Текст книги "Что на самом деле нужно успеть до трех? Только работающие методики раннего развития"

Что и как читать малышам?

Малыш раннего возраста еще не способен сам заинтересоваться книгой, в этом ему должны помочь взрослые. Тяга к чтению, привитая в детстве, накладывает отпечаток на дальнейшую жизнь. Книга ― это помощник родителей в передаче семейных ценностей.

Привлечь ребенка к чтению может помешать постоянно включенный телевизор. Я понимаю, это удобно, включил мультики, и ребенок не мешает, не отвлекает, но все же…

Привить любовь к чтению смогут только родители. Чтение сказок на ночь ― это не только радость для малыша, но и формирование уверенности в себе и собственной значимости.

Как книга влияет на развитие ребенка?

1. Чтение помогает малышу развиваться интеллектуально и нравственно (развивается память, мышление, восприятие, концентрация внимания, речь, расширяется кругозор).

2. У ребенка развивается воображение, потому что, слушая сказку, ребенок представляет образы.

3. При прослушивании сказки кроха усваивает грамматический строй языка, обогащает словарный запас, а это в свою очередь способствует развитию речи.

4. Рассматривая картинки в книге, малыш развивает зрительное восприятие, а также зрительную и слуховую память.

5. При совместном чтении укрепляется эмоциональный фундамент.

6. С помощью книг ребенок знакомится с правилами человеческих взаимоотношений.

7. Чтение сказок необходимо малышу, чтобы научится фантазировать, мечтать, сочувствовать, преодолевать препятствия.

Ранний возраст идеален для приучения к чтению. Ребенок, которому не читали сказки, будет испытывать трудности в школьном обучении.

Первые книги малыша ― какие они?

1. Начинать рекомендуется с плотных картонных книг, их трудно будет порвать. Крохе такие книги проще перелистывать.

2. В книге должны быть красочные, яркие картинки. Кроме того, они должны быть реалистичными, на светлом фоне.

3. Минимум текста. В первых книгах не должно быть много текста, рассказы не должны быть длинными. Малыш еще не способен долго концентрировать внимание на сказке. Идеально начинать с потешек, чистоговорок, прибауток, далее добавляя коротенькие русские народные сказки и постепенно переходя на другие сказки и рассказы.

4. Можно приобрести тактильные книжки (с текстурными вкладками), погладить «шерстку» животных и почитать о них стишки.

5. В настоящее время полно книжек и с прорезывателями, и с погремушками, и с пищалками, и с окошками. Мое мнение по этому поводу: лучше приобрести отдельно книгу и отдельно игрушку, а не 2 в 1. Приучайте к тому, что книга ― не игрушка. Книгу мы читаем, рассматриваем в ней картинки, а не грызем или играем.

Как читать малышам.

1. Уважайте детский выбор. Спросите у ребенка, что бы он хотел почитать. С 1,5–2 лет кроха уже способен показать, что ему нравится. Даже если малыш еще не разговаривает, он покажет пальчиком на нужную книгу. Очень часто бывает, что ребенок хочет много-много раз слушать одну и ту же сказку. Не отказывайте. У деток кратковременная память, им не скучно слушать одно и то же повторно, с каждым чтением ребенок осознает сюжет с новых сторон. Также при многократном прослушивании сказки ребенок запоминает ее и пополняет свой словарный запас.

2. Не драматизируйте страшный эпизод из сказки, не нагнетайте. Старайтесь этот отрывок (например, где волк съел Красную шапочку) читать без эмоций, спокойно.

3. Читайте с разной интонацией, четко, понятно, в среднем темпе, делайте паузы. Если читать неэмоционально, монотонно, то ребенку будет скучно слушать.

4. При чтении используйте жестикуляцию, подкрепляете интонацией: «Во-о-от такая большая», «Он такой высо-о-окий».

5. Во время чтения отвечайте на вопросы малыша, если такие возникнут. Разъясняйте непонятные слова. Спросите ребенка, как он понял, что увидел, что почувствовал.

6. Рассматривайте картинки, задавайте вопросы по ним: «Кто нарисован?», «Что он делает?», «Кто еще нарисован?», «Сколько цветочков нарисовано? Давай посчитаем».

7. Не смейтесь, не стыдите малыша, если он чего-то испугался в сказке, иначе эти чувства ребенок будет прятать в себе, переживать.

8. Если ребенок неусидчивый, плохо слушает ― выбирайте короткие сказки, но все равно читайте.

Чтение ребенку ― это простой и удобный способ уделить внимание малышу.

Не стану перечислять все книги, которые можно прочитать деткам раннего возраста, благо, сейчас их полно на любой вкус и кошелек. Однако обязательно должны присутствовать:

• потешки, прибаутки (они очень легко воспринимаются малышом, легко запоминаются, знакомят его с окружающим миром);

• русские народные сказки;

• стихи А. Барто;

• сказки К. Чуковского;

• сказки народов мира (например, «Три поросенка», «Рукавичка», «Мышь и воробей»);

• сказки В. Сутеева.

И еще очень много хороших сказок, рассказов и сборников! Прежде чем купить книгу, посмотрите на иллюстрации в ней, почитайте текст ― иногда перевод не очень удачный, такую книгу лучше не брать. Главное, чтобы она нравилась вам и малышу.

Вместо заключения
Счастливая мама – счастливый малыш

Ни для кого не секрет, что самочувствие мамы отражается на ребенке. Если мама тревожится, то и малыш будет хныкать, капризничать, плакать. Детки считывают наше состояние, как бы отзеркаливая его. Поэтому прежде чем ругать свое чадо за непослушание, капризы, обратитесь внутрь себя. Все ли у вас хорошо? Насколько вы спокойно себя чувствуете? Нет ли у вас каких-либо проблем со здоровьем, отношениями, финансами, самореализацией?

Если у вас внутри «бушует буря», не удивляйтесь, что у малыша всплывет разного рода психосоматика ― те или иные заболевания, дерматиты и прочее. Существует масса примеров, когда мама работала с собой, и в результате выздоравливал и малыш. Но в рамках этой книги я хочу лишь подсветить лишь то, что всегда нужно начинать с себя. Помните, как в самолете: «Наденьте маску сначала на себя, потом на ребенка»? Вот в быту то же самое. Сначала позаботьтесь о себе, о своих базовых потребностях, потом сможете помочь ребенку.

Я сама через это прошла с первенцем, когда хотелось быть идеальной мамой. Я постоянно намывала полы, целый день что-то варила, кипятила сóски, намывала игрушки. Как итог ― я была постоянно уставшая, даже причесаться было некогда. Потом срывалась на близких из-за своей усталости. Когда ребенок спал, что я делала? Убиралась, готовила, гладила, что только ни делала, только не отдыхала! Пыталась приучить дочь спать отдельно, но в итоге вообще не высыпалась, потому что каждый час вставала к ней. Потом я махнула рукой на все правила, забрала малышку к себе под бочок и наконец-то стала высыпаться! К чему все эти жертвы?

Однако отселить вовремя, конечно, нужно. Когда ребенок на ГВ, спать вместе позволительно, но потом не стоит с этим затягивать.

Мамочки, дорогие, я призываю вас заботиться о себе. Первое, что нужно понять: не нужно быть «идеальной», достаточно быть просто хорошей мамой. Мы все любим своих деток, но не стоит забывать и про себя.

Самое важное ― высыпайтесь! Ребенок спит ― и вы спите. Это прямо-таки базовое правило. Дела по дому подождут. А вот если не высыпаться неделю, месяц, то так и до хронического стресса недалеко. Убраться и приготовить еду можно вместе с малышом, это проверено, и я вам подсказала способы в этой книге. А вот отдохнуть, полежать, вздремнуть ребенок вряд ли вам даст. Поэтому, когда у ребенка дневной сон, вы можете тоже поспать или просто прилечь отдохнуть. Кроме того, вы можете заняться СВОИМИ делами: почитать, принять душ, нанести масочку, порукодельничать, поболтать с подругой ― не важно, главное, чтобы вам это нравилось, наполняло вас новыми силами. Это не эгоизм, это забота о себе. Вам нужна энергия, чтобы ухаживать за ребенком. А если ребенок не один? Тем более! Больше отдыха.

Как часто мамочки срываются на малышей из-за мелочи: разлил воду или опрокинул на себя еду. В спокойном состоянии мы и реагируем спокойно, но если мы уставшие, раздраженные, невсыпавшиеся, то вывести из равновесия может любая мелочь. Поэтому, чтобы не срываться на собственных деток, стоит задуматься о своем душевном благополучии. Дети не просят жертв, не стоит всю жизнь посвящать им, найдите свое увлечение, свое дело помимо ухода за ребенком, чтобы потом не говорить: «Да я ради тебя…», «Я из-за тебя…».

Просите помочь вам с малышом, не стесняйтесь. Подумайте, кто бы мог посидеть с крохой. Может быть, бабушки, дедушки, братья, сестры, подруги? Своего супруга тоже привлекайте к уходу за малышом. Даже после работы это можно сделать: искупать ребенка, уложить спать. На выходных отправьте малыша с папой на прогулку и немного отдохнете, ведь он такой же родитель, как и вы. Заботиться о ребенке должны вы оба. Можете распределить обязанности, например, купает малыша папа, сказки читает мама, а гулять ходите по очереди. Подумайте, как было бы комфортнее именно вам, у каждой семьи свой уклад, свои правила. Главное, чтобы у мамы было время и на себя, на отдых.

Поделюсь своим опытом, как я планировала день со второй малышкой. Дел было даже больше, чем после рождения первой дочери, но и успевала я больше. В то время у нас был свой магазин, и мы открывали еще один в другом городе. Помимо этого я постоянно училась, вела свой аккаунт в соцсетях, создавала развивающие наборы. Утром я занималась малышкой, кормила, играла, готовила обед, убиралась, пока она играла, гуляла с ней. На прогулке по возможности я слушала уроки или писала посты, а пока малышка спала ― работала, занималась магазином, решала все рабочие задачи, проверяла уроки у старшей дочки или училась. После сна мы снова играли, я снимала контент для соцсетей, мы выходили еще раз погулять. Вечером приходил супруг домой и помогал мне. Пока он играл с дочкой, я могла заняться собой (принять ванну, почитать, отдохнуть), собрать развивающие наборы или поиграть со старшей дочерью ― всегда по-разному.

Самое главное ― слышать себя, спрашивать: Насколько я устала? Хочу ли я выспаться? Полежать? Может, пора перезагрузиться?

Я научилась отслеживать это состояние, когда все, «батарейка садится». Тогда я откладывала все дела и старалась отдохнуть. В режиме бывало разное, были и авралы, когда приходилось допоздна что-то делать, все-таки два магазина и двое детей. Важно после аврала дать себе время на восстановление. Не бежать снова за что-то хвататься, а передохнуть, наполниться силами. Как вы помните из книги, младшую дочку мы отдали в садик в 1,5 года. Таким образом, пока она была в саду, я могла полноценно заниматься бизнесом, соцсетями и своими проектами, а вечером уделяла время малышке. Мы гуляли, играли, активно занимались запуском речи, она не была обделена вниманием.

Если вы в декрете, не работаете, то желательно иметь свое хобби, свои интересы помимо ребенка. Обычно в это чудесное время у женщин открываются таланты. Кто-то меняет профессию, кто-то начинает рукодельничать. В первом декрете мы с мужем решили открыть магазин, а во втором открыли второй, я получила профессию педагога по раннему развитию и стала вести свои соцсети.

Когда вы чем-то увлечены, жизнь становится более яркой, насыщенной. Очень часто бывает, что рутина поглощает с головой, наступает депрессия, декрет не в радость, все надоедает и начинает раздражать. Чтобы этого не допустить, найдите себе хобби. То, что вас будет наполнять. Может, это будет рисование, лепка, вязание, вышивание, чтение. А может быть, вы захотите углубиться в какую-то тему или получить новое образование.

И общение ― обязательно общайтесь с другими людьми. Не закрывайтесь от мира, ходите с малышом в гости, приглашайте друзей к себе, путешествуйте, если есть такая возможность. Ребенок ― не преграда. Как вы решите, так и будет. Детки дают нам стимул для развития, открывают новые грани в нас. Используйте свой декрет как возможность узнать что-то новое, усилить свои компетенции, прокачать навыки, и тогда это будут 3 волшебных года, за которые вы станете еще лучше!

Литература

1. Жердева Е. В. Дети раннего возраста в детском саду. ― Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.

2. Галанов А. С. Развивающие игры для малышей. ― Москва: АСТ-пресс книга, 2011.

3. Игры на начинающих мам / Женя Кац. ― Москва: Самокат, 2012.

4. Барложецкая Н. Ф. Только спокойствие. С 1 года до 3 лет. ― Москва: Дельфин, 2016.

5. Развитие личности ребенка: от года до трех / [Аверин В. А. и др.]. ― изд. перераб. и доп. ― Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010.

6. Возрастная психология: в 2-х ч.: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / Б. С. Волков, Н. В. Волкова; под ред. Б. С. Волкова. ― Москва: ВЛАДОС, 2005.

7. Детская психология: учеб. для студентов высш. пед. учеб. Заведений / Е. О. Смирнова. ― Москва: ВЛАДОС, 2003.

8. Тридцать миллионов слов. Развиваем мозг малыша, просто беседуя с ним. ― Москва: МИФ, 2016.

9. Педагогика раннего возраста: 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО / Ю. М. Хохрякова ― Москва: Юрайт, 2019.

10. Адаптация к детскому саду без проблем. Практическое руководство для родителей / Н. Махмутова. ― Москва: Эксмо, 2022.

11. Игровая педагогика. Таблица развития, подбор и описание игр / И. Ю. Захарова, Е. В. Моржина. ― Москва: Теревинф, 2018.

12. Речевое и психическое развитие детей раннего возраста: учебно-методическое пособие / Т. А. Титова, О. В. Елецкая, М. В. Матвеева, Н. С. Куликова. ― Москва: Форум, 2015.

13. Основы нейропсихологии: учебник для студентов вузов / Т. Г. Визель. ― Москва: В. Секачев, 2013.

14. Сенсорное развитие детей раннего возраста / Е. А. Янушко. ― Москва: Владос, 2018.

15. 100 игр для запуска речи / М. А. Решетко. ― Ростов на Дону: Феникс, 2021.

16. Отстаньте от детей! Нейропсихолог о вреде раннего развития [Электронный ресурс] ― URL: https://pikabu.ru/story/otstante_ot_detey_neyropsikholog_o_vrede_rannego_razvitiya_4223779.