Текст книги "НЕ наша Russia. Как вернуть Россию?"

Дальнейшее образование

Дальнейшее образование человек получает самостоятельно.

Окончив школу, молодые люди прежде всего устраиваются на работу по участию в жизнеобеспечении страны. Повторяю, что неучастие в этом процессе воспринимается людьми больно, они не желают чувствовать себя инвалидами, жизнь которых обеспечивают другие. Сама по себе профессия не имеет особого значения. Комитет по образованию, который ведет подробное досье на каждого человека всю жизнь (состоящее из результатов его работы и тестирования), обычно рекомендует человеку сферы деятельности, в которых ему лучше всего себя применить. Но рекомендации эти необязательны, и человек может пробовать себя в каком угодно деле: поступить на завод любой отрасли и стать учеником любой профессии, стать учеником владельца магазина и заменить того со временем. Важна работа человека в обеспечении жизнедеятельности, а не его профессия.

Естественен вопрос: а может ли молодой человек поступить в университет или институт? Нет, не может. По той причине, что нет в новой России таких заведений, как нет и никаких званий вообще – ни воинских, ни ученых, ни гражданских. У всех одно звание – гражданин. И есть дела, которыми человек занимается.

Нет, скажем, званий «инженер-металлург» или «доктор физико-математических наук», или «полковник», а есть просто металлург, просто физик и просто воин. В этих делах разные люди занимают разные должности, отвечающие за разные дела. Должности, если это важно, указываются: старший мастер доменного цеха, заведующий экспериментальным реактором или командир полка. И молодой человек, поступивший на работу в штат персонала упомянутого реактора, уже физик, но должность у него – лаборант. Эта должность так же престижна, как и все остальные, на ней можно работать всю жизнь и стать лауреатом всех премий.

Но вернемся к образованию. Предположим, вы поступили учеником на автомобильный завод. Вас сначала знакомят со всем заводом, рассказывают, где больше всего требуются люди (или потребуются в ближайшее время), и предлагают определиться. Предположим, вам приглянулась работа токаря. Вас ставят к мастеру, который учит вас этому делу. Одновременно вам дают программу в ОС, которую разработали специалисты этого же завода и по которой вас будет обучать компьютер Комитета по образованию. Он узнает у вас профессию, какие детали вы сейчас обрабатываете, и начнет обучать вас теоретическим основам работы токаря, но в том объеме, который об этом деле знает инженер, т. е. с необходимым объемом математики, физики, химии и т. д. Вы будете задавать ему вопросы, а он будет отвечать и непрерывно вас тестировать до тех пор, пока вы не узнаете о работе токаря все и вам останется только следить за новшествами в этом деле и самому их искать. Компьютер сообщит об этом на ваш завод и предложит вам начать обучение конструкторскому делу. Если вы согласитесь, то он вернется и дополнит ваши знания по математике, физике и начнет делать из вас конструктора, пока не сообщит на завод, что вас можно пробовать в конструировании простых деталей. Далее компьютер предложит вам освоить дело технолога, научит вас основам управления людьми и т. д.

Напомню, что при обучении на компьютере его лекции обязательно сопровождаются показом всего, о чем говорится; более того, в ряде случаев вы можете в виртуальном мире и щупать то, чему вас учат, – разбирать и собирать узлы, механизмы, устройства.

Пройдет несколько лет, число которых зависит от ваших способностей и увлеченности, и вам поручат проектирование деталей. Одновременно вы будете предлагать заводу новые варианты автомобиля и его узлов, новые схемы технологий. Потом сделанный вами проект какого-либо узла примет главный конструктор для новой модели и попросит вас освободиться от работы токаря и заняться в КБ этим узлом. Потом по конкурсу пройдет ваш вариант автомобиля и вы станете его главным конструктором. Потом завод примет к производству автомобиль другого механика, а вы вернетесь работать токарем и, возможно, вам больше никогда не удастся предложить удачную конструкцию, но вас всегда будут помнить («его тележку завод гнал с конвейера в такие-то годы»).

И так во всем. В новой России не дают знания, в ней учат конкретному делу. Обучение не имеет конца. Можно запросить по ОС программу своей профессии, набрать дату, когда вы программой последний раз пользовались, и компьютер начнет обучать вас всему новому, что появилось в вашем деле с тех пор.

Так обучают всему. Хочешь стать врачом – иди санитаром в больницу, хочешь быть капитаном судна – иди в матросы.

Как видите, образованием люди занимаются при деле, но в свободное от работы время, однако рабочего времени-то очень немного – всего 24 ч в неделю. Для поглощения излишков времени существуют увлечения, работы по совершенствованию Земли и развлечения.

Увлечение

Работа по жизнеобеспечению – это работа, т. е. то, чего не делать нельзя. В отличие от нее, увлечение – это тоже работа, но ее можно делать, а можно и не делать. И увлеченные люди эту работу делают только потому, что им это интересно, потому что в увлечении они могут проявить себя, свой ум и творить еще в нескольких областях знаний. Увлечение – это удовлетворение главного человеческого удовольствия – удовольствия от творчества.

Работая в сфере обеспечения, люди получают за это деньги (экономию), а вот увлеченность может долго не приносить никакого дохода, зато довольно часто требует значительных расходов. Давайте людей в этом качестве называть любителями, в отличие от них же в сфере жизнеобеспечения, когда они выступают как профессионалы.

Практически поголовным увлечением людей (если это не их основная профессия) является агрономия, биология и, полностью или частично, весь комплекс наук о жизни. Это будет понятно, когда я дойду до описания быта людей и их деятельности по усовершенствованию земли.

Любители занимаются также всем комплексом искусств: в стране нет ни профессиональных артистов, ни музыкантов, ни композиторов, ни художников, ни скульпторов, ни даже ювелиров. Все это любители, у которых есть и работа по жизнеобеспечению. Весь спорт – любители. Поэты, писатели – любители.

Никто не обязан писать слова или картины, играть на скрипке или корчить рожи на экране для того, чтобы ему за это заплатили. Люди это делают только тогда, когда у них «душа поет», когда они сами от этого получают удовольствие. Хотя при достижении определенного мастерства увлечение начинает давать доход, часто большой.

Журналистика также является делом любителей – до тех пор, пока любители не проявят себя как исключительно разносторонние и не только грамотные, но и опытные люди, причем не в написании слов, а в остальных делах империи и мира. Журналист является фильтром, цензурой на пути информации к людям; если он молокосос, не знающий ни жизни, ни дел, о которых вещает, то автоматически пропускает к потребителям информации только те новости, которые он, кретин, сам в состоянии понять. Такой «журналист» превращает население в идиотов, ничего не знающих и не понимающих.

Поэтому все журналисты России начинают как любители и переходят в профессиональную журналистику только тогда, когда достигают высокого рейтинга в глазах очень умных потребителей их труда. Хотя этого никто и не требует, но в империи, к примеру, нет профессиональных журналистов, освещающих военные темы, которые до перехода в журналистику не прослужили бы в армии 25–30 лет. Нет журналистов-экономи-стов, которые до этого не проявили бы себя как хозяйственники на протяжении такого же срока. Думаю, что факт появления на экране сопляка или соплячки, что-то поясняющих (даже правильно) аудитории, состоящей из опытных людей, вызвал бы у всех граждан империи (в том числе даже молодых) рвоту. Настолько противоестественно это зрелище…

Все исторические архивы России переведены в электронную форму и доступны любому гражданину для ознакомления и анализа. Поэтому история – это тоже дело любителей, это область сугубо увлечений.

Из 20 программистов России только один работает профессионально в системе жизнеобеспечения, для остальных компьютерные программы – это увлечение.

Вся наука – от астрономии и географии до теплотехники и военного дела – доступна любителям и является основным занятием в сфере увлечений. По тем критериям, по которым остальной мир считает людей учеными, в России на 500 млн имперских граждан приходится более миллиарда ученых.

Как становятся любителем? Да собственно так же, как и профессионалом. Просто профессионалом становятся, исходя из потребностей общества, иногда даже из потребностей общества в данной общине (есть работа – значит, нужно ее делать). А любителем становятся из «потребностей души», выбирают то, что заинтересовало в школе или впоследствии.

К примеру, в данной сельской общине крестьянин по старости освободил свое поле, его дело перенимает юноша и становится профессиональным агрономом за 3–4 года общения с компьютером Комитета по образованию и с другими крестьянами (агрономами). Но предположим, что юноша со школы мечтал стать физиком. Нет проблем. Он в любой период своей жизни может сообщить об этом обучающему компьютеру, и тот начнет обучать его физике. Сначала обучит его всем принципиальным законам, уже открытым в данной науке. Затем предложит выбрать направление (специализацию) и начнет обучать всему, что известно о физике данного направления. И года через 3 компьютер сообщит обучаемому, что по данному вопросу он рассказал все, что сам знал. Любитель уже стал физиком и далее должен искать знания сам. Ограничений нет, точно так же любитель может освоить еще не одну науку. Времени это будет занимать все меньше и меньше с учетом повышения общей развитости ума и того, что компьютер будет учитывать все ранее полученные знания.

Далее любитель начнет сам искать новые знания и новые решения. Он будет разрабатывать гипотезы, и проверять их. Ему может повезти, а может, нет, но жизнь его будет заполнена самым увлекательным для человека делом, дающим максимум удовлетворения и единственно нужным жизни – поиском новых знаний.

Эффект от такого увлечения людей огромен. Имперская статистика утверждает, что в области техники профессионалы дают 80 % внедряемых технологических решений и 10 % конструкторских. 90 % конструкторских решений дают любители. Еще убедительнее ситуация в науках. Тут профессионалы дают всего 20 % методик и аппаратных оформлений экспериментов и всего 4 % проверяемых гипотез. Это объясняется не слабостью профессионалов, а огромным численным превосходством любителей. Если в империи возникает вопрос, который для нее либо для науки очень важен, то компьютеры Комитета по образованию «раскаляются докрасна», так как десятки миллионов граждан империи начинают вникать в вопрос. В короткое время число любителей, подготовленных к решению этого вопроса, увеличивается по сравнению с числом профессионалов в тысячи раз. Империя, как единый мозг, сосредоточивает умственные усилия миллионов на важной для себя проблеме.

Немного о том, как это происходит технически. В ОС имеются электронные журналы каждой отрасли науки, каждого направления. И профессионалы, и любители помещают в них свои сообщения о новых знаниях или гипотезах. Дисциплина жесточайшая, околонаучный информационный мусор недопустим. Кроме того, ведь никому не требуются «публикации» для защиты диссертаций: их просто нет, как нет и ученых званий. Дается только результат или, кратко, гипотеза. Если ученым требуются подробности методик или объяснения гипотез, то они обращаются непосредственно к автору. Люди, занимающиеся одной проблемой, хорошо знакомы друг с другом, даже ни разу не встретившись. Сеть позволяет им видеть друг друга при разговоре.

Проверка гипотез требует экспериментов, а они часто чрезвычайно дороги. В таких случаях есть два пути. Автор может попросить проверить гипотезу профессионалов, имеющих соответствующее исследовательское оборудование или могущих это оборудование создать. Иногда профессионалы охотно и быстро гипотезу проверяют, но часто бывает так, что и у них нет свободных средств или они в гипотезе сильно сомневаются. Тогда автор ищет средства (экономию) среди сочувствующих своей гипотезе, и уже любители собирают средства и проводят эксперимент за свой счет.

Немного отвлечемся. Существует освященное традицией правило половины: если при внедрении идеи получена экономия, то тот, кто внедрил, отдает половину тем, чьими идеями он сам воспользовался. Если внедрение идеи требовало затрат и эти затраты внесены со стороны, то спонсоры считаются в третьей доле, и экономия делится на троих: внедренца, автора идеи и спонсоров. Поэтому у любителей, занимающихся чистой наукой, порой бывает доход не только от благодарных читателей в сети, но и от конкретной экономии, если их работа послужит базой для продуктивной идеи. А спонсоры, давая под гипотезу средства с риском того, что эксперимент окончится ничем, порой получают свои средства обратно, да еще с процентами.

Заканчивая рассказ об увлечениях людей, следует сказать о значении их в жизни империи. По сути, увлечения как товар – это в подавляющем большинстве новые знания и товары особого рода (песни, живопись, стихи и т. д.), имеющие свою стоимость. Для жизни животного или человека, живущего только для удовлетворения своих животных инстинктов, эти товары не нужны. А в жизни людей место увлечений выглядит так.

В общей стоимости розничного товарооборота империи товары и услуги для жизнеобеспечения людей составляют 30 %, новые знания и товары от увлечения и для увлечения – 60, товары и услуги для улучшения земли – 2, товары и услуги для развлечения – 8 %.

О науке

Поскольку мы так или иначе заговорили о науке, то следует уточнить эту тему. Задача науки – исследовать природу, искать новое. Эта задача в будущей России стоит перед каждым гражданином, это его суть, это смысл его жизни.

Но в империи есть те, кого в старые времена называли учеными, – профессиональные исследователи. Их работа считается обеспечением жизнедеятельности. Эти люди обслуживают комплекс собственно исследовательской техники империи. Иногда они составляют институты, но чаще и они, и исследовательское оборудование находятся при производствах, которым нужны результаты их труда.

Ученые не финансируются из бюджета, за исключением случаев, когда Собор или император нанимают их для выполнения определенных исследований. Это случается нечасто, так как власть в подавляющем большинстве случаев опирается на советы и мнения практических работников и академиков.

Напомню, что каждый занимающийся исследованиями профессионально или в виде увлечения свои результаты представляет в сети для использования другими. Уже на этом этапе каждый, кто счел эти результаты полезными, а гипотезы очень интересными, оплачивает за знакомство с ними не обычную копейку за пользование сетью, а сколько пожелает – насколько работа его впечатлила. Эти личные доходы ученых являются их рейтингом. (Точно так же, напоминаю, составляются рейтинги писателей, поэтов, композиторов, спортсменов, артистов и др.) Кроме того, если пользователю сети представленная работа крайне не понравится, т. е. человек сочтет время на знакомство с ней бесполезно потраченным, то он даст команду своему компьютеру больше не открывать файлы этого автора. Это все знают, этого боятся, и туфту в сеть никто не дает.

Ежегодно из ученых, у кого за этот период был самый высокий рейтинг, избираются лучшие физик, химик, математик и т. д. Избирают все, кто разбирается в этих науках, все, кого это интересует. В популярных областях наук (скажем, в биологии) количество поданных голосов за каждого кандидата исчисляется десятками миллионов. Лучших ученых принимают Собор и император, им вручают медали, их имена знают все.

(Такая картинка. Ученого, становящегося три года подряд математиком года, спросили, какой своей работой он более всего гордится. Тот, подумав, ответил, что, пожалуй, в математике ему все же везет, а гордится он тем, что когда выходит на дежурство шеф-поваром своего общинного клуба, то на его супы записываются желающие с общин в радиусе 50 км очередь стоит уже вперед на год. И тут же начал пояснять, что воду ему завозят из специально выбранной им скважины, а на мясо он берет от бычков, которых специально по его просьбе за месяц до забоя откармливают только пырейным сеном.).

Но ученые года академиками не становятся, тут требуется совсем иной тип мышления. Академики – это философы своих наук, люди, способные оценить все полученные наукой результаты и способные в своих работах предсказать общие тенденции развития науки. Раз в пять лет происходят перевыборы академиков. И точно так же, как выбирают лучших ученых, люди голосуют за тех, кого они считают академиками. Вот эти ученые-академики обычно консультируют при необходимости Собор и императора, хотя главная их работа в другом. За пять лет они обязаны составить и выпустить дополнительные тома имперской энциклопедии, где осмысленно, в развитии описать текущее состояние науки. Но массы любителей ценят их даже не за это, а за то, что академики обязаны ставить вопросы для их исследований, предсказать и показать те направления исследований, которые окажутся наиболее перспективными. Слушать академиков в своих исследованиях необязательно, но и пренебрегать их мнением мало кто решается.

Если сравнить науки нынешней и будущей России, то в глаза бросаются принципиальные моменты.

Ученые перестали сидеть на шее у общества, их нынешняя возня, т. е. знание чего-либо, написание диссертаций, – это не повод, чтобы общество ученого кормило. Знаешь – знай, но если то, что ты знаешь, никому, кроме тебя, не требуется, то и оплачивай свои знания сам.

Поскольку ученые государства Солнца ведут исследования практически за свой счет, то они ищут только истину: проталкивать в общество какую-либо теорию только потому, что она твоя, очень накладно, да и опасно; тебя просто перестанут слушать.

Совершенствование земли

Прежде чем описать эту сферу деятельности людей, необходимо еще раз остановиться на их отношении к физическому труду. В этом вопросе идеи, составляющие мировоззрение людей, таковы:

– природа наделила человека мускулами, чтобы он ими пользовался;

– мощность мускульной силы людей равна седьмой части установленной мощности всех электростанций, поэтому грех жечь топливо и не пользоваться собственной силой;

– человек, который много работает физически, может без дисбаланса для организма есть больше хлеба (мучного) и меньше мяса, т. е. он обходится природе в несколько раз дешевле, чем тот, кто физически не работает;

– физкультура и различные виды укрепления мускулатуры в спортзалах и на тренажерах – это удел убогих умом. Умный человек найдет себе физическую работу.

Если соединить все вышесказанное с взглядами людей на то, что они лично не должны обходиться природе слишком дорого (не быть паразитами), то вытекает и особое отношение людей к физическому труду – его очень ценят.

Несмотря на то что весь быт людей устроен так, чтобы физической работы было побольше, но она все равно в дефиците, ее непрерывно увеличивают искусственно.

Во всех видах производства автоматизируются только поточные процессы и операции, требующие большой точности (как люди шутят, женская работа). И даже на автоматических линиях наладчики, выбрав спокойную минуту (когда автоматы не требуют их вмешательства), предпочтут остановить подающие конвейеры и подать комплектующие руками, чтобы размяться. Конструкторы, операторы, бухгалтеры, чья работа заключена в стоянии перед компьютером, прервутся, если прибыли контейнеры с грузом, чтобы их разгрузить, хотя в наличии имеется необходимая техника.

Если до места работы менее 10 км, то человек поедет на работу на велосипеде, если менее 5 – побежит. Вообще люди считают, что мужчина должен тратить в день 4–5 тыс. килокалорий, женщины – немного меньше (пропорционально меньшему весу тела).

Люди не выглядят стандартно: среди них есть рослые и низкие, худощавые и полные, но все они на вид исключительно крепкие, явственно мускулистые.

Женщины империи считаются эталоном красоты в мире, увядают очень поздно (дело здесь не столько в медицине, сколько в образе жизни). Когда иностранцы этому удивляются, имперцы поясняют: «Среди наших женщин нет спящих красавиц. Особенно – спящих на ходу».

Физический труд – своего рода культ. К примеру, одним из принципиальных видов удовольствия является тяжелая, до ломоты в теле работа на улице весь зимний день, затем русская баня и спокойная, неторопливая беседа в креслах у открытой печи с горящими дровами и стаканом чая или пива в руках. Мороз и пар, максимум физических нагрузок и максимум расслабления – все это в комплексе считается наилучшим отдыхом.

Теперь можно рассказать о следующем виде деятельности человека – о работе по улучшению Земли. Как я уже упоминал, вся территория империи разделена между общинами; там, где плотность населения велика, территории общин невелики, а на севере или в пустынях это обычно тысячи квадратных километров.

С сельскохозяйственными общинами понятно: вся их земля так или иначе является средством производства продуктов. А к городским общинам отошла земля, за которую нынче отвечают дворники или которая лежит под свалками, обочинам, пустырями и т. д.

Вся земля еще в момент образования общин делится между семьями и является их собственностью в том смысле, что только они за ее состояние отвечают, и только они ею распоряжаются. В чем смысл распоряжения этой землей?

Солнце дарит Земле энергию. Эту энергию усваивают растения. Если земля голая или на ней растет нечто никому не нужное, то это недопустимая растрата солнечной энергии. Смысл улучшения Земли – энергия Солнца должна быть усвоена как можно разумнее каждым квадратным метром поверхности Земли. Разумеется, семьи согласовывают между собой тот ландшафт, который они будут создавать.

Прежде всего утилизируются свалки, убирается мусор, выравнивается и улучшается, если это требуется, почва и на ней что-либо сажается. Очень часто деревья, как правило, ценных пород. За всем организовывается уход, стремятся, чтобы деревья в спелом состоянии дали максимально ценную древесину, чтобы травы были максимально полезны хотя бы диким животным. Землеулучшение возобновило фауну империи. Люди старательно восстановили популяции мелких животных (от соболей и горностаев до бобров и белок), насекомых и птиц.

Крупные и хищные дикие животные обитают в заповедниках, крестьяне с полей отпугивают дикую живность автоматическими устройствами, но зато вся остальная территория империи кишит разной живностью. Люди следят за всем многообразием живого мира, удерживая все популяции в балансе, не приносящем людям вреда. Оводам и слепням не дают расплодиться шершни, воронам – соколы, гусеницам – птицы, комару и гнусу – стрекозы и стрижи, мышам – соболи. Вся эта живность в конечном итоге попадает к людям в виде мяса либо шкурок или просто радует глаз. А то, что растет на земле и не используется животными, попадает людям в виде древесины либо плодов. Таким образом люди собирают энергию Солнца, экономя забор ее из недр земли, а попутно – обеспечивают себя интересным физическим трудом на свежем воздухе.

То, что вся земля кому-то принадлежит, не значит, что она недоступна всем. Любой человек может находиться везде, где хочет, соблюдая определенные правила. Скажем, ни в коем случае нельзя землю изменять без разрешения хозяина и, упаси Господь, ее замусоривать. Хозяин простит, если срубишь дерево (возможно, тебе это было очень необходимо), но не простит, если бросишь окурок.

Природа в империи не имеет вида английского газона; она имеет вид именно природы, правда, очень чистой и ухоженной.

По мере улучшения земли в старых общинах объем работ резко уменьшается, а молодежь подрастает. Заняться улучшением земли на старом месте ей негде. И в описываемое время масса молодежи улучшает землю на севере и в пустынях. Обычно молодые семьи договариваются с местными общинами, у которых земли больше, чем они в состоянии обиходить, берут себе участки тайги, болот, пустыни или тундры и каждый год на 2–3 недели приезжают на свой участок присмотреть за своей землей, а заодно хорошо отдохнуть и размяться.

Работа по улучшению Земли обычно требует больших трудозатрат в своем начале, а затем, когда лес уже растет, когда требуется только ежегодное прореживание, подсев трав либо заготовка кормов для диких животных, она резко облегчается и занимает не очень много времени. Но главное, что она дает, – у каждого человека есть реальная частичка планеты, за которую он отвечает, как хозяин.