Текст книги "Тайна Таро: Как укрепить связь с картам через церемонии, расклады и медитации. Таро за пределами основ: более глубокое понимание значений карт. Таро: 21 способ получить ответ на свой вопрос"

Упражнение 3:3

Если вы хотите изучить эмоциональные характеристики своей любимой колоды Таро, скопируйте список, приведенный в приложении А, и разрежьте его так, чтобы каждое слово находилось на отдельном куске бумаги. Выложите перед собой все карты колоды и присвойте каждой одно слово, которое лучше всего соответствует рисунку на ней. Группируйте карты, относящиеся к схожим эмоциям (пусть некоторые карты попадают сразу в две группы). Положите соответствующие названия возле каждой группы и переходите к итоговому отбору.

Вы можете выполнять это упражнение одним из двух способов:

• выбирайте названия эмоций согласно общепринятым представлениям о них;

• выбирайте названия эмоций, которые более всего соответствуют вашим личным реакциям.

И, наконец, обдумайте вот что:

• какие слова вы не использовали? Эти эмоции не нашли отражения в вашей колоде или их в полной мере заменили слова-синонимы?

• заметно ли, что определенные эмоции проявляются сильнее и чаще, чем другие? Достаточно ли сильна эта тенденция, чтобы можно было характеризовать колоду в целом?

• каковы основные эмоциональные характеристики каждой масти и численного значения?

• каким картам было труднее всего присвоить эмоции?

Возможные ответы на упражнения Шага 3

Упражнение 3:2

• Что-то кажется зловещим (предчувствуется угроза?).

• Облака висят низко (что-то неизвестное или мрачное?).

• Есть небольшой участок ясного неба (немногое, что известно и вызывает надежду?).

• Человек печален и потерян из-за чего-то.

• Что-то кажется невыносимым.

• Человеку одиноко (он не может поговорить с другими?).

• Человек ранен (кто-то причинил ему боль?).

• Надежды разбиты, ему кажется, что лучше не будет (отчаяние, жалость к себе?).

• Радуется боли (возможная награда или компенсация?).

Шаг 4. История

Каждый должен начать там, где еще течет поток энергии, даже если он очень тонок и даже если все это кажется глупым.

Мария-Луиза фон Франц, «Анимус и Анима в сказках»

Путь ученика

На Шаге 4 вы рассказываете историю. На основе иллюстрации избранной вами карты вы придумываете сюжет. При этом сюжет будет так или иначе отражать истинные события вашей жизни.

Читающие Таро нередко прибегают к подобному приему. Большинство рассказов начинаются со слов: «Как будто…», или «Словно…», или «Что если это…» В таких историях некоторые сцены и события могут заимствоваться из личного житейского опыта читающего, а некоторые из них придуманы самими создателями и авторами колод в качестве пояснения к своим иллюстрациям. Артур Уэйт, например, рассказывает, что Двойка Жезлов – это «печаль Александра [Великого] среди роскоши всех богатств мира». В этом случае миф рассматривается как нечто более правдивое, чем повседневные события, что создает основу для магической, трансформационной работы, которая выполняется в дальнейшем.

В своем рассказе вам нужно быть спонтанным, непредсказуемым и немного безумным. Гиперболы, преувеличения будут хороши. В вашей сказке животные могут разговаривать, и ничто не будет тем, чем кажется на первый взгляд.

Вот пример на основе карты Шут (0, Инициация) из Таро «Изменения Форм».

«Жил да был однажды на маленьком острове в рыбацкой деревушке мальчик. Он бродил по пещерам и расщелинам в поисках драконьего яйца, потому что хотел забрать его домой и воспитать дракончика. Но это была лишь причуда, потому что хотя драконы в этом мире и были, но никто никогда не видел их яиц.

Его мать говорила: „Зачем тебе дракон? Это страшные существа с необъяснимыми желаниями, они улетают далеко от дома и не думают о своем роде. Довольно мечтать об этом!“

Однажды, когда мальчик был голоден, он увидел замечательное яблоко, которое одиноко висело на дереве и до которого было никак не дотянуться. Он из всех сил пытался достать его, но безуспешно. Тогда он подобрал длинную палку и попытался сбить яблоко, а когда и это не вышло, рассердился. Тут мальчик заметил, что его рука странно выглядит. Она зеленела и обрастала чешуей. Он все тянулся к яблоку и чувствовал, как удлиняется его хребет, и неожиданно заревел громко и дико, на спине его выросли крылья, и он взлетел к вершине дерева и схватил желаемый плод. Ветер, который он порождал взмахами крыльев, сбивал бабочек и стрекоз, а палка, которую он продолжал сжимать в когтистой руке, засветилась силой.

Внезапно к нему пришло знание: это было дано ему по праву рождения, а мать пыталась это скрыть. Драконы рождаются не из яиц – ими становятся мальчики из прибрежных деревень, когда вырастают. Покидая дом, они возвращаются только для того, чтобы заключить союз с одной из девушек-рыбачек, а потом снова улетают навстречу приключениям».

Ваша история необязательно должна быть связной или даже логичной, потому что вы только в конце сможете понять, что важного было в начале (в этом случае – в деревне не было взрослых мужчин), и это совершенно нормально. Пусть история будет наивной (свойство Шута), чем лишенной воображения и рационально строгой. Настало время дать волю фантазиям и домыслам, каким вам только хочется, дать волю желаниям, извлечь кролика из шляпы.

Упражнение 4:1

Пусть вам будет весело. Попробуйте станцевать, спеть или попрыгать. Представьте себе ситуацию, будто вы укладываете детей спать, а они требуют сказку на ночь. Единственное, что у вас есть в качестве иллюстрации, – это карта Таро, с которой вы работаете. Достаньте ее и покажите детям. Теперь расскажите им самую дикую и невероятную историю, которую только способны придумать, черпая сюжет в деталях оформления карты. Разумеется, вы не ограничены рамками этого сюжета и вольны отправиться туда, куда он вас поведет. Вы можете рассказать подобную сказку кому угодно, хоть вашей собаке или коту. Ее можно также записать: засеките время, не более десяти минут, и пишите спонтанно, без размышлений или остановок. Пусть ваша ручка (или пальцы на клавиатуре) ведет вас.

Начните сейчас со слов «Жили-были…»

Упражнение 4:2

Теперь отбросьте «жили-были» и повторите то, что рассказали (или написали) от первого лица и в настоящем времени, как будто вы проживаете эту историю здесь и сейчас. Помните, что вы можете быть более чем одной из фигур карты. Например:

«Я – мальчик, который живет на маленьком острове в рыбацкой деревушке. Я брожу по пещерам и впадинам в поисках драконьего яйца, чтобы забрать его домой и воспитать своего дракончика. В этом моя странность. Моя мама не понимает, почему я так одержим драконами. Она говорит, что это страшные существа с неведомыми желаниями, они улетают прочь от дома, позабыв свой род. Она требует, чтобы я послушался ее и оставил свои мечты. Я голоден и вижу замечательное яблоко, которое одиноко висит на дереве, так высоко, что мне не достать. Я тянусь и тянусь, но тщетно. Я пытаюсь сбить его длинной палкой, но у меня не выходит. Я начинаю сердиться. Потом я замечаю, что моя рука зеленеет и покрывается чешуей. Мой хребет удлиняется, и я издаю бешеный рев. У меня на спине вырастают крылья, и я взлетаю к вершине дерева и хватаю яблоко. Ветер, который я порождаю взмахами крыльев, сбивает бабочек и стрекоз, а палка светится силой. Я понимаю, что быть драконом дано мне по праву рождения, а мать пыталась утаить это от меня. Я улетаю прочь и вернусь только для того, чтобы заключить союз с одной из девушек-рыбачек, а потом снова улечу навстречу приключениям».

Личная история

В этом упражнении вы совершили переход от описания карты к личной истории. Приведенная выше история предлагает к размышлению несколько вопросов. Вы следовали за мечтой, а вам твердили, что это всего лишь фантазия? Что, по вашим ощущениям, от вас скрывали? Что заставляет вас покинуть дом? Что дано вам от рождения, но вы не знаете этого? Что влечет вас за невозможным? Каковы вы в гневе? Если бы вы проявили всю свою силу, что бы произошло? Любой из этих вопросов может открыть личный сценарий или жизненную схему, которую вы исполняете много раз.

Когда этому Шагу предшествует описание эмоций и отношений на карте, то эмоциональная энергия оказывается близка к поверхности и добавляет глубины пробужденным образам. Например, если на более раннем этапе этот человек описывал эмоции удивления и радости, то у нас получилась бы богатая смесь, демонстрирующая, как гнев приводит к прорыву и в итоге к положительным возможностям.

Упражнение 4:3

На основании пересказа истории и повествования от первого лица, сделанных в предыдущих двух упражнениях, оцените, насколько они отражают вашу собственную жизнь? Когда происходило нечто подобное? Говорите или пишите в течение нескольких минут о своих ассоциациях. Некоторые из них могут быть буквальными, но позвольте себе играть с любыми возможностями, которые приходят вам на ум.

Путь адепта

Вы можете продолжить изучение на этом уровне сейчас или вернуться к нему позже, после того как попробуете другие способы чтения.

Сила историй

В сказке может быть что угодно: любое число героев, противник, помощник, задание, поиск, магические инструменты, фантастические существа, сверхъестественные способности, простой язык, каноны и клише и вещи, которые являются не тем, чем кажутся. Сказка позволяет вам изучить то, что происходило раньше и что произойдет в будущем, – откуда взялся персонаж, что он или она хочет, что произойдет в результате предпринятых попыток? Сказка наделяет большой важностью и значением повседневные действия (сорвать яблоко, например). Точно так же Таро делает важными наши повседневные истории. Дэвид Бразье в своей книге «Чувство Будды» пишет: «Если история, которую мы проживаем, не важна, то наша жизнь погружается в апатию, и мы оказываемся беззащитными перед тиранией и давлением».

Все, что вы думаете, чувствуете, желаете или что происходит с вами – это еще один эпизод истории вашей жизни. Истории, каждая глава которой полна символизма и скрытого смысла, являющихся неотъемлемой частью вашего пути. Более того, истории, которые вы рассказываете, показывают, как вы выражаете свои эмоции и действуете в жизни.

При чтении расклада Таро имеет место смещение акцентов. Вы временно отделяете события и эмоции от самого себя, будто даете совет другу, но, в то же самое время, этот совет имеет самое непосредственное отношение и к вам. Благодаря описаниям и историям мы узнаем то, что называется «взаимосвязями» в магии и «изоморфным резонансом» в науке, что относится к параллелям между сценами и персонажами на картах и окружающим миром. Другими словами, понимание и действие в одной плоскости соответствует пониманию и действию в другой. Следовательно, вы всегда можете найти необходимые ресурсы в историях, которые рассказываете. Например, вы можете придумать последовательность действий, приводящих к разрешению конфликта, и достичь желаемого. Таким образом, можно решить и настоящие проблемы, возникающие в жизни, проецируя историю карты в реальность.

Расклад для другого

Успех чтения карт зависит не от фактов, а от их воздействия на вопрошающего, от способности менять человека с пользой для него. Совокупность иллюстраций и символов на картах дает историю, которая при метафорической интерпретации порождает инсайты, наделяющие вопрошающего силой.

Однако если читающий Таро хочет, чтобы его трактовки убеждали, ему нужно научиться убеждать. Так ли это? Вместо того, чтобы убеждать и уговаривать, он может направить размышления вопрошающего в нужное русло, помочь ему почерпнуть в истории мудрость.

Упражнение 4:4

Попробуйте выполнить его совместно с другим человеком – незнакомым или малознакомым, быть может, с другом друга – который понимает, что это эксперимент.

1. Сначала пусть один из вас задаст всеобъемлющий вопрос: «На что в жизни мне необходимо обратить внимание сейчас?» Другой должен перетасовать колоду и вытянуть одну карту, разделив колоду или вынув ее из веера. Положите карту рубашкой вниз. Теперь вы выполняете Шаги с 1 по 3, описываете карту, ее эмоциональный строй. Затем превратите информацию в утверждения в настоящем времени и второго лица («вы») о вопрошающем. Например, сильно сокращенный рассказ о Тройке Кубков может выглядеть так:

«На этой карте вы танцуете с двумя женщинами, высоко подняв кубки в воздух. У ваших ног – фрукты и овощи, плоды урожая. Вы счастливы, это праздник для вас и ваших друзей».

Теперь сочините импровизированную сказку-фантазию о карте и затем трансформируйте ее для настоящего времени второго лица. Это формирует так называемое интуитивное чтение Таро.

И, наконец, узнайте у вопрошающего, что точно соответствовало его или ее жизни, а что было не слишком точным или не соответствовало совсем.

2. Теперь позвольте вопрошающему вытянуть вторую карту. В этот раз проведите вопрошающего через три Шага (описание, эмоции и сюжет), предлагая ему повторять каждый от первого лица. Ваша задача – активно слушать, не добавляя собственных интерпретаций и суждений. Наблюдайте за своей реакцией. При необходимости напоминайте вопрошающему о том, что говорилось в первой части, когда он повторяет все от первого лица и в настоящем времени (вам требуется быть внимательным). Если у вопрошающего проявляются сильные эмоции, сопереживайте ему, но не вмешивайтесь.

Выполнив все три Шага, пусть вопрошающий решит, соотносится ли рассказанное им с его жизнью.

3. Обсудите результаты. Что породило наиболее точные соответствия? Какой процесс произвел на вопрошающего самое сильное впечатление? Какой – на вас и почему?

Шаг 5. Число

Бог создавал вещи впервые в соответствии с формами и числами.

Платон, «Тимей»

Путь ученика

На этом этапе определяется от одного до трех ключевых слов, которые ассоциируются с численной или придворной картой и определяются ее рангом. Можно проводить расклады, при которых изображения игнорируются и которые полностью сосредоточены на ключевых словах-ассоциациях, основанных на числе и масти. На Шаге 5 числа являются одним из смысловых пластов карты. Большинство создателей колод учитывали символику чисел и рангов, которая соответствует западным культурным традициям. Эти традиции – основа значения карты. На этом Шаге вам необходимо эти значения обдумать. В дальнейшем значения ее числа изменят другие аспекты карты. Шаги 6 и 7 развивают эту концепцию и дают вам все необходимые инструменты для того, чтобы получить основную интерпретацию для любой стандартной колоды Таро, независимо от иллюстраций или темы.

Все числа, которые сводятся к одной и той же однозначной цифре (от одного до девяти), обладают общими качествами. Нумерологический принцип «сведения» позволяет присваивать значения однозначных цифр Старшим Арканам, так что вам нужно выучить ключевые слова только для девяти цифр. Любое двузначное (или более) число можно свести к однозначному, просуммировав составляющие его цифры. Например:

18 = 1 + 8 = 9

21 = 2 + 1 = 3

2012 = 2 + 1 + 0 + 2 = 5

1998 = 1 + 9 + 9 + 8 = 27 = 2 + 7 = 9

19 = 1 + 9 = 10 = 1 + 0 = 1

Поскольку в колоде десять (а не девять) карт с численным значением, десятка рассматривается одновременно как завершение и как новое начинание.

Символику чисел можно изучать всю жизнь, но на этом этапе мы сосредоточимся лишь на нескольких основных концепциях.

Упражнение 5:1

Произнесите имя своей карты и от одного до трех слов-ассоциаций, которые основаны на ее номере и ранге. Выбирайте слова из приложения Б, которые, по вашему мнению, лучше всего связаны с данным численным значением или рангом.

Например:

«Я вытянул Двойку Кубков. Двойка – это двойственность и выбор».

«Я вытянул Короля Пентаклей. Короли – это общественное признание».

Путь адепта

Вы можете продолжить изучение на этом уровне сейчас или вернуться к нему позже, после того как попробуете другие способы чтения.

Познакомьтесь со своей колодой

На большом столе или на полу разложите колоду колонками, как показано ниже. Посмотрите на карты с одинаковым номером или рангом.

Я предлагаю создать в вашем журнале Таро по одной странице для каждого числа от единицы до десятки и по желанию также от одиннадцати до двадцати двух. На этих страницах вы будете собирать ключевые ассоциации и соответствия, которые относятся к каждому числу. Для начала просмотрите теории значений чисел, которые приведены ниже, и ключевые слова в приложении Б. В дальнейшем добавляйте информацию из других книг и из Интернета.

Выберите слово, которое наиболее подходит для любого из выбранных значений, и посмотрите, как оно проявляется в каждой из карт, например у всех единиц. Каждый отдельный случай будет уникален. Для одних карт ключевое слово будет появляться естественно, само собой, а для других – не будет столь явным, искомое качество может попросту отсутствовать, и ради его проявления придется изрядно пофантазировать.

Козырные карты с данным числом дают основополагающие принципы, а карты мастей – представляют задачи, связанные с ними ситуации. Например, в «Таро Тота» Алистера Кроули ключевые слова в названиях отражают проблемы, с которыми нужно работать.

Упражнение 5:2

1. Как слово «интеграция» относится к каждому из трех приведенных здесь принципов? Вспомните, что карты Старших Арканов с номерами 12 и 21 сводятся к трем (1 + 2 = 3). Что интегрируется? Сравните свои ответы с моими, приведенными в конце этого этапа. При этом не стоит считать, что мои ответы лучше ваших. Ключевые слова других людей служат импульсом, а в дальнейшем – контрольной точкой, позволяющей определить, не упустили ли вы чего-то, и насколько сильно ваши личные идеи отличаются от общепринятых (Таро «Робин Вуд»).

2. Теперь обдумайте число «два». Как осуществляется «выбор» на каждой из двоек вашей колоды?

3. «Равновесие» – хорошее слово для двойки или оно так или иначе относится ко всем четным числам (четыре, шесть, восемь)? Если вы придерживаетесь второго варианта, что отличает равновесие одного числа от другого?

О ключевых словах

Что же именно представляет собой ключевое слово? Это слово-символ, слово-код. Ключ открывает доступ к этому символу и разъясняет его. Выражаясь метафорически, происходит решение задачи, разгадка шифра, указание на незамеченный прежде знак. Ключевые слова легко можно найти в Интернете или в предметном указателе книги, благодаря чему они обретают универсальность.

Хорошее кодовое слово обладает рядом характеристик.

Сущность: указывает то, что архетипично в карте, и опирается на традиционные понятия. (Выбор, ключевое слово двойки, означает, что вариантов больше одного.)

Сходство: подчеркивает родство между данными картами (хотя некоторые из них могут отражать отсутствие или стремление к общему качеству, а не его присутствие). (Каждая из двоек отражает реакцию на выбор или рассмотрение вариантов.)

Контраст: обеспечивает вариативность и уникальность. (Выбор может быть по сходству, перекрестным, от противоречия, смешанным или хаотичным.)

Конкретность: подразумевает невозможность использования так же хорошо или лучше в любой другой группе. (В противном случае ключевое слово относится к большей группе карт.)

Широта охвата: открывает большое поле потенциальных значений и поощряет работу интуиции. (Использовать баланс интуиции [Жрица] и логики [Правосудие] необходимо для вынесения верного суждения [Суд] при совершении выбора [Двойки].)

Взаимосвязь: множественные ключевые слова каждой карты или объекта (число, масть, символ и т. д.) отражают аспекты карты, которые нельзя охватить одним словом. Каждое ключевое слово подчеркивает лишь один аспект, игнорируя или замещая другие. (В колоде Райдера – Уэйта – Смит на Двойке Мечей мечи обоюдоострые, а руки скрещены; выбор в данном случае предстоит совершать между двумя сторонами одной медали, которые при этом находятся в противоречии.)

Символ/накопление сведений: ключевое слово и образы на карте напоминают друг друга (хотя это не главное, но очень полезно для памяти). (На Двойке Кубков кубки явно сближаются, а две змеи переплетаются.)

Упражнение 5:3

Выберите по крайней мере одно ключевое слово для каждой из десяти числовых и четырех придворных карт и посмотрите, как оно применяется для каждой карты в ряду. Попробуйте найти образ или символ на каждой карте с этим числом, который служил бы напоминанием ключевого слова.

Последовательность чисел

В принципах Таро утверждается, что каждое число связано с предыдущим и последующим, образуя своеобразную цепь. Четверки порождаются тройками и ведут к пятеркам. В масти Кубков можно увидеть последовательность, в которой есть хмельная вечеринка на Тройке, похмелье на Четверке и печаль из-за потерь, вызванных неумеренным поведением, на Пятерке. Или же вы можете радоваться новой работе на Тройке, обнаруживать, что она скучная, на Четверке и горевать на Пятерке.

Упражнение 5:4

Оцените с точки зрения последовательности чисел каждую масть. Есть ли в них ритм подъемов и спадов, активности и неактивности? Опишите возможную последовательность событий каждой масти, основываясь исключительно на характеристиках чисел.

Числа и ранги

Дальнейшая часть этого раздела посвящена описанию рангов придворных карт и символики чисел от одного до десяти. Вкратце это изложено в виде ключевых слов для чисел и рангов в приложении Б.

Ранги придворных карт

Постепенное развитие предполагают не только числа, но и ранги придворных карт, хотя и по-своему. Ранги от колоды к колоде очень разнообразны, поэтому обращайте внимание на характеристики именно вашей колоды и не следуйте слепо приведенным здесь предложениям.

Паж (Валет, Принцесса, Дитя, Дочь, Ученик, Место…): Паж как ранг символизирует новизну: всякое начало, осторожность и служение другим. Он обозначает энергии незрелые, невинные, открытые и любопытные. Пажи также могут играть роль вестника.

Рыцарь (Принц, Воин, Сын, Брат, Искатель, Знающий…): Рыцарь подобен подростку, который расширяет свой опыт и проверяет способности. Этот ранг указывает на энергии авантюрные, исследовательские, революционные и сосредоточенные на цели. Он предполагает действие, движение и развитие. Кроме того, Рыцари могут указывать на скорые путешествия.

Королева (Мать, Матриарх, Женщина, Проводник, Жрица, Дар…): Королева – это зрелая женская энергия инь, которая питает, поддерживает и управляет. Она часто ассоциируется с сочувствием, пониманием и интуицией, демонстрирует мастерство и опыт, выраженные на внутреннем или межличностном уровнях.

Король (Отец, Патриарх, Мужчина, Мудрец, Шаман, Оратор…): Король – это зрелая мужская энергия ян, которая командует, определяет и защищает. Она часто ассоциируется с жизненными силами, агрессией и рациональностью и указывает на мастерство и опыт, которые демонстрируются публично, но с некоторой статикой.

Важность числа

Первые карты были непронумерованными. Изначально они использовались для игры под названием тароччи, предшественницы бриджа, в которой были постоянные карточные масти, и поэтому игрокам приходилось договариваться о выборе той или иной последовательности карт. Поначалу в разных городах и областях бытовали разные последовательности, отражая культурные тонкости и передавая местный колорит. Со временем нумерация карт стала стандартной. Карты мастей нумеровались всегда, за исключением «придворных». Обладали ли присвоенные картам номера символическим значением изначально – доподлинно неизвестно. В 1781 году Антуан Курт де Гебелин описал Таро как древний, полный оккультного значения документ. С момента его «открытия» придавалось огромное значение определению «правильной» последовательности карт и числовой символике.

Ранний символизм чисел, судя по всему, отражал древние визуальные представления о числах как точках, расположенных в виде симметричного рисунка. В древних мистических школах геометрия считалась священной, а магические силы – порождением сил космических. В то время как речь и слова считались чисто человеческими атрибутами, числа, благодаря своей чистоте и абстрактности, воспринимались как вечные сущности, воплощающие всеобъемлющую божественную реальность. Вавилоняне связывали номера с влиянием Неба. Пифагор из Самоса (VI век до н. э.) основал школу и религиозное братство, в числе принципов которого были реинкарнация и вегетарианство. Его математика и геометрия изучали законы гармонии во Вселенной, в которой наша сферическая планета вращается вокруг Солнца. Считается, что ему принадлежит доктрина: «Все вещи суть числа». Многие из идей Пифагора пришли из египетских мистических школ Александрии, где он учился. Он повлиял на Платона и Аристотеля. Пифагорейский писатель Стобеус писал, как цитируется в антологии «Первоисточник и библиотека Пифагора»:

Воистину, сама природа числа служит нам проводником и учит нас пониманию того, что иначе осталось бы непонятным и неизвестным. Ибо нет никого, кто смог бы получить ясное представление о вещах самих по себе либо об их отношениях, если бы не было числа, или сущности числа.

Итак, числа и ранги были неотъемлемой частью Таро и могли играть важную роль в их изначальном внешнем облике. Сумма всех возможных результатов броска двух костей – двадцать один, а с тремя костями – пятьдесят шесть; добавьте Шута без номера, и вы получите семьдесят восемь карт Таро. Из этого можно предположить, что гадание на костях, которое практиковалось с древнейших времен и документировалось еще с эпохи средневековья, могло быть предшественником Таро. Более того, кости часто появлялись на ранних изображениях стола Мага.

Символика чисел

Говорят, что посредством чисел познаются вещи. Попробуйте представить числа в чистом виде, мысленно понаблюдать за их преобразованием. Представьте себе единство, точку бесконечно чистого сияния, без измерений, границ или различий. Что происходит, когда человек желает познать себя? Так же как нам никогда не суждено прямо увидеть собственных глаз, нам требуется другой, второй человек, чтобы увидеть себя со стороны. А когда двое желают воссоединиться, то вместо единства (один) создают третье, совершенно уникальное существо. Трем нужен четвертый, чтобы установить глубину, стабильность и направление. Пятый нарушает эту стабильность, вносит перемены и способствует движению. Шесть восстанавливает гармонию, а семь вновь ее нарушает. Восемь удваивает материальный порядок четверки, квадрата. Девять завершает однозначные числа триединством триединств. И, наконец, десять возвращает нас к единице, но в другом измерении.

Ниже приведено несколько ключевых концепций чисел.

Один: это точка, у которой есть место, но нет измерения. Она зовется монадой и воплощает Божественное – причину всего сущего, первоначальную силу Творения. Единица – это всегда единство, эго, идентичность, целостность и бесконечность. Она, как семя, таит в себе потенциал, являясь инициативой, но при этом сохраняя неизменность. Как говорится в трактате «Изумрудная скрижаль» Гермеса: «Все происходит из Единого, в созерцании Единого, и все порождается этим Единым».

Два: это две точки, соединенные линией и представляющие принцип расширения. Это Божественность, отраженная в лице другого, а значит, двойственность, а также отделение и противостояние, из которого, как считают, появилось разрушение. Пифагор определил основное понятие двойственности и вывел теорию противоположностей (которые часто проявляются в символизме козырных карт). Двойственность означает равновесие, выбор и решительность. Это лишь иллюзия независимости, но она предлагает возможность отношений. Основные дуальности:

нечет – чет;

мужчина – женщина;

я – не я (другой);

свет – тьма;

добро – зло;

активность – пассивность;

жизнь – смерть;

радость – печаль;

юность – зрелость;

здоровье – болезнь.

Три: три точки составляют треугольник и ограничивают плоскость. Обладая тем самым осязаемой формой, это число считается первым настоящим, а потому символизирует физическую реальность. Оно представляет множественность. В некоторых культурах счет ведется по принципу «один, два, множество». В тройке воплощены все триединства: три лица Богини, три фазы Луны, христианская троица, триада основных цветов и триада тело – дух – душа. Тройка процессуальна: тезис – антитезис – синтез, начало – середина – конец и субъект – действие – объект. Тройки предполагают посредничество и интеграцию, гармонию единства и различий. Когда противоположности сходятся, создается третье (ребенок). Кроме того, это число ассоциируется с творчеством.

Четыре: четверка добавляет глубину смысла и тем самым формирует первую твердую конструкцию (тетраэдр), идеальный порядок и постоянство. Она ассоциируется с созданием физического (материального) мира – четыре стихии, направления, времени года, четыре ветра, недели в месяце и даже четыре ноги у животного. Это «основа основ», которая воплощает справедливость, потому как является сложением равных (2 + 2). Имя Бога, состоящее из четыре букв, называется Тетраграмматоном. Также стоит вспомнить четыре главных добродетели, четыре Евангелия и реки Рая.

Пять: это пентаграмма, которую можно изображать в виде бесконечного узла. Это движение, время и, следовательно, переменчивость. Число пять символизирует жизнь и, конкретнее, человечность, ведь на руке пять пальцев, у тела пять конечностей (руки, ноги, голова) и пять чувств. Боль и страдания находят выражение в пяти ранах Христа. Это число меняет или нарушает стабильность четверки, вызывая кризис. Являясь квинтэссенцией, оно объединяет и превосходит стихии, воплощая здоровье, жизненную энергию и новые возможности. Для пифагорейцев оно было одним из «брачных» чисел, суммой первого четного и первого нечетного чисел 2 + 3 (1, будучи неделимым, не считается ни четным, ни нечетным).

Шесть: это второе «совершенное число» пифагорейцев, сумма 1 + 2 + 3, идеальное, поскольку Божественное творение было завершено на шестой день. Шестерка воплощает пробуждение сознания и очищение. В виде гексаграммы оно состоит из двух противоположных треугольников, символизирующих огонь и воду, и выражает целостность духа и материи. Оно ассоциируется с полом и поколениями и считается также «брачным» числом, потому что является результатом умножения 1 × 2 × 3. Оно образует грани куба.

Семь: это число, которое нельзя получить путем умножения. Оно воплощает одновременно разум и случай – победу и малейшие помехи ей. Семерка воплощена в семи музыкальных нотах, семи цветах радуги, видимых планетах, семи гласных, чакрах и днях недели; она собирает отдельные вещи в целое. Семерка является соединением Божественной троицы (души) с четырехмерным миром (телом). Семь часто называют интуитивным, даже мистическим и священным числом, указывающим на день, в который Бог отдыхал. Оно содержит все планетарные силы в их свободе и, тем самым, представляет и мудрость. Оно напоминает о семи добродетелях и пороках, а также и о семи смертных грехах. Семерка воплощает совершенство, но в то же время и все, что может это совершенство подорвать.