Текст книги "Основные термины и понятия по направлению подготовки «Социальная работа». Словарь-тезаурус"

Тема 25
Социальная работа с молодежью

АДАПТАЦИЯ МОЛОДЕЖИ – приспособление молодежи к изменяющимся условиям социальной среды, приводящее к повышению эффективности ее существования и жизнедеятельности. Особо значима проблема профессиональной и трудовой (производственной) адаптации.

АНОМИЯ – отсутствие четкой системы социальных норм, разрушение единства культуры, вследствие чего жизненный опыт людей перестает соответствовать нормам общественной жизни.

ДЮРКГЕЙМ Давид Эмиль (1858–1917) – французский социолог и философ, основатель французской социологической школы и предшественник структурно-функционального анализа. Ядром исследований Дюркгейма выступали социальные факты, понятие, введенное им для описания явлений, которые существуют сами по себе, не зависят от действий индивидов, однако оказывают на них принудительное воздействия. Дюркгейм писал, что существует ряд патологий, способных нарушить целостность общества. Две из них – аномия и принудительное разделение труда – играют ключевую роль, другие, как, например, суицид и слабая координация, менее значимы.

ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ МОЛОДЕЖИ – 14–16 лет – подростки. Для этого возраста характерны максимальные диспропорции в уровне и темпах физиологического и психологического развития. Это в основном учащиеся средних школ и профессиональных учебных заведений, находящиеся, как правило, на иждивении родителей или государства. 17–19 лет – юношество. Биологически – это период завершения физического созревания, возраст самоопределения – начало самостоятельной профессиональной деятельности или выбора и осуществления качественно новой профессиональной учебы. В этом возрасте начинается процесс социализации – происходит приобретение почти всей полноты гражданских прав, а вместе с тем расширяется диапазон общественно-политических ролей и связанных с ними интересов и ответственности. 20–24 года – собственно молодежь. Человек в этом возрасте, являясь взрослым в физиологическом отношении, продолжает процесс социализации. Эту возрастную группу, прежде всего, составляют студенты и молодые люди, завершающие основную профессиональную подготовку, вступающие в производственную деятельность и создающие собственные семьи. 25–30 лет – старшая молодежь. В этом возрасте на основе личного опыта производственной и семейной жизни, а также участия молодежи в политических отношениях завершается процесс формирования зрелой личности.

ВОЛОНТЕРСТВО – форма социального участия, которую добровольно осуществляет физическое лицо, не вступая в правовые трудовые отношения и не получая за это вознаграждения. Волонтерство направлено на общественно-полезную деятельность и стимулирует развитие знаний, навыков и умений, а также полезное проведение свободного времени.

ВИДЫ МОЛОДЕЖИ, МОЛОДЕЖНЫХ СУБКУЛЬТУР, СОГЛАСНО ПОДХОДУ С. КОЕНА:

1. Респектабельная молодежь, или просто «нормальная молодежь». Молодежная мятежность достаточно относительна, они вовлечены в поток молодежной моды, субкультура считается «конформистской» или «просто» молодежью.

2. Делинквентная молодежь. Во многом отражает и воспроизводит классовые культуры своих родителей их классовая принадлежность наполняет все сферы жизненного мира.

3. Культурные бунтовщики. Эта группа стремится к вовлечению субкультуры, с традициями образы жизни богемы.

4. Политизированная и военизированная молодежь. Эта группа примыкает к радикальным политическим традициям.

ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ МОЛОДЕЖИ – деятельность молодежи и молодежных социальных групп, направленная на изменение и развитие гражданского общества.

ГРУППА РИСКА – молодые граждане, которые уязвимы или могут понести ущерб от определенных медицинских, социальных обстоятельств или воздействия окружающей среды.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА – направление деятельности Российской Федерации, представляющее собой систему мер нормативно-правового, финансово-экономического, организационно-управленческого, информационно-аналитического, кадрового и научного характера, реализуемых на основе взаимодействия с институтами гражданского общества и гражданами, активного межведомственного взаимодействия, направленных на гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи, расширение возможностей для эффективной самореализации молодежи и повышение уровня ее потенциала в целях достижения устойчивого социально-экономического развития, глобальной конкурентоспособности, национальной безопасности страны, а также упрочения ее лидерских позиций на мировой арене.

ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МОЛОДЕЖИ. Доля молодежи в обществе (старение). Количество молодых семей и их социальное положение (браки и разводы). Социальное воспроизводство молодых семей (рождаемость). Статистические данные получаемого образования молодежью.

ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА МОЛОДЕЖИ: молодежь по законам преемственности наследует общественные отношения, с целью последующего воспроизводства.

ИНИЦИАТИВНЫЕ МОЛОДЕЖНЫЕ ГРУППЫ – неформальные и незарегистрированные инициативные группы, молодежные объединения по интересам.

ИНФАНТИЛИЗМ СОЦИАЛЬНЫЙ – отставание социального взросления молодежи от биологического.

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ СОВЕТ МОЛОДЕЖИ – созданный кабинетом министров консультационный орган, цель которого – стимулировать разработки и реализацию молодежной политики, а также участие молодежи в принятии решений в общественной жизни.

В Молодежный консультативный совет входят представители, делегированные органами государственного управления, самоуправления и молодежными организациями. Делегированные молодежными организациями представители образуют не менее половины Молодежного консультационного совета.

КОН Игорь Семёнович (1928–2011) – советский и российский социолог, психолог, антрополог, философ, сексолог. Один из основателей современной российской социологической школы, популяризатор науки и просветитель. И.С. Коном дано определение: «Молодёжь – социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств. Именно это определение впоследствии стало основным в отечественной социологии молодёжи».

КОНТРКУЛЬТУРА – совокупность принятых в группе культурных образцов, которые противоположны образцам доминирующей культуры и бросают ей вызов.

ЛИСОВСКИЙ Владимир Тимофеевич (1929–2002) – советский и российский социолог, член-корреспондент РАО, доктор философских наук, профессор Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ), директор Научно-исследовательского института комплексных социальных исследований СПбГУ Заслуженный деятель науки Российской Федерации (1998). Область научных интересов – социология молодёжи и социология культуры.

МАННГЕЙМ Карл (1893–1947), родившийся в Венгрии немецкий и британский философ и социолог еврейского происхождения, один из создателей социологии знания, определил, что молодёжь является своего рода резервом, выступающим на передний план, когда такое оживление становится необходимым для приспособления к быстро меняющимся или качественно новым обстоятельствам Молодёжь, по мнению Маннгейма, выполняет функцию оживляющего посредника социальной жизни.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ МОЛОДЁЖИ (на других официальных языках ООН: англ. International Youth Day, исп. Dia International de la Juventud, фр. la Journée internationale de la jeunesse) – ежегодный праздник, отмечаемый 12 августа. В 1999 г. Генеральная Ассамблея ООН в резолюции № «A/RES 54/120» поддержала рекомендацию Всемирной конференции министров по делам молодёжи (Лиссабон, 1998) о провозглашении 12 августа Международным днём молодёжи.

МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА – частный случай проявления субкультуры вообще. Эпитет «молодежная» сразу определяет некую культурную нишу, которую занимают люди, объединенные по принципу возраста. Возраст в этом случае весьма важная демографическая характеристика.

МОЛОДЁЖЬ – это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности.

МОЛОДЁЖНЫЙ ЖИЛОЙ КОМПЛЕКС (МЖК) – социальное движение, существовавшее в СССР в 1971–1991 гг. (пик активности пришёлся на 1984–1991 годы).

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ – работник образовательного или научного учреждения до достижения им следующего возраста: доктор наук – 40 лет, кандидат наук – 35 лет, работник без степени, аспирант – 30 лет.

МОЛОДОЙ СПЕЦИАЛИСТ – выпускник образовательного учреждения высшего или среднего профессионального образования в возрасте до 30 лет, принятый на работу по трудовому договору в соответствии с полученной специальностью в течение года после окончания учебы.

МОЛОДЕЖНЫЙ ПРОЕКТ – деятельность группы, состоящей в большей части из молодежи, по достижению цели в планируемый период времени.

МОЛОДЕЖНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ПАЛАТА (МОП) – была сформирована в 2006 году. Цель деятельности – подготовка кадрового резерва для органов государственной власти и выдвижение собственных предложений по формированию государственной молодежной политики.

НАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ направлено на всемерное содействие духовному развитию этносов в различных национально-культурных автономиях.

ОБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ: учащиеся общеобразовательных учреждений и учреждений профессионального образования всех типов; молодежь из числа сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитанники школ-интернатов и детских домов; молодые рабочие и молодые семьи; молодые инвалиды; высвобождаемые работники, безработные и граждане, ищущие постоянную работу; лица, освобожденные из мест лишения свободы; все прочие граждане, нуждающиеся в выборе профессии или смене рабочих мест, в профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации, а также в психологической поддержке.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ: содействие социальному, духовному и физическому развитию молодежи; недопущение дискриминации молодых граждан в силу возрастных причин; создание условий для участия социально-экономической, политической и культурной жизни общества; расширение возможностей для молодого человека в выборе своего жизненного пути, достижении личного успеха; реализация инновационного потенциала молодежи в интересах общественного развития.

ПАТРИОТ (лат. patriotes – соотечественник) – личность, подчиняющая свою жизнь интересам Отечества.

РОССИЙСКИЕ СТУДЕНЧЕСКИЕ ОТРЯДЫ (РСО) – молодёжная общероссийская общественная организация, созданная в 2004 году, при поддержке Министерства образования России, для студентов высших и средне-профессиональных учебных заведений, формирующая временные трудовые коллективы, для добровольной работы в свободное от учёбы время (как правило, вовремя летних каникул) на различных промышленных и сельскохозяйственных объектах.

СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ МОЛОДОМУ ПОКОЛЕНИЮ – забота государства, общества о молодых гражданах, нуждающихся в помощи, содействие в связи с возрастом, состоянием здоровья, социальным положением, недостаточной обеспеченностью средствами существования.

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ: органы государственной власти Российской Федерации и органы государственной власти субъектов российской Федерации; образовательные учреждения всех типов и организационно-правовых форм, другие образовательно-воспитательных учреждения; территориальные службы и центры профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения; центры занятости населения; учреждения социального обслуживания населения; органы социальной защиты населения и по делам молодежи; учреждения и организации науки, культуры, здравоохранения; предприятия, акционерные общества и другие хозяйственные структуры различных форм собственности; молодежные общественные объединения, другие юридические и физические лица.

СУБКУЛЬТУРА – это особая сфера господствующей культуры, которая отличается своей внутренней организацией, обычаями, нормами.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ МОЛОДЕЖИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД до 2025 года разработана на основе положений Резолюции Генеральной Ассамблеи ООН 62/126 от 5 февраля 2007 г. Стратегия призвана ответить на стоящие перед Россией вызовы и угрозы в развитии молодежи, определить цели, приоритеты и инструменты государственной политики в отношении молодежи. Стратегия задает долгосрочные ориентиры развития субъектам молодежной политики, а также параметры инвестиций в молодежные программы, проекты, общественные молодежные объединения и в инфраструктуру молодежной политики.

СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ МОЛОДЕЖИ – совокупность государственных предприятий и учреждений социального обслуживания, являющихся федеральной собственностью и находящихся в ведении органов по делам молодежи, и государственных предприятий и учреждений социального обслуживания, являющихся собственностью субъектов Российской Федерации и находящихся в ведении органов государственной власти субъектов Российской Федерации, а также муниципальных учреждений социального обслуживания, находящихся в ведении органов местного самоуправления в соответствии с их компетенцией.

ТИПОЛОГИЯ МОЛОДЕЖНЫХ СУБКУЛЬТУР (по С.А. Сергееву): романтико-эскапистские субкультуры (хиппи, индеанисты, толкиенисты, с известными оговорками – байкеры), гедонистическо-развлекательные (мажоры, рэйверы, рэпперы и т. п.), криминальные (гопники, люберы), анархо-нигилистические (панки, экстремистские субкультуры левого и правого толка), которые можно также назвать радикально-деструктивными.

УРОВЕНЬ ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ выражается в количестве и качестве потребляемых субъектом благ и услуг, начиная с потребности в пище, жилище, одежде, средствах передвижения, поддержания здоровья и кончая сложными «возвышенными», связанными с удовлетворением духовных, нравственных, эстетических потребностей и запросов представителей молодого поколения.

ЦЕЛИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ: создание правовых, социально-экономических условий выбора молодыми гражданами своего жизненного пути; воспитание и образование молодежи, защита ее прав и законных интересов; реализация общественно значимых инициатив, общественно полезной деятельности молодежи, молодежных, детских общественных объединений; содействие социальному, культурному, духовному и физическому развитию молодежи; недопущение дискриминации молодых граждан по мотивам возраста; создание условий для более полного включения молодежи в социально-экономическую, политическую и культурную жизнь общества; расширение возможностей молодого человека в выборе своего жизненного пути, достижении личного успеха; реализация инновационного потенциала молодежи в интересах общественного развития и развития самой молодежи.

ЦЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ:

– создание системы социального обслуживания молодежи как государственно-общественной целостной системы социально-психологического сопровождения человека;

– выявление факторов, обусловливающих развитие асоциального поведения несовершеннолетних и молодежи;

– оказание экстренной помощи несовершеннолетним и молодежи, оказавшимся в тяжелой жизненной ситуации;

– увеличение степени самостоятельности клиентов, их способности контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие проблемы;

– создание условий, при которых человек, несмотря на физическое увечье, душевный срыв или жизненных кризис, может сохранять чувство собственного достоинства и уважение к себе со стороны окружающих;

– достижение такого результата, когда у клиента отпадает необходимость в помощи социального работника (конечная цель).

ФУНКЦИИ МОЛОДЕЖНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ. Решение структурных проблем молодежи, связанных и созданных внешними социоэкономическими противоречиями на «магическом уровне».

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ (Росмолодежь) – федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по оказанию государственных услуг и управлению государственным имуществом в сфере государственной молодежной политики, по реализации во взаимодействии с общественными организациями и движениями, представляющими интересы молодежи, мероприятий, направленных на обеспечение здорового образа жизни молодежи, нравственного и патриотического воспитания и на реализацию молодежью своих профессиональных возможностей. Федеральное агентство по делам молодежи находится в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации. Росмолодежь призвана создавать возможности для молодого поколения и координировать усилия для создания условий его самореализации.

Рекомендуемая литература

1. Словарь-справочник основных терминов и понятий по специальности «Социальная работа» (учебно-методическое пособие] / И.А. Алехин, А.А. Чертополох [и др.]. – М.: ВУ, 2010.

2. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: рекомендовано методсоветом по направлению учеб, пособие для вузов / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева [и др.]; ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2007.

3. Социальная работа с молодежью: учеб, пособие для вузов: рекомендовано методсоветом по направлению / Н.Ф. Басов [и др.]; ред. И.С. Басов. – М.: Дашков и K^о, 2010.

4. Социология молодежи. Энциклопедический словарь / отв. ред. Ю. А. Зубок и В. И. Чупров. – М.: Academia, 2008.

5. Холостова Е.И. Социальная работа: учеб, пособие. – М.: Дашков и K^о, 2010.