Текст книги "Фрустрация, психологическая самозащита и характер. Том 2. Защитные механизмы, самосознание и характер"

А. Фрейдовская концепция регрессии (разновидности регрессии по Фрей-ду). – В своей книге «Толкование сновидений» З. Фрейд различает три разновидности регрессии: топическую, временную и формальную.

Под топической регрессией Фрейд имел в виду замещение (субституцию) вторичного процесса первичным. Именно в результате такой регрессии образуются сновидения. Поэтому можно утверждать, что исследование сновидений является одним из главных путей раскрытия особенностей данной разновидности регрессии. При такой регрессии рациональное мышление заменяется образным мышлением, а Я регрессирует к Оно. Когда Я сохраняет контроль над психикой, то импульсы получают двигательное выражение. Но если происходит короткое замыкание Я с Оно, тогда двигательная разрядка блокируется, аффект перетекает из двигательной системы к перцептивному полюсу, вследствие чего импульсы получают галлюцинаторную разрядку в виде дневных галлюцинаций, образов сновидений, фантазий и грез[141]141
  См., например: Anzieu D. Les methodes projectives, p. 19.


[Закрыть]. Переживания и формы поведения, которые в норме протекают и сосредоточены в высшей системе психики, при измененных условиях, например в сновидениях, в аффективном состоянии или при неврозе, протекают в более низкой системе. Желание, которое до этого выражалось в словах, при регрессии выражается в образах и символах.

Временна́я регрессия: вместо более поздних психических образований у человека появляются более ранние, человек возвращается на более ранний временной этап своего жизненного пути. Обычно в психологической литературе в качестве основного определения регрессии приводится определение временной регрессии. В настоящей книге мы тоже сохранили данную традицию. Это хронологический аспект проблемы регрессии.

Формальной регрессией Фрейд назвал то явление, когда примитивные формы выражения и представления заменяются обычными и нормальными. (Но в таком случае можно утверждать, что это уже не регрессия в приведенном выше смысле, а скорее всего это прогрессия – нормальное и систематически встречаемое явление в процессе психического развития человека. Было бы полезно выяснить, каким образом на различных этапах возрастного развития индивида сочетаются регрессия и прогрессия, и каким образом новое психическое образование побеждает и вытесняет старое).

Временная и топическая регрессия являются разными аспектами единого процесса регрессии. В зависимости от интересов личности и от той социальной ситуации, в которой она находится, на первый план выступает та или иная разновидность регрессии.

Б. Дальнейшие исследования. – Гипотеза фрустрации – регрессии, в более объективных терминах, была сформулирована Баркером, Дембо и Левиным, что позволило подвергнуть ее экспериментальной проверке[142]142
  См.: Barker R.G., Dembo T. and K.Lewin. Frustration and regression: an experiment with young children. Univ. of Iowa Studies of Child Welfair, 1941, 18, № 1.


[Закрыть]. Фрейдовские понятия они переформулировали в соответствии с терминами теории поля Левина.

Гипотеза фрустрации – регрессии требует, чтобы мы начали с описания картины изменения определенных видов поведения в ходе развития и созревания личности. Субъекты помещаются в фрустрирующие ситуации, и производится оценка их последующего поведения. Если это поведение соответствует более ранним этапам возрастного развития, чем то поведение, которое у них наблюдалось перед фрустрацией, то говорят, что имеет место регрессия. Таким способом Левин и его сотрудники исследовали регрессивное поведение детей. Эти исследования подробно описаны на последующих страницах настоящей книги.

Здесь приведем только одно замечание Лоусона, которое нам представляется интересным. Этот психолог считал, что неясно, является ли регрессия самостоятельным защитным механизмом, или же представляет собой основное свойство всех защитных механизмов. Иначе говоря, согласно Лоусону, регрессивность может быть одним из общих качеств всех защитных механизмов. Мы полагаем, что если даже это так, то этим не исключается существование самостоятельного механизма (и процесса) регрессии.

А. О природе фиксации (концепция Н. Майера). – Нельзя дать полную характеристику регрессии, совсем ничего не говоря о т. н. фиксации.

Возврат от зрелых форм психической активности и структуры личности к ранним и незрелым формам в первую очередь происходит в конфликтной ситуации, которую невозможно одолеть. Человек, находясь в конфликтной ситуации, путем регрессии ищет безопасности и психологического комфорта. Такой комфорт в прежние времена обеспечили ему ранние успешные формы приспособления, которые, именно благодаря своей адаптивности, закрепились и сохранились в психике. Эти ранние успешные формы поведения Фрейд назвал пунктами фиксации. Поскольку развитие личности никогда не является завершенным, наше Я предоставляет определенную возможность этим фиксациям участвовать в актуальной психической активности взрослого человека.

Идею о существовании фиксации попытался расширить Н. Майер, который выдвинул гипотезу «фрустрации – фиксации». Свою концепцию в окончательном виде Майер опубликовал в 1949 году, хотя основная исследовательская работа была им выполнена в 30-е годы XX века.

Майер считал фиксацию одной из «проблем реальной жизни» и взял за основу ее повседневное понимание. Его концепцию считают противоречивой и содержащей много необоснованных утверждений об эффектах фрустрации. Он считал, что те формы поведения, которые появляются у животных и у человека, не могут быть истолкованы в понятиях поведенческой (Бихевиористской) теории научения и мотивации: он считал основным свойством этого поведения «фиксированность». Поскольку, как предполагал Майер, послефрустрационное поведение не подчиняется законам научения и мотивации, оно не может быть изменено с помощью терапевтического применения этих факторов. Фиксированное поведение, согласно Майеру, является самоцелью (is an end in itself) и полностью отличается от обычного поведения по решению задачи. (Считается, что эти крайние взгляды у Майера появились по той причине, что все свои эксперименты он проводил на животных – крысах, с помощью известной аппаратуры Лешли)[143]143
  См.: Maier N.R.F. Frustration. New York: McGraw – Hill, 1949; Lawson R., op. cit., pp. 23–26.


[Закрыть]. Майер считал фрустрирующей такую ситуацию, в которой невозможно адаптивное, целенаправленное поведение, но в которой субъект должен продолжать отвечать на раздражители.

Б. Фиксация и регрессия. – Когда возникают новые проблемные ситуации, от человека требуется действовать с помощью новых методов и средств. При этом многие переживают чувство тревоги и ожидания угрожающих событий. Поэтому многие не желают обучиться новым способам активности; при этом у них одновременно наблюдается еще большее усиление старых навыков, привычек, форм поведения. (Здесь можно применить отрицательный вариант закона сопряженного изменения психических явлений). Этим путем фиксации еще больше усиливаются.

В ситуации фрустрации между регрессией и фиксациями устанавливаются связи. Чем сильнее Я фиксировано в определенном пункте своего прошлого, тем с большей легкостью в конфликтной ситуации он возвращается, регрессирует к этой точке. (Отметим, что у разных людей имеются собственные устойчивые формы и пункты фиксации и регрессии, знание которых имеет диагностическое значение). В таких случаях регрессия есть не что иное, как возврат личности к прежним успешным формам приспособления. В этих прошлых ситуациях личность находит исполнение желаний, спокойствие и источник силы (Erfüllung, Halt und Stärkung).

Однако психоаналитики очень верно заметили, что не все то, что лежит за нашими плечами, является переработанным, пережитым и завершенным. У каждого из нас сохраняется немало нерешенных травмирующих конфликтов, спешно покинутых нами в прошлом. Оказываясь в новых конфликтных ситуациях, мы нередко возвращаемся к аналогичным по тематике конфликтам и ситуациям прошлого. Такая регрессия может вначале дать о себе знать в «травмирующих сновидениях», после чего – ассоциироваться с переживаниями бодрствующей жизни. Это приводит к повторному переживанию старых, но все еще не преодоленных конфликтов.

В том случае, когда мы регрессируем к адаптивным фиксациям, мы находим безопасность и психический комфорт. Когда же мы регрессируем к своим нерешенным конфликтам, то у нас вновь возобновляются фрустрация и сопровождающие ее неприятные переживания. В этом случае от нас требуется предпринимать попытки решения не только новых, но и старых конфликтов.

В целом структуру личности можно представить себе как состоящую из многих черт и комплексов, некоторые из которых могут быть изменены, в то время как попытка изменить остальные встречают сильное сопротивление. При наличии такого сопротивления мы можем быть уверены, что столкнулись с фиксированными чертами и блоками личности.

Знание о существовании фиксаций помогает понять, почему даже у зрелых людей встречаются некоторые парадоксальные для их возраста детские и юношеские черты, незрелые аспекты личности. Эти черты и комплексы были зафиксированы в качестве средств защиты против тех угроз, которые были направлены на «Я» и на его Я-концепцию, на самосознание в целом. Эти угрозы возникли бы, если бы человек отказался от определенных своих черт и попытался развивать новые.

Есть фиксации, которые тесно связаны с остальной структурой личности. Для того, чтобы сохранить эту структуру, личность должна сохранить и эту фиксацию. Так, С. Журар приводит пример мужчины, который казался во всех отношениях зрелым, но к женщинам относился так, как в детстве относился к своей матери: искал их покровительства и защиты, ожидая от них материнского отношения и т. п.[144]144
  Jourard S.M. Personal Adjustment. 2nd ed., New York, London: Collier – Macmillan Ltd, 1963, p. 218.


[Закрыть] Попытки изменить эту черту вызвали у него тревогу и сопротивление. Дело в том, что эта черта ему нужна для защиты всей структуры своей личности и самосознания.

К некоторым другим аспектам взаимосвязи регрессии с фиксациями мы касаемся в третьей главе настоящей книги.

Абрахам Маслоу в целом принимает психоаналитическую концепцию регрессии, но подчеркивает тот важный аспект, который касается психического роста и зрелости личности. Поэтому его суждения представляют определенный интерес. Этот психолог отметил, что к фиксациям и регрессиям приводят стремление к безопасности и комфорту, избегание боли и страданий, страх, угрозы и потери. Для того, чтобы успешно развиваться, личность должна иметь смелость. Маслоу исходит из того представления. что каждое человеческое существо имеет две системы сил. Первая система ведет к безопасности и защите от страха; эта система создает у личности регрессивную тенденцию, зависимость от прошлого, боязнь перед продвижением вперед, рисковать тем, что уже приобретено, страх перед независимостью, свободой и относительной изолированностью от других людей.

Вторая система сил толкает человека вперед, к целостности и уникальности «Я», к полнокровному функционированию всех его способностей, к формированию доверия к внешнему миру[145]145
  См.: Maslow A. Defense and Growth. – In: «Theories of Psychopathology». Ed. by T.Millon. Phil. and London:, 1967, p. 271.


[Закрыть].

Первую группу сил Маслоу называет также защитными силами, а вторую – тенденциями роста. Он считает, что конфликт между этими двумя группами сил является экзистенциальным, заложенным в глубочайшей природе человека. Схематически он следующим образом описывает влияние на личность этих двух групп сил:

Безопасность ←‹ Личность ›→ Рост

Эта схема позволяет Маслоу следующим образом классифицировать механизмы роста: 1) усиление вектора роста, т. е. превращение его в нечто более привлекательное и источник удовольствия; 2) минимизация страха перед ростом; 3) минимизация «сил безопасности» и их привлекательности; 4) максимизация страха перед безопасностью, защитными тенденциями, патологией и регрессией.

Таким образом, сильную защитную тенденцию, особенно регрессию, Маслоу считает врагом психического роста личности.

Свою точку зрения Маслоу иллюстрирует, например, на таком традиционном примере, как развитие ребенка. Говоря о том, как ребенок, отходя от матери, начинает исследовать окружающее пространство, Маслоу замечает: если ребенок знает, что находится под защитой матери, он может регрессировать. Это выражается в том, что он, опасаясь чего-то, возвращается к матери не шагами, а ползком. На основе подобных фактов Маслоу приходит к определенным обобщениям. Безопасность создает условия для проявления высших потребностей и импульсов, которые ведут личность к росту и мастерству. Но если человек чувствует себя в опасности, то у него возникает регрессия к более фундаментальным основам бытия. Поэтому когда приходится делать выбор между безопасностью и ростом, обычно побеждает стремление к безопасности.

Потребность в безопасности часто берет верх над побуждением к росту. Вообще только тот ребенок развивается и становится здоровой и зрелой личностью, который чувствует себя в безопасности. Потребность ребенка в безопасности должна быть удовлетворена в первую очередь. Чем полнее удовлетворяется потребность ребенка в безопасности, тем меньшую значимость она будет иметь для ребенка, и тем менее ребенок окажется во власти этой потребности. Он будет стремиться вперед – к зрелости и творчеству.

Психоаналитик Франц Александер в своей книге «Иррациональные силы нашего времени» рассматривает следующие пример регрессии: мальчик в семье был окружен заботливой матерью и любящими его старшими сестрами. Он счастлив. Но как только он начинает посещать школу, начинаются трудности. Здесь он – всего лишь один из сверстников и никакими привилегиями не пользуется. Вначале не так плохо, поскольку учительница заботлива и уделяет много внимания детям. Но когда ее сменяет более строгий и требовательный учитель, ситуация меняется.

Вначале ребенок реагирует на новую ситуацию тревогой и неуверенностью. Затем у него появляется злость, и он энергично протестует против всего, что его окружает в школе. Он совершает агрессивные действия по отношению к другим детям и, конечно, сам становится объектом агрессии, возмездия.

Избалованный в семье ребенок начинает бояться окружающих и самоизолироваться. В таких условиях у него наблюдается возврат к ранним формам детского поведения, того периода, когда он жил более зависимой жизнью. У него возобновляется ночное недержание мочи (энурез), сосание пальца, речевые трудности (заикание и др.). Получается впечатление, что весь его организм восстает против тенденций роста. Те функции, которыми ребенок давно научился управлять, становятся неуправляемыми. Не сумев получить удовольствие от нормального социального общения (со сверстниками), он прибегает к способам самоудовлетворения. Сосание пальца – один из таких регрессивных способов. Такая регрессия свидетельствует о том, что новые формы адаптации, которые у него уже развились, не были достаточно прочными. Ранние формы приспособления, фиксированные в психике ребенка, продолжают свое существование, и ребенок возвращается к ним всякий раз, когда новые формы приспособления не приводят к успеху, а оказываемое извне давление интенсивно[146]146
  См.: Alexander F. Irrationale Kräfte unserer Zeit, S. 135–136.


[Закрыть].

В этом классическом примере ясно видны ход и смысл того, что называют регрессией. Человек в новой ситуации, с новыми требованиями, может быть не в состоянии в привычной форме осуществить свои потребности и притязания. Фрустрация вначале вызывает враждебность. Но так как они оказываются недейственными, выбирается путь отступления. «Я» личности активизируется, защищается от всех нападок, и у индивида появляются ранние формы приспособления. Причем психические механизмы защиты и компенсации выступают в тесном взаимодействии.

Примеры подобной регрессии можно привести и из жизни взрослых людей, Так, К. Г. Юнг приводит пример бизнесмена, который в результате неудачных комбинаций становится банкротом. При реалистическом подходе он должен был бы снизить уровень своих притязаний, стать смиренным, применить механизм самоограничения и работать на новом уровне, соответствующем его теперешним возможностям. Но ему никак не удается начать новую деятельность, он воображает себе, как будто продолжает стоять перед критической ситуацией, в то же время будучи неспособен предпринимать рискованные действия[147]147
  См.: Jung C.G. Die Beziehungen zwischen dem Id und den Unbewußten, S. 76.


[Закрыть].

Взрослый человек, регрессируя, никогда не становится полностью ребенком. Это значит, что он сохраняет многие свои адаптивные механизмы, а также навыки и умения. Именно с этим связано то, что, как верно отметил еще И. Сарнофф[148]148
  Sarnoff I., op. cit., p. 257.


[Закрыть], ремиссия, т. е. спонтанное выздоровление без психотерапевтического вмешательства чаще всего наблюдается именно у глубоко регрессировавших больных. В момент госпитализации они бывают настолько беспомощными, что нуждаются в помощи при удовлетворении даже простых физиологических потребностей. Знание этого весьма полезно для психотерапевтов и психиатров.

Все же можно различать, как это и делается, тотальную и парциальную регрессию: первая распространяется ан всю психическую жизнь человека, в то время как вторая касается только одной функции. Широта (уровень тотальности) регрессии связана с ее степенью (уровнем).

А. Всемогущество мысли, регрессия и хвастовство. – Мы уже знаем, что фиксации детских лет становятся пунктами, к которым возвращается взрослый человек при переживании психической регрессии, возникшей под влиянием фрустраторов и агрессоров.

Мы утверждаем, что подобную роль, какую играют фиксации, могут играть также более сложные явления – определенные качества познавательной деятельности. Одним из таких качеств детского мышления является вера во всемогущество мысли и слова, в вербализованную мысль. Дети нередко путают желаемое и реально возможное. До достижения определенного возраста они не понимают, что «Я хочу» и «Я имею» – это разные вещи.

В тех случаях, когда подобные иррациональные мысли, у которых своя специфическая психо-логика, встречается и у взрослых людей, то мы можем делать одно из следующих предположений: 1) эти люди отличаются психической незрелостью; 2) или же они фрустрированы и переживают состояние специфической или комплексной психической регрессии.

Чем дольше индивид в процессе своего развития остается на таком уровне развития, тем более вероятно. что он во взрослой жизни будет переживать данный тип регрессии – возврата к переживанию феномена «всемогущество мысли».

Психическая регрессия данного типа может иметь различные поведенческие и речевые выражения. Мы полагаем, что подобную регрессию переживают те люди, которые в результате сравнения себя и своих достижений с личностью и достижениями других людей, начинают давать необоснованные обещания. Эти обещания выражаются в следующих вербальных формах: «Я тоже так могу»; «Я собираюсь создать более значительные произведения, чем те, которые созданы А.»; «Это каждый мог бы делать!» и т. п. Во всех подобных случаях наряду с утверждениями о своих возможностях имеется тенденция недооценивания достижений тех, с которыми осуществляется социальное сравнение.

Приведенные суждения во многих случаях являются подлинно инфантильными утверждениями в устах физиологически зрелых, взрослых людей. Во всех подобных случаях, которым можно дать общее название – прогностическое хвастовство – перед нами такие люди, у которых имело место отступление к такому прошлому периоду психической активности, когда преобладала вера в могущество мысли. Это разновидность магического мышления.

Кстати, психо-логика подобного мышления свойственна не только детям и переживающим регрессию взрослым, но и первобытным людям. Поэтому можно утверждать, что регрессия к тому уровню развития детей, когда наблюдается феномен «всемогущество мысли», имеет филогенетическую и этногенетическую основу и предпосылки.

Б. Нарциссизм и регрессия к детскому мышлению. – Известный психоаналитик Ш. Ференци в 1927 году, говоря о детской вере во всемогущество мысли, указал на следующее: до тех пор, пока человек заинтересован в том, чтобы любить самого себя, он сохраняет иллюзию своего всемогущества, в том числе всемогущества своей мысли. При маниакальном развитии он использует себя в качестве объекта любви, а при меланхолии – в качестве объекта ненависти. В обоих этих случаях, по мнению Ференци, отсутствует четкое осознание границ своего могущества.

По-видимому, прав был Ференци и в том, что навязчивые мысли заменяют исполнение желания (1913 г.). Он утверждал, что появление у человека навязчивых мыслей свидетельствует о том, что он пережил в прошлом и актуально переживает регрессию. Это отход, отступление к тем годам детства, когда за выражением желания сразу же последовало его исполнение взрослыми.

Как ребенок, так и регрессировавший взрослый не понимает, что желание не идентично с действиями, а образы фантазии не могут быть использованы вместо объектов. Нарциссизм этих людей делает их слепыми к таким истинам.

В. Защита веры во всемогущество своей мысли. – Вера в собственное всемогущество, а также во всемогущество своей словесно выраженной мысли, является очень приятным психическим состоянием, вызывает чувство гордости и самоутверждения, поэтому люди не желают лишиться подобного приятного источника удовольствия. Следовало ожидать, что такая вера должна была стать предметом психической защиты. Так и есть на самом деле. Люди действительно довольно страстно и последовательно защищают эту свою веру. Невротические личности в особенности с этой целью пользуются целым рядом защитных механизмов.

Однако такая психическая защита может наблюдаться не только у невротиков: она вполне возможна также у здоровых детей; у тех взрослых, которые переживают психическую регрессию; у дикарей и представителей примитивных по своей культуре народов. Здесь у взрослых мы замечаем весьма интересное явление: регрессия, как первичный защитный процесс, приводит к такому желательному результату (а именно: к «чувству» всемогущества мысли), который в высшей степени приятен и желателен и индивид стремится сохранить его и защищать с помощью психозащитных механизмов.

Но почему используются именно защитные механизмы? Ведь мы знаем, что они активизируются тогда, когда человек фрустрирован, а приятные результаты регрессии не фрустрируют человека, они для него приятны и желательны. Мы предполагаем, что такие желательные результаты регрессии сохраняются и защищаются с целью предотвращения такой фрустрации, которая наступила бы, если бы нарциссическая личность лишилась такой иллюзии своего всемогущества. Мобилизация защитных механизмов после успешной регрессии и образования чувства собственного всемогущества – это свидетельство того, что индивид предвидит депривацию, боится ее и переживает тревогу.