Текст книги "Да пребудет с вами ВсеЛенская терапия"

Сексуальность и легкость. Пример работы

Секс был задуман для очень важной цели. Сексуальность – прямой путь к Создателю через обмен энергиями, чувство целостности и единства, которые возникают в момент сексуального акта. Но кому нужен прямой путь к Богу, если есть целые институты, которые зарабатывают на экскурсиях к Создателю? Поэтому первое, что сделали эти самые институты, сказали: «То, чем вы все занимаетесь, – это неправильно. У нас есть нормальный путь, давайте все к нам». Энергетическую и духовную составляющую сексуальности превратили во что-то низменное, исключительно физиологическое или существующее только для зачатия.

В дохристианские времена бытовали языческие культы, построенные на сексуальности. Там все было основано на этой энергии, потому что она самая сильная. Нет ничего сильнее. А сейчас, поскольку сексуальность заблокирована и табуирована, нам так сложно добраться и до энергии, и до духовности. А к Создателю нам теперь приходится идти окольными путями.

Бывает, в жизни все дается очень тяжело: и деньги, и отношения, и остальное. Вы удивитесь, но проблему можно искать на сексуальном уровне.

На одном из моих семинаров участница по имени Нина поделилась проблемой: что на всех фронтах она сталкивается с трудностями и никак не может получить от жизни удовольствие. Мы не сразу ушли в сексуальность: сначала я предложил Нине поработать с удовлетворенностью.

Мы выбрали среди других участников семинара заместителей Нины и ее удовлетворенности. И оказалось, что заместитель Нины не захотела даже взглянуть на удовлетворенность.

Я: Приличные женщины не удовлетворяются, верно?

Заместитель Нины: Да.

У меня возникло предположение, откуда это может тянуться, и только тогда я предложил Нине поработать с сексуальностью, а она согласилась.

Итак, сексуальность в студию! Приглашаем заместителя на роль сексуальности.

Я: А что у тебя с сексуальностью?

Заместитель Нины: Хочется, но как будто я ее не вижу и не понимаю.

Я: Ну это для взрослых.

Заместитель Нины: Да, однозначно.

Я (заместителю удовлетворенности): Что у тебя?

Заместитель удовлетворенности: Хочется, колется, и мама не велит.

Огромная часть радости, энергии и удовольствия от жизни лежит в сексуальной сфере. Если мы эту сферу не трансформируем в нужном нам направлении, то в остальных сферах все тоже осложнится.

Я: Жизнь – это секс, согласна?

Нина: Согласна.

Тогда будем работать! Обращаюсь к заместителю Нины.

Я: Сколько тебе лет?

Заместитель Нины: Такое чувство, что 14–15.

Самой Нине после этого вопроса стало жарко.

Мы определили, где в теле Нины живет секс (в области груди), откуда тянутся проблемы (из текущей жизни) и с какого возраста (14 лет). Нина не могла вспомнить, что случилось в этом возрасте. Кинезиологический тест показал, что событие произошло не с ней, но она при этом находилась. Так вполне может быть, и это нормально: нас травмирует не только то, что происходит с нами, но и то, что мы слышали или видели.

Я предположил, что это какие-то травматические переживания, но не ее собственные, а взятые из какого-то контекста, в котором Нина присутствовала. Мы пригласили заместителя человека, с кем это могло произойти.

Как только заместитель подошла, Нине стало плохо. Заместителю, к слову, тоже было несладко.

Я: Скажи: «Моя сексуальность тогда замерла».

Нина: Моя сексуальность тогда замерла.

Я: Скажи: «Нужно раскрывать смысл или нужно делать Точку сборки».

Нина: Нужно раскрывать смысл или нужно делать Точку сборки.

Кинезиологический тест показал, что нужно сделать Точку сборки.

Я: Можешь ли ты позволить себе вернуться в эту ситуацию, чтобы завершить ее?

Нина: Да, конечно.

Я: Хорошо.

Я сделал Нине Точку сборки, чтобы помочь вернуться в ту ситуацию, которая на нее повлияла.

Потом поинтересовался у всех наших заместителей, как они себя чувствуют. Все признались, что стало легче. Заместителю Нины я тоже сделал Точку сборки. Сексуальность почувствовала жар, Удовлетворенности было по-прежнему не по себе.

Я продолжал наблюдать за происходящим и, когда динамика у Нины закончилась, спросил у заместителя Нины, как она чувствует себя теперь.

Заместитель Нины: Жар внутри.

Я: Жар внутри, и ты посветлела немножко.

Заместитель Нины: Да, и пошло движение в теле.

Я: Посмотри наверх, на сексуальность. Как сейчас смотрится?

Заместитель Нины: Немного неизвестно и грустно. Как будто граница какая-то.

Я: Скажи: «Я не очень с вами знакома».

Заместитель Нины: Я не очень с вам знакома.

Я: Надо как-нибудь чайку попить.

Заместитель Нины: Надо как-нибудь чайку попить.

Я (заместителю сексуальности): Как ты сейчас?

Заместитель сексуальности: Чувствую отрешенность, не понимаю, кто я есть.

Я (Нине): Как ты сейчас?

Нина: Я каменная.

Я: Делать Точку сборки еще раз?

Тест показал, что нужна еще одна Точки сборки.

Пока Нина лежала, Сексуальность тоже захотела прилечь. В этот же момент Удовлетворенность облегченно вздохнула. Я обратился к заместителю Нины:

Я: Как тебе?

Заместитель Нины: Раздраженность и тошнота.

Так же, через заместителя, мы проверили, где живет сексуальность, и нашли это место в нижней части живота. В результате кинезиологического тестирования оказалось, что сексуальность и боль находятся в ассоциации и перепутаны между собой. А в таких случаях эту ассоциативную связь необходимо устранить.

Заместитель Нины после Точки сборки тоже легла на пол. Удовлетворенность сообщила, что теперь чувствует к ней симпатию. А что чувствует Нина?

Я: Как тебе сейчас?

Нина: В голове жар, но чувствую удовлетворение.

Я: Как на Удовлетворенность смотрится?

Нина: Уже хорошо.

Я: Что у Сексуальности?

Заместитель сексуальности: Стало легче, но не до конца.

Заместитель Нины: А мне прямо хочется на нее (Сексуальность. – Прим. ред.) смотреть, и я не понимаю, почему она ко мне спиной.

Я: Ну, мы пока в подростковом периоде.

Тем временем Нина и Удовлетворенность обнялись. А Сексуальность подошла к заместителю Нины.

Я (Нине): Скажи: «У тебя будет Сексуальность, а у меня – Удовлетворение».

Нина: У тебя будет Сексуальность, а у меня – Удовлетворение.

Теперь осталось исцелить фигуру девушки, с которой произошло то травмирующее событие. Мы исцелим ее, и все встанет на свои места. Я сделал Точку сборки, заместитель фигуры той девушки присела на стул.

Удовлетворение, Сексуальность, Нина и заместитель Нины обнялись. Они наконец готовы познакомиться друг с другим.

Я: Как тело?

Нина: Нормально.

Я: Скажи: «Наконец-то я могу себе это позволить».

Нина: Наконец-то я могу себе это позволить.

Я: Что внутри происходит?

Нина: Легкость.

Важно знать, как все устроено в человеческой психологии. Если бы мы не пошли в сексуальность, мы бы до этой легкости не смогли добраться никаким другим образом.

Я: Скажи: «У меня возбужденная легкость».

Нина: У меня возбужденная легкость.

Я: Запомни это состояние. И скажи: «Моя душа возьмет из этого сеанса ровно столько, сколько ей необходимо. Я даю этому время и место».

Нина: Моя душа возьмет из этого сеанса ровно столько, сколько ей необходимо. Я даю этому время и место.

Партнерские отношения

Очень часто люди приходят с вопросом: «Как найти партнера?» ВсеЛенка очень эффективна в этом отношении, но при одном условии: если понимать, кого именно и для чего мы ищем. Ведь очень у многих нет правильного «чипа» отношений, и тогда шансы найти партнера, с которым можно комфортно и гармонично жить, минимальны.

Ко мне на прием приходит женщина, рассказывает, что ей грустно, печально, депрессивно. Я интересуюсь, почему так. Она отвечает: «Вот, ищу принца на белом коне». А я спрашиваю: «Вы много знаете принцев на белых конях, которым нужны грустные, печальные, депрессивные тетки?» Кстати, а кто за лошадкой убирать будет? Неадекватная оценка себя и непонимание сути отношений – важная и очень распространенная проблема.

Возникает вопрос: что я могу предложить партнеру? Все приходят и говорят: «Я от него хочу…» – и предъявляют список на 30 листах. А что же этот потрясающий человек получит взамен? Чем больше хочешь получить – тем больше надо отдать, потому что дисбаланс разрушает любые отношения.

Мы воспроизводим в отношениях одни и те же родовые или реинкарнационные программы, со временем отождествляем себя с ними и смиряемся с этим. Говорим: «У меня все нормально, меня все устраивает». Да и вообще, как может быть по-другому?

Откуда это появляется? Ничего нового: папы, мамы, род в целом. Когда я на семинарах прошу поднять руки женщин, в роду которых уважали мужчин, из 40 участниц поднимают руки от силы трое, и те неуверенно. Всего три человека, в чьей семье был возможен хоть какой-то контакт между мужчинами и женщинами! На самом же деле в большинстве семей идет война. Ребенок растет в условиях боевых действий между мамой и папой с самого рождения. Что он может передавать дальше? Только войну. Мы все дети войны.

Это наш естественный человеческий механизм, потому что весь мир для нас – мама и папа, бабушки и дедушки и другие значимые фигуры. Все. Это касается абсолютно всех. Просто большинство людей не осознают этого, поскольку не занимаются психологией. Но мама и папа – весь наш мир. Покажу, как это работает, на примере участника семинара Вячеслава:

Я: Где отношения с мамой и папой живут?

Вячеслав: Вот здесь (в груди. – Прим. ред.). (Тест показывает – да.)

Я: Скажи: «Я за папу».

Вячеслав: Я за папу (тест показывает – нет).

Я: Я за маму.

Вячеслав: Я за маму (тест показывает – да).

Я: Йес. Все, уже подвязка идет, уже туда часть энергии уходит. Теперь скажи: «Я против папы».

Вячеслав: Я против папы (тест показывает – да).

Я: Я против мамы.

Вячеслав: Я против мамы (тест показывает – нет).

Я: Я за маму, я против папы. Ты не хочешь быть таким же, как папа. А если ты не хочешь быть, как он, шансов, что ты действительно таким не будешь, значительно меньше. Дальше: «Я в войне между мамой и папой».

Вячеслав: Я в войне между мамой и папой (тест показывает – да).

Я: Ты до сих пор в нее втянут. Теперь скажи: «Я для папы кто-то».

Вячеслав: Я для папы кто-то (тест показывает – нет).

Я: Я для мамы кто-то.

Вячеслав: Я для мамы кто-то (тест показывает – да).

Я: Я для мамы мужчина.

Вячеслав: Я для мамы мужчина (тест показывает – да).

Я: Так, не так?

Вячеслав: Так.

Я: Конечно. Скажи: «Я для папы мальчик».

Вячеслав: Я для папы мальчик (тест показывает – да).

Я: Я для мамы мальчик.

Вячеслав: Я для мамы мальчик (тест показывает – нет).

Я: Еще: «Я для мамы девочка».

Вячеслав: Я для мамы девочка (тест показывает – да).

Я: Представляешь, какая шизофрения в голове? И все эти роли ты должен играть одновременно. Выбери себя как мужчину для мамы, выбери себя как того, кто на стороне мамы, выбери себя как того, кто против папы, и выбери себя как того, кто в войне между мамой и папой. И еще выбери девочку и, конечно, маму.

Заместитель мужчины для мамы: Я для мамы не человек?

Я: Да, ты для мамы мужчина. Знакомое развитие событий?

Заместитель мужчины для мамы: Мне – да.

Я: Да, для папы мальчик – это нормально. (Заместителю того, кто против папы. – Прим. ред.): Какие у тебя чувства?

Заместитель того, кто против папы: Ну против папы злость, агрессия.

Я: Злость, агрессия. (Заместителю Вячеслава. – Прим. ред.): Какие у тебя чувства?

Заместитель Вячеслава: Хочется сбежать отсюда.

Я: Но выхода нет.

Заместитель Вячеслава: Но выхода нет, смотрю на маму.

Заместитель мужчины для мамы: Я не могу смотреть ни на нее, ни на кого другого. В пол смотреть хочется.

Я: Да, потому что невозможно быть для мамы мужчиной, так как ты не мужчина мамы. Это нарушение порядка. Но ради любви ты готов и на это. Теперь спрошу у войны. Как тебе воевать?

Заместитель войны между мамой и папой: Мне нормально, я готов их захватывать, а принадлежу ей (маме. – Прим. ред.), скорее всего. С девочкой связь какую-то ощущаю.

Я: Конечно. Супер. И как тебе от этого?

Вячеслав: У меня все сжимает.

Я: Конечно. Скажи: «Это ровно то, на что я собираюсь потратить текущую реинкарнацию».

Вячеслав: Это ровно то, на что я собираюсь потратить текущую реинкарнацию.

Я: «Тратить ее на что-то другое было бы неразумно».

Вячеслав: Тратить ее на что-то другое было бы неразумно. Тяжело говорить.

Я: Да. Скажи: «Это только нелюбящие дети могут тратить свою жизнь на себя».

Вячеслав: Это только нелюбящие дети могут тратить свою жизнь на себя.

Я: «Нормальные дети тратят жизнь на вот эту фигню».

Вячеслав: Нормальные дети тратят жизнь на вот эту фигню.

Я: Как сейчас?

Вячеслав: Выпрямляет.

Я: Конечно. Как тебе?

Заместитель войны между мамой и папой: У меня настоящий расколбас.

Я: Конечно. Потому что мы запустили в него (Вячеслава. – Прим. ред.) страшную вещь – червь сомнения. Страшная штука. (Заместителю мужчины для мамы. – Прим. ред.): Что у тебя?

Заместитель мужчины для мамы: Вина.

Заместитель того, кто против папы: Меня агрессия отпускает.

Я: Что у тебя?

Заместитель Вячеслава: Нет напряжения уже, но не хочется видеть это все.

Я: Да. И для того, чтобы этого не видеть, нужно себя обесчувствовать. Потому что, когда ты обесчувствуешь, ситуация вроде есть, но вроде и нет. Понятна логика? Вот такая история, спасибо.

Занятненько, как мы устроены? Ни одного неробота здесь нет. Самое интересное – смотреть фильмы про роботов. Роботы снимают фильмы про роботов. И рассказывают о том, что в андроидах есть программы. О ком они рассказывают? О себе, конечно.

Для чего же нам те или иные отношения? Роботы обычно об этом не задумываются. Просто мы так запрограммированы. То, что мы называем любовью, на самом деле является способом из миллиона потенциальных партнеров найти ровно того, с кем мы можем начать, продолжить или завершить наши общие программы. Чаще всего эти программы приходят не из этой жизни, и наши души уже не в первый раз встречаются. Найти-то человека не так сложно, а вот что с ним потом делать? Да, конечно же, реализовывать программу. Каждый свою.

Любой приходит со своим сценарием, а потенциальный партнер читает его и принимает решение: подходит – не подходит. Я нужен партнеру, чтобы играть в его сценарии, он нужен мне, чтобы играть в моем.

Очень распространенная стратегия: мужчине женщина интересна до тех пор, пока не стала близка. И, например, есть мама, которую он на своих женщин проецирует. Но с мамой расстаться нельзя, а от женщин уходит, многократно проигрывая этот невротический конфликт.

Таких программ у каждого из нас достаточно много. Они все включаются в определенном контексте и в определенной последовательности. Потом включаются другие программы, и хочется идти дальше. Мы пытаемся найти причины такого поведения на уровне здравого смысла и логики – а причины лежат гораздо глубже, в глубине наших подсознательных программ. И если мы хотим с этим разобраться, то необходимо находить причины этих сценариев и выходить из матрицы.

Давайте по-честному: мы живем в мире иллюзий. Все на свете рождается, живет и умирает. И отношения тоже. Более того – когда люди живут вместе, они эти циклы проходят много-много раз и либо выходят из отношений на каком-то витке спирали, либо, по сути, воссоздают отношения заново.

Мы не хотим решать проблемы: рассчитываем, что все само собой рассосется. Но так не бывает. Мы учимся всему, чему угодно, кроме самого важного – жить, строить отношения и воспитывать наших детей. Все остальное – производное от этого: вторичное, третичное и т. д. Но мы этим не занимаемся. А потом вновь и вновь оказываемся у того же разбитого корыта и каждый раз удивляемся. Поэтому психология в целом и ВсеЛенка в частности помогают нам научиться жить.

Факторы, которые влияют на отношения

В начале отношений часто кажется, что все идеально и мы с партнером созданы друг для друга. Потом начинаются сюрпризы. Я предлагаю не ждать, а сразу проводить профилактические мероприятия – тестировать свои отношения по следующим 27 пунктам.

1. Реинкарнации

Про них мы уже много говорили. В предыдущих жизнях мы могли быть кем угодно друг другу. И там могут остаться незавершенные заряды и фигуры. Потому что достаточно часто мы путаем «там и тогда» и «здесь и сейчас». Отношения в прошлых реинкарнациях влияют на текущую жизнь, и степень этого влияния нужно проверять.

2. Ожидания

Когда люди принимают решение расстаться, причина чаще всего состоит не в самом партнере, а в несбывшихся ожиданиях от отношений и от него. Именно на ваше ожидание от человека направляются агрессия, боль или обида. Большая часть ожиданий неосознаваема и принадлежит не только нам, но и нашей родовой системе.

3. Баланс «брать/давать»

Это очень важная тема. Вы удивитесь, но большинство людей не умеют ни брать, ни давать, ни следить за балансом.

На моем семинаре однажды была супружеская пара – Геннадий и Лариса. В тот день они своим примером помогли мне объяснить присутствующим много важных составляющих крепких отношений. Начали мы с баланса «брать/давать».

Я: Лучше смотреть на чакрах. Положи руку на сахасрару (на макушку). Скажи: «Я даю».

Лариса: Я даю (тест показывает – нет).

Я: «Я беру».

Лариса: Я беру (тест показывает – нет).

Я: То есть чакра сахасрара в обмене не участвует. (Сахасрара – это центр Высшей духовности, связь с Создателем. Мы можем предположить, что обмена на уровне Высших духовных ценностей нет). Поехали дальше, положи руку на лоб (чакра аджна). Скажи: «Я даю».

Лариса: Я даю (тест показывает – да).

Я: «Я беру».

Лариса: Я беру (тест показывает – да).

Я: Да. У тебя в этой точке происходит обмен (Аджна отвечает за сознательное восприятие. Есть взаимодействие на уровне обмена мыслями, ментальными конструкциями, знаниями). Идем дальше. Положи – руку на горло (чакра вишудха). «Я даю».

Лариса: Я даю (тест показывает – нет).

Я: «Я беру».

Лариса: Я беру (тест показывает – да).

Я: Здесь мы берем, а не даем (Вишудха отвечает за коммуникацию, возможность слушать и слышать. «Я избегаю предъявлять себя и свои эмоции, при этом готова брать их от партнера, например в виде помощи и поддержки»). Двигаемся дальше. Вот здесь (на груди) – чакра анахата. «Я даю».

Лариса: Я даю (тест показывает – да).

Я: «Я беру».

Лариса: Я беру (тест показывает – нет).

Я: Даешь, но не берешь. Этому может быть много причин – например, если брать попросту нечего или страшно от кого-то зависеть. (Анахата в первую очередь отвечает за любовь и сострадание). Сейчас посмотрим. Давай проверим манипуру (в районе солнечного сплетения). Говори: «Я даю».

Лариса: Я даю (тест показывает – нет).

Я: «Я беру».

Лариса: Я беру (тест показывает – да). (Манипура отвечает в первую очередь за обмен энергией, страх, волю, социальные взаимодействия, власть и контроль. «Я готова брать энергию в этом взаимодействии, но не давать».)

Я: Берешь. Свадхистана (нижняя часть живота). «Я даю».

Лариса: Я даю (тест показывает – да).

Я: «Я беру».

Лариса: Я беру (тест показывает – да).

Я: Здесь все нормально (Свадхистана – это обмен сексуальной энергией, творчество). И, наконец, проверим нижнюю чакру – муладхару. «Я даю».

Лариса: Я даю (тест показывает – нет).

Я: «Я беру».

Лариса: Я беру (тест показывает – нет). (Муладхара связана с жизненными целями и задачами, выживаемостью и безопасностью. «Скорее всего я автономна в своих целях и задачах, моя безопасность мне важна, и я ее берегу».)

Я: Здесь обмена тоже нет. Итак, что получилось: сахасрара ни дает, ни берет. Аджна и берет, и дает. Вишудха берет, но не дает. Анахата дает, манипура берет, свадхистана и берет, и дает, в муладхаре нет обмена.

Теперь таким же образом тестируем мужчину.

Я: Сахасрара. «Я даю».

Геннадий: Я даю (тест показывает – нет).

Я: «Я беру».

Геннадий: Я беру (тест показывает – нет).

Я: На сахасраре обмена нет. Аджна: «Я даю, я беру».

Геннадий: Я даю. Я беру (тест показывает – да по обоим высказываниям).

Я: Здесь обмен полный, и Геннадий с Ларисой в этом совпадают. Идем дальше. Вишудха: «Я даю».

Геннадий: Я даю (тест показывает – нет).

Я: Я беру.

Геннадий: Я беру (тест показывает – да).

Я: Очень интересная история. Каждый из них в этой чакре только берет – значит, будет дефицит. Идем дальше. Анахата: «Я даю».

Геннадий: Я даю (тест показывает – нет).

Я: Я беру.

Геннадий: Я беру (тест показывает – нет).

Я: На этой чакре обмена нет. Двигаемся дальше. Манипура.

Геннадий: Я даю (тест показывает – нет). Я беру (тест показывает – да).

Я: То же самое. Оба в паре берут на одной чакре. Дальше – свадхистана.

Геннадий: Я даю (тест показывает – нет). Я беру (тест показывает – нет).

Я: Здесь нет обмена. И, наконец, нижняя чакра.

Геннадий: Я даю (тест показывает – да). Я беру (тест показывает – нет).

Я: Он дает, но ей это не нужно, потому что она в этой чакре не берет. Занятно. В таких точках, где мы берем, но не даем (и наоборот), нет баланса. Посмотрим теперь там, где оба они дают и берут, – это чакра аджна.

Геннадий: Я даю на 10 баллов, на 9, на 8, на 7, на 6, на 5, на 4 (тест показывает – да после слов «на 4 балла»).

Я: 4! Теперь: «Я беру».

Геннадий: Я беру на 10 баллов, на 9, на 8 (тест показывает – да после слов «на 8 баллов»).

Я: На 8. Смотрим, насколько здесь все в дисбалансе. Смотрим, что у Ларисы.

Лариса: Я даю на 10 баллов, на 9, на 8 (тест показывает – да после слов «на 8 баллов»).

Я: На 8. Здесь у вас совпадает! Теперь: «Я беру».

Лариса: Я беру на 10 баллов, на 9, на 8, на 7, на 6, на 5, на 4 (тест показывает – да после слов «на 4 балла»).

Я: Надо же, совпало! Чудо баланса, один в один. А теперь определим ключевую чакру. Их, кстати, может быть две.

Лариса: Моя ключевая чакра – сахасрара (тест показывает – нет). Моя ключевая чакра – аджна (тест показывает – да).

Я: Вот она! Теперь партнер.

Геннадий: Моя ключевая чакра – сахасрара (тест показывает – нет). Моя ключевая чакра – аджна (тест показывает – да).

Я: Вы нашли друг друга. Неважно, как на остальных чакрах. Главное, что на ключевой у вас все совпадает. Для вас важно разговаривать и интеллектуально обмениваться. У вас какая удовлетворенность в интеллектуальном?

Геннадий: На 7–8 баллов.

Лариса: И у меня.

Я: Идеальная пара! Вы совпали по ключевому уровню, и на нем у вас адекватный баланс. Даже если на других уровнях возникнет дисбаланс, он уже не будет иметь такого значения. И теперь выведем интегральную характеристику – сколько вы даете и сколько берете в общем.

Геннадий: (положил руку на грудь) Я беру на 10, на 9, на 8, на 7 (тест показывает – да после слов «на 7 баллов»). Я даю на 10, на 9, на 8, на 7, на 6 (тест показывает – да после слов «на 6 баллов»).

Лариса: Я даю на 10, на 9, на 8, на 7, на 6 (тест показывает – да после слов «на 6 баллов»). Я беру на 10, на 9, на 8, на 7 (тест показывает – да после слов «на 7 баллов»).

Почти совпали. Это говорит о том, что в общем отношения сбалансированы. Нет дефицита: 6–7 баллов – это достаточно интенсивный обмен между людьми для того, чтобы им друг с другом было интересно.

Есть такое понятие – информационная теория брака. Суть его в следующем: отношения привлекательны для нас до тех пор, пока в них есть информация, новизна. Самое сложное в этом – найти баланс между безопасностью и новизной. Если безопасности становится слишком много, то новизна уходит, появляются тоска и скука. А если новизны слишком много, то становится не очень безопасно. Идеальное сочетание – и новизна, и безопасность, но ровно в тех долях, которые людям нужны.

Я (Ларисе): Скажи: «Мне нужно безопасности на 10 баллов».

Лариса: Мне нужно безопасности на 10 баллов, на 9 баллов, на 8 баллов, на 7 баллов (тест показывает – да после слов «на 7 баллов»).

Я: Семерка нужна в безопасности. Теперь проверим, сколько требуется новизны.

Лариса: Мне нужно новизны на 10 баллов, на 9, на 8, на 7 (тест показывает – да после слов «на 7 баллов»).

Я: На 7. Теперь скажи: «Я могу дать безопасности на 10 баллов…»

Лариса: Я могу дать безопасности на 10 баллов, на 9, на 8, на 7 (тест показывает – да после слов «на 7 баллов»).

Я: Сколько нужно, столько и даешь. Все по-честному. «Я могу дать новизны на 10 баллов…»

Лариса: Я могу дать новизны на 10 баллов, на 9, на 8, на 7, на 6, на 5, на 4, на 3, на 2 (тест показывает – да после слов «на 2 балла»).

Я: Вот где тонкое место. Его надо усиливать. Мы привыкаем, нам хорошо в отношениях. Но если ничего не предпринимать, становится слишком однообразно. Похоже?

Лариса: У нас такие периоды, что мы по очереди новизну привносим. Один проседает, другой его вытаскивает.

Я: Замечательно. Теперь – ваш партнер.

Геннадий: Мне нужно новизны на 10 баллов, на 9, на 8, на 7, на 6 (тест показывает – да после слов «на 6 баллов»).

Я: Теперь безопасность.

Геннадий: Мне нужно безопасности на 10 баллов, на 9, на 8, на 7, на 6, на 5 (тест показывает – да после слов «на 5 баллов»).

Я: Сэр у нас более рисковый. Опять цифры более или менее близкие. Скажи: «Я могу давать безопасность…»

Геннадий: Я могу давать безопасность на 10 баллов, на 9, на 8 (тест показывает – да после слов «на 8 баллов»).

Я: Человек рядом с тобой чувствует себя защищенным. Теперь проверим, сколько ты можешь давать новизны.

Геннадий: Я могу давать новизны на 10 баллов, на 9, на 8, на 7, на 6, на 5 (тест показывает – да после слов «на 5 баллов»).

Я: Это побольше, чем у Ларисы, но такие показатели говорят о том, что сейчас ресурсов не очень много. Для новизны нужны ресурсы, поскольку она требует что-то организовывать, что-то делать. Можете обратить на это немножко больше внимания.

Вот так мы и живем в паре. Если на диагностике сработал баланс «брать-давать», мы его проверяем: смотрим по чакрам, где мы даем, где берем, проверяем баланс между этими потоками. И обязательно нужно проверить интегральный баланс. Если в нем присутствует какое-то нарушение, то дальше действуем, как обычно, – смотрим фигуры, заряды, контексты…