Текст книги "Российское общество в условиях самоизоляции. Социальные эффекты и последствия пандемии Covid-19"

3.3. Российское население в условиях самоизоляции: анализ депривационного влияния на социальное здоровье российского населения

На сегодняшний день ключевой социальной проблемой российского общества в условиях актуальной угрозы пандемии коронавируса является проблема режима самоизоляции российского населения, причем этот режим как карантинное мероприятие носит не просто рекомендательный, но императивный характер, изменивший условия социальной жизни россиян.

Ситуация вынужденной самоизоляции для граждан, связанная с угрозой распространения коронавируса, возникшая в российском социуме, приобретшая небывалую остроту и уже деструктивно повлиявшая на жизнедеятельность большей части российского населения, является беспрецедентной, оказывающей дезориентирующее и дезорганизующее влияние на поведение населения и обостряющей чувство социальной неопределенности, незащищенности среди подавляющей части населения, и пагубно сказывающейся на его социальном здоровье.

Целью данного параграфа является анализ депривационного влияния на социальное здоровье российского населения в условиях режима его самоизоляции. Значимость анализа социального здоровья в таком ракурсе наиболее актуализируется в условиях роста и распространения коронавирусной инфекциии, ограничения прав и свобод населения в условиях пандемии и кризиса общественного развития[204]204
  Попов М.Ю., Самыгин П.С. К дискуссии об ограничении прав и свобод человека в условиях пандемии // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2020. № 4.


[Закрыть].

О важности социального здоровья для индивида, группы и общества в целом можно судить по ряду публикаций, активно выходящих в свет в последние годы. Это связано, по мнению Л.В. Колпиной, «не только с пониманием учеными, практиками роли социальных параметров личности, а на макроуровне – населения, в обеспечении благополучия общества (превенция социальных аномий, способность общества к самоорганизации и т. п.), но и с тем влиянием, которое они оказывают на здоровье. Оба этих аспекта, безусловно, важны для населения»[205]205
  Колпина Л.В. Концептуализация понятия «социальное здоровье населения старших возрастных групп» // Среднерусский вестник общественных наук. 2016. Т.11. № 4. С. 26–34.


[Закрыть].

Согласно классической формуле, принятой Всемирной организацией здравоохранения, здоровье дифференцируется на три состояния «физического, психического и социального благополучия», именно социальная сторона здоровья наделена интегративным характером и может, по мнению М.В. Морева, выступать в качестве индикатора развития других компонентов общественного здоровья: демографического, экологического, эмоционального, когнитивного, поведенческого, экономического и др.[206]206
  Морев М. В. Угрозы самодостаточности в контексте российских тенденций социального здоровья // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2019. Т. 5. № 2. С. 20–38.


[Закрыть].

Кроме того, социальное здоровье является индикатором уровня адаптации личности к обществу, и общества – к существующим условиям и вызовам социальной реальности[207]207
  Касьянов В.В., Шкуропий О.И., Гафиатулина Н.Х. Специфика социальной адаптации молодежи как механизм профилактики поведенческих аддикций // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2019. № 12. С. 70–74; Гафиатулина Н.Х., Шевченко А.М., Самыгин С.И. Социальное здоровье студенческой молодежи с позиций концепции адаптации и адаптационных ресурсов // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2019. № 8. С. 30–33.


[Закрыть]; также оно связано с возможностями самоактуализации личности, удволетворенностью материальными и социальными условиями жизни[208]208
  Савельева Ж.В. Социальное здоровье и самочувствие студенчества в аспекте интереса к окружающему миру // Казанский социально-гуманитарный вестник. 2018. № 5 (34). С. 50–54.


[Закрыть], cтатусно-ролевым положением и политикой в обществе[209]209
  Гатило В.Л., Городова Т.В. Социальное здоровье студенческой молодежи: подходы к определению // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1. (Ч.1) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=17259


[Закрыть].

В целом, можно сказать, в зависимости от того, насколько социально «здоровыми» можно назвать взаимоотношения между обществом и государством, насколько комфортными будут «условия для самореализации личности (в том числе на поприще гражданского участия), общий психологический фон, с которым люди воспринимают ситуацию стране, свое окружение, свое будущее»[210]210
  Морев М. В. Угрозы самодостаточности в контексте российских тенденций социального здоровья // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2019. Т. 5. № 2. С. 20–38.


[Закрыть], приблизительно эти вопросы привносятся современными исследователями в сущность содержания социального здоровья.

Суть человеческой природы, нормального существования в обществе и адекватного поведения каждого индивида носит социально обусловленный характер. Взаимосвязь человека с другими членами общества основывается на их общей принадлежности к одному и тому же социуму и в рамках этого социума каждый человек нуждается в признании, ему необходимо понимать свою важность для общества, в котором он функционирует, и чувствовать собственную социальную значимость. И в таком аспекте социальное здоровье различных социальных групп рассматривается через призму общественного взаимодействия и интеграцию индивидов и групп в макро-, мезо– и микросоциальное пространство жизнедеятельности, включения в разнообразные социальные связи и общественные отношения[211]211
  Гафиатулина Н.Х., Косинов С.С., Самыгин С.И. Социальное здоровье российской студенческой молодежи: мезосоциальные факторы влияния // Гуманитарий Юга России. 2017. Т. 23. № 1. С. 82–89; Соколова Т.Б. Здоровье населения в социальном контексте / дисс…. канд. социол. наук. Хабаровск, 2005.


[Закрыть], а также социальной активности, эффективной и преобразующей деятельности в общественной реальности[212]212
  Бабинцев В.П., Колпина Л.В. Проблемы формирования категориального аппарата понятия «социальное здоровье» // Научные ведомости Белгородского государственного университета. 2008. № 12 (52). С. 49–67; Байкова Л.А. Социальное здоровье детей и молодежи: методология, теория и практика: Монография. – Рязань, 2011. 224 с.


[Закрыть].

В этой связи всякая длительная изоляция и дистанцирование от других людей противоречит социальной природе, и, наряду с оторванностью от общественно-трудовой жизнедеятельности, становится для человека условиями социальной депривации, лишающей или ограничивающей возможности удовлетворения жизненно важных потребностей, снижающей социальную активность и возможность вести преобразующую деятельность в обществе, что, в свою очередь, угрожает социальному здоровью.

Поскольку индивид и даже общество в целом, оказалось в условиях социальной изоляции (в данном случае, – вынужденной самоизоляции), можно выделить основные детерминанты социальной депривации, порожденные угрозой коронавируса и кризисной ситуацией в обществе.

Депривация как социально-психологическая категория применяется «для обозначения удаления объекта или человека», предполагает утрату «какого-либо желаемого объекта или человека»[213]213
  Краткий психологический словарь/ авт. – сост. С.Я. С. Подопригора, А.С. Подопригора. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. 318 с.


[Закрыть], то она, так или иначе, является условием для изменения социального взаимодействия как на уровне личности, так и на уровне общества. Человек – «это коллективное творческое существо или ансамбль человеческих отношений», и, значит, подлинно человеческое поведение и «поступки являются подлинно общественными»[214]214
  Тезаурус социологии: темат. слов. – справ. / под ред. Ж.Т. Тощенко. М.: Юнити-Дана, 2009. 487 с.


[Закрыть].

Еще в 60-е годы прошлого столетия был опубликован ряд работ, исследовавших революционные ситуации с помощью концепции депривации – неравенства доступа к социальным благам. Оценка депривации обычно делается людьми на основе сравнения своих социальных условий с социальными условиями других индивидов или групп.

Теория растущих ожиданий (относительной депривации) утверждает, что стихийный взрыв возможен тогда, когда длительный экономический рост или рост уровня демократии резко сменяется спадом. Состояние обманутых ожиданий вызывает фрустрацию (стресс), которая обуславливает рост агрессивности. Можно сказать, что когнитивный дисбаланс – осознаваемый разрыв между ожиданиями и возможностями их удовлетворения, создает психологическую напряженность, приводящую при определенных условиях к социальному взрыву.

Радикальные реформаторы стараются на первых, шоковых этапах реформ и кардинальных изменений привычного образа жизни сделать жизненный уровень большинства населения как можно более низким.

Чем ниже стартовый уровень жизни, тем меньше вероятность его резкого падения на последующих этапах. Даже при наступлении небольшого спада воспоминания об ужасных условиях недавнего прошлого парализуют массовые акции протеста.

Человек может оказаться в социальной изоляции по разным причинам – вынужденно (авиакатастрофа, кораблекрушение), добровольно (странствующее монашество, отшельничество), принудительно (детский дом, армия, тюремное заключение), добровольно-принудительно (закрытый лицей, военное учреждение). В этой связи о наличии или отсутствии депривации, специфических особенностях ее проявления, целесообразно вести речь отдельно в каждом конкретном случае.

Применительно к нынешним условиям самоизоляции населения – можно говорить о добровольно-принудительной депривации, связанной требованиями государства и региональных властей находиться дома на карантине во избежание заражения и распространения коронавируса как смертельно опасного явления.

Если в рамках психологического понимания депривация трактуется как негативно окрашенное состояние личности, связанное с сенсорным, психоэмоциональным или двигательным голодом, то в социологической интерпретации депривация – это «социальный процесс, в ходе которого происходит сокращение для индивидов и групп возможностей удовлетворения их основных жизненных потребностей»[215]215
  Там же. С. 169.


[Закрыть].

Психологи, говоря о депривированной личности, отмечают повышенную ситуативную и личностную тревожность, страхи, чувство глубокой, нередко необъяснимой для самой личности неудовлетворенности собой, своим окружением, своей жизнью в целом. Эти состояния находят свое выражение в потере жизненной активности, устойчивой депрессии, всплесках немотивированной агрессии[216]216
  Там же. С. 169.


[Закрыть]

Полагаем, что оба подхода к депривации взаимодополняют и взаимообогащают друг друга и характеризуют влияние депривации как на макросоциальном, так и на микросоциальном уровнях. Согласно обобщенной социологической интерпретации, депривация – это «недостаток экономических, эмоциональных» и социальных опор, «общепринятых в качестве базисных основ человеческого опыта»[217]217
  Там же. С. 169.


[Закрыть]. Иными словами, экономическая обеспеченность, эмоциональная забота и социальная активность индивида / группы – это те ценности и потребности человека, «обладание которыми ведет к более полному жизненному опыту и делает возможным более полное развитие потенциала личности»[218]218
  Там же. С. 169


[Закрыть].

В связи со сказанным выше, мы полагаем, что представления о депривационных ограничениях распространяются не только на социальную жизнедеятельность, но и на социальное здоровье. В результате введенных ограничений и разрывов социальных контактов, связей, отношений и взаимодействий на межличностном и деловом (профессиональном) уровнях, имеющих большую значимость для социального здоровья личности, «а также в силу социальной изоляции возникает социальная депривация»[219]219
  Там же. С. 168


[Закрыть], которая практически всегда носит длительный временной характер и «расценивается специалистами как существенно более тяжелое, часто болезненное и личностно разрушающее состояние», пагубным образом отражающееся на социальном здоровье[220]220
  Там же. С. 169


[Закрыть].

В депривационных условиях социальной среды, когда объективные факторы приводят к изменению образа жизни, снижению его качества, повышению уровня неудовлетворенности населения той средой проживания, которая сейчас актуализируется в условиях угрозы коронавируса, возрастает значимость субъективных критериев. Групповое поведение людей зависит от режима самоизоляции, психика отдельно взятого субъекта поддается общим настроениям и социальному самочувствию.

Понятие «депривация» взаимосвязано с понятием «фрустрация», однако не тождественно ему. Фрустрацию можно расценивать как одно из последствий депривации, когда человек в силу сложившихся обстоятельств лишается чего-то очень важного и жизненно необходимого для него. Состояние фрустрации носит более кратковременный и ситуативный характер, в то время как депривация представляет собой обеднение среды и носит более долговременный характер и лишает личность/группу/население в целом возможности полноценного развития и функционирования в обществе.

Кроме того, важно сказать и о таких разновидностях депривации, как абсолютная и относительная депривации. Первая трактуется как отсутствие возможности для индивида/группы удовлетворять свои основные базовые потребности в виду отсутствия доступа к основным материальным благам и социальным ресурсам: медицине, образованию, продуктам питания и пр. Что касается относительной депривации, то она предстает как субъективно воспринимаемое и болезненно переживаемое несовпадение ценностных ожиданий и стандартов с реальными возможностями достижения жизненных благ.

И ситуация самоизоляции в условиях пандемии коронавируса как раз-таки и представляется нам в виде своеобразной депривации, имеющей относительный характер, а также оттенок абсолютной депривации, так как большая часть населения лишена полноценной возможности трудиться/учиться, утратила доступ к традиционному образованию и рабочей занятости, причем последний фактор значительно снизил доступ к материальным ресурсам и экономической свободе.

Что же такое самоизоляция вообще?

Самоизоляция как характеристика личности – это сознательное отделение себя от общества, проведение границы с ним, создание видимости принадлежности к группе. Внешне это состояние проявляется в стойком избегании социальных контактов, предпочтении им одиночества. При острой самоизоляции вырабатывается закрытость поведения. Люди выходят из дома только при острой необходимости, проводят вне дома не более трех часов. Некоторые даже покидают свои жилища, выбирают более уединенные места для жизни.

Диагноз самоизоляции также ставится, если продолжительность отшельничества составляет более шести месяцев. В некоторых ситуациях врачи ставят такой диагноз и раньше.

Но к основным причинам изоляции относятся следующие состояния личности:

– сильное депрессивное расстройство, связано со снижением выработки серотонина, нарастанием апатии;

– шизофрения как психиатрический диагноз;

– избегающее расстройство личности. Заниженная самооценка, тревога из-за собственных недостатков вынуждают людей предпочитать одиночество дружеским отношениям;

– психологическая травма из детства – предательство близких или внушаемое взрослыми чувство вины;

– социальная фобия. Человек ограничивает новые знакомства, общение в группах людей, потому что боится выглядеть глупо.

Тяга к социальной изоляции закладывается с детства или подросткового возраста и зависит от семейных отношений, степени привязанности членов семьи друг к другу. Впоследствии ребенок испытывает сложности в отношениях, дефицит социальной поддержки и начинает избегать общества.

Важно сказать несколько слов о таких видах изоляции, как изоляция: социальная, эмоциональная, добровольная и навязанная.

Так, социальная самоизоляция характеризуется тем, что человек начинает ощущать пропасть между собой и обществом, возникает социальная самоизоляция. Он понимает, что не в силах изменить мир, старательно избегает контактов с окружающей средой.

Социальная изоляция может быть следствием и причиной психического расстройства. Когда человек замыкается, он сталкивается с еще большим количеством проблем. Справиться в одиночку с ними нельзя, и он замыкается в себе еще больше. И выйти из этого замкнутого круга можно только с врачебной помощью.

При эмоциональной самоизоляции индивид дистанцируется от людей мысленно. Он выглядит оцепеневшим, не проявляет интереса к чувствам других людей. Эмоционально изолированным людям характерны такие качества, как замкнутость, интровертированность, невозможность построить близкие доверительные отношения. Они имеют широкий круг общения, но в этом круге нет близких, друзей.

Что касается добровольной самоизоляции, то такая самоизоляция происходит по собственному желанию или убеждению личности. Именно добровольная самоизоляция в Японии носит название хикикомори. Ей подвержены подростки, молодежь. Эти люди запираются дома, изредка выходят, чтобы удовлетворить физиологические потребности, избегают контактов с близкими людьми. Они живут на попечительстве родителей, редко принимают участие в формировании семейного бюджета.

Как уже упоминалось ранее, к добровольной самоизоляции можно отнести монахов, отшельников и тех, кто покинул общество по принципиально религиозным суждениям. Такая категория населения покидает свое жилье в поиске укромного уголка, недоступного для остальных. Во многом такое поведение носит аскетичный характер.

Наконец, навязанная самоизоляция. Ранее считалось, что навязанная самоизоляция встречается у людей с психическими или физическими болезнями. Однако, как показывает практике мировая практика самоизоляции в условиях пандемии коронавируса, этот вид самоизоляции не зависит от индивида. Навязанная (как мы упоминали – добровольно-принудительная) самоизоляция является результатом проблем в жизнедеятельности общества, которые ставят между индивидом и обществом преграду. Навязанная самоизоляция чаще носит временный характер, а ее жертва старается вернуться к обществу как можно скорей.

А каковы же последствия состояния самоизоляции?

Отклонения имеют большое значение в формировании психологического и социального здоровья. Бесследно такое состояние не проходит. Длительная изоляция приводит к проблемам психического и физического характера: расстройства психики, в том числе галлюцинации; заторможенность вербального мышления, внимания; гипертония; психофизиологические психосоциальные отклонения; гормональные нарушения; набор веса, вирусные инфекции; ухудшение сна; синдром Альцгеймера; слабоумие; ослабление иммунитета как на уровне организма индивида, так и на общественном уровне[221]221
  Электронный ресурс https://turbo-suslik.org/samoizoljacija/


[Закрыть].

Одиночество негативно влияет на общее самочувствие индивида. Таким образом, самоизоляция характеризуется вынужденным или добровольным ограничением контактов с внешним миром, сменой образа жизни, резким изменением социального поведения личности, отчуждением от общества, а в ситуации целенаправленно введенного режима, еще и «интенсификацией общения с домочадцами», что, так или иначе, отражается на социальном здоровье. Так, по свидетельству проведенных опросов ВЦИОМ, «в обеих группах, среди тех, кто изолирован вместе с домочадцами, и среди проводящих самоизоляцию в одиночестве, каждый пятый указал, что испытывают сильную подавленность, стресс», неудовлетворенность, снижение активности. В то время как для «15 % тех, кто в самоизоляции с семьей, больше всего не хватает возможности побыть в одиночестве»[222]222
  Электронный ресурс https://tass.ru/obschestvo/8210801


[Закрыть].

Состояние, которое сейчас переживает население, вполне можно отнести к «депривационному кризису», вызванному экстремальной ситуацией депривации, имеющей серьезные негативные последствия для социально здоровой жизнедеятельности населения. Так, согласно апрельским опросам, около 21 % респондентов, находящихся на режиме самоизоляции, зафиксировали, что у них возникли социально-психологические проблемы, снижение активности, неудовлетворенность, подавленность, стресс, 8 % заявили об ухудшении здоровья и обострении хронических заболеваний[223]223
  Электронный ресурс https://tass.ru/obschestvo/8210801


[Закрыть].

Таким образом, условия самоизоляции населения в ситуации угрозы коронавируса существенно снизили уровень и качество жизни, оказали дезорганизующее влияние на социальное здоровье населения и на общественный порядок.

Как подчеркивают Ю.А. Маренчук, О.И. Носков, С.Ю. Рожков и А.А. Аванесян, экстремальные, депривационные условия жизнедеятельности влекут за собой изменения в когнитивной, аффективной и поведенческой сферах индивидуального и группового сознания[224]224
  Маренчук Ю.А., Носков О.И., Рожков С.Ю., Аванесян А.А. Психологические аспекты личности в чрезвычайных ситуациях / Психологическая безопасность личности в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности: сб. научных статей V международной научно-практической конференции / под ред. Р.В. Кадырова. Владивосток, 2015. С. 87–91.


[Закрыть].

В частности, в когнитивной сфере на уровне психических процессов наблюдаются негативные изменения: нарушается познавательная сфера ощущений, восприятия, внимания, памяти, мышления, нарушается волевая сфера личности, что в совокупности ведет к нарушению принятия адекватных решений, волевого контроля и регуляции состояний, более того, наблюдается изменение состояния сознания индивида. Эмоционально-аффективная сфера характеризуется такими проявлениями, как: страх, состояние тревоги, крайним выражением которых является ужас и панические настроения; состояние немотивированной агрессии, чувство тоски, подавленности и апатии. Применительно к сегодняшней ситуации самоизоляции это вполне можно назвать коронапаникой. Впадая в панические настроения, некоторые слои населения более внимательно отслеживают новостной информационный поток, связанный с пандемией, что, в свою очередь, еще больше увеличивает чувство социальной тревожности. «Соблазн погрузиться в поток с головой, чтобы быть в курсе всех событий, особенно велик для людей, склонных все контролировать»; эмоциональное выгорание от переизбытка плохих новостей, по мнению психологов, может произойти молниеносно, «буквально за несколько дней»[225]225
  Коронапаника. Как не сойти с ума от тревоги и плохих новостей 16.Электронный ресурс https://tass.ru/obschestvo/8013129


[Закрыть].

В поведенческой сфере сегодня наблюдается дезорганизация социального поведения, заключающаяся либо в потере контроля, целенаправленности поведения, что выражается в бесцельной активности, либо же в пассивности, апатичной форме поведения как механизму регуляции, «противоядия к тоске и страху». Апатичное поведение, по мнению ростовских исследователей С.Н. Яременко, Л.О. Пазиной, Л.Г. Бабаховой, проявляется «в форме пассивного отказа современного человека на условия существования, предлагаемые системой потребления»[226]226
  Яременко, Л.О. Пазина Л.О., Л.Г. Бабахова Л.Г. Социокультурный габитус апатии в транзитивном обществе: монография. Р.н/Д., 2010. 166 с.


[Закрыть]. Если говорить о характере социального взаимодействия и взаимоотношений, то здесь сегодня наблюдается агрессивное поведение (хотя, заметим, что изоляция изначально не предполагает враждебные и агрессивные модели поведения), конфликты, поиск виновных в результате ситуации социальной депривации, отчуждение. Причем в границах отчуждения как определенного общественного процесса, вызванного ситуацией самоизоляции, «происходит превращение результатов и продуктов деятельности людей в независимую силу, становящуюся выше своих творцов и подавляющую их»[227]227
  Социология: энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко и др. Мн: Книжный Дом, 2003. 1312 с.


[Закрыть].

Таким образом, ситуация вынужденной самоизоляции в условиях пандемии коронавируса возникает социальная депривация, бросающая серьезные вызовы здоровью российского населения в целом и оказывающая негативное воздействие на его социальное здоровье, в частности.

Эффективное решение проблемы снижения фактора депривации и повышения уровня социального здоровья представляется нам в преодолении тенденций практик разобщения и деконсолидации российского населения, вследствие чего настоятельно необходимо акцентирование внимания государства на институциональном регулированим и разработке мер, направленных на повышение социального взаимодействия, социальной активности и интеграции населения на макро-, мезо– и микросоциальном уровнях.