Текст книги "Энциклопедия игр с малышом (с рождения до 3 лет)"

Прикосновение тканью

Вам понадобятся:

• ткани разнообразных текстур (холст, ковер и тому подобное).

Что делать:

1. Предложите малышу исследовать разные материалы.

2. Проведите разными текстурами по ноге, руке, животу и спине малыша. Если малышу это не понравится, прекратите, продолжите в другой раз.

3. Можете прикоснуться к себе каким-либо материалом, а затем сказать: «А теперь ты попробуй!» Посмотрите, захочет ли ребенок повторить за вами и дотронуться какой-нибудь текстурной тканью до ноги или руки.

Пузырчатая пленка

Вам понадобятся:

• воздушно-пузырчатая упаковочная пленка;

• краска для рисования пальцами (легко смываемая);

• бумага;

• скотч.

Что делать:

1. Прикрепите к столу при помощи скотча большой кусок пузырчатой пленки.

2. Предложите малышу рисовать красками на пленке. Расскажите малышу о бугристой фактуре материала.

3. После того как малыш закончит раскрашивать пленку, помогите ему положить на нее листы бумаги.

4. Предложите ребенку слегка прижать бумагу к пленке, чтобы получился рисунок пузырьков.

Танец перед зеркалом

Вам понадобятся:

• настенное зеркало в полный рост;

• ритмичная танцевальная музыка.

Что делать:

1. Предложите малышу сесть или встать перед зеркалом.

2. Включите музыку, и пусть малыш качается или танцует под музыку.

3. Помогите ему и покажите, как нужно хлопать в ладоши над головой и слегка похлопывать по телу руками, чтобы попадать в ритм.

4. Привлекайте внимание ребенка, чтобы он смотрел на себя в зеркало.

Ватные шарики в пакете

Вам понадобятся:

• бумажный пакет;

• ватные шарики.

Что делать:

1. Положите несколько ватных шариков в бумажный пакет.

2. Пусть малыш засунет руку в пакет и потрогает ватные шарики.

3. Поговорите с ребенком о мягкой текстуре ваты.

4. Достаньте ватные шарики из бумажного пакета и покажите малышу, как вы их пересчитываете.

Книги для сенсорного восприятия

Вам понадобятся:

• картон;

• разноцветная самоклеящаяся пленка;

• клей;

• разные типы ткани (хлопок, вельвет, атлас, шерсть, марля);

• дырокол (только для взрослых);

• узкая лента.

Что делать:

1. Покройте куски картона цветной самоклеящейся пленкой и приклейте с другой стороны кусочки разных тканей.

2. Проделайте дыроколом дырки в одном углу каждого листа, проденьте ленту и свободно свяжите между собой листы так, чтобы их можно было легко переворачивать в процессе просмотра.

3. Поговорите о различных видах тканей, пока будете листать страницы: «Эта гладкая. А эта шершавая».

Интересные кубики

Вам понадобятся:

• поролоновые кубики;

• кусочки разных тканей (хлопок, бархат, вельвет, атлас, шелк и так далее);

• клей.

Что делать:

1. Обклейте все стороны кубиков кусочками разных тканей.

2. Предложите малышу поиграть с кубиками, давая ему потрогать разные поверхности.

Дополнительно: покройте пять сторон кубика одним материалом, а затем последнюю, шестую сторону – другим материалом. Используйте кубик для представления концепции «одинаковый» и «разный».

Волшебный пудинг

Вам понадобятся:

• упаковка фисташкового (клубничного, малинового) пудинга;

• молоко;

• миска для смешивания;

• ложка для перемешивания;

• маленькие мисочки и ложки.

Что делать:

1. Скажите малышу, что он будет помогать делать «волшебный пудинг».

2. Откройте упаковку пудинга и высыпьте его в миску. Покажите малышу, что цвет сухого порошка белый. Можно использовать две или три упаковки пудинга, чтобы угостить остальных членов семьи.

3. Скажите малышу, что, когда он скажет волшебное слово, пудинг станет зеленым (красным или другого цвета). Предложите малышу самому решить, какое это будет волшебное слово.

4. Вылейте молоко в миску (сверьтесь с инструкцией на упаковке). Скажите малышу, что самое время произнести волшебное слово.

5. Дайте ребенку помешать массу. Малыш увидит, как белый порошок превращается в зеленый пудинг. Волшебство!

6. Разлейте пудинг по чашкам.

Примечание: если у малыша аллергия на орехи, то нельзя готовить фисташковый пудинг, используйте другой вид, например клубничный или малиновый.

Сила света

Вам понадобятся:

• маленькое зеркало;

• солнечный свет или фонарик.

Что делать:

1. Когда вы хотите привлечь внимание малыша или занять его другим делом, можно воспользоваться таким приемом. Возьмите маленькое зеркальце и поймайте луч солнца или, если день выдался пасмурный, можно воспользоваться фонариком, чтобы сделать маленького «солнечного зайчика».

2. Направьте солнечного зайчика на стену и заставьте его «попрыгать» там, привлекая таким образом внимание малыша.

3. Как правило, ребенок легко переключается на наблюдение за солнечным зайчиком, а, получив внимание малыша, вы затем можете объяснить, чем вы предлагаете ему заняться дальше.

Если ты меня слышишь

Вспомогательные средства не требуются.

Что делать:

1. Привлеките внимание малыша следующей песенкой.

Если ты меня слышишь, дотронься руками до головы.

Если ты меня слышишь, дотронься руками до головы и ноги.

Если ты меня слышишь, дотронься руками до головы, ноги и носа.

2. Продолжайте добавлять остальные части тела. Это замечательный способ изучения частей тела. Если малыш еще не знает некоторых частей тела, можете показать их на себе.

Поехали!

Вам понадобятся:

• свисток;

• фуражка.

Что делать:

1. Расскажите малышу, что вы собираетесь кое-куда поехать, как только малыш наденет фуражку и засвистит в свисток.

2. Произносите «чух-чух-чух» и направляйте малыша в сторону места следующего занятия.

Занимательные игры с малышами от двух до трех лет

Кто быстрее наведет порядок?

Вам понадобятся:

• песочные часы.

Что делать:

Покажите малышу, что вы поставили песочные часы, и скажите, что он должен успеть убрать свои игрушки в коробку прежде, чем весь песок высыплется. Если малыш не успел, переверните песочные часы снова и продолжайте уборку.

Подбери картинку

Вам понадобятся:

• фотография детей с родителями (в двух экземплярах);

• картон;

• прозрачная самоклеящаяся пленка;

• детские безопасные ножницы.

Что делать:

1. Заклейте фотографии прозрачной пленкой. Удостоверьтесь, что у вас есть два экземпляра фотографии.

2. Можно приклеить фотографию на картон и после этого обклеить прозрачной пленкой.

3. Можно дать ребенку его фотографию и фотографию одного или двух друзей (можно заменить фотографиями игрушек).

4. Попросите малыша найти две одинаковые фотографии, выбрав из тех, что у него в руках.

С добрым утром

Вам понадобятся:

• маленькие фотографии вас и ребенка;

• кроме того, дополнительно можно использовать фото родственников или его друзей (игрушек);

• цветной картон;

• безопасные ножницы;

• самоклеящаяся прозрачная пленка;

• длинные палочки;

• клей;

• два больших цветочных горшка (примерно 30 см в диаметре);

• песок.

Что делать:

1. Вырежьте кружочки с лицом малыша и вашим – размером примерно 3–5 см в диаметре.

2 Вырежьте из разноцветного картона цветы примерно 10 см в диаметре.

3. Приклейте фото на цветы.

4. Напишите имя малыша, ваше, членов семьи или его друзей (игрушек) на плоской палочке или на обратной стороне цветка.

5. Обклейте цветы прозрачной пленкой.

6. Приклейте каждый цветок к концу палочки.

7. Наполните оба цветочных горшка наполовину песком. На одном напишите – «доброе утро», а на другом – «спокойной ночи».

8. Поставьте один из горшков с надписью «доброе утро» на видное место, а второй временно спрячьте, поставив его, например, на окно.

9. Каждое утро втыкайте в горшочек «цветочки» с именами ребенка и членов семьи, когда они просыпаются. Возможно, малышу сначала будет сложно делать это самому, поэтому ему следует помочь.

Дополнительно: сделайте еще несколько горшочков поменьше и напишите на них такие надписи: «еда», «прогулка», «игра в.». Пусть малыш участвует в такой игре и отмечает разные действия – свои и членов семьи – в течение дня. Кто пришел или ушел, кто ест, кто пошел спать и прочее.

Именное ожерелье

Вам понадобятся:

• толстые нитки (например, как для вязания спицами);

• безопасные детские ножницы;

• разноцветные стикеры или картон;

• черный маркер;

• прозрачная самоклеящаяся пленка.

Что делать:

1. Нарежьте несколько ниток длинной 60–70 см. Свяжите концы нитей между собой, чтобы получилось подобие ожерелья.

2. Нарежьте разноцветные полоски из картона размером 15×3 см.

3. Сложите каждую полоску пополам, чтобы у вас получилось примерно 7,5 см.

4. Предложите малышу выбрать любимый цвет.

5. Напишите маркером имя ребенка на полоске.

6. Поместите сложенную полоску так, чтобы нитка оказалась между двумя концами, а имя ребенка было хорошо видно.

7. Покройте получившуюся картонку прозрачной самоклеящейся пленкой так, чтобы полоска не слетела с нитки и получилось ожерелье.

8. Положите именное ожерелье туда, где малыш легко мог бы его достать.

9. Просите ребенка снимать его перед тем, как ложиться спать.

Дополнительно: можно сделать такие же именные ожерелья для членов семьи, других детей, друзей малыша или для его любимых игрушек.

Помните! Всегда следите за тем, чтобы малыш не подавился мелкими предметами, особенно в процессе игры.

Приключения зверюшек

Вам понадобится:

• игровой туннель или стулья и простыня;

• фонарик;

• фигурки животных.

Что делать:

1. Установите туннель недалеко от двери в комнату. Если у вас нет игрового туннеля, вы вполне можете его сделать сами при помощи стульев и простыни.

2. Поставьте фигурки животных в туннель и с другой стороны туннеля, подальше от входа в него, но чтобы малыш мог их найти.

3. Расскажите ребенку, что вы собираетесь на поиски приключений и будете разыскивать животных.

4. Дайте малышу фонарик, когда он подойдет ко входу в туннель.

5 Когда малыш доберется до конца туннеля, спросите у него, что он видел.

6. Малыш полюбит эту игру и захочет играть в нее вновь и вновь.

7. Можно добавить или изменить набор того, что малышу необходимо найти в туннеле.

Кто сегодня дома?

Вам понадобятся:

• картон;

• безопасные детские ножницы;

• липучка;

• вырезанные буквы;

• фотографии малыша и членов семьи;

• вырезанные картинки в виде сов.

Что делать:

1. Вырежьте из коричневого картона большое дерево с несколькими ветками, листья из зеленого картона и фигурки сов. Можно сделать разные варианты по временам года.

2. Приделайте липучку к разным листикам и частям дерева.

3. Добавьте надпись «Кто сегодня дома?», используя вырезанные буквы.

4. Прикрепите фотографии малыша и членов семьи на картинки с совами и подпишите, кого как зовут.

5. Поместите всех сов в специальный кармашек, рядом с деревом.

6. Каждое утро и в течение дня малышу будет интересно доставать сов и отмечать на дереве, кто дома.

Дополнительно: можно менять листья на деревьях, так же как это происходит за окном, чередуя времена года. Например, можно использовать красные, желтые, коричневые или оранжевые листья для обозначения осени.

Рисование: предложите малышу раскрасить сов.

Письмо: можно написать имена малыша и членов семьи на груди каждой совы, что-бы помочь ребенку ориентироваться в именах.

Чтение: предложите малышу послушать интересные стихи (например, С. Маршака) или сказки про совят.

Веселая уборка

Вам понадобятся:

• ведра, коробки и прочие емкости.

Что делать:

Старайтесь сделать так, чтобы уборка превращалась в веселую игру, а также была хорошим обучающим занятием.

1. Обратите внимание малыша на то, какие именно игрушки следует убрать. Начните с того, что попросите ребенка осмотреть место, которое требует уборки (например, в одном из углов комнаты раскидано большое количество деталей конструктора и кубиков).

2. Возьмите в руки ведро или коробку и попросите малыша найти все части конструктора, например, синего цвета. Дождитесь, пока малыш не соберет все синие детали.

3. Когда ребенок играет в уборку игрушечной еды, попросите его назвать разные продукты, которые он держит в руках.

4. После того как комната станет чище, попросите малыша заглянуть в углы и под кровать, куда могут закатиться мелкие игрушки.

Коробка для карандашей

Ван понадобятся:

• пустые картонные коробки;

• картон;

• карандаши – хорошие и сломанные;

• безопасные детские ножницы;

• клей.

Что делать:

Попытка привлечь ребенка к уборке может восприниматься им в штыки. Однако есть хороший способ собрать разбросанные карандаши: сделать для них интересную коробочку.

1. Обрежьте картон так, чтобы он подходил по размеру к сторонам пустой коробки.

2. Дайте малышу раскрасить картон.

3. Помогите ему приклеить картон к сторонам коробки.

4. Приклейте кусочки сломанных карандашей вокруг верхней части коробки.

5. Теперь коробка готова к тому, чтобы в нее клали карандаши. Малышу очень понравится то, как карандаши будут исчезать в коробочке.

Подметаем пол

Вам понадобятся:

• швабра, подходящая по росту малыша, или веник;

• совок.

Что делать:

1. Покажите малышу, как подметать мусор.

2. Пусть ребенок сам заметет мусор в совок.

Уборка

Вспомогательные средства не требуются.

Что делать:

Предложите малышу начать уборку, рассказывая следующий стишок:

 
Мы трудились, мы играли,
Рисовали и читали,
А теперь пора сказать:
«Нужно комнату убрать».
Сложим по местам игрушки,
Книжки, кубики, подушки.
 

Учимся одеваться

Вам понадобятся:

• куртка или пальто малыша.

Что делать:

1. Предложите малышу положить пальто или куртку на стул.

2. Подержите рукава.

3. Пусть ребенок встанет перед своей курткой так, чтобы воротник был у его ног, нагнется и просунет руки внутрь рукавов.

4. Потом пусть малыш выпрямится и, подняв руки над головой, просунет руки в рукава. Куртка легко наденется.

5. Если у малыша сразу не получится – помогите ему.

Наполняй и опустошай

Вам понадобятся:

• большие коробки, контейнеры или корзинки;

• катушки, прищепки для белья, крышки от бутылок и прочее.

Что делать:

1. Малыши обожают наполнять емкости, а потом высыпать все обратно. Они приходят в восторг от того, что могут очень быстро что-то наполнить, а в следующую минуту уже перевернуть и высыпать содержимое. Лучше, чтобы ребенок занимался этим самостоятельно, без вашей помощи. Заполнение предметами разных емкостей – начало подготовки ребенка к уборке комнаты и, главным образом, разбросанных игрушек.

2. Сохраняйте пластиковые контейнеры из-под сухого печенья и прочей еды.

3. Наполните контейнеры разными предметами. Хорошо было бы, чтобы среди этих предметов было что-то гремящее и разноцветное.

Важно помнить! Предметы должны быть достаточно большими, чтобы ребенок не мог их проглотить.

4. Покажите малышу, что можно опустошать контейнер, переворачивая его вверх дном. А затем покажите ребенку, что контейнер можно снова наполнять.

5. Пусть малыш наполняет и опустошает контейнер вновь и вновь.

Дополнительно. Рисование: если вы взяли деревянные катушки или прищепки, пусть малыш их раскрасит. Математика: пусть малыш разложит одинаковые предметы по контейнерам. Например, в коробку из-под печенья пусть сложит все катушки. Сенсорика: наполните небольшие коробочки песком, мелкими пуговицами или камешками. Очень тщательно их закупорьте, так чтобы малыш точно не смог их открыть.

Снег в ночи

Вам понадобятся:

• черный картон;

• белый мел;

• кружочки для фигурок снеговиков или снежинок.

Что делать:

1. Прочтите малышу книгу о зиме и снеге.

2. Дайте малышу лист черного картона и кусок мела. Покажите ему, как рисовать снег на картинке.

3. Можете вместе наклеить на картон белые кружки, чтобы получились снеговики, или вырезать из кружков и наклеить на картон снежинки. Ребенок может также нарисовать мелком снеговика, дерево, животное или что-то еще, что он видел на улице.

4. Малыш будет в восторге. Вместо привычной картинки темными цветами на белом фоне он сможет рисовать белым мелком по черному картону.

Дирижерские палочки

Вам понадобятся:

• дирижерские палочки для себя и малыша. Вместо них можно использовать пластмассовые барабанные палочки или палочки от ксилофона.

Что делать:

1. Посадите малыша напротив себя. Дайте ему палочку.

2. Покажите ребенку, что можно делать палочкой. Скажите ему:

«Пусть твоя палочка повторяет за мной». Постучите по полу перед собой и скажите: «тук, тук, тук, стоп!» Каждый раз, когда вы поизносите слово «тук», ударяйте палочкой об пол.

3. Держите палочку перед собой и говорите малышу: «Дотронься палочкой до ноги!» Повторите несколько раз, изменяя место прикосновения палочкой на теле. Например: прикоснись к руке, к плечу, к колену и так далее.

4. Можно напеть какую-нибудь известную вам песенку и, стараясь попадать в ритм, дирижировать; можно тихонько отстукивать по полу ритм. Пусть малыш тоже пробует и подпевает.

5. Не забудьте повторить фразу: «Пусть твоя палочка повторяет за мной!», если вы решите спеть еще одну песенку.

Играй, как я

Вам понадобится:

• маленький барабан.

Что делать:

1. Посадите малыша напротив себя.

2. Покажите ему, как стучать в барабан.

3. Пусть он увидит, что стучать можно определенным образом, создавая ритм.

4. Пусть малыш старается повторять за вами ваши движения.

5. Затем попросите малыша придумать свою мелодию и постучать в барабан самостоятельно.

6. Продолжайте игру до тех пор, пока малыш не потеряет к ней интерес.

Кто здесь живет?

Вам понадобятся:

• три коробки разных размеров;

• три фигурки животных разных размеров;

• наклейки на коробки.

Что делать:

1. Наклейте на коробки надписи: «большая», «средняя», «маленькая».

2. Поставьте коробки рядом на полу, а фигурки животных разместите вокруг коробок.

3 Расскажите малышу о том, что размеры бывают разные и не все зверьки поместятся в одну коробку. Покажите, если потребуется, как посадить каждого зверька в соответствующий его размерам домик.

4. Пока малыш пытается справиться с заданием, рассказывайте, что именно он делает, используя слова «большой», «средний» или «маленький». Например: «Я вижу, ты пытаешься посадить большого щенка в большую коробку, а маленького котенка в маленькую коробку». Используя слова «большой» и «маленький», вы помогаете малышу разобраться в размерах предметов.

Дополнительно: предложите малышу сделать из коробок домики для разных зверьков.

Кто говорит «муу»?

Вам понадобятся:

• пластиковые, резиновые или мягкие игрушки, изображающие домашних животных;

• коробка, кусок ткани или другой предмет, с помощью которого можно спрятать всех животных сразу.

Что делать:

1. Пусть малыш для начала поиграет с животными.

2. После того как он изучил фигурки животных, спрячьте их в коробку или под кусок ткани, чтобы малыш их не видел.

3. Начните изображать разные звуки животных, например «муу», «бее», «мяу».

4. Попросите малыша назвать животное, которое издает такие звуки. Дайте ребенку время для угадывания. Если малыш сразу не может назвать животное, то подскажите ему: «Это животное дает молоко» или «У него густая вьющаяся шерсть».

5. Как только малыш угадает животное, вытащите его из коробки. Продолжайте до тех пор, пока все животные не будут угаданы.

Пары животных

Вам понадобятся:

• фотографии животных из журналов;

• безопасные для малыша ножницы;

• карточки размером 10×15;

• самоклеящаяся пленка.

Что делать:

1. Покажите малышу журналы, в которых есть фотографии знакомых ему животных. Попросите его найти в журнале две фотографии одного и того же животного.

2. Помните, что нужно помочь малышу найти и собрать все требуемые картинки.

3. Помогите малышу найти хотя бы три пары животных.

4. Помогите ребенку наклеить картинки с животными на карточки.

5. Покройте карточки самоклеящейся пленкой.

6. Чтобы поиграть, положите карточки картинками вниз на твердую поверхность. Пусть малыш переворачивает по две карточки. Если две карточки совпадут, он забирает карточки себе. Если животные разные, то ребенок кладет карточки на место.

7. Продолжайте игру, пока все карточки не совпадут.

8. Заметьте, что можно использовать большее количество карточек, все зависит от возраста и уровня развития малыша.

Угадайка

Вам понадобятся:

• разнообразные предметы (зубная щетка, ложка, чашка и так далее).

Что делать:

1. Покажите малышу несколько предметов.

2. Пусть ребенок их изучит, внимательно рассмотрит.

3. Спросите малыша: «Чем ты чистишь зубы?»

4 Малыш может ответить словами или показать на один из предметов.

5. Повторяйте вопросы, используя другие предметы.

Слушайте!

Вам понадобятся:

• маленькие фигурки животных.

Что делать:

1. Поставьте фигурки животных на стол перед ребенком. Пусть малыш их изучит.

2. Изобразите звук, издаваемый одним из животных, и пусть ребенок попробует угадать, кто его издает, и найдет животное среди фигурок на столе. Если малыш будет сомневаться, то пусть даст ту фигурку, которая, на его взгляд, лучше всего подходит.

3. Предложите ребенку самому изобразить одно из животных.

4. Продолжайте до тех пор, пока всем звукам не будут подобраны соответствующие животные.