Текст книги "Морские дьяволы. Из жизни водолазов-разведчиков Балтийского флота ВМФ"

Как известно, длительное пребывание человека под водой в легководолазном снаряжении требует специального графика приема пищи и строгого требования к ее составу. В период тренировочных погружений и тем более при выполнении заданий из рациона боевых пловцов исключаются продукты, способные при их усвоении организмом, скажем так, причинить некоторые неудобства. За состоянием качества и соответствия пищи также следит ответственный военный врач или фельдшер медицинской службы пункта.

В некоторых случаях в период особо сложных учений один из врачей пункта, на контрольных отметках прохождения маршрута разведдиверсионной группой, ненавязчиво наблюдает за состоянием здоровья боевых пловцов в экстремальных условиях. На основе наблюдений и личных медицинских карт он вырабатывает каждому участнику группы конкретные рекомендации по рациональному использованию физических сил. Например, в феврале 1989 года сводную разведдиверсионную группу, состоящую из одиннадцати человек, выбросили в одном из глухих районов. За десять дней они, выполняя весьма сложные специальные задачи, должны были скрытно пройти сто восемьдесят километров. Интересы выполнения задач потребовали от них взять с собой столько снаряжения и боеприпасов, что на автономный продовольственный сухой паек просто не осталось места. В каждый рюкзак уже содержащий по 30 кг груза боевые пловцы положили лишь немного соли, сахару, чай и кофе. В основном группа передвигалась ночью, делая большие крюки, обходя населенные пункты, а дневки оборудовали там, где казалось, никогда не ступала нога человека. На карту скрупулезно наносились координаты и другие данные объектов, которые требовалось вскрыть по условиям задачи. По договоренности на маршруте в определенных точках врач контролировал состояние людей – как долго они смогут плодотворно действовать практически без еды. Вот что вспоминал один из участников учения: «Как я себя чувствовал? Первые четверо суток есть хотелось – до умопомрачения. На пятый день чувство голода притупилось, и наступила апатия. Затем появилась некоторая слабость. На седьмые сутки наша группа вышла к картофельному полю, по которому осенью прошелся картофелеуборочный комбайн. Нам удалось набрать около двух килограммов мороженной и отчасти гнилой картошки, после чего мы устроили небольшой пир. Чтобы больше осталось, картошку мы сварили нечищеной, приправив солью. Это было, пожалуй, самое вкусное, что я ел в своей жизни. Мы взбодрились настолько, что пробрались в расположение части ракетных войск стратегического назначения и немного там «поозорничали». В довершение всего сняли у ракетчиков с помещения медсанчасти красиво выписанный золотом большой плакат «Воин! Твое здоровье – в твоих руках». Позже этот трофей мы преподнесли в подарок нашему доктору. Док обрадовался и сказал, что этой наглядной агитацией украсит свой кабинет. За десять дней каждый из нас потерял в весе от 8 до 10 кг. Некоторых после возвращения друзья просто не узнавали. Врач просил, чтобы мы сразу много не ели, но куда там! Пришли на камбуз, а там жареная курица, аромат… Разве тут удержишься. Я съел несколько больших кусков и почти сразу же в глазах все поплыло, а в животе сильная резь… Лишь через трое суток я более или менее пришел в норму».

Здесь можно лишь добавить, что к 1997 году в Государственном научно-исследовательском институте экспериментальной медицины Министерства обороны Российской Федерации (в настоящее время Центр экстремальной медицины Вооруженных сил России) для военнослужащих Специальной разведки был создан ряд оригинальных препаратов. По словам начальника Центра, генерал-майора медицинской службы Евгения Жиляева, его сотрудниками «разработана целая серия препаратов, повышающих физическую выносливость; разработаны препараты, которые устраняют чувство страха, и препараты, повышающие психическую устойчивость к воздействию факторов среды». Сегодня спецназовцы имеют достаточно широкий арсенал средств, и российская фармакология дает основание в этом отношении смотреть с оптимизмом вперед.

К 2000 году в Центре испытаны препараты, позволяющие военнослужащим находиться без сна одну неделю. Также разработаны медикаменты, которые отсрочивают на три-четыре дня гибель человека получившего большую дозу облучения (например, при ядерном взрыве). Военнослужащий, получивший большую дозу облучения и принявший нужный препарат, отсрочит свою неминуемую смерть на три-четыре дня и это время сможет полноценно действовать. За этот срок, зная, что все равно умрет, он может до конца выполнить любую поставленную задачу, любой приказ.

Завершая описание структуры Отдельных разведывательных пунктов Специальной разведки ВМФ, с целью создания общего представления о характере и масштабах секретных операций водолазов-разведчиков против вероятного противника в случае возникновения военных действий и в ходе подготовки к ним, необходимо сказать еще об одном важном обстоятельстве, о котором вскользь уже упоминалось.

По приказу руководства военной разведки каждый ОМРП боевых пловцов может быстро призвать из запаса всех приписанных к нему специалистов (резервистов) и буквально в течение суток преобразоваться в морскую разведывательно-диверсионную Отдельную бригаду СпН. Для оснащения большого количества специальных групп службы материально-технического обеспечения пункта всегда имеют на своих складах необходимый запас разведдиверсионного и легководолазного снаряжения, парашютов, подводных и надводных средств доставки, радиоэлектронной аппаратуры, различного оружия, боеприпасов, медикаментов и продовольственных сухих пайков (индивидуальных рационов питания).

По плану развертывания в бригаду, наряду с отлично подготовленными разведдиверсионными группами первого удара, предназначенными для выполнения особо ответственных заданий высшего руководства разведки, будут скомплектованы боеспособные группы из числа первого резерва и запаса, которые начнут действовать против важных объектов противника. Остальные же призывники вольются в группы, которые будут использоваться для массовой заброски на вражескую территорию как с целью введения контрразведки противника в заблуждение и отвлечения его противодиверсионных сил от районов действия главных ударных групп, так и для выполнения ими тактической разведки и крупных, но второстепенных диверсий.

В случае современной глобальной войны с главным противником водолазы-разведчики – это все же потенциальные смертники, независимо от того, в основной группе или группе прикрытия идти им в глубокий тыл противника, так как вероятность возвращения после выполнения задания у них весьма ничтожна. И в этом российские морские специалисты особых миссий не одиноки. Видимо, поэтому девизом боевых пловцов многих стран стало латинское изречение «Dum spiro, spero» («Пока дышу, надеюсь»). Ведь надежда умирает последней.

Часть третья. Дороги и судьбы

Дело не в дороге, которую мы выбираем; то, что внутри нас, заставляет нас выбирать дорогу.

О. Генри

«Парусное» – это звание. Оно дается один раз, а надо его нести всю жизнь.

Валентин Сергеевич Авинкин

Школа младших специалистов (ШМАС)

Вопросы комплектования личным составом подразделений Специальной разведки всегда были в центре внимания руководства военной разведки СССР. Каким же образом укомплектовывались разведывательные пункты Военно-морского флота? Прежде чем ответить на этот вопрос необходимо немного, хотя бы в общих чертах, напомнить о принципе комплектования советских Вооруженных сил и об идеологических установках, царивших в них.

В Законе СССР о всеобщей воинской обязанности от 1967 года существовало положение, обязывающее проходить действительную военную службу в рядах Вооруженных Сил всех мужчин, достигших восемнадцатилетнего возраста. При этом в государственных нормативных актах подчеркивалось, что служба в Вооруженных Силах Советского Союза и выполнение боевых задач – это почетный долг гражданина по защите социалистического Отечества. О том, почетно ли защищать просто Отечество, без слов «социалистическое» или «коммунистическое», ни один правовой документ ответа не давал. Ничего не поделаешь, идеологические установки всегда будут присутствовать в законах и указах государства, в котором существует монополия одной какой-то партии или группы лиц на власть и, следовательно, по их понятиям, и на истину. Любое инакомыслие они будут объявлять антинародным, антигосударственным и соответственно преступным. По их понятию, народ и государство – это они, власти предержащие, а остальные – лишь рабочее приложение. Люди при диктате власти вынуждены подчиняться любому требованию и выполнять заданные идеологические установки, то есть до поры до времени принимать правила игры, но только лишь до поры до времени.

При диктатуре воинская дисциплина держится с одной стороны на фанатичной преданности части военнослужащих идеям власти, а с другой стороны – на страхе перед наказанием у другой части военнослужащих, и большей частью они боятся не за себя, а за судьбу своих близких.

Личный состав Вооруженных сил СССР действительной военной службы воинскую специальность осваивал в основном после призыва. До этого же призывники почти повсеместно, без отрыва от производства или учебы, знакомились лишь с начальной военной подготовкой. Кроме того, обучение некоторым военным техническим специальностям было организовано в учебных организациях ДОСААФ (Добровольного общества содействия армии, авиации и флоту), массовой оборонно-патриотической организации, призванной содействовать укреплению обороноспособности страны и подготовке советского народа к защите социалистического Отечества, и в отдельных учебных заведениях системы профессионально-технического образования. При этом интересно отметить, что секции подводного спорта при морских клубах ДОСААФ начали действовать в 1955–57 годах, сразу после организации ОМРП. Количество человек, подлежащих предварительной подготовке, устанавливалось Советом министров, а перечень необходимых специальностей и программа обучения определялись Министерством обороны.

В Советском Союзе будущие офицеры, а также мичмана и прапорщики, избравшие себе военную карьеру, проходили обучение в соответствующих заведениях по избранной воинской специальности. На преподавательский состав военных училищ возлагалась задача воспитать будущих офицеров «в духе высокой коммунистической сознательности, владеющими основами марксистско-ленинской теории». Комментарии излишни. По окончании срока обучения курсантам училищ присваивалось первое офицерское звание – «лейтенант» – и их отправляли к предстоящему месту службы.

Главная задача советского офицера в войсках сводилась к формированию у подчиненных марксистско-ленинского, научного мировоззрения, глубокой идейной убежденности, безграничной преданности коммунистической партии и Советскому правительству, классовой ненависти к империалистам и непримиримости к буржуазной идеологии.

Служба в частях военной разведки и, особенно, в специальных разведывательно-диверсионных подразделениях всегда считалась престижной и прельщает молодых мужчин своеобразной вольностью, в том числе и в идеологическом плане. Многие военнослужащие всячески стремятся попасть в элитные формирования особых миссий и войти в число особо доверенных лиц высшего командования. Естественно, каждый претендент на роль, как говорится, «рыцаря плаща и кинжала» должен соответствовать необходимым требованиям и выдержать весьма жесткие условия отбора.

Офицеры, принятые на службу в части Специальной разведки Военно-морского флота, составляют лишь их костяк, а ведь необходимо еще иметь достаточное количество рядовых боевых пловцов – непосредственных исполнителей секретных акций.

Кандидаты в специальные разведывательно-диверсионные подразделения из числа призывников, так же как и будущие офицеры-разведчики, подвергаются определенным испытаниям и проходят всевозможные проверки, в ходе которых контрразведывательная служба изучает всю их подноготную. Отбор в боевые пловцы начинается задолго до их официального призыва, и до последнего этапа многие из претендентов даже не подозревают, что же приготовила им судьба-злодейка, хотя подсознательно они готовы именно к подобной, связанной с риском, боевой деятельности.

Рассмотрим типичный, тщательно отработанный путь в боевые пловцы советской военной разведки. Вначале через военные комиссариаты уполномоченный военной контрразведки проводил по представленным анкетам и другим собранным документам предварительный отсев неблагонадежных, на его взгляд, лиц. Кроме благонадежности каждый кандидат должен был соответствовать определенным требованиям. Во-первых, иметь образование не ниже полного среднего или среднетехнического. Во-вторых, быть «спортсменом-разрядником» (спортсменом, имеющим спортивный разряд – 1-й, 2-й или 3-й – по какому-либо виду спорта), а еще лучше – мастером или кандидатом в мастера спорта. При этом предпочтение отдавалось таким видам спорта как акробатика, борьба, бокс, штанга, спортивная гимнастика или легкая атлетика. В-третьих, хоть и формально, состоять в рядах Всесоюзного Ленинского Коммунистического союза молодежи (ВЛКСМ, комсомол, общественно-политическое объединение советской молодежи, «активный помощник и действующий резерв» КПСС, помогавшее ей воспитывать молодежь в духе коммунизма и вовлекавшее ее в строительство коммунистического общества; как было записано в его уставе «сила комсомола – в руководстве КПСС, в идейной убежденности и преданности делу партии…») или, что еще предпочтительней, быть кандидатом или членом компартии. И, наконец, выдержать строгую медицинскую комиссию для получения допуска к водолазной подготовке и воздушно-десантной службе.

Фото 64. Зимняя зарядка. Прям как в фильме «Джентельмены удачи». Середина 70-х годов. (Фото из архива автора)

В большинстве случаев предварительный отсев проводился по личным делам допризывников, которые изъявляли желание поступить в военные училища и оформляли для этого соответствующие документы, но потом по каким-то своим причинам изменяли решение. Располагая большим набором сведений о кандидатуре, которые были указаны в анкетах, автобиографии, характеристике с последнего места учебы или работы и в прочих собранных материалах, контрразведчики, курирующие военные комиссариаты, открывали ему соответствующий допуск к работам с совершенно секретной документацией и техникой. Насколько эффективен такой метод отбора и гарантировал ли он сохранение секретных данных, об этом трудно судить, однако любопытных вопросов в анкетах присутствовало множество, и на каждый из них необходимо было точно ответить. Чего, например, стоят вопросы, фигурирующие под номерами:

«№ 15. Были ли Вы за границей, где, когда и с какой целью?

№ 16. Имеются ли у Вас родственники за границей, где, с какого времени и чем занимаются (фамилия, имя, отчество, возраст и степень родства)?

№ 17. Были ли Вы или Ваши ближайшие родственники в плену или интернированы в период [Великой] Отечественной войны, где, когда, при каких обстоятельствах освобождены?»

И неважно, что вам лишь девятнадцатый год, а последняя Отечественная война России официально закончилась несколько десятилетий тому назад – словом, отвечай, был в плену или нет?

Сыновей матерей-одиночек и сирот отсеивали. Лучше всего, если человек из многодетной семьи: когда он идет в тыл противника, дома должны оставаться его родные. Конечно, с 90-х годов от этой традиции почти ничего не осталось: неполных и однодетных семей, к превеликому сожалению, становится все больше.

Нельзя не заметить и такой тенденции. Подавляющее большинство матросов спецназа ВМФ составляли русские, украинцы и белорусы. Также там служило небольшое число молдаван, литовцев, латышей, эстонцев, представителей финно-угорских народов РСФСР. Татары и представители других народов Поволжья составляли считанные единицы. Наиредчайшим исключением были представители народов Кавказа и Средней Азии. При этом следует учесть, что служили они в основном в четвертых и пятых подразделениях (шестых и седьмых ротах), занимавшихся техническим и хозяйственным обеспечением. Среди офицеров (в любых подразделениях, затем ротах) процент неславян был и остается выше, чем среди матросов. Например, в ОМРП на Балтийском флоте офицерами служили не только славяне, но и татары, казахи, литовцы, молдаване, азербайджанцы и представители других народов.

Относительная этническая, вернее сказать – славянская однородность «срочников», наверное, может быть объяснена соображениями безопасности. Вероятно, командование таким образом стремилось дополнительно подстраховаться, чтобы не произошло «утечки» разведывательно-диверсионных знаний в ненужном направлении. Основания для этого были. В начале 90-х годов в ОМРП на Балтийском флоте срочную службу проходил латыш Гунарс Соловьеве. Хотя его отец был русским, он выбрал национальность матери. Это не играло бы никакой роли, если бы постепенно не выяснилось, что парень был ярым латышским националистом. И когда Латвия в 1991 году объявила о независимости, он очень этому радовался и устроил в части фейерверк по такому случаю. После «дембеля» он несколько раз приезжал в часть, пытаясь выяснить относительно системы организации части спецназа то, что ему не удалось узнать за время службы. У контрразведки были все основания полагать, что делал это молодой латыш отнюдь не в целях самообразования. Понятное дело, что больше в часть его не пускали. Более того, похоже, теперь представителям прибалтийских народов в российский спецназ ВМФ путь заказан. Правильно это или нет, можно спорить. Однако на вопрос, выиграл ли спецназ ВМФ, что подробную, из первых рук, информацию о нем этот Соловьеве передал натовцам, ответ однозначен: нет. А что бы было, если бы в спецназе ВМФ служили, скажем, чеченцы – просто не хочется представлять.

Второй этап отбора представлял собой своеобразный экзамен в форме собеседования с руководителем военкомата, после которого, при положительном решении, кандидата направляли на курсы аквалангистов в республиканскую школу ДОСААФ. И, наконец, выпускников школы, успешно освоивших азы легководолазного дела, призывали на действительную воинскую службу в Военно-морской флот. Естественно возникает вопрос: почему отобранных молодых людей направляли именно в ВМФ?

Во-первых, деятельность боевых пловцов в большей мере связана с водными пространствами, и для осуществления тайных операций они активно используют различные корабли и суда флота.

Во-вторых, обязательный срок службы в ВМФ Советского Союза был на один год больше, чем в сухопутных войсках. А это немаловажный фактор, ведь в те годы полное обучение боевого пловца заканчивалось лишь к восемнадцатому месяцу службы, и поэтому руководству военной разведки в принципе безразлично было, погоны какого рода войск будут на плечах морских разведдиверсантов. Главное – качественная подготовка и возможность использовать их более длительное время.

Здесь необходимо подчеркнуть, что за три (до 1967 года – четыре) года службы на флоте «срочники» – спецназовцы получали достаточную подготовку для того, чтобы стать мастерами разведывательно-диверсионного дела. Даже сокращение службы до двух лет в 90-е годы не оказалось фатальным. Главное, чтобы матросов при этом не отвлекали на всякие хозяйственные, строительные и тому подобные невоенные дела. Их коллеги из сухопутного спецназа и в советское время служили по два года (правда, водолазное дело изучали лишь некоторые из них, да и то ознакомительно), но за это время становились хорошими бойцами. «Срочники» из спецназа ГРУ достойно, на равных воевали в Афганистане против наемников-профессионалов. Конечно, было бы замечательно, чтобы спецназовцы служили дольше двух, трех или четырех лет. Но к вопросу качества подготовки это не имеет прямого отношения.

На сборном пункте ВМФ для большого количества кандидатов в ряды Специальной разведки, отобранных через военные комиссариаты, начинался следующий круг отсева. Здесь они, без всяких поблажек, в очередной раз подвергались очень строгому медицинскому освидетельствованию, и в личной медицинской книжке возможного боевого пловца каждый врач (терапевт, хирург, невропатолог, дерматолог, окулист, оториноларинголог и стоматолог) письменно указывал медицинское заключение о годности к дальнейшему обучению по специальности и к глубоководным водолазным работам.

Художественная композиция «три водолаза-разведчика». (Фото автора)

Стоит отметить, что особо рослых парней в боевые пловцы не брали. Многоместные подводные носители по габаритам были сделаны так, что человек высокого роста помещался там с трудом. По словам контр-адмирала Геннадия Захарова, на основе многолетнего опыта было подсчитано, что самые высокие относительные нагрузки выдерживает человек массой 76–80 кг и ростом 175 см. Высоким же, помимо снаряжения, приходится таскать еще и собственный вес. Учитывалось также, что десантные парашюты были рассчитаны на общий вес 120 кг. Не говоря уже о том, что большой человек – хорошая мишень.

Как-то в начале 90-х годов в 561-й ОМРП приезжал с инспекцией первый заместитель начальника ГРУ генерал-полковник Юрий Александрович Гусев (1935–1992), который знакомился с возможностями личного состава Специальной разведки ВМФ. Походив по части, он спросил:

– А почему это спецназовцы ВМФ какие-то невысокие, среднего, а не двухметрового роста?

Генерал-полковника подвели к подводному автономному транспортному средству «Сирена» и показали, что туда человек ростом выше 180 см просто не залезет. А ведь еще есть задачи выхода под водой из подводной лодки через торпедные аппараты.

– Дело не росте, а в умении, – объясняли Гусеву. – В спецназе Специальной разведки ВМФ каждый – настоящий специалист. Можете проверить, на что они способны.

– Неужели каждый? – Осведомился Гусев.

– Можете сами выбрать любых и проверить, – последовал ответ спецназовцев, привычных к таким вопросам.

Генерал-полковник вначале наугад выбрал трех невысоких моряков. Затем он увидел еще идущую женщину-мичмана (военную карьеру по контракту она в свое время начинала укладчицей парашютов в одной из воинских частей в Казахстане, а на Балтике уже служила в разведгруппе) и спросил:

– Она тоже что-то может?

– Проверяйте, вы же можете отобрать любых бойцов.

И отобранные наугад спецназовцы показали ему, что такое Специальная разведка ВМФ в действии: погружения, стрельба, рукопашный бой. Генерал-полковник Гусев был ошеломлен:

– Я не ожидал такое увидеть! Да нигде, а я уже проверил многие части армейского спецназа, такие способности и умение не показывали!

Женщины, кстати, в морском спецназе – явление очень редкое. В основном это служащие хозяйственной части, секретной части или преподавательницы иностранных языков. К примеру, одна женщина очень долгое время проработала бухгалтером в 561-м ОМРП, на ее глазах выросло не одно поколение разведдиверсантов. Так ее в части из уважения называли «бабушка русского спецназа».

Стоит также отметить, что для службы водолазом-разведчиком могли отобрать даже того, кто не умел плавать, если по большинству других критериев парень вполне подходил. Не это главное – в части все равно плавать научат. Главное, чтобы голова у человека работала и была психологическая устойчивость. А мышцы всегда нарастить можно.

Затем специалисты по радиосвязи в погонах старших офицеров устраивали кандидатам довольно сложное испытание по своим особым тестам и определяли способность каждого обучаться по специальности радиста и специалиста радиоэлектронной разведки Осназ.

Под конец всей этой примерно недельной кутерьмы оставшиеся кандидаты вызывались на беседу с представителями того подразделения, в котором им после дальнейших испытаний и обучения в разведывательной школе младших специалистов предстояло служить. По наводящим вопросам будущих возможных командиров кандидаты, естественно, в общих чертах, догадывались о том, куда и для чего их отбирают.

Очевидно, это ребячье лихачество, но все они всячески стремились оставить о себе самое хорошее впечатление, чтобы попасть служить именно в разведку. Их не пугали ни риск, ни трудности, ни тем более длительный срок обязательной службы – романтика влекла искателей приключений.

В итоге после всех отборов, отсевов и собеседований среди разношерстной компании призывников Центрального сборного пункта Балтийского флота, расположенном в городе Пионерский, оставалась небольшая группа молодых людей, у которых в личных воинских документах, после отметки о допуске к секретным материалам и заключения медицинской комиссии, появлялась интригующая запись: «Решение комиссии: годен к службе и предназначен в Команду-160 А».

После этого, здесь же, на сборном пункте кандидатов переодевали в форменную одежду ВМФ, а затем самолетом отправляли в столицу Украинской ССР город Киев, где дислоцировался 316-й специальный учебный отряд. В этот отряд для прохождения обучения направлялись молодые, перспективные кадры, отобранные для службы в морской разведке со всех флотов Советского Союза. Здесь, в обширном комплексе зданий, выстроенных почти в центре города на живописном берегу Днепра на южной оконечности полуострова Рыбальский, готовили радистов и специалистов радиоэлектронной разведки Осназ не только для разведывательно-диверсионных пунктов Специальной разведки, но и для стационарных разведывательных радиоцентров и специальных кораблей, как военных, так и гражданских, оборудованных весьма эффективной аппаратурой радиоэлектронной и радиотехнической разведки.

По прибытии в школу – учебный отряд кандидатам в очередной раз устраивали медицинское освидетельствование, после чего их распределяли по учебным взводам и знакомили с преподавателями и планом занятий. Отнюдь не в торжественной обстановке им зачитывали приказ, согласно которому все они теперь являлись курсантами школы младших специалистов, сокращенно – ШМАС (в/ч 20884). Забавно, что учебная рота специалистов радио– и радиотехнической разведки Осназ имела кодовый индекс «Ежик».

Распорядок дня курсантов до предела был насыщен всевозможными учебными предметами. Первый месяц отводился на общевойсковую подготовку и изучение азов специальных предметов. В превосходно оборудованных учебных классах, под руководством одаренных, опытных преподавателей, курсанты сразу же приступали к изучению по утвержденной программе общевойсковых предметов, радиодела, стрелкового оружия, снаряжения и военной техники. В программу общевойсковой подготовки обычно включались тактическая и огневая подготовка, изучение оружия массового поражения и защита от него, изучение общевойсковых уставов, строевая, физическая и военно-медицинская подготовка, а также военная топография и некоторые другие предметы, без которых не стать мастером военного дела.

На занятиях по тактико-специальной подготовке курсанты изучали основы общевойскового боя и тактику специальных войск, организацию и боевые возможности своих войск и войск вероятного противника, обучались умелому применению оружия и техники в бою, отрабатывали согласованность действий подразделений специальных войск с подразделениями родов войск.

Водолаз-разведчик 561-го ОМРП Специальной разведки ВМФ СССР в засаде на надувной лодке (НДЛ). Начало 60-х годов. (Фото из архива автора)

В огневую подготовку входило обучение курсантов применять штатное оружие для поражения различных целей в бою. Подготовка предусматривала изучение материальной части оружия, основ и правил стрельбы, приемов стрельбы, приемов и правил метания ручных гранат, способов определения целей и дальности до них, а также правил управления огнем и проведения стрельб.

На занятиях по изучению материальной части курсанты знакомились с назначением, боевыми свойствами и устройством оружия, боеприпасов, приборов для бесшумной стрельбы (ПБС), приборов и прицелов ночного видения типа НСП-ЗА, НСПУ и НВП, под ствольного бесшумного гранатомета БС1, подствольных гранатометов бГ15 и ГП-25, ручных гранатометов РПГ-18 («Муха») и РПГ-22 («Нетто»), правилами их обслуживания, сбережения и подготовки к стрельбе. Каждый курсант отрабатывал на нормативное время разборку, чистку и сборку огнестрельного оружия, снаряжение магазинов патронами, а ручных гранат запалами. Все это проделывалось так же как в полной темноте, так и поочередно одной рукой – вначале правой, а затем и левой.

Курсанты овладевали знаниями, необходимыми для меткой стрельбы по различным целям в разнообразной обстановке. Обучение проводилось в целях овладения приемами стрельбы разными способами и из различных положений лежа, с колена, сидя, стоя (с руки или упора), на ходу (бегом) без остановки или с короткой остановки, через бойницы боевой машины пехоты, танка или поверх борта грузового автомобиля, через иллюминатор или входную дверь грузовой кабины вертолета, с катера и надувной лодки. Метание ручных осколочных, химических, дымовых и противотанковых гранат отрабатывалось на дальность и меткость из положения стоя, с колена, лежа, на ходу, из автомашин, танков, катеров и из-за укрытий по неподвижным, появляющимся и двигающимся целям.

В ходе занятий по распознаванию целей и объектов прививались навыки в ориентировании, осмотре и оценке местности, отыскивании целей, целеуказании и определении дальности до целей.

На занятиях по управлению огнем курсанты получали практику в оценке важности целей и определении очередности их поражения, в выборе вида оружия и боеприпасов, способов стрельбы, в наблюдении за результатами стрельбы, корректировании огня и в осуществлении маневра огнем, а также в ведении огня в составе группы.

Между тем, опытные преподаватели-инструкторы на занятиях постоянно подчеркивали, что разведчик должен избегать открытого боя, лишний шум ему не нужен. Но если все же бой навязан противником, то тогда он должен действовать решительно, и действия его в перестрелке, чтобы уцелеть, должны быть отработаны до автоматизма, и цели он должен поражать наверняка – с первого выстрела. Поэтому по огневой подготовке в школе проводились многочисленные тренировки, основным содержанием которых являлась выработка у обучаемых прочных, доведенных до автоматизма навыков действия в бою.

Много времени будущие разведдиверсанты уделяли изучению оружия массового поражения (ОМП) и защиты от него. Это оружие обладает большой поражающей способностью и предназначено для нанесения массовых потерь и разрушений, создания зон заражения, пожаров и затоплений в значительных масштабах и на больших площадях. Поражающие факторы оружия массового поражения, как правило, в течение определенного времени после его применения могут наносить существенный урон противнику и оказывать сильное морально-психологическое воздействие. Основные принципы применения ОМП – внезапность и массирование на решающих направлениях или на заранее обусловленных участках. Объектами поражения такого оружия являются люди, продукты их труда и природная среда обитания. К существующим видам ОМП относится химическое, биологическое (бактериологическое) и ядерное оружие. Последние достижения в науке и технике делают возможным создание и производство новых видов оружия массового поражения, основанных на качественно новых принципах действия (применения). Такими видами могут стать: оружие, поражающее ионизирующими излучениями, инфразвуковое, радиочастотное, геофизическое, генетическое (этническое), оружие на топливно-воздушных смесях и другое. Кроме того, традиционные виды и системы обычного оружия при использовании в них качественно новых элементов, например, осколочных радиоактивных изотопов и других радиоактивных веществ (радиоактивных отходов), топливно-воздушных боеприпасов и боеприпасов объемного взрыва, способны также приобрести свойства оружия массового поражения.