Текст книги "Школа внетелесных путешествий. Учебник"

В процессе общения в фазе с одушевленными объектами могут возникнуть две проблемы: молчание или возвращение в тело. Ввиду того что многие прикладные направления использования фазы связаны с общением с людьми с той ли иной целью, необходимо понимать, как правильно это делать.

Чтобы не было фола, нужно во время общения соблюдать элементарные правила удержания. Например, разглядывать детали лица или одежды человека. Во время общения можно все время потирать руки или удерживать сильные вибрации. Суть в том, чтобы об этом и многом другом не забыть, увлекшись получаемой информацией.

Однако более сложной задачей является преодоление неадекватности или молчаливости живых объектов фазы. Проблема в том, что в этом случае все решают не какие-то конкретные действия руками или ногами, а действия внутреннего характера. В большинстве случаев речь объекта блокируется внутренним напряжением самого практика. Иногда проблема обусловлена ожиданием того, что объект не сможет разговаривать в фазе.

Главное – относиться к объектам как можно спокойнее. Не стоит пытаться кричать или бить объект, пытаясь добиться от него слов. Гораздо эффективней мягко с ним обращаться, не пытаясь давить. Важно не всматриваться в губы объекта, ожидая произношения звуков, а еще лучше – вообще отвернуться в сторону, если ничто другое не помогает.

В любом случае, если не получится разговорить объект в текущий момент, получится позже, поэтому нужно от попытки к попытке стараться разными способами наладить диалог. Как правило, после первых же успехов происходит своеобразный перелом, и подобной проблемы больше не возникает.

Что касается самой методики общения, то она такая же, как и в повседневности. Не обязательно использовать телепатию, достаточно просто изъясняться с помощью слов, произнося их вслух.

Находясь в фазе, можно читать. Правда, нужно иметь в виду, такое чтение сопряжено с рядом трудностей. Во-первых, мелкий текст в фазе часто просто нечитаемый, так как эффект гиперконцентрации может искажать его при присматривании. Данная проблема решается только одним способом: следует прибегать к текстовым источникам информации с большим размером шрифта. Так, текст обычной книги расплывается, если начать к нему присматриваться, но крупный заголовок на обложке можно легко прочитать, так как такой размер удобен для быстрого прочтения без присматривания.

Вторая проблема может заключаться в том, что текст оказывается читаемым, но при этом совершенно бессмысленным, вроде набора слов или даже букв. В этом случае стоит попытаться решить проблему, листая страницы в поисках нормального текста, если это книга или газета. Также можно найти другой экземпляр или создать его заново, применив техники нахождения объекта. Эти же действия эффективны в случаях, когда текст представляет собой набор непонятных символов и знаков.

Также во время чтения не стоит забывать о техниках удержания, так как можно ослабить внимание, отвлекшись на получаемую информацию, или просто расслабиться, что обычно заканчивается фолом.

Часто фазе сопутствует необычное ощущение, которое невозможно забыть и которое можно удачно применять для входа в фазу, углубления и удержания. По ощущениям его трудно описать точнее, чем как прохождение сквозь все тело сильного тока, не причиняющего боли. При этом возможно ощущение сжатия тела, сильного его покалывания, онемения. Чаще всего по ощущениям это больше напоминает высокочастотное вибрирование тела, почему и возникло понятие «вибрации».

Если практик хочет понять, переживал он вибрации или нет, есть хороший способ ответить на этот вопрос: если вибрации были, то сомнений в том, что это были именно они, не возникнет. Во всех прочих случаях, когда присутствуют сомнение и неуверенность, имели место либо не вибрации, либо они, но в другой форме.

Если вибрации хоть раз были пережиты, вспоминание этих ощущений очень хорошо помогает при одновременном применении непрямых техник. Создаются, поддерживаются и усиливаются вибрации напряжением мозга или безмускульным напряжением тела. Также для возникновения вибраций часто бывает достаточно лишь подумать о них. При первом же их переживании стоит некоторое время поэкспериментировать с ними, перекатывая их по телу, усиливая и успокаивая.

Однако не стоит думать, что наличие вибраций является обязательным условием нахождения в фазе. Многие новички зачастую стремятся не к фазе, а к вибрациям, после которых она якобы должна последовать. Это неверный подход. Да, есть определенные техники, которые позволяют попасть в фазу через создание вибраций, но во всех остальных случаях они совершенно не обязательны и их может вообще никогда не быть.

В силу определенных законов фазы в углубленном ее состоянии свойства окружающего пространства становятся очень похожими на свойства физического мира. Однако часто может понадобиться пройти сквозь стену, чтобы сократить путь, переместиться или чего-то избежать. Чтобы это сделать, есть два основных варианта. Обычно для овладения любым из них требуется несколько попыток, однако в начале практики могут возникнуть сложности.

Любопытный факт

Если во время прохождения сквозь стену сконцентрировать внимание на физических ощущениях, вызываемых данным процессом, то в стене можно застрять. Причем практик даже может начать задыхаться, так как сковывается грудная клетка. В такой момент нужно возвращаться в тело.

Нужно быстрым шагом, прыжком или с разбега набежать на стену, при этом создав в себе сильное, яркое желание проникнуть сквозь нее. В этот момент нельзя всматриваться в стену. Желательно, чтобы зрение было расфокусировано или направлено вообще в другую сторону. Кроме всего прочего, лучше ничего из окружающего пространства не удерживать и не рассматривать, чтобы таким образом не задержаться.

Подходя к стене, нужно закрыть глаза и сфокусировать внимание на желании пройти сквозь нее. Параллельно надо представлять, что стены нет или что она прозрачная и проходимая. Если возникнет сопротивление плоскости, надо ее продавливать, продолжая ту же мысленную концентрацию.

Чтобы, находясь в фазе, полететь, нужно вспомнить, как это делается во сне, и затем воспроизвести те же внутренние действия. Ничего напрягать и проговаривать не нужно. Хотя полет с закрытыми глазами удается во много раз проще, лучше этого не делать, так как возможно перемещение в не запланированное изначально место.

Если полет не удается, можно прыгнуть с любой возвышенности или из окна. В этот момент бывает легко установить контроль над падением и превратить его в управляемый полет. Однако прыгать из окон и с любых возвышенностей стоит только при наличии опыта, так как новичок не всегда может распознать, в фазе он или в реальности.

Другой вариант взлететь – пробовать задерживаться в воздухе во время прыжков вверх.

Несмотря на всю реалистичность восприятия пространства фазы, оно не ограничивает человека в способностях пережить и сделать все что угодно. Только он сам может себя ограничить по привычке. Это важно помнить и понимать: в фазе делается все просто, не по законам физического мира.

Например, если нужно куда-то попасть, пусть даже очень далеко, можно телепортироваться, или, другими словами, перелететь. Если нужен какой-то предмет, который находится в другой части комнаты, совсем не обязательно идти за ним, так как его можно притянуть взглядом. Это и есть свобода действия, не ограниченная привычками.

Чтобы овладеть необычными способностями, как правило, требуется всего несколько фаз посвятить их развитию. Обязательно нужно научиться летать и проходить сквозь стены. Также можно научиться телекинезу (дистанционному перемещению предметов), пирокинезу (поджиганию предметов взглядом), телепатии (чтению мыслей) и превращениям.

Чтобы научиться телекинезу, нужно в полноценной фазе сконцентрировать взгляд на любом предмете и попытаться его притянуть к себе или отодвинуть от себя. Делать это надо, прилагая максимум воли. Никаких конкретных внешних действий совершать не нужно. Знание, как развивать подобные навыки, у любого человека заложено внутри. Если не с первого раза, то после нескольких попыток предметы точно начнут подчиняться взгляду и намерению. Почувствовав, как это делать, обретя контроль над этой способностью, вы сможете всегда использовать ее в фазе для повышения комфортности переживания или для осуществления каких-то затей в ней. Научившись телекинезу, можно будет не только двигать предметы любых размеров, но и поднимать или вдавливать их во что-нибудь.

Чтобы научиться в фазе поджигать окружающие объекты взглядом, нужно так же, как и с целью достичь телекинеза, начать всматриваться в нужные предметы, сильно желая их разогреть и поджечь. Возможно, не с первого раза, но со временем объект действительно будет, предварительно искажаясь, загораться, темнеть и дымиться.

Если вы хотите развить в фазе навыки телепатии, нужно всматриваться в одушевленные объекты, при этом параллельно прислушиваясь к окружающим и внутренним звукам с намерением услышать мысли объектов. Данная способность даже у опытных практиков развивается с некоторыми трудностями, но когда все же развивается, то существенно упрощает общение с людьми в фазе. Самое удивительное, что, обладая таким навыком, можно научиться слышать мысли не только людей, но и животных и даже любых неодушевленных предметов в пространстве фазы. Однако не стоит слишком серьезно воспринимать услышанное, так как это всего лишь одно из проявлений особенности фазы моделировать ожидаемое.

Чтобы превратить одну вещь в другую, нужно прибегнуть к технике нахождения объекта путем превращения (глава 9). Стоит также отметить, что если вы намерены превратить во что-нибудь себя, нужно применять техники перемещения, при которых внимание концентрируется не на желаемом объекте, а на форме, которую вы желаете придать себе. В данном случае опять же нет никаких ограничений, кроме собственной смелости и фантазии. Можно ощутить себя бабочкой, а можно – динозавром. Можно – птицей, а можно – червяком. Можно превратиться в ребенка или даже поменять пол. И все это не просто какие-то внешние изменения, а реальные превращения изнутри и снаружи. Если практик становится бабочкой, то у него возникает ощущение крыльев, множества лапок и необычного тела. При этом он будет чувствовать, как всем этим управлять, как будто в его мозге появился участок, который отвечает за такие движения. И это только самое поверхностное описание переживаний, которые по своей сути едва ли вписываются в привычное понимание мира.

Для развития в фазе всех необычных для реальности способностей общим моментом является собственная уверенность. Изначально привычный к обыденности человек такими способностями не обладает лишь потому, что их применение у него в определенном смысле заблокировано. Но как только появится уверенность в обратном, причем не поверхностная, а глубоко внутренняя, все начнет легко получаться.

Во время тренировки сверхспособностей в фазе может возникнуть ощущение, что тренируется нечто внутри, что будет также работать и в повседневности. Однако не стоит на это возлагать большие надежды. Как минимум, это маловероятно. Поэтому не стоит уже в состоянии бодрствования тратить много времени на попытки сдвинуть какой-то предмет взглядом и т. п.

Вместе со всеми положительными впечатлениями и ощущениями с той же степенью реалистичности и достоверности в фазе могут проявляться противоположные ощущения. Это легко проверить, если подойти в глубокой фазе к стене и изо всех сил ударить по ней кулаком. Боль будет практически такая же, как если бы все происходило на самом деле.

Некоторые действия в фазе неизбежно могут вызывать болевые ощущения, поэтому нужно знать, как их избежать. Для этого необходимо во время действия концентрировать внимание на внутренней уверенности, что боль не возникнет. Начать можно с того же эксперимента со стеной: внушая себе, что боли нет, бить по ней кулаком до тех пор, пока боль даже при самых сильных ударах действительно не исчезнет.

Если хотя бы раз провести подобный эксперимент, достижение результата больше никогда не потребует таких же усилий. Как правило, будет достаточно об этом подумать и воспроизвести нужный внутренний настрой.

С самого начала следует понимать, что внутренний мир пространства фазы по своим свойствам и законам не имеет ничего общего с социальным физическим миром, окружающим нас в бодрствовании. Пространство фазы внешне имитирует физический мир с его свойствами и функциями лишь потому, что мы ничего другого не привыкли воспринимать и не ожидаем. Все наши моральные устои и правила актуальны только для того места, в котором они были выработаны. Не имеет смысла придерживаться их в другом мире.

Речь идет о том, что не нужно себя ограничивать в фазе лишь потому, что что-то якобы неприемлемо, неприлично, нехорошо и т. д. Это всего лишь шаблоны поведения, которые вряд ли обоснованны в мире фазы, существующем по совсем иным законам.

В фазе могут быть только те моральные правила, которые практик сам себе внушит или придумает. Но не имеет смысла в чем-то себя ограничивать. Стоит, наконец, почувствовать полную свободу от всего, ведь в этом состоит одна из самых замечательных особенностей фазового пространства.

Начав практиковать фазовые переживания, не стоит сразу же бросаться в направлении чего-то одного, если стоит цель иметь долгосрочную практику. Будет гораздо лучше с самого начала исследовать этот мир и все, что в нем есть. Это поможет лучше его чувствовать, знать, а значит, проще входить в него.

Речь идет о следующем: как и в реальности, начать надо с познания того, что будет открываться перед вами в первую очередь. На первых порах стоит просто наслаждаться самим фактом пребывания в фазе, всеми деталями этого мира и их функциями, в том числе самыми незначительными. Сначала практику следует просто побродить по фазе в том месте, где он будет оказываться, при этом разглядывая все, что попадется на глаза. Если в руках окажется шарик, его можно покатать, чтобы убедиться в том, что физические законы действуют. Если это маркер – порисовать им на стене и т. д.

Также нужно попытаться полностью обострить в фазе все возможные чувства, чтобы до конца понять, насколько фаза необычна в своей реалистичности. Необходимо испытать движение: походить, побегать, попрыгать, взлететь, упасть, поплавать. Проверить наличие болевых ощущений, ударив кулаком по стене. Для тестирования вкусовых ощущений проще всего дойти до холодильника и попробовать поесть из него все, что можно, не забывая одновременно и нюхать. Также стоит попытаться пройти сквозь стены, перемещаться, создавать объекты и т. д. Все эти действия будут очень интересны сами по себе. Только когда они будут понятны и известны, можно считать, что практик хорошо знает, что представляет собой фаза.

● При попытке определить фазу – ориентация только на ее сходство с окружающим пространством, хотя пространство фазы может быть смоделировано.

● Слишком короткая гиперконцентрация на объекте, не позволяющая определить, фаза вокруг или физический мир.

● Умышленная попытка закончить фазу, тогда как нужно использовать ее до конца.

● Паника при параличе вместо спокойных расслабляющих действий.

● Отказ заниматься практикой фазы из-за страха, хотя страх – явление временное и поддающееся корректировке.

● Открывание глаз на начальных стадиях фазы, что часто приводит к фолу.

● Слишком ранняя попытка создать зрение в фазе, предпринятая до того, как удалось разделиться и углубиться.

● Излишняя спешка с созданием зрения, тогда как оно в большинстве случаев появляется само через несколько секунд.

● При попытке создать зрение – слишком большое (больше необходимых 10–15 см) расстояние до ладоней при концентрации на них.

● Забывание о техниках удержания при общении с живыми объектами, тогда как об этом нужно помнить всегда.

● Стремление всегда добиваться вибраций, хотя они не обязательны для фазы.

● Забывание закрыть глаза или расфокусировать зрение при перемещении сквозь стены и другие плотные объекты.

● Желание сделать в фазе что-то сверхъестественное с точки зрения физического мира без внутреннего сильного желания и уверенности.

● Боязнь испытать в фазе боль вместо стремления научиться управлять ею.

● Соблюдение моральных норм в фазе, хотя там они не имеют никакого значения.

● Стремление сразу как-то использовать фазу, вместо того чтобы сначала прочувствовать ее и изучить.

Вопросы

1. Существуют ли в фазе навыки, которыми следует овладеть прежде всего, чтобы потом полноценно использовать фазу?

2. Можно ли понять, фаза вокруг или нет, если попытаться взлететь?

3. Если человек встает и у него есть сомнения насчет того, в фазе он или в реальности, где, как правило, он находится?

4. Достаточно ли подумать о теле, чтобы в него вернуться, и достаточно ли в него вернуться, чтобы им управлять?

5. Какой рукой нужно очень сильно и активно начать двигать, чтобы преодолеть сонный паралич?

6. Можно ли проговаривать про себя анекдоты, чтобы преодолеть сонный паралич?

7. Возможно ли, находясь в фазе, физически двигать глазами?

8. Что нужно делать, если сонный паралич не преодолевается?

9. Может ли сонный паралич возникнуть без практики фазы?

10. Что будет, если в фазе все время убегать от страха, вместо того чтобы с ним встретиться?

11. Можно ли постепенно осваивать фазу, чтобы преодолеть страх?

12. Есть ли в фазе что-нибудь, чего реально имеет смысл бояться?

13. В какой момент зрение в фазе можно создавать подъемом век, а не специальными техниками?

14. Что будет, если в фазе попытаться открыть глаза, только присев на кровати, то есть еще даже не полностью разделившись?

15. Почему общение с живыми объектами в фазе может привести к возвращению в тело?

16. Какие проблемы могут возникнуть, если рассматривать губы объекта, с которым идет разговор?

17. Как быстро можно читать мелкий текст в фазе?

18. Что легче прочитать в фазе: газетный текст или большой рекламный плакат?

19. Можно ли в фазе вместо текста обнаружить в книге иероглифы?

20. Обязательны ли вибрации при переживании фазы?

21. Каким образом вибрации в фазе управляются и удерживаются?

22. Можно ли вибрации сравнить с ударом тока?

23. Можно ли прорваться сквозь стену с разбега и с закрытыми глазами?

24. Какие мышцы тела нужно напрягать, чтобы взлететь в фазе?

25. Существуют ли экстрасенсорные способности, которые недоступны в фазе для любого практика?

26. Можно ли в фазе превратить себя в шар со всеми вытекающими отсюда ощущениями?

27. Насколько боль в фазе может отличаться от боли в физическом мире?

28. Следует ли и имеет ли смысл в фазе уступать место старикам?

29. Что никому нельзя делать в фазе по моральным соображениям?

Задания

1. В ближайшей фазе пройдитесь по квартире, подробно исследовав свою комнату, кухню и ванную.

2. Научитесь в фазе проходить сквозь стены и одну долгую фазу полностью посвятите отработке этого навыка.

3. Научитесь в фазе летать.

4. Ударяя кулаком по стене в глубокой фазе, научитесь контролировать боль.

5. Научитесь в фазе телекинезу и пирокинезу.

6. Посвятите одну долгую фазу эксперименту со зрением: создайте зрение, если его не было сразу, а затем не менее десяти раз закрывайте глаза и вновь создавайте зрение.

7. Добейтесь того, чтобы объекты в фазе начали разговаривать.

8. Одну долгую фазу полностью посвятите созданию вибраций и контролю над ними.

9. Одну долгую фазу посвятите поиску различного рода текстов, чтобы поэкспериментировать с возможностями чтения шрифтов разных размеров.

Как и окружающий мир повседневной реальности, пространство фазы невозможно использовать, если не уметь перемещаться и находить нужные вещи. Если в бодрствовании мы приблизительно знаем, где что может находиться и как это найти, то в фазе нельзя идти тем же путем, так как все эти механизмы работают там по иному принципу.

Причина, по которой перемещение в фазе и нахождение объектов в ней мы рассматриваем вместе, в одной главе, заключается в том, что эти техники базируются на одних и тех механизмах. Практически все они с небольшими изменениями могут использоваться как для одного, так и для другого.

Изучив техники, описанные в данной главе, вы сможете попасть буквально куда угодно и найти в фазе что угодно. Понимать такую широту возможностей нужно буквально. Единственные ограничения в данной ситуации – это широта фантазии и сила желаний. Причем эти возможности касаются как реальных мест и объектов, так и вымышленных, не существующих в действительности.

В связи с перемещением не стоит акцентировать внимание на способах странствия по близким пространствам. Например, в соседнюю комнату можно просто пройти пешком, а на улицу можно попасть по коридору или через окно. Все это понятно и так. Следует же сосредоточиться на том, как перемещаться в далекие пространства, которые находятся за рамками быстрого физического достижения.

Нужно сказать о технике безопасности перемещения при первичных переживаниях фазы. Дело в том, что по неопытности фаза часто принимается за реальность, а реальность – за фазу. Если в первом случае никакой опасности нет, ведь человек думает, что у него ничего не получилось и, даже встав с кровати, снова на нее ложится, то во втором случае можно предпринять опасные или даже фатальные действия. Например, начинающий практик, встав с кровати в бодрствовании и думая, что все это происходит в фазе, может подойти к окну и выпрыгнуть из него, ожидая привычного для фазы полета. По этой причине подобным образом сокращать путь следует лишь после приобретения некоторого опыта, позволяющего однозначно отличать фазу от бодрствования.

Если техники перемещения будут давать сбои (попадание не в то место, например), следует сразу применять их повторно, до достижения нужного результата. Так или иначе, на первых порах придется потренироваться, чтобы впоследствии все получалось легко.

В техниках нахождения под объектами понимаются любые частности пространства, как его неодушевленные, так и одушевленные объекты. То есть эти техники одинаково эффективны для нахождения и человека, и предмета. Впрочем, есть несколько техник, которые подходят только для того, чтобы находить живые объекты.