Текст книги "От азбуки до учебно-методического комплекта"
Автор книги: Виктор Журавлев
Жанр: Педагогика, Наука и Образование
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 10 (всего у книги 10 страниц)
184. Чертов В. Ф. Русская словесность в дореволюционной школе. – М.: Изд-во МПГУ им. В. И. Ленина, 1994.
185. Чертов В. Ф., Журавлев В. П. Проблема содержания образования и учебно-методические комплекты // Преподаватель XXI век. – 2008. – № 1. – С. 3–6.
186. Чистяков М. Б. Практическое руководство к постепенному упражнению в сочинении. – СПб., 1847.
187. Шамрей Л. В. Функциональные закономерности взаимодействия науки и искусства в школьном изучении литературы: Автореф. дис. … докт. пед. наук. – СПб., 1995.
188. Шевченко П. А., Флоринский С. И. Работа с дополнительным материалом по литературе в VI классе // Литература в школе. – 1961. – № 4. – С. 70–72.
189. Шпет С. Г. Рецензия на книгу: Корст Н. О., Смирнов С. А. Методические указания к преподаванию литературы в VII классе. М., 1954 // Литература в школе. – 1955. – № 1. – С. 69–73.
190. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. – М., 1988.
191. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989.
192. Эпштейн М. Каким должен быть учебник // Народное просвещение. – 1930. – № 7–8. – С. 27–28.
193. Bower G. H., Hilgard E. R. Theories of learning. – NY., 1981.
194. Bruner J. S. The Culture of Education. – Cambridge, 1996.
195. Crumbly J., Copeland A. Suggested criteria for the selection of textbook // Bussiness Education Forum. – 1983. – Vol. 35. – No. 5. – P. 24–25.
196. Senge P. et al. Schools that learn: A Fifth Discipline fieldbook for educators, parents, and everyone who cares about education. – New York, 2000.
197. Three types of textbooks // Educational Technology. – 1984. – Vol. 24. – № 1. – P. 33–34.
198. Zhuravlev V. P. Soviet Publishing Policy in literature and literary studies // Scottish Slavonic review. – 1989. – No. 12/13. – P. 224–227.
Правообладателям!
Это произведение, предположительно, находится в статусе 'public domain'. Если это не так и размещение материала нарушает чьи-либо права, то сообщите нам об этом.
