Текст книги "Материалы для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Новая и новейшая история»"

ТЕМА 5. ФЕНОМЕН С. БЕРЛУСКОНИ В СОВРЕМЕННОМ ПОЛИТИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ ИТАЛИИ

Эссе не предполагает комплексное исследование поставленной проблемы. Эссе не должно быть реферативным или описательным, оно должно носить диалогичный и дискуссионный характер. Не менее важным является соблюдение стилистического баланса: хотя авторская позиция должна быть четко аргументирована, изложение не должно быть формальным. Эссе – это своего рода спор. Тема 5 прекрасно позволяет проиллюстрировать эту мысль.

1. Личность и деятельность С. Берлускони вызывает различные оценки. Одним из самых непримиримых его критиков является У. Эко. Прочтите приведенный отрывок. Согласны ли вы с мнением автора? Аргументируйте свою позицию.

«Единый хозяин, лично владеющий тремя телеканалами, получит политический контроль еще над тремя. А шесть основных каналов вещания в государстве воздействуют на общественное мнение больше, нежели все газеты взятые вместе. Этот самый владеющий всем-всем-всем хозяин и так уже забрал под себя серьезные газеты и журналы. А дальше постепенно пойдет известный процесс: остальные органы печати подстроятся к генеральной линии – отчасти по привычке, отчасти потому, что их хозяевам покажется, что целесообразно искать главных редакторов, близких к правящим кругам. Короче, получится деспотизм.

Деспотизм получится сам собой, будь Берлускони даже самым корректным на свете джентльменом, имей его богатство самое приличное происхождение, а широковещательные фразы о предпочтении государственных интересов своим личным – хоть сколько-то искренности» (с. 208).

«Но, может быть, если бы вовремя проговорили, что “деспотизм” есть просто одна из известных форм правления, стало бы ясно, что Берлускони день ото дня устанавливает именно деспотическую форму правления, при которой партия, страна и государство становятся стопроцентно приравнены к сумме корпоративных интересов правителя. Это делается, не прибегая к полицейским операциям, к аресту депутатов. Это делается посредством поэтапного захвата главных средств информации. Или накладывая лапу с применением групповой тактики и посредством всяческих финансовых махинаций, по счастью не всегда успешных, на те издания, которые пока еще независимы» (с. 231).

«А я, наоборот, думаю, что Берлускони – политик самоновейшей формации, скажем даже – супер– и постновейшей. И что Берлускони осуществляет, именно в самых своих нелепых поступках, сложную, хитрую и тонкую стратегию, подтверждающую, что он абсолютно владеет собой и имеет сильный оперативный ум (это не ум теоретика, а сверхъестественная торгашеская сообразительность)» (с. 237).

Источник: Эко У. Полный назад! «Горячие войны» и популизм в СМИ. – М.: Эксмо, 2007.

2. Аргументируя свою позицию, обратите внимание на историю СМИ в Италии. Для этого ознакомьтесь с приведенным отрывком из научной литературы.

«В середине 1980-х гг. частное телевидение охватывало почти половину аудитории страны и даже начинало опережать государственное, но потом положение выровнялось.

В последнее время в Италии идет процесс приватизации крупнейших государственных групп СМИ, он будет продолжаться. В частном секторе СМИ идет создание финансово-промышленных гигантов, как, например, проект «СуперДжемина». В 1990-е гг. произошел распад послевоенной партийной структуры Италии, перераспределение сил. В 1985 г. насчитывалось 38 политических формирований, которые располагали своими средствами массовой информации. Между партиями и их СМИ идет постоянная борьба, особенно острая во время предвыборных кампаний. В середине 1990-х гг. она была связана с подготовкой референдума, на который в том числе выносились вопросы, связанные с деятельностью телевидения, в частности коммерческого. Случай уникальный в мировой практике. Итальянцы должны были решить, оставить ли без изменений закон о коммерческом телевидении, ряд положений которого Конституционный суд признал неконституционными. В частности, итальянцы должны были высказаться “за” или “против” права прерывать рекламой фильмы, театральные, оперные и музыкальные спектакли. Результаты референдума показали, что телезрители против изменения сложившейся системы телевидения в стране, за приватизацию государственного телевидения. Был принят новый закон о телевидении, предполагающий усиление роли парламента в контроле за деятельностью телевидения. Он формирует правление государственного телевидения “РАИ” из 8 человек – 4 от правящего большинства, 4 от оппозиции».

Источник: Козлова М. М. История журналистики зарубежных стран: Учеб. пособие. – Ульяновск, 1999. – С. 59.

При подготовке к написанию эссе рекомендуем также ознакомиться со следующими работами:

Законодательство о средствах массовой информации: Учебно-практические материалы / Под ред. А. Г. Рихтера. – М., 1999.

Законы и практика СМИ в 11 демократиях мира. – М., 1998.

3. Использование визуальных источников чрезвычайно продуктивно. Но в рамках новейшей и современной истории в силу обилия материала усложняется вопрос отбора источников. Рассматривая такую медийную персону, как С. Берлускони, какие из данных иллюстративных материалов возможно использовать при подготовке к эссе? Ответ обоснуйте.

Лжесвидетельство в деле о масонской ложе. 1990.

http://www.forbes.ru/sobytiya-photogallery/76134-10-skandalov-iz-kotoryh-berluskoni-vyshel-beznakazanno/photo/1

Подкуп финансовой полиции. 1994.

http://www.forbes.ru/sobytiya-photogallery/76134-10-skan-dalov-iz-kotoryh-berluskoni-vyshel-beznakazanno/photo/2

С. Берлускони в образе Наполеона. http://news.rambler.ru/11738262/

Выступление С. Берлускони на съезде партии. 1994.

http://www.nytimes.com/2011/11/13/world/europe/berlusco-ni-both-drew-and-divided-italians.html?_r=2

В качестве дополнительных источников могут быть использованы документальные фильмы о С. Берлускони. Например, «Гражданин Берлускони». С. Грей, 2003.

ТЕМЫ РЕЦЕНЗИЙ

(6–8 рейтинговых баллов)

1. Авторитаризм и демократия в развивающихся странах. – М., 1996.

2. Бжезинский З. Великая шахматная доска. Господство Америки и геостратегические императивы. – М., 1999.

3. Делягин М.Г. Мировой кризис. Общая теория глобализации. – М., 2003.

4. Иноземцев В. Л. На рубеже эпох. Экономические тенденции и их неэкономические следствия. – М., 2003.

5. Борко Ю. А. От европейской идеи к единой Европе. – М., 2003.

6. Мир в ХХ в. / Под ред. А. О. Чубарьяна. – М., 2001.

7. Справочник НАТО. – Брюссель, 1999.

8. Побережников И. В. Переход от традиционного к постиндустриальному обществу. – М., 2006.

9. Григорьева И. В. Италия в ХХ в. – М., 2006.

10. Ватлин А. Германия в ХХ в. – М., 2002.

11. Смирнов В. П. Франция в ХХ в. – М., 2001.

12. Иванян Э. А. История США. – М., 2004.

13. Гуськова Е. Ю. История югославского кризиса. 1990–2000. – М.,2001.

14. Кожушко Е. П. Современный терроризм. – Минск, 2000.

15. Пайпс Р. Собственность и свобода. – М., 2000.

16. Партии и партийные системы современной Европы. – М., 1994.

Рассмотрим в качестве примера написания рецензии тему 3. Делягин М.Г. Мировой кризис. Общая теория глобализации. – М., 2003.

Хотя, во многом, содержание рецензии определяется проблематикой рецензируемой работы, критерием для анализа могут стать именно центральные проблемы обсуждаемой темы. Так, рецензию работы М. Г. Делягина можно рассмотреть сквозь призму двух вопросов: понятия «глобализации» и подходов к исследованию явления.

1. Сравним несколько определений понятия «глобализация» и выберем наиболее близкое вашему пониманию.

«Итак, появившиеся около 40 лет назад понятия “глобальные проблемы”, “глобализация” в настоящее время стали едва ли не самыми употребляемыми. Поиск в крупнейшей поисковой системе сети Интернет Yahoo выявил 23 500 000 позиций, содержащих слово “globalization”. Для сравнения, “capitalism” – 19 400 000. Правда, еще более часто используемым является понятие “Welfare State – 42 800 000, однако оно возникло значительно раньше, нежели понятие глобализации».

Источник: Сидорина Т. Ю., Полянников Т. Л., Филатов В. П. Феномен свободы в условиях глобализации. – М.: РГГУ, 2008. – С. 30.

«Глобализация – это не один процесс, а сложное сочетание целого ряда процессов. Развиваются они противоречиво или даже в противоположных направлениях».

Источник: Гидденс Э. Ускользающий мир: Как глобализация меняет нашу жизнь. – М., 2004. – С. 29.

«Глобализация – это процесс формирования и последующего развития единого общемирового финансово-экономического пространства на базе новых, преимущественно компьютерных технологий. Наиболее наглядным выражением сути этого явления служит общедоступная возможность мгновенного и практически бесплатного перевода любой суммы денег из любой одной точки мира в любую другую, а также столь же мгновенного и практически бесплатного получения любой информации по любому поводу. Следует сразу же предупредить, что, несмотря на значительные темпы развития и всемирные масштабы, несмотря на глубину и наглядность преобразований, глобализация все еще находится на начальном этапе своего развития. Она не только не принесла еще все свои плоды – эти плоды, как правило, еще только начинают вызревать и содержатся в сегодняшних процессах “в зародыше”». Источник: Делягин М. Г. Мировой кризис. Общая теория глобализации. – М., 2003. – С. 20.

2. Проанализируем приведенные элементы историографического анализа и определим, какого подхода придерживаются различные «школы»:

«…Сегодня можно выделить три школы, представителей которых мы назвали гиперглобалистами, скептиками и трансформистами. Каждая из этих школ, пытаясь понять и объяснить глобализацию, дает собственную оценку этому социальному феномену.

Для гиперглобалистов, например таких, как К. Омаэ, современная глобализация означает новую эру, отличительная черта которой состоит в том, что люди повсюду во все большей степени попадают в зависимость от порядков, царящих на мировом рынке

(Ohmae, 1990; 1995). Скептики – например, П. Херст и Дж. Томпсон – напротив, доказывают, что глобализация – это на самом деле миф, за которым скрывается тот факт, что в рамках мирового хозяйства все более и более выделяются три основных региональных блока, где национальные правительства остаются очень сильными (Hirst and Thompson, 1996а; 1996b). Наконец, для трансформистов, главными фигурами среди которых являются Дж. Розенау и Э. Гидденс, современная глобализация представляется исторически беспрецедентной. С их точки зрения, государства и общества во всех уголках земного шара испытывают глубокие изменения по мере того, как пытаются адаптироваться к более связанному изнутри, но весьма изменчивому миру (Giddens, 1990, 1996; Rosenau, 1997)».

Источник: Хелд Д. Глобальные трансформации: Политика, экономика, культура. – М.: Праксис, 2004. – С. 2.

«Что же понимается под глобализацией? Является ли она новой тенденцией современности или относится к эпохе политической революции, а ее начало восходит к Осевому времени (по Ясперу), к античности и, тем самым, фактически отождествляется с историческим процессом, с историей цивилизаций? Ответ на этот вопрос носит принципиальный характер. От этого во многом зависит стратегическая геополитическая, национальная ориентация современных государств, концептуальное формирование внутренней и внешней политики.

Исследователи ведут отсчет глобализации с различных точек исторического времени. Некоторые авторы, например, М. Уотерс, считают, что глобализация сравнима с модернизацией – и поэтому начало ее может быть отнесено к XVI в… Х. Лентнер убежден, что глобализация началась в конце XIX в. с ростом современной индустрии, новых технологий транспорта и коммуникаций, с роста международного обмена товарами и потоков капиталов и миграции современного типа. Р. Робертсон говорит о том, что время глобализации соизмеримо со временем появления мировых религий. А. Шолте показывает, что глобальность – это не всегда сверхтерриториальность. <…> Социальная география конца XIX в. точно также, как конца XX в., может быть описана понятием глобализации. С позиций этих исследователей в явлении глобализации нет ничего нового».

Источник: Федорова Т. Н., Першиков А. Н. Процессы глобализации и их теоретическое осмысление // http://www.orenburg.ru/culture/credo/03_2003/7.html

ТЕМА 5. БОРКО Ю. А. ОТ ЕВРОПЕЙСКОЙ ИДЕИ К ЕДИНОЙ ЕВРОПЕ. – М., 2003

Выше были рассмотрены несколько алгоритмов работы над основной частью рецензии, но не меньшее значение имеют вступление и заключение. Поскольку в первой части необходимо раскрыть актуальность рецензируемой работы, ее научно-познавательную значимость, – важно определить соотношение авторской гипотезы с общепринятыми подходами. Для этого ознакомьтесь с современными материалами по исследуемой проблеме.

1. Какое место при рассмотрении исследуемой проблемы занимает рецензируемая работа? Актуальна ли она в рамках общемировой и российской науки? Так, например, ознакомьтесь с отрывком из газеты Der Spiegel.

«Юрген Хабермас (Juergen Habermas) дошел до предела. В эти дни известный философ делает все, что в его силах, для одной вещи – он хочет привлечь внимание к гибели европейского идеала. Он надеется, что сможет помочь его спасти – спасти от бездарных политиков, а также от темных рыночных сил. Юрген Хабермас вне себя от злости. Он на самом деле зол. Он использует свои нервные руки для того, чтобы проиллюстрировать свои тирады, после чего они вновь оказываются у него на коленях. Он бьет кулаком по столу и кричит: “Хватит!” Он просто не хочет наблюдать за тем, как Европу отправляют на свалку мировой истории. “Я говорю в данном случае как гражданин, – подчеркивает он. – Я предпочел бы спокойно сидеть дома за рабочим столом, поверьте мне. Но это слишком важно. Все должны понять, что нам необходимо будет принять критически важные решения. Вот почему я так включился в эти дебаты. Европейский проект больше не может существовать в виде элитного модуса”. Хватит! Европа является его проектом. Это проект его поколения».

Источник: Диц Г. Миссия философа: спасти Евросоюз. Хабермас – последний европеец ((Der Spiegel, Германия) // http://inosmi.ru/europe/20111128/178621730.html

2. Для того чтобы охарактеризовать использованную автором базу источников, с ней необходимо ознакомиться. Обратитесь к материалам, размещенным на следующих сайтах:

http://eulaw.edu.ru/documents/legislation.htm

http://europa.eu

«Формирование интеграционных образований неразрывно связано с созданием самостоятельной правовой системы, обеспечивающей их стабильность и развитие. На основе учредительных договоров создается широкий массив нормативно-правовых актов, образующих источники права Сообщества. Ими выступают, во-первых, регламенты, нормативно-правовые акты общего характера, обязательные для всех субъектов права сообществ».

Источник: Энтин Л. М. Актуальные проблемы европейского права: Учебное пособие. – М.: Флинта, 2008. – С. 45.

Во введении также целесообразно охарактеризовать промежуточные и итоговые выводы Ю. А. Борко.

3. Сравним периодизацию, предложенную Ю. А. Борко, в рецензируемой книге со следующими вариантами.

«В научной литературе есть разные варианты периодизации европейской интеграции. Авторы данного учебника считают оптимальным выделить четыре этапа. Первый, динамичный и результативный, начался с декларации Шумана 1950 г. и продлился почти двадцать лет. Крах Бреттон-Вудской системы (1971 г.) и нефтяной кризис (1973 г.) остановили поступательное движение интеграции. Ее второй, достаточно сложный период длился до середины 1980-х гг. Одобренная в 1985 г. программа строительства Единого внутреннего рынка открыла третий, успешный этап интеграции, охвативший почти два десятилетия. С 2004 г. – после того как в ЕС вступила большая группа стран Центральной и Восточной Европы – интеграционные процессы снова замедлились. Осложнились внешние условия развития Европейского Союза. В начавшемся четвертом периоде ему предстоит решать нескольких крупных проблем долгосрочного свойства».

Источник: Борко Ю. А., Буторина О. В. История развития Европейского Союза // http://www.mgimo.ru/uploads/files/Borko_Butorina_Istoriya_ES.pdf

«Процесс утверждения наднациональности в Сообществе целесообразно разделить на два периода (или этапа), которые с достаточной мерой условности можно обозначить как создание рынка и развитие политического союза».

Источник: Хохлов И. И. Наднациональность в политике Европейского Союза. – М.: Международные отношения, 2007. – С. 10–11.

Заключение предполагает обобщающую оценку работы и рекомендации по ее совершенствованию.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация итогов освоения дисциплины и самостоятельной работы бакалавров проводится в форме экзамена (единого для модулей по Западу и Востоку в пятом семестре) по рейтинговой системе. Рейтинг позволяет оценить совокупность персональных достижений бакалавра по дисциплине по всем запланированным видам учебной деятельности. Выражается в начислении баллов. Рейтинговая оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы бакалавров: максимальная 100 баллов, минимальная для допуска к экзамену 40 баллов. Из них рейтинговая оценка творческих заданий по новейшей истории Запада по трем разделам: максимальная 30 баллов, минимальная 16 баллов.

Примерный перечень вопросов к экзамену по модулю «новейшая история стран Запада» дисциплины «Новая и новейшая история» (10–20 баллов)

1. Основные тенденции развития мирового хозяйства в первой половине ХХ в. Эшелоны капиталистического развития. Теория и практика государственно-монополистического регулирования в межвоенный период. Исторические варианты ГМР.

2. Первая мировая война: причины, характер, военные действия, итоги.

3. Изменение политической карты Европы как результат революций, крушения империй и образования новых конституционно-демократических государств.

4. Версальско-Вашингтонская система – модель политико-правового устройства мира.

5. Либерализм, консерватизм, социал-демократия, фашизм в первой половине ХХ в. Возникновение компартий и образование Коминтерна.

6. «Коррозия» традиционного менталитета и девальвация гуманистических идеалов в общественном сознании и массовой психологии в странах Запада после Первой мировой войны.

7. Научно-технический прогресс. Крупнейшие научные открытия первой половины ХХ в. Изменение роли техники.

8. Развитие духовной культуры в первой половине ХХ в. Модернизм и реализм, их разновидности.

9. Типология диктатур. Тоталитаризм и его разновидности.

10. Веймарская республика в Германии.

11. Германский нацизм.

12. Франция: блоковая политическая стратегия, дирижизм.

13. Народный фронт во Франции.

14. Великобритания в 1918–1939 гг.: консерваторы, либералы, лейбористы и их ответы на вызовы времени.

15. Фашистская диктатура в Италии 1922–1943 гг.: характерные черты и особенности. Б. Муссолини как лидер «нового типа».

16. Специфика политической ситуации в Испании. Национально-революционный и консервативно-реставрационный характер Гражданской войны 1936–1939 гг. Историческая драма испанцев.

17. Восточноевропейский регион как периферия индустриальной цивилизации. Противоречия ускоренной модернизации. Формирование военно-авторитарных режимов, их особенности.

18. Пацифизм и милитаризм в международных отношениях 1920—1930-х гг.

19. США в первой половине ХХ в.: просперити – Великая депрессия – Новый курс.

20. Вторая мировая война 1939–1945 гг.: причины, характер, периодизация.

21. Капитуляция Польши. «Странная война». Агрессия в Западной и Северной Европе в 1940 г. Битва за Англию.

22. Основные театры военных действий во Второй мировой войне.

23. Движение Сопротивления в оккупированных странах. Роль партизанских армий и эмигрантских правительств.

24. Создание антигитлеровской коалиции и дипломатическая деятельность союзников в годы войны.

25. Коренной перелом во Второй мировой войне.

26. Итоги Второй мировой войны. Ялтинско-Потсдамская система.

27. Изменение сил в международной политике. «Холодная война» и биполярный мир.

28. Основные факторы подъема экономики западных стран после Второй мировой войны. Феномен «экономического чуда».

29. Содержание этапов НТР, ее глобальный характер.

30. Изменения в партийно-политическом устройстве западных стран в 1940—60-е гг. Государство благосостояния.

31. Воздействие кризисов 1970-х и 1980-х гг. на страны Запада. Неокейнсианская и неоконсервативная модели развития.

32. Интеграция и интеграционные объединения в Европе и Америке во второй половине XX в.

33. США: борьба за лидирующие позиции в мире в годы президентства Г. Трумэна, Д. Эйзенхауэра, Дж. Кеннеди, Л. Джонсона, Р. Никсона, Р. Рейгана.

34. Тэтчер и «тэтчеризм».

35. ФРГ: «экономическое чудо», «социальное рыночное хозяйство», партийно-политическая борьба.

36. Объединение Германии: достижения и проблемы развития ФРГ.

37. Де Голль и доктрина голлизма. Переход к Пятой республике во Франции.

38. Сущность биполярной партийно-политической системы во Франции. Феномен «сосуществования» и его особенности в 1990-е гг.

39. Италия: эра ХДП. Левый центр. Консервативный поворот. Проблемы развития в 1980—1990-е гг.

40. Франкизм. Восстановление исторической государственности в Испании.

41. Исторические предпосылки крушения социализма в Восточной Европе. «Бархатные» революции.

42. Процесс демократизации и экономических реформ в странах Восточной Европы.

43. Кубинская революция. Современный этап развития Кубы.

44. Народное единство С. Альенде и режим Пиночета в Чили: две модели развития.

45. Ликвидация диктаторских режимов в последней четверти ХХ в.

46. Западный мир на пути к постиндустриальному обществу и информационной революции.