Текст книги "Что на самом деле нужно успеть до трех? Только работающие методики раннего развития"

Учимся лепить

Многие мамы думают, что лепка ― точно не для малышей, поскольку дети еще малы, ничего не понимают, и пластилин будет везде: и на полу, и в волосах. Из-за этого они отказываются от этого прекрасного занятия. На самом деле все просто, главное знать, как же организовать это занятие. Ребенку лепить даже легче, чем рисовать.

Для начала поговорим о том, из чего лепить.

1. Для самых маленьких я рекомендую в первую очередь соленое тесто. Оно мягкое и безопасное (домашнее, без красителей и химикатов). Заместить его можно по обычному рецепту, для него вам потребуется: 300 г муки, 300 г соли, 200 мл воды.

Приготовление. В глубокую миску высыпать соль, вылить почти всю воду (немного оставить). Соль полностью растворить в воде. Постепенно добавлять просеянную муку и помешивать, пока не получится комок. Вымесить тесто на столе, подливая при необходимости воду (если комок рассыпается или масса липкая). Слишком долго месить не следует. Полученное тесто завернуть в полиэтилен и поместить в холодильник на 2–3 часа.

Это классический рецепт, его можно изменять, дополнять (например, добавлять пищевой краситель, ароматизатор, какао и т. д.), таким образом получая разноцветное тесто, чтобы процесс лепки был еще увлекательнее. Делается тесто быстро, хранится около месяца. Очень рекомендую начать именно с него.

Если вы стряпаете булочки, пельмени и прочие вкусности, дайте малышу кусочек такого теста тоже, пусть полепит, помнет его. Или же поставьте малыша рядом, пусть вам помогает.

2. Готовое тесто для лепки. Продается в магазинах. В разных наборах, цветах, с разными дополнительными инструментами (формочками, стеками). Если нет времени или желания самому готовить тесто, можно купить, но, конечно, это будет дороже.

3. Мягкий пластилин (растительный или восковой). Названия могут быть разными. Из обычного классического пластилина лепить довольно сложно, его долго нужно разминать, он больше подходит школьникам, для лепки фигур. Для малышей выбирайте самый мягкий, его не нужно дополнительно разминать, очень легко придать ему форму, делать пластилинографию и различные барельефы.

4. Глина. Тоже довольно безопасный природный материал. Продается как готовая масса для лепки, так и в виде порошка. Глина застывает на воздухе, как и тесто, поэтому не забывайте убирать в пакет этот материал. Однако для знакомства я бы не рекомендовала этот материал ― глина сильно пачкает руки (но зато легко смывается, легче пластилина). Из глины ребенок постарше может слепить себе игрушечные фрукты, овощи, посуду для кукол. Их можно высушить и расписать. То же самое можно сделать и из теста. Пробуйте, экспериментируйте, что больше вам понравится.

Начинайте знакомить малыша с лепкой постепенно, находясь рядом. Посадите кроху к себе на колени и обыграйте какой-либо сюжет. Например, можно слепить не шар, а колобка. Не просто колбаску, а рулет, который можно порезать, или червячка. У лепки, как и у другой творческой деятельности, должен быть сюжет, чтобы ребенку было интереснее.

В 1,5–2 года малыши могут:

• отщеплять кусочек теста (пластилина);

• прилеплять кусочек теста;

• размазывать тесто пальчиком;

• катать колбаски;

• разрезать колбаску стеком;

• катать шарики между ладошек и на столе;

• сплющивать шарики между пальчиками;

• тыкать пальчиком в тесто;

• вдавливать мелкие предметы (бусинки, горошек, пуговицы, фасоль, бисер, травку, любую крупу).

Опираясь на эти умения, можно придумать множество интересных занятий. Самое простое, с чего можно начать ― это пластилиновые заплатки. Такие шаблоны можно найти в интернете, распечатать и заниматься. Или купить специальные книжки с шаблонами для лепки, в которых ребенок должен дополнять рисунок пластилином. А идеи самостоятельных поделок я приведу ниже.

1. Украшаем елочку.

Вам понадобится зеленый картон, немного разноцветного пластилина и ножницы. Вырежьте елочку из картона и скажите малышу: «Сейчас мы с тобой будем украшать елочку новогодними шариками». Покажите, как катать шарики в ладошке, и наряжайте ими елку.

2. Рябина из пластилина.

Вам понадобится лист бумаги, фломастер, пластилин. Нарисуйте на бумаге веточки и грозди рябины, а вместо ягод скрутите пластилин в шарики и прикрепите к веточкам.

3. Баранки.

Учим малыша скатывать жгутик (колбаску) и соединять его. Вам понадобится пластилин или тесто. Покажите малышу, как раскатывать колбаску ладошками и соединять кончики, чтобы получилось колечко. Это будут баранки. Можно угостить своих куколок.

4. Пирог.

Вам понадобится пластилин или тесто, скалка и декор (горошек, бусинки, пайетки, крупа и т. д.). Предложите малышу скатать шарик-колобок между ладошками, а потом приплюснуть его ладошкой (можно немного раскатать скалкой, помогите в этом малышу). Далее следуйте сюжету: вы печете пирог, и его нужно украсить ягодами. Для этого возьмите мелкие предметы для декора и предложите малышу вдавливать их, украшая свой пирог. Как правило, такое занятие очень нравится деткам. Оно хорошо развивает мелкую моторику и пинцетный захват, что хорошо скажется на письме ребенка в будущем.

5. Червячок.

Вам понадобится пластилин, зеленый картон и ножницы. Скатайте с малышом колбаску ― это будет червячок. Помогите сделать глазки. Вырежьте из зеленого картона листочек и посадите на него червячка. Вот у вас уже получилась целая поделка. Так же можно сделать и божью коровку на листочке.

6. Подсвечник (карандашница).

Вам понадобится стеклянная баночка (как из-под детского пюре), тесто или пластилин, материал для декора. Возьмите любую ненужную стеклянную баночку (подойдет из-под детского пюре) и вместе с малышом облепливайте ее тестом или пластилином. После этого ее можно украсить любым декоративным материалом (блестками, пайетками, бисером). Внутрь подставьте свечу ― ваш подсвечник готов! Или можно использовать как карандашницу.

7. Животное из киндер-сюрприза.

Вам понадобится контейнер от игрушки из киндер-сюрприза, пластилин, спички. Возьмите контейнер и облепите его пластилином, вставьте ножки-спички, слепите голову. Получится животное (жираф, собачка, бегемот и др.).

8. Лепка на основе.

Вам понадобится шаблон из картона (например, елочка, сердечко, цветочек, домик, что угодно. Если готовите подарок ― возьмите шаблон к празднику, например, к 8 марта вырежьте шаблон цифры 8), пластилин или тесто, материал для декора. Помогите малышу облепить шаблон пластилином или тестом. Можно взять разные цвета, облеплять точками, полосками, размазывать. После этого украсьте бусинками, бисером, пайетками или крупой ― все ограничивается вашей фантазией. В такой технике можно создать любую поделку к любому празднику.

9. Новогодняя подвеска.

Вам понадобится соленое тесто, материал для украшения, ленточка. Так мы делали новогодние игрушки на елку: раскатали тесто, вырезали формочки, украсили пайетками, бисером, кофе (можно взять любой материал), сделали дырочку под ленточку, посушили в духовке, провели ленту и повесили на елочку. В тесто можно добавлять ароматические масла.

10. Маленький пекарь.

Вам понадобится тесто для печенья (у каждого свой рецепт), изюм, скалка.

Сделайте тесто, раскатайте его и предложите малышу украсить изюмом. Покажите, как правильно брать изюминку («пинцетный захват» двумя пальчиками ― большим и указательным). Покажите, что изюминки надо раскладывать по всему тесту равномерно, на расстоянии друг от друга. Потом запеките получившиеся печеньки. Вкусно и полезно.

Игры на прогулке

Очень часто замечаю, что родителям скучно гулять с детишками. Они не знают, как их занять, в лучшем случае ребенок возится в песочнице, а мама ― в телефоне. Но прогулку можно сделать увлекательной, развивать внимательность, память, фантазию, мелкую и крупную моторику. Поделюсь некоторыми идеями, как же сделать прогулку развивающей.

1. Наблюдение за облаками.

В любое время года на небе бывают облака, во время прогулки обратите внимание ребенка на них и пофантазируйте, на что они похожи.

2. Игра с камнями.

Из них можно делать что угодно:

• строить башенки;

• выкладывать узоры;

• раскладывать от самого большого до самого маленького;

• раскрашивать (особенно увлекательно это делать летом);

• делать лабиринты.

3. Изучайте деревья.

Подойдите с ребенком к дереву, потрогайте кору. Какая она? Гладкая? Шершавая? Скажите малышу, как называется это дерево, обратите внимание на форму листьев. Спросите, где еще он видит или видел такое дерево.

4. «Откуда звук?»

Неречевые звуки являются фундаментом для речи, поэтому практикуйте такие игры везде. Прислушивайтесь к разным звукам: проезжающим машинам, лаю собаки, ветру, шуму дождя, стрекотанию кузнечика, жужжанию комара или мухи и др.

5. Игры с мыльными пузырями.

Эту забаву детки очень любят. Помимо всего прочего, выдувание мыльных пузырей развивает силу выдоха, что также полезно для развития речи. Учиться надувать пузыри можно уже с 1 года. Кроме того, их можно еще и ловить: вы надуваете, а малыш пытается поймать. Это деткам тоже очень нравится.

6. «Подбери контур»

Вам понадобятся мелки для асфальта. Соберите несколько предметов (это могут быть как игрушки, так и природный материал: камни, шишки, палочки), положите на асфальт и обведите по контуру. Задача ребенка ― подобрать предмет к нарисованному контуру.

7. «Что вкуснее пахнет?»

Летом на прогулке обращайте внимание малыша на запахи, понюхайте с ним цветочки, травку. Интересуйтесь, нравится ли запах цветка ребенку, какой цветок вкуснее пахнет (а заодно ― какой он формы, какого цвета). Обращайте внимание на подобные мелочи, для ребенка это целый мир, ему интересно все. Например, скажите: «Смотри, это одуванчик. Понюхай. Нравится запах? Хочешь потрогать? Цветочек такой мягкий, приятный. Какого он цвета? Желтый. Сколько цветочков на полянке? Много».

8. Игры с лужами.

Лужи ― это излюбленное место детей. Не запрещайте по ним бегать, лучше наденьте соответствующую обувь и одежду. Что можно делать с лужами?

• Измерять глубину палкой или сапогом.

• Кидать в нее камни (это ну о-о-очень интересно деткам).

• Измерить длину лужи в шагах.

• Сравнивать лужи: какая больше, какая глубже.

• Наблюдать, что тонет, а что нет (например, камень тонет, а перышко ― нет).

• Прыгать по лужам (это ведь так весело!).

• Пройтись по луже, а потом оставить отпечатки на земле или асфальте.

• Пускать кораблики. Можно веточкой направлять их ход. Корабликом может быть любой нетонущий предмет, который найдете на улице, также можно взять из дома кусочек пенопласта или соорудить его из бумаги.

• Кататься по лужам на самокате или велосипеде (для детей от 2 лет).

• Катать машинку по лужам за веревочку.

9. Игры с палками.

Палки на улице можно найти везде (в парках, в лесу, на детской площадке). Вы можете:

• складывать их в фигуры (треугольник, квадрат);

• рисовать палкой по земле, по песку;

• забрать домой и раскрасить, оставить для поделок и аппликаций;

• заняться математикой (спросите: «Сколько у меня палочек? А у тебя?», «Какая палочка длиннее, а какая короче?», «Какая толстая, а какая потоньше?»);

• делать лабиринт и по нему ходить.

10. Игры с листьями.

Это отличная идея для осени.

• Листья можно собрать и засушить.

• Можно устроить салют из листьев, подбрасывая их вверх.

• Листья можно сравнивать между собой (что общего, чем отличаются), искать одинаковые листочки.

• Можно угадывать, от какого дерева листочек.

• Можно раскладывать листья по цветам (красные, желтые) и от большего к меньшему.

• Спрячьте под листочком камешек (игрушку) и просите ребенка найти, под каким листочком игрушка.

• На листьях также можно рисовать фломастерами или раскрашивать их красками.

• Из листьев можно делать узоры (цветочки, мандалы, человечков, животных).

11. Игры с шишками:

• кто быстрее соберет шишки и заполнит свое ведерко;

• кто дальше кинет;

• «попади в цель»;

• «с какого дерева шишка»;

• «собери фигуру».

Также можно взять шишки домой для будущих поделок. А еще можно провести эксперимент: намочите шишку, и она закроется, а как высохнет ― раскроется.

12. Наблюдение за насекомыми.

Летом живности очень много, можно на каждой прогулке кого-то найти. Наблюдайте, как летит бабочка, как ползет гусеница, как тащит муравей веточку. Расскажите ребенку о насекомом: где живет, что кушает и т. п.

13. Кормление птиц.

Выходя на улицу, прихватите с собой немного хлеба (белого, подсушенного), крупы (овес, просо, пшеница в сыром виде), овсяных хлопьев или сырых несоленых семечек. Расскажите малышу, что за птиц вы увидели, чем вы будете их кормить.

14. Игры с песком.

Практически на каждой детской площадке есть песочница. Игры с песком тоже можно разнообразить, а не только лепить куличики.

• «Найди клад» (вы закапываете игрушку или камешек, а ребенок откапывает).

• Рисуйте на песке фигуры палочкой или пальчиком; можно дать такое задание: «Положи в круг камешек, а в квадрат ― листочек».

• Выкопайте 2 разные ямки и спросите у малыша: «Какая ямка большая, а какая маленькая? Какая ямка глубже? Какая шире?»

• Когда лепите куличики или замки, спрашивайте, какой куличик выше, а какой ниже, что ребенок слепил (тортик, пирожное, булочка ― расширяем словарный запас, учим фантазировать и придумывать) и т. д.

• Украшайте свои песочные «тортики» листиками, палочками, камешками. Так можно развивать фантазию, аккуратность и координацию движений у малыша.

15. Играем в «ку-ку» или прятки на площадке.

На детских площадках есть домики, в них малыш может прятаться и говорить: «Ку-ку». Также можно спрятаться под горкой, за лавочкой. Дети, просто закрыв глаза, считают, что теперь их никто не видит. Подыграйте: «Где моя девочка? Где же спряталась? Под лавочкой нет, под горкой нет. А, вот она! Я тебя нашла».

16. Догонялки.

Кто не любит эту игру. Малыши с радостью играют в догонялки. Причем играть можно как дома, так и на улице. Сначала вы догоняете ребенка, потом он вас.

17. Сбор осеннего урожая.

Возьмите с собой несколько емкостей (коробочек или пакетов) и сходите с ребенком в парк или лес, пособирайте разные природные материалы. Распределите их по емкостям. Можно также сложить все вместе и рассортировать уже дома: камешки, шишки, палочки, разные семена, травки, цветочки, кора деревьев ― это все пригодится для поделок с малышом. Такие занятия благоприятно влияют на сенсорное развитие ребенка, на его кругозор, особенно если это делать не молча, рассказывать, что за листики, с какого дерева шишки, желуди, почему листья желтеют и опадают. Тут же можно рассказать в целом про осень, про признаки осени и т. д.

18. «Я и моя тень»

Для игры нужен асфальт и мелки. Ребенок встает на асфальт, а взрослый обводит его тень. Потом можно разрисовать силуэт мелками, нарисовать глазки, носик, одежду.

19. Очень полезными занятиями для мозга ребенка будут хождение по бордюрам, лазание по спорткомплексам, качание на качелях, игры на равновесие, удержание баланса на одной ноге, хождение по кочкам.

20. Игры со снегом.

Зимние игры я выделила в отдельный пункт, вариантов множество:

• рассказать ребенку про снег (что это такое, почему выпал, какие у него свойства), про признаки зимы, можно также потрогать снег;

• понаблюдать, как тает снег на ладошках;

• сдувать снежинки;

• рассматривать снежинки на варежках, фотографировать и рассматривать дома, можно попробовать повторить узор;

• протаптывать тропинку (ходить туда-сюда);

• рисовать веточками на снегу;

• поливать цветной водой (дома развести краску и налить в небольшие бутылочки, в крышках проделать маленькое отверстие, через которое можно «рисовать»);

• оставлять следы (отпечатки) сапожек на снегу;

• лепить снеговика;

• лепить куличики и «пирожки»;

• раскопать в большом сугробе «берлогу», «домик», «тоннель»;

• прислушиваться, как скрипит снег под ногами;

• целиться снежками по мишени: это может быть какой-то забор или стена, в которую можно метиться и кидать.

Опыты для самых маленьких

С малышами тоже можно интересно проводить время, делать жизнь интересной и насыщенной. Для карапузов будет интересно все, они только начинают познавать этот мир. Старайтесь привносить в жизнь ребенка больше различной деятельности, даже проведение опытов: дайте ему что-то насыпать, положить, запустить, раскрасить. Пусть ребенок принимает активное участие, а не только наблюдает. Но и не забывайте про технику безопасности, не стоит проводить опыты с опасными материалами.

Ниже вы найдете примеры интересных опытов, которые можно провести с малышом.

1. «Дождь в стакане»

Вам понадобится прозрачный стакан, пена для бритья, разведенная в воде краска, пипетка. Налейте в стакан воду, сверху выдавите пену (получится стакан с «шапкой»). Помогите малышу набрать подкрашенную воду в пипетку и капайте на пену. Наблюдайте в воде капли краски.

2. «Распускающийся цветок»

Вам понадобятся вырезанные из бумаги цветы с длинными лепестками и емкость с водой. Согните лепестки цветов к центру и положите их в воду. Наблюдайте, как цветочки начнут распускаться. Поговорите с ребенком о том, что цветочкам для жизни нужна вода.

3. «Воздушная рыбалка»

Вам понадобятся салфетки, фломастеры, ножницы, воздушный шарик и шерстяные вещи (шарф или носочки). Вырежьте из салфеток рыбок, можете раскрасить их фломастерами, нарисовать глазки, плавники. Надуйте шарик и дайте ребенку потереть его о шерстяную вещь, затем предложите наэлектризовавшимся шариком ловить рыбок. Как только шарик будет приближаться к вырезанным рыбкам, они сами будут подниматься к нему.

Моя двухлетняя дочь была в восторге от такого опыта.

4. «Цветной салат»

Вам понадобится лист салата или белый цветок, стакан с подкрашенной водой.

Поставьте срезанный лист салата или цветок в стакан с подкрашенной водой, спустя какое-то время он станет того же цвета, что и вода. Расскажите ребенку, что этот опыт наглядно показывает, что растения пьют воду.

5. «Лавовая лампа»

Вам понадобится большая стеклянная банка, вода, растительное масло, соль, краситель. Заполните банку на две трети водой, а потом на одну треть ― маслом. Масло легче воды, поэтому оно не тонет. Добавьте в банку немного красителя и ложку соли. Кристаллы соли заставляют масло опускаться на дно, а после растворения ― подниматься к поверхности. Вы увидите чудесные цветные пузырьки в банке. Малыш будет в восторге!

6. «Цветное молоко»

Вам понадобится плоская тарелка, молоко, разведенные пищевые красители, ватная палочка и средство для мытья посуды. Налейте в тарелку немного молока, добавьте в него несколько капель красителя. Обмакните ватную палочку в средство для мытья посуды и опустите в тарелку с молоком. Наблюдайте, как капли красителя будут двигаться в разные стороны.

7. «Пенный замок»

Вам понадобится небольшая емкость (например, тарелка), немного воды, средство для мытья посуды и коктейльная трубочка. Смешайте на тарелке воду и жидкость для мытья посуды до образования пены. Опустите в нее коктейльную трубочку и начинайте дуть. С громким бульканьем на глазах у ребенка пена начнет увеличиваться и пузыриться.

8. «Тонет ― не тонет»

Вам понадобится тазик с водой, разные предметы (ложка, крышка, пуговица, монетка, несколько небольших игрушек). Играть можно во время купания в ванне. Ребенок кидает в воду предмет и наблюдает, тонет он или не тонет. Объясните малышу, почему некоторые предметы тонут, а другие ― нет.

9. «Айсберг»

Вам понадобится лед (с улицы или из морозильника), соль, пипетка и горячая вода (для эффекта можно ее подкрасить). Покажите малышу, как при помощи соли можно растопить лед. Предложите ему посыпать ею лед и подождите немного: вы увидите, как лед начнет таять. Чтобы ускорить процесс, полейте его подкрашенной горячей водой из пипетки, она создаст красивые переходы.

10. «Просей»

Вам понадобится тарелка с мукой, немного гороха или фасоли, ситечко, чистая емкость и ложка. Перемешайте муку с горохом и скажите малышу: «Посмотри, все перемешалось, как же отделить горох от муки? Вылавливать горошек очень долго, его много. Что нам может помочь? Сито. Давай насыплем ложкой муку с горохом в сито и потрясем». Просейте смесь вместе. Спросите ребенка: «Что остается в сите? Что просеялось? Почему?». Вывод: сито помогает отделить крупные предметы от мелких.

Играем на кухне

Кухня ― это отличное место для развития малыша, для его первых опытов, экспериментов, творчества и развития самостоятельности. Пока готовите еду, можно отвлечь малыша или провести с ним развивающие занятия.

1. Переливание воды. Подготовьте 2 емкости и разные приборы: ложки, кружечки, воронки, пипетки ― пусть малыш поиграет с водой.

2. Игра в раковине. Пусть малыш мочит губку под водой из крана и выжимает ее. Можно дать пластиковую посуду, контейнеры, чтобы ребенок их «помыл».

3. Раскладывание приборов. Дайте крохе разложить чистые приборы по местам: вилки к вилкам, ложки к ложкам. Вот вам и сортировка.

4. «Из чего состоит». Если ваш малыш уже разговаривает, предложите такую игру: когда даете ребенку суп или салат, спросите, из чего он состоит, из каких ингредиентов (мясо, картошка, морковка и т. д.).

5. Помощь в приготовлении еды. Если малышу больше 2 лет, он может вам помочь перемешать салат, закинуть овощи в суп, помочь убрать со стола или накрыть на стол (поставить хлеб, салфетки, приборы).

6. Игра с дуршлагом. Дайте малышу дуршлаг и спагетти, задача ребенка ― просунуть спагетти в дырочки дуршлага.

7. Помощь в раскладывании продуктов после похода в магазин. Заодно проговаривайте, что это за продукт («Морковка, капуста и картошка ― это овощи. Мы положим их сюда. А это мясо, мама сварит из него суп»).

8. Рисование на манке. Насыпьте на поднос немного манки, пусть малыш рисует на ней пальчиком.

9. «Найди клад». В любую емкость насыпьте крупу или макароны. Спрячьте в нее маленькие предметы, а малыш пусть откапывает, ищет. Отличная сенсорная игра.

10. «Сделай пену». Вам понадобится глубокая миска, венчик, средство для мытья посуды и вода. Налейте воду в миску, добавьте средство для мытья посуды и дайте венчик малышу, пусть сбивает пену. Восторгу не будет предела.

11. «Продолжи ряд». Можно играть с любыми предметами, но безопасный кухонный вариант может выглядеть так: вы даете ребенку ложки (чайные и большие), раскладываете ряд: чайная ложка ― столовая ― чайная, а дальше малыш пусть продолжает ряд самостоятельно. Более усложненный вариант ― игра с 3 предметами, например: изюм ― виноград ― фасоль ― изюм ― виноград ― фасоль.

12. Счет. Считайте все, что видите. Выкладываете продукты ― посчитайте, сколько яблок купили. Заодно сравнивайте по размеру (что больше арбуз ― или яблоко), по количеству (чего больше, чего меньше (или поровну)), по весу. Также можно подумать, на какую фигуру похож, например, сыр (треугольник), яблоко (круг). Изучайте математику прямо на кухне: «У тебя одно яблоко, а на столе много, одна ― конфета, а много ― конфет».

13. Изучайте предлоги и развивайте речь малыша: «Положи яблоко НА стол, В вазу, ПЕРЕД тарелкой», «Что находится сзади тебя? А перед тобой? А справа и слева от тебя?», «Возьми ложку ПРАВОЙ рукой».

14. «Кормим животных». Принесите несколько фигурок животных на кухню. Подготовьте для каждого свой корм (немного гречки, пшена, риса и т. д.), скажите малышу: «Покорми слона рисом. На, слон, ешь. Покорми теперь других животных». Можно выдавать им конфетки, скажите: «Дай каждому животному по одной конфетке, а теперь по две. У них поровну? Да».

15. Макаронные бусы. Застелите стол защитным покрытием. Дайте малышу макароны с дырочкой посередине и краски, пусть малыш их раскрашивает. Когда краска подсохнет, сделайте из них бусы для куклы. Аналог ― нанизывать бублики на нитку.

16. Учимся сервировать. Для этого нужен детский набор посуды, пусть малыш накрывает стол для своих куколок. Покажите, как расставить тарелочки, приборы, кружки, как пользоваться салфетками. Вместо еды можно положить фасолинки или насыпать крупу. Пусть малыш учится накладывать ложкой сыпучие предметы.

17. Игра с кастрюлями. Дайте карапузу кастрюли разных размеров. Их можно сравнивать (какая больше, какая меньше), складывать друг в друга, как матрешку, поиграть на них, как на барабанах, складывать туда игрушки, варить игрушечную еду, мешая поварешкой. Можно играть с водой, переливая ее из кастрюли в кастрюлю.

18. «Повтори узор». Можно использовать макароны или спагетти. Изобразите из них домик или елочку, а малыш пусть сделает точно так же. Повторить узор с образца ― полезный навык, который пригодится в школе.

19. Ежик из фруктов. Возьмите яблоко или грушу и дайте малышу зубочистки (только играйте вместе, чтобы малыш не поранился), пусть кроха втыкает зубочистки в яблочко ― получится фруктовый ежик.

20. Игра на память (для говорящих детей). Разложите перед ребенком несколько предметов (начинайте с 2–3 штук), например, яблоко, ложку и кружку. Малыш закрывает глаза, а вы один предмет убираете. Спросите ребенка, что пропало. Если такая игра дается легко, смело добавляйте еще предметы. Также можно менять предметы местами, а ребенок пусть вспоминает, что где лежало.

Конечно же, в заключение хочу сказать, что это далеко не все игры, а лишь примеры, во что можно поиграть. Как видите, развивать малыша можно легко прямо на кухне, пока готовите ужин.

Ко всему вышеперечисленному хочу добавить, что пока мама готовит, малыш может рисовать, лепить, клеить аппликации (подойдет тем, кто уже умеет это делать сам), раскрашивать раскраски, играть в куколки, с животными ― за столом, на полу, в раковине. Выделите шкафчик или ящичек для кухонных игр, чтобы ребенок точно знал, что ему можно брать, а что нет. В нем могут храниться тряпочки, леечки, губки, пластиковая посуда, с которой ребенок может играть.