Текст книги "История письменности. От глиняных табличек до абстрактных языков"

Виды печатных машинок

Пишущая машинка является одним из самых революционных изобретений в истории. Это ускорило работу писателей, производительность в офисах и повысило удобство для работников. Машинки улучшили повседневную жизнь и увеличили рабочий процесс, пишущие машинки создали много новых возможностей для женщин. Из-за растущей популярности печатной машинки в конце 1800-х годов женщинам была предоставлена новая возможность войти в бизнес. В то время как женщины раньше работали на фабриках и в потогонных мастерских, на фабриках с ужасными и бесчеловечными условиями, пишущие машинки давали им новые возможности для канцелярской работы, которая обычно обеспечивала более высокую оплату труда в лучших условиях труда.

На пишущей машинке Remington Марк Твен напечатал «Том Сойер»

Каких только нет и не было печатных машинок. Печатные машины специального назначения: стенографические, бухгалтерские, для письма формул, для незрячих и другие.

Подобные устройства имеют обширный перечень классификаций. Советские печатные машинки и американские разделяются:

• По виду бумаги: листовые или рулонные.

• По числу красок: однокрасочные, двухкрасочные и многокрасочные.

• По количеству запечатываемых сторон за один прогон: односторонние, двусторонние и комбинированные.

• По назначению: универсальные и специализированные.

• По геометрии: тигельные, плоскопечатные и ротационные.

• По формату: малые, средние и большие.

Рейтинг самых известных и необычных изделий:

Remington. Владелец Марк Твен. На ней был напечатан «Том Сойер».

Hansen Writing Ball. На ней работал Фридрих Ницше. На этом «пишущем шаре» были созданы: «Так говорил Заратустра» и «Веселая наука».

Underwood. Классический Ундервуд (Underwood Typewriter) появившийся в 1895 году смог добиться господства в начале XX века, и большинство производителей стали делать свои печатные машинки уже в том же стиле. Популярная печатная машинка, которую обожал Сергей Довлатов. На ней было создано «Соло на ундервуде».

Corona 3. На этом устройстве впервые опробовали способ слепого набора. Как и многие его персонажи, Конан Дойл любил работать на этой машинке.

Royal Desktop. Этой маркой пользовался Пэлем Грэнвил Вудхауз – автор, на основе произведений которого сняли сериал «Дживс и Вустер».

Olivetti. На этой печатной машинке создавал свои лучшие произведения американский романист Кормак Маккарти. На аукционе её продали за $254 тыс.

Китайская печатная машинка. В отличие от других видов, на клавишах имеются иероглифы. Количество кнопок намного больше, чем у той, которая имеет символы и буквы.

Электронная печатная машинка

Современные устройства – гибриды классических вариантов и компьютеров. Электрическая печатная машинка оснащена E-Ink-дисплеем, на котором появляется текст. Для работы используются электронные чернила. Такое печатное устройство более компактное, чем механическая машинка, присутствие аккумулятора позволяет автономно работать около 4-х недель. После набора материал сохраняется в памяти, а после подключения к беспроводной сети передаётся в виртуальное хранилище.

Значение обладания письменной
речью для человечества

Знаменитый чикагский историк и востоковед Джеймс Г. Брестед, сказал однажды: «Изобретение письма и удобной системы для записи на бумаге имело большее значение для дальнейшего развития человеческого рода, чем какое бы то ни было другое интеллектуальное достижение в истории человека».

Повсюду в древнем мире письмо появляется в период внезапного роста всех тех разнообразных элементов, совокупность которых мы обычно называем цивилизацией. Когда бы оно ни произошло, появление письма совпадает по времени с таким всплеском в развитии государства, ремёсел, торговли, промышленности, металлургии, средств и путей сообщения, сельского хозяйства и одомашнивания животных, по сравнению с которым культуры всех предыдущих периодов, бывших бесписьменными, кажутся чрезвычайно примитивными. письмо существует только в условиях цивилизации, а цивилизация не может существовать без письма.

После появления письменности были созданы первые своды законов, которые и соединили отдельные разрозненные части государств между собой.

Появление письменности оказало решающее влияние на развитие науки. Трудно себе представить развитие таких научных дисциплин, как химия, физика, математика, биология без письменности.

Звуковой язык – важнейшее средство человеческого общения, вторым таким средством является письмо. Появление письма было вызвано потребностью сохранения информации во времени и передачи её в пространстве.

Языковед И.А. Бодуэн де Куртене выделяет два вида речевой деятельности – «произносительно-слуховую и писанно-зрительную», которые соотносятся между собой следующим образом: «Произносительно-слуховое может возникать и мыслиться совершенно независимо от писанно-зрительного, писанно-зрительное же имеет смысл, осмысливается только в связи с произносительно-слуховым».

Вторичность письменной формы проявляется и в том, что есть немало неграмотных людей, для которых язык представлен только своей устной формой.

Языковед И.А. Бодуэн де Куртене

Между устной и письменной речью существуют серьёзные различия, которые связаны с особенностями их порождения и восприятия. Письмо является своеобразным кодом, который переводит звуковой поток речи в линейную систему воспринимаемых с помощью органов зрения оптических сигналов. Указывая на вторичность письма по сравнению с устной речью, следует отметить и тот факт, что люди, которые много читают, делают это без мысленного проговаривания текста, а опытные машинистки печатают текст механически, то есть также без внутреннего проговаривания. Иными словами, с течением времени и приобретением достаточного опыта, чтение и письмо становятся более автономными, независимыми от слушания и говорения. Приблизительно то же происходит и с письменной речью, она все более и более обособляется от устной, и даже оказывает на неё сильное влияние.

На современном этапе письменная форма языка выступает как непременный спутник формы звуковой.

Возможность передачи письменной речи на любые расстояния постепенно приводит к тому, что каждое крупное общественное, научное и литературное явление, возникнув в каком-либо одном месте, становится затем достоянием всего человечества и тем самым способствует его объединению. Возможность закрепления письменной речи во времени позволяет всякому новому поколению овладевать всем богатством знаний, добытых в предшествующие эпохи, и продвигаться все дальше по пути прогрессивного развития.

По мере развития письмо начинает выполнять дополнительные задачи:

• Письмо успешно служит для литературной и научной обработки и является основой для развития литературно-художественного творчества.

• Письмо способствует закреплению отвлечённых знаний в системе точных научных знаков (математических, физических, химических, астрономических и т. д.) и значительно облегчает оперирование этими понятиями (наиболее простой пример – письменные цифровые вычисления).

• Письмо по сравнению со звуковой речью ускоряет и облегчает восприятие и изучение передаваемого содержания. Дифференциация человеческой деятельности привела к тому, что в настоящее время существуют тексты, которые предназначены именно для зрительного восприятия, или чтения, они содержат чрезвычайно сложную, системно и логически организованную информацию, которую невозможно полностью освоить при прослушивании, необходимо иметь возможность прочитать её.

• Письмо используется для незаметной, неслышной передачи сообщений.

• В некоторых, особых случаях (например, у глухонемых) письменные знаки, графические образы слов становятся материальными носителями понятий.

Характерная для современного общества массовая, почти поголовная грамотность, доступность обучения чтению и письму, важность книгопечатания как отдельной отрасли культуры, бурное развитие печатных средств массовой информации (газет, журналов), вошедшие в наш быт компьютеры, факсы, электронная почта – все это свидетельства быстрого прогресса письменной формы языка.

Письменная информация воспринимается и перерабатывается человеком быстрее, чем слуховая, письмо более «членораздельно», чем устная речь (буквы чётко отделяются друг от друга, особенно в печатном виде) и более «интернационально» (разные народы могут пользоваться одной и той же буквенной системой). Появляются специальные науки, изучающие письмо как объект: графология (почерковедение) и палеография (наука о древних текстах); на смену древней каллиграфии приходит искусство шрифта; каждый язык вырабатывает свои правила орфографии и пунктуации.

Письменная форма языка постепенно становится все более независимой от устной, её элементы, графические знаки, начинают функционировать наравне с фонетическими как различные формы материализации значений. Складывается особый книжный стиль языка, тексты которого рассчитаны не на произнесение, а на прочтение, что даёт возможность оперировать более сложными логическими понятиями, абстрактными значениями.

В современном обществе трудно представить себе интеллигентного и культурного человека, который не умел бы читать и писать. Искусство письма стало столь распространённым, что оно составляет теперь органическую и необходимую часть нашей культуры. Мы прошли долгий путь с той поры, когда гордые, но неграмотные короли средневековья ставили вместо своего имени крест.

В наши дни неграмотный человек не может рассчитывать на успешное участие в прогрессе человечества, и это касается как отдельных индивидуумов, так и любых групп индивидуумов, а также целых социальных слоёв или этнических единиц.

Письменность очень важна для человеческого общества, поскольку именно она помогает отчасти связать между собой людей различных рас и национальностей, людей, находящихся друг от друга на большом расстоянии.

В современном мире приобретает особое значение знание иностранных языков, хотя это всегда было важно. Знать много языков – значит иметь много ключей к одному замку. Вольтер, французский философ, утверждал: «Кто не знает иностранных языков, тот ничего не мыслит и в своём родном языке».

Многочисленные научные эксперименты доказали, что знание того или иного языка оказывает влияние на мышление и восприятие картины мира. Изучение принципиально нового диалекта позволяет расширить мировоззрение и взглянуть на многие вещи под другим углом. Знание нескольких языков влияет на работу мозга.

Людей, хорошо владеющих двумя языками, принято называть билингвами. Как правило, они приобретают навык двуязычия двумя путями: естественным и искусственным. При естественном обретении билингвизма человек вынужден научиться говорить на двух языках из-за обстоятельств – например, если его родителями являются представителями двух разных народов. При искусственном обретении навыка человек осознанно изучает навык путём посещения специальных курсов или даже переезда в другую страну с целью изучения другой культуры.

В ходе многочисленных исследований учёные всё-таки доказывали преимущества билингвистов над людьми, которые владеют только одним языком. Во-первых, в большинстве своём, билингвисты обладают более развитыми умственными способностями – поддерживая активность двух языков, они вырабатывают умение концентрироваться на двух вещах одновременно. Во-вторых, билингвисты обладают развитым воображением, о чём свидетельствует то, что многие деятели искусства владеют двумя языками. В-третьих, все эти люди могут иметь больше друзей, потому что им открыто общение с представителями сразу нескольких наций.

К минусам билингвизма можно отнести разве что тот момент, когда дети из смешанных семей начинают позже говорить. Это понятно, потому что они слышат гораздо больше новых слов, которые необходимо запомнить и научиться правильно использовать. При этом, на первых порах, многие дети говорят на смеси двух языков, но при помощи родителей разделение происходит уже к 3–4 годам.

Изучение языка – одна из лучших тренировок для развития мозга, его способности к обучению и восприятию нового. Наш мозг старательно совершенствует действия, которые мы выполняем чаще всего – оптимизирует.

Изучение любого языка прокачивает нашу способность учиться и исследовать, так же как самый эффективный набор тренировок развивает мышцы тела.

Изучение языков способствует развитию многих способностей.

Увеличение и тренировка мозга. В ходе некоторых экспериментов было установлено, что у переводчиков, углублённо изучающих язык в течение трёх месяцев, увеличился объем серого вещества. Разумеется, при этом растёт не весь мозг, а только отдельные его участки: гиппокамп и несколько областей коры больших полушарий. Как только в мыслях или речи вы настраиваетесь на другой язык, мозг переключается на другой код. Это сложная задача, а потому со временем «мышцы» головного мозга укрепляются, точно так же как и обычные мышцы в спортзале.

Профилактика болезни Альцгеймера. Учёным-нейропсихологам удалось установить, что билингвы (люди, которые в совершенстве владеют двумя или более языками) как минимум на пять лет дольше других остаются в здравом уме. Изучение иностранных языков спасает от деменции наравне с решением кроссвордов, головоломок и других сложных задач.

Развитие музыкальности. Если вы всегда считали, что медведь знатно прошёлся по вашим ушам, то учите иностранный. За распознавание музыки отвечают не органы слуха, а мозг. Тренируя его, вы научитесь лучше различать интонацию, звуки и мелодику, а также быстрее осваивать музыкальные инструменты.

Развитие способности к многозадачности. Знание нескольких языков способствует более быстрому и лёгкому переключению с одной задачи на другую. Кроме того, люди с таким навыком проще адаптируются к жизненным переменам.

Улучшение памяти. Учёные доказали, что дети-билингвы лучше считают в уме, читают, а также улавливают и запоминают математические последовательности. И такие бонусы раннего изучения иностранных языков остаются с человеком на всю жизнь.

Повышает концентрацию. Изучая иностранный, человек вынужден вникать в каждое правило, слово и предложение. Это помогает развивать сосредоточенность и внимание.

Представление о божественном происхождении письма засвидетельствовано повсеместно, как в древности, так и в наше время, как среди цивилизованных, так и среди примитивных народов. Оно связано главным образом с широко распространённой верой в магическую силу письма.

Бесценна объединяющая роль языка, поскольку письмо способствует оптимальной организации общественной жизни, производства, торговли, искусства.