Текст книги "Александров Ю. Н. Экскурсия как искусство"

Работа по повышению идейно-политического уровня экскурсоводов, улучшению качества экскурсий осуществляется в различных формах. Организуются лекции, доклады, теоретические семинары и конференции, консультации, учебно-методические экскурсии, поездки в другие города, систематическое взаимное прослушивание и рецензирование. Большое внимание уделяется разработке методики школьных экскурсий. Роль их особенно возросла в период перестройки работы школы, укрепления ее связей с жизнью.

В 1958 г. в Москве и Ленинграде проходили теоретические конференции, посвященные важнейшим вопросам экскурсионной методики. Они были организованы экскурсионными бюро Москвы и Ленинграда. На конференциях присутствовали представители экскурсионных организаций Горького, Риги и других городов.

Конференции сыграли большую роль в деле разработки как общих принципов экскурсионной методики, так и конкретных особенностей различных видов экскурсий.

Регулярно проводится обмен опытом с сотрудниками экскурсионного бюро Ленинграда, установлены контакты с экскурсионными организациями Киева, Одессы и других городов.

Московское экскурсионное бюро проводит значительную работу по подготовке новых кадров. Организованы семинары для новых экскурсоводов. Систематически проходят занятия со всеми экскурсоводами по изучению Москвы, обсуждается новая литература о столице.

За последнее время вышло в свет много книг, которые содействуют развитию экскурсионной работы по городу. Завершено шеститомное академическое издание «История Москвы», вышла монография «Памятники Кремля», 3-е дополненное издание очерков П. В. Сытина «Из истории Московских улиц» и его же двухтомная «История планировки и застройки Москвы», монография Б. С. Земенкова «Памятные места Москвы», книга П. Лопатина «Москва», новый путеводитель «По Москве» и ряд других изданий. В 1959–1960 гг. вышли книги «Экскурсии по Москве» и «По ленинским местам Москвы», написанные сотрудниками Московского городского экскурсионного бюро. Первая из них излагает содержание и маршруты 18 экскурсий. Периодическая печать пропагандирует многие экскурсии. Так, например, газета «Московская правда», к 90-летию со дня рождения В. И. Ленина начала печатать цикл заочных экскурсий по ленинским местам столицы, подготовленный работниками экскурсионного бюро.

В экскурсиях по Москве находят живой отклик все важнейшие события, которыми живет сегодня советский народ.

Большой интерес вызывают новые экскурсии «Москва к ХХII съезду КПСС» и «Москва в семилетке», которая показывает преображение столицы по семилетнему плану развития народного хозяйства СССР, знакомит с трудовыми успехами москвичей. В связи с подготовкой к проведению 90-летия со дня рождения В. И. Ленина, разработана новая экскурсия на тему «По местам жизни и деятельности В. И. Ленина в Москве и Кузьминках (1893–1906 гг.)». Ранее была создана экскурсия на тему «Ленин среди трудящихся Москвы».

В помощь школе, с учетом учебных программ, разработаны экскурсии: «По памятным местам революционных событий 1905 года в Бауманском районе», «Юго-Западный район нашего города», «Декабристы и Герцен в Москве» и др. Тематика экскурсий по Москве становится все более разнообразной. Сейчас экскурсионное бюро проводит экскурсии (автобусные, пешеходные и по Москве-реке) более чем по 80 темам. Так, например, по Москве проводятся следующие автобусные экскурсии:

Москва – столица нашей Родины. Кремль и Красная площадь; По ленинским местам в Москве, по местам революционных событий 1905 года и Октябрьских боев 1917 года в Москве; Славный путь Московского комсомола; Конституция СССР в действии; По историческим местам Москвы (XVIII —начала XIX вв.); Москва на страже Родины (ХII–XIX вв.); Декабристы в Москве; Генеральный план реконструкции Москвы в действии; Юго-Запад Москвы – новый район массового жилищного строительства; Водные магистрали и зеленые массивы Москвы (по набережным Москвы-реки и реки Яузы); Архитектура Москвы XV–XX вв.; Скульптурные памятники Москвы; По местам литературной Москвы первых лет советской власти (1917–1924 гг.); экскурсии, посвященные московскому периоду жизни и творчества А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, М. Горького, В. В. Маяковского, и целый ряд других.

Экскурсионное бюро также организует экскурсии по каналу имени Москвы, по Москве-реке, в Подмосковье, на передовые предприятия столицы. Большой популярностью пользуются экскурсии на автозавод им. Лихачева, металлургический завод «Серп и молот», станкостроительный завод «Красный пролетарий» им. Ефремова, электротехнический завод «Динамо» им. Кирова, комбинат «Трехгорная мануфактура им. Дзержинского», 1-ю Образцовую типографию им. Жданова, мясокомбинат им. Микояна и др. Методика производственных экскурсий обогащается использованием приемов, разработанных в практике проведения экскурсий по городу. Особенно плодотворно сотрудничество экскурсионных работников по городу и музеям. Связь между ними растет. Московское городское экскурсионное бюро организует экскурсии во все музеи столицы и Подмосковья. Сотрудники бюро проводят экскурсии во многих из этих музеев. В свою очередь, научные сотрудники музеев принимают участие в создании, а иногда и проведении городских экскурсий (консультации, рецензии и т. д.). Особенно тесные творческие связи экскурсионное бюро установило с Музеем истории и реконструкции Москвы. Кроме того, в ряд городских экскурсий входит осмотр музеев (Москва в Отечественной войне 1812 г., архитектурные памятники Москвы и Коломенского (XV–XVII вв.), Л. Н. Толстой в Москве, А. П. Чехов в Москве). По этим разнообразным руслам проходит взаимное обогащение методики музейных и городских экскурсий. Нужно отметить, что рассказ о музеях столицы во время городских экскурсий содействует росту популярности этих музеев среди трудящихся.

В свете задач, выдвинутых Коммунистической партией перед партийной и научной пропагандой, дальнейшее развитие экскурсионной работы как одной из форм коммунистического воспитания приобретает особое значение. Экскурсии содействуют формированию коммунистического мировоззрения, укрепляют морально-политическое единство и дружбу народов нашей страны, пропагандируют лучшие достижения трудящихся, ход выполнения семилетнего плана, ярко и наглядно показывают преимущества социалистического строя. Экскурсионная работа, помогая изучению трудящимися своей страны, призвана развивать патриотические чувства. Москва дает для экскурсий исключительно благодарный научно-познавательный и воспитательный материал. Экскурсанты видят здание, где работает ЦК КПСС, осматривают Московский Кремль – государственный центр Советского Союза, Красную площадь – место парадов и народных демонстраций, знакомятся с местами, где жил и работал В. И. Ленин, где происходили бои за установление советской власти в Москве в 1917 г. Они получают представление о работах по реконструкции столицы и строительстве новых жилых кварталов на юго-западе, в Черемушках, районах: Фили – Мазилово, Волхонка – ЗИЛ, Хорошево – Верхние Мневники, Химки, Измайлово и др., сооружений Центрального стадиона им. Ленина в Лужниках, ансамбле Выставки достижений народного хозяйства СССР, комплексе зданий МГУ им. Ломоносова на Ленинских горах, развитии городского хозяйства и транспорта, работах по благоустройству и украшению столицы. Все это вызывает живой интерес в нашей стране и за рубежом. Показ этих сооружений, знакомство с прогрессивными методами строительства и лучшими достижениями архитектуры Москвы лежит в основе проведения обзорных и градостроительных экскурсий по столице, открывая перед ними новые перспективы.

Современные работы по реконструкции Москвы предоставляют богатые возможности для развертывания экскурсионной работы, усиления ее политической актуальности и расширения ее тематики.

Третий этап истории экскурсионной работы по Москве характеризуется повышением значения экскурсии как одной из форм коммунистического воспитания, усилением ее пропагандистского содержания и политической актуальности, общим подъемом экскурсионной методики, централизацией экскурсионной работы по городу, углублением ее связи с музеями. Возросла роль школьных экскурсий, как одного из путей сближения школы с жизнью. Значительно увеличился объем экскурсионной работы по Москве. Экскурсии приобрели новое качество, став одним из средств развития культурных связей СССР с другими странами.

Важнейшим условием правильного проведения всех городских экскурсий по Москве является показ ее неразрывной связи со всей страной. Раскрывая эту связь в историческом прошлом и в наши дни, экскурсоводы, например, сообщают о том, что лучшие сооружения столицы – здания МГУ им. Ломоносова на Ленинских горах, метро им. Ленина, ВДНХ, где имеются павильоны всех 15 национальных республик, – помогала строить вся страна, рассказывают о продукции московских предприятий, которая направляется в различные районы Советского Союза. Экскурсии предоставляют возможность рассказать о политических, экономических, исторических и культурных связях Москвы со всей страной.

Пути и методы коммунистического воспитания в экскурсиях по Москве разнообразны. В экскурсии «Москва – столица нашей Родины», при раскрытии всех ее основных подтем, ведется рассказ о претворении в жизнь семилетнего плана и всей программы строительства коммунизма в СССР. Так, например, у здания Большого театра, где VIII Всероссийский съезд Советов утвердил план ГОЭЛРО, на конкретных примерах показывается, что семилетний план является решающим этапом в осуществлении идеи Ленина о сплошной электрификации страны. Об успешном решении задач, выдвинутых КПСС перед советским народом в период развернутого строительства коммунизма, рассказывается на протяжении всей экскурсии: при показе Москвы как важнейшего центра экономики, науки и культуры Советского Союза.

Экскурсия по Москве представляет много возможностей убедительно осветить миролюбивый характер внешней политики Советского Союза, основанной на ленинском принципе мирного сосуществования государств с различными социально-политическими системами. Рассказ об этом идет у Кремлевского дворца, в котором IV сессия Верховного Совета СССР приняла закон о новом значительном сокращении Вооруженных Сил СССР, у Дворца спорта в Лужниках, где состоялись митинги, посвященные итогам зарубежных поездок Н. С. Хрущева с миссией мира, явившихся важным вкладом в дело смягчения международной напряженности, возле Дома дружбы, где происходят встречи москвичей с зарубежными гостями. Особенно ярко миролюбивые устремления советского народа проявляются в грандиозном размахе строительных работ. Вместе с тем громадные масштабы реконструкции Москвы, создание новых благоустроенных жилых кварталов города на месте бывших пустырей юго-запада и в других районах столицы наглядно показывают заботу КПСС и советского правительства о трудящихся нашей страны, укрепляют у экскурсантов веру в творческие силы советского народа, мобилизуют вокруг конкретных задач, выдвинутых Коммунистической партией.

В экскурсиях по темам градостроительства, как и в обзорной, рассказывается о передовиках производства, трудовых достижениях предприятий столицы, явившихся инициаторами социалистического соревнования за звание бригад коммунистического труда, москвичах-последователях В. Гагановой. Яркий показ роли народных масс в социалистическом строительстве, их трудовых подвигов, совершаемых под руководством КПСС, содействует формированию основ коммунистического мировоззрения.

Текущая жизнь столицы, многонациональные собрания, митинги и конференции, работа Верховного Совета СССР, в составе которого находятся посланцы всех советских республик, декады национального искусства в Москве, национальные павильоны на выставке ВДНХ дают яркий материал для экскурсионного раскрытия темы дружбы народов нашей страны, социалистического интернационализма. В обзорных экскурсиях об этом рассказывают на площади Киевского вокзала на месте закладки монумента в честь 300-летия воссоединения Украины с Россией. Для этой темы используется показ мозаичных панно на станции метро «Киевская-Кольцевая», ярко иллюстрирующих братские связи русского и украинского народов.

Важным источником формирования советского патриотизма, чувства национальной гордости являются экскурсии на исторические и историко-художественные темы. Рассказ о подвиге многих безвестных москвичей, погибших в боях против армии Наполеона, об отказе москвичей отдать ключи от Кремля Наполеону на Поклонной горе, посещение избы в Филях, где состоялся военный совет под руководством Кутузова, предрешивший последующий разгром всей армии французских захватчиков, осмотр трофеев русской армии, – все это на примере подвигов народа в освободительной борьбе против захватчиков формирует высокие гражданские чувства, любовь к Родине.

Одним из важных условий правильного освещения материала в экскурсии является борьба против идеализации прошлого. Важно, чтобы изложение исторических фактов не было самодовлеющим. Так, например, в обзорной экскурсии «Кремль и Красная площадь» показ Кремля, его замечательных историко-художественных памятников не должен превалировать над освещением роли и значения Кремля как государственного центра страны социализма.

Исключительно важное значение в деле коммунистического воспитания трудящихся имеют экскурсии, посвященные деятельности Коммунистической партии, замечательным, революционным традициям нашего народа. Так, например, экскурсия «Октябрьские бои в Москве в 1917 году» рассказывает о победе Октябрьской социалистической революции в Москве под руководством Коммунистической партии во главе с великим Лениным, о революционных подвигах рабочих и крестьян. Именами некоторых из них названы многие улицы и площади столицы. Так, во время боев на Остоженке с возгласом «Да здравствует революция!» героически погиб в бою 23-летний рабочий – организатор Красной гвардии Замоскворечья Петр Добрынин. О подвиге членов Союза рабочей молодежи при взятии здания градоначальства на Тверском бульваре рассказывается в экскурсии «Славный путь Московского комсомола». Наряду с героическими подвигами комсомольцев в годы Октябрьской революции, гражданской и Великой Отечественной войн, эта экскурсия освещает самоотверженный труд молодежи. Экскурсанты узнают об участии московских комсомольцев в строительстве метро им. Ленина, в освоении целинных и залежных земель, строительстве промышленных предприятий в Сибири и Донбассе.

Воспитанию высоких моральных качеств советского человека, формированию коммунистического мировоззрения содействует экскурсия «По ленинским местам в Москве», ленинской принципиальности, мужеству, непримиримости к врагам, чуткости к простым людям, скромности учит эта экскурсия.

Овеянные славой, незабываемые события гражданской войны, ратный подвиг советского народа в дни Великой Отечественной войны также находят отражение во многих экскурсиях. С историей строительства советских вооруженных сил, боевыми и трудовыми подвигами москвичей в годы гражданской и Великой Отечественной войн знакомит специальная экскурсия. В ней показываются места, связанные с деятельностью Фрунзе, легендарного Чапаева, маршала Говорова, генерала Карбышева и других героев советского народа. О мужестве и самоотверженности советских людей рассказывается также в загородной экскурсии в Петрищево – место подвига Героя Советского Союза Зои Космодемьянской.

Коммунистическое воспитание проходит в борьбе с пережитками капитализма. Среди них один из наиболее живучих – религиозные предрассудки. Экскурсии представляют большие возможности для ведения антирелигиозной пропаганды. Она осуществляется не только путем разоблачения реакционной роли церкви и религии в историческом прошлом и настоящем (например, во время показа соборов Кремля), но и в ходе всей экскурсии, основанной на научной теории марксизма-ленинизма, формирующей атеистические взгляды.

Воспитание в духе коммунизма означает борьбу за высокую культуру «Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество»114114
  Ленин В. И. Собр. соч., т. XXXI. С. 262.


[Закрыть], – говорил В. И. Ленин. К числу средств, расширяющих культурный кругозор трудящихся, формирующих эстетический вкус, относятся культурно-исторические и художественные экскурсии. Они воспитывают гордость за передовую русскую культуру, ее лучших представителей, знакомят с достижениями искусства социалистического реализма, оказывающего огромное влияние на всю мировую культуру.

Приведенные примеры далеко не полно показывают значение экскурсий по Москве как одной из форм коммунистического воспитания. Они свидетельствуют о богатом опыте, накопленном экскурсионными работниками Москвы.

Борьба за марксистско-ленинскую методологию экскурсионной работы превращение экскурсии в одну из форм коммунистического воспитания составляет содержание истории экскурсионного дела в годы советской власти.

* * *

Изложение материала, содержащегося в данной статье, дает основание сделать следующие выводы.

История экскурсионной работы по Москве имеет три основных этапа.

I этап (до Великой Октябрьской социалистической революции). К этому времени относится возникновение экскурсионного дела на основе подъема русской демократической культуры во второй половине XIX в. Экскурсия развивается как одна из форм просвещения и школьного образования. Закладываются первые основы экскурсионной методики.

II этап (Великая Октябрьская социалистическая революция – победа социализма в СССР). Этот этап характеризуется организацией экскурсионного дела в системе советских органов народного просвещения, вовлечением в экскурсионную работу широких масс трудящихся, развитием экскурсионной методики, коренной перестройкой экскурсионной работы на основе марксистско-ленинской теории и превращением экскурсий в одно из средств культурной революции и коммунистического воспитания. Этот процесс происходил в борьбе с буржуазно-просветительским пониманием экскурсионной деятельности.

III этап – завершение строительства социализма и вступление СССР в период развернутого строительства коммунизма. В этот этап особенно возрастает роль экскурсии как одной из форм коммунистического воспитания. Повышается роль школьных экскурсий в связи с перестройкой работы школы, укреплением ее связи с жизнью. Экскурсия становится одним из средств расширения культурных связей СССР с другими странами.

Изучение истории экскурсионной работы в Москве – важнейшем экскурсионном центре нашей страны – имеет большое значение. Оно содействует повышению качества как городских, так и музейных экскурсий – одного из важных видов культурно-просветительской работы в нашей стране.

1961 г.

Глава 2. Экскурсионная работа и краеведение

Исторические связи экскурсионного дела и краеведения
Краеведческие экскурсии

Возникновение краеведения в России относится к ХVIII столетию. Рост товарного производства и складывание всероссийского рынка в это время были связаны с усилением экономической специализации районов страны. Последнее и обусловило интерес к изучению местного края. Экскурсионное дело появилось значительно позднее, в период подъема русской демократической культуры, во второй половине XIX в. С этого момента краеведение стало развиваться в неразрывной связи с экскурсионной практикой. В экскурсии с самого начала обычно включался краеведческий материал.

Особенно бурное развитие экскурсионная работа и краеведение получили после Великой Октябрьской социалистической революции. На смену любительства энтузиастов-одиночек приходит государственная и общественная организация краеведения и экскурсионного дела, подчиненность их задачам социалистического строительства. Краеведение становится плановым и приобретает, как и экскурсионное дело, массовый характер. В первые годы советской власти в ходе развития массовой культурно-просветительной работы была выдвинута проблема взаимосвязи краеведения и экскурсионного дела. Можно указать на статьи Д. А Жаринова, И. М. Гревса, В. А Герда, Б. Б. Кафенгауза и др.115115
  Социалистическое строительство. 1919, № 5. С. 7–14; Педагогическая мысль. 1923; Экскурсионный метод в просветительной работе. М., 1923; Вестник просвещения. 1925, № 6.


[Закрыть]

Однако в последующие периоды эта проблема не получила дальнейшей разработки. Между тем большинство названных работ устарело и содержит ряд неверных положений. Так, статья Гревса, написанная с целью обосновать объединение экскурсионных работников с краеведами, проливает весьма мало света на существо вопроса116116
  В основу статьи И. Гревса «Краеведение и экскурсионное дело» был положен его доклад на Петроградской экскурсионной конференции в 1923 г.


[Закрыть]. Довольно односторонний и неполный материал собран в книге В. А Герда. В ней главное внимание уделяется характеристике препятствий, которые стояли в то время на пути школьной экскурсионной практики117117
  Герд Б. А. Экскурсионное дело. М.-Л., 1928.


[Закрыть].

При всех недостатках этих работ в них подчеркивалась тесная взаимосвязь краеведения и экскурсионного дела. «Ближние экскурсии почти совпадают с краеведческой работой», – утверждал Гревс118118
  Гревс И. М. Указ. соч. С. 15.


[Закрыть].

«Краеведческое и экскурсионное дело постепенно сближаются между собой и становятся понятиями, с трудом отделимыми друг от друга», – замечал Б. Кафенгауз, ставивший целью «в общих чертах проанализировать эту связь, выявить родство того или другого метода»119119
  Кафенгауз Б. Б. Краеведение и экскурсионное дело // Вестник просвещения. 1925, № 9. С. 58.


[Закрыть].

Н. А. Гейнике рассматривал экскурсию как «экстенсивный» тип краеведческой работы. Вместе с Н. С. Елагиным и Н. П. Зиминым он писал: «Экскурсия входит необходимым звеном в ориентировочную работу краеведа наряду с книгой или картой»120120
  Гейнике Н. А., Елагин Н. С., Зимин Н. П. Книга краеведа. М., 1928. С. 28.


[Закрыть].

Чтобы определить отношение экскурсионного дела к краеведению, надо прежде всего выяснить, какое содержание мы вкладываем в эти понятия. Под краеведением мы понимаем всестороннее изучение определенной части страны – области, района, города, села, – которое проводится непосредственно на их территории в тесной связи с общими задачами, стоящими перед хозяйственными, общественными, научными, педагогическими, культурно-просветительными организациями, а также в связи с развитием всей страны.

Экскурсия – особая форма научно-просветительной работы, заключающаяся в коллективном изучении определенного объекта: музейной экспозиции или ее части, города, архитектурных памятников, достопримечательностей природы, природных ресурсов и т. д. Она проходит на месте нахождения объекта, по определенной теме, под руководством подготовленных лиц.

Таким образом, на первый план в краеведении выступает предмет изучения – локальная территория, что и отличает краеведение от других научных дисциплин. В экскурсионном деле особое значение приобретает методика изучения – непосредственный показ. Связь краеведения и экскурсионного дела далеко не случайна. Конкретность и наглядность – отличительные особенности экскурсии, строящейся на показе объекта. Они присущи и краеведению, которое исследует конкретные особенности экономического и историко-культурного развития местности, ее природные условия.

Край, его природа, различные стороны его современной жизни, истории, становясь зрительным объектом экскурсионного показа, дают вполне достаточный и наглядный материал для разработки специальной краеведческой экскурсии. Исторически первым типом экскурсии были, по существу, краеведческие экскурсии. Однако выдвинутое лишь в 20-х гг. ХХ столетия понятие краеведческой экскурсии сразу же вызвало большие споры. Содержание его толковалось по-разному121121
  Анциферов Н. Краеведческие экскурсии // Известия ЦБК. 1927, № 4. С. 118.


[Закрыть].

Некоторые музееведы считали, что краеведческие экскурсии должны быть посвящены одному событию, а не давать характеристику «целой эпохи или историко-культурного процесса»122122
  Методы и практика экскурсионного дела. М., 1925. С. 49.


[Закрыть]. Другие, полагая, что специфика краеведческих экскурсий заключается не в предметно-количественном признаке, а в обособленности тематики, утверждали, что темой краеведческих экскурсий «может быть история или характер местности, как нечто самодовлеющее»123123
  Там же. С. 179.


[Закрыть].

Более правильно рассматривал краеведческие экскурсии известный литературовед и музейный работник Н. Анциферов. Он писал: «Целевая установка диктуется сущностью краеведческого задания: изучение края во всей совокупности слагающих его элементов как единого целого… с выделением… наиболее существенной черты, характеризующей край в природном, или хозяйственном, или культурном отношении»124124
  Анциферов Н. Указ. соч. С. 116.


[Закрыть]. Справедливо говоря о том, что тип экскурсии определяется ее целевой установкой, Анциферов, однако, ограничивал понятие краеведческой экскурсии. Он относил к этому типу лишь те экскурсии, которые ставили задачу «целокупного познания края»125125
  Там же.


[Закрыть].

На наш взгляд, назначение краеведческой экскурсии – изучать на территории края его природу, экономику, историю, культуру. Краеведческая экскурсия может быть комплексной, когда изучение края проводится с различных сторон, или отраслевой, когда край исследуется под углом зрения определенной научной дисциплины.

Поскольку тип и характер экскурсии определяются ее целевой установкой, то на одном и том же зрительном материале можно организовать как краеведческую, так и «некраеведческую» экскурсию. Так, наряду с экскурсией на тему «Геологическое строение земли и причины горообразования», ставящей задачей на конкретном материале осветить общую тему, можно осуществить и краеведческую экскурсию «геологическая история Южно-Уральского горного хребта и породы, его составляющие», цель которой – дать геологическую характеристику локальной местности.

Краеведческий материал предоставляет возможность разрабатывать экскурсии на самые разнообразные темы, включая и темы общетеоретического характера. В Одессе, например, проводятся городские экскурсии на тему «Великие права советских граждан»; в Москве была разработана экскурсия «История стилей в русской архитектуре ХVI – первой половины XIX века».

В 20-х и начале 30-х гг. устраивались многочисленные краеведческие экскурсии. Так, в экскурсии по берегу Москвы-реки от Дорогомиловской заставы до деревни Татарово показывался рельеф земли, состав почвы, окаменелые остатки древней флоры и фауны. Освещалась историческая геология Подмосковья. Экскурсия по окрестностям Звенигорода, включавшая показ Воронцовского леса, сфагнового и осокового болота, дюнных песков реки Москвы, давала представление о природных условиях Звенигородского района126126
  По окрестностям Москвы. Сборник. М., 1924.


[Закрыть]. Организовывались краеведческие экскурсии по районам города Москвы:

«Тишинская и Кудринская площади», «По Петербургскому, ныне Ленинградскому шоссе»127127
  В настоящее время – Ленинградский проспект.


[Закрыть]. В экскурсии «Тишинская площадь» повествовалось об истории этой местности (Ямская слобода, Грузинская колония, торговый район), характере застройки (постоялые дворы, чайные, магазины, доходные дома), социальном составе населения. К разряду краеведческих относилась историко-революционная экскурсия «1905 год на Пресне», в которой при показе бывшей Новинской тюрьмы, моста 1905 г., сада бывшей фабрики Шмидта экскурсовод рисовал картину героической борьбы рабочих Пресни.

Наряду с отраслевыми проводились и комплексные краеведческие экскурсии. В экскурсии «Ленинские горы» рассказывалось, например, о геологическом строении этой местности, ее растительности и животном мире. Здесь же раскрывалась история села Воробьева, давался анализ архитектурных сооружений местности, освещались выдающиеся события, связанные с ней (клятва Герцена и Огарева)128128
  По окрестностям Москвы.


[Закрыть]. Местность получала всестороннюю характеристику. Участники экскурсии нередко занимались самостоятельно изучением геологических пород. Практиковались и так называемые демографические экскурсии, включавшие проведение статистических обследований.

Развитию краеведческих экскурсий содействовал выпуск многочисленной литературы по краеведению и экскурсионному делу, краеведческих вопросников, экскурсионных определителей. Вначале краеведческие экскурсии имели преимущественно учебно-познавательные цели. Однако уже тогда в экскурсиях получили большое развитие приемы активной исследовательской работы. С конца 20-х гг., экскурсионное дело стало оказывать заметную помощь местным советским учреждениям и общественным организациям в социалистическом строительстве (поиски полезных ископаемых, выявление местных ресурсов, статистические обследования и т. п.). С самого начала краеведческие экскурсии явились одним из важных средств улучшения государственной охраны природы и памятников культуры. Правда, из-за отсутствия единого научно-методического центра экскурсионной работы содержание отдельных краеведческих экскурсий не всегда отвечало научным требованиям. Были случаи вульгаризации науки в практике ведения экскурсий, в краеведческой и экскурсионной литературе129129
  В целях изучения края рекомендовалось, в частности, собирать «фотографии местных людей и разных частей их тела», разыскивать сведения о результатах кулачных боев, о том, есть ли карточные шулера. См.: Бирюков В. П. Краеведческий вопросник. Пермь, 1928. С. 51, 79.


[Закрыть]. Скажем, в экскурсии «Сокольники» смешивались законы развития человеческого общества и законы биологии. Целевой установкой экскурсии провозглашалось: «изучение социальных отношений в растительном мире… показ борьбы за существование между господствующими и угнетенными классами в растительном сообществе»130130
  По окрестностям Москвы. С. 35, 36.


[Закрыть]. В наши дни краеведческие экскурсии строятся на строго научной основе.

Задачи воспитания советского патриотизма, усиления связи теории с практикой, активной помощи местным советским учреждениям и общественным организациям в коммунистическом строительстве привели к широкому развитию краеведческих экскурсий. Заметна роль краеведческих экскурсий в создании краеведческого актива, в устройстве краеведческих кружков при музеях, школах, клубах, дворцах культуры, библиотеках.

Связь экскурсионного дела с краеведением не ограничивается практикой проведения краеведческих экскурсий. Многие вопросы экскурсии, не будучи краеведческими по своим целям и отбору зрительного материала, тем не менее, включают некоторые иногда весьма значительные краеведческие элементы.

Все это позволяет сделать вывод о том, что экскурсия является одной из важнейших форм краеведческой работы.