Текст книги "Виртуализация отечественного образовательного пространства"

111. Красильникова, В. А. Методология создания единой информационно-образовательной среды университетского округа / В. А. Красильникова // Вестник ОГУ. – 2002. – № 2. – С. 105–110.

112. Кудашов, В. И. Общество знания и перспективы дистанционного образования / В. И. Кудашов, А. А. Груздев // Философия образования. – 2014. – № 1 (52). – С. 43–50.

113. Кудашов, В. И. Перспективы высшего образования в условиях глобализации / В. И. Кудашов, И. В. Кудашова // Вестник Сибирского юридического института ФСКН России. – 2014. – № 1 (14). – С. 134–142.

114. Кузьминов, Я. И. Образование и реформа. Что мы можем сделать? / Я. И. Кузьминов // Вопросы образования. – 2004. – № 1. – С. 5–32.

115. Кусжанова, А. Ж. Социальный субъект образования / Credonew. Теоретический журнал. – 2002. – № 1. – С. 24–62.

116. Кьеза, Д. Мощная атака на Россию / Д. Кьеза // Литературная газета. – 2006. – № 47. – 22–28 нояб.

117. Леви-Стросс, К. Структурная антропология / К. Леви-Стросс. – М. : Прогресс, 2006. – 320 с.

118. Леонтьева, О. А. Инновации как новая философия высшего образования / О. А. Леонтьева // Фундаментальные исследования. – 2006. – № 7. – С. 83–84.

119. Леонтьева, Э. О. Социальная философия / Э. О. Леонтьева. – Хабаровск : Изд-во Хабар. гос. техн. ун-т, 2003. – 440 с.

120. Лешкевич, Т. Г. Технологический «шаманизм» и проблема «слепого» использования технологий / Т. Г. Лешкевич // Вестник Российского философского общества. – 2015. – 2(74). – 160 с.

121. Лиотар, Ж.-Ф. Состояние постмодерна. [Электронный ресурс] / Ж.-Ф. Лиотар; пер. с фр. Н. А. Шматко / Институт экспериментальной социологии. – СПб. : Алетейя, 1998. – 160 с. – URL: http://www.twirpx.com/ file/1614514/

122. Липовецки, Ж. Эра пустоты. Очерки совершенного индивидуализма : пер с фр. / Ж. Липовецки. – СПб. : Владимир Даль, 2001. – 290 с.

123. Лосев, А. Ф. Платон. Аристотель [Электронный ресурс] / А. Ф. Лосев, А. А. Тахо-Годи // Серия: Жизнь замечательных людей. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Молодая гвардия; 2005. – 392 с. – URL: http://www.eduspb. com/public/books/byograf/platon_aristotel.pdf

124. Майер, Б. О. Образование в условиях глобальных изменений: методологическая функция философии образования / Б. О. Майер // Философия образования. – 2012. – № 6 (45). – С. 117–124.

125. Маклюэн, М. Галактика Гуттенберга: Становление человека печатающего / М. Маклюэн. – М. : Академический проект, 2005. – 496 с.

126. Маланов, И. А. Развитие регионального образовательного пространства в контексте цивилизационного подхода : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 [Электронный ресурс] / И. А. Маланов. – Улан-Удэ, 2012. – 418 с. – URL: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/razvitie-regionalnogo-obrazovatelnogo-prostranstva-v-kontekste-civilizacionnogo.html

127. Микешина, Л. А. Новые образы познания и реальности / Л. А. Микешина, М. Ю. Опенков. – М. : РОССПЭН, 1997. – 240 с.

128. Миненков, Г. Концепт идентичности: перспективы определения [Электронный ресурс] / Г. Миненков. – URL: http://www.belintellectuals.eu/ publications/174/

129. Миронов, В. Проблемы образования в современном мире и философия / В. Миронов // Отечественные записки. – 2002. – № 2. – С. 30–35.

130. Миронов, В. В. Проблемы реформирования российского образования / В. В. Миронов // Метафизика. – 2014. – № 4 (14). – С. 52–60.

131. Моисеев, Н. Н. Избранные труды: 2 т. / Н. Н. Моисеев / Междисциплинарные исследования глобальных проблем. Публицистика и общественные проблемы. – М. : Тайдекс Ко, 2003. – Т. 2. – 264 с.

132. Моисеев, Н. Н. Экология и образование / Н. Н. Моисеев. – М. : Юнисам, 1996. – 190 с.

133. Моисеева, M. B. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна / М. В. Моисеева, Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. И. Нежурина. – М. : Камерон, 2004. – 216 с.

134. Мониторинг экономики образования. Анализ взаимосвязей системы образования и рынка труда в России // Информационный бюллетень. – 2005. –№ 1.

135. Морозов, В. В. Образовательная система как путь социализации личности: дис. … канд. филос. наук: 09.00.11 [Электронный ресурс] / В. В. Морозов. – Красноярск, 2006. – 171 с. – URL: http://www. dslib.net/soc-filosofia/ obrazovatelnaja-sistema-kak-put-socializacii-lichnosti.html

136. Мусаев, А. О. Становление и развитие поликультурного образовательного пространства Дагестана : дис.. … канд. пед. наук: 13.00.01 [Электронный ресурс] / А. О. Мусаев. – Махачкала, 2012. – 154 с. – URL: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/stanovlenie-i-razvitie-polikulturnogo-obrazovatelnogo-prostranstva-dagestana.html

137. Муханова, С. А. Социальные проблемы виртуализации образовательного пространства: региональный аспект: автореф. дис. … канд. социол. наук [Электронный ресурс] / С. А. Муханова. – Саратов, 2010. – 20 с. – URL: http://www.dslib.net/soc-struktura/socialnye-problemy-virtualizacii-obrazovatelnogo-prostranstva-regionalnyj.html

138. Нагаева, И. А. Виртуальное образовательное пространство вуза как эффективная форма организации педагогического процесса. / И. А. Нагаева: межвузовский сборник научных трудов «Инновационные технологии» / под ред. В. Г. Выскуба. Вып. № 5. «Информационные системы и технологии». – М. : НОУ ВПО «ИГУПИТ», 2012. – 197 с.

139. Нагаева, И. А. Создание виртуального образовательного пространства вуза на платформе 1С Creating a virtual educational space of the higher school on the platform of 1C / И. А. Нагаев, В. П. Симонов // Новые информационные технологии в образовании: сб. науч. тр. 14-й Международной научно-практической конференции «Новые информационные технологии в образовании» (Применение технологий «1С» для повышения эффективности деятельности организаций образования) 28–29 января 2014 г. Ч. 2. – М. : ООО «1С-Паблишинг», 2014. – 393 с.

140. Нагибина, Н. Инновационная деятельность учреждения дополнительного образования как педагогический феномен / Н. Нагибина, Н. Ипполитова // General and Professional Education1. – 2012 – Р. 36–44.

141. Наливайко, H. B. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования (социально-философский анализ) / Н. В. Наливайко, В. И. Панарин, В. И. Паршиков. – Новосибирск : Изд-во СО РАН, 2010. – 298 с.

142. Наливайко, Н. В. Глобализация и изменение ценностных ориентиров российского образования / Н. В. Наливайко // Философия образования. – 2012. – № 6 (45). – С. 27–32.

143. Наливайко, Н. В. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования (социально-философский анализ) / Н. В. Наливайко, В. И. Панарин, В. И. Паршиков. – Новосибирск : Изд-во СО РАН, 2010. – 298 с.

144. Наливайко, Н. В. О современной специфике развития отечественного образования / Н. В. Наливайко, В. И. Панарин // Философия образования. – 2009. – № 2 (27). – С. 17–24.

145. Наливайко, Н. В. Образовательная политика и ценностные ориентиры отечественного образования / Н. В. Наливайко // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Философия. – 2012. – Т. 10, № 3. – С. 168–173.

146. Наливайко, Н. В. Профессиональное образование в современном мире: концептуальное осмысление тенденций развития / Н. В. Наливайко, В. И. Паршиков // Профессиональное образование в современном мире. – 2011. – № 1. – С. 4–10.

147. Наливайко, Н. В. Тенденции развития современной российской образовательной политики / Н. В. Наливайко // Классический университет в неклассическое время: Труды Томского государственного университета. Серия культурологическая /сост. Г. И. Петрова; отв. ред. тома М. Н. Баландин. – Томск, 2008. – С. 98–101.

148. Наливайко, Н. В. Теоретико-методологический анализ современной образовательной политики России : монография / Н. В. Наливайко, В. И. Панарин. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2007. – 244 с.

149. Наливайко, Н. В. Философский анализ системы образования в трансформирующихся обществах / Н. В. Наливайко // Философия образования. – № 1 (26). – 2009. – С. 26–35.

150. Наливайко, Н. В. Функции философии как основы рассмотрения глобальных вопросов российского образования / Н. В. Наливайко // Профессиональное образование в современном мире. – 2012. – № 4 (7). – С. 41–48.

151. Наливайко, Н.В. О роли образования в обществе XXI в. / Н. В. Наливайко, Е.В. Ушакова // Философия образования. – 2010. – № 1. – С. 71–80.

152. Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 г. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.humanities.edu.ru/db/ msg/46741

153. Национальный проект «Образование». 2005–2010 годы [Электронный ресурс]. – URL: https://yandex.ru/search/?text=202005&lr =62&clid =2163430

154. Нефедова, Л. В. Понятийный аппарат теории информатизации высшего образования [Электронный ресурс] / Л. В. Нефедова. – URL: https:// repository.enu.kz/bitstream/handle/123456789/4473/ponyatiinyi-apparat.pdf

155. Нижегородцев, Р. М. Становление информационного мировоззрения и задачи сферы образования [Электронный ресурс] / Р. М. Нижегородцев // Информация и научное мировоззрение: сб. статей. – М. : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2013. – 432 с. – URL: http://sandbox. openclass.ru/ node/358509

156. Носов, Н. А. Виртуальная психология / Н. А. Носов // Труды лаборатории виртуалистики. Вып. 6. – М. : Аграф, 2000. – 432 с.

157. Носов, Н. А. Виртуальные состояния в деятельности человека-оператора / Н. А. Носов, О. И. Генисаретский // Авиационная эргономика и подготовка летного состава. – М., 1986. – С. 147–155.

158. Носов, Н. А. Словарь виртуальных терминов / Н. А. Носов // Труды лаборатории виртуалистики. – Вып. 7. – М. : Путь, 2000. – 69 с.

159. Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее? Доклад Общественной палаты РФ (2007) // Вопросы образования. – 2007. – № 4. – С. 5–102.

160. Овчинский, В. Мафиозный габитус / В. Овчинский // Завтра. – 2011. Июль – 28 (291). – С. 5.

161. Ольховая, Т. А. Становление субъектности студента университета: дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 [Электронный ресурс] / Т. А. Ольховая. – Оренбург, 2007. – 430 с. – URL: http://www. lib.ua-ru.net/diss/cont/ 299649.html

162. Опенков. М. Ю. Виртуальная реальность: онто-диалогический подход : дис. … д-ра филос. наук: 09.00.01 [Электронный ресурс] / М. Ю. Опенков. – М., 1997. – 246 с. – URL: http://ecat.lib.mpgu. info/opac/index.php?url=/notices/index/IdNotice:63736/Source:default

163. Орлова, Т. В. Управление образовательными системами: учеб. пособие для вузов / Т. В. Орлова. – М. : Академия, 2006. – 362 с.

164. Осокина, И. В. Теоретико-методологические основы образовательного сервиса : учеб. пособие / И. В. Осокина, Л. С. Цветлюк. – М. : Изд-во МГУ, 2005. – 116 с.

165. Павлова, Е. В. Опыт создания и использования информационно-образовательной среды в Гимназии / Е. В. Павлова // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве : сборник научных статей. – СПб. : Изд-во Лема, 2014. – 255 с.

166. Панарин, В. И. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования: социально-философский анализ: дис. … д-ра филос. наук : 09.00.11 [Электронный ресурс] / В. И. Панарин. – Новосибирск, 2009. – 347 с. – URL: http://www.dslib.net/soc-filosofia/globalnye-i-regionalnye-tendencii-razvitija-otechestvennogo-obrazovanija-socialno.html

167. Панарин, В. И. Гуманитарная культура как условие трансформации образования / В. И. Панарин, В. И. Паршиков, С. И. Черных // Профессиональное образование в современном мире. – 2016. – Т. 6, № 1.– С. 34–39.

168. Панарин, В. И. Образовательная политика, как социально-философская проблема : дис. … канд. филос. наук: 09.00.11 [Электронный ресурс] / В. И. Панарин. – Новосибирск, 2005. – 167 с. – URL: http://www. dslib.net/soc-filosofia/obrazovatelnaja-politika-kak-socialno-filosofskaja-problema.html

169. Парсонс, Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс. – М. : Академический проект, 2000. – 880 с.

170. Паршиков, В. И. Глобализация мультикультурного мира и образование: методологические аспекты взаимосвязи / В. И. Паршиков, С. И. Черных // Профессиональное образование в современном мире. – 2012. – № 4 (7). – С. 4–17.

171. Паршиков, В. И. Гражданское общество в дискурсе образовательной политики современной России / В. И. Паршиков, С. И. Черных // Профессиональное образование в современном мире. – 2013. – № 2(9). – С. 18–23.

172. Паршиков, В. И. Образование как (не)государственное дело / В. И. Паршиков, С. И. Черных // Профессиональное образование в современном мире. – 2011. – № 1. – С. 27–31.

173. Паршиков, В. И. Тенденции развития отечественного образования (в аспекте современных глобальных проблем) / В. И. Паршиков, Н. В. Наливайко, Б. О. Майер // Профессиональное образование в современном мире. – 2012. – № 2 (5). – С. 3–9.

174. Паршиков, В. И. Образование как реальность и виртуальность / В. И. Паршиков, С. И. Черных // Философия образования. – 2010. – № 1. – С. 50–55.

175. Паршиков, В. И. Философия образования в России как объект комплексного исследования : дис. … д-ра филос. наук / В. И. Паршиков. – Новосибирск, 2002. – 287 с.

176. Педагогический словарь [Электронный ресурс]: 2005–2015. – URL: http://www.pedpro.ru/termins/105.htm

177. Петров, В. В. Инновационное образование в современной России : монография /В. В. Петров / отв. ред. В. В. Целищев; Рос. акад. наук, Сиб. отд-ние, Ин-т филос. и права; Мин-во образования и науки РФ; Науч.-образ. центр филос. и соц. образ.; НИИ ФО НГПУ. – Новосибирск : Изд-во СО РАН, 2012. – 212 с.

178. Петров В.В. Образовательные технологии в современной России: смена акцента / В. В. Петров // Философия образования. – 2012. – Т. 43, № 4.– С. 108–112.

179. Платон. Диалоги / Платон. – М. : Мысль, 1986. – 607 с.

180. Платон. Собрание сочинений: в 4 т. / пер. с древнегреч.; общ. ред. А. Ф. Лосева, В. Ф. Асмуса, А. А. Тахо-Годи; авт. вступит. статьи и ст. в прим. А. Ф. Лосев; прим. А. А. Тахо-Годи. – М. : Мысль, 1994. – Т. 3. – 654 с.

181. Покровский Н. Е. [и др.] Виртуализация межуниверситетских и научных коммуникаций: методы, структура, сообщества [Электронный ресурс] / под ред. Н. Е. Покровского. – М.: СоПСо, 2010.– 156 с. – URL: https:// www.hse.ru/data/2010/10/20/1222871071/Pokrovskiy%20Virtualization.pdf

182. Попов, Д. С. Виртуальный университет. К определению понятий / Д. С. Попов // Виртуализация межуниверситетских и научных коммуникаций: методы, структура, сообщества. – М. : СоПСо, 2010. – С. 10–19.

183. Пронин, М. А. Введение в виртуалистику : учеб пособие / М. А. Пронин, Г. П. Юрьев; под ред.: М. А. Пронина (отв. ред.), А. В. Захряпина, Е. В. Мочалова / Мордовский гуманитарный институт. Саранск: Типография «Рузаевский печатник», 2008. – 124 с. (Тр. иссл. группы «Виртуалистика» Ин-та философии РАН. Вып. 28).

184. Пронин, М. А. Виртуалистика / М. А. Пронин // Глобалистика: международный междисциплинарный энциклопедический словарь / гл. ред.: И. И. Мазур, А. Н. Чумаков. – М. – СПб. – Н.-Й. : ИЦ «ЕЛИМА», ИД «Питер», 2006. – 1160 с.

185. Пронин, М. А. Эпистемологические проблемы исследования виртуальной реальности / М. А. Пронин // Философия искусственного интеллекта : материалы всероссийской междисциплинарной конференции, г. Москва, МИЭМ, 17–19 января 2005 года. – М. : ИФ РАН, 2005. – С. 123–125.

186. Пронина, Л. А. Информатизация культурно-образовательного пространства: методологические аспекты исследования : дис. … д-ра филос. наук : 24.00.01 [Электронный ресурс] / Л. А. Пронина. – Тамбов, 2007. – 328 с. – URL: http://dlib.rsl.ru/01004022898

187. Пушкин, В. Г. Информатика, кибернетика, интеллект. Философские очерки / В. Г. Пушкин, А. Д. Урсул. – Кишинев : Штиинца, 1989. – 295 с.

188. Пфаненштиль, И. А. Информационные технологии и их роль в устойчивости отечественной образовательной системы / И. А. Пфанен-штиль, М. П. Яценко, И. Г. Борисенко // Вестник Иркутского государственного технического университета. – 2013. – № 1 (72). – С. 274–279.

189. Пфаненштиль, И. А. Информационные технологии и их роль в устойчивости отечественной образовательной системы / И. А. Пфаненштиль, М. П. Яценко, И. Г. Борисенко // Вестник Иркутского государственного технического университета. – 2013. – № 1 (72). – С. 274–279.

190. Пфаненштиль, И. А. Лимит модернизации системы образования и роль государства / И. А. Пфаненштиль, М. П. Яценко, И. Г. Борисенко // Профессиональное образование в современном мире. – 2014. – № 1 (12). – С. 128–134.

191. Пфаненштиль, И. А. Проблемы образования в информационном обществе: социально-философский аспект / И. А. Пфаненштиль, М. П. Яценко, И. Г. Борисенко // Профессиональное образование в современном мире. – 2013. – № 4 (11). – С. 60–65.

192. Пфаненштиль, И. А. Роль информационных технологий в преодолении трансформационных процессов в российском образовании / И. А. Пфаненштиль, И. Г. Борисенко // Философия образования. – 2012. – № 4(43). – С. 59–67.

193. Пфаненштиль, И. А. Социально-философские аспекты проблем инженерного образования в контексте информационной культуры // И. А. Пфаненштиль, М. П. Яценко, И. Г. Борисенко// Философия образования. – 2015. – № 2 (59). – С. 77–85.

194. Пфаненштиль, И. А. Социально-философские аспекты проблем инженерного образования в контексте информационной культуры / И. А. Пфаненштиль, М. П. Яценко, И. Г. Борисенко // Профессиональное образование в современном мире. – 2014. – № 2 (13). – С. 80–86.

195. Ракитов, А. И. Философия компьютерной революции / А. И. Ракитов. – М. : Политиздат, 1991. – 287 с.

196. Резниченко, М. Г. Формирование воспитательного пространства вуза: критерии эффективности / М. Г. Резниченко // Педагогическое образование и наука. – 2009. – № 8. – С. 29–34.

197. Реморенко, И. М. Модель «Российское образование–2020» [Электронный ресурс] / И. М. Реморенко. – URL: http://mon.gov.ru/press/smi/4793/

198. Роберт, И. В. Перспективные направления развития информатизации отечественного образования / И. В. Роберт // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина. – 2014. – № 4. – С. 9–15.

199. Роберт, И. В. Развитие дидактики в условиях информатизации образования / И. В. Роберт // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 9. – С. 5–9.

200. Роберт, И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования / И. В. Роберт. – М. : ИИО РАО, 2010. – 140 с.

201. Роберт, И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) / И. В. Роберт – М. : ИИО РАО, 2007. – 234 с.

202. Рощина, Я. М. Доступность высшего образования: по способностям или по способностям или по доходам? / Я. М. Рощина // Университетское управление : практика и анализ. – 2005. – № 1. – С. 69–79.

203. Рузавин, Г. И. Виртуальность [Электронный ресурс] / Г. И. Ру-завин // Новая философская энциклопедия : 4 т. // Ин-т философии РАН, Нац. общ.-научн. фонд; науч.-ред. совет: председатель В. С. Степин, заместители председателя: А. А. Гусейнов, Г. Ю. Семагин, ученый секретарь А. П. Огурцов. – М. : Мысль, 2000. – Т. 1. – 721 с. – URL: http://iph.ras.ru/ enc.htm

204. Сайкина, Г.К. Человеческая идентичность как элемент современной социальной реальности [Электронный ресурс] / Г. К. Сайкина. – URL: http://antropolog.ru

205. Салахутдинова, Р. Х. К вопросу об институциональных функциях в контексте глобализации образования / Р. Х. Салахутдинова // Социальная стратегия российской системы образования: материалы Международной научной конференции Третьих Санкт-Петербургских социологических чтений, 14–15 апреля 2011 г. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. – С. 129–131.

206. Самерханова, Э. К. Организационные основы создания единого образовательного пространства в высшем учебном заведении / Э. К. Самерханова. – Н. Новгород : Изд-во Волж. гос. инж.-пед. акад., 2004. – 131 с.

207. Серова, Л. М. Актуальные проблемы подготовки и трудоустройства кадров инженерно-технического профиля / Л. М. Серова, И. С. Степусь // Ректор вуза. – 2014. – № 3. – С. 20–25.

208. Сластенин, В. А. Педагогика : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования [Электронный ресурс] / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. – 11-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2012. – 608 с. – URL: http://www. academiamoscow. ru/ftp_share/_books/fragments/fragment _18932.pdf

209. Смолянинова, О. Г. Использование технологии е-портфолио в системе среднего профессионального педагогического образования / О. Г. Смолянинова, О. А. Иманова, О. Е. Бугакова // Журнал Сибирского федерального университета. Гуманитарные науки. – 2012. – Т. 5. – № 11. – С. 1707–1713.

210. Соколов, А. В. Философия информации: профессионально-мировоззренческое: учеб. пособие / А. В. Соколов. – СПб. : СПбГУКИ, 2010. – 368 с.

211. Солонин, В. В. Интернет-технологии в интерсубъектном образовании / В. В. Солонин // Информатика и образование. – 2007. – № 4. – С. 111–114.

212. Страданченко, А. А. Виртуализация образования / А. А. Страданченко // Гуманитарные и социальные науки. – 2014. – № 2. – С. 429–432.

213. Субетто, А. И. Опережающее развитие человека, качества общественных педагогических систем и качества общественного интеллекта – социалистический императив / А. И. Субетто. – М. : Исслед. центр управления качеством подготовки специалистов, 1990. – 84 с.

214. Теряева, С. В. Особенности организации образовательного пространства для детей 4–7 лет в условиях группы кратковременного пребывания / С. В. Теряева // Дополнительное образование и воспитание. – 2009. – № 1. – С. 22–27.

215. Типы зарубежных MBA программ [Электронный ресурс]. – URL: http://www.mbatoday.ru

216. Тихомиров, В. П. Smart-education: новый подход к развитию образования [Электронный ресурс] / В. П. Тихомиров, Н. В. Тихомирова – URL: http://www. elearningpro.ru/forum/topics/smart-education

217. Тихомиров, В. П. Каким становится «электронное будущее» традиционных университетов? [Электронный ресурс] / В. П. Тихомиров // Известия. 2013. – 19 февр. – URL: http://izvestia.ru/news/545064

218. Тихомирова, Н. В. «Умные» кадры для Smart-города / Н. В. Тихомирова // Информационное общество. – 2012. – Вып. 6. – С. 58–61.

219. Тихомирова, Н. В. Молодежь и электронная демократия: новые возможности и опасности / Н. Тихомирова // Ректор вуза. – 2012. – № 8. – C. 46–49.

220. Тищенко, В. И. Виртуальные сообщества (методология и реальность). К постановке проблемы. Социальное мышление и деятельность: влияние новых интеллектуальных технологий [Электронныйресурс] / В. И. Тищенко. – М., 2004. – URL: http://www.isa.ru/index.php?option=com_ con-tent&view=article&id=332%3A-1-4&catid=45%3A2009-06-11-085012& Itemid =79&lang=ru

221. Токвиль, А. Демократия в Америке / А. Токвиль. – М. : Прогресс, 1992. – 554 с.

222. Тоффлер, О. Третья волна / О. Тофлер. – М. : АСТ, 2010. – 784 с.

223. Тоффлер, Э. Образование в будущем времени / Э. Тоффлер // Шок будущего : пер. с англ. – М. : ООО «Изд-во ACT», 2002. – 557 с.

224. Тоффлер, Э. Футуршок / Э. Тофлер. – СПб. : Издательство «Лань», 1997. – 464 с.

225. Тоффлер, Э. Шок будущего: пер. с англ. [Электронный ресурс] / Э. Тоффлер. – М. : ООО «Издательство ACT», 2002.– 557с. – URL: http:// www.twirpx.com/file/156370/

226. Трайнев, В. А. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. А. Трайнев, И. В. Трайнев. – 4-е изд. – М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009. – 280 с. – URL: http://www. studmed.ru/traynev-va-informacionnye-kommunikacionnye-pedagogicheskie -tehnologii-obobscheniya-i-rekomendacii_0d5ceb50fde.html

227. Тульчинский, Г. Л. Проблема осмысления действительности / Г. Л. Тульчинский. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1986. – 177 с.

228. Турен А. Возвращение человека действующего. Очерк социологии / А. Турен. – М. : Научный мир, 1998. – 204 с.

229. Турен, А. Критика модерна / А. Турен. – СПб. : Питер, 2010. – 280 с.

230. Тюников, Ю. С. Педагогическая мифология / Ю. С. Тюников. – М. : Владос, 2004. – 352 с.

231. Тюрина, Ю. А. Трансформация образования в советской и постсоветской России: сравнительный анализ : автореф. дис. … д-ра социол. наук: 22.00.04 [Электронный ресурс] / Ю. А. Тюрина. – СПб., 2010. – 44 с. – URL:http://www.dslib.net/soc-struktura/transformacija-obrazovanija-v-sovetskoj-i-postsovetskoj-rossii-sravnitelnyj-analiz.html

232. Уилсон, К. Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов / К. Уилсон, Э. Гриззл, Р. Туасон [и др.]; под ред. Э. Гриззла и К. Уилсон; науч. ред. русского изд. Н. И. Гендина, С. Г. Корконосенко. – Париж, 2012. – 199 с.

233. Урсул, А. Д. Концепция антропогеокосмизма и становление космоглобалистики (информационная гипотеза освоения мира) /А. Д. Ур-сул // Философская инноватика и русский космизм:сб. науч. трудов / отв. ред. проф. А. М. Старостин. – Ростов-н/Д. : Изд. СКАГС, 2011. – 244 с.

234. Урсул, А. Д. Мегатренды эволюции образования третьего тысячелетия / А. Д. Урсул, Т. А. Урсул // Образ человека будущего: Кого и Как воспитывать в подрастающих поколениях : коллективная монография ; под ред. О. А. Базалука. – Киев, 2013. – С. 39–95.

235. Урсул, А. Д. На пути к опережающему образованию / А. Д. Урсул // Вестн. Челябин. гос. акад. культуры и искусств. – 2012. – № 3. – С. 130–133.

236. Урсул, А. Д. На пути к опережающему образованию / А. Д. Ур-сул // Вестник Челябин. гос. акад. культуры и искусств. – 2012. – № 4. – С. 132–139.

237. Урсул, А. Д. Образование в информационно-эволюционном ракурсе / А. Д. Урсул // Открытое образование. – 2010. – № 6. – С. 89–97.

238. Урсул, А. Д. От модернизации к футуризации образования: инновационно-опережающие процессы в интересах устойчивого развития / А. Д. Урсул // Безопасность Евразии. – 2008. – № 3. – С. 7–44.

239. Урсул, А. Д. Отражение и информация / А. Д. Урсул. – М. : Мысль, 1973. – 231 с.

240. Урсул, А. Д. Путь в ноосферу. Концепция выживания и устойчивого развития цивилизации / А. Д. Урсул. – М. : Луч, 1993. – 275с.

241. Урсул, А. Д. Экологическая парадигма и перспективы образования в XXI веке [Электронный ресурс] / А. Д. Урсул. – URL: http://www. pandia.ru /text/78/472/77766.php#1

242. Уэбстер Ф. Теории информационного общества / пер. с англ. М. В. Арапова и Н. В. Малыхиной ; под ред. Е. Л. Вартановой. – М. : АСПЕКТ ПРЕСС, 2004. – 400 с.

243. Федеральный закон от 23.08.1996 № 127-ФЗ (ред. от 22.12.2014, с изм. от 20.04.2015) «О науке и государственной научно-технической политике» (23 августа 1996 г.) [Электронный ресурс]. – URL: http://www. consultant.ru /document/cons_doc_LAW_172547/

244. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ (ред. от 24.11.2014) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (27 июля 2006 г.)[Электронныйресурс]. – URL: http://www.consultant.ru /document/cons_doc_LAW_171283/

245. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013 с изменениями, вступившими в силу с 19.05.2013) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – URL: http://www. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

246. Фомин, А. П. Педагогическое сознание в условиях виртуализации социальной реальности : автореф. дис. … д-ра филос. наук: специальность 09.00.11 [Электронный ресурс] /А. П. Фомин. – СПб., 2009. – 38 с. – URL:http://www.dslib.net/soc-filosofia/ pedagogicheskoe-soznanie-v-uslovijah-virtualizacii-socialnoj-realnosti.html

247. Фролов, И. Н. Виртуальная кафедра как основа информационно-методического пространства образовательной системы региона [Электронный ресурс] / И. Н. Фролова. – URL: http:// frolovin.ucoz.ru

248. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. – М. : Республика, 1994. – 447 с.

249. Фуко, М. История безумия в Классическую эпоху / М. Фуко. – СПб. : Университетская книга, 2007. – 340 с.

250. Фуко, М. Воля к истине. По ту сторону знания, власти и сексуальности / М. Фуко. – М. : Касталь, 1996. – 448 с.

251. Фуко, М. Ницше, Фрейд, Маркс / М. Фуко // Кентавр. – 1994. – № 2. – С. 48–56.

252. Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек / Ф. Фукуяма ; пер. с англ. МБ. Левина. – M. : OOOИзд-во ACT: ЗАО НПП «Ермак», 2004. – 588 с.

253. Фурс, В. Н. Философия независимого модерна Юргена Хабермаса / В. Н. Фурс. – Минск : Экономпресс, 2011. – 270 с.

254. Хабермас, Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие / Ю. Хабермас. – СПб. : Наука, 2000. – 380 с.

255. Хабермас, Ю. Философский экскурс о модерне: пер. с нем. / Ю. Хабермас. – М. : Изд-во «Весь мир», 2003. – 416 с.

256. Хабермас, Ю. Теория коммуникативного действия / Ю. Хабермас // Вестник Московского ун-та. Серия 7 : Философия. – 1993. – № 4. – С. 43–63.

257. Хайдеггер, M. Работы и размышления разных лет / М. Хайдеггер. – М. : Гнозис, 1993. – 464 с.

258. Хайдеггер, М. Бытие и время / М. Хайдагер. – М. : Ad Marginem, 1997. – 452 с.

259. Хайек, Ф. А. фон. Дорога к рабству/ Ф. А. Хайек : пер. с англ. предисл. Н. Я. Петракова. – М. : Экономика, 1992. – 176 с.

260. Харрис, Р. Психология массовых коммуникаций / Р. Харрис. – М. : Прайм-Еврознак, 2002. – 448 с

261. Хуторской, А. В. Виртуальное образование и русский космизм [Электронный ресурс] / А. В. Хуторской // EIDOS-LIST. – 1999. – Вып. 1–2 (5–6). – URL: http://www.eidos.techno.ru/list/serv.htm

262. Черных, С. И. Взаимодействие национальной и региональной образовательной политики / С. И. Черных // Философия образования. – 2010. – Т. 33, № 4. – С. 102–107.

263. Черных, С. И. Идентификация образовательного субъекта в условиях современного образовательного пространства / С. И. Черных // Философия образования. – 2012. – Т. 40, № 1. – С. 134–140.

264. Черных, С. И. Изменение образовательного пространства в информационную эпоху: социально-философский анализ : автореф. дис. … д-ра филос. наук: 09.00.11 [Электронный ресурс] / С. И. Черных. – Новосибирск, 2012. – 28 с. – URL: http://www.dslib.net/soc-filosofia/izmenenie-obrazovatelnogo-prostranstva-v-informacionnuju-jepohu-socialno.html

265. Черных, С. И. Изменение образовательного пространства в информационную эпоху: социально-философский анализ: дис. … д-ра филос. наук: 09.00.11 [Электронный ресурс] / С. И. Черных. – Новосибирск. – 2012. – 308 с. – URL: http://www.dslib.net/soc-filosofia/izmenenie-obrazovatelnogo-prostranstva-v-informacionnuju-jepohu-socialno.html

266. Черных, С. И. Информационная культура преподавателя – необходимое условие образовательного процесса / С. И. Черных, И. Г. Борисенко // Высшая школа. – 2016. – № 5. – С. 42–44.