Текст книги "Путь Рэйки"

Работа с ситуациями

При работе с ситуациями вы, как и в предыдущих случаях, также должны получить разрешение у всех лиц, участвующих или участвовавших в этой ситуации. Или, как в предыдущем случае, работать только с собой в этой ситуации. Обязательно и разрешение на эту работу со стороны Учителей.

После получения разрешений можно приступать к работе.

Алгоритм работы:

а) Нарисуйте или визуализируйте в пространстве между руками символ S3 и назовите его.

б) Назовите объект исцеления, например: «Это такая-то (здесь необходимо конкретизировать) ситуация у меня в семье». Эту формулировку вы применяете, если получили разрешение от всех участников ситуации. В противном случае, формулировка звучит так: «Это я в такой-то ситуации в моей семье».

в) Поставьте между руками символ S2 и произнесите его название.

г) Скажите аффирмацию: «Исцеление такой-то ситуации в моей семье» или «Гармонизация всего, что связано с исцелением такой-то ситуации в моей семье». Эти формулировки вы применяете, если получили разрешение у всех участвующих в ситуации людей. В противном случае вы формулируете аффирмацию: «Гармонизация меня в такой-то ситуации в моей семье».

д) Поставьте между руками тибетский символ Т2 и назовите его.

е) Поставьте символ S1 и назовите его.

ж) «Отпустите» свои руки. Они могут начать двигаться, или вы почувствуете поток между руками. Как и в случае работы с отношениями, движения рук, а также возникающие мысли и образы, будут помогать вам в работе.

з) Работа заканчивается, когда поток между руками прекращается, или руки падают вниз, или сходятся в позицию Гассё.

и) «Сдуйте» информацию и поблагодарите своих Учителей и Божественный мир, дающий нам энергию Рэйки.

Рассмотрим ситуацию с поиском работы. В этом случае в пункте «б» вы в качестве объекта исцеления называете: «Это моя ситуация с нахождением работы» (здесь лучше сказать «нахождение», а не «поиск», так как ваша цель найти, а не искать работу). В пункте «г» вы говорите: «Гармонизация всего, что необходимо для того, чтобы я нашел наиболее подходящую для меня работу». Обращаю ваше внимание, что нельзя в этом случае конкретизировать, называть определенную вакансию в определенной фирме. Может быть, эта работа лучше подходит для другого человека. А вам нужна другая. Вы не должны отнимать чужое, как бы вам ни хотелось занять именно это место. Предоставьте возможность Божественным Силам решать, какая именно работа больше всего вам подходит, и помочь получить именно такую работу.

Формулируя аффирмацию, связанную с какой-либо ситуацией, я всегда добавляю: «На благо всем, не во вред никому». При работе с отношениями и ситуациями очень важна правильная формулировка. Но мы можем ошибаться. Выше я говорила, что попросила своих Учителей в таких случаях не давать энергию и показывать мне мои промахи. Такой «договор» с Учителями я рекомендую и своим ученикам.

Работа с программами

Программа представляет собой заранее написанный текст аффирмаций для данного пациента. Оформляется программа следующим образом. Сверху на листе бумаги вы рисуете все символы Рэйки. Далее называете человека, для которого пишется данная программа, например: «Это Маргарита Петровна». После этого пишется текст аффирмаций. При заболеваниях, например сердечно-сосудистой системы, которые характеризуются приступами аритмии, стенокардии и гипертонией, аффирмации могут звучать так:

1. Гармонизация всего, что связано с сердечно-сосудистой системой.

2. Исцеление ситуаций, спровоцировавших заболевание сердечнососудистой системы.

1. Гармонизация всего, что связано с деятельностью самого сердца.

1. Нормализация сердечного ритма.

2. Очищение кровеносных сосудов.

2. Снижение артериального давления до нормы и его стабилизация.

Аффирмации должны учитывать особенности конкретного пациента и его заболевания.

Ниже аффирмаций вы пишете: «Эта программа здоровья действует до…» (здесь вы указываете дату или пишете «до выздоровления»). Внизу листа вы снова рисуете все символы (рис. 6.18).

Это Маргарита Петровна.

1. Гармонизация всего, что связано с сердечно-сосудистой системой.

2. Исцеление ситуаций, спровоцировавших заболевание сердечно-сосудистой системы.

3. Гармонизация всего, что связано с деятельностью самого сердца.

4. Нормализация сердечного ритма.

5. Очищение кровеносных сосудов.

6. Снижение артериального давления до нормы и его стабилизация.

Это программа здоровья действует до выздоровления.

Рис. 6.18. Пример Программ

Так же, как и в других случаях, вы предварительно должны спросить разрешения у пациента, с которым собираетесь работать, и договориться о времени работы. Перед началом работы спросите разрешение у своих Учителей. После этого просите дать вам энергию Рэйки и кладете свои ладони на программу. Руки держите до тех пор, пока идет энергия. После этого благодарите за данную вам возможность помочь человеку.

Такой способ позволяет сократить время работы и помочь большему количеству пациентов. Этот метод требует продумывания необходимых аффирмаций для данного человека только один раз. Это также облегчает работу целителя. Но это достаточно формальный метод, и я его рекомендую только при очень большом количестве пациентов, когда вы не в силах помочь всем обычными способами.

Зарядка воды

Вы уже знаете, насколько эффективно использование заряженной воды для лечения. На первой ступени вы научились заряжать воду энергией Рэйки, прикладывая свои ладони к сосуду с водой. На второй ступени ваша энергия стала сильнее. Кроме того, вы владеете символами.

Вначале, как при любой работе, вы просите дать Рэйки для того, чтобы зарядить воду. Почувствовав энергию в своих ладонях, вы прикладываете руки к сосуду с водой и ставите (рисуете или визуализируете) символы. Первым вы ставите символ S2, произносите его название и говорите аффирмацию, как в предыдущих случаях. При необходимости ставите другие символы: S3, если проблема связана с событиями прошлого или с кармой, тибетские символы Т1 и Т2, повторив их названия. Последним ставится символ S1. После этого держите руки на сосуде, пока идет энергия. В конце поблагодарите Учителей и Божественные Силы. Вода заряжена.

В предыдущей главе написано, какую воду можно использовать для зарядки и как заряженную воду хранить. Все эти условия необходимо соблюдать.

Исцеление своей жизни

Я хочу начать этот раздел словами Бхагавана: «У нас есть сила мудрости и свобода выбора, чтобы пересмотреть свою жизнь и внести в нее изменения».

Многие проблемы настоящего имеют корни в нашем прошлом. Они связаны с теми или иными ситуациями, где нам было плохо. Эти, по словам Шекспира, «прежде испытанные страдания» могут находиться в нашем сознании в виде тяжелых воспоминаний, обид и проч. или в подсознании, влияя на наш характер, создавая определенные комплексы, вызывая неадекватную реакцию на события настоящего. На уровне сознания или подсознания мы переносим страдания из прошлого в настоящее и продолжаем страдать. Перед учеником на второй ступени стоит задача разорвать этот порочный круг: проанализировать свое прошлое, понять, а потом принять его события. После чего они перестают быть страданиями как прошлого, так и настоящего, перестав влиять на нашу жизнь. Поэтому проработка прошлой жизни является одной из главных задач на второй ступени.

Самое важное в этой работе – не делать ее формально. Она должна проводиться осознанно. Очень часто мы недовольны своей жизнью и задаем вопрос: почему это произошло именно со мной? И, как правило, ищем причину в других людях, обвиняем судьбу и даже Бога, оправдывая себя. Но, по словам Карла Густава Юнга, «тот, кто смотрит вне себя, – спит, тот, кто начинает смотреть внутрь себя, – просыпается».

Не пора ли «проснуться»? Наконец, наступило время разобраться в своей жизни, увидеть источники проблем в ней, понять, что в жизни мало случайного, что она является результатом наших поступков, мыслей, желаний и эмоций, а также нашего отношения к себе и к окружающим людям.

Такая работа позволяет избавиться от последствий прошлого: боли, обид, навязчивых воспоминаний и многого другого, что портит нам жизнь. Кроме того, осознание прошлого помогает понять настоящее и не допустить повторения старых ошибок.

А вчерашние страдания и вчерашняя боль становятся нашим опытом, источником нашей силы.

Рассмотрим методику проработки прожитой жизни. Работа проводится от периода внутриутробного развития до настоящего момента. Год за годом, месяц за месяцем. Каждый раз перед работой необходимо спросить разрешения у своих Учителей. Если оно получено, то можно начинать.

Алгоритм работы:

а) Поставьте руки так же, как и при работе с ситуациями.

б) Нарисуйте или визуализируйте между руками символ S3 и назовите его.

в) Назовите период времени, с которым вы работаете. Например: «Это период моего внутриутробного развития», или «Это процесс моего рождения» (он занимает важное место в нашем подсознании, и его необходимо прорабатывать отдельно), или «Это двадцать шестой год моей жизни».

г) Нарисуйте символ S2 и назовите его.

д) Сформулируйте аффирмацию. Например: «Исцеление всего, что связано с внутриутробным периодом моей жизни» или «Исцеление всего, что связано с двадцать шестым годом моей жизни».

е) Поставьте символ Т2 и назовите его.

ж) Поставьте символ S1 и назовите его.

з) «Отпустите» руки. Они могут начать непроизвольно двигаться, или вы почувствуете поток энергии между руками.

и) Работа заканчивается, когда руки соединяются или падают на колени.

к) «Сдуйте» информацию с ладоней и поблагодарите Учителей и Божественный мир, помогающий нам.

Так же, как и при работе с отношениями и ситуациями, движения ваших рук будут вызывать определенные ассоциации, вы станете вспоминать те или иные события того периода. Иногда вы сможете мысленно увидеть события, о которых даже не знали. Многим моим ученикам, которые не помнили свое детство, его «подарили». Моя ученица увидела комнату, ее убранство, людей. Позже она рассказала это своей матери: все подробности полностью совпали. Иногда руки остаются неподвижными, но между ними чувствуется сильный поток.

Я прошу вас активно работать. Когда вы видите или вспоминаете ситуации из своей жизни, анализируйте их, оценивайте свое поведение, свои мысли и желания. Мысленно попросите прощения у человека, которого вы обидели. Или простите человека, который обидел вас. Постарайтесь осознать мотивы своего поведения и поймите, как вам следовало поступить в тех ситуациях. Не все ученики могут вспоминать, видеть или каким-то другим способом осознавать события своей жизни во время описанной выше работы. Это не страшно. Для этих учеников я рекомендую провести предварительную работу: вспомнить события того периода жизни и проанализировать их. И только после такой работы можно провести исцеление этого периода с помощью Рэйки по приведенному алгоритму.

Мне часто задают вопрос: надо работать по годам или по месяцам? Все зависит от насыщенности этого времени событиями. В нашей жизни есть месяцы, а иногда и годы, почти лишенные значимых событий. Такие периоды можно прорабатывать за один прием. Но бывает время, очень насыщенное событиями. И здесь работа идет по месяцам и даже дням. Я советую такие периоды прорабатывать по событиям, если вы их помните. Не торопитесь! Здесь важно ничего не упустить. Завершите эту работу проработкой всего временного отрезка в целом.

Иногда нас несколько раз возвращают в определенный период. Так внутриутробный период может прорабатываться вначале с точки зрения влияния на подсознание и психику человека. А через некоторое время вас могут снова вернуть в тот период, чтобы проработать факты, повлиявшие на ваше здоровье, а потом еще раз – при анализе взаимоотношений с родителями.

Мой мастер, давая задание проработать свою жизнь, предупредила, что, начав эту работу, нельзя пропускать ни одного дня. В случае пропуска – начинай все сначала. Я никогда не требовала этого от своих учеников, думая, что они сами понимают важность такой работы. Но жизнь показала, что человек слаб. И, подойдя к тяжелому периоду в своей жизни, о котором не хочется вспоминать, человек прекращает работу. Но как исцелить себя, если все последствия того периода оставить в себе? Ведь тогда все останется по-прежнему. И поэтому необходимо, как бы тяжело ни было, вытащить все на «белый свет». Внимательно, даже придирчиво рассмотреть, проанализировать и понять, почему оно произошло и как надо было поступить в том далеком прошлом. Вынести из него все уроки, чтобы не допускать его повторения в нашей жизни. И только после этого его можно отпустить. Но отпускать вы будете совсем другое прошлое, в котором уже нет страха, обид или чувства вины.

Но мало понять прошлое. Важно его уроки перенести в настоящее и не наступать снова на старые «грабли». Понимание прошлого должно привести к сознательной жизни в настоящем. А это означает, что вы наблюдаете свою жизнь, видите ситуации, которые она вам дает, и свое отношение к ним, принимаете правильные решения в этих ситуациях, исходя из своего опыта работы с прошлым. А поступки в настоящем предопределяют ваше будущее. Так вы изменяете вашу жизнь, вашу судьбу. Именно это будет результатом вашей работы.

После инициации

После инициации второй ступени посвятите некоторое время освоению символов. После этого можно приступать к дистанционной работе с собой и пациентами. Освоив эту работу, вы можете начинать работать с отношениями и ситуациями. Желательно, чтобы перед этим вы проработали свое прошлое. Это позволит вам по-новому взглянуть на ситуации и отношения в настоящем. Работа со своей жизнью займет много времени. Не спешите. Это самое важное на данном этапе вашей жизни.

Проработав и не раз свое прошлое, вы продолжаете работу с настоящим. Она должна стать для вас постоянной. В каждый момент своей жизни вы должны познавать себя, заглядывая в глубь своего «я», узнавая все тайные мотивы и побуждения, которые руководят вами. Вам необходимо постоянно анализировать свои мысли, желания и поступки. Ваша жизнь должна стать осознанной.

Прорабатывая свою жизнь, не забудьте о своих родных и близких, особенно детях. Вы должны проработать все, что связано с вашим влиянием на их жизнь. Перед началом сеанса необходимо получить разрешение у ваших Учителей. Алгоритм такой же, как и при исцелении своей жизни. Только в пункте «в» вы называете: «Это период внутриутробного развития моего ребенка» или это «второй год жизни моего ребенка». А в пункте «д» вы говорите: «Исцеление всего, что связано с моим влиянием[55]55
  Имеется в виду негативное влияние, связанное с нашими ошибками в вынашивании и воспитании ребенка.


[Закрыть] на внутриутробное развитие моего ребенка» или «Исцеление всего, что связано с моим влиянием на моего ребенка на втором году его жизни».

В процессе такой работы вы наверняка поймете источники многих проблем во взаимоотношениях с родными, в характере своих детей. И сможете по-новому строить эти отношения.

Работая с собой, со своими ситуациями и отношениями, не разочаровывайтесь, увидев, что не все болезни сразу исцеляются, не все желания исполняются, а ситуации разрешаются. Сколько бы вы ни работали, вы не получите то, что принесет вам вред. Кроме того, очень часто наши желания, привязанности и «проблемы»[56]56
  Слово «проблемы» я поставила в кавычки, поскольку они, как правило, сами по себе не существуют. Это результат нашего отношения к ситуации.


[Закрыть] используются для нашего воспитания и обучения. Ведь именно стремление получить желаемое заставляет человека искать и что-то менять в своей жизни. А, если удовлетворить все его желания и избавить от «проблем», разве он будет искать и куда-либо двигаться?

В ашрам к Саи Бабе приезжают тысячи людей, которые просят его об исцелении или разрешении тяжелых жизненных ситуаций. Но не все уезжают исцеленными, и не у всех разрешаются их ситуации. Зато почти все меняются духовно. Это и есть цель Саи Бабы.

Человек просит одно, а получает другое. С этим сталкиваются почти все практикующие Рэйки. Потом, пройдя определенный путь, человек понимает, что ему дали именно то, что нужно было для его жизни, для реализации себя и выполнения своего предназначения. Мне нравится, как сказал об этом Пауло Коэльо: «…человек просит Бога о том, чтобы произошли определенные события, пытаясь подсказать Ему, что надлежит делать… А Он, который гораздо лучше знает, что на самом деле будет лучше для каждого из нас, не внимает такой молитве, продолжая делать то, что считает нужным».

Работая с собой и своими близкими, не прекращайте работу с пациентами. Некоторые мои ученики жалуются, что у них мало или совсем нет пациентов. Я обращаю их внимание на то, что они сознательно не стремятся к этой работе. Достаточно захотеть помогать людям, чтобы пациенты появились. На второй ступени, используя символы и дистанционные методы, вы сможете помочь большему количеству людей. Целительская практика станет занимать все больше времени. И кто-то из вас решит посвятить свою жизнь целительству, помощи людям.

Седьмая глава
ЦЕЛИТЕЛЬСТВО – ЭТО СЛУЖЕНИЕ ЛЮДЯМ

Для целителей и тех, кто хочет ими стать

Некоторые из вас только мечтают стать целителями. Другие уже получили посвящение и диплом мастера-целителя. И сейчас после инициации у них легкое чувство эйфории. Но не думайте, что благодаря инициации можно стать целителем да еще со званием «мастер». Нет, вы по-прежнему проводник Божественных сил, который посвятил себя целительству. Я надеюсь, что в ваших душах есть любовь к людям и желание им помогать, что это ваш осознанный выбор.

Духовное целительство предъявляет к человеку высокие требования. Поэтому впереди у вас большая работа над собой. Александр Мень в своем выступлении перед целителями сказал, что «всем тем, кто хочет помогать людям подобным (нетрадиционным – Е.У.) лечением, недостаточно выучить или усвоить какие-то приемы, а необходимо постоянно и упорно работать над совершенствованием своего внутреннего «я».

«Да, – скажете вы, – я уже многое изменил в себе». Но к целителю предъявляются особые требования. Вам больше дается, но и спрос с вас становится строже. И то, что еще вчера вам прощалось, с этого дня становится недопустимым. Ведь вы показываете пример своим пациентам. Как можно научить его «не злиться, не обижаться», если сами вы не свободны от этих и других недостатков? Как можно учить людей избавляться от вредных привычек, если вы сами, например, курите? И будут ли действенны ваши слова о здоровом образе жизни, если вы страдаете избыточным весом и плохой осанкой.

Кроме того, ваша работа над собой – это еще и обучение, практика, поиск приемов, которые помогут вам в работе с пациентами. Так в свое время я училась не волноваться. Я пробовала разные способы, пока не научилась наблюдать свои эмоции, ловить первые признаки начинающегося волнения и возвращаться в состояние покоя. Позднее все это пригодилось, когда я стала учить этому своих пациентов.

Меня часто спрашивают, может ли целитель, не вылечив себя полностью, не разрешив все свои жизненные проблемы, помогать другим людям? Многие отвечают на этот вопрос: «Нет!» Я не согласна с ними. Мы никогда не станем совершенными. Всегда будет над чем работать. А наши болезни и трудные жизненные ситуации служат для нашего обучения. Если их не будет, и наша жизнь будет гладкой и благополучной, то как нам учиться и расти, чтобы наша помощь пациентам была более эффективной?

Но, чтобы быть хорошим целителем, мало работать только с собой. Для действенной помощи людям целитель должен обладать большими знаниями и опытом целительства. Я понимаю, что вы уже наработали достаточный, как вам кажется, опыт, практикуя Рэйки. Но, чем больше вы будете работать со своими пациентами, тем больше будете ощущать недостаток своих знаний и навыков. Читайте, учитесь, думайте! Ищите и находите свои приемы и методы работы. Ведь от ваших знаний и умений зависит эффективность вашей помощи людям. Учиться целительству можно и нужно всю жизнь. А звание мастера-целителя – это аванс, для оправдания которого может не хватить жизни!

Вы почувствуете, сколь нелегок труд целителя. Каждому пациенту надо отдать всего себя. Для вас не существует выходных, так как ваша помощь может потребоваться в любой момент. Вы не можете отключить телефон и лечь спать, будучи уверенными, что вас никто не потревожит. Беды с людьми случаются в любое время суток.

У вас будут и моменты отчаяния, ощущения своей беспомощности. Не всем пациентам мы можем помочь, исцелив их от тяжелого недуга. Иногда мы в состоянии только уменьшить их страдания и просто быть рядом в самое трудное для человека время. В этой работе вам может помочь лишь милосердие и любовь к людям.

Подумайте о том, что вам предстоит. И если вы не готовы принять на себя все это, вам не стоит становиться целителем.

Но в вашей работе будут и чудесные мгновения, когда самые тяжелые больные, которым врачи не оставляли шанса, будут исцеляться. Когда с вашей помощью люди научатся понимать друг друга и строить отношения в семье. Когда вы им поможете найти выход в «безвыходных» ситуациях. Это тоже моменты жизни целителя. Ради них стоит жить и работать.