношения внутри групп. Пожары и наводнения в Сибири и на Дальнем Востоке в 2019 года напомнили нам о книге Роберта Ф. Лесли «Медведи и я» (Ленинград. Гидрометиоиздат, 1988), где описываются поведение диких животных во время лесного пожара. Мысленно, мы чётко выделили такие же ситуации в Сибирских лесах. Приводим небольшую выдержку из книги. «И вдруг я вспомнил. На пути огня были три гнезда с птенцами… У многих видов птенцы уже встали на крыло, но те, кто прилетел поздно, еще жили в гнёздах. В дальнем конце луга, спрятанное в сухой траве, было гнездо рогатых жаворонков… Ещё беспомощнее было семейство дроздов – отшельников в кустах крыжовника, росших на гребне холма за нашим домом… Когда стали видны кусты крыжовника, они уже горели. Дрозд и дроздиха уже охрипли от крика, но я всё ещё слышал их сквозь треск и гул надвигающегося огня. Я опоздал всего на пять минут и видел, как горящая ветвь рухнула в кусты крыжовника, подняв сноп искр…

…открылось зрелище, трагичнее которого не бывает в природе. Вдоль всего берега, к северу и югу, насколько хватал взор панически бежали, гонимые пожаром, стада зверей, которые по каким – то причинам не ушли раньше, хотя длительная засуха предвещала нынешнее бедствие. Теперь же во всеобщем смятении хищники и их жертвы бежали бок о бок. Молодой олень бежал мимо пумы, и оба не обращали на это внимания. Заяц и рысь, лосенок и волк метались в поисках своих семей, спасаясь от общего врага, от которого не было пощады. Старая самка койота с отвисшими сосками вползла к нам на крыльцо. На боках у неё вздулись волдыри, на спине были раны, как будто бы какое – то горящее дерево тяжело придавило её к земле. По её безучастному взгляду я понял, что её щенки, наверное, погибли. Отдельные животные, добравшись до берега, до хрипоты звали своих детей и супругов или дико кричали из – за боли от ожогов, которую ощутили, выйдя из холодной воды».

В пособии «Воспитание чувств или этюды о воспитании» приведён как пример, стихотворения А.Н.Плещеев «Сосед». Об эмоциональном отношении к соседям.

 
«…Пой, сосед!.. но, видно, слезы
Кончить песню не дают.
Вот затих он: и как прежде,
Все вокруг меня молчит,
И в окно мое печально
Небо серое глядит.!
 

На наш взгляд, детям и взрослым необходимо видеть и слышать о красоте, о жестоком отношении к беззащитным, что касается не только соседей, которые живут с ними в одном подъезде, доме, на улице, в городе, но к тем, кто живет в поле, степи, лесу. И слышать боль, радость через поэтическое, художественное слово, музыку, живопись, что поможет оценивать на нравственном уровне свои действия по отношению к тем, кто является нашими соседями. В сборнике «Вокруг да около» для детей младшей группы детского сада, в разделе «Дикие животные», для чтения приводится стихотворение о медведе, который ранней весной вышел из берлоги

 
«Но из – за дерева, из—за угла
Ничтожная пуля его подсекла.
Даже меха не повредила
Дырочка тоненькая, как шило,
Но кровь, на месте застыв, остыла.
И стали дряблыми жилы….
…Он стал подстилкою на диване.
 

После прочтения стихотворения «медведи» обращаются к детям: «Дорогие дети, мы будем надеяться, что когда вы подрастете, то не дадите нас в обиду. Защитите нас, ваших соседей!»

Итогом нашей работы по соседям хотелось привести ещё одно стихотворение А.Н.Плещеева «Птичка».

 
Для чего, певунья птичка,
Птичка резвая моя,
Ты так рано прилетела
В наши дальние края?
Заслонили солнце тучи,
Небо всё заволокли;
И тростник сухой и желтый
Клонит ветер до земли.
Вот и дождик, посмотри – ка,
Хлынул словно из ведра;
Скучно, холодно, как будто
Не весенняя пора!
Не для солнца, не для неба
Прилетела я сюда;
В камышах сухих и желтых
Не совью себе гнезда.
Я совью его под крышей
Горемыки – бедняка;
Богом я ему в отраду
Послана из далека.
В час, как он, вернувшись с поля
В хату ветхую свою,
Ляжет грустный на солому,
Песню я ему спою.
Для него я эту песню
Принесла из – за морей;
Никогда её не пела
Для счастливых я людей.
В ней поведаю я много
Про иной чудесный свет.
Где ни бедных, ни богатых;
Ни нужды, ни горя нет.
Эти песни примиренье
В грудь усталую прольёт;
И с надеждою на бога
Бедный труженик заснет.
 

Удивительные создания. Что бы мы делали без птиц? Своим пением, своею красотою они согревают нам душу…

Обогнать природу в совершенстве её творений человечеству вряд ли когда – нибудь удастся. Деревья выдерживают удары ветра, который валит столбы линий электропередачи. Коробка переключения передач на наших автомобилях – лишь бледный аналог устройства крыльев обыкновенной мухи. Этот список можно продолжать почти до бесконечности. Нам ещё учиться и учиться у наших соседей по Планете – животного и растительного мира – Природы. Не случайно, М. Пришвин поставил слово «Природа» в один ряд со словами «Родина», «Мать». В этом ряду и стоять им всегда, ибо Природа и есть Родина и Мать всего живущего на Земле. Вот почему мы в неоплатном долгу перед ней и теми, кто её населяет.

«Мы должны по возможности освободиться от наших априорных представлений о месте Homo sapiens в природе. Мы привыкли считать человека главенствующим видом на суше. Если мы хотим найти способы общения с другими видами, то необходимо прежде всего допустить, что какие – то виды могут потенциально (или даже реально) обладать умственным развитием, сравнимым с нашим».

Дж. Лилли «Человек и дельфин»

СЕМИНАР: Домашние животные – как самые близкие наши соседи по планете

Цель: показать невидимую духовную связь между животными и людьми, насколько важна эта связь, т.к. без домашних животных – люди просто не смогли бы жить.

(Люди даёт кров, пищу, заботу и любовь животным, а они отвечают невероятной преданностью и привязанностью. Вспомнить о животных, сыгравших роль в развитии человечества. Особое внимание уделить актуальной проблеме одомашнивания, выведения новых пород животных. В будущем роль домашних животных станет, возможно, ещё более значительной)

При подготовке к семинару использовать репродукции картин, например, Лошади и всадники, Собаки в живописи, подобрать репродукции картин Э. Лансера, рекомендовать просмотр фильмов о животных. Желательно рассмотреть скульптуры, памятники животным. И не забывать первые книги о животных, т.к. никогда человек не бывает так дружен с животными, как в детстве., и они отвечают детям своей привязанностью.

Дискуссия: Можно ли по отношение ребенка к растительному и животному миру, спрогнозировать его будущую семейную жизнь?