Текст книги "Дети и деньги. Как воспитать разумное отношение к финансам"

> Опасность грозит тому, кто склонен к риску, азартен, не способен критически воспринимать рекламу. Если вы проводите время с ребенком, не только делая уроки, вы заметите проявления холерического темперамента еще в раннем детстве. Для таких малышей выигрыш является чем-то сверхценным, на проигрыш они реагируют бурными слезами, даже агрессией. Во время игры могут мухлевать, менять правила, требовать для себя особых условий.

> При совместном просмотре телевизора стоит обратить внимание чада (а еще – пожилых родственников) на рекламу. «Как ты думаешь, можно ли получить много денег за просто так? Интересно, что же надо сделать, чтобы выиграть такую шикарную машину? Ты что, правда думаешь, что собрать крышечки от кефира?» Допустимы даже прямые оскорбления потенциальных счастливчиков, которые бодро бегут получать потребительский кредит «без справок и поручительства»: «Интересно, где эти безработные люди, у которых нет друзей, собираются брать деньги, чтобы вернуть долг?» Не стесняйтесь, реклама идет таким мощным валом, что и взрослым-то трудно устоять, где уж тут рассчитывать на сознательность второклассника, которому развеселый малый в телевизоре обещает миллион за правильный ответ на вопрос «Как называется животное с длинным хоботом?». Все эти навыки легко тренируются в домашних условиях, просто вспомните об этом в следующий раз, когда увидите призывный плакат на дороге. Особенно тщательно стоит обсудить рекламу в интернете: недавно я узнала о существовании «детских казино».

У соседей скандал. Пятиклассник Донат просадил двадцать тысяч рублей с мобильного телефона, играя в какую-то «призовую игру». Ситуация усугубляется тем, что воспитывает Доната одинокая мама и постоянного дохода у нее нет, так, перебивается случайными заработками. Маму искренне жаль, но все-таки ей стоило позаботиться и донести до сына простейшие правила безопасности, первое из которых: «Бесплатный сыр бывает только в мышеловке».

Плохо еще и то, что Донат привык к тому, что мама выручит из любой ситуации, неважно, какой ценой. Мама улаживала его проблемы с одноклассниками, писала ложные записочки классному руководителю, прятала мелкие вещи в сумку в магазине, если Донат пытался их стащить. Но огромный долг телефонному оператору подкосил ее сильно. Донат лишился карманных денег на год. Позже выяснилось, что мама просто по уши в потребительских кредитах общей суммой примерно в два миллиона. Мальчик просто воспроизводил мамино поведение.

> И еще. Подумайте о себе. Как вы сами относитесь к азартным играм – не обязательно к картам, есть ведь еще и лотереи, и игровые автоматы. Самый простой пример: автомат, который вынимает мягкие игрушки. Их очень удачно ставят там, где есть скопление детей: у входа в кафе, кинотеатр, детский центр. Можно провести «следственный эксперимент» – выделить сумму, приблизительно равную стоимости игрушки, и потратить полчаса времени, чтобы убедиться: чудес не бывает. Игрушка «не ловится», пока вы не отдадите ее стоимость. Но ведь стоят, и ловят, и расстраиваются, когда железные щупальца разжимаются, не доехав до окошка выдачи каких-нибудь два сантиметра, и бранят собственную неуклюжесть.

Резюме

Позаботьтесь о том, чтобы ребенок знал правила безопасности. Время от времени освежайте в памяти их основные принципы. Контролируйте расходы, но давайте возможность совершать ошибки и попадать в неприятности.

Практикум

Берем листочек, делим на три колонки: «Просто на жизнь», «Приятное с полезным», «Хочу-хочу-хочу!». Первый месяц заносим туда все траты, в конце месяца анализируем, смотрим, решаем, что оставить, а что убрать. Договариваемся о сумме, с правом пересмотра, предположим, раз в три месяца.

Итог. Обсуждаем, делаем и вешаем на видное место постоянный список «запрещенных покупок/действий».

Глава десятая, в которой мы поговорим о «крутых айфонах», потерянных вещах и школьных кражах-

Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

Детская скороговорка

> Как только ребенок идет в школу, родители как авторитеты практически перестают существовать. Ваше слово, ваша оценка почти ничего не стоят по сравнению с «Наталья Михайловна сказала отступать четыре клеточки!» и «У Лизы Колобовой есть телефон, и я тоже хочу!». Дети узнают о существовании таких вещей, о которых раньше даже не догадывались. И вы тоже.

Мне, например, и в голову не могло прийти, что бывают детские шиншилловые шубы. Или что можно первокласснику дать в школу мобильник бизнес-класса. Нет, я, конечно, понимаю, что у его папы просто других не водится, но все равно, хоть убейте, не понимаю: зачем?

> И таких «открытий чудных» будут сотни. Дети начинают ходить друг к другу в гости, обмениваться впечатлениями об отпуске («Ой, в отеле было та-а-ак прико-о-ольно!» – «Ага, а мы на Валдае в настоящий шторм попали!»), приносить из дома игрушки и сравнивать модели мобильников и электронных прибамбасов. И вам придется что-то изобретать, чтобы достойно отвечать на вопросы своего чада.

> Оторопь вызывает не только вопиющее богатство. Бедность тоже бывает вызывающей. В том числе – вызывающей многочисленные вопросы. И лучше бы вам заранее сформулировать для себя причины этого явления, которое называется «имущественное неравенство».

> На Западе, довольно далеко ушедшем от нас по дороге развития капиталистических отношений, такие вещи практически невозможны. Все приметы вашего финансового положения старательно нивелируются, а еще существует масса социальных барьеров: очень богатые и очень бедные просто физически не могут встретиться. Не может быть многоквартирного дома или микрорайона, в котором богатые покупают квартиры по рыночной цене, а бедные – получают бесплатно от муниципалитета. Кроме того, понятие privacy – неприкосновенность частной жизни – исключает какие-либо обсуждения на тему «у кого сколько денег». Шикарная машина может быть куплена в рассрочку, дом заложен-перезаложен, дорогая кукла подарена богатой крестной, а умопомрачительное платье для коктейля взято напрокат. С другой стороны, существует понятие «вкус» в его социальном смысле. Так вот, выглядеть слишком дорого – это дурной вкус.

Году этак в 1997-м к нам в Англию приехала в гости семейная пара из Москвы. Утром мы все собрались на базар и ждали гостью перед домом. Она вышла… на ней был ее самый лучший деловой костюм, нарядные туфли, весь комплект драгоценностей, макияж и прическа. Мы с моей мачехой, собиравшиеся быстренько метнуться за продуктами с младенцами наперевес, не сразу нашлись что сказать. Слава Богу, Марина взглянула на наши футболки и лосины и ушла переодеваться. Но драгоценности так и не сняла. Поэтому в первом же магазине ее спросили, не из России ли она приехала. Без всякой иронии, исключительно в порядке знакомства и добрососедства.

> Но в России до сих пор «встречают по одежке». Поэтому будьте готовы к пиратской атаке на ваш кошелек под флагом «Хочу все, как у всех!».

> Оцените здраво задачу: вам нужно, чтобы ребенок был «на связи»? Тогда самый простенький пластмассовый телефончик «для звонков». Вам настолько тревожно, что вы хотите отслеживать его местоположение по навигатору? Или паранойя победила, и вам жизненно важно слышать, что происходит вокруг вашего чада? С этим лучше к психотерапевту, разбираться, почему вам кажется, что обстановка настолько угрожающая.

> В любом случае, не стоит вручать ребенку аппарат стоимостью в вашу зарплату. Помимо всего прочего, он еще и отвлекаться будет на уроках. И страшно расстроится, когда его разобьет.

> В холле нашей школы стояла коробка с такой надписью, в нее дежурные складывали найденные варежки и шарфы. Иногда попадались кошельки и ключи.

> Скорее всего, ваш малыш сильно расстроится, когда в первый раз не найдет на месте свое имущество. Утешьте его, скажите, что понимаете, как неприятно терять свои вещи, пусть даже и очень дорогие.

> Чтобы не пришлось утешать вас, не давайте ребенку в школу ничего, что стоит больше суммы, которую вы готовы подарить прохожему. Глупо звучит, но я много раз наблюдала в школьном коридоре дикие скандалы с участием разгневанных мамаш и растерянных охранников: «Да эта куртка стоит больше, чем вся твоя зарплата!!!» – «Ну я-то чем виноват? Надо было вещи на место класть!». И успокаивала малышей, которые не хотели идти домой, потому что «мама меня убьет – эти варежки папа привез из Америки».

> Детям абсолютно все равно, в чем валяться в снегу, играть во дворе и бегать за девчонками. Пусть лучше это будут три куртки с рынка, которые не жалко порвать/потерять, чем одна из бутика.

Мой трехлетний сын участвовал в свадебной церемонии в качестве пажа и подносчика колец. Все торжество происходило в английской деревне. После довольно длинной официальной части я уложила малыша спать. Проснувшись, он категорически отказался надевать нарядный белый костюм, мотивируя отказ тем, что в нем никуда нельзя лазить и бегать. Так и щеголял до самого конца праздника в трусах, жилете и бабочке.

> Кражи будут всегда, пока есть массовые школы. Поэтому учим детей простейшим навыкам:

a. ничего не оставляй в карманах, когда сдаешь верхнюю одежду в гардероб;

b. старайся не хвастаться новыми игрушками и нарядами;

c. если пытаются отнять силой – отдавай и сразу сообщай учителю, охране, родителям (правда, это уже не кража, а разбой: другая статья).

> Учителя обычно знают, с кем имеют дело, поэтому с большой долей вероятности воришка будет обнаружен. Не факт, что это поможет вернуть украденную вещь.

Третьеклассница Аня «на секундочку» оставила свой самокат в поле зрения школьного охранника и отбежала в туалет. Когда вернулась – самоката не было. Дальше мама Ани методично обходила:

охранника, который заявил, что он тут не для того стоит, чтобы всякие брошенные самокаты охранять;

завуча школы, которая приняла ситуацию близко к сердцу и стала уговаривать Аню «вспомнить», что на самом деле самокат она оставила возле своего подъезда;

начальника охраны, который обнаружил, что запись с камеры слежения не ведется – сломан магнитофон.

Дети указали на девочку из параллельного класса, у которой в тот же вечер появился новый самокат. Прямо на улице так вдруг и появился. Девочка, будучи спрошенной учительницей, сказала, что самокат дала покататься другая девочка, и даже назвала ее имя и адрес. Но у этой девочки родители не идут ни на какие контакты и отказываются общаться. Оба – юристы. «Что ж, – вздохнула Анина мама. – Купим весной другой». На том история с угоном колесного средства и закончилась.

> Правовая незащищенность всех и от всего в нашей стране скорее норма, чем исключение. Поэтому, наверное, и неплохо, если ребенок «обожжется» на чем-то не очень дорогом, чтобы потом научиться следить за своими вещами и держать ухо востро. Не знаю. Грустно все это. Но что делать – не представляю.

> В любом случае, ваша реакция на кражу должна быть такой же, как на любую потерю: внимательно выслушиваем пострадавшего, стараемся присоединиться к его переживаниям, если они очень сильные и болезненные – называем эмоцию: «Тебе, наверное, очень обидно… Ты, наверное, очень злишься… ты чувствуешь себя беспомощным…» И так до тех пор, пока слезы не иссякнут.

> На бумаге эти рекомендации выглядят довольно смешно и немного по-дурацки. Но они работают, даю слово. Только надо выдержать правильный тон: в меру сочувственный, не впадая в ажитацию, но и не обесценивая потерю, как делают многие родители: «Да плюнь ты, из-за чего тут расстраиваться?!» Огорчает не столько утрата ценности, сколько вот это ощущение беззащитности и невозможности что-то исправить, бессилия. Кстати, это актуально для переживания любой потери.

Резюме

Ваш ребенок пошел в школу, это совершенно новый для него мир. Стоит потратить некоторое время и познакомить его с основными правилами и особенностями этого мира. Отработайте навыки безопасного поведения. Не стоит покупать и давать в школу дорогие вещи, утрата которых будет болезненна для вас и для ребенка. Не участвуйте в «конкурсе родительских кошельков», не поощряйте разговоры на тему «У кого что есть крутое». Постарайтесь сфокусировать внимание ребенка на сути происходящего в школе, а не на внешних атрибутах. Тем не менее помните, что потери неизбежны.

Глава одиннадцатая, криминальная, о том, что делать, если вы столкнулись с детским воровством

 
Пусть нету ни кола и ни двора,
Зато не платят королю налоги
Работники ножа и топора,
Романтики с большой дороги.
 

«Песенка разбойников» из мультфильма «По следам бременских музыкантов»

> Когда родители обнаруживают, что их ребенок что-то украл, первой реакцией обычно становится шок и отрицание: «Не может быть, наш не мог этого сделать». Причем размер украденного не имеет значения, тихонько положенная в карман жвачка вызывает точно такую же бурю негодования, как и выпотрошенный бабушкин тайник на похороны. Что делать и как правильно реагировать, чтобы исключить подобные явления в будущем?

> …а случилось все впервые, достаточно будет спокойно объяснить, что вещь чужая, а чужое брать нельзя, поэтому мы сейчас вместе пойдем и вернем, извинимся, может быть, заплатим, если вернуть нельзя (продукты, например). Очень важно в этот момент не запугать ребенка. Мне кажется, что стыдить и восклицать какие-то патетические слова в адрес трех-шестилетнего не совсем уместно. На этом этапе ваша задача не унизить или устрашить малолетнего преступника, а внести ясность и установить закон. В конце концов, почти все дети в этом возрасте делают попытку присвоить чужое, точно так же, как они проверяют на прочность предметы мебели или выясняют, «на сколько хватит тюбика зубной пасты». Вот и продемонстрируйте ему правила вашей семьи: «Дорогой, люди не берут чужие вещи без спроса, это не принято. Тебе бы понравилось, если бы кто-то взял твой велосипед себе и не вернул бы? Так что пойдем отдадим все назад, извинимся, и, пожалуйста, никогда больше так не делай».

Недавно я наткнулась на рассказ Николая Носова «Огурцы» – помните, где Павлик с ребятами залез на колхозный огород, нарвал огурцов, притащил домой (!), а мама ему сказала «неси назад»? И как он там плакал и говорил, что дедушка-сторож его застрелит, а мама говорила: «Пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будет сын вор». Я хорошо помню, что в детстве этот рассказ не вызывал у меня никаких особенных эмоций: конечно, мама именно так и должна была отреагировать на недостойное поведение сына – отказаться от него. Мы были советские дети; ситуации, когда семьи годами не общались из-за каких-нибудь бредовых идеологических расхождений, не были редкостью.

Но сейчас этот текст меня потряс. Допускаю, что мальчику ничего не грозило на своей улице родной деревни. Могу предположить, что мама знала о том, что ружье у сторожа не заряжено. Но сама постановка вопроса – «иди, и пока не исполнишь свой долг, ты мне не сын» – показалась мне чудовищной. Из контекста понятно, что мальчик очень маленький, лет пяти-шести. Какие-то прямо античные страсти, спартанский мальчик с выеденными внутренностями.

> А ведь можно услышать нечто подобное и сегодня. Я тут застала совершенно безобразную сцену в супермаркете: мама обнаружила в кармане четырехлетней дочери конфету и устроила просто грандиозную разборку с битьем по щекам, криками «Кто из тебя вырастет?!» и риторическими обращениями к публике. Девочка безнадежно ревела, окружающие покупатели прятали глаза, кассирша пыталась защитить малышку. Я вмешалась, о преступнице временно забыли и переключились на новую тему «не мешайте мне воспитывать ребенка». А всего-то нужно было: а) следить за ребенком и б) или вернуть конфету на стеллаж (враги рода человеческого придумали ставить эти соблазнительные стойки рядом с кассами), или заплатить за нее.

> Не меньше проблем вызывают кражи внутри семьи, «из дома». Не хочется вас пугать, но когда ребенок тайком тащит деньги или ценности у собственных родителей – это серьезный симптом того, что «неладно что-то в Датском королевстве». Рассмотрим два характерных случая, чтобы увидеть разницу в предпосылках.

История первая. Приемная дочь

Девочка, семь лет, была брошена матерью в годовалом возрасте, воспитывалась у бабушки со стороны отца, в деревне (так и хочется написать «глухой», тем более что так оно и было. Но политкорректность превыше всего). Через некоторое время отец женился, и молодая жена настояла, чтобы ребенка забрали в семью. Ольга (мачеха) получила полный набор проблем, которые знакомы усыновителям детей из неблагополучных детских домов: врет, ворует, агрессивная, неопрятна до практически животного состояния, представления о морали отсутствуют напрочь. Потом оказалось, что ее держали в козлятнике, потому что «там теплее».

Ольга приложила колоссальные усилия, чтобы исправить ситуацию, и через год девочку было не узнать: спокойная, улыбчивая, научилась читать и считать, от матери не отходит, в садике ее хвалят (а хотели в коррекционную школу переводить, ставили задержку умственного развития). Одно только осталось: ворует. Тащит все что плохо лежит, проку ей от этого никакого, кроме неприятностей, но остановиться не может. Главное, что непонятно – зачем она деньги-то крадет? Одна она из дома не выходит, гуляет только с мамой, потратить их невозможно.

Я предположила, что Анжела таким образом восполняет дефицит любви и заботы, с которым ей пришлось жить первые шесть лет. Как люди, пережившие голод, делают запасы продовольствия, так и девочка пыталась сделать себе «неприкосновенный запас» безопасности и комфорта. И еще – приобрести что-то свое самой. Как будто то, что дают родители, может в любой момент исчезнуть, да и сами родители – сегодня они есть, а завтра нет. Еще раз повторю: это поведение настолько характерно для брошенных детей, что я, имея некоторый опыт работы с приемными семьями, могла бы сама рассказывать Ольге, как именно ведет себя ее дочка.

Проблема воровства у приемных детей исчезает бесследно, как только ребенок «напитается» родительской любовью, восстановит порушенное чувство безопасности и доверия к окружающему миру, привыкнет к незыблемости родительской любви. Надо только помнить об этом и не морочить себе голову тяжелыми размышлениями «передается или нет склонность к воровству генетически». Не передается.

Анжеле очень помог переезд в новую квартиру, где ей отвели ее собственную комнату, с ее собственным шкафом, множеством ящиков и комодом. Первое время она практически не выходила из комнаты – наслаждалась обладанием. Кроме того, ей стали давать по воскресеньям карманные деньги, которые она могла копить, а могла тратить (пока не тратит, только складывает).

История вторая. Ангел-маменька и неуправляемый монстр

Глебу десять лет, он средний из троих детей в семье учительницы музыки и художника. Есть старшая и младшая сестры, с разницей в два с половиной года между детьми. Глеб абсолютно неуправляемый, подвержен вспышкам агрессии, слово «нельзя» для него только повод приложить больше усилий, чтобы получить желаемое. Невропатология исключена.

Когда ему было около четырех лет, он чуть не убил младшую сестренку (вытолкнул ее в окно – слава Богу, обошлось травмой, девочка осталась жива), и почему-то этот случай настолько напугал родителей, что они стали разговаривать с сыном как с нервнобольным, которого нельзя волновать. «Глебушка, пожалуйста, перестань!» – это когда он ногами пинает маму. Когда он поджег дверь квартиры, максимум, что сподобились сделать родители, – лишить его на три дня просмотра телевизора. Страдают больше всего сестры, которые вынуждены терпеть и физическое насилие от брата, и постоянный ущерб своему имуществу. Ответить адекватно они не могут: одна слишком мала, а другая знает, что виноватой назначат ее.

Я пытаюсь сказать родителям, что мальчик нуждается в более жестких рамках, что их попустительство наносит ему гораздо больший вред, чем даже им самим. Но мама уверена, что добром и лаской она сможет изменить поведение сына быстрее, чем прямыми дисциплинарными мерами. «Он чуткий и ранимый ребенок», – говорит папа о монстре, который разносит квартиру в хлам, если ему что-то запрещают. Мне же кажется, что проблема гораздо серьезнее, чем просто непослушание.

Так вот, о воровстве. Когда Глебу что-то нужно, он просто идет и берет там, где видит. Однажды родители попытались отказать ему в покупке дорогостоящей игровой приставки. Он потратил день, перевернул весь дом вверх дном, но нашел-таки деньги, отложенные родителями на покупку машины. Пошел и купил себе то, что хотел, а на остаток как следует развлекся: кафе, игровые автоматы, кино. Вы думаете, его выпороли, приставку вернули в магазин, а его лишили телевизора по крайней мере на год? Ага, счаззз. Мама провела с ним воспитательную беседу на тему «воровать – страшный грех».

Мне, честно говоря, страшно даже думать, что будет дальше. Мальчик ведь растет, становится сильнее, возможностей тоже больше. Скоро уже и папа не сможет с ним справляться.

(Позднейшее добавление: родителям Глеба пришлось продать квартиру, чтобы отселить мальчика, пришедшего из армии. Иначе он грозил сделать это самостоятельно и на своих условиях. Всем детям выделили по кусочку, родители переехали жить на дачу.)

В этом случае воровство является симптомом отсутствия родительской власти и семейной иерархии. Родители не выполняют свою основную функцию: воспитание детей в рамках моральных норм, обеспечение всем детям безопасных условий для роста и развития. Фактически они самоустранились и предоставили детям самим решать свои проблемы. Глеб, без сомнения, получит от общества недвусмысленное сообщение: воровать нельзя, так же как нельзя обижать маленьких и грубить старшим. В школе или на улице ему быстро объяснят, чьи в лесу шишки. И тогда родителям придется вмешаться, их просто заставят это сделать. Но пока… «Ты просто не понимаешь, – уверяет мама Глеба. – Если с ним по-хорошему, он может быть совершенно чудесным». Ну просто ангел!