Текст книги "История культуры Башкортостана"

Мемориальный Дом-музей С.Т. Аксакова и Национальный литературный музей Республики Башкортостан как объекты культурно-просветительных экскурсий по Уфе.

МОДУЛЬ III

КУЛЬТУРНАЯ ЖИЗНЬ БАШКИРИИ В ХХ ВЕКЕ

Тема 11. Культура Башкирии в I-й пол. XX века

Культура в 1917-1940 гг. Революция 1917 г. и политика партии большевиков в области культуры. Трудности и противоречия культурного строительства. Попытки внедрения латинского алфавита – «яналиф» (1930). Перевод письменности башкирского и татарского народов на кириллицу (1939).

Культура в годы Великой Отечественной войны. Образование в условиях войны. Общеобразовательная школа. Высшее и среднее специальное образование. Научные учреждения – фронту. Литература (поэзия, проза, драматургия). Профессиональное искусство. Массово-политическая работа. Постановление ЦК ВКП(б) «0 состоянии и мерах улучшения агитационнопропагандистской работы в Башкирской партийной организации» (1945) и усиление жесткой регламентации как основного метода руководства научным и художественным творчеством. Массовые репрессии 30-40-х годов – невосполнимые потери в области культуры.

Образование. Меры по ликвидации неграмотности. Обеспечение обязательного начального обучения. Формирование системы школьного образования. Содержание и методы обучения. Состояние начального, среднего, среднего специального образования.

Просвещение. Создание партийно-советской печати. Формирование национальных газет и журналов. Основание книгоиздательского дела. Радиовещание. Организация массовых библиотек. Клубные учреждения. Кинообслуживание населения.

Художественная культура. Литература. Поэзия. Проза. Драматургия.

Профессиональное искусство. Музыкальная жизнь. Изобразительное искусство.

Национальный музей Республики Башкортостан и Башкирский государственный художественный музей им. М.В. Нестерова как туристские ресурсы.

Тема 12. Культура Башкирии во II-й пол. XX века

Региональный опыт и причины различного рода деформаций в сфере управления культурой. Государственный и партийный тоталитаризм в культуре. Несостоятельность централизованных и административных методов управления культурой.

Образование. Усиление административно-командных методов руководства в сфере образования. Учебно-материальная база учреждений образования. Подготовка и переподготовка учительских кадров. Ликвидация неграмотности. Повышение уровня образования населения. Борьба за всеобщее среднее образование. Связи школы с жизнью. Меры по совершенствованию обучения и воспитания. Реформы в области образования. Новая система образования. Дошкольное образование. Начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование. Начальное профессиональное образование. Среднее профессиональное образование. Высшее профессиональное образование. Послевузовское профессиональное образование. Дополнительное образование.

Наука. Развитие научных учреждений. Деятельность Башкирского филиала АН СССР. Формирование и развитие кадров науки. Материальное, техническое и информационное обеспечение научных исследований. Основные направления исследований. Социально-гуманитарные науки. Физикотехнические и математические науки. Науки о Земле. Химические, биологические, сельскохозяйственные и медицинские науки. Наука Башкортостана – народному хозяйству.

Художественная культура. Литература (Поэзия. Проза. Драматургия).

Основные тенденции современного литературно-художе-ственного процесса.

Музыкальная жизнь. Изобразительное искусство. Театральная жизнь.

Обюрокрачивание творческих союзов в Башкирской АССР.

Башкирский государственный академический театр драмы им. М.Гафури и Государственный академический русский драматический театр Республики Башкортостан как туристские ресурсы.

МОДУЛЬ IV ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ В БАШКОРТОСТАНЕ В ЭПОХУ ПЕРЕМЕН (1990-2010 ГГ.)

Тема 13. Создание новой республиканской законодательно-нормативной базы в сфере культуры

Провозглашение Декларации о государственном суверенитете Российской Федерации (22 июня 1990 г.) и Декларации о государственном суверенитете Башкирской Советской Социалистической Республики (11 октября 1990 г.). Культура в условиях рыночных отношений. Законодательная и финансовая политика в области культуры. Юридическая защита ценностей культуры, художественной собственности, свободы творчества, авторских прав на интеллектуальную собственность.

Принятие законов Республики Башкортостан: “Об образовании” (29 октября 1992 г.), “О свободе собраний, демонстраций и других публичных мероприятий в Республике Башкортостан” (2 апреля 1993 г.), “О культуре” (13 июля 1993 г.), “О социальной защите инвалидов в Республике Башкортостан” (14 июля 1993 г.), “О Государственном гимне Республики Башкортостан” и “О Государственном гербе Республики Башкортостан” (12 октября), “Об охране семьи, материнства, отцовства и детства в Республике Башкортостан” (5 ноября 1993 г.). Новая Конституция Республики Башкортостан (24 декабря 1993 г.) о культуре. Активизация правотворческой деятельности в сфере культуры после принятия новой Конституции. В 1994 году приняты законы: “О научной деятельности и государственной научно-технической политике” (2 марта), “Об общественных объединениях в Республике Башкортостан” (21 июня), “О физической культуре и спорте” (13 октября). В 1995 году приняты законы: “Об особо охраняемых природных территориях Республики Башкортостан” (31 июля), “О сохранении статуса государственных, научных, образовательных учреждений и моратории на их приватизацию” (31 июля), “Об архивном фонде Республики Башкортостан и архивах” (17 ноября).

Во второй половине 1990-х годов продолжается развитие законодательной базы в области культуры. Только в 1996 году приняты законы: “О библиотечном деле” (8 мая), “О республиканском комплекте учебников для образовательных учреждений” (10 июня), “О государственной поддержке деятельности детских, подростковых, молодежных клубов и центров” (31 октября) и др.

В конце 1990-х – начале 2000-х годов были приняты законы, охватывающие новые сферы духовно-культурной жизни республики. Среди них законы: “О туристской деятельности в Республике Башкортостан” (25 июля 1997 г.), “О благотворительной деятельности и благотворительных организациях в Республике Башкортостан” (8 декабря 1997 г.), “О национально-культурных объединениях граждан в Республике Башкортостан” (17 марта 1998 г.), “Об архитектурной деятельности в Республике Башкортостан” (19 марта 1998 г.), “О государственной системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защиты их прав в Республике Башкортостан” (23 марта 1998 г.), “О музейном фонде Республики Башкортостан и музеях в Республике Башкортостан” (29 мая 1998 г.), “О свободе совести и вероисповедания в Республике Башкортостан” (16 июля 1998 г.), “О творческих работниках и творческих союзах в Республике Башкортостан” (25 ноября 1998 г.), “О языках народов Республики Башкортостан” (15 февраля 1999 г.), “О народных художественных промыслах” (5 августа 1999 г.), “Об основных гарантиях прав ребенка в Республике Башкортостан” (31 декабря 1999 г.), “О государственной поддержке средств массовой информации и книгоиздания в Республике Башкортостан” (23 мая 2000 г.), “Об обеспечении свободы деятельности общественных объединений в Республике Башкортостан” (6 марта 2001 г.) и др.

Законодательство Республики Башкортостан в области духовной и физической культуры, спорта и туризма в настоящее время образует системную нормативную базу и создает конституционно-правовые основы для сохранения и дальнейшего развития духовно-культурного, научно-технического, туристского потенциала республики. Нормативные правовые акты регулируют управленческие отношения взаимодействия различных государственных и общественных органов, национально-культурных объединений и религиозных организаций в вопросах культуры, образования, науки, физической культуры, спорта и туризма.

Разработка и утверждение пилотного проекта «Золотое кольцо Башкортостана» в Уфимском государственном институте сервиса (ныне УГУЭС) под руководством ректора, д.э.н., профессора А.Н. Дегтярева.

Тема 14. Инновационная государственная национально-культурная политика в условиях обновления общественной жизни

Принцип демократизации управления культурой. Проблематичность модели вертикального управления. Приоритет многосубъектности управления культурой на основе горизонтальных связей.

В Республике Башкортостан сформировалась уникальная конкретная региональная многонациональная и многоконфессиональная общность людей, включающая представителей 113 народов и народностей. Башкортостан как бы воспроизводит многонациональную модель Волго-Уральского региона, только в более сложном сочетании. Этим и определяется уникальность Башкортостана. Полиэтничность и многоконфессиональность складывались столетиями, никогда не были причиной раздора и тем более вражды.

Крушение административно-командной системы привело к возникновению национально-культурных движений за формирование своей суверенной государственности в конце 1980-х годов.

Возникновение движения за суверенитет Башкирской АССР в форме борьбы за статус союзной республики. Уход Башкирского обкома КПСС в отставку (10 февраля 1990 г.). Бурные политические, экологические, национально-культурные события в общественной жизни республики в 1990 году. Декларация о государственном суверенитете выразила вековые чаяния народа Башкортостана, его стремление к самостоятельности, естественное желание быть хозяином на своей родной земле, самому решать основные проблемы своей духовно-культурной жизни, жить в мире и дружбе с другими народами.

Основы государственной политики в области культуры заложены в Конституции Республики Башкортостан. В законе "О культуре" определены основные принципы и направления, стратегия государственной политики в духовно-культурной сфере.

Среди документов, определяющих государственную политику в сфере культуры, особое место занимают ежегодные Послания Президента Республики Башкортостан. Мы имеем восемнадцать Посланий (за 1995-2012 гг.) и в каждом из них есть богатый фактический материал, раскрывающий процесс формирования новой государственной культурной политики. В ежегодных Посланиях дается общая оценка состояния духовной сферы жизни общества, в концентрированном виде излагается новая государственная политика в области культуры, определяются основные направления развития образования, науки, культуры, физической культуры, спорта и туризма.

Государственная культурная политика реализуется Правительством республики, которое управляет процессами культурного, социального и экономического развития, осуществляет меры по обеспечению комплексного духовнокультурного, социально-экономического развития республики.

В 1990-2000-е годы Правительство сыграло особую роль в разработке и осуществлении мер по обеспечению комплексного духовно-культурного развития республики, в проведении единой государственной политики в области культуры, национальной политики, образования, науки, физической культуры, спорта, туризма. Под руководством Правительства были разработаны и осуществлены программы развития: государственных средств массовой информации, полиграфической промышленности, издания книг и книжной торговли (Постановление Кабинета Министров РБ от 21 февраля 1996 г.), экологического образования на 1998-2001 гг. (17 марта 1998 г.), высшего и среднего профессионального образования на 1999-2003 гг. (24 февраля 1999 г.), общего образования на 1999-2003 гг. (26 февраля 1999 г.), библиотечного дела на 20002005 гг. (18 мая 1999 г.), государственного телевидения и радиовещания на 1999-2002 гг. (22 сентября 1999 г.), физической культуры, спорта, самодеятельного туризма на 2000-2005 гг. (4 октября 2000 г.), горнолыжного спорта и туризма на 2001-2005 гг. (10 сентября 2001 г.) и др.

В государственной культурной политике в рассматриваемые годы выделились следующие инновационные направления:

– выработка и реализация собственной, учитывающей реалии республики и потребности ее многонационального народа, новой государственной политики в области образования, науки, духовной и физической культуры, спорта и туризма;

– формирование собственной целостной духовно-культурной инфраструктуры и механизмов государственного и общественного управления ее развитием, обеспечивающих реальное проведение данной политики;

– комплексное и всестороннее духовное обеспечение целостного национального развития башкирского народа в его историческом центре – Башкортостане, достижение полномасштабного, всестороннего развития башкирской национальной культуры в Российском государстве.

Республиканская целевая программа «Развитие туризма в Республике Башкортостан» от 18 июля 1997 г.; «Программа развития физической культуры, спорта и самодеятельного туризма в Республике Башкортостан на 2000-2005 годы» от 4 октября 2000 г. № 292.

Тема 15. Сохранение и обогащение многонациональной культуры народов Башкортостана

Создание условий эволюционного развития культуры. Расширение сферы компетенции творческих союзов. Обеспечение культуры современной материально-технической индустрией. Кадровая политика в сфере управления культурой, привлечение к этой деятельности творческой интеллигенции.

В Башкортостане дальнейшее развитие культуры было признано приоритетным направлением государственной политики. Результаты этой политики налицо. Если в 1990 г. в республике функционировало 8 государственных театров, 1 филармония и ряд других творческих коллективов, то в 2005 г. в системе Министерства культуры и национальной политики Республики Башкортостан функционировали 12 государственных театров, 4 филармонии, Государственный академический ансамбль народного танца имени Ф.Гаскарова, Национальный симфонический оркестр Республики Башкортостан, Национальный оркестр народных инструментов Республики Башкортостан, Государственное унитарное предприятие "Киностудия "Башкортостан", Национальный музей с 45 филиалами, Национальный литературный музей с 15 филиалами, Республиканский музей боевой славы с 1 филиалом, Башкирский государственный художественный музей имени М.В.Нестерова с 8 филиалами.

Национальный музей РБ является одним из крупнейших в регионе хранилищ естественнонаучных и культурно-исторических ценностей: в нем и его филиалах собрано свыше 440 тыс. экспонатов. В Башкирском государственном художественном музее имени М.В. Нестерова хранится 10 тыс. произведений живописи, графики, скульптуры и декоративно-прикладного искусства Башкортостана, России и зарубежных стран.

Сеть клубных учреждений республики составляет 2418 единиц и является самой большой в Российской Федерации. Работу клубных учреждений республики координирует ГУК Республиканский центр народного творчества. Республика Башкортостан занимает в Российской Федерации ведущие места по таким показателям как число посадочных мест (473 тыс.), обеспеченность населения клубами (7 клубов на 10 тыс. жителей), количество клубных формирований (14,9 тыс., в которых 222,9 тыс. участников).

По количеству массовых общедоступных (публичных) библиотек (1783) Республика Башкортостан занимает первое место в Российской Федерации. Совокупный книжный фонд муниципальных библиотек и библиотек, подведомственных Министерству культуры и национальной политики РБ, составляет 26,7 млн. экземпляров, книгообеспеченность в расчете на одного читателя – 25,53 экземпляра. По совокупному объему книжного фонда общедоступные библиотеки Республики Башкортостан занимают второе место в Российской Федерации.

Башкортостан проводит активную национально-культурную политику, организуя республиканские, всероссийские и международные фестивали и смотры культур тюркских, славянских, финно-угорских и иных народов. С конца 1980-х – начала 1990-х годов при государственной поддержке проводятся форумы национально-культурных объединений народов республики. Событием мирового значения как для башкирского, так и для всех народов республики стали 1-й, 2-й и 3-й Всемирные курултаи башкир (1995, 2002 гг.), 1-й и 2-й съезды татар (1997, 2003 гг.), конгресс Собора русских Башкортостана (1998 г.), канаш (съезд) чувашей Башкортостана (1999 г.), съезд Ассамблеи народов Башкортостан (2000 г.), съезды и конференции украинцев, мари, удмуртов, мордвы, евреев, белорусов, поляков, немцев и других народов.

Являясь частью общероссийской и общемировой культуры, будучи открытой для нее, культура Башкортостана в самом широком понимании этого слова, всегда сохраняла свою самобытность. Руководство республики считает, что опора на культурное богатство и интеллектуальный потенциал народов Башкортостана являются необходимыми условиями дальнейшего развития республики. Поэтому государственная политика республики в области культуры в 2000-е годы была направлена на государственную поддержку культуры, развитие родных языков и национальных культур народов Башкортостана, сохранение культурного наследия и самобытности исторических уголков республики через создание историкокультурных центров, постоянную поддержку учреждений культуры: музеев, библиотек, клубов, домов культуры коллективов с целью сохранения и повышения их творческого потенциала, на создание системы персональной поддержки выдающихся деятелей культуры, воспитание подрастающего поколения в духе традиционных духовных ценностей, воспитания человека нового Башкортостана.

«Комплексная программа развития туризма в Республике Башкортостан до 2020 года» от 12 февраля 2009 г. № 57", Республиканская целевая программа развития социального туризма в Республике Башкортостан на 2011 год от 29 апреля 2011 г. № 138.

Заключение по курсу.

3.3. Практические занятия по курсу «История культуры Башкортостана»

Практические занятия по «Истории культуры Башкортостана» имеют свои цели и задачи и занимают важное место в системе обучения и воспитания. Они предназначены для изучения наиболее важных и сложных тем курса.

Практические занятия – это коллективная форма занятий, позволяющая организовать творческое, активное изучение исторического, культурного и природного наследия. Работа на занятиях преследует несколько целей. Вопервых, призваны углублять и расширять знания, закреплять их в памяти, обогащать кругозор студентов. Во-вторых, студенты учатся умению рассуждать, убеждать, дискутировать, отстаивать свои взгляды, правильно оценивать явления культурной жизни, как в прошлом, так и в настоящем. В-третьих, в задачи практики входит обучение студентов навыкам самостоятельной работы, методам изучения первоисточников, документов, учебной, научной литературы и привитие им навыков научно-исследовательской работы. В-четвертых, в ходе занятий студенты приобретают опыт выступления перед аудиторией, овладевают основами ораторского мастерства, необходимыми будущим специалистам в сфере туристско-рекреационных услуг.

Практические занятия по истории культуры Башкортостана позволяют более широко использовать наглядные пособия, технические средства обучения, художественную литературу, периодическую печать. Программа практики предполагает проведение учебно-программных занятий в Музее археологии и этнографии Института истории, языка и литературы УНЦ РАН, Национальном музее РБ, Музее этнографии народов Башкортостана, Башкирском государственном художественном музее им. М.В. Нестерова. Формы внеаудиторной работы по изучению истории культуры Башкортостана выражаются и в коллективном просмотре спектаклей в Башкирском государственном академическом театре драмы им.М.Гафури (напр., спектакля М.Бурангулова "Башкирская свадьба") и обсуждении художественных и документальных фильмов, альбомов по художественно-прикладному творчеству и т.д.

Из многих форм проведения практических занятий наиболее типичными являются три: развернутая беседа и обсуждение отдельных вопросов, заслушивание и обсуждение докладов и рефератов, а также комбинированная (смешанная) форма. Но главной формой работы является подготовка и обсуждение докладов, рефератов. Каждый студент обязательно должен подготовить не менее одного доклада или реферата за период, предназначенный для изучения истории культуры Башкортостана.

Темы докладов распределяются на первом практическом занятии с тем, чтобы студент имел достаточно времени для его подготовки. Выбрав тему доклада, нужно вначале составить общее представление о ней, для чего необходимо составить библиографию, изучить первоисточники, всю доступную литературу. Затем, согласовав с преподавателем п л а н работы, приступить к ее оформлению. Продолжительность доклада не должна превышать 20-25 минут, поэтому объем работы должен быть не более 6-16 страниц машинописного текста и состоять из введения, основного материала, заключения. Во введении необходимо обосновать актуальность выбранной вами темы, дать краткий историографический обзор и сформулировать цель доклада. При изложении основного материала все приводимые факты должны подтверждаться ссылками на соответствующие источники и литературу, т.е. в работе нужно правильно оформить научный аппарат – подстрочные примечания. В заключении необходимо четко и аргументированно сформулировать свои выводы и обобщения. За неделю до выступления текст доклада должен быть представлен руководителю.

Крайне нежелательно дословное зачитывание текста доклада, студенты должны научиться свободно излагать содержание своей работы. Устное изложение доклада дисциплинирует студента, показывает, насколько глубоко и всесторонне он усвоил проработанный материал, продумал план, логику своих обобщений и выводов. Выступая с заранее подготовленными докладами, студенты научатся владеть своим голосом, жестами, правильно держать себя перед аудиторией, побороть чувство стеснения. Научившись хорошо выступать в вузе, будущий специалист сможет впоследствии выступать перед любой другой аудиторией.

Отметим, что обсуждение достоинств и недостатков доклада может быть плодотворным только в том случае, если все студенты достаточно глубоко изучили проблему в пределах обязательной литературы по плану каждого занятия.

Некоторые частные вопросы темы могут быть представлены в виде сообщения продолжительностью не более 10 минут. При подготовке сообщения в зависимости от его содержания необходимо представить аннотацию изученной монографии или дополнить доклад некоторыми сведениями фактического познавательного характера. Подготовка сообщения не требует изучения всей литературы и источников. Достаточно изложить какую-то одну сторону явления или процесса, представить биографическую справку того или иного крупного просветителя, ученого, выдающегося работника культуры и искусства, рассказать эпос, сказку, легенду, баит, мунажат и т.д. в соответствии с темой практики.

Для обеспечения систематической работы студентов и в целях более основательной подготовки к экзаменационной сессии целесообразно в конце семестра провести итоговую письменную работу на тему: «История культуры Башкортостана – наше духовное богатство». Каждый студент должен коротко и сжато подвести итог приобретенным знаниям, емко и четко написать, что нового и полезного узнал на лекциях и практических занятиях, сделать выводы, обобщения и высказать свои пожелания, замечания по изучению нового для студента курса. Положительная сторона такой итоговой письменной работы состоит в том, что она позволяет за короткое время проверить знания и добросовестность подготовки по всему курсу сразу всех студентов группы.