Текст книги "Создание убеждений"

Раздел восемь: безошибочная технология создания убеждений

Теперь, когда вы проделали все упражнения, я хочу, чтобы вы остановились и закрыли глаза Прокрутите назад все события с тех пор, как пришли сюда, с самого начала, и повторите все, что вы пытались проделать в течение курса. Потому что вы должны научиться применять это в своей повседневной жизни И я хочу, чтобы ваше подсознание одновременно начало отсортировывать и исследовать полученную здесь информацию для того, чтобы найти и воспользоваться возможностями, которые помогут вам выявить новые модели поведения Так что скоро вы должны почувствовать, что ваша жизнь значительно улучшилась! Только подумайте, где вы можете использовать технику убеждения субботним вечером? Я останавливаюсь и задаю себе мысленно вопрос: «Что было бы редкой и беспрецедентной возможностью начать приобретать новый опыт? Опыт, который позволит мне работать эффективнее, который поможет мне найти новые возможности расширения поля деятельности?»

Теперь, если вы посмотрите на субботнюю ночь с другой стороны, вы поймете, что это шанс, чтобы начать приобретать новые навыки в общении и развивать уже полученные! Это шанс научится помещать информацию и приемы общения на бессознательный уровень, начать делать дела по-новому! Это шанс научиться находить новые пути решения проблем, и вы не должны упустить этот шанс! Начнете делать это! Если вы не любите экспериментировать, вы никогда не достигнете желаемых результатов. Не закрывайте книгу и не заканчивайте на этом обучение. Поймите, это только начало. Важно продолжать развивать свои навыки и способности, и тогда вы будете пожинать плоды своей успешной деятельности всю оставшуюся жизнь.

И мы уверены, что остаток вашей жизни будет удивительно волнующим! Мы хотим, чтобы вы научились контролировать себя и использовать каждую возможность сделать что-либо по-новому! Когда вы прогуливаетесь в одиночестве и слышите, как посторонний человек – вдруг обронил в разговоре грандиозную двусмысленность, я хочу, чтобы вы воскликнули «О, я должен использовать это». Возможно, вы заскочите в пару магазинов сегодня вечером и посмотрите на работу нескольких дерьмовых продавцов. Может быть даже продадите что-нибудь, может быть даже в том магазине, в котором не работаете. Возможно, вы сумеете перебороть себя и сыграть роль одного из своих клиентов, это может оказаться трудноватым для вас, в таком случае попытайтесь найти кого-либо еще, кто сделает это.

Мир должен стать вашей лабораторией для экспериментов!

Я обратил внимание, что когда я задаю вопрос, подавляющее большинство из вас отвечает искренне и прямо. И запомните, что секс теперь способен убить вас, если вы не будете осторожны. Сейчас не шестидесятые, поэтому я хочу, чтобы вы экспериментировали, но экспериментировали предохраняясь. Я хочу, чтобы вы поняли, что можете освоить новые области и поля деятельности, если переймете мою целеустремленность и способность пробиваться и протискиваться сквозь преграды! Потому что если вы проникните в новые области деятельности и начнете действовать новыми путями, вы, скорее всего, осознаете, что все стало значительно проще! И еще вот что когда вы окунаете людей в тональность, сперва – вы должны сосредоточиться на своем носе, затем на горле, далее на грудной клетке и тогда вы сможете при вступлении кого-либо в зону действия вашего голоса войти в резонанс с ним. Затратьте немного времени, находясь, к примеру, в душе, чтобы потренироваться разговаривать и слушать себя Там вы сможете прекрасно слышать себя.

Учитесь слушать, как звучит тон вашего голоса, и расширяйте свой диапазон! Приобретайте способность понимать, что чем больше вы позволяете своей тональности «повышааааться» и «понижаааться» в различных вариациях, а также с различным темпом, тем больше вы способны контролировать свой синтаксис и применение встроенных вопросов, и тем лучше вы начнете понимать, когда необходимо заякорить ситуацию.

Не правда ли это прекрасно, знать, когда необходимо заякорить? К примеру, один из моих любимых вопросов сводится к следующему: «Как вы понимаете, когда вас хотят соблазнить?». Если вы не знаете, то вам будет намного сложнее делать то, о чем мы здесь вам рассказывали.

Если кто-либо замер, и вы видите, что его глаза расширились, заякорите ситуацию, скажите «Уделите мне минуту, пожалуйста», и когда они взглянут на вас, воскликнете «Вы похожи на меня! Не хотели ли вы хоть раз в жизни сделать что-нибудь волнующее, безрассудное, что-нибудь такое, что окунет вас совершенно в другой мир, в другую область деятельности?!» И сегодня вечером, пока вы будете спать и видеть сны, я хочу, чтобы подсознание каждого из вас раскрылось! Потому что все это время оно было здесь, но оно все еще закрыто и не может слышать того, что происходит вокруг. Важно понять, что оно многое знает и многому научилось! Вы знаете о том, что если получаемая информация отсортирована исключительно правильно, то большая часть ее отправляется прямиком в сознание, но ведь ваше подсознание способно воспринимать ее намного быстрее! И я хочу, чтобы вы поручили этой сущности внутри вас рассортировать и исследовать информацию. Сделайте это самостоятельно, потому что данная книга не нуждается в этих знаниях.

Вы должны быть уверены, что все, чему каждый из вас выучился здесь, все навыки, которые вы освоили, должны начать развиваться с тем, чтобы пока вы спите и видите сны, ваше подсознание могло бы создавать сценарий за сценарием, целую кипу сценариев вашего будущего yспехa! Потому что во сне время ничего не значит. Во сне проходит неделя за минуту, день за секунду, так что вы можете запускать сотни и тысячи сценариев с тем, чтобы желание делать все по-новому и постоянно изменяться, стало для вас обычным, осталось с вами на весь остаток вашей жизни и вносило свой каждодневный весомый вклад! Наличными! Потому что нам нужно еще многого добиться. Вам придется учетверить свои доходы, и сделать это за вполовину меньший срок! И вам придется преодолеть то медленно текущее время, в котором, казалось, вещи застыли навечно и испытанный оргазм всегда будет достигаться одним и тем же путем. Вы понимаете, что это не определенное место, где время течет медленно, просто это так происходило в вашей голове, но ваше сознание знает, как изменить ход времени и заставить его течь быстрее! Так что пока вы изменяете скорость протекания времени в своей голове во время сна, пока вы совершенствуетесь подобно Эйнштейну в его светлых, полных озарения снах, помните, что каждая новая идея способна изменить все вокруг и перевернуть мир! И это не значит, что вы хотите изменить мир. Так что осторожнее доверяйте подсознанию информацию, потому что существуют вещи, которые вас больше не устраивают, которые вам больше не нужны. Вам не нужны больше затруднения. Наоборот, вы должны быть способны распутать их. Вы должны стать более восприимчивым и доступным для информации, которая даст вам возможность решить свои проблемы абсолютно новым путем! Отныне старайтесь делать исключительно те вещи, которые вам приятно делать, а остальным получать! Пришло время выйти в свет и танцевать буги-вуги!

Вы не можете получить степень в продажах, вы не можете получить степень в искусстве убеждения, но вы можете получить степень в высших материях, в таких наиважнейших науках, как греческая история. Да, поэзия, греческая история. Степень за изучение языка, на котором ныне никто не говорит. Слушайте, в детстве меня однажды вызвали к завучу. И эта дама до сих пор сидит как живая в моей голове, она смотрит на меня, и она одета в… она должно быть весила по крайней мере 168 кг… она была одета в синее платье в белый горошек, этот образ навеки застыл в моей голове и белые носочки, в довершение ко всему, Ее волосы выглядели так, как будто она побывала в гуще военных действий! Она просмотрела мое личное дело и сказала: «Мистер Бендлер, я предупреждаю вас, вы не посещаете уроков латыни». На что я ответил: «Да, но ведь все, кто говорил по латыни, уже умерли, за исключением нескольких священников, и я не хочу и боюсь оказаться среди них. Я не хочу быть среди тех, кто так одевается». А она сказала, что это не смешно. И я добавил: «Мне не нужна латынь. Давайте поспорим насчет этого». Она сказала: «Как же ты собираешься учить языки, обойдясь без трех лет латыни?» И я сказал: «Когда я родился, я не знал латынь, я не говорил ни на одном языке, но я научился говорить. У меня особая специальная машина в голове, которая делает это за меня!». Единственное учреждение, которое, насколько я знаю, способно напрочь отбить охоту изучать язык – это школа. Многие из вас ходили в школу, изучали иностранные языки и ничего теперь не помнят, не правда ли? Это феноменально! Только в школе может происходить подобное. Вы знаете, что стоит только взять кого-нибудь, забросить его в другую страну и некоторое время подержать его там, и он полностью выучит язык. На это способен любой человек, за исключением лишь президента Соединенных Штатов, который, кстати, провел год в России. Какого черта тогда он делал в России? Почему, кстати говоря, если трезво подумать, это была не Мексика или не Европа?

Итак, сегодня я решил, что мы можем создать свой собственный колледж…

Словарь

Ключи доступа – трудноуловимые нюансы движения и поведения, которые служат признаком и зацепкой для того, чтобы понять, какие репрезентативные системы использует собеседник в данный момент. Типичные ключи доступа включают движения глаз, тональность голоса, темп разговора, положение тела, жесты и дыхательные навыки.

Якорение – процесс, фиксирующий внутреннюю реакцию с помощью внешних пусковых механизмов (как и в классической психологии), таким образом, что можно очень быстро получить ответную реакцию, а иногда и повторный доступ к данной реакции, неуловимо для посторонних глаз.

Аудиальный – основанный на слухе или представлении звуковых образов.

Поведение – определенные физические действия и реакции, посредством которых мы взаимодействуем с людьми и окружением вокруг нас.

Поведенческая гибкость – способность изменять свое поведение, с тем, чтобы вызвать у собеседника нужную реакцию или подвести его к ней.

Визуальный – основывающийся на зрении или на чувстве зрения..

Выверка – процесс, во время которого мы обучаемся понимать подсознательные невербальные реакции собеседника при общении с ним, принимая во внимание как видимые поведенческие сигналы, так и непроизвольную внутреннюю реакцию.

Выверочный цикл – образец предстоящего разговора, находящийся в подсознании человека и передающийся с помощью поведенческих сигналов, которые зацепляют определенные реакции собеседника, другому человеку в поведенческом взаимодействии.

Разбивка – организация или разделение некоторого опыта на большие или меньшие части. Разбивка, преобразующая опыт в большие куски, возводит в степень перемещение к большему количеству абстрактного уровня информации. Разделение на меньшие куски возводит в степень перемещение к более определенному и конкретному уровню информации. Разделение на куски вторично возводит в степень нахождение других примеров на том же самом уровне информации.

Конгруэнтность – это когда все внутренние убеждения и (стратегии) побуждения человека, а также его поведение полностью согласованы и направлены на достижение желаемого результата.

Контекст – рамки определенного события, все, чем оно сопровождается Эти рамки часто являются определяющими, каким образом тот или иной опыт или событие нужно интерпретировать.

Критерии – ценности и нормы, которыми руководствуется человек при принятии решений и высказывании суждений.

Глубинная структура – полное представление логических семантических связей в предложении.

Стимуляция будущего – процесс мысленной репетиции некоторой будущей ситуации, помогающий надлежащим образом обеспечить желаемое поведение так, чтобы оно происходило естественно и автоматически.

Вкусовой – основывающийся на вкусовых ощущениях.

Установка – процесс облегчения? приобретения новой стратегии или поведения. Новая стратегия может устанавливаться с помощью любого из НЛП навыков или техник (технических приемов) и/или любой их комбинации.

Кинестетика – основана на ощущениях человеческого тела. В терминах НЛП кинестетика используется для описания совокупности всех видов чувств, включая осязание, внутренние образы и эмоции.

Метамодель – модель, созданная Джоном Гриндером и Ричардом Бендлером, которая определяет синтаксическое значение разговора. С помощью этой модели можно обнаруживать и корректировать удаления, обобщения и искажения.

Мета программа – процесс, с помощью которого сортируют реакции посредством многочисленных обобщений одновременно, по существу Мета программа контролирует, как и когда человеку проявить реакцию. Человек занимается установлением нескольких стратегий для данного контекста.

Метафоры – истории, притчи и аналогии.

Моделирование – акт создания вычислений, которые описывают данную систему.

Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) – наука об изучении структуры субъективного опыта и понимания вытекающего результата.

Обонятельный – основывающийся на вкусе и вкусовых ощущениях.

Побочный эффект – (вторичная выгода) когда поведение, кажущееся негативным или проблематичным, дает по существу некоторый положительный эффект на каком-то другом уровне Например, курение может помочь человеку расслабиться или дать ему возможность соответствовать определенному имиджу.

Поверхностная структура – произнесение.

Предикаты – слова, обозначающие движение и состояние (такие, как глаголы, наречия и прилагательные), которые рассказчик выбирает для описания предмета. Предикаты используются в практике НЛП для определения, какую репрезентативную систему использует человек для обработки информации.

Приоритетная репрезентативная система – систематическое использование одного из пяти органов чувств более других при обработке и организации информации в определенном контексте.

Исход – цели или желаемое состояние, которого человек или компания стремится достичь.

Стимуляция – метод, используемый в общении для быстрейшего установления раппорта (контакта) путем подлаживания определенных аспектов своего поведения под собеседника, подстраиваясь под него или принимая его манеру поведения.

Раппорт – наличие честности, доверия, гармонии и сотрудничества в отношениях.

Репрезентативные системы – пять органов чувств: зрение, слух, осязание (ощущении), обоняние и вкус.

Синестезия – процесс частичного совпадения или перекрывания репрезентативных систем, который характеризуется такими явлениями, как цикл визуализация – чувства, в котором человек извлекает чувства из того, что он видит, и цикл аудиализация – чувства, в котором человек извлекает чувства из того, что он слышит. И обе эти сенсорные модальности могут быть связаны вместе.

Состояние – общие физические и психические характеристики человека в момент действия.

Стратегия – набор определенных ментальных (умственных) и поведенческих шагов, используемых для достижения необходимого результата.

Субмодальности – специфические сенсорные качества, воспринимаемые каждым из пяти органов чувств. Например, визуальные субмодальности включают цвет, форму, движение, яркость, глубину и т. д., аудиальные субмодальности включают громкость, высоту тона, темп и т. д., а кинестетические субмодальности включают давление, температуру, текстуру, местоположение и т. д.

Обонятельный – основанный на обонянии или чувстве обоняния.

Учетверение – метод, используемый для записи(?) структуры любого индивидуального опыта в сокращенном виде. Концепция учетверения предполагает, что любой опыт должен быть составлен из некоторой комбинации четырех основных репрезентативных категорий: А, В, К, О – где А = аудиальная, В = визуальная, К = кинестетическая, и О = Обонятельная/ Вкусовая.

Части – метафорический способ обсуждения независимых программ и стратегий поведения.

Т.О.Т.Е. – разработанный Миллером, Гэлентером и Прибрамом, термин обозначает последовательность тест1-операции-тест2-выход, что описывает основной цикл обратной связи, и используется для того, чтобы направлять поведение.

Исследование трансформации слов – акт определения местоположения образа посредством исследования значения(ий) употребляемых слов, когда расположение не может присутствовать явно или подразумеваться в поверхностной структуре.

Перевод – соединение значения одного представления с тем же самым значением в другом представлении.

Правильно сформулированные условия – термин используется в НЛП, когда определенный исход закономерен, если он (1) сформулирован в позитивных утверждениях, (2) нацелен на индивидуальный подход, (3) экологичен – сохраняет качество всех систем связи, и (4) может быть проверен на опыте – сенсорно обоснованный.

Приложение

Субмодальные сопоставления

Модель Милтона

Образцы извлеченных из фраз двусмысленностей

ФОНОЛОГИЧЕСКИЕ ДВУСМЫСЛЕННОСТИ:

Слова, которые звучат одинаково, но имеют разные значения.

СИНТАКСИЧЕСКИЕ ДВУСМЫСЛЕННОСТИ:

Предложения, допускающие различные по смыслу прочтения.

ПРИЧИННЫЕ ДВУСМЫСЛЕННОСТИ.

Когда неясно, с какими словами соотносятся глаголы, местоимения, прилагательные или наречия Например: «Он вошел, с ним был друг, и она поняла, что он привлекателен».

ПУНКТАЦИОННЫЕ ДВУСМЫСЛЕННОСТИ

Возникают в двусложных предложениях, когда первое простое предложение в составе сложного заканчивается, а второе начинается с одного слова Например «Я знаю вас немного» и «Я знаю, вас немного» (В русском языке возникает путаница лишь в разговоре, в письменном варианте недоразумения разрешает запятая). Возникают из-за неясного местоположения запятой. Всем известная фраза «Казнить нельзя помиловать».

Метафорические шаблоны

Нарушения ограничений отбора

Приписывание качеств чему-нибудь или кому-то, кто по определению не может обладать этими качествами. «Небо помрачнело».

Слова «в кавычках»:

Создание любой формулировки, которую Вы хотите дать другому лицу, как будто Вы сообщаете в кавычках что-то, что кто-то еще сказал в другое время и в другом месте.

Мета модель

Удаление, искажение, обобщение

и лингвистические шаблоны, помогающие в процессе сбора информации

ЗАКОНОМЕРНОСТЬ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОВЕРХНОСТНЫХ СТРУКТУР (СТРУКТУР ПРЕДЛОЖЕНИЯ):

1. Они должны быть правильно сформулированы и

2. Не должны содержать никаких изменений, урезаний, преобразующих смысл, или незамеченное случайное удаление в части модели, в которой человек еще не делает выбор,

3. Не должны содержать никакой номинализации (когда описание процесса преобразуется в описание результата),

4. Не должны содержать слова или фразы, испытывающие недостаток справочных ссылок, недостаток информативности;

5. Содержать глаголы, значение которых определено не вполне точно;

6. Не должно содержать неисследованные предпосылки в части модели, в которой лицо не нуждается в выборе,

7. Не должно содержать предложения, которые нарушают семантически закономерные условия.

(Цитата из книги «Структура Магии» т. 1, Bandler & Grinder, 1975)

Удаление собранной информации

ПРОСТОЕ УДАЛЕНИЕ:

Утверждения с отсутствующей или недостаточной информацией.

СРАВНИТЕЛЬНОЕ УДАЛЕНИЕ:

Пропуск образцов или определений.

ОТСУТСТВИЕ СПРАВОЧНЫХ ССЫЛОК:

Неопознанное местоимение.

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ ГЛАГОЛ:

Глаголы, которые стирают специфическое определение того, сколько, где и когда.

Искажения семантически неправильные формулировки

НОМИНАЛИЗАЦИЯ:

Глагол превращается в существительное (предмет или событие), таким образом неясно, с помощью какого процесса или действия мы достигаем этого.

МОТИВ/СЛЕДСТВИЕ:

Определенные стимулы являются причиной определенных достигнутых результатов. X->Y.

МЫСЛЕННОЕ ПОНИМАНИЕ:

Самонадеянно с вашей стороны думать, что вы знаете, о чем думает другой человек, что он чувствует и т. д.

СОСТАВНАЯ РАВНОЗНАЧНОСТЬ:

Окончание дел на той основе, что исход все равно будет тот же.

X=Y.

ПОТЕРЯННЫЙ ИСПОЛНИТЕЛЬ:

Суждения или мнения, в которых источник утверждения отсутствует.

Обобщение

Границы речевой модели Универсальные квантификаторы

Обобщения, которые предотвращают исключения или альтернативный выбор

Модальные операторы Необходимости/Возможности:

Слова, которые нуждаются в определенном действии или означают отсутствие выбора.

Предпосылки: Что-то, требующее безоговорочно надлежащим образом понимать предложение