Читать книгу "Работа психолога в кризисных службах"

Заключение

Несмотря на длительную историю развития исследований воздействия экстремальных ситуаций и утраты близкого на психику человека, кризисная психология – относительно новая область психологической науки и практики. Ее бурное развитие как самостоятельной области психологической теории и практики, начавшееся в последние десятилетия, связано как с интенсификацией кризисных процессов в современном обществе, так и с ростом уровня социальной и психологической культуры международного сообщества.

Проведенный теоретический анализ литературы по проблемам кризисной психологии выявил глубину и широту воздействия психической травмы разных типов на психику ребенка и взрослого.

Анализ воздействия на человека различных кризисных ситуаций – утраты, насилия, личного кризиса, риска суицидального поведения – показал, что они требуют от специалистов оказания высококвалифицированной психологической помощи. Причем помощи с обязательным учетом специфики как самой кризисной ситуации, так и того этапа переживания кризисной ситуации, на котором находится пострадавший. Выявленные в результате теоретического анализа глубина и широта разрушительного воздействия психической травмы на личность ребенка и взрослого убедительно показывают необходимость организации комплексной социально-психологической, медико-психологической, социально-педагогической помощи населению в кризисной ситуации. Отрадным является факт принятия на уровне государства законов и положений об оказании социально-психологической помощи населению и организации различных учреждений социального обслуживания населения, в том числе центров психолого-педагогической помощи, кризисных центров для детей и подростков, кризисных центров для женщин и мужчин, телефонной службы экстренной психологической помощи населению.

Анализ проблем эмоционального выгорания специалистов «помогающих» профессий и синдрома вторичной травмы у специалистов убедительно демонстрирует необходимость профилактических мероприятий для персонала в данных центрах, в том числе организацию профессиональных супервизий, повышения квалификации, тренингов стрессоустойчивости и других.

Список литературы

1. Агарков В. А. Базовые принципы психотерапии последствий психологической травмы // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. – 2010. – № 1.

2. Алексеева И. А., Новосельский И. Г. Жестокое обращение с ребенком. Причины. Последствия. Помощь. – М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2010.

3. Амбрумова А. Г., Тихоненко В. А. Диагностика суицидального поведения: Методы, рекомендации. – М., 1980.

4. Амбрумова А. Г., Постовалова Л. И. Социальные и клинико-психологические аспекты самоубийства в современном мире // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. – 1991. – № 1. – С. 26–38.

5. Асанова Н. К. Руководство по предотвращению насилия над детьми. – М.: Владос, 1997.

6. Белов В. Г., Парфенов Ю. А. Психология кризисных состояний: учеб. пособие. – СПб.: ГИПИСР, 2011.

7. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986.

8. Блонский П. П. Психология младшего школьника. – М., Воронеж, 1997.

9. Боулби Дж. Детям – любовь и заботу // Лишенные родительского попечительства / под ред. B. C. Мухиной. – М., 1991.

10. Василюк Ф. Пережить горе // Альтер Эго. Психологический журнал. – 1991. – № 2. – С. 5–10.

11. Видра Д. Помощь разведенным родителям и их детям. – М.: Изд-во института психотерапии, 2000.

12. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – С. 7–10.

13. Волкова Е. Н. Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления. – СПб.: Питер, 2008.

14. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. – М., 1984 – Т. 4.

15. Галустова О. В. Психологическое консультирование: конспект лекций. – М.: А-Приор, 2007.

16. Гнездилов А. В. Психология и психотерапия потерь. – СПб.: Речь, 2007.

17. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4 т. – М.: Астрель, 2006.

18. Дюркгейм Э. Самоубийство. – СПб.: Питер, 1998.

19. Емельянова Е. Треугольники страданий. – СПб.: Речь, 2007.

20. Ениколопов С. Н. Психотерапия при посттравматических стрессовых расстройствах // Российский психиатрический журнал. – 1998. – № 3. – С. 50–55.

21. Ениколопов С. Н., Кравцова О. Н. Теории сексуального насилия // Прикладная психология. – 1999. – № 4.

22. Зиновьева Н. О., Михайлова Н. Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. – СПб.: Речь, 2013.

23. Зотов М. В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция. – СПб.: Речь, 2006.

24. Информационный справочник [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.infoster.ru/medicinskaya-enciklopedia/61-psychology/ 969-2013-03-01-12-07-25. Дата обращения: 13.03.2014.

25. Исаев Д. С., Шерстнев К. В. Психология суицидального поведения. – Самара: Самарский государственный университет, 2004.

26. Калмыкова Е. С., Миско Е. А., Тарабрина Н. В. Особенности психотерапии посттравматического стресса // Психологический журнал. – 2001. – № 4. – Т. 22. – С. 70–80.

27. Калмыкова Е. С., Падун М. А. Качество привязанности как фактор устойчивости к психической травме // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2002. – № 1.

28. Киселева М. В. Арт-терапия с детьми. – СПб.: Речь, 2006.

29. Киселева М. В., Кулганов В. А. Арт-терапия в психологическом консультировании: учебное пособие. – СПб.: Речь, 2014.

30. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. – М.: Медицина, 1991.

31. Кулаков С. А. Практикум по супервизии в консультировании и психотерапии. – СПб.: Речь, 2006.

32. Кюблер-Росс Э. О смерти и умирании. – Киев, София, 2001.

33. Леонов А. А., Лебедев В. И. Восприятие пространства и времени в космосе. – М.: Наука, 1975.

34. Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Психологические технологии управления состоянием человека. – М.: Смысл, 2009.

35. Линдеманн Э. Клиника острого горя // Психология эмоций / под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. – М.: Изд-во Московского университета, 1984.

36. Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы. – М.: Эксмо, 2009.

37. Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Эксмо, 2010.

38. Маслоу А. Стадии развода [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://gimenespsihologija.files.wordpress.com/2010/11/d180d0. Дата обращения: 14.12.2013.

39. Меновщиков В. Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. – М.: Смысл, 2010.

40. Мерфи Дж. Арт-терапия в работе с детьми и подростками, перенесшими сексуальное насилие [Электронный ресурс] // Сообщество профессионалов. – Режим доступа: http://webcommunity.ru/939/.

41. МКБ-10. Классификация психических и поведенческих расстройств. Исследовательские диагностические критерии. – Женева; СПб.: ВОЗ, 1995.

42. Молтсбергер Дж. Опасность самоубийства: клиническая оценка и принятие решений // Суицидология в трудах зарубежных ученых: сб. / под ред. А. Н. Моховикова. – М.: Когито-центр, 2010.

43. Моховиков А. Н. Телефонное консультирование. – М.: Смысл, 2001.

44. Насилие в семье: особенности психологической реабилитации //под ред. Н. М. Платонова, Ю. П. Платонов. – СПб.: Речь, 2004.

45. Олиференко Л. Я., Шульга Т. И., Дементьева И. Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. – М.: ACADEMA, 2002.

46. Осипова А. А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях. – Ростов-на-Дону, 2005.

47. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт. – М., 1993.

48. Пергаменщик Л. А., Пузыревич Н. Л. Психологическая помощь в кризисных ситуациях: практикум. 2-е изд., перераб. и доп. – Минск: Изд-во Гревцова, 2013.

49. Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов. – М.: ACADEMA, 2000.

50. Пономарева И. М. Психологическая помощь при экстремальных ситуациях: учебно-метод. пособие [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – СПб.: СПбГИПСР, 2010.

51. Пономарева И. М. Различные аспекты проявления психической травмы // Ученые записки СПбГИПСР. – 2011. – № 1 (15).

52. Пономарева И. М. Опыт использования метода символдрамы в процессе психологического консультирования клиентки при кризисе утраты отношений // Ученые записки СПбГИПИСР. – 2015. – № 1 (23). – С. 30–37.

53. Прихожан А., Толстых Н. Психология сиротства. – СПб.: Питер, 2005.

54. Радина Н. К., Радин С. В. Телефон доверия: организация, работа с волонтерами, PR-сопровождение. – СПб.: Речь, 2006.

55. Роджерс К. Гуманистическая психология: теория и практика: избранные труды по психологии: научное издание / под ред. А. Н. Сухова. – М.: МПСУ; Воронеж: МОДЭК, 2013.

56. Романин А. Н. Практическая психология и психотерапия. – М.: КноРус, 2011.

57. Ромек В. Г., Конторович В. А., Крукович Е. И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб.: Речь, 2007.

58. Рупперт Ф. Травма, связь и семейные расстановки. – М.: Институт консультирования и системных решений, 2010.

59. Селье Г. На уровне целого организма. – М.: Наука, 1972.

60. Соловьева С. Л. Психология экстремальных состояний. – СПб.: ЭЛБИ, 2003.

61. Соонетс Р. и др. Недостойное обращение с детьми. – Тарту: АО Атлекс, 2000.

62. Старшенбаум Г. В. Суицидология и кризисная психотерапия. – М.: Когито-центр, 2005.

63. Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное состояние и проблемы // Психологический журнал. – 1992. – № 2. – Т. 13. – С. 14–29.

64. Тихоненко В. А. Классификация суицидальных проявлений // Актуальные проблемы суицидологии. – М.: Московский НИИ психиатрии, 1978.

65. Ткаченко В. С. Организационно-административная работа в системе социальных служб: учеб. пособие. – М.: Наука спектр, 2010.

66. Феномен насилия (от семейного до глобального). Взгляд с позиции пренатальной и перинатальной психологии и медицины / под ред. проф. Г. И. Брехмана (Израиль, Россия), проф. П. Г. Федора-Фрайбурга (Швеция, Чехия). – СПб.; Хайфа, 2005.

67. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990.

68. Фрейд З. Печаль и меланхолия // Психология эмоций / под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., 1984. – С. 203–211.

69. Холлис Дж. Сотвори свою жизнь. Поиски своего пути. – М.: Класс, 2006.

70. Черепанова Е. Психологический стресс. Книга для школьных психологов, родителей и учителей. – М.: Академия, 1996.

71. Шапарь В. Б. Психология кризисных ситуаций. – Ростов-на-Дону, 2008.

72. Шефов С. А. Психология горя. – СПб.: Речь, 2007.

73. Шех О. И., Сергеев С. С. Теория и практика психологической помощи при травматическом стрессе: методические рекомендации. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения, 2007.

74. Шнейдман Э. Десять общих черт самоубийств и их значение для психотерапии // Суицидология: прошлое и настоящее. Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и художественных текстах / сост. А. Н. Моховиков. – М.: Когито-центр, 2001.

75. Эльячефф К. Затаенная боль. Дневник психоаналитика – М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2011.

76. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб., 1996.

77. Юнг К. Структура психики и индивидуация. – М.: Наука, 1996.

78. Byrne C. How can i help young surviving children? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.hospicenet.org/html.

79. Freudenberger H. J. Staff Burnout // Journal of Social Issues. – 1974. – Vol. 30. – P. 159–165.

80. Tabachnik N. Interpersonal relation in suicide attempts // Arch. General Rsychiatry. – 1961. – № 4. – P. 42–47.