Текст книги "Молодежь Москвы. Ценностные приоритеты, стратегии поведения и перспективы развития"

7. Ценности, жизненные стратегии

Мотивация любой деятельности, любого поведенческого акта определяется системой ценностей людей.

В табл. 7.1 приведены значения ряда ценностей, предложенных респондентам к оценке из значимости лично для себя.

Таблица 7.1. Распределение ответов о значимости ценностей для респондентов (в % от ответивших)

Продолжение таблицы 7.1

Продолжение таблицы 7.1

Продолжение таблицы 7.1

Окончание таблицы 7.1

Таблица 7.2

Респондентам было предложено ответить на вопрос о личной, для них, значимости некоторых ценностей. Просчитав значимость ценностей по специальной методике, мы вывели рейтинг ценностей респондентов (табл. 7.2).

Рейтинг рассчитывался по формуле:

где R – рейтинг; а1 – количество респондентов, отметивших данную ценность как высшую для себя, умноженное на 3; а2 – количество респондентов, отметивших данную ценность как весьма значимую, умноженную на 2; а3 – количество респондентов, отметивших данную ценность как значимую при определенных условиях; А – общее количество респондентов.

Наивысший балл рейтинга – 3,0. Ценности со значениями от 2,76 до 3,0 относятся к рангу очень высоких; со значениями от 2,26 до 2,75 – к рангу высоких; со значениями от 2,01 до 2,25 к рангу средних, близкий к высокому; со значениями от 1,01 до 2,0 – к рангу средних; со значениями от 0,76 до 1,0 – к рангу средних, близкий к низкому; со значениями от 0,26 до 0,75 – к рангу низких; со значениями от 0,0 до 0,25 – к рангу очень низких (табл. 7.3).

Таблица 7.3

Представленная схема расчета рейтинга ценностей в какой-то мере условна. Вместе с тем она достаточно логична, к тому же, опробована в ряде исследований по ценностной проблематике с контрольным измерением соответствия ценностных систем индивидов и групп их деятельности и поведения в повседневных практиках, и доказала, тем самым, свою функциональность.

Для удобства анализа ценности были сведены в группы (хотя группировка ценностей достаточно условна) коммуникативные – «дружба», «честность и порядочность», «межличностные отношения»; индивидуалистские «свобода», «независимость»; утилитарные – «материальное благополучие» и «умение приспосабливаться к жизни»; гуманитарные «истина», «гуманизм», «любовь к ближнему, готовность помочь ему»; гражданские ценности «общественная справедливость», «уважение к закону», «любовь к Родине» и т. п.

Верхние ступени рейтинга занимают ценности «Семья», «Любовь между мужчиной и женщиной», «Дружба», «Материальное благополучие», «Честность и порядочность» относящиеся к рангу высоких (см. табл. 7.2).

«Семья» и «Любовь» занимают высшие места в ценностной иерархии. Высокое место этих ценностей в сознании молодежи подтверждается многочисленными исследованиями по близкой проблематике, где фиксируется, что «Семья» традиционно входит в тройку самых значимых ценностей.

К сожалению, большинство гуманитарных («истина», «гуманизм») и гражданских ценностей («общественная справедливость», «уважение к закону», «любовь к Родине»), а также ценность «творчество» находятся в нижней части иерархии ценностей московской молодежи.

Может быть покажется парадоксальным, но в этой же области находится ценность «секс», хотя, на наш взгляд – это закономерно. Данный факт свидетельствует, прежде всего, о девальвации ценности в умах молодежи. То, что легко доступно – не очень-то ценно.

Ценности, занимающие самые верхние ступени в ценностной иерархии (место в рейтинге), относящиеся к рангу высоких можно определить как ценностное ядро сознания большинства московской молодежи.

Ценности, относящиеся к рангу средний, близкий к высокому, правомерно отнести к ближней периферии, остальных – к дальней.

Выявленная в ходе анализа данных опроса молодежи Москвы ценностная структура исследуемой совокупности единиц наблюдения нуждается в некоторых уточнениях. Они касаются ценностей: «Вера в Бога», «Умение приспосабливаться к жизни», и «Способность перешагнуть через правовые и моральные нормы ради достижения своих целей».

Первое уточнение базируется на следующей исходной посылке – для истинно верующих данная ценность должна стоять в ряду высших (независимо от их конфессиональной принадлежности). Следовательно, отметивших ее как весьма значимую и уж тем более значимую при определенных условиях нельзя признать таковыми, а, значит, мы имеем факт псевдорелигиозности, обусловленный традициями, модой на религиозность и т. п. (посещение храмов, кладбищ в определенные церковные календарные дни; крещение детей, поминки в день похорон, на девятый и сороковой дни смерти и т. п.).

К этому необходимо добавить, что в группе истинно верующих (по настоящему определению) количество респондентов, для которых значимость гуманитарных ценностей (например, Любовь к ближнему, готовность помочь ему) в 1,7–2 раза выше, чем в среднем по всему массиву опрошенных. Данный факт безусловно свидетельствует о мощной детерминации социального поведения истинной религиозностью.

Значимость ценности «Умение приспосабливаться к жизни», которую отметило как высшую – 42,4 % респондентов и как весьма значимую – 34,8 % (в сумме – 77,2 % от ответивших), весьма характерна для современной молодежи. Такая позиция, в корреляции со стремлением большинства к материальному благосостоянию, а у многих еще и с готовностью перешагнуть через правовые и моральные нормы ради достижения своих целей – суть, ярко выраженный ценностный тип большой части современной московской молодежи.

Что касается рейтинга ценности «Способность перешагнуть через правовые и моральные нормы ради достижения своих целей», то это не является свидетельством высоких моральных принципов основной массы опрошенных. Ведь в соответствии с этими принципами, да и из соображений элементарной порядочности все отвечающие на этот вопрос должны были бы однозначно ответить: «Данная ценность для меня совсем не значима». Выбор же других альтернатив ответа – аморален.

Выбор альтернатив – «высшая ценность» или «весьма значимая» очевиден – 17,3 % и 21,0 % (!!!), характеризует почти 40 % юношей и девушек как циничных субъектов, вполне усвоивших «закон джунглей». Но ведь и выбор альтернативы – «значимо при определенных условиях» не менее аморален (как и варианта – «затрудняюсь ответить»). По сути, такая позиция означает: «пока у меня все хорошо, я не буду нарушать законы (юридические и человеческие), но если «припечет», то украду, обману, ограблю… а то и убью». Затруднение ответить или уклонение от ответа на этот вопрос – просто лукавство, а ведь из всех опрошенных всего 12,5 % однозначно выбрали верный с точки зрения нравственности ответ.

Ценностные системы, сложившиеся в сознании молодых людей определяют их жизненные стратегии. Под жизненной стратегией мы понимаем социокультурно обусловленную систему ориентирования на долговременную перспективу.

Представления о жизненных стратегиях дают ответы молодых на вопрос: «Чего вы больше всего хотите добиться в жизни?».

Рис. 7.1. Чего вы больше всего хотите добиться в жизни? (в % от опрошенных)

На первом месте стоит желание семейного счастья, что полностью коррелируется с первым местом Семьи в рейтинге ценностей, его отметили почти 3/4. Второе и третье места – стремление к успешной карьере и реализации своих способностей. На четвертом месте – желание быть богатым. Пятое место – стремление жить спокойно и ни во что не вмешиваться. На шестом месте мечта встретить настоящую любовь (правда, это 70 % случаев респонденты-девушки). К сожалению, стремление быть полезным стране, в жизненных стратегиях молодых москвичей стоит лишь на седьмом месте. Его продемонстрировало 15,6 % респондентов.

В планах на ближайшие 3–5 лет у 56 % стоит создание семьи; 51,7 % планируют обзавестись детьми (часть из них уже имеет семью); 61,5 % планируют получить (завершить) образование, а 68,3 % устроиться на хорошую работу; 12,7 % хотят уехать из Москвы в другой регион, а почти четверть (23,5 %) вообще покинуть Россию. 7 % (в основном юноши) собираются поступить на службу в Силовые структуры (ВС, МВД, ГБ, МЧС).

Среди отметивших «другое» очень широкий спектр тем и сюжетов: выучить китайский, заняться политикой, открыть свое дело, попасть в книгу рекордов, совершенствовать свой талант, купить квартиру…

При этом 90 % считают, что для жизненного успеха необходимо образование: для 41,2 % оно является абсолютно значимым, еще для 42,4 % весьма значимым. Трудолюбие в этот ряд поставило 86,3 % (43 % + 43,3 %).

Талант отметило 69,2 %; амбиции – 68,8 %. Более 70 % считают, что для жизненного успеха необходимы нужные связи, 77,3 % – деньги. 70,4 % уповает на помощь родственников и друзей, а 42 % на поддержку государства. 56,7 % в качестве абсолютно или весьма значимого фактора успеха указан счастливый случай.

8. Анализ материалов фокус-группового исследования «изучение инновационных типов адаптации московской молодежи»

Всего для фокус-групповой дискуссии было сформировано 5 групп молодежи. Параметрами отбора в группы были: пол, возраст, московская прописка:

1-я группа – 13 человек, в возрасте 15–18 лет; 2-я – 13 человек, 17–19 лет; 3-я – 15 человек, 19–22 лет; 4-я – 14 человек, 23–26 лет; 5-я – 17 человек, 27–30 лет. 2-я – 4-я группы представлены студентами РГСУ, 1-я и 5-я подбирались с использованием метода «снежного кома».

Блоки вопросов для обсуждения:

1. Социальные и экономические проблемы и способы их решения, включая обсуждение роли государства в этом.

2. Экономические условия в России для самореализации человека.

3. Сфера культуры.

4. Отношение нашей власти к людям и отношение молодежи к власти.

5. Настроения и чувства обусловленные социальной ситуацией в Москве.

6. Жизненные планы.

Специально для этого исследования были разработаны методические документы (гайд Ф – Г, вопросник, листы фиксации, содержательно-информационные карточки). Перед началом обсуждения, по его ходу и по завершении респонденты заполняли специально подготовленные карточки (№ 1–7).

Перед началом содержательного этапа проведения каждой фокус-группы до респондентов доводилась вводная информация. Кроме правил проведения, им сообщалось, что они собрались здесь, для того, чтобы обсудить общую социокультурную и экономическую ситуацию в нашем обществе, ту роль, которую играет в этом российская молодежь. Интересны исследователям, также, во-первых, их личный опыт взаимодействия с различными организациями, институтами, государственными и бизнес-структурами (и, вообще, все то, что можно обозначить как умение жить в нашей стране), и, во-вторых, их жизненные планы и стратегии.

Затем, перед началом, собственно, проведения фокус-группового интервью, респондентов просили заполнить и сдать две карточки – № 4 и № 5 (Значимость ценностей и возможность их реализации – карточка № 4; Самоидентификация по уровню достатка – карточка № 5).

Тема ценностей будет рассмотрена ниже, по уровню же достатка респонденты распределились следующим образом:

Таблица 8.1

Основная масса участников происходит из семей среднего, и выше среднего уровня достатка. Однако, в разных возрастных категориях ответы об уровне обеспеченности распределились по-разному: если среди самой молодой подгруппы респондентов (15–18 лет) основная масса ответов почти равномерно распределилась между 2-м, 3-м и 4-м вариантами, то в более старших подгруппах (19–21, 22–26 и 27–30 лет) большая часть ответов сконцентрировалась в позициях 3 и 4, т. е. малообеспеченных (позиция 2) оказалось несколько больше среди представителей младшей подгруппы.

Тем не менее, можно полагать, что высказанные респондентами мнения и суждения по проблематике исследования могут отражать специфику взглядов достаточно значительного сегмента представителей московской молодежи.

Круг повседневных проблем молодежи

Первый из сюжетов, рассмотренных на проведенных фокус-группах, был связан с выяснением круга тех проблем, которые являются значимыми для представителей молодежи.

1. Тридцать респондентов отметили наличие проблем, связанных с учебой.

Среди них:

• сложность совмещения учебы с работой;

• перегрузка по учебе в соответствии с учебными планами ВУЗОВ;

• отсутствие интереса к учебе;

• непонимание того, зачем для будущей работы нужно в учебном заведении изучать те или иные дисциплины.

2. Из тех, кто работает (26 человек), все вспомнили какие-нибудь проблемы, связанные с их работой.

В основном, это:

• труд молодых работников в большей мере носит исполнительский характер;

• творческая, или хотя бы нерутинная составляющая, предполагающая необходимость проявления самостоятельности или реальной инициативности, невелика;

• молодые работники, часто получают меньшую заработную плату, что отражается на уровне и возможностях удовлетворения их потребностей;

• нехватка практического опыта (а, зачастую) и стажа работы, что оказывается важным для многих работодателей;

• имеются, правда, немногочисленные, случаи «внутриорганизационной дедовщины», когда на молодого сотрудника перегружают той работой, которую на него «сбрасывают» более старшие коллеги, проработавшие в организации более длительное время.

3. Больше всего респондентов (суммарно 40 человек) назвали проблемы, так или иначе связанные со здоровьем.

Чаще всего – это:

• проблемы, возникшие из-за полученных при разных обстоятельствах травм;

• проблемы, вызванные переутомлением (суммарно спровоцированным факторами трудовой среды в организациях-работодателях, необходимостью подрабатывать в нескольких местах, а также образом жизни (посещение ночных клубов, затягивающиеся до утра встречи с друзьями), у кого-то – необходимость ухода за маленьким ребенком);

• проблемы, связанные со слабым физическим развитием, характерным изначально для многих молодых горожан.

4. Многих заботят проблемы, связанные с созданием своей семьи (28 респондентов, из которых 21 – из старшей возрастной подгруппы). Правда, надо отметить, что об этом большинство заявивших о наличии таких проблем, заговорили о них лишь после соответствующей тематической «подсказки» модератора.

В числе проблем такого рода назывались:

• отсутствие жилья для молодой семьи;

• сложность найти себе близкого по духу партнера для возможной будущей семейной жизни (часто молодые люди оказываются в ситуации, когда девушки при знакомстве и выборе партнера для отношений ориентируются исключительно на его материальные возможности и/или на социальный статус его родителей;

• у девушек же, достаточно велики шансы просто оказаться в ситуации, когда молодому человеку нужны только отношения для секса, и не более того).

5. Вопреки интуитивным ожиданиям организаторов исследования, проблемы с организацией и проведением досуга в соответствии со своими интересами или склонностями, в качестве остро стоящих, назвали только 35 человек. Учитывая возраст и соответствующие ему интересы респондентов, авторы исследования предполагали, что о досуге будут говорить много больше.

Вот примеры наиболее типичных проблем досуга:

• нехватка денежных средств на обеспечение полноценного ежедневного досуга;

• нехватка денежных средств на обеспечение полноценного летнего отдыха;

• однобокость (! – прим. ред.) досуговой инфраструктуры;

• не всегда студенту можно устроиться на лето куда-нибудь «прилично» подработать, или в хороший, интересный «стройотряд»;

• дороговизна цивилизованных форм проведения досуга (высокая плата за пользование спортзалами, бассейнами, иными спортивными сооружениями);

• плохое состояние (часто – прим. ред.) бесплатных объектов досуговой инфраструктуры (правда, респонденты отметили позитивные подвижки в этой области за последние 2 года);

• определенная вероятность «нарваться» на «криминальные элементы» или просто хулиганов в клубах и иных местах скопления людей, проводящих досуг (продажа наркотиков, подсыпание наркотических или снотворных препаратов в напитки ничего не подозревающих посетителей клубов, бистро или кафе (причем, соучастниками соответствующих схем обирания законопослушных граждан нередко могут быть и сотрудники полиции).

Правда, многие из названных недостатков, часто могут компенсироваться личной поисковой активностью и информационной компетентностью самих молодых людей.

Что касается досуговых проблем школьной молодежи, то основная масса таковых в проведенном исследовании, так или иначе, была связана с межличностными переживаниями, что вполне понятно и объяснимо спецификой той стадии психологического развития, на которой находится большинство старших школьников – стадии опережающего формирования мотивационно-волевой сферы личности (в отличие от стадии развития инструментальной сферы личности, развитие которой в старшем школьном возрасте, в норме, тормозится).

В любом случае, главные досуговые проблемы связаны с нехваткой времени и дене: некоторые формы проведения досуга оказываются широкому кругу молодежи «не по карману», при этом, желание их освоить имеется у многих.

6. Наибольшее число участников (42 человека) обследования среди злободневных проблем назвало те, что, так, или иначе, связаны с материальным положением.

Это следующие проблемы:

• нехватка денежных средств на обеспечение полноценного ежедневного досуга и нехватка денежных средств на обеспечение полноценного летнего отдыха (уже упоминавшиеся в связи с комплексом проблем досуга);

• невозможность заработать честным путем столько денег, сколько человеку необходимо на повседневные нужды, на достойное существование (при этом, респонденты имели в виду вполне разумные размеры соответствующих сумм и трат – прим. ред.); невозможность иметь регулярные заработки такого размера, который бы позволил самостоятельно содержать свою семью;

• ценовая ситуация, ценовая политика властей, и реальный уровень (честных!) заработков не позволяют человеку быть уверенным в своем «завтрашнем дне», не позволяют создать резерв как «на черный день», так и «подушку безопасности» при занятии бизнесом (на случай возникновения непредвиденных проблем).

1. Решение проблем, связанных с учебой, в большинстве случаев, связано:

• когда речь идет о совмещении работы (занятий спортом) и учебы, – с действиями молодых людей «на свой страх и риск»; со способностью договориться с факультетской администрацией и с конкретными преподавателями; с практикой мелких подлогов и обманов администрации ВУЗа.

• когда речь идет об успеваемости, то здесь все зависит от ее причин и постановки дела в соответствующей области в ВУЗе: при неуспеваемости от нехватки времени – умение договариваться с администрацией, при неуспеваемости от непонимания материала – консультирование с преподавателями, со студентами, со сторонними репетиторами (чаще всего, за отдельную плату).

• когда речь идет об перегрузке человека в процессе учебного процесса, – то здесь действенными способами являются коллективные обращения в вузовскую администрацию, либо – перераспределение своего времени, улучшение самоорганизации; также, распространенной реакцией является отсутствие какого бы то ни было реагирования на эту проблему со стороны студента.

• когда речь идет о недостаточной мотивации, то либо решение проблемы успеваемости «пускается на самотек», либо находятся среди преподавателей (или вне ВУЗа) люди, которые заинтересовывают студента или содержательной стороной его будущей профессии, или – открывая ему те материальные выгоды, которые он может получить, работая в соответствующей профессиональной области.

2. Проблемы, связанные с работой, в тех случаях, если они сопряжены с межличностными отношениями в коллективе, решаются сами собой, или – путем перехода в другое подразделение или увольнения; если же они связаны с нарушением администрацией требований трудового законодательства (прежде всего, в области оплаты или охраны труда), то их решение лежит (1) с проявлениями воли и инициативы самого работника и (2) с хорошим знанием работником трудового законодательства и умением это использовать во взаимоотношениях с начальством.

Еще два варианта причин возникновения проблем с работой: сложности совмещения ее с учебой или же с каким-либо личным увлечением и проблемы, возникающие при недостатке квалификации, опыта работы молодого сотрудника. В этих случаях они решаются: при совмещении, – путем «лавирования» или достижения неформальных договоренностей с руководством (что может привести к попаданию молодого работника к попаданию в неформальную зависимость от начальника, и, при недостатке опыта или квалификации – соответствующим обращением к руководству, или поиском возможности стажировки и приобретения опыта по неформальным каналам (при проявлении инициативы самим работником).

3. Проблемы, связанные со здоровьем. Их решение у молодых людей либо отложено до «лучших времен» (в молодом возрасте многие люди склонны этому уделять мало внимания), либо связано с активностью, проявляемой их родителями. Исключение составляют, пожалуй, две категории молодежи: первая – те, кто имеет хронические заболевания с детства и, соответственно, прохождение периодических обследований, курсов лечения и соблюдение определенных режимов жизнедеятельности стало для них уже привычным элементом образа жизни; вторая – те, кто работает в организациях с элементами «западного» корпоративного подхода к управлению персоналом и поддержанию корпоративного духа (и, при этом, держится за свою работу). Эти люди посещают фитнес-центры, спортзалы и поддерживают себя в кондиционной для выполнения своих трудовых функций форме. Здесь им помощники не нужны; все возможности определяются только уровнем их заработков.

4. Проблемы, связанные с созданием своей семьи. Решаются самими молодыми людьми. От родственников, чаще всего, лишь требуется формальное согласие и моральная поддержка. В случае же необходимости получения денежной помощи, или увеличения денежного довольствия семьи, молодые люди надеются на свои силы, на помощь родственников, или, в отдельных случаях, – берут кредиты под конкретные действия в дальнейшем.

5. Проблемы с организацией и проведением досуга. Эти проблемы решаются, во-первых, исходя из возможностей «кошелька» самих молодых людей, исходя из их культурных ориентаций, сопряженных с образом жизни, а также с семейными и территориально-субкультурными традициями.

К тому же, стиль решения проблем досуга существенно различается в зависимости от возраста. Больше половины представителей младшей возрастной группы – 15–18 лет – проводят свой досуг «на улице», общаясь с друзьями и сверстниками; популярны, также и всевозможные спортивные секции или кружки культурно-научного профиля (но, во-первых, их посещает меньшинство старших школьников и, во-вторых, участие школьников в их деятельности не исключает связей с уличными компаниями). В связи с этим остается повышенная опасность криминализации и вульгаризации отношений во многих молодежных сообществах. По-видимому, набирает силу тенденция, связанная с сокращением возможностей младшей молодежи в сфере досуга и переориентация ее на более доступные (и дешевые) способы проведения свободного времени, при одновременном сокращении области интеллектуального проведения досуга. Соответственно, проблемы с досугом младших молодежных групп либо ни как не решаются, либо решаются сами собой, исходя из особенностей соответствующих инфраструктурных условий.

Что касается старшей возрастной группы молодежи, то здесь часто дает о себе знать все нарастающая атомизация людей в нашем обществе, которая воспринимается особенно остро старшей частью группы 22–26-летних и 27–30-летними на фоне характерного для них, для их возраста стремления, к принадлежности к тем или иным объединениям формального, полуформального или неформального характера. Соответственно, решение их досуговых проблем связано, прежде всего, с их финансовыми возможностями, с их субкультурными досуговыми ориентациями и с их включенностью в те или иные социальные сети, обладающие различными ресурсами.

6. Проблемы материального характера.

Прежде, чем говорить о выявленных вариантах решения соответствующих проблем, необходимо отметить следующее. Независимо от принадлежности к старшей или младшей возрастной категории, общая совокупность участников обследования разделилась на две группы: склонных «фетишизировать» деньги (в смысле, – материальный достаток) и не склонных к этому. К сожалению, методические и методологические ограничения метода «фокус-групп» не позволяют дать сколько-нибудь достоверную оценку объективного соотношения этих типов в обществе; не ставилась и задача определения того, какой из названных типов более эффективен в масштабах современного общества. Полученная с помощью данного метода информация позволяет лишь дать качественные характеристики изучаемых явлений.

Итак, свои проблемы материального характера представители этих типов склонны решать, используя принципиально различающиеся схемы.

Для первой группы (напомним, склонных к «фетишизации» денег) «деньги» – это символ жизненного успеха; они – цель, к которой нужно стремиться.

Расслоение общества, достигшее у нас колоссальных размеров, ими воспринимается как нечто вполне естественное и целесообразное. «Деньги», «богатство» из средства реализации жизненных планов, для таких людей превращаются в одну из наиболее значимых целей жизни. А значит, решать свои проблемы такие молодые люди склонны за счет окружающих, или за счет государства.

Среди приемлемых для представителей этой категории молодежи способов улучшения материального положения, наряду с традиционными (например, такими, как «найти более выгодную, хорошо оплачиваемую работу», «приложить усилия к тому, чтобы сделать карьеру в своей организации», «добиваться от начальства справедливого повышения зарплаты», «открыть свое дело» – либо в качестве основного, либо в качестве вспомогательного рода деятельности), отмечаются более циничные.

Так, говоря не о себе лично, но либо о знакомых, либо о том, что приемлемо «в принципе» для личного обогащения, такие молодые люди считают, например, участие в криминальных группировках вполне нормальным способом зарабатывания денег; на этот счет, были даже высказывания, что «если жизнь прижмет, можно временно этим заняться». Конечно же, чаще всего, рассматривая противозаконные, или просто морально-нечистоплотные способы возможного личного обогащения, наши респонденты склонялись не к силовому отъему ресурсов (денег, собственности) у окружающих, а к вариантам интеллектуального мошенничества, наподобие Интернет-мошенничества, «оптимизации» деятельности собственных фирм путем ухода от налогов или получения доступа к использованию бюджетных средств в своих интересах. Для этих молодых людей характерны, также, генерализованные установки на карьеризм и получение чиновной власти ради обогащения и в дальнейшем, получения возможности «ничего не делать», получая по формальным и неформальным каналам доходы рентного характера.

Вот характерный пример высказываний респондентов обозначенной ориентации. «Если потребуется, надо будет влезть в госструктуры, или в чиновники от партии Власти: они там ничего не делают, ни за что не отвечают, но денег у них вполне достаточно…».

Если говорить о помощи, к которой прибегают представители этой группы в решении материальных проблем, то здесь наиболее часто встречаются обращения к друзьям и состоятельным родственникам за средствами, получение кредитов в банках (под бизнес-проекты, или потребительских) – все зависит от того, для чего конкретно нужны деньги в те или иные периоды или моменты жизни. При этом, для таких молодых людей приемлемы активный, – при возникновении необходимости, – поиск работы, позволяющей выправить возникшее положение, или участие в разовых «предприятиях» авантюрного характера (позволяющих, аккордным порядком, получить некоторую сумму денег, не вкладывая в процесс ничего, кроме таких менеджерских качеств, как собственная активность и готовность идти на определенный риск).

Отметим еще один (единичный в нашем исследовании!) случай. Один из участников фокус-групп, молодой человек, 26-летний москвич азербайджанской национальности, гражданин России, с 2-х лет живущий в столице отметил следующее. При необходимости, он может получить денежную поддержку от представителей своей диаспоры. Причем, в довольно большом размере. Но, во-первых, эта сумма будет ему дана только на реализацию конкретного бизнес-проекта, или для решения возникших проблем правового характера (например, откупиться от лиц, имеющих к данному человеку обоснованные претензии, оплатить услуги адвоката и т. п.), во-вторых, под конкретные обязательства о сроках и схемах возврата, и, в-третьих, под поручительство его родственников (которое чаще всего может быть устным, либо просто может предполагаться). То есть, для кредитующей стороны, в этом случае, помочь земляку оказывается поступком хорошего тона, а для получившего помощь и его семьи возврат одолженной суммы оказывается делом чести. О возможных санкциях в случае неотдачи, наш респондент ничего не сообщил.

Общая характеристика таких людей – активность, прагматизм, склонность в ведении дел к компромиссам «на грани морали» ради достижения своей выгоды и открытость к поиску и использованию новых, открывающихся возможностей; свои финансовые проблемы они склонны решать не спонтанно, а на системной основе; имеют склонность если не к планированию, то к анализу событий своей жизни с целью ее дальнейшей рационализации.

Для представителей же второй группы молодежи, – не склонных «фетишизировать» «деньги», – оказываются более приемлемыми иные способы решения имеющихся материальных проблем.

Во-первых, это те же, что и в предыдущем случае, традиционные способы (такие, как поиск более выгодной, хорошо оплачиваемой работы, активизация карьерных устремлений и усилий, в редких случаях (всего 2 представителя этой группы), открытие своего дела).

Во-вторых, это активизация режима использования всевозможных подработок, одалживание денег «по случаю» (в отличие от представителей первой группы, залезающих в долги «под конкретные проекты», или «под решение конкретных проблем», эти – запросто могут просто одолжить деньги для того, чтобы снять остроту ситуативно возникшего момента «чтобы перебиться, а там посмотрим»). Достаточно типичным поводом для обращения за материальной помощью у таких людей оказываются желание пойти со знакомыми в кафе, театр, боулинг и т. п.); они никогда не практикуют получение кредитов в банках в тех или иных формах (исключение могут составлять лишь кредиты на покупку компьютеров и прочей оргтехники аналогичного характера, оформляемых «по месту продажи» в торговых организациях).