Текст книги "Сценарии праздников в детском саду и дома"

Инсценировка сказки «Колобок, или Путь к здоровью»

Ведущий:

Жил-был старик со своею старухою

В маленькой избушке.

Дед землю копал,

Вместе с бабою огород садил.

Дед:

Ох, устал я!

Испеки-ка, баба, на обед

Колобок румяный, вкусный!

Раньше ты пекла искусно.

Баба готовит колобок, имитируя движениями рук процесс замешивания теста.

Ведущий:

По сусекам помела,

Горсти две муки нашла,

Соль добавила, песок,

Славный вышел колобок,

Пышный да румяный!

Баба:

Погоди-ка, дед, чуток,

Пусть остынет колобок!

Ведущий:

Непоседе-Колобку

Стыть бы на окошке,

Но решил он: «Убегу,

Разомнусь немножко».

Покатился Колобок

Мимо елок и берез.

Вдруг наш шалунишка

Повстречал Зайчишку.

Заяц:

Я полакомлюсь тобой,

Я с утра не кушал.

Колобок:

Что ты?! Погоди, Косой,

Песенку послушай.

Колобок я, непоседа,

Испекли меня для деда,

На сметане я смешен,

На окошке я стужен,

Я ушел от стариков,

Прыг с окна – и был таков!

Велика Зайчишке честь:

Колобок румяный съесть!

Заяц зачарованно слушает песенку, а Колобок убегает.

Заяц:

Да катись ты, Колобок,

Что с тебя за толк – одни беды.

Пойду-ка я лучше на огород

К деду с бабой, да морковки нарву

Для себя и для зайчат.

Будут зубки здоровые и глазки острые.

Идет в огород, рвет морковь и несет зайчатам.

Ведущий:

А Колобок покатился по дороге

Волку Серому под ноги.

Облизался Серый Волк,

В Колобках он знает толк.

Волк:

Как ты кстати, Колобок,

Я голодный очень,

Съем-ка я тебя, дружок, —

Буду сыт до ночи!

Колобок:

Что ты, что ты, Серый Волк!

Ты меня не кушай!

Сядь-ка лучше на пенек,

Песенку послушай.

Колобок я, непоседа,

Испекли меня для деда,

На сметане я смешен,

На окошке я стужен,

Я ушел от стариков,

Прыг с окна – и был таков!

Ведущий:

И Колобок покатился дальше.

Волк:

Ну, зачем мне Колобок,

Лучше по лесу пойду,

Может, что-нибудь найду!

Идет по лесу, находит сигарету и начинает имитировать курение, кашляет сам и дети тоже за ним повторяют.

Ведущий:

Что ты, что ты, Серый Волк,

Знают все на свете: взрослые и дети,

Что курение приносит вред здоровью!

Брось-ка сигарету!

Волк бросает сигарету и уходит.

Ведущий:

Вдруг навстречу сам Потапыч,

Зарычал он, поднял лапу.

Медведь:

Подойди-ка, Колобок,

Я перекушу чуток.

Колобок:

Что ты, что ты, Косолапый,

Опусти свою ты лапу,

Лучше песенку мою

Ты послушай – я спою.

Колобок я, непоседа,

Испекли меня для деда,

На сметане я смешен,

На окошке я стужен,

Я ушел от стариков,

Прыг с окна – и был таков!

Убежал от Зайца я

И от злого Волка,

И, Топтыгин, от тебя

Мне уйти недолго.

Колобок убегает.

Медведь:

Ну и катись себе, Колобок,

Ведь что с тебя за толк —

Одни болячки.

Лучше по лесу пойду

Может, что-нибудь найду.

Идет по лесу и находит бутылки от спиртных напитков. Имитирует, что пьет.

Ведущий:

Что ты, что ты, Косолапый? Что ты, хочешь навредить своему здоровью? Да еще и дети на тебя смотрят. Вот лучше возьми бочонок меда. Кушай его и будешь всегда здоровым.

Медведь берет бочонок и уходит.

Ведущий:

А Колобок покатился кувырком

Через рощу прямиком,

И навстречу вдруг Лиса,

Увидала Колобка.

Лиса:

Как пригож ты, Колобок,

Как румян да весел!

Говорят, что ты, дружок,

Знаешь много песен.

Колобок:

Колобок я, непоседа,

Испекли меня для деда,

На сметане я смешен,

На окошке я стужен,

Я ушел от стариков,

Прыг с окна – и был таков!

От медведя я ушел

И от Волка с Зайцем,

И Лисе за Колобком

Тоже не угнаться.

Лиса:

Ах, не нужен ты мне Колобок, не хочу тебя есть. От мучного шубка станет тусклой да ломкой. Пойду-ка я лучше в огород к деду и бабе да овощей наберу. Шубка станет блестящей, красивой.

Идет на огород, рвет овощи.

Ведущий:

Сказка – ложь, да в ней намек, а маленьким белорусам здоровья урок.

Под белорусскую народную музыку водят хоровод.

Сценарий «Прощание с первым классом, или Вот и лето пришло»

Под музыку входят дети.

Учитель:

Вот и заканчивается ваш первый учебный год. Этот год стал испытанием на прочность наших родителей, проверкой сил, возможностей и интересов деток. Испытания были всевозможные: кто-то усердно старался играть, кто-то игрушки умело разбирать, кто-то опробовал приемы карате на друзьях, а еще мы учились быть учениками читать, писать и считать.

Дети:

Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит у нас в классе звонок.

Мы сумки под мышку и мчимся в припрыжку

И дружно шагаем за школьный порог.

Качаются клены, шумят тополя

И значит все это, что начато лето,

Что нас ожидают леса и поля!

Умеем читать, умеем считать,

Умеем на карте и Минск показать!

Мы с песней веселой простимся со школой,

Чтоб осенью в школу вернуться опять!

Дети (поют песню «Прощанье с букварем»:

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

Быстро месяцы летели,

Промелькнул декабрь, январь,

Оглянуться не успели,

Как уже звенят капели

И прочли мы весь «Букварь».

Дорогому «Букварю»

Говорю: «Благодарю»!

Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам —

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

Дорогому «Букварю»

Говорю: «Благодарю»!

Дети:

Если в небе ходят грозы,

Если травы расцвели,

Если рано утром росы

Гнут былинки до земли;

Если в роще над калиной

Вплоть до ночи гул пчелиный,

Если солнышком согрета

Вся вода в реке до дна;

Значит, это уже лето,

Наше лето – море света!

Море радости, тепла!

Выходит Лето, обходит детей, встает в центре зала.

Лето:

Здравствуйте, мои друзья!

Как радо встречи с вами я!

Подросли, большими стали,

Скажите, вы меня узнали?

Дети:

Да!

Лето:

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою.

Я реки согреваю,

Купаться приглашаю,

И все вы любите меня за это.

Ну, скажите, кто я?

Дети:

Лето.

Лето:

Как весело у вас, поете, наверное, подарков ждете?

Дети:

Да!

Учитель:

Мы все хорошо трудились весь этот год: и дети, и родители. Успешно его закончили, думаю, что наши дети и родители заслужили подарки.

Лето:

Ой, а подарки-то пропали?!

Учитель (достает из корзины мухомор):

Опять проделки Кикиморы. Нужно в дорогу собираться. Путь не близкий.

Лето:

Богатыри нужны.

Учитель:

Есть у нас четыре молодца: Саша, Елисей, Дима и Витя.

Лето:

А что они умеют?

Мальчики (в кепках с цветочками, в руках бубны и другие музыкальные инструменты):

Строго нас судить нельзя.

Расскажем каждый про себя.

Дима:

Я веселый парень – Дима,

Кого хочешь, развлеку.

Есть один лишь недостаток:

Будешь плакать – убегу.

Саша:

Ты, девчоночка, не плачь,

Я – Сашуля, я – силач.

Тебя буду защищать,

Не позволю обижать.

Витя:

Бутримович я Витек —

Разхороший паренек.

Хоть я ростом очень мал,

Но в делах всегда удал.

Елисей:

Я соколик Елисей,

Круче чем Столлоне.

Разнесу все в пух и прах.

Скроются вороны.

Мальчики:

Про себя мы рассказали,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

Учитель:

Вот какие у нас богатыри-удальцы. В путь!

Звучит песня «Едет, едет паровоз».

Лето:

Вот цветочная поляна,

Здесь цветов не перечесть.

Угадайте-ка, родители,

Цветы на ней какие есть?

Дети:

Желтый глазок,

Беленький венок,

На высокой ножке,

Смотрит на дорожку. (Ромашка)

Зеленый плот

По речке плывет.

На плоту – красавица,

Солнцу улыбается. (Кувшинка)

Носит цветок желтый сарафанчик,

Подрастет, нарядится

В желтенькое платьице,

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное. (Одуванчик)

Вдоль дороги у межи

В золотистой спелой ржи,

Словно синенький глазок,

Смотрит в небо… (Василек)

Четыре ярко-красных

Блестящих лепестка,

И зернышки в коробочке

У этого цветка. (Мак)

Лето:

Какие молодцы, родители, сколько цветов знаете!

Учитель:

А мы споем песенку «На лугу».

Дети и родители поют песню «На лугу».

Учитель:

Пока песенку пели, к лесу и подошли.

Дети:

Хорошо в лесу зеленом!

Травы стелются ковром.

А резные листья кленов

Укрывают нас шатром.

Мы идеи лесной тропою,

Смотрим мы по сторонам —

Пахнет травами и хвоей,

Блики бродят по стволам.

Мы зайдем в смолистый ельник,

Где и в жаркий полдень тень,

Там заметим муравейник

И большой замшелый пень.

Огонечки земляники

Зажигаются в траве.

Золотою рябью блики

Пробегают по листве.

Скоро выйдем на опушку,

Сядем на упавший ствол

И послушаем кукушку,

Поглядим на танцы пчел.

Появляется Кикимора

Кикимора:

Ку-ку, ку-ку! Кукушку они слушать пришли, танцы смотреть. Здрасьте, для начала!

Вы, конечно же, меня узнали.

Кикимора болотная я.

Целый год я наблюдала,

Как живете вы, друзья!

В класс какой вы перешли?

Дети:

Во второй!

Кикимора:

Какой второй? Вы что, ребята?

Туда еще вам рановато!

Хоть целый год вы проучились,

Но ничему не научились!

Дети:

Научились!

Кикимора:

Ой, да все вы врете —

Ничего вы не можете.

Или можете? Забыла,

Русский я давно учила.

Министр образования

Прислал меня с заданием:

Проверить тут, пронюхать там

И всем поставить двойки вам!

Я экзамен проведу!

Что не знаете, найду!

Докажу, что зря старались, —

Лучше бы в саду остались!

Учитель:

Испытай нас, если не веришь, и подарки верни.

Кикимора:

Так и быть, если с заданиями справитесь, двойки ставить не буду и ваше богатство отдам, а если не справитесь – двойки обеспечены и детям, и родителям и никаких подарков! Посмотрим, какие вы ученики? Итак, задание первое. Смотрите внимательно, отвечайте без промедления.

Показывает поочередно детям и родителям дорожные знаки.

Учитель:

Наши дети о знаках стихотворения знают.

Дети (в шапочках с изображением разных дорожных знаков):

Это знак такого рода,

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте. (Знак – пешеходный переход)

На дорогах пешеходам

Стало проще с переходом.

Под землею даже площадь

Перейти гораздо проще. (Знак – подземный пешеходный переход)

Затихают все моторы

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

Близко «Школа», «Детский сад»! (Знак – «Осторожно! Дети!»)

И зайчишку, и Маришку,

И соседнего мальчишку

Четко знак оповещает,

Въезд машинам запрещает. (Знак – въезд запрещен)

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут,

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут. (Знак – остановка автобуса, троллейбуса, трамвая)

Кикимора:

Зато я два класса музыки в лесной школе закончила. У самого Кота Баюна училась. И все про ключ балалаечный знаю.

Учитель:

Ну, ключ то наверное скрипичный, а не балалаечный. Наши дети его тоже знают и песни по нотам петь умеют. Вот послушай песню «Музыка».

Дети поют песню «Музыка».

Кикимора:

Ладно, ладно. А вот вам задание второе. Отгадайте-ка загадку для начала.

Он длиннющий, он большущий.

Он от тучи до земли.

Пусть идет он пуще, пуще,

Чтоб грибы скорей росли. Что это?

Дети:

Дождь.

Учитель:

Послушай, Кикимора, песенку про «Дождь».

Поют песню «Дождь пойдет по улице»

Кикимора:

Ой, я забыла про задание. Дождь прошел, не дождик, а дождище. Река из берегов вышла, затопила и луга, и леса. А на одном островке зайцы остались. Ну-ка, девочки, в обруч становитесь – зайчиками будете (выходят восемь девочек). А где ваши богатыри? (Выходят четыре мальчика.) Еще четырех постарше богатырей надобно (выходят четыре папы).

Конкурс с обручами «Перевези зайца».

Учитель:

Молодцы богатыри, молодцы зайчики. Справились мы с заданием, пора и подарки вернуть.

Кикимора:

Молодцы-то молодцы. Только испытания еще не все. Задание третье. В лесу из вас каждый бывал. Грибы-ягоды собирал. Вот и проверю я, какие вы грибники.

Конкурс «Собери грибы» (среди грибов есть мухоморы). Участвуют две мамы и две девочки.

Учитель:

Справились мы и с этой задачей.

Кикимора:

Ладно, ладно. Последнее задание. Объявлений в лесу нынче, как у вас в газете «Из рук в руки». Отгадаете, кто писал их, получите свои сюрпризы.

На карточках написаны объявления для родителей (2, 4) и для детей (1, 3).

1. Что-то скучно стало одному выть на луну. Кто составит компанию? (Волк)

2. Помогу всем, у кого сломался будильник. (Петух)

3. Надоело ползать, хочу летать. Одолжите крылья. (Гусеница, червяк, змея, уж)

4. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне. (Лось)

Кикимора:

Молодцы! Всё вы знаете, всё умеете! Но подарки отдавать жалко.

Учитель:

Послушай, Кикимора, песню про одно интересное животного, может, подобреешь.

Поют песню «Ослик».

Учитель:

Ну, Кикимора, справились мы со всеми заданиями, стихи тебе читали, песни пели. Верни нам, пожалуйста, наши подарки.

Кикимора:

Да, ничего другого не остается. Не думала я, что дети и родители всё знают и умеют. Получите ваши подарки.

Учитель зачитывает благодарственные письма родителям, поздравляет детей, вручает им открытки.

Дети:

Первый класс! Первый класс!

Год назад ты принял нас,

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

Пусть спокойно в нашем классе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, солнечный денек!

Все вместе поют песню «Мы дружные ребята».

Заключительное слово учителя.

Ролевая игра-инсценировка «Кто глава семьи?»

Оформление зала:

– справа висят портреты пап – «Наши богатыри», слева – портреты мам «Наши красавицы»;

– между шторами – изображение корпуса телевизора;

– на стенах 2–4 муляжа видеокамер;

– по залу расставлены микрофоны.

Под музыку по одному входят дети, кланяются, занимают свои.

Ведущие с разных сторон подходят к изображению телевизора.

Ведущий 1:

Здравствуйте, дорогие гости!

Ведущий 2:

Здравствуйте, дорогие участники!

Ведущий 1:

В эфире передача «Дела семейные» и ее ведущие.

Ведущий 2:

Светлана Олеговна.

Ведущий 1:

И Ирина Константиновна. Мы очень рады, что сегодня вы с нами!

Ведущий 2:

Тема нашей сегодняшней передачи – «Кто глава семьи?»

Ведущий 1:

На мой взгляд, если быть честной, ответ прост и ясен – это мужчина. Кстати, даже их праздник отмечается раньше – 23 февраля, а потом уже день женский – 8 марта.

Ведущий 2:

А мне думается, что глава семьи – это все-таки женщина, мать. Она подарила нам жизнь, проводит бессонные ночи, когда мы болеем, учит различать хорошее и плохое, помогает идти по трудной и тернистой дороге, имя которой – жизнь.

Ведущий 1:

Давайте обратимся к нашим корреспондентам. Они находятся в разных уголках нашей Родины, и сейчас на связи с нами Даша, Ульяна и Кристина.

Кристина:

Папу любят все на свете,

Папа – первый друг,

Любят пап не только дети,

Любят все вокруг.

Ульяна:

Если что-нибудь случилось,

Если вдруг беда,

Папа мне придет на помощь,

Выручит всегда.

Даша:

Папы много сил, здоровья,

Всем нам отдают.

И поэтому с любовью

Дети вам споют.

Девочки исполняют песню «Папа может…».

Ведущий 1:

Ну вот, даже в песенке мы нашли подтверждение моей точки зрения. Папа – вот глава семьи.

Ведущий 2:

У нас на связи еще несколько корреспондентов – это Диана и Вероника, посмотрим их репортажи.

Диана:

Мама – слова короткое, простое,

Но какое близкое, родное,

Оно горит, как яркая звезда,

Из тысяч слов – особенное слово.

Его не могут изменить года,

Оно всегда и трепетно, и ново.

Вероника:

Воспеваю то, что вечно ново,

И в душе родившееся слово

Обретает музыку свою.

Слово – это зов и заклинанье,

В этом слове – сущего душа,

Это искра первого сознания,

Светлая улыбка малыша.

Слово это сроду не обманет,

В нем открыто жизни существо,

В нем исток всего, ему конца нет,

Встаньте! Я произношу его: Мама!

Девочки поют песню «Самая хорошая».

Диана:

Поздравляю, мамочку, и танец ей дарю,

Ты ведь знаешь, милая, как я тебя люблю!

Исполняет танец «Ладушки»,

Ведущая 1:

В эфир вышли еще три наших корреспондента – Ирина, Аня и Маша.

Ирина:

В сумерках вернулась я из школы,

Подошла к окну, не зажигая свет,

Нынче будет вечер невеселый,

Потому что мамы дома нет.

Аня:

Хоть бы поскорее воскресенье!

Целый день мы будем с ней вдвоем,

Тут у нас и дело, и веселье,

Почитаем вместе, попоем!

Маша:

Я сижу тихонько и мечтаю,

Жду ее – хорошую мою,

Я еегорячим крепким чаем

Из любимой чашки напою!

Девочки поют песню «Спать пора».

Ведущий 2:

Мама, мамочка… Сколько тепла содержит такое маленькое слово, которым называют самого близкого, любимого и единственного человека. Послушаем рассказ корреспондента Маши о самом дорогом человеке на свете.

Маша:

Как это бывает – сама не пойму,

Что солнышко в небе, то мама в дому.

За облако солнышко скроется вдруг —

Все станет пустым и печальным вокруг.

Уйдет ненадолго мама моя —

Такой невеселой сделаюсь я.

Из облака солнышко выйдет опять,

И все начинает чудесно сиять.

Домой возвратится родная моя,

И снова веселенькой сделаюсь я.

Играю, смеюсь, кувыркаюсь, пою,

Люблю я родную голубку мою.

Исполняет песню «Подарок маме».

Ведущий 1:

Конечно, я согласна с тем, что женщина, мама – это звезда, но все-таки мужчина – это звезда особой величины, ну, разве что с солнцем сравнимая. Подобно ему, папа вечно в заботах, как всех обогреть, приласкать, накормить.

Ведущий 2:

Послушаем, что нам расскажет корреспондент вечернего телеканала Даша.

Даша:

Мы вечером с папой

Играли вдвоем —

Я была космонавтом,

А он кораблем.

Готовясь к полету,

Скафандр надела

И в космос на папе

Умчаться хотела.

Хотела…

Но корабль повел себя странно,

Не смог одолеть притяженье дивана.

Ведущий 1:

Да, случается и такое, что притяжение оказывается сильнее, чем желание поиграть. Сейчас мы проверим, каково притяжение у стульев в нашем зале и смогут ли наши папы и мамы его преодолеть.

Конкурс «Кто быстрее оденет ребенка», участвуют одна мама и один папа, надевают детям куртки, шапки, шарфики.

Ведущий 2:

Молодцы! С нами на связи снова Даша, которая находится сейчас в одном из домов по улице Голодеда.

Сценка «Три мамы»

Танюша под вечер с прогулки пришла

И куклу спросила:

Как, дочка, дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками просто беда,

Скоро ты станешь, как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка.

Сегодня к обеду ватрушка.

Тут Танина мама с работы пришла

И Таню спросила:

Как, дочка, дела?

Опять заигралась в саду, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

Обедать! – Кричала бабуля сто раз,

А ты отвечала: Сейчас да сейчас.

С этими дочками просто беда,

Скоро ты станешь, как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка.

Сегодня к обеду ватрушка.

Тут бабушка, мамина мама, пришла.

И маму спросила:

Как, дочка, дела?

Наверно в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось и минутки,

А вечером съела сухой бутерброд.

Нельзя же сидеть целый день без обеда.

Уж доктором стала, а все непоседа.

С этими дочками просто беда,

Скоро ты станешь, как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка.

Сегодня к обеду ватрушка.

Три мамы в столовой сидят,

Три мамы на дочек глядят.

Что с дочками делать упрямыми,

Ох, как нелегко быть мамами.

Ведущий 1:

В этой семье все мужчины, наверное, в длительной за-граничной командировке. И в доме некому следить за порядком. Давайте посмотрим сюжет из квартиры по улице Уборевича, который нам подготовили корреспонденты Настя и Ангелина.

Настя и Ангелина:

Как легко приготовить обед!

Ничего в этом сложного нет.

Это раз – и готово,

Это проще простого —

Если мама готовит обед!

Но бывает, что некогда маме

И обед себе варим мы сами.

И тогда не пойму, в чем секрет,

Очень трудно готовить обед!

Звучит песня «Спасибо».

Ведущий 2:

Прямой репортаж с места событий из квартиры по улице Краснослабодской.

Сценка «Оба хороши»

Мальчик 1 (ходит со стаканом в руке):

Ужасно хочется есть… А на плите – борщ холодный, даже жир застыл. И котлеты тоже холодные (вздыхает). Выпью пока компот.

Звонок, пришел другой мальчик.

Мальчик 1(очень радостно):Вот хорошо, что ты пришел. Сейчас пообедаем.

Мальчик 2: А ты разогрел обед?

Мальчик 1: Нет.

Мальчик 2: Так чего ты радуешься?

Мальчик 1 (огорченно): Я думал, ты разогреешь.

Мальчик 2 (возмущенно): Ты что, я устал, как лошадь! У нас сегодня контрольная была, потом футбол.

Мальчик 1: Что же делать? Есть очень хочется.

Мальчик 2: И мне тоже. Вот придет мама…

Звонок в дверь.

Мальчики (радостно): Мама пришла!

Ведущий 2:

Вот и получается, что вместе дети и родители могут преодолеть любые препятствия. Ну а какие дети помощники, мы увидим в репортаже корреспондента Вити из дома по улице Ауэзова.

Витя:

Я один у мамы сын.

Нет у мамы дочки.

Как же маме не помочь

Постирать платочки?

Мыло пенится в корыте,

Я стираю, посмотрите!

Танец «Стирка».

Игра с мамами и папами «Кто быстрее повесит платочки» (2 скакалки, прищепки, 2 тазика, платочки).

Ведущий 1:

Молодцы!

Ведущий 2:

Вырастить и воспитать детей – нелегкое дело. Сколько терпения, заботы, труда и любви требуется от вас, дорогие родители! Сколько тревог, бессонных ночей и переживаний выпадает на вашу долю! И вы готовы жертвовать самым дорогим, иногда и своей жизнью ради детей, ради их счастья! А что по этому поводу думают наши корреспонденты Дима и Маша?

Дима:

Когда я стану взрослым,

Я все позволю сыну:

Руками есть сметану

И прыгать мне на спину,

Валяться на диване,

На стенке рисовать,

Жука хранить в кармане,

Лица не умывать.

Маша:

Кричать…

По лужам бегать.

Спилить у стула ножки,

Не спать и не обедать,

Скакать верхом на кошке,

Крутить в часах пружину,

Пить воду из-под крана…

Я все позволю сыну —

Когда я взрослой стану!

Ведущий 2:

Планы по воспитанию, конечно, грандиозные. Но жизнь расставляет все на свои места. И я верю, что из наших мальчишек вырастут настоящие мужчины, а девочки станут прекрасными хозяйками и матерями, но только в этом вы, дорогие наши родители, должны помощь им своим примером.

Ведущий 1:

Вот и подошла к концу наша передача. Думаю, все вы согласитесь с тем, что важнее не кто глава семьи, а какая она – наша семья.

Праздник наш уже кончается!

Что же нам еще сказать?

Разрешите на прощанье

Вам здоровья пожелать!

Никогда вы не болейте!

И подольше не старейте!

Никогда не огорчайтесь!

И почаще улыбайтесь!

Дети и ведущие под музыку вручают подарки мамам и папам.