Текст книги "Праздники и развлечения в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей. Для работы с детьми 3-7 лет"

Весенние праздники

Прогулка по весеннему лесу
(праздник для детей второй младшей группы)

Под музыку Н. Метлова «Поезд» дети друг за другом «въезжают паровозиком» за воспитателем в зал.

Ведущий. Ребятки, куда мы с вами попали? Это же весенний лес! Посмотрите, как здесь красиво: птички, веселое солнышко, белая березка! Дети читают стихи о весне.

1-й ребенок.

 
Весна, весна на улице,
Весенние деньки.
Полны веселья шумного
Бульвары и сады!
 

С. Маршак

2-й ребенок.

 
Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит!
 

С. Плещеев

3-й ребенок.

 
С неба льется солнца свет,
Нам светит небосвод,
Все ребята шлют привет
Солнечному маю!
 

И. Чаров

Исполняется песня «Весна», музыка А. Филиппенко, слова Н. Найденовой.

Ведущий.

 
Встань-ка на дорожке,
Хлопни-ка в ладошки,
Топни каблучками,
Потанцуй-ка с нами!
 

Исполняется «Плясовая», музыка А. Гедике.

Ведущий. Какие вы молодцы! Как плясали хорошо, и солнышко вам улыбалось, птички подпевали. А теперь, ребята, мы с вами пойдем гулять по весеннему лесу. Посмотрим, как просыпается природа, может быть, и встретим кого.

Звучит фонограмма шума леса.

Ведущий. Ой, ребята! Посмотрите, кого я нашла!

 
Летом в болоте
Вы ее найдете.
Зеленая квакушка.
Кто это?
 

Дети. Лягушка!

Ведущий. Правильно – это лягушка. А где она живет? В болоте, в реке. Лягушкам обязательно нужна вода. Они плавают, резвятся и громко-громко квакают. Ребята, а хотите послушать, как квакают настоящие лягушки.

Звучит фонограмма «хора» лягушек. Дети исполняют «Песню лягушки», музыка Р. Рустамова, слова Л. Мироновой.

Ведущий. Пойдемте гулять дальше по лесу. А это, ребята, жуки проснулись! Они вылезают из-под коры деревьев. Давайте их соберем. Ой, у меня божья коровка.

 
Божья коровка,
Улети на небо,
Принеси мне хлеба:
Черного и белого —
Только не горелого!
 

Улетела! Давайте помашем ей рукой. А какую песенку мы знаем про жуков?

Исполняется песня «Жук», музыка В. Карасевой, слова Н. Френкель.

Ведущий. А теперь жучки расправили свои маленькие крылышки и полетели по весеннему лесу.

Проводится музыкальная игра «Жуки», венгерская народная мелодия в обработке Л. Вишкорова.

Ведущий. Вот какие у нас жуки! Молодцы. Посмотрите, а что у нас на стульчиках висит?

Дети. Платочки.

Дети берут платочки и садятся на стульчики.

Ведущий.

 
Наши новые платочки,
Словно яркие цветочки.
Вы платочки все берите
И ко мне скорей бегите.
Будем весело плясать
И платочками махать!
 

Дети и воспитатели встают вокруг бутафорской березы. Исполняется хоровод «Березка», музыка Р. Рустамова, слова А. Матлиной.

Ведущий. Молодцы, ребята! Березке понравился наш хоровод. А вы обратили внимание, какой интересный домик висит на нашей березке? Как этот домик называется?

Дети. Скворечник!

Ведущий.

 
На дереве домик.
В домике жилец.
Все вы с ним знакомы,
Кто это?
 

Дети. Скворец!

Ведущий.

 
Скворушка, прилетай,
Себе домик выбирай
На дереве высоком,
С крылечком широким.
Да почаще свищи,
Да погромче дуди,
Звонко песни выводи.
 

Проводится музыкальная игра «Скворушки», музыка А. Филиппенко, слова Э. Макшанцевой. Затем проводится инсценировка русской народной сказки «Курочка Ряба», музыка М. Магиденко, сценарий Е. Со-ковниной.

Дед и баба сидят за столом, на столе посуда, самовар, горшок с кашей. Курочка – в гнездышке, мышка – в норке.

Ведущий. Жили-были дед и баба (дед и баба встают и кланяются). И была у них Курочка Ряба (курочка кудахчет). Дед и баба дружно жили, кашу ели и чай пили (дед и баба угощают друг друга, пьют чай, едят кашу). А курочка по дворику гуляла, зернышки да крошки собирала. Только раз было так: дед и баба сидели, друг на друга глядели, а курочка в гнездышко села да как закричит: «Кудах-тах-тах!».

Дед. Пойду посмотрю!

Дед идет к гнезду, возвращается с золотым яичком.

Баба. Снесла курочка яичко.

Дед. Не простое, а золотое. Надо его разбить.

Ведущий. Дед бил, бил, не разбил. Баба била, била, не разбила.

Выбегает мышка. Бежит вокруг стола, задевает лапкой яичко, которое падает на пол.

Ведущий. Мышка бежала, хвостиком задела, яичко упало и разбилось. Дед плачет (дед плачет). Баба плачет (баба плачет). А курочка кудахчет.

Курочка поет песню:

 
Не плачь, дед, ко-ко-ко!
Не плачь, баба, ко-ко-ко!
Я снесу яичко другое —
Не золотое, а простое.
 

Дед. Надо нашу курочку покормить (крошит хлеб).

Баба. Надо нашу курочку попоить (ставит миску).

Ведущий. Поела курочка, попила и опять в гнездышко пошла. Сидит, сидит да как закричит: «К-ко-ко…»

Дед. Что-то наша курочка кричит.

Баба. Пойду посмотрю!

Ведущий. Баба к гнездышку пошла, простое яичко принесла.

Баба. Смотри, дед, какое яичко – не золотое, а простое.

Дед. Вот и хорошо.

Ведущий. Стали они курочку кормить, поить, стала им курочка яички носить. Стали они яички собирать да малых детушек угощать.

Под любую русскую народную мелодию дед и баба раздают из заранее приготовленного лукошка яички (киндер-сюрпризы).

Дети благодарят персонажей сказки за подарки и уходят в группу.

Дружно мы весну встречаем
(праздник для детей старшей группы)

Под веселую русскую народную мелодию в зал входят дети и рассаживаются на бутафорские скамейки и бревнышки.

Ребенок.

Дружно мы весну встречаем И с поклоном приглашаем Всех, кто любит веселиться И смеяться, и резвиться.

Ведущий. Надоела нам зима, надоели морозы да метели! Надо покликать Весну-красну.

Дети поют закличку: «Жаворонушки, прилетите-ка!».

Дети.

 
Весна, Весна-красна,
Приди, Весна, с милостью.
 

В зал влетает Ласточка.

Ребенок.

 
Ласточка, ласточка,
Милая ласточка.
Ты где была?
Что за весть принесла?
 

Ласточка.

 
За морем бывала,
Весну зазывала.
Несу, несу
Вам Весну-красну!
 

Входит Весна (взрослый), напевая песню «Веснянка»:

 
Вы, ребята, не скучайте,
Весну красную встречайте.
Снег да холод прогоню,
Тепло с юга принесу.
Бегут кругом ручьи,
Брызнут солнышка лучи!
 

Ведущий. Здравствуй, Весна-красна! Ты на чем пришла?

Весна.

 
Я приехала на возочке,
Приплыла на челночочке.
 

1-й ребенок. Весна-красна, ты где в челночочке плыла?

Весна. Я по берегам быстрым в челночочке плыла.

2-й ребенок. Весна-красна, уж ты чем реки дарила?

Весна. Я дарила большой белой рыбицей.

3-й ребенок. Весна-красна, ты где шла-проходила?

Весна. По темным лесам шла-проходила.

Ребенок. Весна-красна, уж ты чем лес дарила?

Весна. Я дарила дорогими подарками: куницами, лисицами, черными соболями.

Дети произносят русскую народную закличку «Кулик-Весна». Ребенок. А чем ты нас дарить будешь?

Весна.

 
Дарить буду ключевой водой,
Шелковой травой,
Лазоревым цветом,
Теплым летом.
Ярче вы, лучи, сияйте
И земельку согревайте!
Зеленейте, стебельки,
Расцветайте, все цветки.
Из-за моря вереницей
Поскорей вернитесь, птицы!
 

Звучит фонограмма – щебет птиц.

Ведущий.

 
Что за славный денек,
Собирайтесь в хоровод,
Станем кругом ходить
Да Весну веселить.
Хоровод заведем,
Дружно все запоем.
 

Исполняется «Весенний хоровод», музыка М. Люзинской.

Весна. Молодцы, ребята, хорошо поете, хорошо танцуете. Только чтобы выросли цветочки, надо хорошенько напоить землю. А вы не боитесь дождя?

1-й ребенок.

 
Дождик, дождик, веселей,
Капай, капай, не жалей!
Брызни в поле пуще:
Станет травка гуще!
 

2-й ребенок.

 
Дождик, дождик, пуще,
Дадим тебе гущи,
Дадим тебе ложку,
Хлебай понемножку.
 

3-й ребенок.

 
Дождик, дождик, поливай!
Будет славный урожай.
 

Проводится игра «Ай, гу-гу!», русская народная мелодия.

Ведущий. Теперь время и скотинку на травку кормиться выгонять, в огороде рассаду рассаживать, сеять ленок.

Дети исполняют песню «Говорят, говорят, что весна», русская народная песня.

 
Уточки на улочке: «Кря-кря-кря».
Козочки на лозочке: «Мек-мек-мек».
Свинки у осинки: «Хрю-хрю-хрю».
Овечки у речки: «Бе-бе-бе».
Коровки в дубровке: «Мук-мук-мук».
Конички у горочки: «И-го-го».
 

Затем исполняется русская народная песня «Лен зеленый». Ведущий. Всех, всех с приходом весны поздравляем.

Весна. И наш веселый праздник с играми, хороводами, звонкими песнями и потешками продолжается. Я буду рассказывать, а вы говорите: «И я тоже».

Весна. Пошли мы в лес.

Дети. И я тоже.

Весна. Вырубили корыто.

Дети. И я тоже.

Весна. Налили помои.

Дети. И я тоже.

Весна. Свинья стала есть.

Дети. И я тоже.

Весна. А вы разве свиньи?

Дети дружно смеются.

Ведущий. И у нас весельчаки есть, хотят смешное слово сказать, всех позабавить.

Входят двое детей.

1-й ребенок. Федул, чего губы надул?

2-й ребенок. Кафтан прожег!

1-й ребенок. Починить можно?

2-й ребенок. Да иглы нет!

1-й ребенок. А велика ли дыра?

2-й ребенок. Остались ворот да рукава!

Выходят Фома да Ерема (мальчики).

Ерема. Ты что, Фома, делаешь?

Фома. Ничего.

Ерема. А ты, Ерема?

Фома. Да я тебе помогаю.

Выходят мальчик и девочка.

Девочка. Филя, ты пирог ел?

Мальчик. Нет, не ел.

Девочка. А вкусный был?

Мальчик. Очень.

Ребенок.

 
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.
А за нею во всю прыть —
Тихими шагами —
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
Кто на небо взглянул —
Там землетрясенье,
Отчего-то кот чихнул —
Завтра воскресенье.
 

Весна. А теперь я посмотрю, какие вы мастера загадки отгадывать.

 
Голубой платок,
Алый клубок.
По платку катается,
Людям улыбается.
 

(Небо, солнце)

 
Ходит царь по двору,
Придирается ко всему.
Двойная бородка,
Царская походка
Набок колпачок,
Рябенький сюртучок.
Раньше всех он встает,
Громко песенки поет.
 

(Петух)

 
По горам, по долам
Ходят шуба да кафтан.
 

(Баран)

Весна. А кто будет со мной играть? Водящего мы выберем по считалке.

 
Едет Ваня в красной шапке
На серебряной лошадке,
Золотой уздой звенит,
Во все стороны глядит.
И считает: «Раз, два, три —
В этот счет выходишь ты!».
 

Водящий – Ваня – встает в круг, дети берутся за руки.

Дети.

 
Барашеньки
Крутороженьки,
По горам ходят,
В лесах бродят,
В скрипочку играют,
Ваню потешают.
Ваня, Ваня – простота,
Купил лошадь без хвоста,
Сел задом наперед
И поехал в огород.
 

Дети разбегаются в стороны, Ваня догоняет обидчиков. Звучит веселая мелодия.

Весна.

Снова музыка зовет В наш веселый хоровод.

Проводится игра «Выбирай!», русская народная мелодия. Затем исполняется «Парная пляска» – хоровод под русскую народную песню «Выйду ль на реченьку».

Весна.

 
Снова музыка звучит
И скучать нам не велит.
Во деревне-то было, в Ольховке…
 

Выходят дети-солисты и выстраиваются в шеренгу.

Ведущий.

 
Травка-муравка,
Зеленый лужок!
Пастух выйдет на лужок,
Заиграет во рожок!
 

Слышится звук рожка.

Весна.

 
Хорошо рожок играет,
А лес тихо подпевает!
 

Дети.

 
Поиграй-ка нам на диво,
Наш пенек березовый!
Расскажи лесную тайну,
Как дружить с природою.
Птицы, звери и леса —
Наши верные друзья.
Вы запомните, ребята,
Обижать их нам нельзя!
На широкую долину,
На зелену луговину
Одна девка весела
В хоровод плясать пошла!
Сама пляшет, рукой машет,
Пастушка к себе манит.
 

Девочка.

 
Выйду, выйду я плясать
В новеньких ботинках.
Все ребята говорят,
Что я как картинка!
 

Девочка танцует, вдруг находит дудочку.

 
Ой, ду-ду-ду-ду-ду-ду,
Потерял пастух дуду.
А я дудочку нашла —
Пастушку ее дала!
 

Девочка танцует, а пастушок (мальчик) играет на рожке «Как у наших у ворот», русская народная мелодия.

Пастушок.

 
Как без дудки – вот беда —
Ноги ходят не туда.
А как дудочку почуют —
Сразу ноженьки танцуют!
 

Девочка.

 
В темном лесу я была,
Грибы-ягоды брала.
Пастушка там повстречала —
На чай в гости позвала.
 

Девочка (поет).

 
Пастушок, пастушок,
Пастух, миленький дружок,
Ты скотинку паси,
Потом в гости приходи!
 

Затем дети поют все вместе:

 
Самоварчик разгорим,
Чаю с травкой заварим.
Кто недугом заболеет,
Приходите – напоим!
 

Девочка.

 
Мы не пишем, не читаем,
А частушки напеваем.
Приходите в гости к нам,
Мы еще и спляшем вам!
 

Исполняется свободная пляска под русскую народную мелодию (по выбору музыкального руководителя).

Весна. Спасибо вам, ребятушки, что в гости меня пригласили, но мне пора уходить, за цветами, травами следить, чтобы они росли и распускались, всеми соками зелеными наливались.

Ведущий.

 
Весну красную мы встретили,
Да как праздник наш прошел – не заметили.
Под веселый перепляс
Распрощаемся сейчас.
 

Дети уходят из зала под русскую народную мелодию.

Весну встречаем
(праздник для детей старшей и подготовительной групп)

Дети входят в зал и встают полукругом.

Ведущий.

 
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою.
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало.
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
 

Дети подготовительной группы. Полюбуйтесь, как красиво!

 
Воздух свеж, небо чисто,
Светит солнышко лучисто,
Все проснулось ото сна,
Разбудила всех весна.
Эту песенку весна
Нам в подарок принесла.
Раздала ее ручьям,
И полям, и тополям.
Ветер песенку унес,
Выше кленов и берез.
Поднял прямо к небесам
И разучивает сам.
 

Исполняется песня весенней тематики (по выбору музыкального руководителя).

Дети старшей группы.

 
Солнце ласково смеется,
Светит ярче, горячей,
И с пригорка звонко льется
Разговорчивый ручей.
Он лучистый, серебристый.
Он сверкает и дрожит,
А другой, такой же чистый,
Рядом весело бежит.
 

Исполняется песня «Ручеек», музыка О. Девочкиной, слова Г. Якуниной. По окончании песни дети садятся на стульчики.

Ведущий. Интересно, а куда же бежит ручей? Вы не знаете, ребята? А может быть, он бежит в весенний лес? А давайте и мы вместе с вами за ручейком отправимся в лес – Весну-красну встречать. Но лес далеко… На чем же нам туда доехать? На поезде! Решено, едем на поезде. Машинист! Давай сигнал к отправлению!

Звучит паровозный гудок. Исполняется песня «Поезд», музыка Н. Метлова, слова И. Парловой.

Ведущий. Вот мы уже и за городом. По лесу молва уже пришла…

 
Вот сорока подлетает,
Уж она, наверно, знает.
 

Появляется сорока.

Сорока.

 
О весне я стрекотала,
Ох, устала я, устала.
Кабы был тут телефон…
Ой, смотрите, вот и он!
 

Сорока подлетает к телефону.

Сорока.

 
Первым мишку разбужу,
О весне ему скажу.
 

Телефон звонит, медведь спит.

Сорока.

 
Разоспался наш мишутка,
Разбудить его – не шутка.
 

Сорока снова звонит по телефону. Медведь. Алло!

Сорока. Алло! Алло! Звонит сорока! Медведь. Что случилось, белобока?

Сорока.

 
Нет зимы, весна пришла,
По лесу идет она.
 

Медведь.

 
Вот так новость принесла.
Говоришь, весна пришла?
Лапу я сосал полгода,
А теперь набрать бы меда!
 

Медведь уходит.

Сорока.

 
Надо мне поторопиться,
Позвонить куме-лисице.
 

Сорока звонит по телефону.

Лиса. Алло!

Сорока. Алло! Алло! Звонит сорока! Лиса. Что случилось, белобока?

Сорока.

 
Нет зимы, весна пришла,
По лесу идет она.
 

Лиса. Ой, как рада я весне!

 
Нам зима наскучила,
Морозами замучила.
 

Лиса уходит.

Сорока.

 
Сейчас я зайца разыщу.
Ему новость сообщу.
 

Сорока звонит по телефону.

Заяц. Алло!

Сорока. Алло! Алло! Звонит сорока.

Заяц. Что случилось, белобока?

Сорока.

 
Нет зимы, весна пришла,
По лесу идет она.
 

Заяц.

 
Побегу я по лесам,
Расскажу и тут и там,
Что к нам в лес пришла весна —
И всем зверям не до сна.
 

Заяц убегает.

Сорока.

 
Расскажу я всему свету,
Что зимы уж больше нету!
Поглядите, вот весна.
По земле идет она!
 

Выходит Весна (девочка).

Весна.

 
Вы, ребята, не скучайте,
Весну красную встречайте.
Снег да холод прогоню,
Тепло с юга принесу!
Побегут кругом ручьи,
Брызнут солнышка лучи!
Ярче вы, лучи, сияйте
И земельку согревайте!
Зеленейте, стебельки,
Расцветайте, все цветки,
Из-за моря вереницей
Поскорей вернитесь, птицы!
 

Ведущий.

 
Что за славный денек,
Собирайтесь в хоровод!
Станем кругом ходить
Да весну веселить.
Хоровод заведем,
Дружно все запоем!
 

Исполняется весенний хоровод (по выбору музыкального руководителя). Ведущий.

 
Стало весело кругом!
Свой привет весне мы шлем!
 

Все.

 
Ты, весна, Весна-красна!
Что с собою принесла?
 

Весна.

 
Принесла я для лугов
Покрывало из цветов.
 

Все.

 
Ты, весна, Весна-красна!
Что с собою принесла?
 

Весна.

 
Принесла для елки
Новые иголки.
 

Все.

 
Ты, весна, Весна-красна!
Что с собою принесла?
 

Весна.

 
Для осин и для берез
Свежих листьев целый воз!
 

Исполняется хоровод «Веснянка», украинская народная мелодия. Ведущий.

 
В этом лесу живет дедушка Эхо;
С ним разговаривать просто потеха,
Если крикнем все «ау-у!»,
То в ответ услышим…
 

Эхо (из-за двери). У-у-у!

Ведущий.

 
Скажем все: «Иди сюда!».
Отвечает Эхо…
 

Эхо. А-а-а!

Ведущий.

 
Крикнем дедушке: «Ты где?».
Отвечает эхо…
 

Эхо. Бе-бе-е!

Ведущий.

 
Хватит, дедушка, шалить,
Только бы тебе шутить!
Иди сюда! Мы ждем тебя!
 

Входит Эхо с корзиной в руке.

Эхо.

 
Я в лесу живу,
Целый день кричу.
Отвечаю тут и там
Самым разным голосам.
Только я хочу сказать,
Что люблю я поиграть,
Пошутить, побаловать,
Песни петь и танцевать!
 

Ведущий. Здравствуй, дедушка Эхо! Как хорошо, что мы встретили тебя. Мы с ребятами решили погулять по весеннему лесу. А что у тебя в корзине?

Эхо.

 
Мои лесные зверюшки
Прислали свои игрушки.
Набрал я их целый мешок,
Ну-ка, помоги мне, дружок.
 

Эхо достает мешок с шишками.

Эхо. Вот белочки шишки мне дали, чтобы здесь вы с ними поиграли. А помогать вам будут мои друзья – мишка да зайка.

Проводится игра-аттракцион «Кто быстрее наберет шишек в корзину». Эхо достает мешок с грибами.

Эхо.

 
А вот эти грибы
Мне ежи принесли.
Ну что, поиграем?
Грибы пособираем?
 

Посмотрим, кто быстрее – я или ваши ребята.

Проводится игра-соревнование «Собери грибы».

Ведущий. Пока Эхо отдыхает, мы стихи почитаем.

Дети читают стихи о весне (по выбору воспитателя).

Ведущий. Как хорошо в гостях у тебя, дедушка Эхо, в твоем весеннем лесу. Но мы так далеко зашли, что теперь и дорогу назад нам не найти. Как тут быть?

Эхо. Это не беда! Нам помогут мои друзья. Вон смотрите, на пеньке в чаще леса сидит один, а вокруг него еще и другие маленькие человечки. Они нам помогут.

Исполняется песня «Разноцветный колпачок», музыка Г. Струве, слова Н. Соловьевой.

Ведущий. Здравствуйте, добрые маленькие человечки. Кто вы такие? Гномы (дети подготовительной группы).

 
Мы гномы!
Мы добрые гномы лесные!
Приходим к вам в сказки
И в сны мы.
Мы елки в лесу охраняем
И клады в земле добываем.
Мы добрые старые гномы.
Теперь-то вы поняли, кто мы?
 

Эхо.

 
Ах, веселый добрый гном!
Темный лес – родной твой дом.
Помоги его пройти,
Заблудились мы в пути.
 

Гном.

 
Что же, Эхо, становись,
И за нами повернись.
Этот лес насквозь пройдем,
Детский сад ваш мы найдем.
 

Исполняется «Танец Гномов», музыка и композиция движений (по выбору музыкального руководителя).

Ведущий. Вот мы и снова в детском саду. Спасибо вам, добрые гномы! Побудьте теперь и вы у нас в гостях вместе с дедушкой Эхо.

Эхо. А что мы здесь будем делать?

Ведущий. В лесу своем ты играл с нами, а здесь мы с тобой хотим поиграть, научить тебя новым играм, танцам, песням.

Эхо. Я люблю ходить в гости, а уж веселиться-то как люблю! Давайте играть!

Дети старшей группы.

 
Как у наших у ворот
Стоит ряженый народ.
А ребята удалые
В те ворота расписные
Змейкой быстрою бегут,
Смех, забавы вам несут.
 

Ведущий.

 
Собирай-ка народ
В наш веселый хоровод!
 

Проводится игра-хоровод «Как у наших у ворот», музыка и слова О. Девочкиной.

Ведущий. Дедушка Эхо, ты понял, как пройти через эти волшебные ворота? Тогда поиграй с нами вместе.

Игра повторяется.

Ведущий.

 
Вот открыли мы ворота,
Выходи, кому охота!
Разбирайте бубны, ложки,
Погремушки и гармошки.
Заиграем веселей,
Чтоб порадовать гостей!
 

Детский шумовой оркестр исполняет народные музыкальные произведения.

Эхо. Молодцы! Весело вы играли. А загадки вы отгадывать умеете? Тогда слушайте внимательно.

 
Скачет зайчик по стене
Наяву, а не во сне.
Что за зайчик, отгадайте,
Хором дружно отвечайте!
 

(Солнечный зайчик)

Ведущий. Вот какие догадливые у нас ребята. Они еще и песенку про этого зайчика знают. Хочешь послушать? Выходите сюда, ребята, давайте споем эту веселую песенку.

Исполняется песня «Солнечный зайчик».

Ведущий. Дедушка Эхо, ребята хотят прочитать тебе стихи.

Ребенок старшей группы.

 
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем – игра.
 

Ведущий. И не простая игра, а разноцветная. Давайте покажем пашу веселую разноцветную игру.

Исполняется общий парный танец (по выбору музыкального руководителя).

Эхо. Как весело у вас в детском саду! Спасибо вам, ребятушки, что в гости пригласили. Но теперь мне в лес пора. До свиданья, детвора!

Ведущий. Приходи, дедушка Эхо, еще к нам в гости, мы очень рады, что тебе понравилось. До свидания, не забывай нас!

Эхо прощается и уходит.

Ведущий. Вот как быстро пролетело время, пора нам идти на улицу весну встречать.

 
Весну красную мы встретили
Да как праздник наш прошел – не заметили.
Под веселый перепляс
Распрощаемся сейчас!
 

Дети под музыку выходят из зала.

Выпускной

Выпускной
(праздник для детей подготовительной к школе группы)

Под фонограмму песни «Детство – это я и ты», музыка Ю. Чичкова, слова М. Пляцковского, дети входят в зал и встают на свои места, хлопая руками над головой. Выполняют упражнение, заканчивая его, останавливаются врассыпную по всему залу.

1-й ведущий.

 
Светло и нарядно сейчас в нашем доме.
И пышные всюду букеты стоят.
Сегодня на праздник гостей мы позвали —
Мыв школу своих провожаем ребят.
 

2-й ведущий.

 
Мы когда-то такими же были.
В школе все было новым для нас.
И, конечно, еще не забыли
До сих пор самый первый свой класс.
 

1-й ведущий.

 
У мальчишек короткие стрижки,
У девчонок – косички вразлет.
Сорванцы, первоклассники, малышки —
Это шустрый, забавный народ!
 

2-й ведущий.

 
Кто в седьмом, кто в последнем, десятом,
Вспоминая о детстве своем,
Смотрим нежно в глаза мы ребятам —
И вчерашних себя узнаем!
 

М. Пляцковский

1-й ведущий.

 
Сегодня вам проститься надо
С детским садом дорогим.
Будет школа очень рада
Первоклассникам таким.
 

2-й ведущий.

 
Он и грустный, и веселый,
Этот праздник у ребят!
Говорим мы: «Здравствуй, школа!».
 

Дети (вместе). До свиданья, детский сад! Исполняется песня «Прощай, наш детский сад», музыка С. Соснина, слова И. Черницкой.

1-й ведущий.

 
Пусть всегда горит в окне заря,
Полыхая яркими лучами.
Пусть летят листки календаря,
Это значит, что растем мы с вами.
Время устремляется вперед —
Молодо, вперед, без передышки.
И приходят в школу каждый год
Новые девчонки и мальчишки.
 

2-й ведущий.

 
Катятся ребячьи голоса
По веселым школьным коридорам.
И мечты, расправив паруса,
Манят нас к распахнутым просторам.
Светятся в глазах учителей
Доброта, участие, забота,
Даже классы кажутся светлей,
Если улыбается в них кто-то!
 

М. Пляцковский

Ребенок.

 
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь —
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!
 

Исполняется песня «Мы теперь ученики», музыка Г. Струве, слова К. Ибряева.

1-й ребенок.

 
Праздник не простой у нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
 

2-й ребенок.

 
Здесь дружили мы, мечтали,
Буквы разные узнали.
Незаметно подрастали —
И совсем большими стали!
 

3-й ребенок.

 
Этот праздник – день прощанья,
Грустный и веселый.
Детский сад наш, до свиданья!
 

Дети (вместе). Здравствуй, здравствуй, школа!

Исполняется песня «Песенка дружных ребят», музыка С. Соснина, слова И. Черницкой. По окончании песни на середину зала выходят ведущие. Дети подходят к своим стульчикам и берут бумажных голубей на палочках.

1-й ведущий.

 
Детство – небо голубое!
Детство – мир на всей земле!
 

2-й ведущий.

 
В детстве ярко солнце светит,
Смех звенит и там и тут!
 

1-й ведущий.

 
Это дети всей планеты
Песню звонкую поют!
 

2-й ведущий. О чем мечтают дети?

1-й ребенок. У нас мечта одна.

Дети (вместе).

 
Пусть будет на планете
Мир добрый, как весна!
 

Выполняется упражнение «Летите, голуби», музыка И. Дунаевского, слова М. Матусовского (аудиозапись). Дети садятся на свои места.

1-й ведущий. Сегодня к нам на праздник пришли гости – ваши родители. Они пришли посмотреть, чему вы научились в детском саду, с какими знаниями пойдете в школу. Но прежде чем вы покажете свои знания, давайте вспомним, как интересно жилось вам в таком замечательном детском саду.

На середину зала выходят дети:

1-й ребенок.

 
Из года в год, пять лет подряд,
Мы приходили в детский сад
Веселые, довольные.
Но миновали те деньки.
Сегодня мы – выпускники,
А завтра будем – школьники.
 

2-й ребенок.

 
В саду учились мы считать,
И рисовать, и танцевать,
Разучивали роли.
Доска, и мел, и карандаш,
И акварели, и гуашь
У нас совсем как в школе.
 

3-й ребенок.

 
Трудна учеба. Но зато
Не только Агнию Барто —
Мы знаем Маяковского!
И даже можем научить
От Баха Глинку отличить,
А Глинку от Чайковского!
 

4-й ребенок.

 
Нам помогали в детсаду
Любовь к друзьям, любовь к труду,
Учили нас старательно.
Как говорится: без труда
Не вынешь рыбку из пруда.
Хотя мы ловим не всегда
Еще самостоятельно.
 

5-й ребенок.

 
Конечно, знания запас
Покуда невелик у нас
И непонятно многое.
К примеру, синхрофазотрон!
Как там внутри устроен он?
Слыхали, но не трогали.
 

6-й ребенок.

 
Придет сентябрь. И на урок
Нас первый позовет звонок.
Ждут нас новенькие парты,
Буквари, карандаши,
А игрушкам очень рады
Будут наши малыши.
 

М. Грозовский

2-й ведущий. У каждого из вас, конечно же, есть любимые игрушки. Мальчики предпочитают машины и конструкторы, а девочки – кукол.

На середину зала выходят девочки с куклами в руках.

1-я девочка. Куколка моя родная, час прощанья наступает.

2-я девочка. Девочки любимых кукол никогда не забывают.

3-я девочка. С куклой можно говорить, все секреты ей открыть.

4-я девочка. Спеть ей песенку простую, сказку тихо рассказать.

5-я девочка. А теперь пора проститься – в школу мы пойдем учиться! Исполняется танец с куклами «Полька», музыка С. Шнайдера, композиция движений Е. Соковниной.

1-й ведущий. Ребята, как вы думаете, чему вам надо будет научиться в первую очередь в школе? (Свободные ответы детей.) Все ответы правильные. Но все-таки есть что-то самое главное. А помогут вам это выяснить загадки.

1-й ребенок.

 
По полю ходила —
Клювиком водила.
Стежечку оставила —
Точечку поставила.
 

(Ручка)

2-й ребенок.

 
По бумаге я бегу,
Все умею, все могу:
Хочешь – домик нарисую,
Хочешь – елочку в снегу,
Хочешь – дядю, хочешь – сад.
Мне любой ребенок рад.
 

(Карандаш)

Дети отгадывают загадки.

1-й ведущий. Конечно, ребята, это ручка и карандаш. Но сегодня к нам пришли не простые карандаши, а волшебные. Послушаем, что они скажут.

Проводится инсценировка «Мы – карандаши» на стихи Н. Найденовой, композиция Е. Соковниной.

Выходят Карандаши – дети в костюмах соответствующих цветов. На головах у них шапочки в форме отточенного карандаша.

Карандаши (вместе).

 
Мы братишки дружные,
Человечки нужные,
Мы – карандаши!
Меж собой похожие,
Только разнокожие,
Все мы хороши!
Мы братишки дружные
С острыми носами,
Человечки нужные —
Убедитесь сами!
 

Синий карандаш (делает шаг вперед).

 
Вы любите синего человечка?
Где я появлюсь – будет синяя речка,
Синее небо над головой,
Синий цветок – василек полевой,
Синие ленты у девочек в косах,
Воротнички у костюмов матросов.
 

Желтый карандаш.

 
Я – желтый человечек,
Раскрасить я могу
Кувшинку, одуванчик
И лютик на лугу.
Пушистые цыплята
И выводок утят,
И бабочка, и солнце
Со мной дружить хотят.
 

Зеленый карандаш.

 
А я раскрашу елочку
И листья у осинки.
Надену я всем девочкам
Зеленые косынки.
Работает старательно
Зеленый человечек,
Похвалит обязательно
Меня в траве кузнечик,
И птичка – зеленушка —
Веселая певунья,
И бойкая лягушка —
Квакушка – попрыгунья.
 

Красный карандаш.

 
А красив ли красный цвет?
– Да! – вы скажете в ответ.
Цветом я своим горжусь
И для ягод пригожусь
Всем – и клюкве, и бруснике,
 Землянике и клубнике —
Без меня нельзя никак!
И цветам я очень нужен,
Я с гвоздикой, с розой дружен,
Ждут меня тюльпан и мак.
Нарисую я зарю,
Грудку птичке – снегирю,
Подарю тебе, дружок,
Яркий праздничный флажок.
 

Коричневый карандаш.

 
Братишки-медвежата
Под деревом лежат,
Я – карандаш коричневый —
Раскрасил медвежат.
Коричневые мишки
Спасибо скажут мне,
Спасибо скажут мишки
И шишки на сосне.
– Вы и меня раскрасьте! —
Попросит боровик.
Коричневую шляпку
Грибок носить привык.
 

Карандаши (вместе).

 
Мы братишки дружные,
Человечки нужные,
Мы – карандаши!
Меж собой похожие,
Только разнокожие,
Все мы хороши!
 

Исполняется песня «Песенка братьев», музыка В. Казенина, слова Ф. Лаубе. Воспитатель вносит в зал и устанавливает фланелеграф. Карандаши встают по обе стороны фланелеграфа и выкладывают картинку по сюжету «Песенки братьев».

1-й ведущий. А сейчас, ребята, пора нам заглянуть в школу.

 
Вы, наверное, очень хотите узнать,
Как научиться читать и писать.
Почему вдруг дождь идет?
Где солнце светит круглый год?
Названья стран, морей и рек,
О космосе, где побывал человек.
Так хочется нам все в мире понять,
Орешек знаний тверд! Так что ж?
Мы не привыкли отступать.
А расколоть его поможет желанье всех —
 

Дети (вместе). Хочу все знать!

2-й ведущий. Но одного желанья мало. А помогут вам в учебе… отгадайте!

 
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а разговаривает.
Кто на свете всех умнее,
Кто все знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас?
 

Дети (вместе). Книга!

1-й ведущий. Конечно, ребята, это книги – первые наши друзья. Но книги эти особенные. Их немного, но все они очень важные. А самой серьезной книгой будет «Математика» (показывает учебник математики).

 
Раз, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать,
Счета кто не знает —
Во дворе пусть не гуляет.
Чтоб пятерку получить,
В школе все надо учить,
А ленивые ребята, невнимательные
Тройки, двойки получают обязательно.
Чтобы весело гулять,
Все уроки надо знать
И, конечно, и, конечно,
Математику!
 

2-й ведущий. Итак, дети, начинается первый урок – урок математики (звенит колокольчиком). Мы посмотрим, хорошо ли вы научились считать. Первая задача очень легкая.

 
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок – сосед.
На пенек зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок?
 

Слушайте вторую задачу.

 
Вяжет бабушка-лисица
Трем внучатам рукавицы.
«Подарю вам скоро, внуки,
Рукавичек по две штуки,
Берегите, не теряйте,
Сколько всех, пересчитайте!».
 

А теперь самая трудная задача – на вычитание.

 
К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей – сорок —
Прилетело на урок?
 

Дети решают задачки.

1-й ведущий. Хорошо вы потрудились, ловко можете считать. После каждого урока что бывает?

Дети (вместе). Перемена!

Звенит колокольчик.

2-й ведущий.

 
В класс врывается звонок —
Значит, кончился урок.
Перемена, перемена,
Встаньте в круг,
Сережа, Лена!
Продолжаем праздник свой
Дружной пляской огневой.
 

Исполняется танец «Давайте танцевать!», музыка В. Комарова, композиция движений И. Лифшиц.

1-й ведущий. Но вот и закончилась перемена. (Звенит звонок.) Мы с вами снова на уроке. Это урок родного языка. Какие книги вам помогут научиться правильно говорить и грамотно писать? Правильно – «Азбука», «Родная речь» и «Букварь». Вот они (показывает учебники). Дети читают стихи: 1-й ребенок.

 
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Надо научиться.
Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
 

3. Петрова

2-й ребенок.

 
Я уже все буквы знаю,
Даже вывески читаю
И названия газет,
И бумажки от конфет.
И по книжке-раскладушке
Я могу читать игрушкам.
Мишка плюшевый и кошка
Могут прочитать немножко.
 

В. Малков

3-й ребенок.

 
Был на речке на Чернильной
Город маленький, не пыльный,
С незапамятных времен
Букваринском звался он.
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ:
Хлебосольный, незлобивый,
Дружный и трудолюбивый.
А – аптекарь,
Б – бочар,
В – валяльщик,
Г – гончар,
Д – дробильщик здоровенный,
Е – ефрейтор, он военный.
Ж – жестянщик-простачок,
3 – закройщик-старичок,
И – историк бородатый,
К – красильщик франтоватый,
Л – лудильщик,
М – маляр,
Н – носильщик,
О – овчар,
П – писатель,
Р – радист,
С – сапожник,
Т – турист,
У – бесстрашный укротитель,
Ф – чудак-фотолюбитель,
X – художник-баталист,
Ц – известный цимбалист,
4 – чудесный часовщик,
Ш – шофер большой шутник,
Щ – щенок его Букетик,
Э – электрик-энергетик,
Ю – юрист, а дальше
Я – это я, мои друзья!
 

И. Токмакова

Раздается стук в дверь.