Текст книги "Мера"

11. Профессор

Утро выдалось обычным. Прохлада и первые ещё не окрепшие лучи солнца пробудили Антона от сна. Туалет, вечно холодная вода из-под крана, кофе, сигарета – всё просто. День за днём. Есть желание что-то поменять, хотя бы в последовательности, но что это даст? От перемены мест слагаемых сумма не меняется. А что есть сумма в данном случае? Бодрость и заряд хорошего настроения на весь день. Каждый находит свой путь достижения комфортного утреннего состояния. Кто-то бегает вокруг дома, наполняя мышечную систему и головной мозг порцией заряженной кислородом крови, кто-то употребляет на завтрак витамины, поглощает всевозможные салаты, фрукты и всё то, что называют здоровой пищей. Для Антона, видимо, его способ прийти в форму казался наиболее коротким и эффективным. Допив очередную чашку кофе, Антон вышел из общежития, сел в трамвай; и, получая удовольствие от последних минут моральной свободы, высматривал за окнами фигуры людей и строения.

Дорога от остановки трамвая до института казалась ему более чем знакомой. Каждый дом, камень дорожного бордюра, неровности асфальта, деревья были единым целым его окружения. Как то, что окружало его в детстве, ушедшее с возрастом в иное измерение. Всё вокруг было ежедневно обыденным и постоянным, лишь только временам года было подвластно что-то изменить.

Входная дверь в главный корпус института, как, впрочем, и ступени на второй этаж, также не порадовали новизной. Пробившись сквозь толпу спешащих на пары студентов, Антон юрко вскочил в нужную аудиторию.

Старые неоновые лампы, периодично мигая, с трудом освещали пространство аудитории, рассчитанной на проведение практических занятий. Унылые стены, укрытые до половины деревянными лакированными панелями, старый скрипящий встроенный шкаф, обрамляющий доску для письма. Парты в один уровень, на которых удобно было спать, спрятавшись за спиной сидящего спереди товарища…

До начала пары оставались считанные минуты. Присутствующие в аудитории занимались кто чем. Кто пытался досмотреть последний сон, упершись в сумку, рюкзак или прочий предмет, предназначенный, конечно же, для ношения книг и конспектов; кто-то весело обсуждал вчерашние посиделки с примесью свежих анекдотов. Но все делали это достаточно тихо, дабы не привлечь внимание уже готового к экзекуции профессора, гордо сидевшего за своим столом.

Сосредоточенное, изъеденное морщинами лицо. Кисти рук, поглаживающие слегка подрагивающими пальцами толстый журнал на столе. Старинный пиджак и галстук. Профессор был стар. Всем давно уже казалось, что ему лет восемьдесят, и он будет учить студентов вечно.

Ставки преподавательского состава были низкими, мало кто хотел работать в академии. Вот и держали на кафедре бедного профессора. Его пенсия тоже была невелика, а работа давала хоть какую-то прибавку. Надо сказать, профессор очень любил свою работу. Любил настолько, что по слухам, с четвёртого курса технического вуза именно он выбивал студентов из игры под названием «студенчество». Это была некая месть коллегам-преподавателям, думающим, как ему казалось, что философия и социология для будущих технарей не важны.

Профессор вёл особый журнал, которому на вид было никак не меньше ста лет. Видимо, он достался ему по наследству от дедушки – такого же профессора социолога-философа. И как только журналу хватало страниц на все группы ежегодно? Может быть, стара была лишь его обложка? Стоя прочитав фамилии присутствующих и поставив соответствующие галочки в журнал, профессор присел за стол.

– Итак, по плану у нас ознакомление с рефератом товарища Титова Антона. Ну что ж, выходите, любезный.

Антон гордо проследовал за кафедру и раскрыл первую страницу изобретённого им, как ему казалось, трактата.

– Реферат на тему «Философия меры в трактате Гегеля “Наука логики”», – уверенным голосом продекламировал Антон, предвкушая похвалу и отличную оценку. Профессор с видимой уверенностью в своей методологии гордо посмотрел на Антона.

– Мера – это качественно определённое количество или количественно определённое качество. Последовательность определений меры: специфицированное количество, специфическая мера, реальная мера.

§ 76. Количественная определённость получает свою специфику благодаря добавлению к ней качественной определённости. Числом мы определяем некоторое количество каких-то единиц, ещё не определённых по своему качеству: 5, 7, 10, и не суть важно, чего именно. В определении специфицированного количества мы уже имеем соединение определённого количества со столь же определённым качеством: 30 солдат, 25 зёрен, 1000 деревьев.

Специфицированное количество уже представляет собой некоторую меру, но эта мера имеет ещё внешний характер. Она образуется за счёт простого соединения наименования некоторого предмета с некоторым числом. Поэтому специфицированное количество способно вместить в себя всё на свете, ему по силам самые несуразные и самые невообразимые комбинации количественной и качественной определённости предметов, вроде таких, как «тысяча актов балета» или «тридцать пять тысяч одних курьеров».

Тот, кто присматривался к ходу умственного развития своих детей, без труда вспомнит, что в возрасте трех-пяти лет они высказывают всякую ерунду, суть которой состоит в появлении у ребёнка способности к спецификации количества. Дети говорят, что где-то, в каком-то месте, у них уже есть или скоро будет миллион шоколадок, сто машинок, тысяча фонариков и т. п. Для взрослых эти речи, конечно же, несерьёзны, и мы пропускаем их мимо ушей, но они очень серьёзны для самого ребёнка, ибо свидетельствуют о том, что развитие его мышления идёт в правильном направлении: через освоение определения специфицированного количества к освоению определения реальной меры…»

– Вы что, над нами издеваетесь? – профессор перебил Антона на полуслове.

– Почему издеваюсь? – поинтересовался ошарашенный Антон.

– Как же? Переписав философский труд Гегеля, Вы считаете, что тем самым выполнили реферат. Это Ваш реферат, а не Гегеля. В нём должны быть Ваши мысли. Почему Вы считаете, что Ваши товарищи сами не в состоянии прочитать этот труд? Садитесь на место, уважаемый. Ваша «пара» Вам обеспечена. Ваше безразличие и есть пренебрежение мерой.

Профессор взял со стола ручку и уверенно что-то пометил на листе. Положив ручку обратно на стол, он, придерживая правой рукой одну створку журнала, левой рукой разогнал другую и резко закрыл журнал. Старинный фолиант издал громкий звук, напоминающий хлопок. Вылетевший изнутри пыльный поток воздуха пронзил Антона запахом старых страниц. И как ему показалось, волосы зашевелились на его голове. Антон был ошарашен. Ему казалось, что жаркая красная краска наливает его лицо. Пройдя на своё место, он, сел ничего не понимая.

– Вот это прикол, – прозвучал голос за спиной.

– Да уж, абзац, – тихо ответил Антон.

12. Симптомы

Звонок на перемену прозвенел как-то своевременно. Только радости от этого ожидаемого каждым студентом события у Антона не было. Засунув разочаровавший его реферат в рюкзак, он побрёл в коридор.

– Ну что, в лабораторию? – спросил Стас, пробираясь сквозь толпу сокурсников, – У нас сегодня практические занятия по тормозам.

– Мне как раз сейчас ещё тормознуть немного – и всё, – печальным голосом, ответил Антон.

– Чего ты переживаешь, как в первый раз.

Стас закинул свой рюкзак за плечи, и они вместе направились на следующую пару.

После занятий по остановке вагона, где под чётким руководством доцента Киреева по прозвищу «Тормоз» пришлось поочерёдно переставлять воздухозаборные краны в различные положения, Антон направился с друзьями домой. Ещё один день учёбы прошёл. Сколько их ещё будет? Дорога обратно до трамвая казалась более короткой, чем в институт. Пейзаж двигался в обратном направлении. Лучи окрепшего дневного солнца освещали путь, чередуясь с простирающимися тенями домов и деревьев. На остановке трамвая было мало народу. Хотя и трамваев в это время также было маловато, но шанс проехаться сидя, гладя в окошко, был всё же более вероятен, чем утром.

Послышался звук скрежета колёс, из-за угла появилось очертание вагона. Антон взглянул наверх, дабы определить номер маршрута. Он видел довольно далеко. Когда Лера лишь пыталась уловить очертания букв вдалеке, Антон безошибочно читал ей всё, что там написано. Трамвай приближался.

«Трамвай домой. Каждый день, с перерывом на выходные, праздники и каникулы. Туда-сюда, туда-сюда, как в анекдоте про кавказцев», – подумал Антон, – Стас, помнишь анекдот про кавказцев?

– Расскажешь – вспомню, – как в пустоту ответил Стас.

«Встречаются утром кавказцы Вано и Гиви, и Гиви говорит Вано: «Слушай, Вано, мне ночью такой сон приснился… Как будто я на снежно-белом Мерседесе по центральному проспекту нашего города гордо езжу туда-сюда, туда-сюда».

«Вах, – восхищается Вано, – А мне приснилось, что я всю ночь напролёт с тремя красавицами наслаждался». «Вах, Гиви, почему меня не позвал? Я же твой друг», – удивился Вано. «А я посмотрел в окно, а ты на снежно-белом Мерседесе по проспекту туда-сюда, туда-сюда, – ответил Гиви…»

– Да, было дело, – смеясь, сказал Стас.

– В смысле? Ты кто из них – Вано или Гиви?

– Да нет, в смысле, вспомнил.

Друзья засмеялись. Тем временем трамвай уже поравнялся с остановкой. Антон, посмотрев на информационную табличку сверху, уловил цифру «шесть». Он уставился на неё удивлёнными глазами. Что было особенного в этой цифре для него сегодня? Ни форма, ни дизайн не блистали изяществом.

– Стас, это наш трамвай? – испуганно спросил Антон.

– Ты что, ослеп? Наш, конечно, шестой номер.

«Шестой номер? Трамвай домой, почему просто не написать: трамвай домой», – билось в висках ничего не понимающего Антона.

– Что с тобой? На тебе лица нет, одни черты. Ты не заболел часом, а то можем полечиться, – посмотрев на друга, произнёс Стас, показывая на руке похмельную композицию из пальцев.

– Это у него от чрезмерности происходящих любовных событий, кои, быть может, и нас с тобой настигнут, – прозвучал из-за спины голос Дана.

– Тьфу ты, не скоро они бы нас настигали. Ладно, прыгайте в трамвай. Антоха, тебе помочь? Вашу ручку, – ухмылялся Стас, запрыгнувший на первую ступеньку вагона и протянувший руку.

– Засунь свою ручку себе в карман, – резво прыгнув в вагон, парировал Антон, давая понять, что всё с ним в порядке.

13. Суп

– Так, пожрать бы чего, – произнёс Стас в пустоту коридора, потирая руки.

По комнатам блока гулял ветер. От столь неожиданного предложения мгновенно воцарилась тишина. Антон взглянул на друга честным взглядом и пошёл на кухню. Из тех мужчин, которые умеют сварить суп, большая часть прошла школу общежития, где вопрос о пище насущной стоял остро. Денег на ежедневную столовую не хватало, да и зачем было тратить неприкосновенный запас, столь необходимый для редких развлечений. Поэтому приготовление стряпни из заранее привезённых от заботливых родителей продуктов было единственно правильным решением. Но вопрос посильного участия в процессе был камнем преткновения. В компании этот вопрос решался довольно просто. И Антон, и Стас любили готовить незамысловатые блюда, но терпеть не могли подготовительные работы: чистить картошку, мыть кастрюли и добывать, как обычно, у девчонок недостающие компоненты. По этой схеме всегда можно было сварить суп из топора. Обычно друзья готовили поочерёдно и подпрягали на подсобные работы Дана и Жору. Делали они это гордо, стоя у плиты, важно раздавая инструкции. И в итоге проделывали не самую трудную работу.

Так получилось и в этот раз. Антон взялся за руководящую работу, дав наставление Стасу заняться обработкой продуктов, а Жоре доверив мытьё посуды, оставшейся с последней трапезы. Лишь Дан был свободен в этот момент. Он с жадностью погрузился в интерактивное общение, доказывая окружающим, что не хлебом насущным лишь жив человек.

Всё было как обычно, в определённом порядке: вода, продукты, соль, приправы. Машинальность действий говорила о расчётливости профессионала. Соль из банки, приправы из пакетиков легли последним штрихом. Антон с довольным видом и хорошим настроением пригласил друзей на кухню.

Скорость прибытия от комнаты до кухни в этот момент достигала наименьшего значения в сравнении со скоростью призыва к мытью посуды или другой нудной работе. Разобрав тарелки и подручные средства, с упоением порезав хлеб, сидящие за столом принялись есть. Отхлебнув несколько ложек, Стас, Дан и Жора, не сговариваясь, посмотрели друг на друга, а после на Антона. Их взгляды были обиженно-опустошёнными и вопрошающими.

– Ты это пробовал? – спросил Жора, жуя большую порцию хлеба, предварительно засунутую в рот.

– Ещё нет, а что? – удивился, Антон.

– А что? Ты попробуй!

Взгляды всех присутствующих были устремлены на Антона. Чувствуя, что выбора у него нет, он взял половник, и, зачерпнув из кастрюли, попробовал приготовленное. Вкус был не понятен, скорее всего, он был необычным, но что-то подсказывало Антону, что есть это можно и даже нужно.

– Суп, – с довольным видом сказал Антон.

– Суп? Да это есть не возможно! Пересолено, переперчено и недоварено. Ты что, пульс потерял? Что с тобой? Столько продуктов коту под хвост! Я пол-этажа студенток охмурил, чтобы их достать! – возмутился Стас.

– Ну что не так? Я делал всё как всегда, – попытался оправдаться Антон, не понимая, что от него хотят.

– Как обычно, только есть невозможно. Это невкусно.

– Невкусно? А что это значит? Это можно есть, и точка, – парировал с обидой Антон.

– Да ты не только пульс потерял, но и вкус. Ладно, вкус ещё можно было бы подправить, но количество соли в этой смеси, которую ты называешь супом, не разбавить и ведром воды. Так, мужики, что делаем? Лично я пойду в пиццерию, потому что после этого даже столовская еда меня не утешит.

Видимо, Стас и Жора обиделись не на шутку и отправились в пиццерию. Данила, после недолгого раздумья, кого же все-таки стоит поддержать в этой ситуации, присоединился к ним.

– Не обижайся брат. Суп как суп, как естество, но жаль, не съесть его, – попытался он успокоить Антона.

Стало пусто и одиноко. Лишь гордость за проделанную работу не позволяла Антону впасть в полное отчаяние. Сидя за столом на кухне, с половником в руке, он пил наспех приготовленный кофе, утоляя жажду ароматным напитком.

– Привет, – прозвучало в коридоре, – а где все? – вопрошал вошедший единомышленник Данилы с младшего потока.

– Кто все, и кому привет? – поинтересовался Антон, и так зная, что пришедшему был нужен именно Дан.

– Люди, а лучше – Дан.

– Люди ушли, если их так можно назвать, и Данила вместе с ними. Остался я. Хочешь поесть? – почему-то автоматически предложил Антон новоявленному малознакомому персонажу.

– Не откажусь, – потирая руки, обрадовался тот.

Антон подвинул ему тарелку с ещё не успевшим остыть содержимым.

– И чем оное является? – присаживаясь за стол, спросил незнакомец.

– Суп.

– Суп?

– Да, просто суп.

Взяв ложку в руки, чувствуя неладное в неожиданном предложении, малознакомый персонаж с осторожностью попробовал жидкую составляющую. При этом глаза были устремлены на Антона, как будто ждали реакции на удачный розыгрыш. Но хозяин ситуации был горд и важен.

– Вкусно, правда вкусно, – протараторил довольно друг Дана и спокойно принялся за процесс поедания. Антон, довольный собой, смотрел на него, вкушая очередную порцию кофе.

14. Лекция

– Итак, очередная лекция, какая-то по счёту. О правильности сосуществования в железнодорожных реалиях, – потягиваясь, сказал Жора, устраиваясь за столом рядом с Антоном.

– Правила жизни для нас, – бодро ответил хорошо выспавшийся, Антон.

Звонок выбивал последние такты. Студенты рассаживались по насиженным с годами местам большой аудитории, рассчитанной на несколько групп, одновременно потребляющих лекционную составляющую учебного процесса. Большие окна с висящими с дедовских времён шторами наполняли светом просторное помещение. Старые парты, исписанные и исцарапанные не одним поколением студентов, под небольшим уклоном спускались к массивной.

Массивные двери в аудиторию со скрипом открывались и закрывались, впуская опаздывающих студентов. Последним вбежавшим был Стас, как обычно, не ночевавший в общежитии. Разлохмаченный и не выспавшийся. И, естественно, без конспекта по данному предмету. Он быстро влетел и приземлился на своё место за Жорой и Антоном.

– Привет, мужики, листочком не обогатите? – спросил он друзей.

– Фиговым? – ухмыляясь, спросил Жора.

– А что есть, то и давай, – парировал Стас.

– Держи, – Антон протянул ему вырванный из своего конспекта лист.

– Доброе утро! – прозвучало где-то внизу.

На кафедру бодро поднималась стройная женщина лет сорока. Алина Фёдоровна вела предмет «Организация и планирование производства». Не очень сложный, по мнению друзей, но трудный с точки зрения сдачи будущего экзамена. В любом, наверное, высшем учебном заведении, на любой кафедре попадались преподаватели, которым не просто было сдать экзамен. К таким относились и профессор-философ, и Алина Фёдоровна. Единственным плюсом для студентов было лишь то, как она выглядела и говорила. Смотреть на неё было действительно приятно. Если не идти на конфликт и более-менее посещать её лекции и практику, то можно было не волноваться за судьбу экзамена. Однако реалии студенческой жизни частенько противоречили логичному мышлению.

Сегодня, как и всегда, она выглядела безупречно. Строгая причёска, лёгкий макияж под очками. Приталенный костюм, юбка чуть ниже колен. Личный набор разноцветных мелков дополнял тщательно продуманный деловой образ.

Послав кого-то за журналом, Алина Фёдоровна начала очередное повествование. Друзья, не обращая на неё внимания, продолжили обсуждать свои проблемы, изредка что-то помечая в конспектах и на выдернутом листке.

– Мужики, я вчера в пиццерии с такими девчонками познакомился, – продолжал разговор Стас.

– Пиццеристками? – поинтересовался Жора.

– Нет, лицеистками. Ну, из кулинарного лицея.

– Лицеистками-пиццеристками, – ухмылялся Жора, глядя на улыбающегося Антона.

– Нет, я серьёзно. Хотите с ними познакомиться? Их там такое количество, – с лёгкой обидой предложил Стас.

– Нашел, кому предложить, – сказал Антон, – спасибо большое.

– Извините, я как-то подзабыл. Вы же лаврушники, – поняв всю ненужность своего предложения, ответил Стас.

– Это что значит – «лаврушники?» – поинтересовался Антон.

– Это значит – окутанные лаврами любви.

– Ну и на этом спасибо, а я уже подумал чёрт знает о чём, хотя нам бы больше подошло летать на крыльях любви, – подключился Жора.

– Да, может быть. Только вы не летаете, а сидите на проводах, как те две вороны… Стас вдохновенно начал рассказывать совсем не смешной старый анекдот. При этом своих друзей он сравнил с толстыми и глупыми воронами.

Антон и Жора обескураженно смотрели на него. Жора уже привык к изредка подкалывавшим его словам друга, но сравнение с вороной, да ещё и глупой, не укладывалось у него в голове.

– Я не пойму, причём тут мы? – спросил он со строгим видом.

– Притом, что не нужно сидеть с довольным видом, как будто кусок пирога отхватили, и от этого радостно на душе. А надо дать телу разрядку, двигаясь в правильном направлении, – подытожил довольный Стас.

– Ты вчера, наверное, умной пиццы переел, – сказал Жора.

– По крайней мере, не той стряпни, которую Антон нам вчера приготовил. Я Дану звонил, чтобы он захватил мои конспекты из общаги, так вот, его дружок сидит сейчас в предсмертном состоянии в сортире и страдает.

– Но я же не сижу в сортире, – ответил Стасу Антон, понимающий, что этот камень был брошен в его огород. Самочувствие у Антона действительно было хорошим, лишь лёгкая изжога немножко доставала.

– Очень хорошо, только листочки из конспекта больше никому не раздавай, пригодятся, – иронизировал Стас.

– Да ну тебя, пиши-читай, – ответил Антон Стасу, и, отвернувшись от него, уткнулся в конспект.

– Послушай, а что с тобой вчера случилось? – как-то по-доброму поинтересовался Жора. Он укладывался головой на заранее приготовленную сумку, положенную на парту, для отхода в лёгкий студенческий сон.

– Я и сам не знаю, вроде делал всё, как всегда. Те же компоненты. Почистил, порезал, на глаз посолил, поперчил и сварил. Что, и вправду было так плохо?

– Да не то слово, плохо. Не можешь на глаз, так делай по количеству, как в рецептуре, весы купи.

– Какие весы? Я на глаз готовлю с момента поступления, да и раньше всё так же делал, – довольно громко ответил Антон.

– Молодой человек, вам что, не интересно? – прозвучало со стороны кафедры.

Антон не заметил или скорее сделал вид, что не заметил, что обращение было направлено в его сторону. Замечания такого рода, произнесенные кем-либо из преподавателей, чаще всего уходили в пустоту аудитории, даже если и были направлены кому-то конкретно, после чего все баламуты успокаивались хотя бы на определённое время. Но в данном случае это был не простой преподаватель, а женщина с характером львицы и обострённым чувством собственного достоинства. Алина Фёдоровна не допускала безалаберного отношения к её лекциям, а значит, к себе лично. Любой студент, побывавший в её лапах, испытал всю силу её твёрдого характера и воли. Она использовала любые жёсткие меры по отношению к нарушителям.

– Молодой человек я к Вам обращаюсь, Ваша фамилия, кажется…

– Кажется, Титов, – исподтишка прозвучало где-то сзади.

– Титов, очень интересно, – она посмотрела на него гордо и злобно, – может, Вы встанете, наконец.

Антон понимая, что выкрутиться у него не получится, отводя глаза от преподавателя, медленно поднялся.

– Вам, Титов, что, не интересно? – продолжила она экзекуцию.

– Мне что? – тихо произнёс он.

– Вам что? Вам два за лекцию. А меня интересует Ваше отношение к тому, что я говорю. Для чего и для кого я это делаю?

– Для нас вы это делаете.

– Вы отдаёте себе отчёт в неправильности своего поступка? – не унималась она.

– Да, я отдаю себе отчёт во всех своих поступках и не вижу смысла в идентификации их определений.

В аудитории нарастало невообразимое напряжение. Все присутствующие жалостливо смотрели на Антона. Надвигалась буря.

– Вы не в состоянии определить, что Вы делаете?

– В состоянии. Я всегда знаю, что делаю.

– Антон, хватит, скажи, что понял и всё, – прошептал Жора.

– Я так понимаю, двойка за лекцию Вас в чувство не привела?

– Привела, если «двойка» это плохо. Я сделал что-то не так, как надо. Извините, – произнес Антон.

– Спасибо, наконец-то. Садитесь. Ну а время, которое вы у нас отняли, мы компенсируем за счёт перемены, – подытожила она и продолжила лекцию.

Аудитория недовольно зашумела. Антону стало стыдно и неловко перед обиженными на него сокурсниками. Он сел за парту и уткнулся в унылые строчки конспекта.